1. No category

BÄST I SVERIGE 2006
LÄRARE CENCURERAR HJÄRNA I
BURK
PLOPPSKANDAL! SKOLLEDNINGEN MUTANKLAGAD
SIDAN 11
MILO
ÄPPELVIKSSKOLANS TIDNING vårterminen 2007, nummer 17
ALI
FAST
för cigarettförsäljning
Läs allt på sidorna 4-5
STRINGKALSONGER
STOR INTERVJU MED
inne för skolans killar
FILIPPA REINFELDT &
”MICKAN” KOLLER
SIDAN 14
SIDAN 16 och 20
MILO 2
NUMMER 17, VT07
LEDARE
Nytt år, nya vanor.
Förra terminen präglades av trakasserier och
förstörelse i en omfattning som aldrig tidigare upplevts på Äppelviksskolan.
Det handlade framför allt
om en liten grupp individer
som kastade en stor skugga.
Men nu går vi mot vår och vi
kan vända blad och göra
skolan trevlig igen. Om alla
försöker.
Ett ovanligt grönt jullov
har passerat och Milo inleder det nya året med ett
nummer fyllt av spänning.
Efter många år av rykten
har Ali slutligen fångats på
foto när han säljer cigg,
något som väckt starka reaktioner från oväntat håll.
Dessutom kan vi avslöja
att vår nya statsministerfru
en gång gått runt som en
vanlig människa i dessa
korridorer, och hon ställer
dessutom upp i en öppenhjärtig intervju i detta numer.
Så vad finns mer att göra
nu än att slå sig ner i ett
hörn, njuta av Milo, och
tänka på att vårterminen är
en enda lång nerförsbacke
mot sommaren.
/Red
DETTA ÄR MILO
MILO, Äppelviksskolans tidning,
görs gemensamt av elever ur
årskurs 8 och 9. MILO är antik
grekiska och betyder Äpple, ett
namn med anknytning till vårt
lokal-område här i Bromma. Vårt
huvudsyfte är att roa och
engagera er och vi försöker i så
stor utsträckning som möjligt att
skriva och bevaka allt det ni
läsare vill att vi ska ta upp.
Journalister
Oscar Andrén
Ellen Axenborg
Sandra Cardinal Dal
Amelie Dahlgren
Fredrik Kamp
Philippa Key Anstenius
Sofie Nilsson
Alexander Schultz
Tom Widerståhl
Adrian Aronsson
Lovisa Cardinal Dal
Christian Linhardt
Agnes Wenell
Gustav Bertsson
Alexander Dryselius
Elin Hertzman
Fanny Östling
Matilda Helgstrand
Nanna Hellichius
Fredrika Karlström
Siri Lallerstedt Blomqvist
Vendela Lindahl
Josefine Stener
Emma Arfors
Rebecca Blomquist
Karin Gabrils
Dylan Johansson
Jacob Landahl
Carl Larsson
Lovisa Westin
Magdalena Grönneberg
Linnéa Hedberg
Oscar Schumacher
Märit Högbom
Adam Ringstedt
Charlotte Roedenbeck
Philip Ullman
Christian Rundquist
Gustav Otterheim
David Dahl
Otto Swenson
Alexander Lycke
Simon Wiklund
Isabelle Sen
Olle Rönn
Finni Troske
Sofia Sjöholm
Tina Tapper
Erik Ellenfors
Fabian von Yxkull
Ansvariga utgivare
Arne Landström
Jesper Stridbeck
Ansvariga lärare
Hanna Sundström
Jesper Stridbeck
Kontakt
[email protected]
08-445 97 28 (Hanna)
08-445 97 14 (Jesper)
Den rekordstora Milo-redaktionen 2006-2007. Svenska mästare i skoltidning!
MILO 3
Nummer 17, VT07
ÅKE HOTAR ELEVER:
”JAG SKA PUNKTERA DINA DÄCK!”
Sedan en tid tillbaka står Åke ute
tidigt på vardagsmornarna och dirigerar alla med mopeder att inte ställa
sig och blockera
entrén vid pingisborden på skolan.
Anledningen är att det är
en så kallad säkerhetsfråga. När olyckan väl är
framme ska det gå problemfritt för de olika räddningsfordonen att ta sig in
i skolan.
”Om det fortsätter så här
i en vecka till, får jag ta
och punktera de moppar
som blockerar entrén!”,
säger Åke med eftertryck
Bild
Drastiska åtgärder
Åke måste ta till drastiska
åtgärder med detta
”moppeproblem”, men
hotet om punkteringen
fungerade tydligen som
tändvätska för moppepojkarna.
Milo erfar att mopparna
bara kommer närmare och
närmare trappen upp till
entrén. Snart står de väl
parkerade bredvid sexornas pingisbord?
Åke lackar ur
Två månader in i höstterminen har Åke börjat
tröttna på att stå ute på
mornarna och dirigera
bort mopederna till ingen
nytta. Istället har skolans
biträdande rektor tagit
saken i egna händer och
fotograferat de moppar
som står närmast trappan.
Hon påstår att bilderna
är till för att få reda på
vilka ägarna till mopederna är, eftersom ingen
bland niorna vill förråda
”sina egna”. Inträffar något när mopederna står
felparkerade kan ägaren
bli ansvarsskyldig.
FELPARKERING!
Problemet, som fått Åke och Marianne att koka
över av ilska, är att mopederna blockerar våra utrymningsvägar.
Hindrade övning
Fredagen vecka 49 hade
skolan en oförberedd
brandövning. När eleverna
stormade ut på baksidan
stod flera mopeder och
blockerade utfarten.
En lärare med visst juri-
diskt kunnande menade
att ägaren till moppen
förmodligen skulle kunna
bli ansvarsskyldig om
något hänt på grund av
detta.
Om någon sedan roar sig
med att ”välta” moppen
kan denne knappast ställas till svars om den stått i
en utrymningsväg som
behöver användas. Snarare är det ägaren till
moppen som kommer
åtalas.
Fabian von Yxkull
Otto Swensson
MILO 4
Nummer 17, VT07
HÄR SÄLJER
Fotobevis på det vi alla vetat så länge! Att vår
kioskgranne ”Ali” säljer cigg är nu ett faktum!
Ryktena om den illegala cigarettförsäljningen till minderåriga nere hos Ali är
ingen nyhet. Nu avslöjar Milo helt nya
och sensationella
bildbevis. Skandalen
är ett faktum!
Milo skickade ner två
under coverreportrar i 1216-årsåldern till klöverkiosken. Eleverna gick fram
till Alis lilla kiosk (där han
även sover och tittar på
tv), samtidigt som Milos
utsände fotograf gömde
sig bakom ett elskåp.
De två eleverna närmade sig kiosken med
dunkande hjärtan, nyfikna efter de rykten de
hade hört om hur Ali jagat
efter de som försökt avslöja hans illegala cigarettförsäljning. Väl
framme vid luckan frågade de lite ”tufft”:
- Haru cigg?
Ali svarade med tvekan:
- Har ni leg?
- Nej, men vafan!
- Hmm, jag har fått mycket skit för det här”.
- Ja, men kom igen!
Ali tvekar, ser sig om och
säger:
- Ja, ok då, men då får ni
gömma det så ingen ser.
Plötsligt får han syn på
en äldre dam som står
bakom Milos reportrar i
kön. Han hajar till och
säger:
- Det står en käring
bakom er! Hon får inte se
paketet. Okej?
Fotografen gömde sig med sitt teleobjektiv
bakom elskåpen på andra sidan vägen.
Han räcker över paketet. Reportrarna går med
raska steg där ifrån, stolta
över att de har klarat det
riskfyllda uppdraget.
Milo ringer polis
Milo ringde senare polisen för att höra exakt
vilket brott ”Ali” har gjort
sig skyldig till. Det blev
inte så lyckat .
- Hallå, vart har jag kommit?
- Det är polisen i Stockholm.
- Okej, vad är straffet för
att sälja cigaretter olagligt
till minderåriga.
- Det vet inte jag, det får
du höra av dig till och
prata med en åklagare
MILO 5
Nummer 17, VT07
”ALI” CIGG!
