ידיעון סמסטר א` תשע"ו

‫ידיעון להשכלה‬
‫בשעות הפנאי‬
‫תשע"ו ‪2016 - 2015‬‬
‫האוניברסיטה העברית בירושלים‬
‫הפקולטה לחקלאות‪ ,‬מזון וסביבה ע"ש רוברט ה‪ .‬סמית‪ ,‬רחובות‬
‫המדור ללימודי חוץ‬
‫דבר הדיקן‬
‫הפקולטה לחקלאות‪ ,‬מזון וסביבה ע"ש רוברט ה‪ .‬סמית של האוניברסיטה העברית רואה‬
‫בשילובה עם הקהילה שבסביבתה חלק בלתי נפרד מחזונה לפתח חקלאות מתקדמת‬
‫בסביבה בריאה ובטוחה‪ .‬מרכיב חשוב בחזון זה הוא הקניית השכלה לתלמידי הפקולטה‪,‬‬
‫לאזרחים שבסביבתה ולבאים אליה מארצות העולם‪.‬‬
‫כמוסד ציבורי להשכלה גבוהה‪ ,‬אנחנו רואים עצמנו כמשרתי ציבור בעלי שאיפה לפתוח‬
‫אופקים חדשים ולהעניק ידע לבאים בשערינו‪ .‬אשר על כן ביתנו פתוח ואנו מזמינים‬
‫אתכם ליטול חלק במגוון רחב של פעילויות העשרה‪.‬‬
‫המדור ללימודי חוץ‪ ,‬המהווה יחידה אורגנית בפקולטה‪ ,‬יפתח גם השנה את שעריו‬
‫למסגרות לימודים שונות‪ ,‬שבמהלכן יכול הציבור להיחשף לקשת רחבה של קורסי‬
‫העשרה בתחומים רבים ומגוונים של המדע והאמנות השימושית‪ ,‬ושורה ארוכה של‬
‫הרצאות בנושאים פופולאריים ומעוררי סקרנות‪.‬‬
‫קיימת גם אפשרות ליטול חלק בקורסי הפקולטה ה"רגילים" בשיתוף עם הסטודנטים‬
‫שלנו‪ .‬החשיפה לגירוי האינטלקטואלי הזה תעניק למשתתפים ידע ועניין ותגוון את‬
‫מסגרת השבוע במהלכה יזכו המשתתפים בערך מוסף של חוויה תרבותית וחברתית‬
‫מרתקת‪.‬‬
‫אני מזמין אתכם‪ ,‬תושבי הסביבה‪ ,‬לעיין בחוברת המצורפת‪ ,‬לבחור את הנושאים‬
‫המתאימים לטעמכם‪ ,‬ולבוא אלינו כדי להיחשף בקמפוס האוניברסיטאי ברחובות‬
‫לחוויית לימודים מיוחדת במינה‪ ,‬הרוויה בחדשנות‪ ,‬חשיבה וידע‪.‬‬
‫‬
‫נשמח לארח אתכם בביתנו‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫פרופ' שמואל (שמוליק) וולף‬
‫דבר ראש המדור‬
‫לפני מספר חודשים התחלתי בתפקידי החדש כמנהלת המדור ללימודי חוץ‪ .‬המדור הינו‬
‫חלק בלתי נפרד מהפקולטה לחקלאות מזון וסביבה ע"ש רוברט ה‪ .‬סמית‪ ,‬ברחובות והוקם‬
‫לפני יותר משלושים שנה‪ .‬פעילותו גדלה והתרחבה מאוד בשני העשורים האחרונים‪.‬‬
‫במדור מתקיימת פעילות ענפה מאוד של לימודים בינלאומיים ולצידה מערכת ענפה של‬
‫קורסים ולימודים בעברית בנוסף ללימודים האקדמיים אותם מציעה הפקולטה‪.‬‬
‫במסגרת לימודי ההעשרה‪ ,‬אנו שמחים להציע לקהל הרחב ‪ -‬תושבי רחובות והסביבה‬
‫קשת רחבה ומגוונת של קורסים הניתנים בשעות נוחות אשר יכולות להתאים ללוח‬
‫הזמנים האישי של כל אחד ואחת‪.‬‬
‫חטיבות הלימוד המוצעות הינן מגוונות‪ ,‬ובכל חטיבה ניתן למצוא מכלול עשיר של קורסים‬
‫וסדנאות‪ .‬תמיד יימצא קורס אחד לפחות שיתאים בדיוק עבורכם‪ .‬בנוסף‪ ,‬יש אפשרות‬
‫להצטרף ללימודים לשם קבלת גמול השתלמות‪ ,‬לקידום אישי ולמידע שימושי‪.‬‬
‫חוברת זו מיועדת לפרט חלק מהמגוון הרחב של הפעילויות‪ ,‬אך ישנן עוד תכניות רבות‬
‫והמידע אודותיהן מפורט באתר שלנו‪www.agri.huji.ac.il/external/external.htm :‬‬
‫אני ממליצה בחום להיכנס לאתר וליהנות מעושר התוכניות ומגוון התחומים‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫אתם מוזמנים ליצור עמנו קשר ולהתייעץ עם צוות המדור על אפשרויות הבחירה‬
‫בנושאים כגון‪:‬‬
‫השתלמויות מקצועיות‪ :‬קורסי ניהול שנתיים בתחומי ה‪ :‬לול‪ ,‬מדגה‪ ,‬צאן‪ ,‬רפת‪ ,‬דבורים‪,‬‬
‫הגנת הצומח‪ ,‬תזונה ועוד…‬
‫לימודי תעודה‪ :‬לימודים רב שנתיים וקצרים בתחומי‪ :‬רפואה סינית עתיקה‪ ,‬טועמי שמן‬
‫זית ועוד‪...‬‬
‫תכניות העשרה‪ :‬בימי שישי‪ ,‬בשעות אחה"צ והערב בשאר ימות השבוע‪ ,‬בתחומים כמו‪:‬‬
‫מוסיקה‪ ,‬עיצוב הבית‪ ,‬אמנות‪ ,‬ניהול‪ ,‬פילוסופיה‪ ,‬מדעי הטבע‪ ,‬הרוח‪ ,‬החברה ועוד‪...‬‬
‫תלמידי חוץ בקורסי הפקולטה‪ :‬קיימת אפשרות להשתתף בקורסים בודדים מתוך‬
‫מגוון לימודי ה"בוגר" וה"מוסמך" כתלמידים שלא מן המניין‪.‬‬
‫סמסטר קיץ וקורסי הכנה‪ :‬קורסים הניתנים כהכנה לשנה"ל האקדמית ומיועדים‬
‫לסטודנטים מן המניין בתחומים המדעיים כגון‪ :‬מתמטיקה‪ ,‬פיסיקה‪ ,‬כימיה‪ ,‬כלכלה ועוד‪...‬‬
‫קורסים בהתאמה אישית‪ :‬תפורים לפי מידת הלקוח ועל פי בקשתו‪.‬‬
‫נשמח לראותכם בין תלמידינו הרבים‪.‬‬
‫‬
‫‬
‫בברכת שנה פוריה ומהנה‪,‬‬
‫רחלי ענברי‬
‫תאריכי שישי באוניברסיטה‪:‬‬
‫נובמבר‪27.11.15 ,20.11.15 ,13.11.15 ,06.11.15 :‬‬
‫דצמבר‪25.12.15 ,18.12.15 ,04.12.15 :‬‬
‫ינואר‪:‬‬
‫‪29.01.16 ,22.01.16 ,15.01.16 ,08.01.16 ,01.01.16‬‬
‫תוכן העניינים‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫מערכת שבועית‬
‫‪7‬‬
‫סדרי הרשמה‬
‫‪49-51‬‬
‫מדעי החברה‬
‫מעבר לאופק ‪ -‬בעקבות המצפן‪ ,‬הגלובוס והסקרנות‬
‫‪8‬‬
‫ילדי אסתר‪ :‬ההיסטוריה של יהודי איראן‬
‫‪9‬‬
‫חידתה של רוסיה ארץ הצארים‪ :‬מסע מסנט פטרסבורג למוסקבה‬
‫‪10‬‬
‫בראשית היתה אפריקה ‪ -‬מסע אל היבשת השחורה‬
‫‪11‬‬
‫איטליה ‪ -‬מסע בין נופי תרבות‬
‫‪12‬‬
‫תרבות מצרים העתיקה‬
‫‪12‬‬
‫תעלומות בהיסטוריה האנושית‬
‫‪13‬‬
‫מנהיגים ששינו את העולם‬
‫‪13‬‬
‫מרכז אמריקה ‪ -‬נופים אקזוטיים ותרבויות עבר מפוארות‬
‫‪14-15‬‬
‫ספרד ‪ -‬פנים רבות לה‬
‫‪16‬‬
‫מבוא להיסטוריה עולמית‬
‫‪17‬‬
‫"המונגולים באים" ‪ -‬צ'ינגס ח'אן והאימפריה המונגולית של ימי הביניים‬
‫‪18‬‬
‫מדעי הרוח‬
‫ארכיאולוגיה מקראית ‪ -‬משרתם של שני אדונים ‪ -‬תנ"ך מול מדע‬
‫‪18‬‬
‫האסלאם ‪ -‬מנין ולאן?‬
‫‪19‬‬
‫ירושלים בראי היסטורי‪ ,‬ארכיאולוגי‪ ,‬תיאולוגי‬
