‫"כל מה שילד צריך‬
‫הוא מבוגר אחד‬
‫שיאמין בו"‬
‫[הרב שלמה קרליבך]‬
‫ס רי‬
‫רשמ‬
‫לגנים‬
‫ולבתי הספר‬
‫לשנת הלימודים תשע"ו‬
‫תו ן עניני‬
‫דבר ראש המועצה‬
‫דבר מנהל מחלקת החינוך‬
‫דבר רכזת הגנים‬
‫רישום לגני הילדים‬
‫רישום לבתי הספר‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5-8‬‬
‫‪9-10‬‬
‫מוסדות הלימוד באפרת‬
‫בית הספר "עשה חיל"‬
‫מוסדות "אורות עציון"‬
‫החטיבה הצעירה‬
‫אורות עציון ‪ -‬בנים‬
‫אורות עציון ‪ -‬בנות‬
‫דרך אבות‬
‫ישיבת "אורות יהודה"‬
‫ישיבת "נוה שמואל"‬
‫החווה החקלאית‬
‫מרכז למחוננים‬
‫מתי"א יחדיו‬
‫השירות הפסיכולוגי‬
‫החינוך המיוחד‬
‫‪10-11‬‬
‫‪11-12‬‬
‫‪12-13‬‬
‫‪13‬‬
‫‪13-14‬‬
‫‪14-15‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪16-17‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫עוב י מחל ת חינוך‬
‫יוסי קרוטהמר‬
‫אלה וינברג‬
‫בת שבע דרעי‬
‫נאוה עסיס‬
‫פרידה זמורה‬
‫אסתר כהן‬
‫אליסה הרבתר‬
‫עינת כהן‬
‫‪2‬‬
‫מנהל מחלקת חינוך‬
‫רכזת הסעות וסגנית מנהל מחלקת חינוך‬
‫מזכירת המחלקה ואחראית מדור רישום‬
‫רכזת גנים‬
‫רכזת חינוך מיוחד‬
‫קצינת ביקור סדיר‬
‫רכזת קליטת עלייה‬
‫חשבת כספים‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪9939331‬‬
‫‪9939339‬‬
‫‪9939330‬‬
‫‪9939332‬‬
‫‪9939335‬‬
‫‪9939337‬‬
‫‪9939336‬‬
‫‪9939338‬‬
‫בר ראש מוע‬
‫יש יל י לאה גולדברג‬
‫יש בעולם כל מיני ילדים‬
‫יש אמיצים ויש נפחדים‬
‫יש עליזים ויש נרגזים‬
‫יש מהססים ויש המנסים‬
‫יש עצורים ויש פתוחים‬
‫יש שחוששים ויש שבטוחים‬
‫יש מהירים ויש איטיים‬
‫יש עצובים ויש צוחקים‬
‫ויש בידינו ציבור המורים‬
‫צרור מפתחות שפותחים וסוגרים‬
‫ועלינו להתאים בידע ובטחון‬
‫ללבו של כל ילד את המפתח הנכון‪.‬‬
‫מפתחות רבים יש לכולנו‪ ,‬והחכמה היא לדעת‬
‫להתאים ולסובב בעוצמה הנכונה‪.‬‬
‫גני הילדים באפרת‪ ,‬ייחודיים ומובילים במספר‬
‫תחומים‪ :‬בראש ובראשונה איכות בלתי‬
‫מתפשרת ברמת הצוות‪ ,‬התכנים‪ ,‬ברמת מתקני‬
‫הגן והקפדה על בטיחות ואיכות‪.‬‬
‫אנו משקיעים בתחום האיתור בגיל הצעיר‪ ,‬ובתחום‬
‫מתן המענה בחינוך המיוחד‪ .‬באפרת חמישה גני‬
‫חינוך מיוחד הנמצאים בשילוב חברתי מתמיד‬
‫עם גנים צמודים‪.‬‬
‫משאבי זמן וממון רבים‬
‫מושקעים בנושא זה‪,‬‬
‫על מנת שכל ילד יקבל‬
‫את המירב הניתן‪ ,‬לטפח‬
‫תחומי חוזקה ולאפשר‬
‫לו להשתלב בחזרה‬
‫בחברה הרגילה‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬אנו מובילים שינוי מחשבתי‪ :‬ילדים בגיל‬
‫שלוש ממשיכים לשנה נוספת באותו המבנה עם‬
‫אותו הצוות‪ .‬האקלים הרגשי והחברתי המיטבי‬
‫אליו התרגל הילד מלווה אותו פרק זמן משמעותי‬
‫וחוסך חודשים רבים של היכרות והסתגלות‪.‬‬
‫הקידמה הגיעה גם לגני הילדים‪ .‬אנו מקדמים‬
‫בהדרגה את החשיפה לאינטרנט בדרכים‬
‫מותאמות לילדים‪.‬‬
‫החיבור לטבע ולסביבה חשוב מאוד לילדינו‬
‫הגדלים בעיר‪ .‬בביקורים השוטפים במרכז הקסו"ם‬
‫הילדים חווים מגע ישיר ומעשיר במיוחד‪.‬‬
‫החווה החקלאית זורעת נבטים גם בגני הילדים‪,‬‬
‫וכבר השנה יעבדו וילמדו שלושה גני חובה בחווה‪.‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫עודד רביבי‪ ,‬ראש המועצה‬
‫בר מנ ל מחל ת חינוך‬
‫הורים ותושבים יקרים ‪ -‬שלום וברכה‪.‬‬
‫כבר בימים אלו אנחנו עובדי מחלקת החינוך‬
‫במועצה המקומית ועובדי המועצה בכלל פועלים‬
‫במרץ לקראת פתיחת שנת הלימודים הבאה‪.‬‬
‫מוגשת לכם בזה חוברת ובה דברי הסבר מפורטים‬
‫לרישום לגני ילדים ולבתי הספר‪.‬‬
‫במערכת החינוך באפרת לומדים ‪ 3483‬ילדים‪:‬‬
‫‪ 600‬בגני ילדים‪ 2091 ,‬בבתי ספר יסודיים ו‪792-‬‬
‫בבתי הספר התיכוניים‪.‬‬
‫כן ירבו נחת ואושר ההורים והצלחה למנהלי בתי‬
‫הספר והצוותים החינוכיים‪.‬‬
‫במספר החודשים בהם אני נמצא בתפקיד‪ ,‬אני‬
‫חש יום יום את העשייה הברוכה בחינוך ילדינו‪.‬‬
‫החינוך באפרת עומד בראש סולם העדיפויות‬
‫התקציבי והארגוני של המועצה‪ .‬אנו נוסיף להוביל‬
‫את מערכת החינוך שתשים דגש על למידה‬
‫מתוקשבת‪ ,‬תגבור לימודי מדעים‪ ,‬בניית בית‬
‫ספר חדש בתמר‪ ,‬בניית גני ילדים ותוספת כיתות‬
‫לבתי הספר עשה חיל‪ ,‬דרך אבות ואורות עציון‪.‬‬
‫בעזרת השם בכוחות משותפים נפעל על‪-‬פי‬
‫הפסוק‪" :‬חנוך לנער על פי דרכו" וכמו כן‪" ,‬גם‬
‫כי יזקין לא יסור ממנה" (משלי כ"ד‪ ,‬ו')‬
‫ונאמץ את דברי רבן גמליאל האומר‪" :‬יפה‬
‫תלמוד תורה עם דרך ארץ" (אבות ב'‪ ,‬ב')‪.‬‬
‫יוסי קרוטהמר‪ ,‬מנהל מחלקת החינוך אפרת‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪3‬‬
‫בר ר ת‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫‪4‬‬
‫ני‬
‫הורים יקרים‪,‬‬
‫אתם מפקידים בידינו את היקר לכם מכל‪ ,‬ואנו‬
‫מחלקת החינוך‪ ,‬בשיתוף פורה עם הגב' ציונה‬
‫בן חמו‪ ,‬המפקחת מטעם משרד החינוך‪ ,‬וצוותי‬
‫החינוך המקצועיים שלנו‪ ,‬קולטים בהתרגשות‬
‫ושמחה את אוצרכם‪ ,‬ועושים את המירב להעניק‬
‫להם ככל האפשר‪.‬‬
‫אפרת מתפתחת בצעדי ענק‪ ,‬ובכל שנה ישנם‬
‫גנים חדשים שנפתחים‪ ,‬וצוותים חדשים‬
‫הנקלטים במערך החינוך‪.‬‬
‫אנו גאים מאוד בגננות ובסייעות‪ ,‬וחשים כי‬
‫נתברכנו וזכינו באיכות נדירה של כוח אדם‬
‫אכפתי‪ ,‬המוכן תמיד ללמוד‪ ,‬להתפתח ולהתחדש‬
‫בדרכי למידה וחשיבה‪.‬‬
‫הלימודים אינם מתחילים בכיתה א'‪ .‬בתכם‪/‬‬
‫בנכם הינה‪/‬ו אישיות מתפתחת ולומדת מרגע‬
‫היוולדה‪ ,‬וכל שלב למידה נשען על קודמו‪ .‬יותר‬
‫ויותר מכירים כיום בחשיבות הגן בהקניית מבני‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫חשיבה יסודיים‪.‬‬
‫המושגים השונים בתחומי השפה‪ ,‬האוריינות‪,‬‬
‫המתמטיקה‪ ,‬תחומי האומנות השונים‪ ,‬כישורי‬
‫החיים‪ ,‬יהדות‪ ,‬מדע ועוד‪ ,‬דורשים כלי חשיבה‬