Några dagar efter Milos fotografering var polisen på besök och pratade med Ali. Exakt vad som
sades vet vi inte, men självklart hade vi vår Paparazzi på plats i buskarna som tog denna plåt!
om!
- En åklagare säger du?
Var får man tag på en sån
då?
- Gula sidorna, kanske.
- Okej, hejdå.
Sen skickade hon på luren
och fick oss att förstå varför vi bör ge mer pengar
till polishögskolan.
Milo ringer advokat
Vi ringde ett flertal advokatbyråer, dock tog det
lång tid innan vi kom fram
till någon som arbetar
med straffrätt.
När vi väl kommer fram
till advokatbyråer som kan
hantera straffrätt får vi
bara prata med sekreterare som inte har särskilt
stor koll inom området.
Advokaterna var upptagna. Vi gav dock inte
upp, utan sökte vidare på
nätet. Där hittade vi ett
liknande fall som hade
uppmärksammats i Ängelholm i sydvästra Sverige.
Dåliga bevis
Redan en kvart efter den
lyckade operationen nere i
kiosken, kom den heta
nyheten ut till allmänheten. Personer i Högland var
arga för att de trodde att
Ali skulle sluta sälja cigg
till dem efter att den här
artikeln publicerats.
Så kommer det dessvärre
förmodligen inte bli. På
bilden ser man inte ”Alis”
ansikte vilket gör att den
inte på något sätt kan användas som bevismaterial
till polisen. Dock verkar
hans verksamhet så känd
att uppenbarligen till och
med Höglandsskolans
elever tar sig ända hit för
att köpa sina cigg hos
”Ali”.
Överpris och hot
Tyvärr är det inte slut med
”Alis” brottsliga handlingar här. Reportrarna fick
förutom det illegala i
själva försäljningen betala
hela femtio kronor för sitt
20-pack med cigaretter,
trots att det på paketet
stod att det högst får säljas
för fyrtioen kronor.
Vad händer då med Ali?
Vi tycker alla om vår
Klöverägare, och vill förstås inte att han ska råka
illa ut. Men faktum är ju
att även barn som röker
för tidigt kan råka illa ut.
Att Alis cigarettförsäljning
är populär bland skolans
niondeklasser kunde vi
ana, men reportrar på
Milo har under den senaste tiden fått mottaga hot
om misshandel om denna
artikel skulle publiceras.
En obehaglig konsekvens
för många grävande journalister i världen.
Fotnot: Vi vet inte vad
Ali heter idag, men
använder det namn
elever på skolan alltid
har kallat kioskägaren
MILO 6
Nummer 17, VT07
NOLLKORRIDOREN
LUGN EFTER ATT
”NOLLORNA” FLYTTAT
NIOR vid nollorna… öh, förlåt, Niornas bord. Smeknamnet har börjat sprida sig
bland skolans elever.
Efter ett långt, plågsamt år med många
dyra katastrofer, verkar nollkorridoren
ha lugnat ner sig. Vad
hände?
ökade markant! Förklaringen finner vi förmodligen i att alla som var åttor
förra året ju har blivit nior
i år.
Under höst- och vårterminen 2005-2006 fick nollkorridoren smeknamnet
”Gangsterkorridoren”
Element blev urskruvade
så att de läckte vatten,
klockor förstördes, lampor
blev urkopplade, skåp
smordes in med sirap,
snöbollskrig startades.
Kort sagt - kriminaliteten
Vi här på Milo kan nu
avslöja att det var förra
årets åttor som vandaliserade i noll.
Men vad gör niorna nu?
Kände dom sig hotade av
förra årets nior, fick dom
inte vara någon annanstans än i Nollkorridoren?
Var dom förtryckta och
”fängslade” på denna lilla
Vandaler flyttar upp
mörka, tråkiga yta till korridor?
Samma personer som
hade skåp i noll förra året
har skåp där idag också, så
förklaringen måste finnas
någon annanstans. Blev
dom mutade därifrån,
eller vad?
Dör för borden
Efter samtal med flera av
de inblandade så har Milo
nu kommit fram till svaret: niorna har flyttat upp
till ett ställe med högre
status, nämligen… Niornas Bord. Och trots att
niornas bord är skolans
mest övervakade rastvaktsområde har de sådan
statuskraft att niorna till
och med låter sig övervakas för att få sitta där!
Det kanske inte är någon
dum idé att låta borden
och bemärkelsen ”niornas
bord” stå kvar. Då har
skolan i alla fall koll på de
elever som sabbar och
trakasserar här på skolan.
Något att tänka på
kanske Arne, Marianne
och Rolle?
Milo
MILO 7
Nummer 17, VT07
HK-SALEN
VANDALISERAD
HK-salen har nu vandaliserats vid flera tillfällen. Fönster har krossats och föremål slängts in i
klassrummet. Milo uppmanar er som kan tänkas veta vilka som ligger bakom att höra av er.
Tre måndagar i rad
har HK-salen blivit
vandaliserad. Stina
är förtvivlad. Lärarna
är oroliga. ”Vi tänker
skaffa nattvakter
med rottweilerhundar”, säger Gerd.
Allt började en helt vanlig
måndagskväll på Äppelviksskolan. Ingen vet
exakt vad som hände den
natten, men tisdagen
därpå hittades HK-salen i
asdåligt skick.
Okända ligister hade
krossat rutorna till salen
och kastat in stenar och
sopor genom fönstrena.
Det var kallt i salen och
det låg glassplitter överall.
Tisdagmorgonens HKgrupp fick förskräckta se
på när Lasse och Björn
försökte städa upp i röran.
Vakter och hundar
MILO har fått lite
insiderinformation, och
bland annat fått reda på
att skolledningen vill
skaffa nattvakter med
rottweilerhundar.
- Vi måste stoppa
förövarna, säger Gerd
med målmedvetenhet i
blicken.
Efter denna tisdagsmorgon trodde alla att det
var den första och sista
vandaliseringen av HKsalen. Men ack så fel de
hade...
Tyst och ledsen Stina
Nästa måndag hände det
igen, och oron spred sig
som en löpeld över skolan.
Samma vecka på onsdagen
upprepades händelsen och
man började känna av
Stinas sorg.
Elever försökte desperat
muntra upp henne, men
utan framgång. Efter
ytterligare en måndag med
krossade rutor, var
stämningen i HK-salen
botten. Stina är tyst och vi
misstänker att hon håller
inne med sina känslor.
Vi kan bara föreställa oss
hur hon känner sig. När
Milo frågar ut Stina säger
hon bara en sak: ”Det är
jättetråkigt att sådant här
ska behöva inträffa här på
Äppelviksskolan”.
Mer får vi inte ur henne.
Misstankar
Man vet inte mycket om
vilka som utförde brottet,
den enda säkra ledtråden
är att det rör sig om
människor med mycket
låg IQ.
Vissa tror att det är
några galna högländare,
andra envisas med att det
är elever från vår egen
kära skola. När vi frågar
Gerd om skolledningen
har några misstankar mot
någon, säger hon heller
inte mycket, men hon vill
få fram att de ska göra vad
som krävs för att bura in
dårarna.
- Vi har fått in några tips,
berättar dock en annan,
anonym, lärare.
Tipsa om förövarna
MILO råder dig, att om
du har sett eller hört
någonting misstänkt om
allt från HK-salen till
skumma, okända människor som drar omkring
vid skolan sena måndagskvällar, kontakta Gerd
eller någon lärare du litar
på.
Omedelbart!
Siri Lallerstedt
Lovisa Hellichius
MILO 8
Nummer 17, VT07
PELLE UNDVIKER
FRÅGOR OM SEX
- Sparkas från Milo
Sexgurun Pelle Widmark som alltid aktivt svarat på elevernas frågor om sex i
Milo, har på senare
tid trots våra besvikna miner fortsatt
att undvika våra sexfrågorna.
Sedan nästan ett år tillbaka har vi desperat försökt få tag på NO-läraren
Pelle ”Sex-pelle” Widmark. Sedan tidigare har
han arbetat som Milos
sexolog och besvarat alla
våra innersta och mest
privata tankar kring sex
och samlevnad. Men det
var då! Plötsligt blev han
tyst och gjorde sig omöjlig
och onåbar.
När vi konfronterat honom om hans försenade
svar, skyndar han raskt
vidare och mumlar något
om ”nästa vecka”.
