הורידו את חוברת המידע
תוכן העניינים פרטים מידע כללי מסלול חדשנות חטיבה עליונה מסלול מצוינות מכללות מסלול חדשנות עמוד מבנה התחרות 2 מיקום ומועד 2 פרסים 2 הרשמה 3 מידע כללי 4 מועד להגשת העבודות 6 תהליך השיפוט 6 לוח זמנים 6 כללי 7 הנדסת אלקטרוניקה ומחשבים 8 מערכות בקרה ואנרגיה 9 ביוטכנולוגיה 10 אמנויות העיצוב 11 בנייה ואדריכלות 12 מדעית הנדסית 13 ניהול עסקי – תעשייה וניהול 14 הנדסת מכונות ומערכות ייצור ממוחשבות 15 מגמת מדעי המחשב והנדסת תכנה 16 מגמת תקשורת וקולנוע 17 מידע כללי 18 פרסים 19 הרשמה 20 תחום מדעי הנדסי 21 תחום עיצוב ותכנון 22 תהליך השיפוט 24 לוח זמנים 24 1 החטיבה העליונה מידע כללי האורטיאדה היא תחרות נושאת פרסים ,המיועדת לכל תלמידי בתי הספר התיכוניים והסטודנטים במכללות של רשת אורט בארץ. מטרת האורטיאדה עידוד וקידום חדשנות ,מצוינות ,חשיבה יצירתית ויזמות בתחום הטכנולוגיה המדע וההנדסה. מבנה האורטיאדה באורטיאדה שני מסלולים: .1חדשנות תלמידים/סטודנטים מציגים עבודות שעשו במהלך השנה. .2מצוינות תלמידים מתחרים על משימות שמוטלות ביום התחרות. מיקום ומועד האירוע המרכזי וטקס הסיום יתקיימו ביום ד’ י’ באייר תשע”ה ,ב 29-באפריל ,2015 בקמפוס של המכללה האקדמית אורט הרמלין ,בנתניה. סדר היום התכנסות והרשמה 10:00 – 09:00 תחרות במסלול מצוינות 13:00 – 10:00 שיפוט במסלול חדשנות 14:00 – 13:00 הפסקת צהריים 16:30 – 14:30 טקס הסיום פרסים לזוכים בשלושת המקומות הראשונים בכל מסלול ובכל תחום יוענקו פרסים כספיים. לעולים לשלב הגמר יוענקו תעודות הערכה. גובה הפרס בשקלים המיקום מסלול חדשנות מסלול מצוינות (בכל המגמה) מקום ראשון 4,000 2,000 2,000 1,000 מקום שלישי 1,000 500 מקום שני 2 בית הספר הזוכה במרב הנקודות בשקלול התוצאות של שני המסלולים בחט”ע יישא בתואר אלוף האורטיאדה תשע”ה ,יחזיק למשמורת למשך שנה את גביע האורטיאדה. מפתח נקודות להכתרת אלוף האורטיאדה הדירוג מקום 1 מסלול מצוינות מגמה ב׳ מגמה א׳ 100 100 מסלול חדשנות 100 מקום 2 80 80 80 מקום 3 60 60 60 מקום 4 40 40 40 מקום 5 20 20 20 לצורך קביעת הניקוד לזכייה יובאו בחשבון שתי התוצאות הטובות של כל בי”ס במסלול המצוינות ,והתוצאה הטובה ביותר במסלול החדשנות .בסה”כ שלושה ציונים לכל בי”ס. הרשמה הרישום יתבצע בצורה מרוכזת ע”י האחראי על התחרות בביה”ס או במכללה באמצעות אתר אינטרנט בכתובת: http//:ortiada.ort.org.il הכניסה לאתר באמצעות שם משתמש וסיסמה שסופקו לשם כך בשנה שעברה .כדי לקבל סיסמה חדשה ,יש ליצור קשר טלפוני או בדוא”ל עם התמיכה: 03-6301351 [email protected] לאחר הכניסה יש למלא במרוכז את פרטיהם של כל המתחרים בכל המסלולים. “מס’ המקומות מוגבל” הערה :כל תלמיד/סטודנט חייב בהרשמה ,גם אם הוא מתחרה במסגרת קבוצתית. תחילת ההרשמה1/3/15 : סוף ההרשמה8/4/15 : בהצלחה לכל המשתתפים! 3 מסלול חדשנות מידע כללי חדשנות בנויה על שני נדבכים: .1בעיה זיהוי צורך :יש להגיע לשאלות הנכונות לפני שמתחילים לפתח ו/או לעצב .מי המשתמש? מה בעיותיו? האם מזהים את בעיית המאקרו שלו? .2פתרון פיתוח רעיוני ,פיתוח פתרונות חלופיים ובחירה מושכלת ,בניית מודלים בתהליך, ואב טיפוס בסיום .המצאה בעלת משמעות המציגה דרך ,שיטה ,יכולת או ערך חדשים למשתמש. במהלך שנה (או יותר) מפתחים המתחרים מיזם ,משלב הרעיון ועד שלב בדיקת היתכנות טכנולוגית/ביצוע אב טיפוס. נושאי עבודה העבודה המוגשת צריכה להיות בתחום דעת מסוים או שילוב של כמה תחומי דעת. לעבודה יש תרומה לחברה/למדע. א .העבודה יכולה להיות עיונית במובן שהיא בדיקת היתכנות. ב .