לחצו כאן

‫חוברת תרגול לבגרות‬
‫במתמטיקה‬
‫שאלון ‪802‬‬
‫מעל ‪ 100‬תרגילים‬
‫לכל תרגיל פתרון מלא בווידאו‬
‫ניסיתי‬
‫סרקתי‬
‫הבנתי‬
‫בסוף החוברת‪ ,‬פתרונות מלאים בווידאו‬
‫לבחינות בגרות ‪ 802‬משנים קודמות‬
‫סרקו ברקוד זה לדוגמא ‪:‬‬
‫כל הזכויות לסרטונים ולחוברת שמורות ל"עגורים‪-‬לימוד מתמטיקה בווידאו"‬
‫אין לשכפל‪ ,‬לצלם או להקליט ע"י כל מדיה אלקטרונית את החוברת ללא אישור בכתב‬
‫מ"עגורים‪-‬לימוד מתמטיקה בווידאו"‬
‫כל התרגילים פורסמו ע"י משרד החינוך ונלקחו מאתר מפמ"ר מתמטיקה‪.‬‬
‫רכישה מקוונת ניתן לבצע באתר‪ www.agurim.co.il :‬ב"שרותים ומוצרים"‪.‬‬
‫לשאלות‪ ,‬הערות והזמנות מרוכזות‬
‫נא לפנות במייל‪ [email protected] :‬או לנייד‪052-6453551 :‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪1‬‬
‫הנושאים המופיעים בחוברת זו‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫טריגונומטריה במישור‬
‫טריגונומטריה במרחב‬
‫סטטיסטיקה‬
‫הסתברות‬
‫סדרה חשבונית והנדסית‬
‫התפלגות נורמלית‬
‫בעיות גדילה ודעיכה‬
‫פונקציות ופרבולות‬
‫בסוף החוברת‪:‬‬
‫פתרון מלא בווידאו לבחינות בגרות‬
‫שאלון ‪ 802‬משנים קודמות‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪2‬‬
‫בחוברת מעל ‪ 100‬תרגילי מאגר ‪ 802‬כפי שפורסמו ע"י‬
‫משרד החינוך‪ .‬סרקו את הברקוד בסוף כל תרגיל וצפו‬
‫בסרטון המציג פתרון מלא‪.‬‬
‫אם אתם שואפים לציון גבוה‪ ,‬פתרו את בחינות הבגרות משנים‬
‫קודמות המופיעות בסוף החוברת‪.‬‬
‫בסוף כל בחינה‪ ,‬מופיע ברקוד המציג פתרון מלא‪.‬‬
‫רוצים ללמוד לבגרות במתמטיקה בקצב‬
‫שלכם‪ ,‬בזמן שלכם ובשיא הנוחות?‬
‫סרקו את הקוד והצטרפו לאתר‬
‫‪www.agurim.co.il‬‬
‫כל התרגילים נלקחו מאתר משרד החינוך ואנו השקענו מאמץ רב בהפקת סרטוני הווידאו‪.‬‬
‫מאמצים רבים הושקעו בבדיקת תקינות החוברת והסרטונים‪ ,‬אם למרות זאת נתקלתם‬
‫בטעות בחוברת או באחד הסרטונים‪ ,‬אם סרטון מסויים אינו מספיק ברור או אם יש לכם‬
‫הערה לשיפור ‪ ,‬נודה לכם אם תשלחו מייל ל‪[email protected] :‬‬
‫ועכשיו‪" ,‬עופו על הבחינה" – יחד נעבור אותה בהצלחה‬
‫"עגורים לימודי מתמטיקה בווידאו"‬
‫‪www.agurim.co.il‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪3‬‬
‫תוכן עיניניים‬
‫טריגונומטריה במישור (‪ 20‬תרגילים עם פתרון בווידאו) ‪6...............‬‬
‫טריגונומטריה במרחב (‪ 10‬עם פתרון בווידאו‪-10 ,‬תוצאה סופית) ‪28...‬‬
‫סטטיסטיקה והסתברות (‪ 20‬תרגילים עם פתרון בווידאו) ‪51.............‬‬
‫סדרה חשבונית והנדסית (‪ 10‬תרגילים עם פתרון בווידאו)‪77.............‬‬
‫בעיות גדילה ודעיכה (‪ 10‬תרגילים עם פתרון בווידאו)‪89...................‬‬
‫התפלגות נורמלית (‪ 10‬תרגילים עם פתרון בווידאו) ‪100......................‬‬
‫פונקציות ופרבולות (‪ 34‬תרגילים עם פתרון בווידאו)‪112.....................‬‬