Det har han sagt i ett år
nu…
Hindrande flickvän
Frågan vi alla ställer oss är
vad, eller ska vi kanske
säga vem, detta kan beror
på? Som vi alla vet har den
evige singeln Pelle sedan
ungefär ett år tillbaka kilat
stadigt med sin flickvän
Josefin.
Hett debatterade rykten
som florerar bland både
lärare och elever, säger att
det är just hon som satt
käppar i hjulet för Milos
sexspalt. Att det är lilla
Jossan som förbjuder honom att ha någon kontakt
med oss angående det
känsliga ämnet sex.
Bild
SPARKAD! Milo tvingas ta till den drastiska åtgärden att sparka sin
sexolog, sedan denne underlåtit att komma till arbetet i över ett års tid.
Pelle sparkad
Pelle har valt att inte kommentera ryktena kring den
påstådda diktaturen i förhållandet, så spekulationerna fortsätter därför flöda
fritt.
Istället väljer han den
tysta vägen och har nu i
snart ett år valt denna
märkliga, stumma strejk.
Problemet är dock ett
faktum, och vi på Milo ser
dessvärre ingen bättre
lösning än att ge vår sexolog sparken.
Hur Pelle kommer att
reagera är ännu oklart,
men vi hoppas att han
biter ihop och tyst accepterar Milos beslut.
Tina Tapper &
Finni Troske
SEXOLOG SÖKES!
Milo söker sexolog till Äppelviksskolan. Du
som söker ska ha erfarenhet av att arbeta
med ungdomar och deras frågor om sex
och samlevnad.
Du ska ha haft sex.
Som person är du driven, effektiv, resultatorienterad och positiv till nya uppdrag. Du är en god analytiker som uppskattar sex, kan bidra med en positiv
anda till den skola och arbetsplats som du är en del
av samt bidra till att förbättra tillväxtmöjligheterna
för skolungdomarnas sexliv.
Vi erbjuder dig ett deltidsjobb i en spännande miljö
med ett eventuellt kändisskap. Om du vill arbeta på
en konceptstyrd redaktion och tycker att Milos idé
om sex tilltalar dig, då vill vi att du visar ditt intresse
genom att kontakta oss.
/Milo
MILO 9
Nummer 17, VT07
KIESSLING
LÄMNAR MILO
”Jag är inte sparkad”
Efter ett år som ledare för Äppelviksskolans Sverigeberömda skoltidning får
Lars Kiessling nu
kliva åt sidan till
Jesper Stridbecks
favör.
När vi nior började skriva
för Milo för ett år sedan
trodde vi att Lasse var en
förklaring till vår stora
framgång med ännu ett
nytt journalistpris. Men
icke. Det har visat sig att
Kiessling bara agerat vikarie för Jesper och med facit
i hand har han visat sig
vara precis den hårda lärare han har rykte om sig
att vara och inte en god
journalist.
Blodigt allvar
Från början var Milo bara
ett kul skolprojekt men
efter hand har tidningen
gått från att vara en medioker elevproduktion till att
bli Sveriges absolut bästa
skoltidning.
Redaktionen har bara
blivit större och större för
varje år. Från början var
det Jesper och ca 15 elever.
Numera vill nästan alla
vara med i Milo.
Medgångssupportrar
Redaktionens egen teori är
det att det är en fråga om
framgång. Detta kan jämföras med alla Hammarbys
medgångssupportrar som
dök upp efter guldet för
några år sedan (vi vet inga
trogna bajare på skolan
utanför lärarkåren).
Gallringen är dock hård i
Milo; alla är alltid välkomna, man behöver inte
vara duktig på att skriva,
men går man inte in för
jobbet och tror att man
kan lalla runt på timmarna
— ja, då blir det kicken.
Något som alltså uppenbarligen gäller såväl elever
som ansvariga lärare.
”Lasse har gått vidare”
När vi ber Jesper, Milos
återvändande ansvariga
utgivare, att kommentera
kampen om ledarskapet
kring Äppelvikens skoltidning säger han följande;
- Nu är Milo i säkra
händer igen! Hanna är
kompetent och duktig,
Lasse har ”valt” att gå
vidare och satsa på andra
saker.
Vi kan väl kalla det för
att han avgått. Men frågar ni honom lär han väl
säga något i stil med att
han drog sig tillbaka med
flaggan i topp.
”Jag är Obesegrad”
Lasse är fåordig när vi
konfronterar honom med
frågor om maktkampen
kring Milo
- Jag drar mig tillbaks
obesegrad.
Lasses kommentar stämmer trots allt, men är
verkligen Milos framgångar på senare år hans
förtjänst? Hur viktigt är
ledarskapet? Är det inte
egentligen vi elever som
ska ha äran för vår framgång och berömmelse?
När Milo var i Lasses
styre var eleverna tvungna
”Jag är obesegrad!” Så lät Lasses svar när Milo
undrade varför han slutat på redaktionen
att bära öronproppar för
att inte få hörselskador av
hans (ö)kända vrål.
Just nu består milo av ca
60 elever vilket motsvarar
10% av skolans alla elever.
Faktum är att vi nu är så
många att hela skolkatalogen försenades.
Varför? Jo, man var
tvungen att grubbla några
veckor extra på hur den
gigantiska redaktionen
skulle fotograferas för att
få plats på ett och samma
foto.
Otto Swensson
Fakta Lasse
Kiessling
Lasse, känd på skolan för
sin auktoritet och höga
röst, drev Milo tillsammans med Hanna under
en framgångsrik tid förra
året.
Känt är att Lasse gärna
flyr förtroendeuppdrag och
går sin egen väg, helt oberoende av andras önskemål och viljor. Stor förvåning råder därför över att
se det varma och ansvarsfulla engagemang han
plötsligt uppvisar som
ständig och frivillig rastvakt vid niornas bord!
MILO 10
Nummer 17,
MÄNNISKOHJÄRNA
i sprit censurerad av lärare
BLUNDA! Det här klarar du inte av att se! Det anser åtminstone flera lärare på skolan vad
gäller vårt ”skolmuseum” med reptiler, fiskar och en och annan människohjärna i sprit.
I skolans NO-korridor har det länge
funnits gamla människohjärnor, ormar
och annat smått och
gott inlagt sprit. Ända
tills nyligen vill säga,
då någon ansett föremålen för otäcka för
våra känsliga elevögon och täckt över
rubbet!
Ingen vet egentligen vad
de gör där men enligt källor till Milo så har de funnits här sen skolan startade. En kvarleva från den
gamla tiden och något som
många nostalgiskt fortfarande förknippar med
”den gamla goda skolan”.
Dock verkar en del ha
blivit så gamla att de börjat läcka. Ett tips är därför
om ni går förbi att inte bli
för närgångna. För en
hjärna som legat inlagda i
sprit ett halvt sekel, luktar
nog inte så gott längre.
om debatten nu är större
än någonsin.
Nu har det kommit fram
att ett antal lärare på skolan också tycker spritinläggen är obehagliga, något som delat lärarkåren
åt i två läger.
Kroppsdels-censur
”Vilket jävla trams!”
Det har tydligen alltid
varit en debatt kring
huruvida kroppsdelarna
och djuren ska få vara kvar
eller om de ska flyttas till
ett ställe där känsliga
stackare inte behöver se
dem.
Efter att elevrådet hade
gått sin årliga arbetsmiljörond förra året, och kommit fram till att skåpet
kan ge ”psykiska problem”
för vissa, verkar det som
De finns de lärare som
tycker att man ska ta bort
djur och hjärnor för att
inte riskera att ge elever
och lärarna riktigt otäcka
mardrömmar. De finns
också de lärare som tycker
att man får gilla läget och
bita ihop. En lärare som
vill vara anonym säger:
- Vilket jävla trams! Lägger man tid på att dalta
med sånt där kan man
inte ha mycket vettigt att
göra
Nu verkare det som
någon till sist har tröttnat
och kommit på ett sätt så
att eleverna slipper se de
otäcka djuren och samtidigt gjuta olja på vågorna i
debatten. Någon har nämligen satt upp lappar med
stora, ironiska varningstexter.
