לצפיה ברשימת המרצים המלאה
פרופ' אמה נרדי נשיאת החטיבה לחינוך ותרבות ,איגוד המוזיאונים הבינלאומי )איקו”ם( אמה נרדי היא פרופסור לפדגוגיה נסיונית במחלקה לחינוך של אוניברסיטת רומא טרה .נרדי אחראית לקורס הבינלאומי “סטנדרטים בחינוך המוזיאלי” ועורכת ראשית של “קדמוס” ,מגזין בינלאומי לפדגוגיה נסיונית ,העוסק במחקר בתחום החינוך .נרדי היא נשיאת ועדת החינוך והתרבות המעשית של איגוד המוזיאונים הבינלאומי (איקו”ם) מאז 2010ואחראית מטעם איטליה בפרויקט האירופי “אירוויז’אן” — מוזיאונים המציגים באירופה ,מאז .2013 ריקה ברנהאם מנהלת מחלקת החינוך של מוזיאון אוסף הפריק ,ניו-יורק ריקה ברנהאם עומדת בראש תחום החינוך של אוסף הפריק בניו-יורק ומנהלת השתלמויות לאנשי חינוך מוזיאלי במכון להוראה .Timeבעבר עבדה במחלקת החינוך של מוזיאון המטרופוליטן לאמנות בניו-יורק ולימדה במוסד להוראה לאמנות בת-זמננו בבית-הספר לאמנות בשיקגו .ברנהאם פירסמה ספרים ומאמרים שעניינם החינוך במוזיאון וההתבוננות ביצירות אמנות ,והיא מרצה ברחבי העולם. ב 2014-זכתה ברנהאם לתואר דוקטור של כבוד מהמכללה לאמנות ועיצוב של מסצ’וסטס. ד”ר ג’יימס ברדבורן יועץ למוזיאונים ,לשעבר מנהל מוזיאון פלאצו סטרוצי ,פירנצה ד”ר ג’יימס ברדבורן הוא ארכיטקט ,מעצב ומוזיקולוג .במהלך 20השנים האחרונות הוא עיצב ביתני תערוכה ,מרכזי מדע ותערוכות אמנות בינלאומיות עבור אונסק”ו ,יוניצ”ף ,ממשלות ומוזיאונים. ברדבורן היה המנהל העיצובי של מרכז המדע של המטרופוליס החדש וניהל את המוזיאון לאמנות יישומית בפרנקפורט .עד לאחרונה ניהל את מוזיאון פלאצו סטרוצי והיה אחראי להפיכתו למרכז תרבותי חיוני והומה אדם. וונדי וון מנהלת החינוך של המוזיאון לאמנות מודרנית ,ניו-יורק וונדי וון ,אחראית ומפקחת על היוזמות החינוכיות של המוזיאון לאמנות מודרנית בניו-יורק ,היא בעלת ניסיון של 30שנה בתחום החינוך המוזיאלי .במסגרת תפקידה היא מגבשת חזון ללמידה והוראה חדשניות השמות דגש על השינויים וההתפתחויות בפרקטיקות החינוכיות של המוזיאון לקראת המאה ה 21-ובהתחשב בקהל הרחב ,המורכב ממגוון גילים ויכולות .וון עוסקת גם בהוראה, ובשנים האחרונות הוזמנה להרצות ביוון ,ברזיל ,מקסיקו ,קטאר ,נורבגיה ומדינות אחרות. אידה בראנדהולט-לונדגארט יועצת בכירה למוזיאונים במשרד התרבות של ממשלת דנמרק אידה בראנדהולט-לונדגארט מנהלת תוכנית חינוכית-מוזיאלית ארצית שפותחה כחלק ממאמץ לאומי לקדם את תפקידו החינוכי של המוזיאון בחברה .לפני כן היא ניהלה את המחלקה החינוכית של מוזיאון לואיזיאנה לאמנות מודרנית בדנמרק .עבודתה מתמקדת בדמוקרטיה תרבותית ,דהיינו הנכחת ההוויה הרב-תרבותית בחיים האזרחיים .באביב 2015היא תתחיל את עבודת הדוקטורט שלה“ ,מוזיאונים ,אווירה ותחושת מקום” ,המבוססת על שותפות בין המחלקה למורשת בת-קיימא של אוניברסיטת ארהוס למשרד התרבות הדני. דונה ויליאמס מנהלת קשרי קהל במוזיאון המטרופוליטן לאמנות ,ניו-יורק דונה ויליאמס מפתחת יוזמות חדשניות ומנצחת על חיזוק מערכת היחסים בין המוזיאון לקהילות השונות ועל הגברת המודעות לתוכניות המוזיאון ולאוספיו .במהלך עבודתה היא טיפחה את מערכת היחסים עם בוגרי מערכת החינוך ועם סטודנטים של מוסדות להשכלה גבוהה .כמו כן הקימה מועדון צעירים הפועל במוזיאון בקביעות .