‫‪20‬‬
‫נכנסים לפרדס‬
‫‪21‬‬
‫המסע אל נבכי ספר בראשית‬
‫‪22‬‬
‫על החיים הטובים בפילוסופיות של‪ :‬בואתיוס‪ ,‬מונטיין ופאסקל‬
‫‪23‬‬
‫על גדולי הפילוסופים‪ :‬לוק‪ ,‬ברקלי ויום ‪ -‬על האדם‪ ,‬העולם והאלוהים‬
‫‪24‬‬
‫מדעי החיים‬
‫החלום ונפש האדם‬
‫‪26‬‬
‫תחומים כללים‬
‫החברה הישראלית‪ ,‬מוסר‪ ,‬חוק ופשיעה‬
‫‪25‬‬
‫שפת הגוף ‪ -‬המסר האמיתי שלנו‬
‫‪26-27‬‬
‫שיאצו ומדיטציה‬
‫‪27‬‬
‫שפות‬
‫שפות ‪ -‬מידע כללי‬
‫איטלקית ברמות שונות‬
‫‪28-29‬‬
‫ספרדית מתחילים‬
‫‪29‬‬
‫ערבית ספרותית למתחילים‬
‫‪29‬‬
‫צרפתית ברמות שונות‬
‫‪30‬‬
‫קורסים במהלך השבוע אחה"צ‬
‫עיצוב פנים ואיבזור הבית‬
‫‪31‬‬
‫אנטומיה בתנועה‬
‫‪31‬‬
‫'לשחרר את הבננה' ‪ -‬טרנספורמציה‪ ,‬מוטיבציה ותקשורת‬
‫‪32‬‬
‫כישורי חיים‬
‫‪32‬‬
‫אל לב העלילה ‪ -‬מכתיבה אינטואיטיבית לכתיבה מודעת‬
‫‪33‬‬
‫הכח שבמוח ‪ -‬שיפור מיומנויות הזיכרון‬
‫‪34‬‬
‫יפן ‪ -‬תרבות‪ ,‬מיסתורין וחברה‬
‫‪35-36‬‬
‫שאלות בחזית המדע‬
‫‪36‬‬
‫גדולי רוח ויצירה בעם היהודי ‪ -‬מסעדיה הגאון ועד ליבוביץ‬
‫‪37‬‬
‫נשים מנהיגות שעיצבו את פני ההיסטוריה‬
‫‪38‬‬
‫אפלטון‪ ,‬עולם האידאות ומדינת הצדק‬
‫‪39‬‬
‫קרימינולוגיה וחקירת הפשע‬
‫‪39‬‬
‫סדנה פעילה בחשיבה יצירתית‬
‫‪40‬‬
‫נשימה מודעת ‪ -‬לחוות ולחיות את החיים‬
‫‪41‬‬
‫כתיבת סיפורי חיים‬
‫‪41‬‬
‫מסע בין כוכבים ‪ -‬בין ספרות‪ ,‬פילוסופיה ואמנות‬
‫‪42‬‬
‫אמנות המאה העשרים (חלק ב')‬
‫‪43‬‬
‫מישוב לבית לאומי ‪1919-1929 -‬‬
‫‪44‬‬
‫חכם סיני אומר‪ ...‬מבוא לפילוסופיה ולרפואה הסינית‬
‫‪45‬‬
‫מסע מרתק בעקבות השפה שאנו דוברים‬
‫‪46‬‬
‫עולם של תרבויות‬
‫‪47‬‬
‫הקמת עסק וניהולו‬
‫‪47-48‬‬
‫פואטיקה ומגדר ‪ -‬היבטים היסטוריים‪ ,‬פרשניים‪ ,‬ביוגרפיים ותימולוגיים‬
‫‪48‬‬
‫שישי ‪10:30 – 09:00‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫שישי ‪12:30 – 11:00‬‬
‫מעבר לאופק ‪ -‬בעקבות המצפן‪ ,‬הגלובוס והסקרנות‬
‫ילדי אסתר ‪ -‬ההיסטוריה של יהודי איראן‬
‫חידתה של רוסיה ארץ הצארים‬
‫בראשית היתה אפריקה‬
‫איטליה ‪ -‬מסע בין נופי תרבות‬
‫תעלומות בהיסטוריה האנושית‬
‫ארכיאולוגיה מקראית משרתם של שני אדונים‬
‫האיסלאם ‪ -‬מנין ולאן?‬
‫ישראל בראי היסטורי‪ ,‬ארכיאולוגי‪ ,‬תיאולוגי‬
‫נכנסים לפרדס‬
‫על החיים הטובים בפילוסופיות של בואתיוס‪ ,‬מונטיין ופאסקל‬
‫החברה הישראלית‪ ,‬מוסר‪ ,‬חוק ופשיעה‬
‫החלום ונפש האדם‬
‫שיאצו ומדיטציה‬
‫ערבית ספרותית למתחילים‬
‫ •תרבות מצרים העתיקה‬
‫ •מנהיגים ששינו את העולם‬
‫ •מרכז אמריקה‪ :‬נופים‬
‫אקזוטיים ותרבויות עבר‬
‫מפוארות‬
‫ •ספרד ‪ -‬פנים רבות לה‬
‫ •מבוא להיסטוריה עולמית‬
‫ •"המונגולים באים" ‪ -‬צ'ינגס‬
‫חאן והאימפריה המונגולית‬
‫של ימי הביניים‬
‫ •המסע אל נבכי ספר‬
‫בראשית‬
‫ •על גדולי הפילוסופים לוק‪,‬‬
‫ברקלי ויום‬
‫ •שפת הגוף ‪ -‬המסר‬
‫האמיתי שלנו‬
‫מערכת שבועית‬
‫ראשון‬
‫שני‬
‫שלישי‬
‫‪18:30 - 17:00‬‬
‫• איטלקית לדוברי איטלקית‬
‫• ספרדית מתחילים‬
‫• צרפתית מתחילים‬
‫‪19:30 - 18:00‬‬
‫• יפן ‪ -‬תרבות‪ ,‬מיסתורין‬
‫וחברה‬
‫• שאלות בחזית המדע‬
‫• גדולי רוח ויצירה בעם‬
‫היהודי‬
‫• נשים מנהיגות שעיצבו‬
‫את פני ההיסטוריה‬
‫• אפלטון‪ ,‬עולם האידאות‬
‫ומדינת הצדק‬
‫• קרימינולוגיה וחקירת‬
‫הפשע‬
‫‬
‫‪21:15 - 18:00‬‬
‫• סדנה פעילה בחשיבה‬
‫יצירתית‬
‫‬
‫‪21:30 - 18:30‬‬
‫• סדנת נשימה מעגלית ‪-‬‬
‫לחוות ולחיות את החיים‬
‫‪18:30 - 17:00‬‬
‫• איטלקית מתקדמים א'‬
‫• מסע בין כוכבים ‪ -‬בין‬
‫ספרות‪ ,‬פילוסופיה ואמנות‬
‫‬
‫‪19:00 - 17:30‬‬
‫• אמנות המאה העשרים‬
‫• כתיבת סיפורי חיים‬
‫‬
‫‪19:30 - 18:00‬‬
‫• מישוב לבית לאומי‬
‫• חכם סיני אומר‪...‬מבוא‬
‫לפילוסופיה ולרפואה‬
‫הסינית‬
‫• מסע מרתק בעקבות השפה‬
‫שאנו דוברים‬
‫• עולם של תרבויות‬
‫• הקמת עסק וניהולו‬
‫‬
‫‪20:00 - 18:30‬‬
‫• איטלקית מתחילים‬
‫‬
‫‪20:15 - 18:45‬‬
‫• פואטיקה ומגדר‬
‫‪19:00 - 17:30‬‬
‫• "לשחרר את הבננה" ‪-‬‬
‫טרנספורמציה‪ ,‬מוטיבציה‬
‫ותקשורת‬
‫‬
‫‪20:00 - 17:30‬‬
‫• עיצוב פנים ואיבזור הבית‬
‫• אנטומיה בתנועה‬
‫‬
‫‪19:30 - 18:00‬‬
‫• כישורי חיים‬
‫• "אל לב העלילה ‪ -‬מכתיבה‬
‫אינטואיטיבית לכתיבה מודעת‬
‫‬
‫‪20:00 - 18:30‬‬
‫• איטלקית מתקדמים ב'‬
‫‬
‫‪20:15 - 18:45‬‬
‫• צרפתית מתקדמים‬
‫• הכוח שבמוח ‪ -‬שיפור‬
‫מיומנויות הזיכרון‬
‫מדעי החברה‬
‫מעבר לאופק‬
‫בעקבות המצפן‪ ,‬הגלובוס והסקרנות‬
‫מרצה‪ :‬זאביק רילסקי‪ ,‬ארכיאולוג ואנתרופולוג‪ ,‬מומחה לתרבויות אסיה והפסיפיק‬
‫מיורדי הים הפניקים ועד תור היירדאל‪ ,‬ממרקו פולו איש ונציה ועד קולומבוס‪ .‬מסעות‪,‬‬
‫דרכים‪ ,‬נתיבי עליה לרגל וסקרנות שרטטו נתיבים ויצאו במסעות יבשתיים וימיים‪,‬‬
‫אל ארצות לא נודעות ודמיוניות אל מעבר לאופק‪ .‬תגליות ואכזבות שפתחו צוהר אל‬
‫ראשית המחקר‪ ,‬הידע‪ ,‬הגילוי והספרות‪.‬‬
‫ƒ ƒ‪ 1492‬קולומבוס‪ :‬טעותו של גאון ‪ -‬בהגיע קולומבוס לחופי "הודו" נחקק‬
‫לראשונה המושג "הכפר הגלובאלי"‪ .‬תככים‪ ,‬כלכלה‪ ,‬אוכל ותחרות הניעו את‬
‫המפרשים על פני ימים ובין יבשות‪ .‬עגבניות ותבלינים‪ ,‬קקאו וזהב מהגרים‬
‫אל שולחנות אירופה‪.‬‬
‫ƒ ƒמנתיבות לסנטיאגו‪ :‬איים בים השיגרה ‪ -‬מאז שחר האדם מסע גשמי ורוחני‬
‫מתערבבים אילו באילו ומהווים דרך לביטוי‪ ,‬חיפוש והתעלות‪ .‬על צליינות‬