Och även om detta inte
är någon långsiktig lösning verkar det kanske lite
lugnare och vem vet—
kanske har åtminstone
några av elevernas mardrömmar försvunnit?
Linnéa Hedberg
Lovisa Westin
Karin Gabrils
MILO 11
Nummer 17, VT07
Lärare mutas med
Plopp för att föra in
FRÅNVARON
Har du skolkat från
en lektion, uteblivit
av andra anledningar
eller kanske bara
kommit någon
timme för sent?
Grattis — då får din
lärare Plopp! Förutsatt att han eller hon
rapporterat din frånvaro förstås.
Marianne, som är skolans
biträdande rektor, delar
varje vecka ut ett antal
godis-Plopp till skolans
”duktiga” lärare som fört
in elevernas frånvaro korrekt.
Problemet är tydligen
att många, främst de äldre
lärarna enligt vad Milo
erfar, har svårt att föra in
frånvaron eftersom detta
sker med hjälp av datorer.
Och datorer är ju allmänt
känt ett gissel för den
äldre generationen.
Detta gör alltså att gamlingarna drar sig för att
skriva in när vi varit borta
och därmed behövs ett
system för att ändra på
detta.
Men hallå! Har vi inte
några problem här?
1. Ska lärare behöva mutas för att sköta sitt jobb?
2. Ska lärare som inte är
kompetenta (att kunna
använda en dator är väl
idag lika viktigt som att
kunna skriva snyggt, hantera en penna eller likvärdigt med andra argument
som vi bombarderas med
dagligen i skolan) överhu-
Plopp har blivit en muta för att förmå lärarna att föra vår frånvaro.
vudtaget få jobba som
lärare?
3. Är Plopp vad skolans
pengar ska gå till?
4. Kan inte datoranalfabeterna skriva sin frånvaro
på ett vanligt papper och
be någon annan, t.ex. en
lärarkamrat, att hjälpa
till? Samarbete och
grupparbete är också viktigt, får vi lära oss.
5. Har inte skolan någon
form av godispolicy? Inget
godis för sexorna, inget
godis i kiosken o.s.v. Gäller den bara oss?
Plopp = flopp!
Trots att Plopp-systemet
funnits i flera år är det
fortfarande inte fler än
kanske högst 25 lärare
som har sin Plopp väntande i facket varje måndag.
Det finns alltså många
fler lärare som måste lära
sig detta — utan att få en
Plopp i belöning! Vi kan
därför konstatera att
Plopp blivit en flopp!
Men om nu Plopppremierandet fortsätter
(alltså om fler lärare lär
sig att föra in frånvaron)
kanske antalet Plopp per
vecka stiger från 25 till 30
-35 stycken, vilket innebär
ytterligare onödiga kostnaden till den redan ansträngda ekonomin.
Vi kontrolleras hårt
Varför är det då så viktigt
med frånvaron? Jo —
systemet är till för att
lärarna ska kunna se om
någon specifik elev t.ex. är
borta samma timme ofta.
Skolk är det värsta lärarna
vet, det blir så jobbigt att
gå igenom samma saker
igen med de elever som
påstår att de varit hos
tandläkaren och som undrar vad de missat föregående lektion.
Men frånvaroprogrammet innehåller också en
mängd statistik, där lärarna kan se vem du varit
borta mest från, det exakta antalet minuter du
kommit för sent i hela ditt
äppelviksskolliv, hur
många frånvarotillfällen
du har, om du verkar
ogilla ett särskilt ämne,
mornar, eftermiddagar
eller annat särskilt mycket.
Pengar försvinner
Vi har alltid ont om
pengar, därför hjälper
Milo nu skolan med en
liten besparingsuträkning:
Om 25 lärare får en
Plopp i veckan, inköpt i
Ploppåse så blir det per
läsår ungefär 2000 kronor. För dessa pengar
skulle varje elev kunna få
4 pennor eller sudd extra
per termin, en klassuppsättning läroböcker till
eller varför inte nya pingisracketar hos Åke?
Visst är det bra att få en
premie när man gör något
bra, men då borde väl vi
elever också få en Plopp
varje gång vi lämnat in
alla våra läxor vid veckans
slut?
Orsaken till Ploppen är
god: skolledningen vill
inte ha tvingande åtgärder, utan uppmuntra till
arbete. Bra tycker vi, men
låt det då gälla alla!
MILO 12
Nummer 17, VT07
STINKBOMB BRISERADE
i pelarhallen - elever i vild flykt!
Det var en mörk torsdag i Äppelviksskolan, allting verkade
lugnt. Men i luften
hängde en outhärdlig
stank.
”Det
var
hemskt” säger en liten sexa.
Det var runt lunchtid, vid
kiosken, som gärningsmannen slog till. Eftersom
niorna var på prao så var
det åttorna som regerade
över kiosken. Allting verkade lugnt och stilla.
Helt plötsligt hördes en
kraftig smäll och snart
började folk skrika
”Spring! Spring! Den kommer!”.
serade av förvåning. Snart
spred sig också ryktet om
att det var en stinkbomb,
och alla diskuterade vilt
om vem det kunde vara
som släppt den.
Den skyldige talar ut
Trots alla spekulationer är
det få som vet vem som
var den skyldige. Milo har
dock via kontakter fått tag
på gärningsmannen och
förstås fått en exklusiv
intervju där vi får ta del av
brottslingens inre tankar:
Varför gjorde du det
här?
- Jag var trött på att det
inte hände något, och ville
göra något revolutionerande.
Vad gav dig idén med
stinkbomben?
- Jag blev tipsad av en vän.
Är du nöjd med konsekvenserna?
- Mycket nöjd! Just nu
håller jag på att planera
mitt nästa stora dåd, säger
förbrytaren och skrattar
rått.
Bör vi oroa oss för kommande attacker?
- Absolut!
Amelie Dahlgren &
Philippa Key
Skrämda sexor
En fruktansvärd stank
spred sig snabbt genom
skolans alla korridorer och
överallt syntes folk med
händerna för näsa och
mun.
”Var har hänt!?” var den
största frågan. Lärarna
viftade irriterat bort små
sexor som vettskrämda
flytt från den äckliga lukten till det trygga lärarrummet.
Folk som kom in i skolan
genom entrén, välkomnades av stanken och grima-
En stinkbomb har briserat vid kiosken och elever flyr i vild panik.
SEXORNAS NYA SUGLEK
Varje år kommer nya
sexor till skolan och i
och med det får vi
också helt nya lekar
och traditioner hit till
Äppelviken.
I år introducerade sexorna en brutal lek, som
går ut på att suga fast
lärarnas
dragspelspennvässare mot kinderna. När sexan sedan drar
loss denna pennvässare så
lämnar den ett stort sug-
märke som sitter kvar i
flera minuter. Tekniken
är enkel:
Man tar en pennvässare
och skruvar av locket och
så pressar man ut luften
ur pennvässaren och suger sedan fast den mot
valfri del på kroppen.
Smärtsamt drag
Efter att ha haft den där i
ett tag så drar man smärtsamt bort den. Det är så
du får de lagom kläd-
samma look-alike-sugmär
-kena.
Exakt vad som är tjusningen med denna lek har
vi på Milo inte riktigt förstått trots att vi testat, Leken i fråga ...
men kanske är det för att
imponera på sina polare
med något som ser ut som
ett stort, riktigt
sugmärke.
Karin Gabrils
Lovisa Westin &
Linnea Hedberg
… och dess resultat.
MILO
Nummer 17, VT07
Bel Madanis
ÅTERKOMST
Torkel i
Knipa
Bild
Den Glödheta filmen
”Torkel i knipa” sprider sig som en löpeld
genom skolan
BRITA bel Madani har svårt att slita sig från sitt älskade jobb, vilket
hon vigt större delen av sitt liv åt men nyligen alltså avslutat.
Efter en lång och sentimental avslutning
har Brita Bel Madani
slutligen lämnat skolan. För evigt?
Brita Bel Madani har jobbat på Äppelviksskolan i
många många år, 20 år
säger vissa, 350 år säger
andra. Faktum är att det
nog inte riktigt finns något
säkert svar på frågan. Just
därför att inga andra människor levde då Brita började jobba här .