העבודה יכולה להיות פיתוח ראשוני של מוצר. ג .העבודה יכולה להיות פיתוח ממשי וסופי של מוצר. ד .העבודה יכולה להיות על בסיס אישי או על בסיס צוותי. ה .העבודה תאופיין ביישימותה. 4 מסלול חדשנות חט”ע קריטריונים להערכה השלב תיאור כללי ומטרות קריטריונים · תיאור עקרוני של הפרוגרמה/המערכת/העבודה · תיאור מטרות ויעדים אפיון /מפרט · תיאור פונקציונאלי (תפקודי) טכני · מאפיינים עיקריים (כמותיים ואיכותיים) · שיקולי תכנון עקרוניים תיאור מפורט ישימות / שדה יישום יצירתיות ומקוריות 5% 5% · תיאור מילולי ו/או תיאור גרפי של המבנה ו/או מכללי המערכת או המודל · שיקולי תכנון מפורטים · שיקולים בבחירת המודל 40% · ביצוע וניתוח של סקר מקדים · מענה לצרכים או דרישות · השוואה למוצרים /מבנים /מערכות דומות 15% · · · · גמישות מחשבתית במגוון דרכי הפתרון בחירה מנומקת של פתרונות חלוקת הפרויקט לחלקים והצגת מגוון חלופות לפתרון כל חלק השוואה בין חלופות שונות מקורות / ביבליוגרפיה · · · · · · הסיכום ממוקד ומורכב מפתיחה ,גוף וסיום · התייחסות לצרכים /ממצאים שעליהם אמור הפרויקט לענות הצגה בפני ועדת השיפוט · בקיאות כללית ושליטה בנושא של כל חברי הצוות · רמת הפרזנטציה /איכות הבניות/דגמים/מצגות והתיעוד הנלווה סיכום משקל מרבי ספרות מקצועית מאמרים בירחונים מקצועיים מאגרי מידע אתרי אינטרנט מומחים ויועצים בהיבטים מדעיים/חברתיים/טכנולוגיים · ריכוז מסקנות (יתרונות וחסרונות המודל) · סיכום כללי 15% 5% 5% 10% 5 מועד להגשת העבודות בית הספר ישלח את עבודות תלמידיו באופן מרוכז עד לתאריך 14/4/15לכתובת: מכון גורלניק ,דרך הטייסים ,28ת”א – 6729910 -בניין מס’ 6לידי גב’ שלומית כהן בנוסף יש להעביר בדוא”ל תקציר של העבודה בהיקף של שני עמודים לכל היותר לכתובת: [email protected] תהליך השיפוט שלב א תלמידים מכל המגמות הטכנולוגיות מוזמנים להציג את הפרויקט שלהם לתחרות. ועדה מקצועית במכון גורלניק תבצע מיון ראשוני .פרויקטים שיעמדו בקריטריונים ויקבלו ציון גבוה ,יועברו לשלב ב. שלב ב ועדת שיפוט רב-תחומית תבחן את הפרויקטים ותבחר מתוכם שישה שיועלו לשלב הגמר בתחרות האורטיאדה. רשימת העולים לשלב ג תפורסם כשבוע לפני הגמר. שלב ג (גמר) ששת המתחרים יופיעו לפני ועדת שיפוט במועד תחרות האורטיאדה ,ויידרשו להפגין בקיאות בשלבי התכנון הפיתוח והייצור של המוצר או התהליך. בהתאם להחלטת חבר השופטים ייבחרו הזוכים בשלושת המקומות הראשונים. לוח זמנים תאריך 1/3/15 8/4/15 14/4/15 29/4/15 6 תחילת ההרשמה באתר האינטרנט היום האחרון להרשמה היום האחרון להגשת העבודות במסלול חדשנות יום התחרות מסלול מצוינות חט”ע מסלול מצוינות בתחרות משתתפים תלמידים הלומדים במגמות טכנולוגיות לפי הפירוט הזה: המגמה עמוד הנדסת אלקטרוניקה ומחשבים 8 מערכות בקרה ואנרגיה 9 ביוטכנולוגיה 10 אמנויות העיצוב 11 בנייה ואדריכלות 12 מדעית הנדסית 13 ניהול עסקי -תעשייה וניהול 14 הנדסת מכונות/מכטרוניקה ומערכות ייצור ממוחשבות 15 מדעי המחשב והנדסת תכנה 16 תקשורת/קולנוע וטלוויזיה 17 התחרות תתקיים במקביל בכל המגמות ,ביום ד’ 29.4.15בשעות 13:00 – 10:00 יורשו להשתתף רק תלמידים שנרשמו מראש באתר האורטיאדה. 7 מסלול מצוינות חט”ע הנדסת אלקטרוניקה ומחשבים נבחרת בית הספר כל בית ספר רשאי לשלוח עד 3תלמידים שייצגו את בית הספר .התלמידים יעבדו בקבוצה אחת שתהווה נבחרת בית הספר .רצוי שהנבחרת תכלול תלמידים מכל שכבות הגיל י’ עד י”ב. מבנה המשימה לתלמידים תוצג בעיה מילולית .התלמידים יצטרכו להציג תוצר מעשי ותכנון או סימולציה להשלמת הפתרון .