‫פתרון מלא בווידאו של בחינות בגרות ‪ 802‬משנים קודמות‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד קיץ ‪141..................................2011‬‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד קיץ ‪147..................................2012‬‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד קיץ ‪153..................................2013‬‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד חורף ‪161................................2013‬‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד חורף ‪167................................2014‬‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד קיץ ‪174.................................2014‬‬
‫בחינת הבגרות שאלון ‪ 802‬מועד חורף ‪179............................... 2015‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪4‬‬
‫בחוברת זו מוצג רק פרק אחד לדוגמא בנושא‪:‬‬
‫"סטטיסטיקה – ‪." 802‬‬
‫להזמנת החוברת המלאה עם מעל ‪ 100‬תרגילים ופתרונות‬
‫בחינות בגרות משנים קודמות‪,‬‬
‫כנסו לאתר‪www.agurim.co.il :‬‬
‫או טלפנו‪052-6453551 :‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪5‬‬
‫סטטיסטיקה ‪802‬‬
‫‪www.agurim.co.il‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪6‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪1 -‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪7‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪2 -‬‬
‫‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪11‬‬
‫‪. 72.5‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫?‬
‫‪.‬‬
‫?‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.x‬‬
‫‪.‬‬
‫?‬
‫‪80‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫‪.‬‬
‫?‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪8‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪3 -‬‬
‫‪ .3‬בכיתה שיש בה ‪ 25‬תלמידים נערך מבחן בשני טורים‪.‬‬
‫הציון הממוצע במבחן של כל התלמידים בכיתה היה ‪.6.9‬‬
‫הציון הממוצע במבחן של ‪ 15‬התלמידים שישבו בטור א היה ‪.7.5‬‬
‫מה היה הציון הממוצע במבחן של ‪ 10‬התלמידים שישבו בטור ב?‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪9‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪4 -‬‬
‫‪ .4‬שקלו ‪ 40‬שקיות אבקת מרק‪ ,‬ומצאו שמשקלן הממוצע הוא ‪ 23‬גרם‪.‬‬
‫לאחר מכן‪ ,‬התברר שהייתה טעות בשקילה של ‪ 10‬השקיות הראשונות‪,‬‬
‫ויש להוסיף ‪ 2‬גרם למשקל שהתקבל מכל אחת מהשקיות האלה‪.‬‬
‫חשבו את המשקל הממוצע של ‪ 40‬השקיות של אבקת המרק לאחר תיקון הטעות‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪10‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪5 -‬‬
‫‪.5‬במפעל יש שתי דרגות שכר‪ 25 .‬פועלים מקבלים שכר לפי הדרגה הנמוכה‪ ,‬ו‪ 75 -‬פועלים‬
‫מקבלים שכר לפי הדרגה הגבוהה‪.‬‬
‫השכר בדרגה הגבוהה גדול ב‪ ₪ 10 -‬לשעה מן השכר לשעה בדרגה הנמוכה‪.‬‬
‫השכר הממוצע במפעל הוא ‪ ₪ 35‬לשעה‪.‬‬
‫חשבו את השכר לשעה בכל אחת משתי הדרגות‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫מהו השכר השכיח לשעת עבודה?‬
‫ב‪.‬‬
‫מהו חציון השכר עבור שעת עבודה במפעל? נמקו‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪11‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪6 -‬‬