Exemplarisk lärare
På den tiden då Brita jobbade på skolan var hon en
engagerad lärare som
alltid skötte sitt jobb. Hon
undervisade i engelska,
franska, spanska OCH
tyska. Hon var en mästare
på att ta upp aparta ämnen som tyska kloster och
arabiska rörmokare. Men
va tusan, eleverna blev
mycket duktiga på språk!
Svårt att slita sig
För cirka ett år sedan gick
Brita i pension. Dock tog
det inte slut där. Brita
kom hela tiden tillbaka för
att jobba. Denna ”process”
höll på en längre tid, men
till slut upptäckte hon fördelarna med ett liv i frihet och kunde släppa skolan. Trodde vi...
Elever minns Brita
Så plötsligt står Brita där
en fredag i fransksalen,
med whiteboardpennan i
högsta hugg.
Längtan blev för stor.
En mångfacetterad bild
kommer fram när Milo
pratar med elever som
haft Brita. En elev menar
att Brita ibland blandade
ihop franskan och spanskan, vilket var förvirrande.
En annan berättar att hon
är den mest underbara
läraren hon nånsin mött.
Skicklig, och med höga,
höga, höga krav.
Erik Ellenfors
Har du också hört uttryck
som ”man vet aldrig när
man kan behöva ett schyst
järnrör” eller ”hon kunde
ju ha sagt att hon var min
bitch eller nått”? Eller
varför inte klassikern
”Fuck off and die, du är
för ful för mig och din
morsa går för en hundring” Dessa starka, slagkraftiga meningar ekar
numera i skolan korridorer.
Våldsfamiljefilm
Tänka sig att det är en
våldsfilm som folk på
skolan har tagit efter.
Milo uppmanar därför
just dig till att börja vårda
ditt språk. Snart kommer
ju också betyget ”ordning
och uppförande”.
Varför just Torkel?
Är det filmen stöddighet
som gör filmen populär
eller är det Felix Herngrens röst som går rakt in
i hjärtat på tittarna.
Erik Ellenfors
Mopeder i Nazistformation
en 20-minuters rast i slutet av höstterminen. Att åka moppe på rasten
hade blivit tråkigt, biljardborden var
upptagna. Eleverna valde då att göra
något dom tyckte var ”roligt” .
De skapade ett hakkors mitt på
Att elever haft svårt att hitta på basketplanen med hjälp av mopeder.
saker på rasterna har varit känt sedan länge, men nu har det gått för Mopparna stod i två timmar
långt. Några elever i nian hade up- Mopparna stod två timmar fram till
penbarligen otroligt lite att göra på lunchrasten. Många upprörda elever
Elever som ansåg sig ha tråkigt på en rast, livade nyligen
upp tillvaron lite genom att
formera sina moppar i formation av ett nazistiskt hakkors.
låste in sig på toaletten för att få ur
sig sin ilska. Inblandade elever fick
hemringning och en liten utskällning
av sin klassföreståndare, något
många tyckte var alldeles för otillräckligt och mesigt.
Borde de inte tvingas till extra lektioner i samhällskunskap, demokrati
och historia ? Ett hakkors är ju ändå
en symbol som inte är laglig att vaken bära eller visa i Sverige.
MILO 14
Nummer 17, VT07
STRINGKALSONGER
Hetast, tycker killar på
ÄPPELVIKSSKOLAN
Milo har av en säker
källa hört att önskan
om att få sy sina egna
stringkalsonger blivit
allt vanligare nere i
slöjden.
Självklart
bestämde vi oss för att
gå till botten med
”string-hypen”.
Allas vår egen syslöjdslärare Aviva har
bekräftat att många killar i
årskurs sex till nio har
varit mycket sugna på att
tillverka stringkalsonger
av små remsor av tygbitar.
Den stora frågan är
förstås varför?
Boxerhortsens död
Vi tror att en av orsakerna
kan vara att de välanvända
boxershortsen numera
börjar tappa sin forna
glans. Har de blivit
oskönare med åren eller
börjar killarna tröttna på
det uttjatade boxerhänget?
Vi tycker att ryktet om
den nya trenden är
positivt! Det är ett
nyskapande initiativ att
våga vägra boxer!
Manliga juveler
För att bekräfta att ryktet
om
stringkalsonger
verkligen stämmer
besöker vi Aviva
nere i
syslöjdssalen.
- Stämmer ryktet om
efterfrågan om stringkalsonger?
- Ja, haha! Det är faktiskt
säkert 30% av skolans
manliga elever som frågat
om de får tillverka ett par
av tygremsor.
- Vad tror du att det beror
på?
- Hormonstormar! Killar i
den åldern vill antagligen
lära känna sina manliga
juveler lite bättre.
Ett par illegalt skapade stringkalsonger, ertappade på okänd rumpa
med schyst häng. Materialet? Trasor från syslöjden. Helst i siden.
Tyskt och bögigt
Vi frågar några anonyma
killar på skolan om vad de
tycker om just stringkalsonger:
- Jag skulle aldrig kunna
tänka mig att sätta på mig
ett par. Det är tyskt och
bögigt.
- Skulle du kunna tänka
dig att köpa ett par
stringkalsonger?
- Nej, men jag skulle
absolut överväga att sy ett
par. Det är lätt det bekvämaste alternativet.
Efter vår undersökning
kan vi enkelt konstatera
att boxershortsen mot alla
odds även håller en säsong
till. Men du som gärna vill
vara lite trendy redan nu
kan bege dig till närmaste
underklädesaffär och haffa
ett par. Eller varför inte sy
några nere hos Aviva?
Milo rekomenderar ett par
i Avivas favoritfärg lila.
Gärna i siden.
Sofia Sjöholm
Anna Fernandez
MILO 15
Nummer 17, VT07
Ingen går säker för
TOA-MOBBARNA
Det är numera med
skräck som eleverna
besöker toaletterna
på skolan. Man tar
risken att bli inlåst
eller ännu värre, att
dörren rycks upp.
Flera elever här på skolan
har någon gång blivit inlåsta eller utsatta för att
andra elever ryckt upp
dörren medan man sitter
där, lugnt och stilla och
uträttar sina behov. Vi
kallar det ”Toalettmobbning”!
Lektionsbesök
Flera elever väljer därför
att hellre gå på toaletten
under lektionstid än på
rasterna. Det har även
uppstått problem när toalettlåsen gått i baklås av
misstag.
Åke bekräftar att handikapptoaletterna i både 20korridoren och 60korridoren har krånglat,
men att det nu ska vara
löst.
Byt till hasp
Men så tillbaka till de toaletterna med fungerande
lås som dagligen bryts upp
av elaka elever. Det enda
alternativet till lås skulle
kunna vara hasp. Men det
tror både Milo och Åke
skulle vandaliseras och
förstöras inom kort.
Åttor ligger bakom
Åke tar väldigt seriöst på
detta problem och funderar mycket över hur det
ska lösas framöver. Enligt
Milos undersökning
handlar det främst om
elever i årskurs åtta som
har detta som favoritnöje!
Vi på Milo hoppas att de
tar sitt förnuft till fånga
och växer upp!
Sofie Nilsson, Sandra Dal
& Ellen Axenborg
Elever bryter sig in på toaletterna med hjälp av nycklar, knivar och saxar och stör när vi vill vara som mest privata.
Detta visste du inte om toaletterna...
Förr i världen fanns
det endast toaletter
bakom vaktmästeriet
och vid idrotten.
1996/97 sexdubblades
antalet toaletter här på
skolan! En klar förbättring
för alla elever och personal
Efter den stora renove- på skolan. Idag är vi några
ringen som pågick åren hundra fler—föreställ er
kaoset!
Vi tackar därför före detta
rektor Tommy Fabricius
hjärtligt för denna mycket
generösa gest.
Tack!
Milo
MILO 16
Nummer 17, VT07
Gamla Äppelvikaren
FILIPPA REINFELDT
i stor Milo-intervju
Du visste väl att det
har gått en hel del
kändisar här på Äppelviksskolan? Bland
annat vår rymdaktuelle astronaut Christer Fuglesang, Peter
Magnusson från Hey
Baberiba, författaren
och musikern Mats
Kempe. Störst av de
alla måste ändå vår
statsministerfru och
”first lady” Filippa
Reinfeldt vara.