‫רבים‪.‬‬
‫הגן הוא מקום בו מונחים היסודות הבסיסיים‬
‫לכללי חברות נכונים‪ ,‬להעשרת מושגים ולצורות‬
‫חשיבה מתקדמות‪.‬‬
‫משרד החינוך פיתח תכניות ליבה מפורטות על‬
‫פי גיל בהן מחויבת כל גננת‪.‬‬
‫אתר או"ח באינטרנט פתוח בפני כל הורה לעיון‬
‫מפורט בתכניות הליבה ודברים נוספים‪.‬‬
‫אנו שותפים מלאים לכם ההורים‪ ,‬ובאמון‬
‫משותף יחד נצליח להתברך בשנה של עשייה‪,‬‬
‫למידה ובניית 'ארגז כלים' עשיר ומשמעותי‬
‫לחיים!!‬
‫נאוה עסיס‪ ,‬רכזת גנים‬
‫רישו ל ני יל י‬
‫"הדואג לימים זורע חיטים‪,‬‬
‫הדואג לשנים נוטע עצים‪,‬‬
‫הדואג לדורות מחנך אנשים"‬
‫[יאנוש קורצ'אק]‬
‫הורים יקרים!‬
‫זכות גדולה נפלה בחלקנו להיות שותפים‬
‫בתהליך החינוכי של ילדכם‪.‬‬
‫כדי להיערך באופן מיטבי לקראת שנת הלימודים‬
‫תשע"ו מצורפות בזאת הנחיות הרישום לגנים‬
‫ולבתי הספר‪.‬‬
‫תקופת הרישום‪:‬‬
‫מיום רביעי א' בשבט התשע"ה‬
‫(‪ 21‬בינואר ‪(2015‬‬
‫עד יום שלישי כ"א בשבט התשע"ה‬
‫(‪ 10‬בפברואר ‪(2015‬‬
‫בתקופת הרישום בלבד ניתן להירשם לגני‬
‫הילדים באתר האינטרנט של המועצה‪,‬‬
‫‪ ,www.efrat.muni.il‬בתנאי שהכתובת‬
‫הרשומה בתעודת הזהות היא אפרת‪.‬‬
‫לנרשמים באינטרנט יינתן אישור בדוא"ל‬
‫ממחלקת החינוך על קבלת ההרשמה‪.‬‬
‫המשפחות שלא קיבלו אישור על ההרשמה‬
‫מתבקשות לפנות למחלקת החינוך לבירור‪.‬‬
‫הורים השוקלים הישארות שנה נוספת‬
‫של בנם‪/‬בתם בגן חובה‪:‬‬
‫יש לפנות למנהלת הגן לקראת חג הפורים‬
‫לשם תהליך קיום מוסדר של התייעצות עם‬
‫פסיכולוג הגן‪ ,‬קביעת תכנית עבודה ומעקב‪.‬‬
‫במקביל יבצעו ההורים רישום לכתה א' כמקובל‪.‬‬
‫הורה שיחליט להעלות את בנו‪/‬בתו לכתה א' –‬
‫ישלח מייל לביטול הרישום‪.‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫הורים לילדים בעלי רגישות למזון או בעיות‬
‫בריאות אחרות מתבקשים ליידע את מחלקת‬
‫גני ילדים במהלך הרישום ולהמציא מסמכים‬
‫מתאימים‪ ,‬על מנת להיערך לקליטה מיטבית‬
‫של הילדים בגן‪.‬‬
‫רישום לגני החינוך המיוחד‪:‬‬
‫הורים המבקשים לבדוק את התאמת בנם‪/‬‬
‫בתם למסגרת חינוך מיוחד (ח"מ) – נא לפנות‬
‫לפרידה זמורה – רכזת חינוך מיוחד‪ ,‬בטלפון‬
‫‪.02-9939335‬‬
‫הורים גרושים ‪ /‬פרודים‪:‬‬
‫הורים פרודים ‪ /‬גרושים רשאים לקבל מידע‬
‫על רישום ילדיהם לגן הילדים לשתי כתובות‬
‫מגורים (כתובת האם וכתובת האב)‪ ,‬למעט‬
‫במקרה של החלטת בית משפט או בית הדין‬
‫או הסכם גירושין חתום‪ ,‬המורים אחרת‪ .‬ניתן‬
‫להגיש בקשה לקבלת מידע לכל אחד משני‬
‫ההורים בכתב למחלקת גני ילדים (בצירוף‬
‫הסכם גירושין)‪.‬‬
‫רישו ושיבו‬
‫במהלך תקופת הרישום נאספים פרטי הילדים‬
‫בלבד יחד עם הבקשות לשיבוץ רגיל‪ ,‬או‬
‫בקשות מיוחדות ליציאה מאיזור שיבוץ‪.‬‬
‫בקשות ההורים נלקחות בחשבון‪ ,‬אך אינן‬
‫נחשבות כשיבוץ הסופי של הילד‪.‬‬
‫בכל שנה נשקלים נתוני שיבוץ מערכתיים‬
‫ויישוביים שאנו מחוייבים להם‪.‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪5‬‬
‫רישו ל ני יל י‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫שיבוץ בגני הילדים‬
‫בסיום תקופת הרישום ייקבעו השיבוצים על‬
‫פי אזורי הרישום‪.‬‬
‫בטופס הרישום יש לסמן גן מבוקש‪ .‬אם ביקשתם‬
‫גן שאינו באזור הרישום של מקום מגוריכם‪ ,‬אין‬
‫המועצה מתחייבת למלא את הבקשה בשיבוץ‬
‫הסופי‪.‬‬
‫לתשומת לבכם – בשכונת הזית ילדים בגן טרום‬
‫טרום חובה (‪ )3‬ימשיכו לשנת לימודים נוספת‬
‫באותו גן‪.‬‬
‫לגבי שכונות אחרות ניידע בהתאם‪.‬‬
‫המעוניינים בשיבוץ מחוץ לאזור הרישום‪,‬‬
‫מתבקשים להודיע על כך במכתב מנומק בדוא"ל‬
‫לכתובת ‪,[email protected]‬‬
‫בדואר או בדף "בקשה מיוחדת"‪ ,‬שיימצא‬
‫במשרדי המועצה במועדי הרישום‪.‬‬
‫אנא עדכנו את כתובתכם בתעודת הזהות במשרד‬
‫הפנים לפני הגיעכם לרישום לגנים ולבתי הספר‪.‬‬
‫אפשר לבצע שינוי כתובת בתעודת הזהות‬
‫בשלוחת משרד הפנים במועצה בימי שני בשעות‬
‫‪ 18:00–16:00‬ובימי שישי בשעות ‪.11:00–9:00‬‬
‫לידיעתכם‪ ,‬ניתן להירשם לצהרונים של המתנ"ס‬
‫ומומלץ לשריין מקום עבור ילדכם לשנת‬
‫הלימודים תשע"ו‪.‬‬
‫ההרשמה מתבצעת במזכירות המתנ"ס‬
‫בימים א'‪-‬ה' מהשעה ‪ 08:00‬עד ‪19:00‬‬
‫וביום ו' מהשעה ‪ 08:00‬עד ‪.12:00‬‬
‫טלפון ‪02-9932936‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫גילאי הרישום‬
‫חייבי הרישום על פי חוק חינוך חובה לשנת‬
‫הלימודים תשע"ו הם כל הילדים בגילאי ‪.5‬‬
‫זכאי הרישום הם ילדים בגילאי ‪ 3‬ו‪.4-‬‬
‫‪6‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫תאריכי הלידה של חייבי הרישום הם‪:‬‬
‫גילאי ‪ 5‬התאריכים‪:‬‬
‫ט"ו בטבת התש"ע – ‪ 1‬בינואר ‪2010‬‬
‫כ"ד בטבת התשע"א – ‪ 31‬בדצמבר ‪2010‬‬
‫תאריכי הלידה של זכאי הרישום הם‪:‬‬
‫גילאי ‪ 4‬התאריכים‪:‬‬
‫כ"ה בטבת התשע"א – ‪ 1‬בינואר ‪2011‬‬
‫ה' בטבת התשע"ב – ‪ 31‬בדצמבר ‪2011‬‬
‫גילאי ‪ 3‬התאריכים‪:‬‬
‫ו' בטבת התשע"ב – ‪ 1‬בינואר ‪2012‬‬
‫י"ח בטבת התשע"ג – ‪ 31‬בדצמבר ‪2012‬‬
‫שנה זו הינה שנת מעבר ביישום התיקון לחוק‪,‬‬
‫לכן אנו מבקשים לפעול בגמישות לגבי בקשות‬
‫הורים לרישום ילדיהם אשר נולדו בסוף דצמבר‬
‫(בתאריכים שאינם חופפים להנחיות החדשות)‬
‫ולאפשר להם להירשם במסגרת המבוקשת‬
‫על‪-‬ידם‪.‬‬
‫שימו לב! גם הילדים שכבר נמצאים בגנים‬
‫חייבים בכל שנה ברישום מחדש‪.‬‬
‫משפחות הרושמות את ילדיהן לגנים הפרטיים –‬
‫נשמח אם תעדכנו אותנו בטלפון ‪02-9939330‬‬
‫או בדוא"ל ‪[email protected]‬‬
‫מועד ומקום הרישום‬
‫הרישום לגני הילדים ולמכינות ייעשה במשרדי‬
‫המועצה במחלקת החינוך‪.‬‬
‫המועצה אינה מתחייבת לספק גן באזור הרישום‬
‫לילדים אשר נרשמו לאחר תקופת הרישום‪.‬‬
‫רישו ל ני יל י‬
‫להלן מועדי הרישום‪:‬‬