המשימה תדרוש מן התלמידים את המיומנויות האלה :יכולת תכנון ,איתור מידע באינטרנט, תכנון מעגל ,כתיבת תוכנה ,ביצוע סימולציה ,מימוש מעשי על ידי רכיבים ,עיצוב חיצוני של התוצר והדגמת הפתרון המוצע כתוצר פועל .במהלך הדגמת התוצר ,התלמידים יצטרכו להראות ידע הנדסי וטכנולוגי בנושאים הקשורים למרכיבי הפתרון שנתנו. תהליך השיפוט צוות השיפוט כולל מורים ורכזים מבתי הספר שונים .כל קבוצה תוערך על ידי כמה שופטים ניטרליים .מורה או רכז המעוניין לשמש כשופט בתחרות מתבקש לפנות לחתום מטה. חישוב הניקוד בתחרות ייעשה על פי המכוון הזה: המדד הניקוד המרבי תכנון ,מימוש והצגת פתרון בהתאם לבעיה שתוצג להם 50 20 20 10 עיצוב ,איכות התוצר ואינטגרציה בין מערכות שונות בקיאות בתכנים הקשורים לפתרון המוצג עבודת צוות ציוד ואביזרים שעל התלמידים להביא עמם לתחרות: · על כל תלמיד להביא כלי כתיבה ומחשבון. · על כל בית ספר להביא: · רב מודד ספרתי הכולל כבלים המסייעים לביצוע מדידות. · מחשב או מחשב נייד הכולל אפשרות חיבור לאינטרנט ,תוכנת הדמיה (כגון EWB, MULTI-SIM :או ,)PROTEUSאפשרות תכנות בשפה עילית או אסמבלר. · ערכת פיתוח למיקרו בקרים (מומלץ .)Arduino UNO · ציוד( :מטריצה ,חוטי חיבור למטריצה) .כלי עבודה( :מלחם ,בדיל ,מברג, מגלף בידוד ושפיץ פלייר). שימו לב! על המתחרים להביא עמם את כל הציוד ואביזרי העזר הנדרשים להם .ציוד לא יסופק על ידי מארגני התחרות .מימוש פתרון הבעיה המעשית יבוצע על ידי מגוון מוגדר של רכיבים שיחולקו במהלך התחרות. בהצלחה! גדי הרמן מנהל הוראת הנדסת אלקטרוניקה ומחשבים ומערכות בקרה ואנרגיה [email protected] 8 מערכות בקרה ואנרגיה נבחרת בית הספר כל בית ספר רשאי לשלוח עד 3תלמידים שייצגו את בית הספר .התלמידים יעבדו בקבוצה אחת שתהווה נבחרת בית הספר .רצוי שהנבחרת תכלול תלמידים מכל שכבות הגיל י’ עד י”ב. מבנה המשימה לתלמידים תוצג בעיה מילולית .הם יצטרכו להציג תוצר מעשי .המשימה תדרוש מן התלמידים את המיומנויות האלה :יכולת תכנון ,יכולת איתור מידע באינטרנט ,תכנון מעגל חשמלי ,ביצוע סימולציה, מימוש מעשי על ידי רכיבים ועיצוב חיצוני של התוצר .כחלק מן הפתרון יידרשו התלמידים לכתוב דיאגרמת סולם ,לכתוב קטע תכנית לבקר המתוכנת ,תכנות הבקר תוך כדי הגדרת המבואות והמוצאים והדגמת הפתרון המוצע כתוצר פועל .במהלך הדגמת התוצר התלמידים יצטרכו להראות ידע הנדסי וטכנולוגי בנושאים הקשורים למרכיבי הפתרון שנתנו ולתכנות הבקר. תהליך השיפוט צוות השיפוט כולל מורים ורכזים מבתי הספר השונים .כל קבוצה תוערך על ידי כמה שופטים ניטרליים .מורה או רכז המעוניין לשמש כשופט בתחרות מתבקש לפנות לחתום מטה. חישוב הניקוד בתחרות ייעשה על פי המכוון הבא: הניקוד המרבי המדד תכנון ,מימוש והצגת פתרון בהתאם לבעיה שתוצג להם עיצוב ,איכות התוצר ואינטגרציה בין מערכות שונות בקיאות בתכנים הקשורים לפתרון המוצג עבודת צוות 50 20 20 10 ציוד ואביזרים שעל התלמידים להביא עמם לתחרות: · על כל תלמיד להביא כלי כתיבה ומחשבון. · על כל בית ספר להביא: · בקר מתוכנת שהתלמיד רגיל לעבוד עליו וחוטים עם חיבורים מתאימים לבקר שיאפשרו הדגמת פעולת המערכת. · רב מודד ספרתי הכולל כבלים המסייעים לביצוע מדידות וספק כוח לצורך הפעלת הבקר. · מחשב או מחשב נייד הכולל אפשרות חיבור לאינטרנט ,תוכנה להפעלת הבקר ותכנותו במידת הצורך ותוכנת הדמיה (כגון EWB, MULTI-SIM :או .)PROTEUS · כלי עבודה :מלחם ,בדיל ,מברג ,מגלף בידוד ושפיץ פלייר. שימו לב! על המתחרים להביא עמם את כל הציוד ואביזרי העזר הנדרשים להם .ציוד לא יסופק על ידי מארגני התחרות .