ויליאמס היא דוברת המוזיאון בנושאי רב-תרבותיות באמנות ומוזמנת להרצות במוסדות ,אוניברסיטאות וכנסים בארה”ב וברחבי העולם. בת שניידר ראש אגף חינוך ולמידה באקדמיה המלכותית לאמנויות ,לונדון בת שניידר עוסקת בתחום החינוך במוזיאונים כבר למעלה מ 35-שנה ,שימשה ראש אגף החינוך של המוזיאון לאמנות ביוסטון במשך 21שנה וכיהנה גם כמנהלת החטיבה לחינוך מוזיאלי באגודה לחינוך לאמנות .כמו כן היא זכתה בתואר הצטיינות בחינוך מוזיאלי מטעם האגודה האמריקאית לחינוך לאמנות .שניידר פירסמה מאמרים רבים בתחום החינוך לאמנויות לגיל הרך ,לאוכלוסיות מוחלשות ולקהל הרחב. מולי ברטון מנהלת תחום נגישות באקדמיה המלכותית לאמנויות ,לונדון מולי ברטון היא בעלת ניסיון עשיר בהובלת תוכניות חינוכיות בתחום האמנות .במסגרת תפקידה היא מפתחת תוכניות למידה והדרכה עבור קשת רחבה של בעלי צרכים מיוחדים .היא אף עוסקת בהכשרה והדרכה של צוותים מקצועיים באקדמיה המלכותית כדי להבטיח מודעות לקיום הנגישות ברחבי הארגון. דניז פליוואנר ראש מחלקת החינוך במוזיאון לאמנות מודרנית ,איסטנבול דניז פליוואנר עוסקת זה שש שנים בפרויקטים חינוכיים ולימודיים במוזיאון לאמנות מודרנית באיסטנבול .מחלקת החינוך שהיא עומדת בראשה היא המחלקה העצמאית הראשונה מסוגה במוזיאונים לאמנות בטורקיה .בין התוכניות שהיא מובילה :סדנאות אמנות לנוער ,תוכניות לימוד לאנשים עם צרכים מיוחדים ,תוכנית מיוחדת לצעירים בשיתוף עם מוזיאון פומפידו בפריז ,תוכנית לאמהות וילדיהן ועוד. גבריאלה גוליאז’ סמנכ”ל מוזיאון פוטופי לספרות ,בודפשט גבריאלה גוליאז’ מתמחה בחינוך מוזיאלי ועוסקת בהכשרת אוצרים ומחנכים בתחומי הספרות והמוזיאון .היא יוצרת תוכניות חינוך מיוחדות המותאמות לצורכיהם של קהלים שונים ,ובמיוחד קהל מבוגר .גוליאז’ חברה בצוות המייסדים של האגודה ההונגרית להנצחת הספרות ההונגרית ,אוצרת שותפה בתערוכות נודדות העוסקות בהנצחת הספרות ועורכת שותפה של ספרים העוסקים בחינוך מוזיאלי. פטרה זווקה ראש מחלקת תרבות בברלין ומנהלת מוזיאונים פטרה זווקה היא ראש המחלקה לתרבות ברובע טמפלהוף-שנברג בברלין ומנהלת שני מוזיאונים היסטוריים אזוריים וכמה אתרי מורשת .זווקה היא אף אוצרת ,מחנכת ומפתחת תערוכות זה 30שנה .היא עמדה בראש פרויקטים מחקריים ,תוכניות ללמידה התנסותית וכנסים מקצועיים. כתומכת נלהבת של עקרונות הלמידה החווייתית-אינטראקטיבית ,היא ייסדה את מוזיאון הילדים בברלין ב.1994- ג’ספר ויזר יועץ ומפתח תכנים דיגיטליים ג’ספר ויזר מתמחה בפיתוח תכנים נגישים לקהל רחב באמצעות טכנולוגיות מתקדמות ומשמש יועץ חיצוני לארגונים השואפים לפתח תוכן ולהפיץ את ערכי המוצר שלהם באמצעים דיגיטליים. כ”סוכן שינוי” הוא מזהה פערים של מידע ותקשורת ,מגבש אסטרטגיות לעתיד ופועל למען תיווך ויצירת שיח .בין השאר עבד עם הפרלמנט האירופי ,הספרייה הלאומית של דרום ויילס החדשה, מוזיאון מאוריציוס וחברת פיליפס .ויזר הוא אף מחבר שותף של “המסגרת לתפעול דיגיטלי” ,בעל הבלוג “מוזיאון העתיד” ,ונהנה מאספרסו משובח. ד”ר אקטרינה טריוקובה סגנית מנהל מוזיאון ההיסטוריה של הדתות בסנט-פטרסבורג אקטרינה טריוקובה היא פרופסור-עמיתה במחלקה של הפילוסופיה של הדת ולימודי דתות באוניברסיטה הלאומית של סנט-פטרסבורג .