‫וצלבנות‪ ,‬קרנבל ונתיבי עליה לרגל כתופעה עולמית‪.‬‬
‫ƒ ƒבעקבות מרקו פולו לדרך המשי ‪ -‬מסע אל מדבריות גובי וסין בדרכו‬
‫הדמיונית של מרקו פולו‪ .‬בעקבות החאנים בדרכי המסחר הקדומות של‬
‫אסיה‪ .‬אל מערות ופסלים‪ ,‬מומיות סיניות ונאות מדבר המסתירות סודות‬
‫עבר‪.‬‬
‫ƒ ƒציירים‪ ,‬נוסעים ומרגלים‪ :‬חוקרי ארץ ישראל ‪ -‬מבנימין מטודלה ועד מארק‬
‫טווין‪ ,‬ומרובינזון ועד לונץ‪ .‬בעקבות נוסעים‪ ,‬חוקרים‪ ,‬צליינים וציירים בנתיבי‬
‫עולי הרגל אל ארץ התנ"ך‪ .‬מסעות מחקר ומפגש אקזוטי שהותיר חותמו על‬
‫מפת הארץ‪.‬‬
‫ƒ ƒבעקבות הסאגות והויקינגים לשולי הקוטב ‪ -‬הויקינגים שעלו מהפיורדים‬
‫הצפוניים הטילו אימה על תרבויות הדרום ועלו בעמקי הנהרות ובין האיים‬
‫עד שולי הקוטב הצפוני‪ .‬צאצאי העמים הפראיים חיים בשלווה געשית באי‬
‫הסוער איסלנד‪.‬‬
‫ƒ ƒתור היירדאל ומסעות קונטיקי ‪ -‬איי האוקינוסים ונתיבי הים הילכו קסם‬
‫על סופרים‪ ,‬חולמים וחוקרים‪ .‬שייט בעקבות הספינות של תור היירדאל אל‬
‫המאורים‪ ,‬הפולינזים ואיי הפסחא בחיפוש אחר נתיבים קדומים וקשרים‬
‫עלומים‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫ƒ ƒעולם בתנועה‪ :‬מהגרים‪ ,‬פליטים ולאומים ‪ -‬משחר האדם היגרו אוכלוסיות‬
‫מאזור לאזור‪ .‬תופעות טבע‪ ,‬מאבקים‪ ,‬מזון וחיפוש אחר שינוי ואושר‪ .‬משבר‬
‫הזהות של המסתננים‪ ,‬המהגרים או המתאזרחים?‬
‫ƒ ƒהים התיכון‪ ,‬מי השפיר של תרבות אירופה ‪ -‬שלולית של ציויליזציות‬
‫או תרבות העולה מן הים‪ .‬על התפתחות התרבות הים תיכונית והאם רב‬
‫המשותף על המבדל בתרבויות הים התיכון‪.‬‬
‫ƒ ƒדארווין‪ :‬אל ערפילי הפרדוכס וקיטלוג הבריאה ‪ -‬איי האוקיינוס‪ ,‬יערות‬
‫האמזונאס‪ ,‬חופי גאלפגוס היו למעבדת טבע חיה עבור צ'ארלס דארווין‬
‫במסעו המרתק על סיפון הביגל בחיפוש אחר מוצא המינים‪ .‬ציפורים ולטאות‪,‬‬
‫יונקים ומיני צמחים בדרך לתיאוריה מהפכנית‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫ƒ ƒמכתב החרטומים למקלדת ‪ -‬מצרית‪ ,‬סינית‪ ,‬עברית ויוונית‪ .‬מציורים‬
‫לאלפבית‪ :‬מהפיכת הכתב‪ .‬האם היה זה מקרה? ולמה הומצא רק במקומות‬
‫ספורים? המסע אחר אמנות הכתיבה המלאכותית‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 10( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 600 :‬‬
‫ילדי אסתר‬
‫ההיסטוריה של יהודי איראן‬
‫מרצה‪ :‬אורלי רחימיאן‪ ,‬היסטוריונית‪ ,‬דוקטורנטית אוניברסיטת בן גוריון‬
‫הידעתם שברפובליקה האסלאמית של איראן מתגוררים כיום כ‪ 30-‬אלף יהודים?‬
‫הידעתם שזוהי קהילת עתיקת יומין בת ‪ 2,700‬שנה? הידעתם שאם תציעו לאיראני‬
‫שיעי את המאכל "גוֹנ ְִדי" הוא לא יבין על מה אתם מדברים‪....‬‬
‫קורס זה יבחן את ההיסטוריה של קהילת יהודי איראן משחר ימיה עד לעת החדשה‬
‫לאור התפתחויות חברתיות‪ ,‬תרבותיות ומדיניות באיראן ומחוצה לה‪ .‬יושם דגש על‬
‫מצב היהודים באיראן כמקרה מבחן למצבו של מיעוט יהודי תחת שלטון מוסלמי‬
‫ובמיוחד תחת שלטון מוסלמי שיעי‪ .‬בנוסף יסקרו פרקים שונים בתרבותם ובחיי‬
‫הקהילה היהודית האיראנית דוגמת ההגות‪ ,‬הארגון הקהילתי‪ ,‬המוסיקה‪ ,‬התרבות‬
‫העממית והבישול הפרסי‪ .‬הקורס יציג מקורות ראשוניים בני התקופה‪ ,‬לצד מחקרים‬
‫העוסקים ביהודי איראן בפרט וביהודי ארצות האסלאם בכלל‪ .‬הקורס ישלב סרטים‬
‫דוקומנטריים וסרטי קולנוע איראנים שיצאו לא מכבר לאקרנים‪.‬‬
‫ במהלך הקורס ייערך מפגש אישי עם יוצא איראן‪ ,‬מפגש מוסיקה בשילוב מבצע‬
‫‪‬‬
‫מוסיקה פרסית וכן מפגש קולינארי‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪9‬‬
‫מדעי החברה‬
‫חידתה של רוסיה ארץ הצארים‬
‫מסע מסנט פטרסבורג למוסקבה‬
‫מרצה‪ :‬גילה באומן‪ ,‬היסטוריונית‬
‫רוסיה היא מדינה עצומה המאופיינת בניגודים דרמטיים‪ .‬רחביה האינסופיים הם‬
‫משכנם של אוצרות ארכיטקטוניים מופלאים‪ ,‬ארמונות וקרמלינים‪ ,‬שכיות אמנות‬
‫ועושר שבמערב לא נודע כמותם‪ .‬במאה ה‪ 19-‬נולדו ויצרו בה גאוני המוסיקה וגדולי‬
‫הסופרים של תרבות המערב‪ .‬בתקופה הסובייטית הייתה רוסיה הראשונה לשגר אדם‬
‫לחלל והובילה בהישגים טכנולוגיים‪ .‬עם זאת הנחשלות והפיגור גם הם ממאפייניה‪.‬‬
‫בכפרים ובאזורים נרחבים שלה הזמן כאילו עצר מלכת‪ .‬פרימיטיביות ועוני מצויים‬
‫בה בכפיפה אחת לצד עושר עצום‪ .‬ניגודים אלו הופכים את רוסיה לחידה ומקנים לה‬
‫מסתורין שמרתק לעמוד על טיבו‪ .‬נספר את סיפור הווייתה החקוק באבני הקתדראלות‪,‬‬
‫המנזרים והארמונות‪ ,‬המנציחים את תרבותה הייחודית‪.‬‬
‫ƒ ƒקסמי סנט פטרסבורג ‪ -‬התגשמות חלומו של הצאר פיוטר הגדול‪.‬‬
‫ƒ ƒערי טבעת הזהב‪.‬‬
‫ƒ ƒהמסע שלי על הוולגה‪.‬‬
‫ƒ ƒמאה שנות שלטונן של הנשים ברוסיה‪.‬‬
‫ƒ ƒעושר והדר כמדיניות חוץ ‪ -‬ארמונות הצארים שגימדו את יופיו של ארמון ורסאי‪.‬‬
‫ƒ ƒביצים אימפריאליות ‪ -‬האמן קארל פברג'ה בתקופת שקיעתה של האימפריה‪.‬‬
‫ƒ ƒהשטן הקדוש ‪ -‬גריגורי רספוטין‪.‬‬
‫ƒ ƒהטרגדיה של אחרון הצארים ניקולאי השני ומשפחתו בתקופת מהפיכת‬
‫אוקטובר‪.‬‬
‫ƒ ƒמוסקבה בירתה העתיקה של רוסיה בראי הדורות‪.‬‬
‫ƒ ƒארמונות תת קרקעיים ‪ -‬המטרו המוסקבאי כמקור גאוותה של רוסיה כולה‪.‬‬
‫ƒ ƒיהדות רוסיה בסוף המאה ה‪ 19-‬והופעת הפרוטוקולים של זקני ציון‪.‬‬
‫ƒ ƒשלטון האימים של סטאלין וביטויו באמנות ובארכיטקטורה‪.‬‬
‫כל ההרצאות מלוות במצגות מרהיבות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪10‬‬