מימוש פתרון הבעיה המעשית יבוצע על ידי מגוון מוגדר של רכיבים שיחולקו במהלך התחרות. בהצלחה! גדי הרמן מנהל הוראת הנדסת אלקטרוניקה ומחשבים ומערכות בקרה ואנרגיה [email protected] 9 מסלול מצוינות חט”ע ביוטכנולוגיה גם השנה יתחרו התלמידים במסגרת התחרות הכללית ללא קשר לנושאי פרויקט הביוטק. מבנה התחרות התחרות תהיה מורכבת משני שלבים: .1שאלון עיוני. .2משימה מעשית. מומלץ לבצע שלב מקדים בבית הספר לבחירת נציגי המגמה. חומר הרקע הנדרש :מיקרואורגניזמים ותסיסה (ברמה בסיסית) ותעשייה ביוטכנולוגית קדומה (בצק ,בירה ,יין ,גבינות). מיומנויות חקר ומעבדה בסיסיות :קריאת גרפים וטבלאות ,הכרת שלבי המחקר (שאילת שאלות מחקר ,השערת השערות ,ביצוע ניסוי ,הסקת מסקנות). מומלץ להביא מחשבון וכלי כתיבה .שאר החומרים יסופקו למתחרים במקום. התלמידים המשתתפים מכל בית ספר 2תלמידים משכבה י”א בלבד כנציגי המגמה. העבודה היא בזוגות. ועדת השיפוט השופטים יבדקו את השאלון העיוני וידרגו את הצלחת התלמידים במשימה המעשית. בהצלחה! שגיא בן בסט מנהל הוראת הביוטכנולוגיה [email protected] 10 אמנויות העיצוב מבנה התחרות ביצוע עבודה במקום. התלמידים המשתתפים תלמידי מגמת אמנויות העיצוב ,משכבה י”א בחט”ע. כל בי”ס יוצג ע”י 2תלמידים .העבודה היא בזוגות. מהות העבודה המתחרים יקבלו משימה בציור .נושא יוכרז בשעת התחרות וכל החומרים הדרושים יוספקו במקום. על התלמידים להציג את העבודות מול ועדת שופטים ולהסביר על תהליכי העבודה ועל מקור ההשראה. בהצלחה! טלי ירקוני מנחה בהוראת אמנויות העיצוב [email protected] 11 מסלול מצוינות חט”ע בנייה ואדריכלות מבנה התחרות ביצוע עבודה במקום. התלמידים המשתתפים תלמידי שכבה י”א במגמה לבנייה ואדריכלות. כל בי”ס יוצג ע”י שני תלמידים .העבודה היא בזוגות. מהות העבודה המתחרים יקבלו משימה אדריכלית ו/או שאלות הנוגעות לתהליכי התכנון והבנייה, שבהן באות לידי ביטוי דרישות התחרות. בהצלחה! גיורא רוכמן מנהל הוראת בנייה ואדריכלות [email protected] 12 מדעית הנדסית התלמידים המשתתפים בתחרות ישתתפו תלמידי כיתות י’ במגמה מדעית הנדסית. כל בית ספר ייוצג על ידי צוות המונה כ 3-תלמידים מצטיינים. התלמידים שייצגו את בית הספר ייבחרו מבין תלמידי המגמה בכיתה י’. בנוסף לרישום באתר יש להעביר את שמות התלמידים ובכלל זה את מספר תעודת הזהות, לדוא”ל החתום מטה עד .15.4.2015 התחרות תעסוק בנושא אנלוגיות. תחומי התחרות התחרות תכלול שני חלקים: א .מרכיב עיוני – במסגרת זו יידרשו המתחרים: .1להשיב לשאלון העוסק באנלוגיות ( 75%מהניקוד). .2להתנסות בפעילות קצרה ולהסיק ממנה לגבי האנלוגיה העומדת בבסיס הפעילות. בפעילות זו ייבחנו המתחרים גם במיומנויות של עבודה בצוות ( 25%מהניקוד). ב .מרכיב התנסותי – תחרות בתחום האנלוגיות .הרעיון לקבל אנלוגיה ולתת לה מה שיותר דוגמאות שוות ערך .התחרות תעשה תוך חיפוש מידע באינטרנט. בהצלחה! דורון דרוקר מנהל הוראת המגמה מדעית הנדסית [email protected] 13 מסלול מצוינות חט”ע ניהול עסקי -תעשייה וניהול כללי .1 .2 .3 .4 התחרות מיועדת לתלמידים מצטיינים הלומדים במגמות ניהול עסקי ותעשייה וניהול. התחרות היא קבוצתית .כל קבוצה תייצג בית ספר .כל בית ספר רשאי לשלוח 2תלמידים לכל מגמה. התחרות מיועדת לתלמידי י’ -י”ב. יש לצרף מורה לתלמידים ביום התחרות. תכנים במסגרת התחרות יידרשו התלמידים להתמודד עם נושאי מתחומי המקצועות המובילים בכל מגמה. .1ניהול עסקי – פרקים מתכנית הלימודים של מבוא לכלכלה ופרקים מתכנית הלימודים במבנים ותהליכים בארגון. .2תעשייה וניהול – פרקים מתכנית הלימודים של מקצוע מערכות תפעול בארגון. מיקוד החומר יישלח לרכזים. תנאי התחרות .1 .2 .3 .4 עבודה בזוגות התלמידים יענו על השאלות על דף נייר ,מחשב ובעל פה. הדירוג הסופי של הצוותים המנצחים ייעשה בסוף התחרות לפי סדר יורד של הנקודות שיקבל כל צוות. התחרות מיועדת לכמה בתי ספר .