‫יום רביעי א' שבט תשע"ה‬
‫יום שישי ג' שבט תשע"ה‬
‫יום ראשון ה' שבט תשע"ה‬
‫יום ראשון ה' שבט תשע"ה‬
‫יום שישי י' שבט תשע"ה‬
‫יום ראשון י"ב שבט תשע"ה‬
‫יום ראשון י"ב שבט תשע"ה‬
‫יום שישי י"ז שבט תשע"ה‬
‫יום ראשון י"ט שבט תשע"ה‬
‫יום ראשון י"ט שבט תשע"ה‬
‫יום שלישי כ"א שבט תשע"ה‬
‫‪21.01.2015‬‬
‫‪23.01.2015‬‬
‫‪25.01.2015‬‬
‫‪25.01.2015‬‬
‫‪30.01.2015‬‬
‫‪01.02.2015‬‬
‫‪01.02.2015‬‬
‫‪06.02.2015‬‬
‫‪08.02.2015‬‬
‫‪08.02.2015‬‬
‫‪10.02.2015‬‬
‫לרישום ילדכם הביאו עמכם‪:‬‬
‫תעודת זהות של שני ההורים‪ ,‬כולל ספח כתובת‬
‫מגורים באפרת‪.‬‬
‫לתשומת לבכם!‬
‫אם מגיש הבקשה אינו הורה או אפוטרופוס‬
‫של הילד‪ ,‬עליו להביא עמו (נוסף על המפורט‬
‫לעיל) ייפוי כוח חתום בידי עורך דין או נוטריון‪.‬‬
‫ללא המסמכים הנ"ל‪ ,‬לא ניתן לבצע את ההרשמה‪.‬‬
‫מהשעה ‪19:00‬‬
‫מהשעה ‪08:30‬‬
‫מהשעה ‪08:30‬‬
‫מהשעה ‪19:00‬‬
‫מהשעה ‪08:30‬‬
‫מהשעה ‪08:30‬‬
‫מהשעה ‪19:00‬‬
‫מהשעה ‪08:30‬‬
‫מהשעה ‪08:30‬‬
‫מהשעה ‪19:00‬‬
‫מהשעה ‪19:00‬‬
‫עד לשעה ‪22:00‬‬
‫עד לשעה ‪11:00‬‬
‫עד לשעה ‪12:00‬‬
‫עד לשעה ‪22:00‬‬
‫עד לשעה ‪11:00‬‬
‫עד לשעה ‪12:00‬‬
‫עד לשעה ‪22:00‬‬
‫עד לשעה ‪11:00‬‬
‫עד לשעה ‪12:00‬‬
‫עד לשעה ‪22:00‬‬
‫עד לשעה ‪22:00‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫ביטול רישום‬
‫הורה המעוניין לבטל את הרישום‪,‬‬
‫ישלח הודעתו בכתב בדוא"ל לכתובת‬
‫‪ [email protected]‬ויוודא את‬
‫קבלת ההודעה בטלפון ‪( 02-9939330‬בת שבע)‪.‬‬
‫ש ר לימו‬
‫שכר הלימוד לגילאי ‪ 3‬ו‪4-‬‬
‫חוק חינוך חינם יתקיים בשנת תשע"ו (חוק‬
‫טרכטנברג)‪ .‬אי לכך לא נבקש חתימה על הוראת‬
‫קבע או פרטי כרטיס אשראי‪.‬‬
‫בכל מקרה המועצה תחייב את הורי גני הילדים‬
‫באגרת תאונות אישיות (ביטוח תלמידים)‬
‫ובתשלומי רשות של סל תרבות‪ ,‬ספריית פיג'מה‬
‫באישורם של ההורים‪.‬‬
‫אם שכר הלימוד יעודכן על ידי משרד החינוך‪,‬‬
‫ישתנה החיוב בהתאם לשינוי‪.‬‬
‫השנה ייגבה קנס בגין איחור בהוצאת הילדים‬
‫מהגן בסך שקל על כל דקה של איחור‪.‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪7‬‬
‫רישו ל ני יל י‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫תו ניות לימו י‬
‫ו עשר ב ני‬
‫גוגלה – גני הילדים נכנסים באופן מדורג‬
‫לתכנית "גוגלה"‪ .‬תכנית זו חושפת בפני הילדים‬
‫מנועי חיפוש אינטראקטיביים הבנויים לרמת‬
‫הילדים ומסייעת להם לפתח כישורי תקשורת‬
‫וחיפוש ידע באופן מותאם יחד עם צוות הגן‪.‬‬
‫ספריית פיג'מות – תכנית משותפת למשרד‬
‫החינוך וקרן גרינפון ישראל‪ ,‬שמטרתה להנחיל‬
‫לילדים אהבה לקריאה ולספרים ולעודד דיון‬
‫בערכים יהודיים בחיק המשפחה ובגן הילדים‪.‬‬
‫במסגרת התכנית‪ ,‬מקבלים ילדי הגנים במהלך‬
‫השנה ‪ 8‬ספרי ילדים איכותיים בעלי זיקה‬
‫לתרבות היהודית ולצידם הצעות לפעילות‬
‫משותפת לילדים ולהוריהם‪ .‬התכנית הינה‬
‫בעלות של ‪ ₪ 60‬פר ילד‪.‬‬
‫סל תרבות – במסגרת התכנית נחשפים ילדי‬
‫הגנים למופעי תרבות בתחומים שונים‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫מוסיקה ותיאטרון‪ .‬שילוב החינוך האומנותי בגן‬
‫נועד להעשיר את עולמם של הילדים‪ ,‬לעודד‬
‫ביטוי אישי‪ ,‬יצירתי ומהנה ולשפר את איכות‬
‫חייהם‪ .‬פעילות המרכז הקסום מתוקצב באופן‬
‫חלקי מתקציב סל תרבות‪.‬‬
‫בריאות השן – התכנית מופעלת בשיתוף‬
‫משרד הבריאות לילדי גן חובה‪ .‬במסגרת‬
‫התכנית‪ ,‬הילדים נפגשים עם שיננית‬
‫המלמדת את הילדים על חשיבות בריאות‬
‫השן וצחצוח נכון‪ .‬במפגש המסכם הילדים‬
‫נפגשים עם רופא שיניים המלמד אותם על‬
‫חשיבות הביקורים אצלו ואף עורך לילדים‬
‫בדיקת שיניים בסיסית‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫מרכז קסו"ם ‪ -‬מרכז העשרה בתחום מדעים‬
‫וסביבה‪ ,‬מוסיקה ואמנות מופעל על ידי שלושה‬
‫אנשי צוות‪ ,‬אשר כל אחד מופקד על אחד‬
‫מתחומי הידע‪.‬‬
‫כל גני הילדים נהנים מפעילות המרכז הקסו"ם‪:‬‬
‫ילדי טרום חובה וחובה מקבלים בין חמש לשש‬
‫פעילויות‪ ,‬וילדי הטרום חובה נהנים מפעילות‬
‫היכרות לקראת סוף השנה‪.‬‬
‫הנושא השנתי מתבסס על תחום הקיימות‪,‬‬
‫כאשר המטרה היא לחשוף את הילדים באופן‬
‫חווייתי ואינטראקטיבי דרך התנסויות במוסיקה‪,‬‬
‫במדע ובעבודה בגן הירק‪ .‬אנו מאמינים כי דרך‬
‫גירויים אלו מתפתחת סקרנות וחשיבת חקר‪,‬‬
‫מודעות והכרת הסביבה הקרובה‪.‬‬
‫מוזה באה לגן – בגני חובה – המוזה באה‬
‫לגן היא תכנית לקידום האומנות וטיפוחה בגן‬
‫הילדים‪ .‬התכנית מתבססת על מדיניות האגף‬
‫לחינוך קדם יסודי‪ ,‬על קווים מנחים לעשייה‬
‫החינוכית בגן הילדים‪ .‬על חינוך יצירתי בגישה‬
‫רב תרבותית אינטרקטיבית‪ ,‬אשר כוללת את‬
‫תחום ההבעה והיצירה בחומרים‪ ,‬את ההתבוננות‬
‫והדיאלוג עם יצירת אומנות ומרכיביה ואת‬
‫החינוך לצריכת תרבות תוך חוויה ומשחק‪.‬‬
‫במסגרת התכנית מגיעה לגני החובה מדריכה‬
‫בשם מירי ברגר ומעשירה את הילדים‪.‬‬
‫ביקור בכנסת – גני חובה מצטרפים לפרויקט‬
‫"ביקור בכנסת"‪ .‬הפרויקט משותף למשרד‬
‫החינוך ‪ ,‬הכנסת והרשויות המקומיות‪ .‬הילדים‬
‫נחשפים לעבודת חברי הכנסת ולמשמעותה‪ ,‬מהו‬
‫חוק‪ ,‬מהי הצבעה ועוד מושגי חקיקה בכנסת לצד‬
‫סיור בכנסת וחשיפת הילדים ליצירות האומנות‬
‫המפוזרות ברחבי המבנה‪ .‬במהלך הסיור הילדים‬
‫נכנסים לאולם הדיונים וחווים הצבעה על חוק‬
‫שהם רוצים לחוקק‪.‬‬
‫רישו לבתי ספר‬
‫חייבי הרישום לכיתה א' לשנת הלימודים תשע"ו‬
‫הם ילדים שנולדו בין‪:‬‬
‫ה' בטבת התשס"ט – ‪ 1‬בינואר ‪ 2009‬לבין‬
‫י"ד בטבת התש"ע – ‪ 31‬בדצמבר ‪.2009‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫הרישום לבתי הספר לשנת הלימודים תשע"ו‬
‫יחל ביום רביעי א' בשבט התשע"ה (‪ 21‬בינואר‬