מחקרה עוסק בדרכים השונות להצגת חפצי דת במוזיאונים; צדדים שונים של חיי הדת בקהילות פרוטסטנטיות ברוסיה שלחבריהן שורשים אמריקאיים ובריטיים; מערכת היחסים שבין הכנסייה למדינה ברוסיה; זהות דתית וסוגיות הנוגעות לסובלנות דתית .נוסף לכך מלמדת טריוקובה קורסים בנושאי דתות בעולם ,מוזיאונים ודת, ארכיטקטורה דתית ,סוציולוגיה של הדת והיסטוריה ופילוסופיה של הדת .בין פרסומיה :מאמרים, ספרים ומילון. ד”ר טטיאנה פצ’ליאנסקיה סגנית מנהל הפיתוח של המוזיאון הלאומי להיסטוריה של הדת בסנט-פטרסבורג טטיאנה פצ’ליאנסקיה מתמחה בחקר התרבות בכלל ובהיבט התרבותי של הדטרמיניזם החברתי והתרבותי של תצוגות קבע במוזיאונים בפרט .היא כיהנה בכמה תפקידים ,ביניהם ראש המחלקה לפרסום וקשרי עיתונות של המוזיאון הלאומי הרוסי וחוקרת ראשית של המוזיאון הלאומי להיסטוריה של סנט-פטרסבורג .כיום היא עובדת במוזיאון הלאומי להיסטוריה של הדתות .פצ’ליאנסקיה כתבה ואצרה מגוון רחב של פרויקטים ותוכניות בתחום השיווק והחינוך המוזיאלי ,וכן עסקה בטכנולוגיות מידע במוזיאון המודרני ,במערכת היחסים בין מוזיאונים לרשויות ובמדיה המונית ועסקים. ג’ני בטר רכזת חינוך מוזיאלי לבתי-ספר במוזיאון היהודי של אוסטרליה במלבורן ויקטוריה ג’ני בטר ,זוכת הפרס הוויקטוריאני לרב-תרבותיות בזכות מצוינות חינוכית ,פעילה בתחום החינוך כ 30-שנה .בעשר השנים האחרונות הובילה את צוות המחנכים במוזיאון היהודי של אוסטרליה ,וכן יצרה וניהלה תוכניות פורצות דרך שמטרתן לגשר בין המוזיאון ותכניו לבין הקהל .אחת מהתוכניות הללו — “הקשר בין חיי ישו ואמרותיו ליהדות” — זכתה לתמיכת ארגונים דתיים וגופי ממשלה, ובעקבותיה עלה מספר התיירים הקתולים ,כמו גם קבוצות אחרות ,בישראל. גאווין מוריס מנהל המוזיאון היהודי ,קייפטאון ,דרום אפריקה גאווין מוריס החל את דרכו המקצועית בתחום הקולנוע והפרסום ולמד היסטוריה ותרבות יהודית .במשך שנות לימודיו ועבודתו שילב בין חזונות רעיוניים לבין פרקטיקה יישומית בדרכים יצירתיות .הוא מנהל את המוזיאון היהודי בדרום אפריקה מאז שנת 2007ואחראי על פיתוח תכניות חדשות והרחבת קהל המבקרים. פטרה קצנשטיין מנהלת פיתוח ופרויקטים מיוחדים ,המוזיאון ההיסטורי היהודי ,אמסטרדם פטרה קצנשטיין הקימה מוזיאון ילדים ייחודי בתוך המוזיאון ההיסטורי היהודי באמסטרדם .אלפי ילדים (ברובם מוסלמים ונוצרים) מבקרים מדיי שנה במוזיאון זה ועוסקים בדרך של משחק בערך "אל תעשה לחברך מה ששנוא עליך" .כיום היא מנהלת את מחלקת גיוס התרומות של המוזיאון וממשיכה לפתח פרויקטים מיוחדים כגון שיטת ההדרכה "אני שואל" .שיטה זו פותחה יחד עם פסיכולוגים והיא מסייעת למדריכים במוזיאונים רבים לקיים הדרכות משמעותיות ומעוררות חשיבה ושיח. פרופ' יולי תמיר נשיאת שנקר ,בית-הספר הגבוה להנדסה ועיצוב ,ישראל פרופ’ יולי תמיר כיהנה בעבר בתפקידי שרת החינוך ,שרת העלייה והקליטה וראש האגודה לזכויות האזרח .היא בעלת תואר שלישי בפילוסופיה פוליטית מאוניברסיטת אוקספורד באנגליה ,שימשה פרופסור בחוג לפילוסופיה של אוניברסיטת תל-אביב והיתה עמיתת מחקר באוניברסיטאות פרינסטון ,הרווארד ,פנסילבניה וניו-יורק .במהלך כהונתה כשרת החינוך הובילה תמיר את רפורמת “אופק חדש” .בתוך כך פעלה להגדלת תקציב החינוך ,לבניית אלפי כיתות בפריפריה ,לקידום יום לימודים ארוך ולהעמקת לימודי האזרחות. ד”ר טלי גביש ראש אגף הנוער והחינוך לאמנות במוזיאון ישראל ,ירושלים טלי גביש יוזמת ומפתחת תוכניות בתחום החינוך לאמנות זה כ 20-שנה .