‫‪ .6‬בשתי כיתות מקבילות ערכו מבחן‪.‬‬
‫בכיתה אחת נבחנו ‪ 20‬תלמידים‪ ,‬והציון הממוצע היה ‪.80‬‬
‫הציון הממוצע בכיתה האחרת היה ‪.70‬‬
‫הציון הממוצע של כלל הנבחנים משתי הכיתות היה ‪.74‬‬
‫כמה תלמידים נבחנו בכיתה האחרת?‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪12‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪7 -‬‬
‫‪.7‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫הציון הממוצע של תלמיד ב‪ 5 -‬מבחנים הוא ‪.72‬‬
‫התלמיד נבחן במבחן נוסף‪ .‬התלמיד רוצה שממוצע ציוניו בששת המבחנים יהיה ‪.75‬‬
‫האם ציונו במבחן השישי צריך להיות גדול ‪ /‬קטן ‪ /‬שווה לממוצע של ‪ 5‬המבחנים? נמקו‪.‬‬
‫מה צריך להיות ציונו במבחן השישי‪ ,‬כדי שממוצע הציונים שלו בששת המבחנים יהיה ‪?75‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪13‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪8 -‬‬
‫‪ .8‬חישבו את ההוצאה החודשית הממוצעת של משפחה במשך ‪ 11‬חודשים‪.‬‬
‫נמצא כי ממוצע ההוצאות לחודש היה ‪ ,₪ 4,500‬וסטיית התקן הייתה ‪.₪ 100‬‬
‫לאחר מכן הוסיפו לחישובים את ההוצאות של חודש נוסף (החודש ה‪,)12 -‬‬
‫והתברר שהממוצע נשאר בלי שינוי‪.‬‬
‫מה היו ההוצאות של החודש הנוסף (החודש ה‪ ?)12 -‬נמקו‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫האם סטיית התקן של כל ‪ 12‬החודשים גדולה או קטנה מסטיית התקן של ‪ 11‬חודשים?‬
‫ב‪.‬‬
‫(אין צורך בחישוב אלגברי)‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪14‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪9 -‬‬
‫‪.9‬מורה חישב ומצא שממוצע הציונים של ‪ 20‬תלמידים הוא ‪ ,60‬וסטיית התקן היא ‪.1.8‬‬
‫לאחר מכן הוסיף המורה ציון של תלמיד נוסף (התלמיד ה‪,)21-‬‬
‫והתברר שהממוצע של כל התלמידים נשאר ‪ ,60‬ורק סטיית התקן השתנתה‪.‬‬
‫א‪ .‬מהו הציון של התלמיד הנוסף (התלמיד ה‪ ?)21 -‬נמקו‪.‬‬
‫ב‪ .‬האם סטיית התקן של כל התלמידים (כלומר של ‪ 21‬התלמידים) גדולה או קטנה‬
‫מסטיית התקן של ‪ 20‬התלמידים? (אין צורך בחישוב אלגברי)‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪15‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪10 -‬‬
‫לפניכם רשימת הציונים של ‪ 9‬תלמידים בכיתה יב בשני מקצועות שונים א ו‪ -‬ב‪.‬‬
‫‪.10‬‬
‫התפלגות הציונים במקצוע א היא‪.10 , 8 , 8 , 7 , 7 , 7 , 6 , 6 , 4 :‬‬
‫התפלגות הציונים במקצוע ב היא‪.10 , 10 , 9 , 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 4 :‬‬
‫מהו הציון השכיח בכל אחד מהמקצועות?‬
‫א‪.‬‬
‫מהו חציון הציונים בכל אחד מהמקצועות?‬
‫ב‪.‬‬
‫מהו הציון הממוצע בכל אחד מהמקצועות האלה?‬
‫ג‪.‬‬
‫באיזה משני המקצועות (מקצוע א או מקצוע ב) פיזור הציונים גדול יותר? נמקו‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪16‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪11 -‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪:‬‬
‫‪,‬‬
‫‪4‬‬
‫‪12‬‬