‫‪ )2015‬ויימשך עד יום שלישי כ"א בשבט‬
‫התשע"ה (‪ 10‬בפברואר ‪(2015‬‬
‫מני רישו בבתי ספר‬
‫בית הספר "אורות עציון" בנים (דקל)‬
‫הרישום של בנים לכיתות א'‪-‬ב' יתקיים‬
‫במזכירות החטיבה הצעירה בזית‪.‬‬
‫ימים ראשון עד חמישי‪8:30-14:00 :‬‬
‫ימי שישי‪8:30-11:30 :‬‬
‫‪( 02-9933871‬חטיבה צעירה)‬
‫הרישום של בנים לכיתות ג'‪-‬ח' יתקיים‬
‫במזכירות בית הספר‪.‬‬
‫ימים ראשון‪ ,‬שני‪ ,‬רביעי וחמישי‪15:00–08:30 :‬‬
‫ימי שלישי‪13:00–08:30 :‬‬
‫ימי שישי‪11:30–08:30 :‬‬
‫טלפון לבירורים‪( 02-9933325/6 :‬או"ע בנים)‬
‫בית הספר "עשה חיל" (גפן)‬
‫הרישום יתקיים במזכירות בית הספר‪.‬‬
‫ימים ראשון עד חמישי‪14:30–08:30 :‬‬
‫יום ראשון‪ ,‬י"ב בשבט תשע"ה (‪(1.2.2015‬‬
‫בין השעות‪.21:00–19:00 :‬‬
‫טלפון לבירורים‪02-9931170 :‬‬
‫בית הספר "אורות עציון" בנות (זית)‬
‫הרישום של בנות לכיתות א'‪-‬ב' יתקיים‬
‫במזכירות החטיבה הצעירה בזית‪.‬‬
‫ימים ימים ראשון עד חמישי‪8:30-14:00 :‬‬
‫ימי שישי‪8:30-11:30 :‬‬
‫טלפון לבירורים‪( 02-933871 :‬חטיבה צעירה)‬
‫הרישום לכיתות ג'‪-‬ח' יתקיים במזכירות בית‬
‫הספר‪.‬‬
‫ימים ראשון עד חמישי‪13:30–08:30 :‬‬
‫ימי שישי‪ 11:00–08:30 :‬בחט"צ בלבד‬
‫טלפון לבירורים‪( 02-933001 :‬או"ע בנות)‪,‬‬
‫‪( 02-933871‬חטיבה צעירה!)‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪9‬‬
‫רישו לבתי ספר‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫עברות ממוס למוס‬
‫מועד ההעברה זהה לימי הרישום‪.‬‬
‫על פי נוהלי משרד החינוך‪ ,‬במועד הרישום‬
‫הורים רשאים להעביר את ילדיהם ממוסד אחד‬
‫למשנהו‪.‬‬
‫המחויבים להגיש את טופס בקשת‬
‫ההעברה הם אלה‪:‬‬
‫‪ .1‬הרוצים לעבור מבית ספר אחד למשנהו‪.‬‬
‫‪ .2‬הרוצים לעבור ממכינה לבית הספר‬
‫"עשה חיל"‪.‬‬
‫‪ .3‬הרוצים לעבור מגן ממלכתי‪-‬דתי לבית הספר‬
‫"אורות עציון"‪.‬‬
‫את טופס בקשת ההעברה אפשר להוריד באתר‬
‫המועצה בכתובת ‪.www.efrat.muni.il‬‬
‫מחלקת החינוך בשיתוף מוסדות החינוך תדון‬
‫בבקשות ותמסור את תשובתה‪.‬‬
‫הרשות אינה מתחייבת למלא כל בקשת העברה‪.‬‬
‫לאחר קבלת תשובה חיובית בנוגע להעברה‪ ,‬על‬
‫ההורים לפנות לבית הספר המבוקש ולרשום‬
‫את ילדיהם‪.‬‬
‫תלמיד המעוניין ללמוד מחוץ לבתי הספר‬
‫המצויים באחריות הרשות צריך לקבל אישור‬
‫לימודי חוץ ממחלקת החינוך‪.‬‬
‫כל הורה רשאי לבחור את בית הספר הרצוי לו‬
‫ללא תנאי כלשהו (למעט תלמידי החינוך המיוחד‬
‫שנקבעה בעבורם מסגרת חלופית)‪.‬‬
‫אנו מודיעים מראש שלא נוכל להיענות לכל‬
‫הבקשות‪ ,‬אך נעשה מאמץ לתת מענה מיטבי‬
‫לכלל ילדי אפרת‪.‬‬
‫לבירורים נוספים ניתן לפנות‪:‬‬
‫לבת שבע במחלקת החינוך‬
‫בין השעות ‪15:00–08:30‬‬
‫בטלפון ‪02-9939330‬‬
‫‪10‬‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫בית הספר "עשה חיל"‬
‫מנהלת‪ :‬הגב' מטיה טור‪-‬פז‬
‫סגניות‪ :‬שרה ירון ודבי זוננפלד‪-‬שגיא‬
‫בית ספר עשה חיל זוכה פרס החינוך תשס"ח‪.‬‬
‫אוכלוסיית בית הספר מונה ‪ 775‬תלמידים‪,‬‬
‫הלומדים ב‪ 37-‬כיתות מכיתה א' עד כיתה ח'‪.‬‬
‫כיתות א'‪-‬ד' מעורבות בנים ובנות‪ ,‬בכיתות‬
‫ה'‪-‬ח' הלמידה בכיתות נפרדות לבנים ולבנות‬
‫(בנים לומדים רק עד כיתה ו' ולאחר מכן עוברים‬
‫לחטיבת הביניים ביישוב)‪ .‬בכל שכבה ישנן בין‬
‫‪ 4‬ל‪ 6-‬כיתות‪.‬‬
‫הצוות החינוכי מונה כ‪ 100-‬אנשי צוות‪.‬‬
‫אני מאמין בית ספרי ‪ -‬הלכה למעשה‬
‫בית ספר הממ"ד "עשה חיל" הוא בית ספר תורני –‬
‫מדעי אשר מחנך ליראת שמים ולאהבת התורה‬
‫יחד עם דרך ארץ‪:‬‬
‫א‪ .‬לימוד תורה בדרך חוויתית שמטרתה העמקת‬
‫התודעה לקיום המצוות וחיבובן‪:‬‬
‫• לימוד משניות בשת"ף‪ :‬תוכנית מיוחדת‬
‫ללימוד משניות מפרקי אבות בכיתות א'‪-‬‬
‫ב' בשירה‪ ,‬בתנועה ובפעלתנות בפיתוחו של‬
‫הרב אהרן פאלק‪ ,‬רב בית הספר‪.‬‬
‫• לימוד פרשת השבוע בחברותות‪ :‬תלמידי‬
‫כיתות ה' מלמדים את תלמידי כיתות ב' על‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫פי ה"דפתעות לפרשיות" של הרב פאלק‪.‬‬
‫חידוני פרשת שבוע בסיום כל חומש‪.‬‬
‫לימוד "משחגים"‪ -‬משחקים לחגים‪ :‬תלמידי‬
‫כיתות ד' מלמדים את תלמידי כיתות א'‬
‫בסמוך לחגים ולימים מיוחדים‪.‬‬
‫חדר תנ"ך בשילוב אומנויות המציע פעילויות‬
‫מגוונות להעמקת הידע וההזדהות עם סיפורי‬
‫התנ"ך מנקודות מבט שונות‪ ,‬בהתאמה‬
‫לתוכנית הלימודים‪.‬‬
‫תכנית בית מדרש בכיתות ה'‪-‬ו'‪.‬‬
‫תפילה במניין לתלמידי ה'‪-‬ו' בנים‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫•‬
‫תכניות המטפחות מעורבות חברתית‪:‬‬
‫תכנית למחויבות אישית בקהילה ומחוצה‬
‫לה לתלמידות בכיתה ח'‪.‬‬
‫התנדבות בתוך כותלי בית הספר – נאמני‬
‫מחשבים‪ ,‬נאמני פינת חי‪.‬‬
‫חונכות במסגרת הלימוד בחברותות‬
‫תכנית כישורי חיים ומפתח הל"ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫הרחבת אופקים באמצעות לימודים כלליים‪:‬‬
‫יריד מדע בכיתות ו'‪.‬‬
‫שילוב המחשב בהוראה‪ :‬בבית הספר שתי‬
‫מעבדות מחשבים המשרתות את כלל‬
‫התלמידים ומחשב לכל מורה לשילוב‬
‫בשיעוריו‪.‬‬
‫חדר אנגלית‪ :‬לימוד אנגלית בדרך חווייתית‪.‬‬
‫תכנית בית ספרית מובנית וספירלית בנושא‬
‫השואה‪ ,‬החל מכיתות א'‪.‬‬
‫פיתוח כישורי אוריינות בתחום הקריאה‬
‫והכתיבה תוך שילוב עבודה במרכזי‬
‫למידה‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫מסגרות ייחודיות הנותנות מענה לתלמידים‬
‫בעלי צרכים ייחודיים‪:‬‬
‫בבית הספר מסגרות ייחודיות הנותנות מענה‬
‫לצרכים מיוחדים של תלמידים שונים‪.‬‬
‫כיתות מקדמות וכיתות תקשורת כמעט בכל‬
‫שכבה‪.‬‬
‫פינת חי שמטרתה פיתוח אחריות אצל‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫הילדים בעלי הצרכים המיוחדים וכן מקום‬
