Pedagogisk planering Tid: v. 42-45 Ämne: Svenska Årskurs: 4 Skola: Årstaskolan Namn: _________________ Beskrivande text Vi har nu för tillfället övat klart på återgivande text, men vi kommer att komma tillbaka till det många gånger. Nu är det dags att fokusera på beskrivande text. Hur en beskrivande text brukar se ut kan du läsa mer om i tabellen här under. Typ av text Återgivande text Vad jag gjorde i helgen Beskrivande text Insekter Syfte Att berätta vad som hänt Att förmedla information Struktur Orientering (berättar vem, var, när) En serie händelser Personlig kommentar eller slutsats Allmänna upplysningar Utmärkande drag (t.ex. naturlig hemvist) Utmärkande drag (t.ex. utseende) Utmärkande drag (t.ex. föda, etc.) Kan ha underrubriker Sammanlänkande ord Tidsord (först, sedan, därefter, vid dagens slut) Förekommer vanligtvis inte Andra språkliga drag Dåtid (berättar vad som hände) Beskrivande ord Verben ”att vara” och ”att ha” förekommer ofta (En fluga är en insekt. Den har sex ben.) Specifikt ordförråd. Instruerande text Argumenterande text Under arbetets gång kommer du arbeta med att utveckla din förmåga att:  formulera sig och kommunicera i tal och skrift,  anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,  urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.  söka information från olika källor och värdera dessa Berättande text Pedagogisk planering Tid: v. 42-45 Ämne: Svenska Årskurs: 4 Skola: Årstaskolan Namn: _________________ Beskrivande text Arbetsområdets centrala innehåll:  Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.  Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.  Beskrivande texters, t.ex. faktatexters, innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.  Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet. Så här kommer vi att arbeta:      Vi kommer att arbeta enskilt och i smågrupper Vi kommer att titta på och lära oss om hur beskrivande texter brukar vara uppbyggda I grupper ska vi skriva om varsitt landskap När alla texter är klara ska de sättas ihop till en e-bok som ska finnas tillgänglig på bibblis.se Söka, sortera, samla och analysera information, från böcker och internet. Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:  Berätta vad som kännetecknar en beskrivande text och när de används.  Slå upp ord och artiklar i ordböcker och uppslagsböcker.  Ha en viss förståelse för vad som är en säker källa på intenet.  Skriva en beskrivande text (om ett landskap) Så här lyckades jag med de uppsatta målen: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Lärarens kommentarer: ___________________________________________________________________