‫מסע אל היבשת השחורה‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר בני פירסט‪ ,‬גיאוגרף‪ ,‬חוקר ומדריך ותיק ביבשת אפריקה‬
‫הקורס עוסק בהיכרות עם נושאים שונים הקשורים בתולדותיה ומאפייניה של היבשת‬
‫הקדומה בעולם‪ .‬ההרצאות יתמקדו בסוגיות שונות כגון הקולוניאליזם האירופי‬
‫באפריקה‪ ,‬התרבות הפוליטית של מנהיגי היבשת‪ ,‬ההיסטוריה הקדומה של האימפריה‬
‫האקסומית ועולם הטבע העשיר של היבשת‪ .‬הקורס יתמקד במוקדים שונים‪ ,‬בעיקר‬
‫במזרחה של היבשת (אתיופיה‪ ,‬קניה ואוגנדה) ובצפונה (מצרים ומרוקו)‪ .‬דגש מיוחד‬
‫יינתן גם לקשר של מדינות אפריקה לישראל‪ ,‬מבחינה היסטורית וגיאו‪-‬פוליטית‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫בראשית היתה אפריקה‬
‫רשימת ההרצאות‪:‬‬
‫ƒ ƒמשא האדם הלבן‪ :‬על הקולוניאליזם הבריטי באפריקה‪.‬‬
‫ƒ ƒמלון רואנדה‪ :‬התוצאות ההרסניות של הקולוניאליזם הבלגי ברואנדה‪.‬‬
‫ƒ ƒמלֹו ּ ֶבנגּולּו עד מנדלה‪ :‬דרום אפריקה בין האדם השחור והאדם הלבן‪.‬‬
‫ƒ ƒמלכי אפריקה‪ :‬על התרבות הפוליטית של מנהיגי אפריקה במאה ה‪.20-‬‬
‫ƒ ƒגור אריה יהודה‪ :‬על הנצרות האתיופית הקדומה והקשר לירושלים‪.‬‬
‫ƒ ƒמוזיאון אנתרופולוגי‪ :‬מסע אל שבטי עמק האומו באתיופיה‪.‬‬
‫ƒ ƒמלחמת תרבות‪ :‬על מנהג מילת נשים באפריקה‪.‬‬
‫ƒ ƒהגלריה של הסהרה‪ :‬אלכסנדר הגדול‪ ,‬מונטגומרי ומומיות במדבר המערבי‬
‫במצרים‪.‬‬
‫ƒ ƒבלב הרי האטלס‪ :‬תרבות יהודית‪ֶ ּ ,‬ב ְר ֶבּרית ואיסלמית במרוקו‪.‬‬
‫ƒ ƒיש שלג באפריקה‪ :‬טיפוס אל פסגות הרי הגעש העצומים שעל קו המשווה‪.‬‬
‫ƒ ƒגן עדן עלי אדמות‪ :‬עולם החי העשיר של היונקים וקופי האדם במרכז היבשת‪.‬‬
‫ƒ ƒהרצל אמר‪ :‬מסע אישי לשיחזור מסע המשלחת הציונית ל"תכנית אוגנדה"‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪11‬‬
‫מדעי החברה‬
‫איטליה ‪ -‬מסע בין נופי תרבות‬
‫מרצות‪ :‬אור‪-‬לי אלדובי‪ ,‬מומחית בתרבות ואמנות של איטליה‬
‫מירי צח‪ ,‬מומחית בתרבות ואמנות של איטליה‬
‫‬
‫המגף האיטלקי הינו פסיפס של נופים‪ ,‬צלילים‪ ,‬מסורות תרבותיות‪ ,‬טעמים וניחוחות‪.‬‬
‫מקום זה תרם רבות לעיצוב תרבות המערב‪ .‬איטליה היתה תמיד מוקד עלייה לרגל‪ :‬דתי‬
‫וחילוני‪ .‬היא נושאת טביעות רגליהם של גדולי אנשי הרוח והאמנויות בכל התקופות‪,‬‬
‫אנשים אשר העמידו יצירות תרבות נשגבות‪.‬‬
‫ƒ ƒחלום מול מציאות ‪ -‬איטליה כמחוז חפץ וחלום‪" ,‬חדר עם נוף"‪ ,‬קולוניות הזרים‪,‬‬
‫תנועת התחייה ואיחוד איטליה‪ ,‬צפון מול דרום‪.‬‬
‫ƒ ƒהמדיצ'י‪ :‬סנדקי הרנסנס ‪ -‬כוח‪ ,‬פוליטיקה‪ ,‬דת ואמנות בפירנצה של המאות‬
‫‪.16-15‬‬
‫ƒ ƒרומא עיר הנצח ‪ -‬בין אוגוסטוס‪ ,‬למוסוליני ופליני‪ .‬רומא ‪ -‬מעוז הכס הקדוש‪.‬‬
‫ƒ ƒמפגשי תרבויות‪ :‬ונציה ‪ -‬כשהמזרח פגש במערב‪ .‬סיציליה ‪ -‬רב תרבותיות באי‬
‫השמש‪.‬‬
‫ƒ ƒמ"הפרחים הקטנים" של סן פרנצ'סקו להולדת הרנסנס וההומניזם‪.‬‬
‫ƒ ƒאיטליה בספרות ובקולנוע ‪ -‬מהגיהינום של דנטה ל"ערים הסמויות מן העין";‬
‫מצ'ינצ'יטה לניאו ריאליזם‪.‬‬
‫ƒ ƒלא על הפיצה לבדה ‪ -‬המטבח האיטלקי בין צפון לדרום‪.‬‬
‫ƒ ƒמודעות אזרחית‪ ,‬פלגנות פוליטית ותרבות עירונית בערים האיטלקיות של‬
‫ימי הביניים הגבוהים‪.‬‬
‫ƒ ƒאיטליה ‪ -‬בירת האופנה והעיצוב בעת החדשה‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫תרבות מצרים העתיקה‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר יצחק פז‪ ,‬ארכיאולוג‪ ,‬מומחה בתרבויות האלף השלישי לפנה"ס‬
‫‪12‬‬
‫הקורס יעסוק במספר נושאי מפתח בחקר התרבות הפרעונית ויתמקד בהיבטים‬
‫שונים של תרבות מצרים‪ :‬ארכיטקטורה‪ ,‬אומנות‪ ,‬כתב‪ ,‬דת ופולחן ואידיאולוגיה‪ .‬נכיר‬
‫את הפנתיאון המצרי‪ ,‬נלמד כמה עקרונות לשוניים ותחביריים של הכתב ההירוגליפי‪,‬‬
‫נעמוד על פלאי הפירמידות הגדולות‪ ,‬נסקור את נבכי עולם המתים‪ ,‬ננתח את מבנה‬
‫המקדש המצרי של הממלכה החדשה‪ ,‬נסייר בקברו של תות ענח' אמון ונכיר את חיי‬
‫היום יום של המצרים הקדמונים‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫מרצה‪ :‬טל רשף‪ ,‬מומחה בהתנהלות עסקית ובתרבויות המזרח‬
‫ƒ ƒהתרבויות שהתקיימו לפני ההיסטוריה‬
‫ƒ ƒהניסים בתנ"ך‬
‫ƒ ƒ יבשת אטלנטיס‬
‫ƒ ƒהקמת פסלי אי הפסחא‬
‫ƒ ƒהיעלמות תרבות המאיה‬
‫ƒ ƒהתגלויות בימי הביניים‬
‫ƒ ƒמי באמת גילה את יבשת אמריקה‬
‫ƒ ƒים סרגאסו‬
‫ƒ ƒהאם ויליאם שייקספיר באמת היה‬
‫ƒ ƒמשולש ברמודה‬
‫ƒ ƒלוך נס ומפלצות אחרות‬
‫ƒ ƒרוזוול‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫תעלומות בהיסטוריה האנושית‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫מנהיגים ששינו את העולם‬
‫מרצה‪ :‬טל רשף‪ ,‬מומחה בהתנהלות עסקית ובתרבויות המזרח‬
‫סדרת הרצאות אודות המנהיגות ומה שנדרש מאדם על מנת להיות מנהיג‪ ,‬להוביל‬
‫אומות ושינויים ולהשאיר את חותמו בעולם‪ .‬ההרצאות מציגות את סיפוריהם של‬
‫מנהיגים מרחבי ומתולדות העולם‪ ,‬את הרגע של קבלת ההחלטות ויצירת תפניות‬
‫בהיסטוריה‪ ,‬מה עושה אדם למנהיג ומה עושה מנהיג למנהיג גדול‪ ,‬על הקשר שבין‬
‫מנהיג‪ ,‬תקופה ועם‪.‬‬
‫מהלך הקורס‪ ● :‬פתיחה ‪ -‬מהי מנהיגות ומי הוא מנהיג ● משה רבנו ● רבי יוחנן‬
‫בן זכאי ● ג'נגיס חאן ● ז'אן ד'ארק ● נפוליאון ● היטלר ● מאו טסה דונג ● צ'רצ'יל‬
‫● מהטמה גאנדי ● בן גוריון ● סיכום ‪ -‬על הקשר בין האדם‪ ,‬המקום והתקופה‪.‬‬