‫טיפולי עבורם‪.‬‬
‫• שילוב מירבי של הכיתות המיוחדות ושל‬
‫תלמידיהן באופן יחידני בכיתות הרגילות‪.‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫טלפון‪02-9931170 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪www.tik-tak.co.il :‬‬
‫מוסדות "אורות עציון"‬
‫במוסדות "אורות עציון" אנו שואפים‬
‫להצמיח תלמידים יראי שמים‪ ,‬מלאי תורה‬
‫וחכמה ובעלי מידות טובות‪ .‬אנו מאמינים כי‬
‫צמיחתם הלימודית והרוחנית של תלמידינו‬
‫מעצימה בהם את האמונה בה' ואת אהבת‬
‫התורה עם הפנמת ערכיה‪ .‬בית הספר הממ"ד‬
‫תורני "אורות עציון" פועל על פי עיקרי שיטת‬
‫ברקאי‪ .‬קניין התורה מושתת על בסיס ידע‬
‫רחב של התורה שבכתב ושבעל פה‪ .‬צוות‬
‫ההוראה עמל להקנות לתלמידינו ידע נרחב‬
‫ומאורגן במגוון תחומי חכמה ודעת בשילוב עם‬
‫לימודי הקודש‪ ,‬תוך פיתוח מיומנויות הלמידה‬
‫הנדרשות‪.‬‬
‫מטרותינו מושגות בדרכים שונות‪ :‬מתן רקע‬
‫עשיר כהקדמה ללימוד‪ ,‬קריאה ושינון הטקסט‬
‫הנלמד‪ ,‬יצירת דיונים בכיתה על משמעות‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪11‬‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫התוכן וכן מדידת הקניית הידע‪ .‬הלימוד בבית‬
‫הספר מבוסס על השתתפות ההורים ועידודם‪.‬‬
‫אנו שמים דגש על מתן יחס אישי וחם ולכן‬
‫משתדלים לשמור על כיתות קטנות במידת‬
‫האפשר‪.‬‬
‫בתפילה כי חפץ ה' בידיו יצלח‪ ,‬ועל ידי ההוראה‪,‬‬
‫הדוגמה האישית והיחס החם והמבין‪ ,‬נזכה לנטוע‬
‫בלב תלמידינו מידות נעלות לאור חזונו של‬
‫הנביא מיכה‪" :‬הגיד לך אדם מה טוב ומה ה'‬
‫דורש ממך‪ ,‬כי אם עשות משפט ואהבת חסד‬
‫והצנע לכת עם אלוקיך" (מיכה ו'‪ ,‬ח')‪.‬‬
‫המכינות‪:‬‬
‫באפרת פועלות שתי מכינות‪ ,‬אחת מהן משלבת‬
‫גן חינוך מיוחד‪.‬‬
‫שנת המכינה היא השנה הראשונה בה יתחנכו‬
‫ילדיכם בתכנית ברקאי מיסודו של הרב דן‬
‫בארי‪ .‬תכנית חינוכית זו שמה לה למטרה‬
‫לגדל ולחנך את ילדי ישראל להיות אנשים‬
‫טובים‪ ,‬אנשי תורה ודרך ארץ‪ .‬התכנית בנוייה‬
‫כפי שחז"ל לימדונו במסכת אבות‪" :‬בן חמש‬
‫למקרא בן עשר למשנה בן שלוש עשרה‬
‫למצוות‪( "...‬אבות ה'‪ ,‬כ"א)‪.‬‬
‫בשנת המכינה מושקעים מאמצים להניח את‬
‫יסודות הידע בתחומי הלמידה השונים‪ .‬בשנים‬
‫האחרונות המכינות משתלבות בחמ"ד והתכנית‬
‫החינוכית משלבת תכנים של משרד החינוך ושל‬
‫עמותת "אורות עציון"‪.‬‬
‫צוות המכינה כולל שלושה אנשי צוות במשרה‬
‫מלאה‪ :‬רב‪ ,‬גננת וסייעת‪ ,‬עם סיוע של בת שירות‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬אנו מפעילים צוות לאיתור וסיוע‪ :‬יועצת‪,‬‬
‫מרפאה בעיסוק ומורת שילוב העובדים יחד‬
‫בשיתוף פעולה על מנת לקדם כל ילד וילדה‬
‫על‪-‬פי כישוריהם ויכולותיהם‪.‬‬
‫צוות המכינות עובד בשיתוף פעולה מלא עם‬
‫צוות החטיבה הצעירה בניהולה של הגב' נגה‬
‫פרץ על מנת ליצור מעבר טוב וחלק מהמכינה‬
‫לחטיבה הצעירה‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫החטיבה הצעירה‬
‫מנהלת‪ :‬הגב' נגה פרץ‬
‫בבית הספר "החטיבה הצעירה" לומדים ‪151‬‬
‫תלמידים ב‪ 8-‬כיתות‪ ,‬מתוכן ‪ 2‬כיתות חינוך מיוחד‪.‬‬
‫"החטיבה הצעירה" הוקמה לפני כ‪ 20-‬שנה כדי לתת‬
‫מענה לילדינו הצעירים הלומדים בשיטת "ברקאי"‪.‬‬
‫במהלך השנים פיתחנו אמצעי למידה רבים ומגוונים‬
‫על‪-‬מנת להתאים את הנלמד לגיל הילדים‪.‬‬
‫ב"חטיבה הצעירה" לומדים בשנת הלימודים‬
‫הנוכחית ילדי כיתות א'‪-‬ב' המתגוררים באפרת‪,‬‬
‫אותם מלמדות צוות מורות וותיק ומנוסה‪ .‬אנו‬
‫רואים אתגר בחינוך ילדי ישראל לתורה ולמצוות‪,‬‬
‫יחד עם לימוד ברמה גבוהה של שאר המקצועות‪.‬‬
‫חשוב לנו מאד המעקב אחר התפתחותו האישית‬
‫של כל תלמיד ותלמיד במיוחד בגיל צעיר כמאמר‬
‫חז"ל‪" :‬דיו כתובה על נייר חדש" (אבות ד'‪ ,‬כ')‪.‬‬
‫אנו שוקדים ואנו מחנכים לאמונה ולעמל‪,‬‬
‫ופועלים במגמה להעצים ולהעניק לכל תלמיד את‬
‫הכלים להיבנות על ידי התמודדות מול אתגרים‪.‬‬
‫יעדים מרכזיים ב"חטיבה הצעירה"‪ :‬חיבור לארץ‬
‫ישראל ולתרבות הישראלית על‪-‬ידי שיר ישראלי‬
‫הנלמד בכל שבוע וסיורים תכופים לחורשה‬
‫הנמצאת מול בית הספר‪.‬‬
‫הטקסים המרכזיים מתמקדים בתורה‪ :‬טקס‬
‫סיום חומש בראשית בחברון וטקס סיום שמות‬
‫בשיתוף ההורים‪.‬‬
‫צוות "החטיבה הצעירה" עובד בשיתוף פעולה‬
‫מלא עם צוותי בתי הספר "אורות עציון ‪ -‬בנים"‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫ו"אורות עציון ‪ -‬בנות" על מנת ליצור מעבר נכון‬
‫והדרגתי מ"החטיבה הצעירה" לחטיבות הבוגרות‪.‬‬
‫א‪ .‬לימוד התורה בדרך חווייתית המעוררת‬
‫קירבה ואהבה לנלמד‪ .‬הטמעת הלמידה בקרב‬
‫התלמידים על מנת שהלימוד יהפוך ל"קניין‬
‫של תורה" אצל הבנים‪.‬‬
‫ב‪ .‬העצמת לימודי השפה העברית ככלי‬
‫חיוני ומשמעותי בחיי הבנים‪ ,‬תוך שימוש‬
‫מיומנויות הלמידה בתורות דעת נוספות‪.‬‬
‫כמו‪-‬כן‪ ,‬אנו מקימים מרכזי למידה לאורך‬
‫השנה בהם יפגשו התלמידים נושאים‬
‫הקשורים בלוח השנה העברי‪ ,‬יתמודדו עם‬
‫טקסטים שונים ואמצעי הבעה מגוונים‪.‬‬
‫ג‪ .‬בתחום האקלים הבית‪-‬ספרי אנו שמים‬
‫דגשים על כללי התנהגות הראויים ל"בן‬
‫תורה"‪ .‬נלמדים מקצועות הקשורים בפיתוח‬
‫מיומנויות חברתיות ורגשיות‪ ,‬כגון‪ :‬שיעורי‬
‫מוסיקה‪ ,‬נגינה ודרמה‪ ,‬שיעורי כישורי‪-‬חיים‬
‫ו"מפתח הלב מתוך אמונה"‪.‬‬
‫מנהל‪ :‬הרב צבי נאמן‬
‫סגנים‪ :‬הרב יואב פורת‪ ,‬הרב יהושע פרץ‬
‫והרב נחמיה ליטקה‬
‫טלפון‪02-9933325 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪t38.tik-tak.co.il :‬‬
‫טלפון‪02-9933871 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪t38.tik-tak.co.il :‬‬
‫אורות עציון ‪ -‬בנים‬
‫בבית הספר "אורות עציון ‪ -‬בנים" לומדים ‪572‬‬