היא החלה דרכה בתחום הקולנוע כעורכת ובמאית סרטים ולימדה קולנוע בבית-הספר הפתוח הדמוקרטי ביפו .לימים היתה למנהלת בית-ספר ואחר-כך לממונה על המצטיינים באמנויות במשרד החינוך .כמו כן עסקה גביש בהכשרת מנהלים ובייעוץ להם .במסגרת תפקידה במוזיאון ישראל היא אחראית לפעילויות החינוך והתרבות ,תוך פיתוח דרכים ויוזמות חדשות עבור קהלים שונים ולקהילות מגוונות .פרסומיה עוסקים בנושאי חינוך ,חינוך לאמנות ,זהות ומנהיגות ,והיא פועלת להפצת ידע ולהתמקצעות של עמיתים מישראל ומחוצה לה ,בין היתר באמצעות כתב-העת לחינוך מוזיאלי “פלטפורמה”. דורית ווליניץ יו”ר איגוד המוזיאונים ואיקו”ם ישראל דורית ווליניץ הקימה את מחלקת החינוך של המרכז הזואולוגי (הספארי) ברמת-גן ,וכיום היא מנהלת ואוצרת מוזיאון האדם והחי ,מוזיאון טבע בפארק הלאומי ברמת-גן .ווליניץ מכהנת כיושבת-ראש איגוד המוזיאונים ואיקו”ם ישראל מאז 2008וכן חברה בהנהלת פורום מוסדות תרבות ואמנות בישראל. אלדד שאלתיאל אוצר בכיר לחוגים באגף הנוער והחינוך לאמנות ,מוזיאון ישראל ,ירושלים אלדד שאלתיאל הוא אמן ומורה לאמנות .עבודותיו הוצגו בגלריות ובמוזיאונים בישראל ובארה”ב. בין השאר הוא הציג בגלריה העירונית באצטדיון טדי בירושלים ,בביאנלה לזכוכית במוזיאון ארץ- ישראל ועוד .במסגרת עבודתו במוזיאון ישראל מנהל שאלתיאל את מחלקת החוגים של אגף הנוער .יחד עם צוות מורים-אמנים פיתח כמה פרויקטים קהילתיים ,ביניהם “לגשר על הפער”, מפגשי אמנות לצעירים יהודים וערבים; “יחד” ,מפגשי אמנות לנוער דתי וחילוני; והתוכנית הייחודית “טריפתיכון” לבגרות באמנות ברמה של חמש יחידות לימוד .הוא מלמד פיסול ,רישום וציור בחוגי אגף הנוער. ליהיא ספיר אוצרת השתלמויות לאנשי חינוך ,אגף הנוער והחינוך לאמנות ,מוזיאון ישראל, ירושלים ליהיא ספיר עומדת בראש מרכז השתלמויות המאפשר פיתוח ,צמיחה ,למידה והעשרה של מובילי דרך בשדה החינוך המוזיאלי .ספיר פיתחה מתודות הדרכה ייחודיות המעודדות חשיבה יצירתית, ביקורתית ועצמאית בקרב הלומדים .כמה מרעיונותיה להפעלת תלמידים במרחב המוזיאלי מופיעים בכתב-העת לחינוך מוזיאלי מבית אגף הנוער והחינוך לאמנות“ ,פלטפורמה” ,שספיר היא אחת מחברות המערכת שלו. עדי שלח מנהלת המרכז החינוכי במוזיאוני חיפה עדי שלח מנהלת את המרכז החינוכי של מוזיאוני חיפה מאז .2007המרכז מאגד פעילות חינוכית של שישה מוזיאונים :מוזיאון חיפה לאמנות ,המוזיאון הימי הלאומי ,מוזיאון טיקוטין לאמנות יפנית, מוזיאון מאנה כץ ,מוזיאון העיר ומוזיאון הרמן שטרוק .שלח מרכזת את כל הפעילויות החינוכיות במרכז :הדרכות ,תוכניות ותערוכות לכל המשפחה ,כמו גם קשר עם מוסדות החינוך בצפון הארץ. שלח שימשה בעבר עוזרת לאוצרת במוזיאון חיפה לאמנות ולימדה תולדות האמנות באוניברסיטת חיפה ,באוניברסיטה הפתוחה ובמכללת אורנים. רחל שליטא המדרשה לאמנות ,מכללת בית ברל רחל שליטא עוסקת באוריינות חזותית כמרצה ,חוקרת ,יועצת ואוצרת .בין תפקידיה בעבר ובהווה :ראש תחום חינוך במדרשה לאמנות במכללת בית ברל ,ייעוץ לתוכנית התרבות “סל תרבות” לבתי-ספר בישראל ,ייעוץ למדור אמנות פלסטית באמנות-לעם ,אוצרות תערוכות חינוכיות במוזיאון תל-אביב וכתיבת הספרים “חוויה במוזיאון”“ ,אוריינות חזותית בפעולה” ו”דיאלוג עם אמנות”. אולפת חיידר מנהלת מחלקת תוכניות במרכז התרבות היהודי-ערבי בית הגפן ,חיפה אולפת חיידר מובילה מגוון פעילויות תרבותיות וחינוכיות בבית הגפן בחיפה .