‫‪x‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫?‬
‫?‬
‫?‬
‫‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪17‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪12 -‬‬
‫‪.12‬ציוניהם של תלמידים במבחן במתמטיקה היו ‪ ,70 ,60‬ו‪ 80 -‬בלבד‪.‬‬
‫‪ 4‬תלמידים קיבלו את הציון ‪ 9 ,60‬תלמידים קיבלו את הציון ‪ ,70‬ו‪ 5 -‬תלמידים קיבלו את הציון ‪.80‬‬
‫‪ 5‬תלמידים‪ ,‬שנעדרו מהמבחן‪ ,‬נבחנו במבחן במועד מיוחד‪.‬‬
‫כל אחד מחמשת התלמידים האלה קיבל את הציון ‪.80‬‬
‫המורה צירף ציונים אלה לציוניהם של שאר התלמידים‪,‬‬
‫ומצא את הממוצע החדש‪ ,‬את השכיח החדש ואת חציון הציונים החדש‪.‬‬
‫האם ממוצע הציונים החדש גדל‪ ,‬קטן או לא השתנה? נמקו‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫האם הציון השכיח השתנה? נמקו‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫האם חציון הציונים השתנה? נמקו‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪18‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪13 -‬‬
‫‪.13‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫לפניכם מתוארת ההתפלגות של מספר המכוניות הפרטיות שיש למשפחה ביישוב מסוים‪.‬‬
‫ידוע שהשכיחות היחסית של משפחות שיש להן מכונית אחת היא ‪.‬‬
‫לכמה משפחות ביישוב יש מכונית אחת?‬
‫מהו השכיח של מספר המכוניות למשפחה?‬
‫מהו החציון של מספר המכוניות למשפחה?‬
‫מה מספר המכוניות הממוצע למשפחה?‬
‫בוחרים באקראי משפחה אחת מהיישוב‪.‬‬
‫מה ההסתברות שבמשפחה זו מספר המכוניות גבוה מהממוצע?‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪19‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪14 -‬‬
‫‪.14‬במפעל בו עובדים ‪ 80‬פועלים‪,‬‬
‫יש שלוש דרגות שכר חודשיות‪ , ₪ 5,400 , ₪ 5,100 :‬ו‪. ₪ 5,700 -‬‬
‫השכר החודשי הממוצע של כל פועלי המפעל הוא ‪.₪ 5,550‬‬
‫‪ 10‬פועלים משתכרים ‪ ₪ 5,100‬בחודש‪ ,‬כל אחד‪.‬‬
‫א‪ .‬כמה עובדים משתכרים כל אחד ‪ ₪ 5,700‬בחודש?‬
‫ב‪ .‬מהו השכר החודשי השכיח במפעל?‬
‫ג‪ .‬מהו חציון השכר החודשי?‬
‫ד‪ .‬בוחרים באקראי פועל אחד‪ .‬מה ההסתברות שמשכורתו קטנה מהשכר החודשי הממוצע?‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪20‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪15 -‬‬
‫‪.15‬בכיתה מסוימת לומדים ‪ 15‬בנים ו‪ 13 -‬בנות‪.‬‬
‫ממוצע הגבהים של הבנים הוא ‪ 162‬ס"מ וממוצע הגבהים של הבנות הוא ‪ 158‬ס"מ‪.‬‬
‫לכיתה הצטרף תלמיד אחד ותלמידה אחת‪.‬‬
‫כאשר מדדו את הגבהים של שני התלמידים שהצטרפו‪,‬‬
‫התברר שהגובה הממוצע של הבנים לא השתנה וגם הגובה הממוצע של הבנות לא השתנה‪.‬‬
‫מה הגובה של התלמיד שהצטרף? מה הגובה של התלמידה שהצטרפה?‬
‫א‪.‬‬
‫דפנה אמרה‪ ,‬שגם הגובה הממוצע של כלל תלמידי הכיתה בוודאי לא השתנה לעומת‬
‫ב‪.‬‬
‫הממוצע שחושב יום קודם‪ .‬האם דפנה צודקת? נמקו‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪21‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪16 -‬‬
‫‪.16‬יובל חוגג את יום הולדתו השישי עם כל בני משפחתו‪:‬‬