‫תלמידים ב‪ 24-‬כיתות‪ ,‬כ‪ 4-‬כיתות בכל שכבה‪,‬‬
‫ביניהן ‪ 5‬כיתות חינוך מיוחד‪.‬‬
‫בית הספר "אורות עציון ‪ -‬בנים" מורכב‬
‫מאוכלוסיית תלמידים טובה בעלי יכולות‬
‫לימודיות טובות‪ .‬צוות ההוראה של בית הספר‬
‫הינו צוות משובח של אנשים אידיאליסטים‬
‫ובעלי מידות הרואים את החינוך לנגד עיניהם‪,‬‬
‫מחפשים את טובת התלמיד ושואפים לקדם‬
‫אותו מתוך אמונה ושליחות‪.‬‬
‫"אורות עציון" שמה לנגד עיניה את לימוד התורה‬
‫כערך עליון‪ .‬בבית הספר שעות לימוד רבות של‬
‫לימודי קודש מתוך תפיסה של "דכולא‪-‬בה"‬
‫כלומר‪ ,‬עולמו של האדם היהודי נגזר מן התורה‪.‬‬
‫על מנת לדעת כיצד להתנהל ואיך לנהוג‪ ,‬יש‬
‫לדעת את התורה לרוחבה ולעומקה‪.‬‬
‫בית ספר "אורות עציון ‪ -‬בנים" הציב לעצמו‬
‫מספר יעדים‪:‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫אורות עציון ‪ -‬בנות‬
‫מנהלת‪ :‬הגב' סימון שירן‬
‫סגנית‪ :‬שרה קופר‬
‫בבית הספר "אורות עציון ‪ -‬בנות" לומדות ‪502‬‬
‫תלמידות ב‪ 20-‬כיתות ו‪ 2-‬כיתות חינוך מיוחד‪.‬‬
‫אנו בית חינוך תורני לבנות‪ .‬שוררת אצלנו אווירה‬
‫חמה ואכפתית וחשוב לי ולכל הצוות החינוכי‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪13‬‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫שכל תלמידה תרגיש שייכת‪ ,‬נחוצה ואהובה בבית‬
‫הספר‪ .‬אנחנו מחנכים על‪-‬פי תכנית "ברקאי" ברוח‬
‫התחייה הישראלית בתורת הראי"ה קוק זצ"ל‪.‬‬
‫ניתן לראות בכיתות ובמסדרונות תלמידות שמחות‬
‫ותוססות‪ ,‬לומדות‪ ,‬משננות פסוקים ומשוחחות‬
‫בנועם‪ .‬אנו שואפים לגדל דור של בנות עובדות‬
‫את ה' ואוהבות תורה‪ ,‬משכילות ובעלות מידות‬
‫טובות‪ .‬הרמה הלימודית גבוהה‪ ,‬הן בלימודי הקודש‬
‫והן במקצועות החול והפעילות החברתית העשירה‬
‫תואמת את רוח בית הספר‪ .‬ב"ה לכל באי בית הספר‬
‫תחושה של נחת וחיבור‪ .‬הצוות החינוכי מסור ונאמן‬
‫וכולנו יחד יוצרים אקלים חינוכי המקדם את החזון‪.‬‬
‫בית הספר הציב לעצמו מספר יעדים‪:‬‬
‫א‪ .‬הצוות החינוכי פועל נמרצות להעמיק את‬
‫החיבור לעולם התפילה ותחושת המחוייבות‬
‫להלכה בדרך של עיון במקורות‪ ,‬הפעלות ועל‬
‫ידי דוגמא אישית‪.‬‬
‫ב‪ .‬אנחנו מאמינים בהעצמת כל תלמידה‬
‫מנקודות החוזק שלה ומאפשרים ביטוי אישי‬
‫במגוון רחב של שיעורי תגבור והעשרה‪.‬‬
‫במיצוי סגולותיה של כל תלמידה נקווה‬
‫לבנות את הבטחון העצמי והאישיות על‬
‫אדני התורה והמידות הטובות‪.‬‬
‫ג‪ .‬לימודי מדעים תופסים מקום של ערך‬
‫וחשיבות‪ .‬נוסיף חכמה על‪-‬ידי גיוון פעילויות‬
‫ופיתוח הטכנולוגיה‪ .‬נשכלל את כישורי‬
‫השפה של התלמידות וכושר ההבעה בעברית‬
‫ובאנגלית ככלים לחיים‪.‬‬
‫ד‪ .‬בחינוך החברתי‪ ,‬נרצה להגביר את מידת‬
‫האחריות ואת הזהות הציונית של הבנות‪.‬‬
‫אנחנו מטפחים את המנהיגות הצעירה‬
‫באמצעות מועצת התלמידות‪.‬‬
‫בשנת השמיטה אנו נהנים מההזדמנות להעמיק את‬
‫החיבור לאדמתנו מתוך הגשמת החזון ללמוד תורה‬
‫בארצנו ובחברה מתוקנת‪ .‬נברך ששנת הלימודים‬
‫התשע"ו תהיה שנה פוריה‪ ,‬שמחה ומבורכת!‬
‫טלפון‪02-9933001 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪t38.tik-tak.co.il :‬‬
‫‪14‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫דרך אבות‬
‫מנהל שש שנתי‪ :‬יצחק גרינוולד‬
‫מנהל חטיבת הביניים‪ :‬ישראל אביטל‬
‫פתיחות והקשבה‪ ,‬אמונה בתלמיד‪ ,‬חיזוק הזהות‬
‫הדתית רוחנית‪ ,‬חתירה למצוינות לימודית‬
‫והעצמה אישית וחברתית‪ ,‬כל אלה הם מסימני‬
‫ההיכר של תיכון "או"ת דרך‪-‬אבות"‪.‬‬
‫אנו שואפים‪ ,‬לקדם כל תלמיד ממקומו ולשם‬
‫כך מורכב בית הספר ממסלולי לימוד שונים‪-‬‬
‫בחינוך הרגיל והמיוחד ‪ -‬המאפשרים לכל‬
‫תלמיד לקבל את המענה לו הוא זקוק‪ .‬צוות‬
‫המורים והמחנכים בדרך אבות הינו דינאמי‬
‫ומסור‪ ,‬קשוב לתלמידים ולהורים‪ .‬הצוות כולו‬
‫שותף לקו החינוכי הפתוח והמכיל‪ ,‬והמציב‬
‫במקביל אתגרים גבוהים‪ .‬בראש תיכון "או"ת‬
‫דרך‪-‬אבות" עומדים יצחק גרינוולד‪ ,‬מנהל‬
‫בי"ס שש שנתי‪ ,‬הרב איתי מור יוסף ‪ -‬רב‬
‫בית הספר וראש בית המידרש וישראל אביטל‬
‫מנהל חטיבת הביניים‪.‬‬
‫בשנה"ל התשע"ה לומדים בתיכון התורני כ‪-‬‬
‫‪ 441‬תלמידים‪ ,‬ב‪ 23-‬כיתות‪ ,‬בקמפוס החינוכי‬
‫הגדל ומתפתח בגבעת התאנה באפרת‪.‬‬
‫התכנית החברתית מגוונת מאוד וכוללת‬
‫התנדבות אינטנסיבית‪ ,‬טיולים וסיורים רבים‪,‬‬
‫ערבי לימוד‪ ,‬הרצאות וימי עיון בנושאים‬
‫שונים‪ .‬לאורך השנים שיפצו תלמידי דרך‬
‫אבות את ואדי עין סג'מה שבאזור ואת אמת‬
‫הביאר‪ ,‬הקמת מצפה והכשירו שבילים לסיורי‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫אופניים באזור‪.‬‬
‫תלמידים מובילים‪ ,‬ממסלולי הלימוד השונים‪,‬‬
‫שותפים בתכניות למידה מיוחדת ‪" -‬תכנית‬
‫באר"‪ ,‬להעשרה תורנית וחברתית‪ .‬תכנית זו‬
‫מיועדת לתלמידי כיתות ט'‪-‬י"א‪ ,‬השואפים‬
‫להעשיר את עולמם מעבר למערכת הלימודים‬
‫הרגילה‪ .‬בנוסף‪ ,‬קיימת בבית הספר תכנית‬
‫"מעין" לתלמידי כיתת "בית מדרש"‪ ,‬בהן‬
‫לומדים במהלך השנה יום בשבוע וחווים לימוד‬
‫ופיתוח ערכי ורוחני הכולל שבתות וסמינרים‪,‬‬
‫ביקורים ומפגשים עם דמויות שונות בפסיפס‬
‫החברה הישראלית‪.‬‬
‫טלפון‪02-9938311 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪derecho-avot.org.il :‬‬
‫ישיבת "אורות יהודה"‬
‫ראש הישיבה‪ :‬הרב שלמה קמחי‬
‫מנהל חינוכי ופדגוגי‪ :‬הרב ד"ר יהודה ג'ייסון‬
‫ישיבת בני עקיבא "אורות יהודה" נוסדה באפרת‬
‫בשנת תשנ"ז‪ .‬הישיבה הוקמה הודות ליוזמה‬
‫והתארגנות של הורים מהאזור‪ ,‬שביקשו להקים‬
‫ישיבה תיכונית תורנית לא פנימייתית ברמה‬
‫גבוהה‪ ,‬שתכין את הנוער הדתי‪-‬לאומי להתמודד‬
‫עם צרכי השעה‪.‬‬
‫בישיבת בני עקיבא "אורות יהודה" משלבים‬