התוכניות מיועדות לבני גילים שונים ,והן מגשרות כבר יותר מ 50-שנה בין יהודים לערבים בעיר .בין עשרות התוכניות שבניהולה מועדון תכל’ס ,שהוקם ומנוהל על-ידי קבוצה משותפת של בני נוער שקבעו את יעדיו ועיצבו את אופני פעולתו .מטרת המועדון היא ליצור ולחזק קיום משותף בעזרת אמנות .חיידר עוסקת זה שנים גם בפעילויות אתגר משותפות למען דו-קיום ערבי-יהודי .כספורטאית וחברת עבר בנבחרת ישראל בכדור-עף ,היא הקימה עם מטפס ההרים דורון אראל את הארגון “שוברים את הקרח” ,העוסק בקידום שלום ודו-קיום באמצעות מסעות וספורט אתגרי ,ויצאה עם משלחות למסעות באנטארקטיקה ,בהרי האלפים וההימליה ,במדבר סהרה ועוד. נדים שיבאן מנהל המוזיאון לאמנות האסלאם ,ירושלים נדים שיבאן עוסק זה שנים בייזום ,פיתוח ושיתופי פעולה עם מערכות ציבוריות ופילנתרופיות .הוא ניהל פרויקטים רבים בתחומי הרווחה ,החינוך ,זכויות האזרח ודו-קיום בישראל ,ואף עבד בקרן לירושלים כמנהל מחלקת הפרויקטים .שיבאן מכהן כחבר הנהלה בארגונים חברתיים רבים ,ביניהם עיר-עמים ,המרכז הבין-תרבותי ,המרכז לחיים עצמאיים ,עמותת קשר לבעלי צרכים מיוחדים, מוזיאון המדע ,מוזיאון עין יעל ועוד .בתפקידו החדש במוזיאון האסלאם הוא שואף לגשר בדרכים חדשניות בין תוכני המוזיאון לבין קהילות שונות. לירון לביא-טורקניץ’ מעצבת גראפית לירון לביא-טורקניץ’ עוסקת בתקשורת חזותית ומתמחה בעיצוב אותיות .היא עוסקת בעיצוב אותיות והתאמתן לחברות שונות ,תוך מיקוד והבחנה בין סוגי כתב שונים המשפיעים זה על זה ומושפעים מסביבתם .בין עיצוביה :אותיות בעברית ,בלטינית ,בערבית ובאמהרית .לביא-טורקניץ’ מלמדת טיפוגרפיה ,עוסקת במחקר לקראת תערוכה עתידית במוזיאון ישראל ,מרצה בכנסים ומעבירה סדנאות בנושא השפה העברית ברחבי העולם. נעמי לשם אמנית נעמי לשם היא צלמת ,מורה ומרצה לצילום .עבודותיה הוצגו בתערוכות יחיד ובתערוכות קבוצתיות במוזיאונים ובגלריות בישראל ,באירופה ובארצות-הברית ,ואף מצויות באוספים ציבוריים ופרטיים ברחבי העולם .לשם מיוצגת על-ידי גלריות בתל-אביב ובניו-יורק .יצירותיה מתייחסות בעיקר למתח ,לפער ולגישור בין הקהל הרחב לעולם האמנות בכלל ,ובין עבודתה האמנותית לקהל בפרט. לשם יזמה פרויקטים של אמנות בקבוצות חברתיות שונות ,ומשתתפת כיום בתוכנית “אמנות בקהילה” של מכללת שנקר. גלעד ויטל מוזיקאי ויוצר גלעד ויטל היה חבר בלהקת שוטי-הנבואה ,שהוקמה בשנת ,2000ובהרכבים אחרים .הוא שותף לפרויקטים חברתיים שונים ,ביניהם פסטיבל “בשקל” ,עמותת נשימה ,קבוצות “תגלית” ועוד .ויטל הקים את הפרויקט האמנותי לנוער אדם-לאדם ,המפגיש בין אנשים מקבוצות חברתיות שונות ואף מנוגדות במטרה ליצור אחדות באמצעות קצב ויצירה משותפת .במסגרת הפרויקט הצעירים כותבים ,מלחינים ומבצעים שיר משותף ,ולבסוף אף מקליטים אותו. אורנה גרנות אוצרת משנה לאיור ספרי ילדים ,אגף הנוער והחינוך לאמנות ,מוזיאון ישראל, ירושלים אורנה גרנות מנהלת זה 15שנה את ספריית האיור באגף הנוער והחינוך לאמנות של מוזיאון ישראל. במסגרת תפקידה היא אוצרת בקביעות תערוכות הקשורות באיור לילדים ואחראית על פעילויות הספרייה .