‫ הרצאות מלוות במצגת וקטעי סרטים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪13‬‬
‫מדעי החברה‬
‫מרכז אמריקה‬
‫נופים אקזוטיים ותרבויות עבר מפוארות‬
‫מרצה‪ :‬אופיר יעקבסון‪ ,‬דוקטורנט במדעי הדתות‪ ,‬מרצה ומדריך בארץ ובעולם‬
‫הקורס עוסק במרכז אמריקה‪ ,‬ובתרבויות העתיקות והמפוארות שהתפתחו במרחב‬
‫זה (בני המאיה‪ ,‬האצטקים ותרבויות נוספות שאינן כה מפורסמות במערב)‪ .‬במסגרת‬
‫הקורס נדון גם ב'גילוי אמריקה' ובכיבושה‪ ,‬מאורעות דרמטיים ששינו את פני ההיסטוריה‬
‫לבלי הכר‪ ,‬ונבחן את השלכותיהם מרחיקות הלכת של מאורעות אלה‪ .‬בהמשך‪ ,‬נספר‬
‫את תולדותיהן של כמה מדינות ממרכז אמריקה‪ ,‬ונתוודע למיזוג (סינקרטיזם) שבין‬
‫התרבות והדת הילידיות ובין התרבות והדת האירופאיות‪ .‬מיזוג זה הינו גורם מרכזי‬
‫בעיצובם של העמים הלטיניים‪ ,‬ושל המציאות העכשווית במרכז אמריקה‪.‬‬
‫ƒ ƒ‪ - 1492‬השלכות עולמיות של גילוי אמריקה‬
‫שנת ‪ 1492‬נחרתה בזיכרונם של רבים כשנת גילוי אמריקה‪ ,‬אך רק מעטים מודעים‬
‫להשלכות מרחיקות הלכת של גילוי ה"עולם החדש"‪ .‬היסטוריונים נמנעים מלומר‬
‫מה היה קורה "אילו‪ ,"...‬אך ברור שתופעות כגון העבדות האפריקאית‪ ,‬התפריט‬
‫האירופאי‪ ,‬הקולוניאליזם והאימפריאליזם קשורות ישירות בגילוי היבשת‬
‫החדשה‪ .‬נסקור גם את המניעים האירופאים לגילוי ואת המסעות הראשונים‪.‬‬
‫ƒ ƒכיבוש אמריקה ‪ -‬המציאות עולה על כל דמיון‬
‫כוונתו של קורטז וחמש מאות חייליו לכבוש אימפריה שלרשותה עמדו ‪300,000‬‬
‫חיילים‪ ,‬שגודלה פי שלוש מגודלה של ספרד‪ ,‬ושהמרחק בין בירתה לחוף גדול‬
‫מאוד‪ ,‬הוא מעשה טירוף! מטורף עוד יותר שזה הצליח! נתחקה אחר מסע הכיבוש‬
‫וננסה להבין מה התרחש וכיצד זה הצליח‪.‬‬
‫ƒ ƒתרבויות קדומות במרכז אמריקה‬
‫נסקור את תולדות התיישבות האדם ביבשת אמריקה‪ ,‬החל בתקופות פרה‪-‬‬
‫היסטוריות וכלה בתרבויות מפותחות ומרשימות‪ .‬נתייחס להישגים תרבותיים‪,‬‬
‫למיתוסים המרכזיים‪ ,‬לתפיסת העולם ולמונומנטים רבי עוצמה‪.‬‬
‫ƒ ƒחידת המאיה‬
‫נכיר מעט מתולדות המאיה‪ ,‬את תור הזהב של התרבות המפותחת הזו ואת‬
‫נסיבות התמוטטותה האניגמטית של התרבות הגבוהה הזו‪ .‬רוב אנשי המערב‬
‫סבורים שתרבות המאיה נכחדה זה מכבר‪ ,‬אך למעשה תרבות מופלאה זו מעולם‬
‫לא הפסיקה להתקיים‪ .‬נתוודע להתרחשויות עכשוויות שמרמזות‪ ,‬אולי‪ ,‬על עדנה‬
‫מחודשת לה זוכה התרבות העתיקה הזו‪.‬‬
‫‪14‬‬
‫ƒ ƒגואטמלה ‪ -‬ארץ הקשת בענן‬
‫גואטמלה זכתה לכינויים רבים‪ ,‬ביניהם 'ארץ הקשת בענן' ו'ארץ האביב הנצחי'‪.‬‬
‫השמות השונים משקפים את המגוון התרבותי והנופי המוצע למטייל במרחביה‪.‬‬
‫במסגרת ההרצאה נכיר את נופיה‪ ,‬תולדותיה ואף נשתתף בחגיגות המפורסמות‬
‫של 'יום המתים' המהווה דוגמא לעירוב התרבותי ונצעד עם ההמונים על גבי‬
‫שטיחי ענק צבעוניים המוכנים במיוחד לרגל תהלוכות חג הפסחא‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫ƒ ƒמקסיקו ‪ -‬יותר מהגלוי לעין‬
‫מקסיקו היוותה מקור לעושר אדיר עבור הקונקיסטדורים (כובשי אמריקה‬
‫הראשונים) ושולחיהם‪ ,‬והייתה מקום מושבו של המשנה למלך ספרד‪ .‬לאורך‬
‫תקופה ארוכה ניסו המשעבדים להעלים כל זכר לתרבות ה'ברברית' הקדומה‪,‬‬
‫תוך ניסיון ליצור חיקוי מושלם של עולמם הם‪ .‬למרות זאת‪ ,‬הדת הקדומה ואליליה‬
‫השכילו לשרוד וכיום הם שבים ופורצים אל פני השטח‪ ,‬בשלל אופנים מרתקים‪.‬‬
‫ƒ ƒקובה ‪ -‬לא מה שחשבנו‬
‫האם הסיפור שעליו גדלנו‪ ,‬שבו 'אמריקה' היא השוטרת ומגנת הדמוקרטיה‬
‫בעוד פידל קסטרו הוא "הילד הרע של השכונה" ודיקטטור נוקשה‪ ,‬אכן מתאר‬
‫את המציאות? נכיר את פניו של האי הקריבי ונצא למסע אל נבכי ההיסטוריה‬
‫והתרבות הקובנית‪ ,‬מסע שיציב בפנינו כמה סימני שאלה גדולים‪.‬‬
‫ƒ ƒעושר ועוני בקוסטה ריקה‬
‫חרף שמה המבטיח (חוף עשיר‪ ,‬בספרדית) קוסטה ריקה לא התברכה במשאבי‬
‫טבע‪ ,‬והתפתחותה התקדמה בעצלתיים‪ .‬מעניין שמדינה זו השכילה להפוך את‬
‫חולשתה ליתרון גדול ולהפוך ל'נוה טרופי' בלב הג'ונגל המרכז אמריקאי‪ .‬נשמע על‬
‫שלבי התפתחותה‪ ,‬נטייל באתריה המרהיבים‪ ,‬ונכיר מעט מהטבע הקוסטריקני‪.‬‬
‫ƒ ƒגואדלופה ‪ -‬הקדושה והתנצרותה של אמריקה‬
‫גואדלופה היא ה'קדושה של אמריקה' וסיפורה הוא סיפור התנצרותה של‬
‫היבשת‪ .‬דמותה של הקדושה גדושה בסמלים‪ ,‬המשקפים מיזוג תרבויות מצד‬
‫אחד ועליונות ספרדית‪-‬נוצרית‪ ,‬מצד שני‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 9( 08.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 540 :‬‬
‫‪15‬‬
‫מדעי החברה‬
‫ספרד ‪ -‬פנים רבות לה‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עודד ציון‪ ,‬היסטוריון של ספרד‬
‫ספרד היא ארץ של נגודים והשלמות‪ .‬במפגש היסטורי ותרבותי שאין דומה לו‬
‫התקיימו בה שלוש הדתות היהדות‪ ,‬האסלאם והנצרות‪ .‬אלה עיצבו את עיקר התודעה‬
‫וההיסטוריה הספרדית ‪ -‬בין עידנים של חיים בצוותא ובין רדיפה‪ .‬נדון גם מרכיבים‬
‫של ספרד המודרנית מאז גילוי אמריקה ועד ימינו‪ ,‬תוך מבט נוסף על פוליטיקה‪ ,‬חברה‬
‫ותרבות‪ .‬‬
‫נושאי הקורס‪:‬‬
‫ƒ ƒספרד הקתולית ‪ -‬בין דת ומדינה ‪ ‬‬
‫ƒ ƒהאסלאם בספרד ‪ -‬ארכיטקטורה‪ ,‬תרבות‪ ,‬ופילוסופיה‪.‬‬
‫ƒ ƒתור הזהב של יהדות ספרד ‪ -‬אישים ורעיונות‪.‬‬
‫ƒ ƒהוויכוח בין נוצרים ליהודים בספרד בימי הביניים‪.‬‬
‫ƒ ƒבעיית האנוסים והאינקוויזיציה ‪ -‬גירוש יהודי ספרד‪.‬‬