‫לימודי קודש ברמה גבוהה עם לימודי תיכון‬
‫מגוונים הכוללים מסלולי מצטיינים‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫לימודי סייבר‪ ,‬לימודי פיזיקה ב"תיכון וירטואלי"‬
‫והשתתפות בפרויקטים אקדמיים שונים‪.‬‬
‫בישיבה לומדים מגמות מגוונות ‪ -‬פיזיקה‪,‬‬
‫הנדסת תוכנה (לימודי סייבר)‪ ,‬מדעי הסביבה‪,‬‬
‫ביולוגיה‪ ,‬היסטוריה‪ ,‬ארץ ישראל וצרפתית‪.‬‬
‫בישיבת בני עקיבא "אורות יהודה" מאמינים‬
‫בשותפות מלאה עם ההורים בעיצוב אישיותו‬
‫הדתית והרוחנית של התלמיד‪ .‬הגעה יומיומית‬
‫הביתה מאפשרת להורים להיות בקשר רציף עם‬
‫בנם‪ ,‬לתמוך בו ולעמוד מקרוב על התפתחותו‬
‫הרוחנית‪ ,‬הנפשית‪ ,‬הלימודית והפיזית תוך‬
‫שיתוף פעולה עם הר"מ וצוות הישיבה‪.‬‬
‫כיום נמצאת הישיבה מול שכונת "לב אפרת"‬
‫במזרח רימון‪ .‬במבנה קיימים בית מדרש‪ ,‬כיתות‬
‫וכיתות ספח‪ ,‬חדר אוכל‪ ,‬חדר מחשבים‪ ,‬חדר‬
‫מורים‪ ,‬חדרי עבודה אישית‪ ,‬ספרייה‪ ,‬מועדון‬
‫עם שולחן פינג פונג וכן מגרשי כדורעף‪ ,‬כדורגל‬
‫וכדורסל‪.‬‬
‫בימים אלו הולך ונבנה קמפוס חדש על שטח‬
‫של ‪ 9‬דונם בגבעת הזית באפרת‪ .‬אנו פועלים‬
‫כעת במלוא המרץ לסיום בניית בנייניי הקבע‬
‫של הישיבה‪ .‬הקמפוס הרחב והמשוכלל צופה‬
‫אל ירושלים עיר הקודש‪.‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫הבוגרים‬
‫כ‪ 80%-‬מבוגרי הישיבה לומדים במסגרת‬
‫ישיבות הסדר וישיבות גבוהות והשאר במכון‬
‫לב ובמכינות‪ .‬אנו גאים בבוגרינו מבחינה תורנית‪,‬‬
‫חברתית ולימודית‪ .‬בוגרינו פזורים בכל תחומי‬
‫העשייה בחברה הישראלית ותורמים רבות למען‬
‫קידומה ועיצובה‪.‬‬
‫טלפון‪02-9933406 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪www.orotyehuda.org.il :‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪15‬‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫ישיבת "נוה שמואל"‬
‫ראש הישיבה‪ :‬הרב יעקב פישר‬
‫מנהל התיכון‪ :‬חזי זכריה‬
‫ישיבת "נווה שמואל"‪ ,‬מרשת מוסדות אור‪-‬תורה‬
‫סטון‪ ,‬קיימת כבר שלושים ואחת שנים ‪ ,‬ובכל‬
‫זאת צעירה היא ורעננה‪ ,‬וממשיכה לשקוד על‬
‫חינוך בניה לאהבת תורה וליראת שמים‪ ,‬תוך‬
‫מעורבות במכלול תחומי העשייה של המדינה‬
‫והחברה ובנכונות לתרום‪.‬‬
‫קשר אישי קרוב וחם מצד הרמי"ם והמורים‬
‫מאפיין את העשייה החינוכית בישיבה‪ .‬לצד עמל‬
‫בתורה ובדעת‪ ,‬פיתוח תכניות לימודים ייחודיות‬
‫במקצועות הקודש וחיזוק תהליך הלמידה מתוך‬
‫בחירה‪ ,‬סקרנות וחדוות הדעת והיצירה‪ ,‬מושקע‬
‫מאמץ לשילוב נאות בין תלמודה של תורה לבין‬
‫לימודי המקצועות הכלליים‪ .‬גם תחומי המדע‬
‫והדעת נלמדים ברמה גבוהה‪ ,‬מותאמים לנטיית‬
‫כל תלמיד‪ ,‬ומובילים ב"ה להישגים גבוהים‬
‫בבחינות הבגרות‪.‬‬
‫הפנימייה בישיבה מהווה מוקד עשייה חינוכית‬
‫וחברתית‪ .‬מלבד המדריך המחזורי‪ ,‬מלווה "רב‬
‫פנימייה" את השכבה‪ ,‬שוהה עם הנערים בשעות‬
‫הערב ומקיים חוגים ושיחות אישיות בנושאים‬
‫אמוניים ותורניים‪.‬‬
‫כחלק מאוירת האמון והיושר מתקיימות בישיבה‬
‫"בחינות כבוד" ללא השגחה‪ ,‬ומתנהל "קיוסק‬
‫אמון" ע"י התלמידים‪.‬‬
‫השנה דורגה הישיבה ע"י משרד החינוך‬
‫בקטגוריה הראשונה מקרב בתי הספר הערכיים‬
‫‪16‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫בארץ‪ ,‬וזכתה בפרס על הישגיה בתחום זה‪.‬‬
‫התלמידים שותפים ומעורבים בפעילות‬
‫החברתית הענפה‪ ,‬חשים כבנים לכל דבר‬
‫במשפחת הישיבה‪ ,‬ומועצת תלמידים נבחרת‬
‫מפעילה ועדות שונות הקשורות לחיי הישיבה‪.‬‬
‫תשומת לב מיוחדת מוקדשת לקשר הדוק עם‬
‫הורי התלמידים‪ .‬כך‪ ,‬למשל‪ ,‬מלבד שבתות‬
‫אירוח‪ ,‬מפגשי לימוד משותפים וערבי הורים‪,‬‬
‫מוזמנים ההורים להגיע בשעות הערב ללמוד‬
‫בצוותא עם בניהם‪.‬‬
‫טלפון‪02-5488430 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪www.nevechmuel.org.il :‬‬
‫החווה החקלאית‬
‫מנהל‪ :‬מר יעקב וגליין‬
‫החווה לחינוך חקלאי וסביבתי אפרת (או בקיצור‪:‬‬
‫החווה החקלאית) הינה המוסד החינוכי הצעיר‬
‫באפרת‪ .‬התחלנו לפעול באמצע שנת הלימודים‬
‫תשע"ד ופתחנו את שערי החווה לפעילות‬
‫שבועית בתחילת שנת הלימודים הנוכחית‪ .‬כיום‬
‫מגיעים לחווה כמעט ‪ 600‬תלמידים מחמישה‬
‫בתי ספר מידי שבוע‪ .‬במקביל אנו פותחים תכנית‬
‫מיוחדת לגנים‪.‬‬
‫החווה‪ ,‬אחת מארבעים מוסדות דומים ברחבי‬
‫הארץ‪ ,‬נוסדה על ידי מועצה מקומית אפרת במטרה‬
‫להעשיר את חינוך ילדי האיזור על ידי חוויות‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫לימודיות רבות חושים‪ .‬תלמידים מגיעים לחווה‬
‫לשעתיים כל שבוע‪ .‬הם באים בהסעות ונכנסים‬
‫לכיתות המיוחדות שלנו (תמונה) לשיעור עיוני‬
‫קצר‪ .‬השיעורים עוסקים במגוון נושאים הקשורים‬
‫לחקלאות וקיימות‪ :‬מבנה הצמח‪ ,‬שיטות חקלאות‪,‬‬
‫חקלאות והלכה (כולל שמיטה כמובן)‪ ,‬טביעת רגל‬
‫אקולוגית‪ ,‬בנייה ירוקה וכדו'‪ .‬לרוב השיעור העיוני‬
‫משמש כהקדמה לשיעור המעשי‪.‬‬
‫רוב זמן שהותם בחווה התלמידים עובדים עם‬
‫הידיים‪ .‬השיעור המעשי‪ ,‬כהמשך לשיעור העיוני‪,‬‬
‫מחדיר לתלמידים דרך הידיים‪ ,‬העיניים‪ ,‬האף‪,‬‬
‫הלשון והאוזניים את עיקרי החקלאות ולימודי‬
‫הסביבה‪ .‬מעבר לזה התלמידים הם שותפים‬
‫לעיצוב החווה ובנייתה‪ .‬למידה משמעותית‬
‫מתקיימת בחווה כל יום!‬
‫צוות המורים בחווה הוא צוות עם מגוון של‬
‫רקעי הכשרה וניסיון בתחומי החינוך והחקלאות‪.‬‬
‫בין היתר יש בצוות אגרונומית‪ ,‬חקלאי ותיק‬
‫וגננים מנוסים‪.‬‬
‫כאמור‪ ,‬החווה היא בתהליכי בנייה‪ .‬השיעורים‬
‫העיוניים מתקיימים במאהלים בסגנון מונגולי‬
‫הנקראים "יורטים"‪ .‬הלמידה ביורטים העגולים –‬
‫העמידים לגשם ושלג עם חלון עגול בפסגת הגג –‬
‫היא חוויה מיוחדת עבור התלמידים‪ .‬בימים האחרונים‬