בימים אלה אוצרת גרנות תערוכה באגף הנוער“ ,יומולדת” ,לכבוד שנת היובל של מוזיאון ישראל .במקביל היא מרצה במחלקה להיסטוריה ותיאוריה באקדמיה לאמנות בצלאל וכן בתוכנית לתואר שני לחקר תרבות הילד באוניברסיטת תל-אביב. פלביה לבוב אוצרת מחלקת ההדרכות ,אגף הנוער והחינוך לאמנות ,מוזיאון ישראל ,ירושלים פלביה לבוב עומדת בראש מחלקת ההדרכות במוזיאון ישראל ואחראית על פיתוח ויישום מסלולי הדרכה המשלבים שיח בסוגיות של זהות וקהילה ,התבוננות באמנות באמצעות מכשירים חכמים, סדנאות אמנות ואנימציה ועוד .במהלך השנים פיתחה יחד עם צוות ההדרכה תוכניות מיוחדות ואמצעי הדרכה אינטראקטיביים המאפשרים דיאלוג פורה בין המשתתפים והעמקה של חוויית הביקור במוזיאון .לבוב היא מורה ומרצה לתולדות האמנות למעלה מ 30-שנה .במהלך השנים לימדה בבית-הספר התיכון שליד האוניברסיטה בירושלים וכיהנה כטיוטור לתולדות האמנות בחוג לחינוך של האוניברסיטה העברית .לבוב מרצה במרכז הבינתחומי בהרצליה ובבית-הספר לקולנוע וטלוויזיה מעלה בירושלים. “יחד” ,תוכנית אמנות משותפת לנוער דתי וחילוני עמותת גשר ומוזיאון ישראל גשר ,עמותה למען קידום ההידברות בישראל ,הוקמה ב 1970-וחותרת לגשר על הפער בין דתיים לחילונים בישראל ולהעמיק ערכים יהודיים ותרבות משותפת .הפרויקט “יחד” פועל באגף הנוער של מוזיאון ישראל בשיתוף עם עמותת גשר ומיועד לבני נוער דתיים וחילונים בני 17–16מירושלים. הפרויקט מתמקד בזהות האישית והקבוצתית ובביטויה באמנות ובטקסטים מארון הספרים היהודי. המשתתפים יוצרים יחד אמנות בהשראת התערוכות והטקסטים ,ומעמיקים להכיר זה את זה באמצעות מושגים ,דעות ,אידיאולוגיות וערכים. אלומה מוניקנדם-לאו — רכזת תחום מפגשים בעמותת גשר ,בעלת הסמכה להנחיית קבוצות מטעם מכון מגיד ,מנחת קבוצות ורכזת תחום המפגשים בעמותת גשר. יעל רובין — אמנית ומורה לאמנות במוזיאון ישראל ובתיכון שליד האוניברסיטה ,ירושלים .בעלת ניסיון רב בהנחיית מפגשים אמנותיים בין-תרבותיים בין יהודים לערבים ,בין ישראלים לגרמנים ,בין דתיים לחילונים ועוד. “בעיניים אחרות” — מרכז האמנויות גבעת חביבה מרכז גבעת חביבה נוסד ב 1949-כמרכז חינוכי של תנועת הקיבוץ-הארצי .פעילותו מתמקדת בקידום הבנה הדדית ,שיתוף פעולה ושוויון בין הקבוצות השונות בחברה הישראלית ,כבסיס לבניית עתיד משותף וחברה משותפת .במסגרת זו מוביל הסמינר פרויקטים בין-קהילתיים ,מקיים הכשרות ,מעביר סמינרים וסדנאות ,מקיים כנסים לפיתוח רעיונות קונקרטיים המטפחים שינוי ומוציא רעיונות אלה מן הכוח אל הפועל. הפרויקט “בעיניים אחרות” ,הפועל במרכז ,משקף עבודה משותפת של נוער יהודי וערבי מהאזור באמצעות צילום. ראוף אבו-פאנה — צלם ,מורה לצילום ובונה אתרי אינטרנט חברתיים .מורה ומנחה בפרויקט “בעיניים אחרות” זה כ 15-שנה. תמר שליט-אבני — אמנית ,מרצה לצילום ומתמחה בסדנאות של צילום חברתי .חברה בקבוצת הטמעה של הפרויקט “טק” .מלמדת ב”בעיניים אחרות” זה כ 15-שנה. אתי עמרם — מנהלת מרכז האמנויות בגבעת חביבה ,אוצרת בגלריה לשלום ואמנית. קולנוע ,כלי ליצירה ולשינוי גילי מנדל גילי מנדל היתה מנהלת מחלקת חינוך ופרויקטים מיוחדים של סינמטק ירושלים .בין יוזמותיה השונות היא הובילה את הפרויקט “מי אני ,סרטים מגדירים זהות” ,שזכה בפרס מרתה לסובלנות מטעם הקרן לירושלים .