‫ƒ ƒ‪ - 1492‬השנה של פרננדו ואיסבל‪ .‬‬
‫ƒ ƒמאה שנות הזהב ‪ -‬ספרד של המאה ה‪.16-‬‬
‫ƒ ƒאל גרקו ‪ -‬הצייר של הקונטרה‪-‬רפורמה‪.‬‬
‫ƒ ƒשקיעתה של המונרכיה הספרדית‪ .‬‬
‫ƒ ƒפרנסיסקו גויה ועולמה של ספרד במאה ה‪ .19-‬‬
‫ƒ ƒבין דיקטטורה לדמוקרטיה ‪ -‬מלחמת האזרחים‪ ,‬שלטונו של פרנקו וספרד‬
‫החדשה‪.‬‬
‫ƒ ƒסלבדור דאלי ופדריקו גרסיה לורקה ‪ -‬בין סוריאליזם ושירה‪ .‬‬
‫ƒ ƒאנטוניו גאודי ‪ -‬בין רומנטיקה וארכיטקטורה‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‬
‫הקורס מלווה בקטעי וידאו‪ ,‬קטעים מסרטים ורשימה ביבליוגרפית‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪16‬‬
‫מרצה‪ :‬אורלי רחימיאן‪ ,‬היסטוריונית‪ ,‬דוקטורנטית אוניברסיטת בן גוריון‬
‫כיצד האדם הפך מיצור חסר חשיבות לשליט העולם? מתי הוא התחיל להאמין באלוהים?‬
‫מתי רתם האדם את הטבע לטובת צרכיו? מדוע ברוב החברות האנושיות הגבר נהנה‬
‫ממעמד גבוה יותר מזה של האישה?‬
‫בקורס זה נסקור את התהליכים המרכזיים של ההיסטוריה האנושית מאז הופעתו של‬
‫האדם ועד היום ונחשוף פרטים מרתקים על העבר הקדום‪ .‬מטרת הקורס היא להכיר‬
‫את תהליכי המפתח ונקודות המפנה העיקריות של ההיסטוריה מאז הופעת האדם‪.‬‬
‫ההיסטוריה העולמית אינה עוסקת בפרטים אלא מנסה להציע היסטוריה במבט של‬
‫"זום אאוט" תוך הסתכלות על תהליכים משותפים שהתרחשו בפרק זמן מקביל‬
‫בחלקים שונים של העולם‪ .‬בעזרת כלים של ההיסטוריה העולמית נציג סיפור מסגרת‬
‫המשלב בתוכו את סיפורם של התרבויות האנושיות השונות ויחסי הגומלין ביניהם‪,‬‬
‫מהתקופה הפרה‪-‬היסטורית ועד ימינו‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫מבוא להיסטוריה עולמית‬
‫ƒ ƒמבוא להיסטוריה עולמית‬
‫ƒ ƒלקטים ‪ -‬ציידים והתפזרות המין האנושי‬
‫ƒ ƒהמהפכה החקלאית‬
‫ƒ ƒעליית הפטריארכאליות‬
‫ƒ ƒעליית הישויות המדינתיות וצמיחת הציביליזציות‬
‫ƒ ƒהציביליזציות המסופוטמית והמצרית (‪ 300 - 5,000‬לפנה"ס)‬
‫ƒ ƒהחברות הימיות בים התיכון (‪ 0 - 2,600‬לספירה)‬
‫ƒ ƒחברות פרה‪-‬ליטרליות‪ :‬אפריקה ודרום אמריקה‬
‫ƒ ƒעידן הציר ‪ /‬תורות יסוד (‪ 200 - 800‬לפנה"ס)‬
‫ƒ ƒאימפריות העידן הקלאסי ‪ 500( -‬לפנה"ס ‪ 500 -‬לספירה)‬
‫ƒ ƒפלישות הנוודים ותגובת האימפריות (‪ 1000-200‬לספירה)‬
‫ƒ ƒהפצת הדתות (נצרות‪ ,‬אסלאם ובודהיזם)‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪17‬‬
‫מדעי החברה‬
‫"המונגולים באים"‬
‫צ'ינגס ח'אן והאימפריה המונגולית של ימי הביניים‪ ‬‬
‫מרצה‪ :‬שי שיר‪ ,‬החוג ללימודי האסלאם והמזרח התיכון ‪ -‬האוניברסיטה העברית‬
‫האימפריה המונגולית של המאה ה‪ 13-‬היתה האימפריה היבשתית הגדולה בהיסטוריה‬
‫האנושית המתועדת‪ .‬עדויות לפריחתה ואופייה התרבותי המיוחד מופיעות הן בדברי‬
‫הימים של העמים הכבושים שסרו למרותה‪ :‬מסין במזרח ועד הונגריה במערב‪ ,‬והן‬
‫ברשמיהם של שליחים אירופאים מיוחדים וסוחרים שפעלו בתחומה והמפורסם בהם‬
‫הוונציאני מרקו פולו‪.‬‬
‫הקורס יסקור את עלייתם של השבטים הנומאדיים העניים של מונגוליה בהנהגתו‬
‫של צ'ינגס ח'אן לשלטון על רובו של העולם הידוע באותה תקופה‪ ,‬יציע הסברים‬
‫מגוונים להצלחתם וינסה להעריך את מורשתם התרבותית כמו גם את השפעתם על‬
‫ההיסטוריה העולמית הטרום מודרנית‪.‬‬
‫מדעי הרוח‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪18‬‬
‫ארכיאולוגיה מקראית‬
‫משרתם של שני אדונים ‪ -‬תנ"ך מול מדע‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר יצחק פז‪ ,‬ארכיאולוג‪ ,‬מומחה בתרבויות האלף השלישי לפנה"ס‬
‫הקורס יעסוק במערכת היחסים שבין המקרא לארכיאולוגיה‪ .‬האם תפקיד‬
‫הארכיאולוגיה לאמת את סיפורי המקרא‪ ,‬או שעליה לשמש כלי מדעי למחקר‬
‫אובייקטיבי? האם ניתן לבצע מחקר ארכיאולוגי שאינו מושפע מאידיאולוגיה‬
‫ופוליטיקה עכשווית?‬
‫בקורס יידונו מספר סוגיות מפתח בהן יש לארכיאולוגיה ולחקר המקרא תפקיד מפתח‬
‫בהבנת האירועים המתוארים בתנ"ך‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫ƒ ƒהאם סיפורי האבות בספר בראשית משקפים מציאות היסטורית או אולי‬
‫מיתולוגיה בדיונית?‬
‫ƒ ƒהאם התקיימה יציאת מצרים? מתי‪ ,‬כיצד והיכן יש לחפש את בני ישראל‬
‫הקדומים?‬
‫ƒ ƒהאם ייתכן שיהושע כלל לא כבש את ארץ ישראל ובני ישראל הם צאצאי‬
‫הכנענים?‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫ƒ ƒכיצד נראו חייהם של המתיישבים בארץ ישראל בימי השופטים?‬
‫ƒ ƒהאם תאוריהם של דוד ושלמה כשליטים על ממלכה אדירה משקפים‬
‫מציאות היסטורית או סיפור אגדה?‬
‫ƒ ƒהאם ייתכן כי ירושלים בימי שלמה היתה כפר קטן ונידח ולא בירת ממלכה‬
‫משגשגת?‬
‫האסלאם ‪ -‬מניין ולאן?‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עודד ציון‪ ,‬היסטוריון של דתות ותולדות הרעיונות‬
‫הקורס מציג ומנתח את יסודות דת האסלאם ותרבותה‪ ,‬אז והיום‪ .‬נדון ביצירתה של‬
‫הדת והמדינה המוסלמית‪ ,‬ובעליית אימפרית האסלאם בימי הביניים‪ .‬נעמיק בעיקרי‬
‫האמונה‪ ,‬המצוות והפילוסופיה האסלאמית‪ ,‬וכן בסיעות ובפילוגים שצמחו בה‪ .‬ננתח‬
‫את סוגיית יחס האסלאם כלפי היהדות‪ ,‬וכן בסוגיות דת ומדינה באסלאם‪ ,‬וברעיון‬
‫הפונדמנטליזם האסלאמי העכשווי‪.‬‬
‫ƒ ƒה"ג'אהליה" ‪ -‬התקופה הטרום אסלאמית בחצי האי ערב‪.‬‬
‫ƒ ƒמוחמד ‪ -‬חייו‪ ,‬פועלו ותורתו‪ ,‬יחסו ליהודים וליהדות‪.‬‬
‫ƒ ƒהח'ליפים הראשונים ואימפריית האסלאם‪.‬‬