אם יגיע לתחרות בית ספר אחד בלבד ,הוא יזכה בניצחון טכני. תהליך השיפוט צוות השיפוט כולל מורים ורכזים מבתי הספר השונים .כל קבוצה תוערך על ידי כמה שופטים ניטרליים .מורה או רכז/ת המעוניינים לשמש כשופטים בתחרות מתבקש לפנות לחתומות מטה. נשמח מאוד להשתתפותכם. מנו בתיה מנהלת הוראת ניהול עסקי ותעשייה וניהול [email protected] 14 סמדר ריינר מנחה הוראת תעשייה וניהול [email protected] הנדסת מכונות ומערכות ייצור ממוחשבות מבנה התחרות התחרות תיערך בקטגוריות האלה: .1התמחות מערכות תיב”ם .2התמחות מכטרוניקה .3התמחויות במקצועות הרכב ותהיה מורכבת משני שלבים: .1שאלון עיוני .2מטלה מעשית התלמידים המשתתפים התחרות היא קבוצתית .כל בית ספר רשאי לרשום לתחרות שני משתתפים. בית ספר שמצויות בו שתי התמחויות יכול לרשום שתי קבוצות. התחרות מיועדת לתלמידי כיתות י”ב .יש אפשרות לשתף בתחרות גם תלמידים מצטיינים מכיתות י”א ובכללם תלמידי תכנית טו”ב. שאלות והבהרות אפשר לשלוח אל החתומה מטה בדוא”ל. בהצלחה! פאינה רוש מנהלת הוראת הנדסת מכונות ומערכות ייצור ממוחשבות [email protected] 15 מסלול מצוינות חט”ע מדעי המחשב והנדסת תכנה כללי התחרות מיועדת לתלמידים הלומדים במגמת מדעי המחשב והנדסת תוכנה. משך התחרות כ 120-עד 150דקות. מרכז המגמה ו/או מורה יתלווה לתלמידים ביום התחרות. תכנים במסגרת התחרות יידרשו המשתתפים להתמודד בחשיבה אלגוריתמית ,מתמטית ,מערכתית ויכולת יישום של אלגוריתמים ,פתרון בעיות ,מקוריות וגמישות תכנותית. הדגש יושם על לימוד עצמי של מושגים חדשים במהלך התחרות ושימוש במושגים האלה לפתרון בעיות אלגוריתמיות. הבעיות הניתנות לתלמידים כוללות נושאים מתקדמים במדעי המחשב ומתמטיקה כגון :מהי האסטרטגיה שתוביל לניצחון במשחק ,איסוף וטיפול במספרים ,מהי הדרך המיטבית ,טיפול במבני נתונים ,רשתות (גרפים) ואיך לכתוב אלגוריתם מקורי ו”חכם” יותר. התחרות תישא אופי של חידון ו/או מבחן עיוני. חומר עזר במהלך התחרות אסור להשתמש בחומר עזר כלשהו. אוכלוסיית התלמידים התחרות מיועדת לתלמידי כיתות י”א-י”ב .ניתנת אפשרות להשתתף בתחרות גם לתלמידים מצטיינים מכיתה י’ שלומדים במסלול מואץ .כל בי”ס יישלח לתחרות שני תלמידים. תהליך השיפוט .1 .2 .3 .4 .5 .6 גישת המשתתפים אל השופטים שלא כדי למסור את התשובות אסורה בהחלט. משתתף שפתר בעיה אחת יעביר את הפתרון לחבר השופטים להערכתו ולקביעת הניקוד. ייתכן שהמשתתף יצטרך לנמק לחבר השופטים את נכונות האלגוריתם. השופטים יתנו את דעתם על צורת התכנית ו/או יעילותה .יינתן ניקוד נוסף בעבור יעילות התכנית ובעבור פתרון יפה במיוחד. כל פתרון נכון שיוגש לשופטים יקבל ניקוד השווה למספר הנקודות הנותרות עד לגמר התחרות ברגע הגשת הפתרון. פתרון שגוי לא יקבל ניקוד כלל .הפתרון השגוי יוחזר למשתתף והוא ייקנס ב 10-נקודות, שיופחתו מכלל הניקוד שיקבל. הדירוג הסופי של הצוות ייעשה בסוף התחרות ,לפי סדר יורד של הניקוד של כל קבוצה. בהצלחה! ד”ר ראובן חוטובלי מנהל הוראת מדעי המחשב והנדסת תכנה [email protected] 16 תקשורת וקולנוע כללי .1התחרות מיועדת לתלמידי כיתות י”א הלומדים במגמות התקשורת ברשת אורט. .2התחרות היא תחרות קבוצתית .כל קבוצה תייצג את בית ספר .כל בית ספר רשאי לשלוח צוות של שלושה תלמידים. .3מורה מלווה יגיע לתחרות עם התלמידים. .4כל צוות יביא עמו: א .