הפרויקט פעל במשך 13שנה ומטרתו היתה להשתמש בקולנוע ככלי לחינוך, יצירה ,דיאלוג ,קירוב לבבות והבנה של האני והזולת דרך עבודה משותפת על סרט .בפרויקט השתתפו למעלה מ 300-בני נוער ,ערבים ויהודים בני ,17–15שיצרו למעלה מ 60-סרטים קצרים. התיאטרון הערבי-עברי ,יפו במת תיאטרון ואמנות למפגש בין-תרבותי המעודדת היכרות הדדית וקירוב בין התרבות העברית, הערבית והמזרח-תיכונית ,בכבוד הדדי ומתוך אמונה בדרך של פיוס ושלום .התיאטרון משמש אכסניה ליוצרים ולמבצעים ,ערבים ויהודים ,ליצירה משותפת ולהתמודדות עם שאלות של חברה, זהות ומקום במגוון סגנונות אמנותיים .הצגות התיאטרון ויוצריו זכו לפרסים ולציונים לשבח בארץ ובחו”ל .התיאטרון מעסיק בעיקר אמנים צעירים ומעלה הצגות דו-לשוניות וכן הצגות המתבססות על שפת התנועה או ללא מלים ,המקלות על קשיי השפה האפשריים של הצופים. נא לגעת נא לגעת הוא מרכז תרבות ואמנות ללא מטרות רווח ,יחיד במינו בעולם ,המשמש מקום מפגש לאנשים חירשים-עיוורים ,חירשים ועיוורים והקהל הרחב .במרכז מתקיים דיאלוג שוויוני המקדם את הצרכים והשאיפות של כל אדם ,מתוך אמונה שכל בני-האדם שווים ולכל אחד יש הזכות לקבל על עצמו את החובה לתרום לחברה .המרכז משמש בית לתיאטרון נא לגעת ,מסעדת החושך בלאק- אאוט ומתחם אירועים .המרכז הוא מודל חדשני לשילוב והכלה של אנשים עם מוגבלויות בחברה, בארץ ובעולם. גאגא — שפת התנועה של אוהד נהרין גאגא היא שפת תנועה שפיתח הכוריאוגרף אוהד נהרין במשך שנים רבות .השפה משמשת את רקדני להקת המחול בת-שבע לצורכי תרגול ואימון יומיומיים .במקביל התפתח מסלול נוסף, “גאגא/אנשים” ,המיועד לכל אדם .בשיעורי “גאגא/אנשים” המשתתפים מודרכים באמצעות שימוש בסדרת הנחיות הבנויות נדבך על נדבך ויוצרות רצף תנועתי. “אנו מקשיבים ,רואים ,מודדים ,משחקים עם מרקמי הבשר שלנו .אנו עשויים ורשאים להיות שטותניקים .אנו מקשטים את הגוף שלנו מבפנים ,אנחנו מסוגלים לצחוק על עצמנו .אנו נעשים מודעים ליתר האנשים בחדר ולכך שאיננו במרכז .אנו לעולם איננו מביטים בעצמנו במראה .אין מראות .אנו נעשים מודעים יותר לצורה ( )formשלנו .אנו יכולים להיות רגועים ודרוכים בו בזמן .אנו נעשים זמינים” (אוהד נהרין). תוכניות מוזיאונים לנוער ערבי-יהודי מוזיאון ישראל ,מוזיאון תל-אביב לאמנות ,המוזיאון הארכיאולוגי עין דור ועוד המוזיאון העכשווי מקבל על עצמו עוד ועוד תפקידים חברתיים ומשתמש בשפה ובדיון המוזיאליים כאמצעי להיטיב עם הבאים בין כתליו .מוזיאונים אחדים בישראל מקיימים תוכניות חינוכיות משותפות ליהודים וערבים .התוכניות הללו נועדו לאפשר מפגש ערכי ובלתי אמצעי בין בני הנוער בעזרת שפת האמנות ,המשותפת לכולם .תוכניות הדו-קיום המוזיאליות פועלות לגישור על פערים הנובעים מסטריאוטיפים הדדיים ,תרבויות ודתות שונות והקונפליקט רב השנים בין העמים. “לגשר על הפער” — אגף הנוער והחינוך לאמנות ,מוזיאון ישראל חנאן אבו-חסיין וענת בראל ,אמניות ומורות בתוכנית “לגשר על הפער” ,אחת מתוכניות הדגל של אגף הנוער זה 20שנה ,מפגישה במהלך שנה אחת ארבע קבוצות של תלמידים ערבים ויהודים מאזור ירושלים .המפגשים כוללים היכרות מעמיקה עם תערוכות המוזיאון והבנת האוניברסליות המאפיינת אותו .