‫לפני כתיבת מאמר זה הושלמה בניית החממות של‬
‫החווה‪ .‬התלמידים התחילו לשתול במצע מנותק‬
‫ובעזרת השם בחודשים הקרובים ימלאו את שלושת‬
‫החממות עם מגוון של ירקות ופרחים‪.‬‬
‫טלפון‪054-2510121 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫מרכז למחוננים‬
‫מנהלת‪ :‬גב' אתי אברמוביץ‬
‫מרכז המחוננים הוקם בשנת ‪ .2009‬המרכז‬
‫ממוקם בקמפוס של מכללת הרצוג באלון‬
‫שבות‪.‬‬
‫למרכז מגיעים למעלה מ‪ 100-‬ילדים מאפרת‪,‬‬
‫גוש עציון וקרית ארבע‪-‬חברון אשר עוברים‬
‫מבחני סינון ראשוניים של מכון סאלד‪,‬‬
‫הנערכים בכיתות ב' בכל בתי הספר‪.‬‬
‫הילדים שעוברים בציונים הטובים ביותר‬
‫את מבחני שלב הסינון‪ ,‬מוזמנים על ידי מכון‬
‫סאלד למבחני שלב ב' בירושלים‪ 3% .‬מהילדים‬
‫שהשיגו את הציונים הטובים ביותר מוגדרים‬
‫כמחוננים הזכאים ליום העשרה שבועי‪.‬‬
‫יום הפעילות השבועי הינו יום ב'‪ .‬ילדים‬
‫מכיתות ג'‪-‬ח' מחולקים ל‪ 11-‬קבוצות (בנים‬
‫ובנות בנפרד) וחווים למידה המותאמת‬
‫לצרכיהם מבחינת קוגניטיבית‪ ,‬רגשית וערכית‪.‬‬
‫כל המורים במרכז מומחים בתחום הדעת אותו‬
‫הם מלמדים‪ ,‬ועברו הכשרה מיוחדת להוראת‬
‫מחוננים ומצטיינים‪.‬‬
‫הלימודים מתקיימים בין השעות ‪13:30 – 8:00‬‬
‫וכוללים שלושה שיעורים בני שעה וחצי כל‬
‫אחד‪.‬‬
‫השיעורים ניתנים בשלושה אשכולות‪ :‬מדעים‪,‬‬
‫מדעי הרוח והחברה ואמנויות‪.‬‬
‫בין הקורסים הניתנים במרכז‪ :‬אדריכלות‪,‬‬
‫אדריכלות נוף‪ ,‬ציור ופיסול‪ ,‬חשיבה יצירתית‪,‬‬
‫אסטרופיזיקה‪ ,‬כימיה‪ ,‬פיזיקה‪ ,‬דיבייט‪ ,‬מסע‬
‫מתימטי בין תרבויות‪ ,‬חשיבה מתימטית‪ ,‬מדע‬
‫ובילוש‪ ,‬מדעי המוח‪ ,‬כלכלה וחברה‪ ,‬קולנוע‪,‬‬
‫מחשבים‪ ,‬מוסיקה ועוד‪.‬‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫טלפון ‪050-6202891 :‬‬
‫דוא"ל‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪17‬‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫מתי"א יחדיו‬
‫מנהלת‪ :‬גב' יעל שוורץ‬
‫סגנית‪ :‬דפנה מקובסקי‬
‫'מת"יא (מרכז תמיכה יישובי אזורי) יחדיו'‪,‬‬
‫הינו מוסד חינוכי של משרד החינוך‪ ,‬המספק‬
‫שירותי חינוך מיוחד עבור כלל התלמידים בעלי‬
‫צרכים מיוחדים באפרת ובשבע רשויות נוספות‪.‬‬
‫במסגרת השירות אנו נותנים תמיכה למסגרות‬
‫החינוכיות הנותנות את הטיפול והמענה‬
‫לתלמידים על כל רצף הלקויות‪ ,‬הגילאים‬
‫והמסגרות החינוכיות – בשילוב בגנים ובכיתות‬
‫רגילות וכן בגנים ובכיתות חינוך מיוחד‪.‬‬
‫המתי"א‪ ,‬בשיתוף מחלקת החינוך במועצה‬
‫והשירות הפסיכולוגי‪ ,‬אחראים על השמתם של‬
‫תלמידים לחינוך המיוחד וליווי והדרכת הצוותים‬
‫החינוכיים למתן מענה מיטבי עבור התלמיד‪.‬‬
‫כמו כן‪ ,‬המתי"א מספק למוסדות החינוך‬
‫שירותים במקצועות הבריאות – ריפוי בעיסוק‪,‬‬
‫קלינאות תקשורת וטיפולים רגשיים עבור‬
‫תלמידים שנמצאו זכאים לכך‪.‬‬
‫בשיתוף עם פסג"ה קרית ארבע‪ ,‬אחראי המתי"א‬
‫על הפיתוח המקצועי של כל עובדי החינוך‬
‫במערך השילוב והחינוך המיוחד באזור‪.‬‬
‫משרד המתי"א שוכן במבנה המח"ר‪ .‬ניתן‬
‫ליצור קשר בטלפון ‪ 02-9933867‬או בדוא"ל‬
‫‪[email protected]‬‬
‫המפקחת על החינוך המיוחד במחוז – הגב' מירה‬
‫רוזנבליט‪.‬‬
‫טלפון‪02-9933867 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫אתר‪www.orianit.edu-negev.gov.il:‬‬
‫‪18‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫השירות הפסיכולוגי‬
‫מנהלת‪ :‬ד"ר ברברה אש‬
‫תחומי האחריות של השירות הפסיכולוגי‬
‫כוללים‪ :‬מתן הדרכה וייעוץ פסיכולוגי לצוות‬
‫ההנהלה וההוראה בבתי ספר ובגנים; סיוע‬
‫לצוותי החינוך באיתור וטיפול של ילדים‬
‫בעלי קשיים התפתחותיים‪ ,‬לימודיים‪ ,‬רגשיים‬
‫והתנהגותיים; אבחון והערכה של ילדים בעלי‬
‫צרכים מיוחדים; התערבויות וטיפולים קצרי‬
‫טווח להורים ותלמידים; ייעוץ והכוונה פרטנית‬
‫ומערכתית במצבי משבר וחירום‪.‬‬
‫טלפון‪02-9939400 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫מוס ות לימו באפרת‬
‫תוקף הזכאות הוא ל‪ 3-‬שנים ויש לחדש אותה‬
‫לאחר פרק זמן זה‪.‬‬
‫ועדות ההשמה מתקיימות מדי שנה החל מ‪1-‬‬
‫בינואר ועד ‪ 15‬למאי‪ ,‬לגני הילדים עד ‪ 31‬במאי‪.‬‬
‫ועדות השיבוץ הדואגות לשיבוצם של תלמידים‬
‫במסגרות החינוך המיוחד השונות מתקיימות‬
‫במחצית הראשונה של חודש יוני‪.‬‬
‫פתיחת גני חינוך מיוחד וכיתות מקדמות‪,‬‬
‫רגשיות ותקשורת נעשית בתיאום עם משרד‬
‫החינוך והמועצה האזורית גוש עציון‪.‬‬
‫החינוך המיוחד‬
‫רכזת‪ :‬גב' פרידה זמורה‬
‫באפרת‬
‫חינוך‬
‫מסביב‬
‫לשעון‬
‫טלפון‪02-9939335 :‬‬
‫דוא"ל‪[email protected] :‬‬
‫באפרת יש מערכת חינוך מיוחד ענפה‪ ,‬החל‬
‫בגני הילדים וכלה בכיתות השונות בבתי‪-‬הספר‬
‫היסודיים והתיכוניים‪.‬‬
‫המטרה שעומדת לנגד עינינו היא למצוא לכל‬
‫תלמיד את המסגרת המתאימה לו בהתאם‬
‫לצרכיו‪.‬‬
‫אנו נותנים מענה לקשיים הבאים‪:‬‬
‫קשיים שפתיים (בעיקר בגני הילדים)‪,‬‬
‫קשיים לימודיים‪,‬‬
‫קשיים רגשיים (לעיתים רגשיים ולימודיים יחד)‬
‫וקשיים תקשורתיים‪.‬‬
‫רוב המסגרות נמצאות באפרת‪ ,‬אך לעיתים‬
‫אנו נאלצים לשלוח תלמידים למסגרות מחוץ‬
‫לאפרת‪.‬‬
‫צוות בית הספר או ההורים הם הראשונים לאתר‬
‫את התלמידים שיש להם קשיים‪.‬‬
‫לאחר בניית תכנית למידה בבית הספר ומיצוי‬
‫כל האפשרויות הקיימות בבתי הספר למתן‬
‫עזרה מופנה התלמיד לוועדת השמה‪ .‬הצוות‬
‫בוועדת ההשמה מורכב מפסיכולוג‪ ,‬נציג‬
‫הרשות‪ ,‬נציג הפיקוח ונציג ההורים שהוא‬
‫לא מקומי ואוביקטיבי‪ .‬בוועדה נוכחים הורי‬
‫התלמיד‪ ,‬התלמיד עצמו (הוא תמיד‪ ,‬מוזמן‪ ,‬אך‬
‫לא חייב להגיע) וצוות ביה"ס‪ .‬בועדה דנים על‬
‫סוג המסגרת המתאימה לתלמיד וכך ניתנת לו‬
‫זכאות ללמוד בחינוך המיוחד‪.‬‬
‫רישו ל ני ולבתי ספר תשע ו‬
‫‪19‬‬