Milo har fått en
exklusiv intervju .
Vi förstod att det skulle bli
svårt att få kontakt med
vår hårt arbetande statsministerfru, och det blev
det också. Vi höll nästan
på att ge upp, då plötsligt
Filippa tog kontakt med
oss.
Vi beslöt oss för att inte
väja för de mest utlämnande frågorna.
Vilka lärare hade du?
Hade du Brita Bel Madani och Gerd Glemin?
Försök att komma
ihåg alla!
- Brita Bel Madani känner
jag igen. Undrar om jag
inte hade henne i franska?
Gerd Glemin kommer jag
inte ihåg däremot.
Var hade du ditt skåp?
- Hmm. Det minns jag inte
på vilket våningsplan. Alla
såg likadana ut minns jag.
Jag har för mig att det var
den mittersta våningen
”långkorridoren” ganska
långt bort från huvudentrén. Mitt emellan
några fint "handmålade"
klassdörrar, fast det
kanske alla dörrar är numera. Det var vi elever
som fick i uppdrag att
måla dörrarna då.
Vem var du kär i?
- Hahaha.
Det är så
många
år sedan
så det
kommer
jag faktiskt inte
ihåg. Det
var säkert
någon kille i nån klass
över mig som vi tjejer
"spanade på" i smyg på
rasterna. Haha.
Vad är ditt pinsammaste minne från
Äppelviksskolan?
- Hmm. Jag tyckte nog
inte den tiden var så pinsam. Jag minns att jag
trivdes bra i Äppelviksskolan. Så mycket roliga och
trevliga kompisar och bra
lärare. Dessutom tyckte
jag mycket om den stora
hallen och lokalen utanför
vår aula. Det var fina umgänges- och uppehållsytor
som vi samlades och pratade mycket i.
Skulle du kunna tänka
dig att ha dina barn i
Äppelviksskolan?
- Javisst. Nu bor vi inte så
nära, så det känns inte
aktuellt. Men på min tid,
och säkert nu också, var
det en jättebra skola.
Lugn. Den var rätt stor
också vilket gjorde att det i
stort sett alltid fanns nå-
FIRST LADY Filippa Reinfeldt, här med maken Fredrik, i exklusiv Milo-intervju.
gon att umgås med.
Jag minns att jag tyckte
det var bra skolmat. Och
vi hade roliga idrottslektioner, det var mycket friidrott. Sen trivdes jag
allmänt bra både i musiken och i flera av de teoretiska ämnena också.
Har du något annat
att berätta om din
skoltid?
- Jag tyckte mycket om att
gå i skolan. Jag minns att
jag gillade undervisningen
väldigt mycket. Speciellt i
samhällskunskap och
historia hade vi spännande diskussioner.
Många av mina kompisar gick i samma skola och
därför var skoltiden, för
mig, en härlig mix av umgänge med gamla och sen
nya vänner. En källa till
kunskap och bra diskussioner som är värdefulla
senare i livet - vare sig
man vill läsa vidare eller
gå direkt ut i arbetslivet.
Skolan är en värdefull
plats att stärka sina färdigheter och odla sina
nätverk.
Jag hoppas att ni som
idag har förmånen att få
gå i en så fin skola verkligen tar chansen att få med
er allt det viktiga och nyttiga i er "framtidsryggsäck" som ni nu faktiskt erbjuds. Dag efter
dag.
Josefine Stener
Matilda Helgstrand
MILO 17
Nummer 17, VT07
ARNE PAPPALEDIG PÅ
ARBETSTID
Arne överflödig på skolan
Milo har tagit sig friheten att fråga runt
bland lärarna på skolan för att ta reda på
vad de tyckte om att
Arne är pappaledig.
ARNE SOM HEMMAFRU. När vi kom dit bjöds det på wienerlängd.
Här plockas den ut ur ugnen av Arnes flinka fingrar.
Alla märkte säkert
att vår kära Rektor
Arne inte var med
oss under ett tag
förra terminen. Vad
var det som hände?
Vi åkte hem till honom för att ta reda
på detta, något som
slutade i en intervju.
Det visade sig att han
var pappaledig!
Vem är mamman till barnet?
Vem som är mamman?
Japp?
Hehe, ja det är Carina
Landström, som jobbar på
skolan. Det vet ni väl!?
Vad heter barnet?
Barnet?! Ja, vi har ju
hela fyra stycken barn!
Det du är hemma med
alla alltså?
Ok, han heter Leon.
Är det kul att vara
hemma med Leon?
Det är jättetrevligt att
vara hemma med Leon,
men han är tyvärr inte
hemma just nu.
Vilket nummer på barnet
är det?
Leon är nummer fyra.
Vad gör du som gynnar
skolan när du är hemma?
Jag gör inte så mycket
som gynnar skolan, jag
tror att skolan klarar sig
alldeles utmärkt och det
är ju så fina elever vi har i
Äppelviken också.
Vad gör du hemma då?
På dagarna gör jag lite
av varje som man gör i
hushållet. Städar lite, tvättar lite, lagar lite mat och
så är jag med Leon förstås.
Vad saknar du mest från
skolan?
Dom som jag jobbar med,
lärarna alltså och eleverna, men det är väldigt
skönt att vara hemma
också, hö hö.
När kommer du tillbaka?
Jag kommer troligtvis
tillbaka första måndagen i
december (och det gjorde
han också/red.anm.) men
sedan kommer jag troligen att vara borta lite på
vårterminen också.
Okej, sista frågan, har du
bytt många blöjor?
Nej, inte direkt. Leon är
ju fem år så han är ju inte
så väldigt liten.
Jaha, men då tackar vi så
mycket för intervjun!
Det var så lite, tack själva!
Philip Ullman &
Adam Ringstedt
Alla lärare verkade överens om att det bara var
bra att han var hemma.
”Han tar sitt ansvar som
man och pappa”, var en
replik som nästan samtliga lärare använde.
Vår andra fråga var
hur arbetet fungerade när
inte Arne fanns på skolan.
Här tyckte alla utom en
att arbetet fungerade alldeles utmärkt utan Arne i
krokarna. Kan detta betyda att lärarna inte vill
ha Arne som överhuvud?
Var de glada dagarna över
på skolan i början av
december?
Vi hoppas att Arne i
stället väljer att lyssna på
den enda läraren som gick
emot strömmen och uppriktigt saknade Arne. Han
avslutade intervjun med
att ropa: ”Arne, kom tillbaka! Allt är förlåtet!”.
Vad är förlåtet, undrar
vi reportrar? Vad döljer
Arne tillsammans med
läraren (som valde att
vara anonym, alltså
Rolle)? Det är en fråga
som vi tills vidare får
lämna obesvarad. Kanske
vill vi inte veta.
Adam Ringstedt
Philip Ullman
MILO 18
Nummer 17, VT07
Spejsig gympahall på
skolgården? Nej tack!
Som alla säkert redan vet har vi stora
problem med trängseln i gymnastiksalen, speciellt vid dubbelklass.
Eleverna
tvingas trängas på
sina gymnastiklektioner och i duscharna.
Detta är ett problem och
ett problem som har funnits i många år. Det verkade inte heller som en
lösning varit att räkna
med inom en snar framtid. Men skolan har andra
planer.
Som äkta Miloreportrar
satt vi och googlade lite
nyligen. Vi sökte på bilder
och skrev in Äppelviksskolan som sökord. Fyra
bilder blev resultatet och
en av dem var på vår kära
skola. Vi förstorade bilden, och vilken chock!
”Äppelvikshallen, utredning och koncept för ny
sporthall intill Äppelviksskolan, Bromma”. Vi följde länken och kom in på
en sida om RB Arkitektur.
En sporthall på skolans
skolgård??
Ett rymdskepp
För det första ser vi på
bilderna att den här sporthallen inte passar in på
vår skolgård. Jämfört med
vår fina skola ser den ut
som ett rymdskepp!
Vem kan ha planerat det
här? Vi hittade ett telefonnummer och bestämde
oss för att ringa och ta
reda på saken.
Kvinnan som svarade
var inte särskilt glad över
att vi ringde. När vi började ställa olika frågor
hade hon inte någon direkt lust att svara.