מצלמת HDאו טלפון סלולרי באיכות HD ב .אמצעי להעברת חומרים למחשב ג .מחשב נייד עם תוכנת עריכה בסיסית. הערה :אם אין אפשרות להביא מחשב נייד יש להודיע לחתום מטה בזמן ההרשמה. תכנים במסגרת התחרות יידרשו התלמידים להתמודד עם נושאים מתחומי המקצועות המובילים במגמה. lכתיבת תסריט/קונספט ויזואלי לצילום lצילום וידאו lעריכת וידאו שלבי התחרות שלב א – 15דקות -היערכות .הצגת הנושא. שלב ב – 15דקות -כל צוות בוחר סוג הסרט שבכוונתו להפיק :פרסומת/קליפ מוזיקלי. שלב ג – הפקת הסרט לפי הלו”ז הזה: 30 lדקות – כתיבת תסריט ,רעיון לביצוע 60 lדקות – צילום l 60דקות – עריכה בזמן העבודה נציגי התחרות יעברו בין הצוותים לשמירה על הנהלים. חלוקת הזמנים היא בגדר המלצה ,אך צוות שלא יסיים בזמן לא יורשו להגיש את הפרויקט. שלב ד – בתום הזמן המוקצב כל צוות יגיש את הסרט לוועדת השיפוט וזו תבחן את הפרויקטים לפי קריטריונים של תסריט/רעיון ,צילום ועריכה. הערות: lנושא הסרט יהיה משותף לכל הצוותים ויוכרז במקום .אין להכין חומרים מראש. lכל צוות יוכל לחלק את המשימות בין המשתתפים לפי ראות עיניהם. בהצלחה! ד”ר צבי אטלי מנהל הוראת תקשורת וקולנוע [email protected] 17 מסלול חדשנות מכללות קטגוריית מכללות מידע כללי האורטיאדה היא תחרות נושאת פרסים ,המיועדת לכל תלמידי בתי הספר התיכוניים והסטודנטים במכללות של רשת אורט בארץ. מטרת האורטיאדה :עידוד וקידום חדשנות ,מצוינות ,חשיבה יצירתית ויזמות בתחום הטכנולוגיה המדע ההנדסה והעיצוב. המכללות יתחרו במסלול חדשנות מסלול חדשנות מכללות מתקיים בשני תחומים נפרדים : א .תחום מדעי-הנדסי ב .תחום עיצוב ותכנון מהי חדשנות? חדשנות בנויה על שלושה נדבכים: .1בעיה זיהוי צורך :יש להגיע לשאלות הנכונות לפני שמתחילים לפתח ו/או לעצב .מי המשתמש? מה בעיותיו? האם מזהים את בעיית המאקרו שלו? .2פתרון פיתוח רעיוני ,פיתוח פתרונות חלופיים ובחירה מושכלת ,בניית מודלים בתהליך ,ואב טיפוס בסיום .המצאה בעלת משמעות המציגה דרך ,שיטה ,יכולת או ערך חדשים למשתמש. .3ביצוע הפקה ויישום הפתרון ,פתרונות לוגיסטיים ,תכנית עסקית /שיווקית /הפצה. מבנה תחרות האורטיאדה -קטגוריית מכללות במסגרת תחרות אורטיאדה בקטגוריית המכללות קיימים שני שלבים: .1תחרות קדם אורטיאדה – במהלך הלימודים מפתחים המתחרים מיזם ,משלב הרעיון ועד שלב בדיקת היתכנות טכנולוגית/ביצוע או אב טיפוס. עבודות המתחרים ייבדקו בתהליך מובנה על ידי צוות שיפוט טרם יום התחרות. לכל קטגוריה ובכל תחום צוות שיפוט נפרד .צוות השופטים יבחר את העבודות שיעלו לשלב הגמר מכל תחום (תחום עיצוב ותכנון ותחום מדעי-הנדסי). צוות שיפוט בתחום מדעי-הנדסי יחליט על 6עבודות נבחרות שיעברו לשלב הגמר. צוות שיפוט בתחום עיצוב ותכנון -יחליט על 12עבודות שעולות לגמר. מתוכן ייבחרו 6עבודות זוכות על פי הפירוט :אדריכלות ,2 -נוף ,1 -עיצוב תעשייתי ,1 - עיצוב מדיה .2 - .2תחרות אורטיאדה-מכללות – ביום התחרות מציגים העולים לשלב הגמר את עבודותיהם לפני צוותי שופטים .שופטי התחרות ידרגו את העבודות .דירוג וחלוקת הפרסים בכל תחום מפורסמים בהמשך החוברת. 18 מיקום ומועד .1תחרות -קדם אורטיאדה – תתקיים ביום ב’ ב 20-באפריל 2015ב 9:00 -בקמפוס של המכללה האקדמית אורט הרמלין בנתניה .ועדת השיפוט תורכב מראשי מחלקות/מגמות ממכללות אורט. .2האירוע המרכזי של תחרות האורטיאדה וטקס הסיום יתקיימו ביום ד’ ב 29 -באפריל 2015 בקמפוס של המכללה האקדמית אורט הרמלין ,בנתניה. 