‫ƒ ƒהקוראן‪ ,‬השריעה ומצוות היסוד‪.‬‬
‫ƒ ƒארץ ישראל וירושלים באסלאם‪.‬‬
‫ƒ ƒפילוגים וסיעות ‪ -‬סונה‪ ,‬שיעה‪ ,‬דרוזים‪ .‬‬
‫ƒ ƒהפילוסופיה האסלאמית בימי הביניים‪ :‬בין אלגזאלי ואיבן רושד‪.‬‬
‫ƒ ƒיחסי דת ומדינה באסלאם ‪ -‬אז והיום‪ .‬‬
‫ƒ ƒחומייני והמהפכה האסלאמית באיראן ‪ -‬לראות מחדש את העבר‪.‬‬
‫ƒ ƒ"האחים המוסלמים" במצרים ‪ -‬בין אידיאולוגיה ופוליטיקה‪ .‬‬
‫ƒ ƒהאסלאם והמערב לאן? ‪ -‬על רב תרבותיות ומלחמת הציביליזציות‪ .‬‬
‫ הקורס מלווה ברשימה ביבליוגרפית‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪19‬‬
‫מדעי הרוח‬
‫ישראל בראי היסטורי‪ ,‬ארכיאולוגי‪,‬‬
‫תיאולוגי‬
‫מרצה‪ :‬חיה היינברג‪ M.A ,‬בהיסטוריה תיאולוגיה ובעלת רישיון מדריכת תיירים‬
‫ƒ ƒירושלים בעקבות שלוש הדתות ‪ -‬יהדות‪ ,‬נצרות ואסלאם‬
‫ƒ ƒישראל בראי היסטורי‪-‬ארכיאולוגי‪-‬תיאולוגי‬
‫ƒ ƒירושלים כמקור לנצרות מנזרים וכנסיות בארץ ישראל‬
‫ƒ ƒחגי ישראל ומנהגים בראי היסטוריה ארכיאולוגיה ותיאולוגיה ‪( -‬דגש החג בהתאם‬
‫לתאריך ההרצאה)‬
‫ירושלים בראי יהדות‪ - ‬ציר זמן היסטורי ארכיאולוגי וזרמים ביהדות מיציאת מצרים‬
‫ועד ימינו ‪ -‬הנהגה‪ ,‬פולמוס פנים מקראי‪ ,‬מרכזי פולחן‪ ,‬פילוג הממלכה‪ ,‬גלות שומרון‪,‬‬
‫גלות יהודה חורבן בית ראשון‪ .‬כתב עברי בעקבות ממצאים כמשקף תהליך היסטורי‪.‬‬
‫שיבת ציון‪ ,‬ימי בית שני‪ ,‬חורבן ומרכז יבנה‪ ,‬חז"ל‪ ,‬משנה ותלמוד‪ .‬הלוח העברי‪ ,‬מחזור‬
‫ירח ומחזור השמש‪ ,‬מפולחן קורבנות בית המקדש אל בית הכנסת‪ .‬בתי כנסת עתיקים‬
‫בארץ ישראל הפיגורטיבי בפסיפסים וקיום הדיבר השני‪.‬‬
‫עליה לרגל ‪ -‬חגים ומועדי ישראל בראי הטבע‪ ,‬היסטוריה ארכיאולוגיה ומנהגים‪.‬‬
‫חגים והקשרם אל הטבע‪ ,‬המקרא‪ ,‬המסורות וההיסטוריה‪ .‬חגי תשרי‪ ,‬שלושת הרגלים‬
‫בתהליך מן העבר אל ההווה‪ ,‬חגים מדאורייתא וחגי דרבנן‪.‬‬
‫מן התפילה הספונטנית במקרא ועד נוסח הסידור בימינו‪ .‬כתבים ועדויות קדומות מן‬
‫המקרא‪ ,‬קומראן וכתף הינום‪ .‬החגים כמראה מקום היסטורי‪ ,‬החגים כמכונני תרבות‪,‬‬
‫מרד חשמונאים ומרד בר כוכבא‪.‬‬
‫ירושלים כמקור לנצרות ‪ -‬מנזרי מדבר יהודה‪ ,‬קומראן כציון דרך יוחנן המטביל‪,‬‬
‫הכנסיות הקדומות בירושלים בעקבות אירועי הנצרות‪ .‬הבניאס כציון ‪ -‬דרך פטרוס‬
‫מקבל את מפתחות השמיים והארץ‪ .‬הכנסיות בגליל וסובב כנרת כעדויות לאירועים‬
‫מן התקופה הקדומה והביזנטית‪ ,‬ועובר בפילוג הכנסייה הקתולית אורתודוכסית‬
‫ופרוטסטנטית‪ .‬מבנה וסיפור כל אחת מהכנסיות כעדות להתהוות הנצרות כדת חדשה‬
‫בארץ ישראל‪ .‬הקשר בין יפו לקיסריה וירושלים ‪ -‬מעבר הנצרות מן היהדות הקדומה‬
‫אל העולם הפגאני כדת ותפוצה אוניברסאלית‪.‬‬
‫ראשית האסלאם ‪ -‬ממכה ומדינה אל הר הבית בירושלים ‪ -‬סונה ושיעה היסטוריה‬
‫ומציאות הוואקף התקופה המוסלמית בירושלים‪.‬‬
‫ ההרצאות מלוות במצגות ממחישות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪20‬‬
‫ימי ו'‪ 6( 18.12.15 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 440 :‬‬
‫מרצה‪ :‬ד''ר לוי שפטוביצקי‪ ,‬בעל שני תארי דוקטור מאוניברסיטת סורבון‪ ,‬פריז‬
‫ומאוניברסיטת בר‪-‬אילן‬
‫בכתבי חז"ל‪ ,‬פרדס הוא כינויה של תורת הסוד היהודית‪ ,‬העוסקת במה שמכונה "סתרי‬
‫האלוהות"‪ .‬המקור המרכזי שעליו מתבסס השימוש בביטוי זה הוא הסיפור הידוע‬
‫המצוי בתלמוד הקרוי "ארבעה נכנסו לפרדס"‪ .‬בסיפור ארבעה חכמים גדולים נכנסו‬
‫לעולמות רוחניים ה"פרדס"‪ ,‬אבל לא כולם יצאו משם בריאים ושלמים‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫נכנסים לפרדס‬
‫"פרדס" זאת גם שיטה מיוחדת ומרתקת לחקור ולהבין את התנ"ך‪ ,‬להגיע לעומקים‬
‫של ספר הספרים‪.‬‬
‫"פרדס" ‪ -‬ראשי תיבות‪ :‬פשט‪-‬רמז‪-‬דרש‪-‬סוד‪ ,‬מאפשר ללמוד ולהבין כל פסוק בתורה‬
‫בארבע מישורי הבנה שונים‪ .‬הראשון נקרא "פשט" ‪ -‬והפשט הוא פשוט להבין את‬
‫מה שכתוב‪" .‬רמז" ‪ -‬הוא הרומז לנושא אחר שאינו מובן מפשט‪ .‬ה"דרש" ‪ -‬הוא קשר‬
‫אסוציאטיבי לנושא אחר שעליו רוצה הדרשן לדבר‪ ,‬איננו בהכרח בא להסביר את‬
‫הפשט‪ ,‬אלא לדרוש דרשה או סיפור להרחבת התמונה‪ .‬וה"סוד" ‪ -‬הוא חלק הנסתר‬
‫של כל פסוק וניתן להבינו באמצעות מושגים וכלים רוחניים‪ ,‬שמקורם בספר הזהר‬
‫והקבלה‪.‬‬
‫ במשך הקורס ניכנס ל"פרדס" של טקסים ידועים ואהובים מספר בראשית‪ ,‬אבל‬
‫‪‬‬
‫נחזור בשלום!‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪21‬‬
‫מדעי הרוח‬
‫המסע אל נבכי ספר בראשית‬
‫מרצה‪ :‬ד''ר לוי שפטוביצקי‪ ,‬בעל שני תארי דוקטור מאוניברסיטת סורבון‪ ,‬פריז‬
‫ומאוניברסיטת בר‪-‬אילן‬
‫מסע מרתק החושף את נסתרות ספר בראשית‪ .‬סדרת הרצאות על סודות הבריאה‪,‬‬
‫בריאת העולם ובריאת האדם‪ .‬נערוך הכרות עם ראשית האנושות ונגלה את מהותו של‬
‫האדם‪ .‬ההרצאות שופכות אור על דמויות שהכרנו בילדותנו‪ :‬אברהם‪ ,‬יצחק‪ ,‬יעקב‪ ,‬שרה‪,‬‬
‫רבקה‪ ,‬רחל ולאה‪ ...‬אותן דמויות שהפכו למרכזיות בהיסטוריה של עם ישראל מתגלות‪.‬‬
‫מה עושה אותן לדמויות מרכזיות בהיסטוריה של עם ישראל?‬
‫איך הכול התחיל?‬
‫ƒ ƒבראשית ברא אלוהים‪ : ...‬מהי תמונת הבריאה לפי התאולוגיה היהודית‪ .‬האם‬
‫היא רחוקה מהתפיסה המדעית המודרנית‪.‬‬
‫ƒ ƒנעשה אדם בצלמינו כדמותינו‪ :...‬איך הפך האדם למרכז העולם ותכלית‬
‫הבריאה‪ .‬מי אנחנו? מאיפה באנו ולאן הולכים? צלם אלוקים‪ ,‬בחירה חופשית‪.‬‬
