[SVENSKA 3] Svenska 3 – Nationella provet ht 2013 Tema Läsvärt Texterna har du redan läst, men skumma igenom dem igen, en i taget, och fundera på vars och ens bidrag till temat! Svara sedan på nedanstående frågor. Bilderna i häftet hör också till temat – på vilket sätt kan de tolkas? Vad kan de symbolisera? Jobba gärna tillsammans! De Stora Böckerna dödade min läslust Hur minns krönikören sin egen läsning i skolan? Vad tycker han om Björklunds förslag? Vilka drastiska formuleringar använder han för att visa detta? Varför läsa litteratur? Hur har man historiskt sett på litteraturläsande? Vilka samhällsförändringar hänvisar Persson till i texten? På vilka sätt har dessa påverkat litteraturläsandet? Kommer han fram till någon slutsats? Kan någon kanon? Utifrån ovanstående fråga – vad är textförfattarens åsikt? Vilken slutsats kommer han fram till? Leta bildspråk i texten! Synen på skönlitteratur är naiv Vilken är tesen? Vilka argument förs fram? Motargument? Finns sakpåståenden? Värdepåståenden? Slutsats? Bildspråk? Litterär kanon Vilket förslag förs fram? Vilka fakta och vilka argument stödjer förslaget? Fem på ständigt nya äventyr Hur kan Fem-böckerna kort beskrivas? Hur var bibliotekens inställning till böckerna? Vad är Semplers inställning till böckerna och till biblioteken? Motiv och värderingar i långserieböcker Vad är Mählqvists syn på långserieböcker? Hur märks det? Vilka exempel för han fram? Vad vill han säga med sin text? Möte med barnboken Varför menar Kåreland att det är viktigt att föräldrar och lärare har kunskap om masslitteraturens beskaffenhet? Hur beskrivs masslitteraturen i texten? Vad är Kårestads egen syn på den? Carina Sida 1 [SVENSKA 3] Ordkonst som bygger individer Vad är artikelförfattarens tes? Vilka argument förs fram? Finns motargument? Sakpåståenden? Värdepåståenden? Vilken slutsats kommer han fram till? Nils och Nationen Hur kommer det sig, enligt Sundmark, att Lagerlöfs saga blev både en nationell och internationell framgång? Selma Lagerlöf – en nationell ikon Vilket var uppdraget som Lagerlöf fick? Förklara citatet (s. 22, 2:a stycket) ”Men, som Harry Martinson uttryckt det i sin dikt ”Vildgåsresan”: snart låg miljoner barn och red mot Sarek.” Vad är det ”nationella projektet”? Nils Holgersson är, enligt Edström, en varningsbok – vad varnar den för? Hur, beskriver artikeln, har Lagerlöf anpassat språket till mottagaren? Vilkas historia har Lagerlöf valt att skildra, enligt Edström? Afrikas moderna litteratur – En västafrikansk tragedi Vad är det Achebe vill med sitt författarskap? Varför, menar Wästberg, är Achebes sätt att beskriva såväl en bakgrund som framtid viktigt för läsarna? Vad är Wästbergs budskap med sin text? Runeberg fick i uppgift att definiera finnen Vilken bild av finnen har Runeberg skapat? Vilken bild av Finland har han skapet? Hur har Sverige och svenska makthavare framställts? Vad har Finland och dess befolkning fått ut av det som Runeberg skrivit? Vad är det som artikelförfattaren håller med om respektive inte håller med om i den bild som Runeberg målat upp? Slutligen – vilka texter hör ihop? Vilken rubrik skulle kunna sättas på dem som hör ihop? Carina Sida 2