‫הוריו משה ומרים בני ה‪ ,35 -‬אחיו ניר בן ה‪ 8 -‬ואחותו הדס בת ה‪.4 -‬‬
‫מהו הגיל השכיח במשפחה?‬
‫א‪.‬‬
‫מהו הגיל הממוצע במשפחה?‬
‫ב‪.‬‬
‫מהו חציון הגילים של המשפחה?‬
‫ג‪.‬‬
‫מאוחר יותר הגיעו לחגיגת יום ההולדת סבא וסבתא של יובל‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫סבא וסבתא של יובל נולדו באותה שנה‪.‬‬
‫הגיל הממוצע החדש של החוגגים הוא ‪.30‬‬
‫מה הגיל של סבא וסבתא של יובל?‬
‫(‪)1‬‬
‫האם הגיל השכיח של הנוכחים במסיבה השתנה? נמקו‪.‬‬
‫(‪)2‬‬
‫האם חציון הגילים של הנוכחים במסיבה השתנה? נמקו‪.‬‬
‫(‪)3‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪22‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪17 -‬‬
‫‪.17‬לפניכם ההכנסות מייצוא ממדינת הדלנד‪ ,‬בין השנים ‪ 1996‬ל‪ .2000 -‬שם המטבע במדינה זו הוא הד‪.‬‬
‫שנה‬
‫‪1996‬‬
‫‪1997‬‬
‫‪1998‬‬
‫‪1999‬‬
‫‪2000‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫סך ההכנסות מייצוא (במיליוני הדים)‬
‫‪20.4‬‬
‫‪25.4‬‬
‫‪27.1‬‬
‫‪37.9‬‬
‫‪42.6‬‬
‫מה היה ממוצע ההכנסות של מדינת הדלנד מייצוא בין השנים ‪ 1996‬ל‪?2000 -‬‬
‫באילו שנים סך ההכנסות מייצוא היה גבוה מהממוצע?‬
‫חשבו את סטיית התקן של ההכנסות של מדינת הדלנד מהייצוא בשנים אלה‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪23‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪18 -‬‬
‫‪.18‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫ה‪.‬‬
‫מצאו את הממוצע ואת סטיית התקן של כל אחת מסדרות הציונים (‪.)4( -)1‬‬
‫א‪.‬‬
‫‪5, 9‬‬
‫(‪)1‬‬
‫‪5, 7, 7, 7, 9‬‬
‫(‪)2‬‬
‫‪5, 7, 7, 7, 7, 7, 9‬‬
‫(‪)3‬‬
‫‪5, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 9‬‬
‫(‪)4‬‬
‫מה ניתן לומר על הממוצע של כל אחת מסדרות הציונים האלו? נמקו‪.‬‬
‫מה ניתן לומר על סטיות התקן של סדרות הציונים האלו?‬
‫כמה פעמים צריך להופיע הציון ‪ ,7‬בין הציון ‪ 5‬לציון ‪ ,9‬כדי שסטיית התקן תהיה בדיוק ‪ ?1‬נמקו‪.‬‬
‫האם ניתן על‪-‬ידי הוספה של ציון ‪ 7‬מספר פעמים (בין הציון ‪ 5‬לציון ‪ )9‬להגיע לסטיית תקן ‪?0‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪24‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪19 -‬‬
‫‪.19‬בשני בתי ספר נערך מבחן משווה בכיתות ח‪ .‬בבית הספר "נרקיסים" הציון הממוצע היה ‪ 67‬והשכיח ‪.87‬‬
‫בבית הספר "כלניות" הציון הממוצע היה גם כן ‪ 67‬והשכיח ‪.51‬‬
‫הגרפים שלפניכם ‪I‬ו‪II -‬מתארים את התפלגות הציונים בכל אחד מבתי הספר‪.‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫סמנו בכל גרף על ציר הציון את השכיח‪.‬‬
‫איזה גרף הוא של בית הספר "נרקיסים" ואיזה גרף הוא של בית הספר "כלניות"‪ .‬נמקו‪.‬‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪25‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תרגיל ‪20 -‬‬
‫‪.20‬‬
‫א‪.‬‬
‫ב‪.‬‬
‫ג‪.‬‬
‫ד‪.‬‬
‫לפניכם רשימת ציונים‪.72 ,76 ,78 ,80 ,82 ,84 ,88 :‬‬
‫חשבו את ממוצע הציונים ואת סטיית התקן‪.‬‬
‫הוסיפו ציון כך שהממוצע לא ישתנה‪.‬‬
‫האם‪ ,‬לאחר הוספת המספר‪ ,‬סטיית התקן גדלה? קטנה? או שלא השתנתה? נמקו‪.‬‬