09:00 - 10:00 10:00 - 13:00 13:00 - 14:00 14:30 - 16:30 סדר היום התכנסות והרשמה שיפוט במסלול חדשנות הפסקת צהריים טקס הסיום פרסים חלוקת הפרסים בגמר האורטיאדה למכללות תיעשה באופן הזה: תחום מדעי-הנדסי -לזוכים במקומות 1-6במסלול זה יוענקו פרסים כספיים כמפורט בטבלה המצורפת. תחום עיצוב ותכנון – למקום ראשון בכל ההתמחויות יוענק פרס כספי .רק בהתמחויות אדריכלות ועיצוב מדיה יוענק פרס כספי גם למקום השני ,כמפורט בטבלה המצורפת כאן. מסלול חדשנות – מכללות מיקום מדעי-הנדסי 1 2 3 4 5 6 3500 3000 2500 2000 1250 750 עיצוב ותכנון (**) אדריכלות נוף עיצוב תעשייתי עיצוב מדיה 2500 1500 2500 2500 2500 1500 ** ככלל אם לא יהיו עבודות הראויות לעלייה לגמר בהתמחות ,אין התחייבות שהתמחות זו תגיע לגמר .אם תתבטל ההתמחות ,סכומי הפרסים יתעדכנו בהתאם. 19 מסלול חדשנות מכללות הרשמה הרישום ייעשה במרוכז על ידי האחראי על התחרות במכללה באמצעות אתר אינטרנט בכתובת: http://ortiada.ort.org.il הכניסה לאתר באמצעות שם משתמש וסיסמה שסופקו לשם כך בשנה שעברה .כדי לקבל סיסמה חדשה -יש ליצור קשר טלפוני או בדוא”ל עם התמיכה: [email protected] 03-6301351 לאחר הכניסה לאתר ,יש למלא במרוכז את פרטיהם של כל המתחרים בכל המסלולים. הערה :כל סטודנט חייב בהרשמה נפרדת ,גם אם הוא מתחרה במסגרת קבוצתית. תחילת ההרשמה1/3/15 : סוף ההרשמה8/4/15 : בהצלחה לכל המשתתפים! 20 מסלול חדשנות תחום מדעי-הנדסי אוכלוסיית היעד לתחרות בתחום זה ייגשו סטודנטים מכל מחלקות ההנדסאים חוץ מתחומי העיצוב. סטודנט או צוות שניגשו בעבר לתחרות האורטיאדה אינם רשאים להשתתף בשנית. נושאי העבודה העבודה המוגשת צריכה להיות הנדסית או הנדסית -מדעית בתחום דעת מסוים או בשילוב של כמה תחומי דעת .נדרש שלעבודה יש משום תרומה לחברה/למדע/לפדגוגיה. א .העבודה יכולה להיות פיתוח ראשוני של מוצר ,למשל :רובוט שלשם הפעלתו נדרשת ראייה ממוחשבת בעלת כושר הפרדה של 1מ”מ* 1מ”מ. מגיש העבודה יכול לבצעה על רובוט שהראייה הממוחשבת שלו היא בעלת כושר הפרדה של 10מ”מ* 10מ”מ ,כשלב ביניים המספיק לצורך ההגשה לתחרות. ב .העבודה יכולה להיות פיתוח ממשי וסופי של מוצר. ג .העבודה יכולה להיות על בסיס אישי או על בסיס צוותי. ד .העבודות יאופיינו ביישומותן. קריטריונים להערכה קריטריונים להערכה השלב תיאור הפרויקט 10% ישימות · ביצוע וניתוח סקר מקדים · זיהוי הצורך ומתן מענה לצרכים או דרישות · השוואה למוצרים/מבנים/מערכות דומים יצירתיות · · · · מקוריות הצגה משקל גמישות מחשבתית במגוון דרכי הפתרון בחירה מנומקת של פתרונות חלוקת הפרויקט לחלקים והצגת מגוון חלופות לפתרון כל חלק השוואה בין חלופות שונות 20% 10% · חשיבה מקורית ומגוונת 30% · בקיאות כללית ושליטה בנושא של כל חברי הצוות · רמת הפרזנטציה איכות הבניות/דגמים/מצגות והתיעוד הנלווה · הצגת אפשרויות שיווק ומכירת המוצר 30% 21 מסלול חדשנות מכללות תחום עיצוב ותכנון אוכלוסיית היעד לתחרות זו ייגשו סטודנטים מן המחלקות האלה: אדריכלות ועיצוב פנים עיצוב תקשורת חזותית עיצוב תעשייתי אדריכלות נוף סטודנט או צוות שניגשו בעבר לתחרות האורטיאדה אינם רשאים להשתתף בשנית. הגבלת כמות הפרויקטים שכל מכללה יכולה לשלוח לקדם מכל מגמה – · · · · אדריכלות – כל מכללה תשלח 4עבודות נוף – כל מכללה תשלח 2-3עבודות תעשייתי – כל מכללה תשלח 5עבודות עיצוב מדיה – כל מכללה תשלח 3-4עבודות מספר עבודות מינימלי לשם קיום קטגוריה בתחרות: · · · · אדריכלות – אם לא יוגשו 12עבודות לתחרות ,,לא תתקיים קטגוריה זו נוף – אם לא יוגשו 6עבודות לתחרות ,לא תתקיים קטגוריה זו תעשייתי – אם לא יוגשו 4עבודות לתחרות ,לא