דרך יצירה משותפת ותוכנית עשירה ,יוצרים התלמידים ומשפחותיהם קשר וחוקרים את זהותם האישית ,הקהילתית והלאומית. “דרך האמנות לשלום” — מוזיאון תל-אביב לאמנות עדי כץ-שפירא ,מנהלת אגף החינוך ,ורפעאת חאטב ,מדריך בצוות ההדרכה מחלקת החינוך של מוזיאון תל-אביב מפעילה כמה פרויקטים המפגישים בין תלמידים ערבים ויהודים. בין הפרויקטים :ביקורים חד-פעמיים של תלמידים מאזורי הפריפריה (כפר קרע ,דליית-אלכרמל ,נצרת, רהט ועוד) במוזיאון .תוכנית נוספת“ ,צייר לי שלום” ,מותאמת לילדים ערבים ויהודים שמבקרים במוזיאון, משתתפים בפעילויות שונות ורוכשים כלים לבניית מערכות יחסים וקשרים חברתיים .הפרויקט “דרך האמנות לשלום” כולל מפגשים בין ילדים ערבים ויהודים באזור תל–אביב—יפו. “ללמוד על העבר — גשר להווה” — המוזיאון הארכיאולוגי ,קיבוץ עין דור כרמלה ארנון ,אוצרת ומנהלת המוזיאון המוזיאון הארכיאולוגי שבקיבוץ עין דור הוקם ב 1986-ופועל ברוח הומניסטית“ .ללמוד על העבר — גשר להווה” היא תוכנית הדגל של המוזיאון ,ובמסגרתה נפגשים תלמידים מבתי-ספר יסודיים וחטיבות ביניים ערביים ויהודיים במשך כשנתיים-שלוש .הפעילות במוזיאון מתקיימת בקבוצות מעורבות ,ולכל קבוצה יש צמד מנחים ,יהודי וערבי .המפגש מתקיים בשתי השפות גם יחד ,אך לא בדרך של שפה עיקרית ותרגום, אלא בדרך של שוויון בין שתי השפות ,דבר המחייב את הילדים לסבלנות והקשבה הדדית. מפגשים דו-לאומיים במוזיאון המדע ע"ש בלומפילד ירושלים ורדה גור בן שטרית ,סמנכ"ל פתוח תוכן מוזיאון המדע ירושלים מפתח ומפעיל תכניות משותפות לילדים ובני נוער יהודים וערבים ,כל הפעילויות מערבות את בתי הספר מהשלב הראשון ,שמות דגש על מתן הזדמנות לפיתוח קשרים חברתיים ,ומתנהלות בשתי השפות עם שני מדריכים (ערבי ויהודי) לכל קבוצה .בין התכניות" :עושים מדע ביחד" -חוג לתלמידי ד'-ו' הכולל מגוון פעילויות מדעיות; "נפלאות המח האנושי" -חוג לתלמידי ט' העוסק בחקר המח; ""MAKE חוג לתלמידי ה'-ו' המתמקד בהתמודדות עם פתרון בעיות טכנולוגיות ומגבש את הילדים כ'שגרירים'הממשיכים לקדם את הנושא בקהילת בית הספר. עמותת יד-ביד בית הספר הדו-לשוני בירושלים ובית-הספר גשר על הוואדי בכפר קרע עמותת יד-ביד הוקמה ב 1997-במטרה לקדם ולפתח בישראל חברה משותפת לערבים ויהודים. לשם כך העמותה מקימה ומקיימת תשתית של מסגרות חינוכיות וחברתיות לחיים משותפים של אזרחי המדינה .בתי-הספר של יד-ביד מושתתים על עקרונות המשקפים את שתי התרבויות והלשונות ועל חינוך לאוריינות רב-תרבותית ולאזרחות משותפת ושוויונית .נוסף ללימודי הליבה המתחייבים בחוק ,מציינים בתי-הספר את החגים והימים המיוחדים לשני העמים במועדם. בית-הספר לחינוך דו-לשוני בירושלים על-שם מקס ריין נדיה כנאנה ואריק ספורטה ,מנהלים ראשיתו של בית-הספר הדו-לשוני יד-ביד בירושלים ב ,1998-כמסלול בתוך בית-הספר הניסויי .לאחר כשנתיים היה בית-הספר למוסד עצמאי .לומדים בו כ 560-תלמידים מגן טרום-חובה ועד כיתה י”ב .בית- הספר הוא על-אזורי ,והתלמידים בו מגיעים משכונות רבות בירושלים ומיישובים בסביבה. גשר על הוואדי ד”ר חסן אגבאריה ,מנהל; ענת חנס ,מורה לאמנות בית-הספר גשר על הוואדי נפתח ב 2004-ולומדים בו כ 250-תלמידים מגן טרום-חובה ועד כיתה ו’ .הילדים מגיעים מעין עירון ,כפר קרע ,קציר ,באקה-אלגרביה ,גבעת עדה ,עארה ,ערערה ,בנימינה ,אום-אלפחם ופרדס-חנה–כרכור.
© Copyright 2024