‫(נמקו במילים או בדרך אלגברית)‪.‬‬
‫יואב טען שאם יתווסף הציון ‪ 84‬הממוצע יגדל‪ .‬האם הוא צודק? נמקו‪.‬‬
‫איזה ציון יש לצרף לרשימה המקורית כדי שהחציון לא ישתנה?‬
‫לצפייה בסרטונים נוספים וחזרה על מושגי‬
‫הבסיס‪ ,‬סרקו את הקוד וכנסו לאתר "עגורים"‬
‫לצפייה בפתרון התרגיל בווידאו‪,‬‬
‫סרקו את הקוד‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪26‬‬
‫סטטיסטיקה ‪ - 802‬תשובות סופיות‬
‫‪.1‬‬
‫‪X = 12‬‬
‫‪.2‬‬
‫( ) ‪x 5‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪x6‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪23.5‬‬
‫‪.5‬‬
‫( ) ‪₪ 3 .5 , ₪ 2 .5‬‬
‫‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.‬‬
‫( )‬
‫‪.‬‬
‫( )‬
‫( )‬
‫( )‪5‬‬
‫( ) ‪.5‬‬
‫( ) ‪.24‬‬
‫'‪.‬‬
‫( ) ‪₪ 3 .5‬‬
‫( ) ‪.₪ 3 .5‬‬
‫‪.‬‬
‫( )‬
‫‪.₪ 4,5‬‬
‫‪.‬‬
‫ף‬
‫‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪) ( .‬‬
‫ך‬
‫‪:‬‬
‫ף‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫(‬
‫‪.‬‬
‫( )‬
‫)‪.‬‬
‫( )‬
‫‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫‪,‬‬
‫‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫ף‬
‫‪,‬‬
‫(‬
‫‪) ( .1‬‬
‫)‪.‬‬
‫‪) ( .1 - 4‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪) ( .‬‬
‫( )‬
‫‪1.5‬‬
‫( )‬
‫‪) ( .11‬‬
‫‪.2.2‬‬
‫( ) ‪.1.‬‬
‫‪) ( .12‬‬
‫( )‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫( )‬
‫‪,‬‬
‫( ) ‪25‬‬
‫( )‬
‫‪,‬‬
‫( )‬
‫‪2.‬‬
‫‪) ( 5‬‬
‫‪-‬‬
‫‪₪ 5,‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪) ( 35‬‬
‫( ) (‪1 )1‬‬
‫‪3 .‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪.13‬‬
‫‪) ( .1‬‬
‫‪.‬‬
‫‪) ( .‬‬
‫‪) ( .15‬‬
‫‪) ( .1‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪x  8 ) ( .13‬‬
‫‪) ( .14‬‬
‫‪,‬‬
‫( )‬
‫‪₪ 5,‬‬
‫" ‪,‬‬
‫‪1‬‬
‫‪) ( 1 .‬‬
‫‪.‬‬
‫–‬
‫‪3‬‬
‫( )‬
‫‪8‬‬
‫‪15‬‬
‫"‬
‫‪.14‬‬
‫‪1‬‬
‫( )‬
‫" ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪)3( . 1 - 35 :‬‬
‫( )‬
‫" ‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫‪- 1‬‬
‫‪2‬‬
‫( ) ‪.25‬‬
‫‪.35‬‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪27‬‬
‫‪s  1.265 , x  7 )2( s = 2 , x  7 )1( ) ( .1‬‬
‫( )‬
‫(‪s  0.816 , x  7 )4( s  1.069 , x  7 )3‬‬
‫‪:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪- 5‬‬
‫‪.‬‬
‫( )‬
‫‪,‬‬
‫( )‬
‫( )‬
‫‪,‬‬
‫‪.‬‬
‫(‪) - 5‬‬
‫‪) ( .1‬‬
‫‪) ( .2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪I‬‬
‫( )‬
‫"‬
‫‪x  80‬‬
‫‪s  4.9‬‬
‫‪II‬‬
‫"–‬
‫ף ‪,II‬‬
‫( )‬
‫"‬
‫‪,‬‬
‫"–‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ף‪I‬‬
‫‪:‬‬
‫ף‬
‫‪,‬‬
‫(‬
‫ף‬
‫‪.‬‬
‫‪,‬‬
‫‪,‬‬
‫)‪) ( .‬‬
‫‪.‬‬
‫( )‬
‫‪.‬‬
‫בחוברת זו הוצג רק פרק אחד לדוגמא בנושא‪:‬‬
‫"סטטיסטיקה – ‪." 802‬‬
‫הזמנת החוברת המלאה‬
‫באתר‪www.agurim.co.il :‬‬
‫או בטלפון‪052-6453551 :‬‬
‫‪" - www.agurim.co.il‬עגורים" ‪ -‬לימוד לבגרות במתמטיקה בעזרת סרטוני ווידאו‬
‫‪28‬‬