תתקיים קטגוריה זו עיצוב מדיה – אם לא יוגשו 12עבודות ,לא תתקיים קטגוריה זו הערה :עיצוב מדיה – אפשר להגיש לתחרות גם פרויקט קונספט ראוי לתחרות ולא רק פרויקט גמר של מה”ט. הקריטריונים להגשת העבודה/הפרויקט יש להגיש את העבודה בפורמט A1עד 6גיליונות אנכיים או אופקיים. הדרישות לאדריכלות חובה: · תיאור תלת ממד · תכנית פיתוח וריהוט · חתך טיפוסי מאפיין · פרט ייחודי · תיאורים גרפיים רעיוניים כולל סקיצות · תיאורים מילוליים קצרים רשות :דגם פיזי 22 הדרישות לעיצוב תעשייתי · · · · · דגם פיזי תכנון תלת-ממד ממוחשב הצגת תכונות ופרטים ייחודיים במוצר תיאורים מילוליים קצרים הצגת תהליך העבודה (סקיצות ,צילומי דגמים וכדומה) הדרישות לתקשורת חזותית ועיצוב אינטראקטיבי · · · · · · הפקה איכותית אם יש פריסות ,נדרש להציג את הפריסות בדו-ממד ואת הדגמים הפיזיים הצגת תכונות ופרטים ייחודיים במוצר תיאורים מילוליים קצרים הצגת תהליך העבודה (סקיצות ,צילומים וכדומה) בעצוב אינטראקטיבי יש להציג את המוצר (בנוסף לכרזות) פועל במסך מתאים. על כל פוסטר יופיעו: נושא הפרויקט שם הסטודנט ,שם המנחה ושם המכללה קריטריונים להערכה קריטריונים להערכה השלב תיאור הפרויקט ישימות יצירתיות מקוריות הצגה משקל 5% · הצגת מחקר מקדים · זיהוי הצורך · השוואה למוצרים/מבנים/מערכות דומים · · · · · · · · 10% גמישות מחשבתית במגוון דרכי הפתרון מתן מענה לצרכים או לדרישות בחירה מנומקת של פתרונות השוואה בין חלופות שונות 35% חשיבה מקורית ומגוונת עיצוב ייחודי 30% בקיאות כללית ושליטה בנושא רמת הפרזנטציה :איכות הדגמים/מצגות/כרזות והתיעוד הנלווה 20% על המתחרים והמציגים בתערוכה להצטייד בכל הציוד הנדרש להצגה 23 מסלול חדשנות מכללות תהליך השיפוט שלב א סטודנטים ,נציגי המכללות ,מוזמנים להציג את הפרויקט שלהם לתחרות במכללה. בכל מכללה יוקם צוות שיבחן את הפרויקטים. יש להשלים את תהליך הרישום באתר האורטיאדה עד ל8.4.2015- שלב ב תוקם ועדת קדם תחרות שתבחן את הפרויקטים ותבחר מתוכם את הפרויקטים מכל תחום (עיצוב ותכנון/מדעי-הנדסי) שיעלו לשלב הגמר בתחרות האורטיאדה. תחום מדעי-הנדסי – ייבחרו 6פרויקטים שיעלו לגמר. תחום עיצוב ותכנון – הפרויקטים שיעלו לגמר ייבחרו על פי חלוקה הבאה: אדריכלות – 4עבודות אדריכלות נוף – 2עבודות עיצוב תעשייתי – 2עבודות עיצוב מדיה – 4עבודות * ככלל ,אם לא יהיו עבודות הראויות לעלייה לגמר בהתמחות כלשהי אין התחייבות שהתמחות זו תתקיים בגמר. קדם התחרות יתקיים במכללת הרמלין ב( 20.4.2015-יום שני) בשעות .9:00-16:00 שלב ג (גמר) המתחרים שעלו לגמר מכל תחום יופיעו לפני ועדת שיפוט במועד תחרות האורטיאדה שתיערך במכללה האקדמית הרמלין בנתניה ב ,29.4.2015-ויידרשו להראות בקיאות בשלבי התכנון, הפיתוח והייצור של המוצר או התהליך. על פי החלטת חבר השופטים ייבחרו הזוכים. בתחום מדעי-הנדסי – למקומות 1-6יוענקו פרסים כספיים כמפורט בנושא פרסים במידע הכללי. בתחום עיצוב ותכנון -למקומות 1-2יוענקו פרסים כספיים כמפורט בנושא פרסים במידע הכללי. בהצלחה! גורי גמר מנהל המחלקה לתכנים ,פיתוח והוראה מנהל המכללות לוח זמנים תאריך 24 שלב כל מכללה תקבע באופן עצמאי את התאריך להקמת הצוות. שלב א -הקמת צוות בכל מכללה לבחירת הפרויקטים שיישלחו לתחרות 1/3/15 - 8/4/15 ביצוע ההרשמה באתר האורטיאדה -כל מכללה דואגת להרשמה של הפרויקטים שלה 20/04/15 שלב ב -קדם תחרות במכללת הרמלין לסטודנטים מכל המגמות כולל מחלקות העיצוב 29/4/15 שלב ג -תחרות אורטיאדה ראשית ,טקס סיום ,הענקת פרסים והכרזה על אלוף האורטיאדה תשע”ה
© Copyright 2024