Hon frågade barskt varför vi ville veta det och
varifrån vi ringde. Vi berättade som det var, att vi
Rymdinvasion år 2500? Nej då, bara Äppelviksskolans nya gympasal.
är två elever på Äppelviksskolan som är väldigt
intresserade av den här
sporthallen och om den
någonsin kommer att
byggas.
Inga pengar just nu
men den är lagt på en
”väldigt isig is” för tillfället och kommer förmodligen aldrig bli av
eftersom skolan har för
ont om pengar.
Frågan är förstås om vi
någonsin kommer ha råd
med en ny gymnastikhall?
Och på ett sätt är det väl
för en gångs skull bra.
För inte vill väl någon ha
en gymnastiksal hämtad
ur någon Star Wars-film?
Det enda vi fick ur denna
rätt otrevliga människa,
var att det är en gymnastikhall åt vår skola, att ”vi”
har bett RB arkitektur om
hjälp att designa den, men
att vi tyvärr inte har tillräckligt mycket pengar för
att genomföra bygget just
nu. Det är tillsvidare lagt
på is.
Vi tyckte att det lät väldigt konstigt, så vi gick
förstås till Marianne och
frågade henne om det som
personen på RB arkitektur
hade sagt stämde. Hon
bekräftade detta, men sa
också att den inte bara
skulle vara till oss, utan
också en allmän sporthall.
Skolan har bett om hjälp
att bygga idrottshallen,
Barnen på bilden ovan är genomskinliga. Kanske ingen
slump. Om den nya byggnaden blir verklighet, kommer
vi elever att förlora den lilla möjlighet vi har till frisk
luft och bollekar på rasterna.
Märit Högbom &
MILO 19
Nummer 17, VT07
DÄRFÖR ÄR
JAG SEN!
Läs Bergmans sämsta ursäkter
Anders Bergman
är SO-lärare och
en av Äppelviksskolans
mest
granskade personligheter.
Han känns lättast igen
på sin blå Haglöfsryggsäck, den grönvita
Hammarbytröjan och
det ständigt lite förvirrade leendet.
Alla gillar Anders,
men alla som har eller
har haft honom vet
också att tider inte är
hans starka sida. Till
exempel har 8b haft
honom sen sexan, och
har hunnit höra en hel
del ursäkter. Både bra
och riktigt, riktigt dåliga.
Kopiatorn favorit
Favoriten, den mest
använda, är nog ändå
den om att kopiatorn
är trasig. Den går att
använda flera gånger i
veckan och aldrig att vi
elever ser igenom den.
Absolut inte, Anders…
Anders 10 i topp!
1)Kopiatorn var
trasig.
2)Vikarien ställde
böckerna fel, vilket
gjorde det omöjligt att
hitta dem.
3)Glömde bort att jag
skulle ha lektion.
4) Tunnelbanan var
försenad.
5)Diskussioner med
studierektor Marianne
om Kina.
6)Glömde att kliva av
tunnelbanan.
7) Diskussion med
arbetslaget om varför
långa människor ser
äldre ut än korta.
8)Var tvungen att byta
blöja på sonen Jacob.
9)Vaknade inte av
väckarklockan!
10) Visste inte vilken
sal vi skulle vara i!
”Oj, hade jag lektion? Det hade jag glömt!” Den och
de bästa (sämsta!) nio andra bortförklaringarna i
Anders Bergmans ”karriär” presenteras här!
Tjejer tar över Milo! Samlarvärde på Milo!
Visste du att Milo har slagit
rekord i år igen! Åttornas Milogrupp är den största någonsin!
Det har heller aldrig varit så
många tjejer med i Milo som det är i
år, framförallt i årskurs åtta. En
teori är den så kallade ”Hannaeffekten”. När hon började som ledare strömmade också tjejerna till.
Är du en sån som läser Milo
och sen slänger den? I så fall
kan du ha kastat bort en förmögenhet!
Det har nämligen visat sig att vår
prisbelönta tidning har fått samlarvärde! Det kan man till exempel se
på att pärmarna i biblioteket har
börjat glesna. Många har också bör-
jat specialbeställa tidningen. Allt
från personer på Expressen och
Aftonbladet till elever som går och
har gått här på skolan plus deras
föräldrar och annat folk i området.
Det ryktas också att en gammal
elev förra året erbjöds stora summor
pengar för några tidigare nummer
av Milo som han fortfarande har
kvar.
Märit och Emma
MILO 20
MIKAELA KOLLER
Nummer 17, VT07
HÄR HOPPAR
MICKAN MOT
OLYMPIADER
Milo har fått en exklusiv intervju med
skolans
friidrottsstjärna, Mikaela Koller i 9F. Koller kommer vi nog få se i
olympiska sammanhang om några år.
Varför friidrott?
De andra i klassen började
och då föll jag för grupptrycket.
Var de lika bra?
Nej, det var dom inte, men
det gjorde inte så mycket
för vi lekte mest.
Tränar de friidrott
nu också?
Nej, nästan alla utom jag
slutade efter ett tag.
Varför fortsatte du
när alla andra slutade?
Jag fick börja i en ny
grupp och då blev det
mycket roligare. De var
duktigare och sammanhållningen bättre.
Hur länge har du
tävlat?
Första tävlingen var nog
efter ett år tror jag, 2001
på KM. Externa tävlingar
började jag med senare.
Hur går det med tävlandet nu?
Det har inte varit så mycket tävlingar nu på ett tag,
men i vintras gick det väldigt bra.
Något särskilt du
tänker på?
Eeeh, i så fall när jag kom
4:a i mångkamps-SM. Det
är nog den bästa placeringen hittills.
Hittills? Okej, hur
Här seglar Mickan över 1,58 hur lätt som helst, vilket betyder att
hon skulle kunna hoppa över vilken liten sexa som helst.
bra kommer du bli?
Ingen aning, men jag vet
att jag kommer tävla i
mångkamp. Om jag blir
tillräckligt bra så vill jag
tävla i OS .
Jag tror att du kommer bli så bra, tror du
det?
Haha, nej men vi får se…
då måste jag ju träna så
mycket.
Så det är inte alltid
kul att gå till träningen?
Nej, absolut inte!
Varför inte?
Det är så himla jobbigt,
och nu är det så kallt och
äckligt ute också.
Hur mycket tränar
du?
Fyra dagar i veckan just
nu. Jag skulle egentligen
träna mer men jag rider
också så jag hinner inte.
Jag tror att det blir ungefär 12 timmar om man inte
räknar med skolidrotten
och ridningen.
Men varför slutar du
inte då?
För att gruppen är så rolig.
Sen är det kul ibland, och
när det går bra är det jätteroligt. Det är mest innan som man känner att
det skulle vara skönare att
bara få vara hemma
Milo spår dock att vi inte
sett det sista av Mikaela i
tävlingssammanhang. Vi
ser fram emot framtida
olympiader!
Agnes Wenell
Lovisa Dal
Mikaelas resultat
4:a i mångkamps-SM i vintras.
Skol-SM: 3:a 300m häck,
4:a längd
Ungdoms-världsspelen i
Göteborg: 4:a i 300m häck
Vinst i lag-SM i vintras
PERSONREKORD:
Höjd: 1,58m
Längd: 5,50 meter
300m häck: 43,10sek
Beep-testet: 114 längder
MILO 21
Nummer 17, VT07
Uppladdning inför lärarmatchen. Niorna vann rätt lätt men det var inte
många i publiken som var kvar och fick se triumfen. Foto: Gottfrid Jende
PUBLIKEN SVIKER
INNEBANDYN
9D tog till slut hem
segern i årets innebandyturnering. Men
det var en rätt lam
tillställning.
Det blev återigen en nia
som tog hem Äppelviksskolans innebandyturnering. 9D slog dessutom
lärarlaget, utan större
problem om vi ska vara
ärliga.
Publiken sviker
Lärarna sämre
Turneringen är inte längre
vad den har varit. Främst
sviker publiken.
Tidigare år har det varit
rena derbystämnnigen
under matcherna med
hejarklackar, ramsor och
hundratals upphetsade
supportrar.
I år var det många som
inte ens gick och såg sin
egen klass spela.
En stor anledning till det
minskade intresset är
också det kraftigt försämrade lärarlaget.
Storstjärnor som Fredrik
och John har försvunnit
och på damsidan är både
Catarina och Anita förhindrade att spela på
grund av föräldraledighet
respektive graviditet.
Dock uppvisar lärarna
ingen större självinsikt
inför detta faktum. Man
tror uppenbarligen fortfarande att man är så bra att
man direktkvalar till
match mot vinnarna.
Milos råd är därför: in
med lärarna i turneringen
igen som förr i tiden! Nu
slår vi nämligen ut er redan innan slutspel!
/ red
9D tar sig med ett nödrop vidare efter matchen mot 6E, som för övrigt var den
sexa som tog sig längst i turneringen. Ända till slutspel! Foto: Gottfrid Jende
MILO 22
Nummer 17, VT07
SKANDALVECKOR
MED FLYGPLANSMAT
För lite energi ger
trötta elever. Milo
har granskat maten
under skandalveckan
i terminens början
och kommer fram till
skrämmande fakta.
Som ni alla vet var skolmaten lite annorlunda när
vi började skolan detta
läsår. Det var nämligen
filmjölk med russin, socker, flingor och bröd med
lite pålägg, på papperstallrikar med plastskedar.
Detta på grund av en vattenläcka i köket som förlamade skolans matbespisning under många veckor.
Näringsbrist
Alla elever i skolan fick en
chock av att det var så lite
mat. Det som vi såg liknade mest mellanmål.
Sexorna måste ha varit
de som blev mest förvånade över att det fanns så
lite mat. Vissa elever
tyckte att det var roligt.
Fler och fler började gå till
Smelivs och handla mer
energirik mat för att klara
skoldagen.
Vår rektor Arne hade
ringt till rörmokarna då
Data-Micke
upptäckte
vattenläckan i slutet av
sommarlovet. Men räddningen kom för sent. Resultatet blev att vi elever
skulle få äta fil och flingor
i tre veckor.
Föräldrastorm
Eleverna gick förstås hem
och berättade vad de fick
att äta i skolan och snart
var det många undrande
och arga föräldrar som
ringde in till Arne.
Det svar Arne gav föräldrarna var överraskande.
Han hade nämligen bekymrat sig mer för köket
än för vad vi elever åt!
Föräldrarna kom då med
förslag om att man kunde
äta pastasallad, kalla
pannkakor, kall kyckling,
mackor och annat som kan
serveras trots att uppvärmningen inte fungerade i skolan
Maten bryr sig inte
Det kom faktiskt nyponsoppa en fredag. Den
räckte bara till tidiga lunchen, vilket berodde på
att mattanterna inte sparade något till oss som
hade senare lunch.
Några av oss utsvultna
och nyponsoppesugna
elever gick till mattanterna
och undrade var soppan
tagit vägen. Hur det samtalet utvecklades kan ni se
i rutan intill här.
Häpna och irriterade fick
vi elever som hade sen
lunch istället och som
vanligt, ja just det, fil och
flingor .
Veckan efter fick vi annan mat. I plastlådor som
kostade 26 kronor styck,
enligt säker källa. Vi undrar om det inte är de klagande föräldrarna vi har
att tacka för det?
Energifattig mat
Som vi ser i tabellen ovan,
visar den att skolmaten
som vi fick i början av
terminen inte var tillräckligt näringsrik för växande
barn och ungdomar. Det
enda som höll måttet var
järninnehållet. Annars är
det för lite av allt (värdet
ligger under 100, vilket
krävs för att en måltid ska
vara bra).
Dessutom var skolan så
snål att våra måltider bara
fick kosta 7.81 kr.
Död hemsida
Men skolan informerade
faktiskt! På vår döda hemsida!.
Det är få elever och föräldrar som går in på skolans hemsida. Oftast är det
nyblivna sexor och sjuor
som går in för att kolla
läget. Efter ett tag blir det
färre elever som bryr sig
om hemsidan. Innan skolstarten, hade skolan meddelat oss elever om att vi
skulle få fil och flingor,
men få var av nämnda skäl
förberedda.
Isabelle Sen
Följande konversation utspelade sig i matsalen under en av filmjölksveckorna:
Elev: -Finns det någon mer nyponsoppa?
Mattant: - Nej den är slut.
Elev: - Så ni har alltså inte sparat något till oss som
äter senare?
Mattant: - Nej, om ni hade velat ha nyponsoppa skulle
ni ha kommit tidigare.
Elev: - Ursäkta, men vi hade lektion då.
MILO 23
Nummer 17, VT07
Är du 1337 eller
bara helt normal?
?
Bild
Vem kommer att vinna? CS vs. Svenska Akademins ordlista? Dataspelande nördar vs. Sveriges
språk? Rätt vs. Fel? Ett helt alternativt språkbruk sprider sig i raketfart bland skolans elever.
Språket sprider sig
som en löpeld på skolan. Ändå har Milo
noterat att ett skrämmande stort antal
elever inte kan 1337speak. Här ger vi er
de vanligaste fraserna och översättningarna.
Svensklärarna står helt
handfallna inför utbredningen av det nya språket,
som för den oinvigde bara
ser ut som lösryckta bokstäver och siffror.
Wtf pr4wn!
1337 står till exempel för
när någonting är bra. Dess
till synes ologiska motsats
N00b betyder att någon är
dålig.
Pr4wn är när man ”äger
någonting” (ni ungdomar
hänger med, lärare får
fråga någon minderårig),
en böjning av pwn som i
sin tur är en variant av
own.
Wtf: ”what the fuck”
Omg: — ”oh my god”. Lite
mer logiska va—liknar mer
vanliga förkortningar.
I den snabba CS-världen
kan man behöva kommunicera snabbt. Då är det
viktigt att inte behöva
alternera mellan de olika
tangentborden.
Siffror
som som representerar
bokstäver är därför:
4—A 3—E 1—L, I 7—T
5—S
Böjningar
När man ska böja
1337speak så lägger man
till -zzor eller -xor .
Till exempel 101xor eller
prawnzzor. Böjningar
används när man utnyttjar 1337-speak som adjektiv, T.ex.: ”Han är
101xor”´ eller ”det grafik-
kortet är prawnzzor”
Betyg
Andemeningen i betygskriterierna för svenska
är att man ska kunna
ändra språk beroende på
vem mottagaren är. Detta
bör
motivera studierna
om och kunskaper i
1337speak, viktigt när du
t.ex. ska prata med datanördar.
Så se till att lära er
1337speak illa kvickt! Ett
förslag är att börja spela
World of Warcraft, där lär
man sig mycket bra saker
eller varför inte gå in på
www.learnleetspeak.com?
Ett annat, kanske inte
lika bra alternativ, är att
be din kompetenta och
språkligt allomfattande
svensklärare om hjälp.
Simon Wiklund
Här är fler ord som
ni kan använda i
1337.
Vi måste tyvärr beklaga
att vi inte kan orden på
vanlig svenska, vi hoppas
att ni ändå förstår :)
11eleven—?
1019— ?
My h0w3rc34f7 15 fu11 0f
3315— lista ut själva :P
HJÄLP!
Vi ber om hjälp från alla
läsare som tycker sig veta
vad orden betyder. Mejla
till ”[email protected]” skicka även fler
ord ni kan komma på så
hoppas vi att kunna skriva
en uppföljare till artikeln
med era alldeles egna ord.
Tack på förhand.
Simon Wiklund
David Dahl
Olle Rönn
MILO 24
Nummer 17, HT06
Sexornas glada hörna
LIKA SOM BÄR?
=
=
=
=
Veckans Sudoku:
1
2
3
4
5
6
7
8
Ordlista för sexorna:
Moped = Niornas transportmedel
Smelivs = Äcklig skolmat
0-korridoren = Ghetto
Vinter = HÅLL ER INNE!
Åke = Leksaker
Arne = Herre
9:ornas bord = förbjudet
Veckans Kluring:
Idag är det den stora innebandymatchen
och Lasse Kiessling ska ladda upp med
att dricka kaffe. Hur många koppar
måste han dricka för att få tillräckligt
med energi för att kunna slå ner så
många elever som möjligt och samtidigt
vinna matchen?
Använd gärna potensform!
Bilda så många ord du kan
med följande bokstäver:
KOLTAY