‫ƒ ƒזכר ונקבה ברא אותם‪ : ...‬עזר או נגדו?‬
‫ƒ ƒקין והבל‪" :‬לא ידעתי השומר אחי אנוכי" ‪.‬‬
‫ƒ ƒמי הם באמת הדורות הראשונים של האנושות? מדוע מדלגים על הפסוקים‬
‫המתארים את קורותיהם?‬
‫ƒ ƒמגדל בבל‪ :‬מה עומד מאחורי המבנה המפורסם בעולם?‬
‫עְׂ‬
‫א ֶ‬
‫ƒ ƒו ְ ֶ‬
‫שך ָ לְגֹוי ּגָדֹול ‪ -‬אברהם‪ :‬מיהו אותו אדם הנושא את הקוד הגנטי של עם‬
‫ישראל? מדוע נבחר לתפקיד אבי האומה?‬
‫שר יֵצֵא מִ ּמֵ עֶי ָך הּוא י ִירָ ֶׁ‬
‫אֶׁ‬
‫ƒ ƒּכִי אִם ֲ‬
‫שך ָ ‪ -‬לעיתים נדמה כי סיפורים על אברהם לא‬
‫מחוברים או שאינם מופיעים לפי סדר כרונולוגי‪ ,‬הסיפורים מתארים את עשרת‬
‫הניסיונות המעמידים את אברהם על קצה היכולת האנושית‪ .‬מה מטרת ניסיונות‬
‫אלו?‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪22‬‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עליזה טסלר‪ ,‬מרצה לפילוסופיה‬
‫בסדרת המפגשים נציג שלוש תורות חיים של שלושה פילוסופים מרכזיים בתרבות‬
‫המערב‪ ,‬שמספקות תשובות ללבטיו הקיומיים של האדם המודרני‪ :‬מהי תכלית האדם?‬
‫מהו מעמדו בקוסמוס האינסופי? האם ביכולתו להשיג את האמת המוחלטת? מהם צווי‬
‫המוסר הראויים להדריך את האדם? האם האמונה מספקת את האושר הנכסף? ועוד‪...‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫על החיים הטובים בפילוסופיות של‪:‬‬
‫בואתיוס‪ ,‬מונטיין ופאסקל‬
‫בין הנושאים שיידונו‪:‬‬
‫בואתיוס (מאות ‪ - )5-6‬מבין חשובי הוגי הדיעות הנוצרים‪ ,‬ומראשוני הסכולסטיקנים‪:‬‬
‫על תהפוכות הגורל; הפילוסופיה כמקור לנחמה; סוגיית האוניברסאלים; מוסר ומידות‬
‫טובות (נעיין ביצירת המופת שכתב בין כותלי הכלא בעודו ממתין להוצאתו להורג‪:‬‬
‫"נחמת הפילוסופיה")‪.‬‬
‫מונטיין (המאה ה‪ - )16-‬בן אצולה צרפתי‪ ,‬ממציא ז'אנר המסה; על המצב האנושי‪ :‬על‬
‫הטוב והרע‪ ,‬החיים והמוות; גבולות הידיעה האנושית‪" :‬האפולוגיה על רמון סבון" ‪ -‬על‬
‫ספקנות‪ ,‬אמונה ואושר; מפגש משווה בין החיות לבני האדם‪ :‬על הגאווה האנושית;‬
‫על ספרים‪ ,‬אהבה וידידות; על נורמות‪ ,‬ערכים וחברה‪( .‬נעיין ביצירתו של מונטיין‪:‬‬
‫"המסות")‪.‬‬
‫פאסקל (המאה ה‪ - )17-‬מדען‪-‬פילוסוף‪ :‬על מדע‪ ,‬דת ופילוסופיה ‪ -‬אינסוף בגודל‬
‫ואינסוף בקוטן; דברים שהלב יודע ‪ -‬אינטואיציה‪ ,‬רגשות‪ ,‬דמיון ושכל; על הבלות‬
‫הקיום‪ :‬רדיפת כבוד‪ ,‬תחרות ואגואיזם; בזכות הבידור‪ :‬מדוע כל כך חשוב להתבדר?;‬
‫ההימור של פאסקל‪ :‬יש אלוהים (נעיין בספרו‪" :‬הגיגים")‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪23‬‬
‫מדעי הרוח‬
‫על גדולי הפילוסופים‪ :‬לוק‪ ,‬ברקלי ויום‬
‫על האדם‪ ,‬העולם והאלוהים‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עליזה טסלר‪ ,‬מרצה לפילוסופיה‬
‫בסדרת מפגשים זו יוצגו המשנות של שלושה מגדולי הפילוסופים בתרבות המערב‪,‬‬
‫המשתייכים לזרם האמפריציזם‪ ,‬ותורותיהם ממשיכות להצית את הדמיון של בני ימינו‬
‫אנו‪ .‬אלה מטפלות בענייני הכרה‪ ,‬מדע‪ ,‬דת‪ ,‬מוסר ומדינה‪.‬‬
‫בין הנושאים שיידונו‪:‬‬
‫לוק ( ‪ - )1632-1704‬רופא‪-‬פילוסוף‪ :‬על אופי‪ ,‬זהות אישית ותודעה עצמית‪ :‬לוק‬
‫ודיקארט; עולם האידיאות‪ :‬לוק ואפלטון; לוק והפסיכולוגיה המודרנית ‪ -‬מודלים של‬
‫שכל האדם; הרהורים על הקשר בין שפה‪ ,‬תפיסה ומחשבה; על שיוויון וחירות במדינה‬
‫המתוקנת (נעיין בספרו‪" :‬מסה על שכל האדם")‪.‬‬
‫ברקלי ( ‪ - )1685-1753‬בישוף‪-‬פילוסוף‪ :‬על תפיסות ואשליות‪ :‬בין מציאות לדמיון; על‬
‫גבולות הידיעה‪ :‬מפגש משווה בין ברקלי ללוק; עולם האידיאות והעצמים החומריים‪:‬‬
‫ברקלי‪ ,‬לייבניץ‪ ,‬קאנט והיגל; על חוקי הטבע ועולם המדע; על בריאה רוחנית‪ :‬האושר‬
‫שבאמונה (נעיין בספרו‪" :‬עקרוני הדעת של האדם")‪.‬‬
‫יום (‪ - )1776-1711‬אציל‪-‬פילוסוף‪ :‬על תפיסות‪ ,‬אסוציאציות ורגשות; רשמים‬
‫ואידיאות‪ :‬על אידיאת היופי ואידיאת החלל; על גבולות המדע‪ :‬הסיבתיות ובעיית‬
‫האינדוקציה ‪ -‬על יום ופופר; סוגית הגוף והנפש‪ :‬על עצמים רוחניים ועצמים גופניים;‬
‫ספקנות ואמפריציזם‪ :‬על האקדמיה האפלטוניסטית‪ ,‬פירון ויום; מוסר וחברה‪ :‬על‬
‫הנדיבות‪ ,‬הצדק והחברה המדינית לפי יום (נעיין בספרו‪" :‬מסכת טבע האדם")‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪24‬‬
‫מרצים‪ :‬ד"ר אבי זלבה‪ ,‬קרימינולוג‪ ,‬מומחה להתנהגות אנושית‪ ,‬קצין משטרה בדימוס‬
‫ד"ר יוסי שוכמכר (פרשת יוסל'ה שוכמכר ‪ -‬הילד שנחטף)‪ ,‬מומחה למנהל‬
‫ד"ר בן ציון רובינפלד‪ ,‬גנטיקאי‪ ,‬מנכ"ל חברת יזום טכנולוגי‪ ,‬מומחה לרפואה‬
‫עתידנית‬
‫כמו בכל דמוקרטיה מתערבבים תחומי פעילות עד כדי התנגשות ערכית‪ .‬הקורס שיועבר‬
‫על ידי שלושה מומחים יציג נושאים שבמחלוקת ואת שניתן התגבר עליהם‪ .‬בכל שיעור‬
‫נדון בסוגיה אחרת והשלכותיה על החברה הישראלית‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫החברה הישראלית‪ ,‬מוסר‪ ,‬חוק ופשיעה‬
‫ƒ ƒמשטרת ישראל ‪ -‬מבנה‪ ,‬ארגון וכשלים‬
‫ƒ ƒהמוח הקרימינלי‬
‫ƒ ƒחטיפת יוסלה שוכמכר ‪ -‬מזווית אישית‬
‫ƒ ƒאריה דרעי ‪ -‬שר בממשלה ‪ -‬נכון או לא נכון?‬
‫ƒ ƒלהיות "מנטש" בחברה הישראלית ‪ -‬מיתוס או מציאות אפשרית‬
‫ƒ ƒגנטיקה כהסבר להתנהגות פלילית ‪ -‬עד כמה זה מדויק?‬
‫ƒ ƒפוליטיקאים עבריינים מורשעים ‪ -‬חוסן או כשל חברתי?‬
‫ƒ ƒפסיכופתולוגיה ‪ -‬הבסיס לעבריינות מינית?‬
‫ƒ ƒהחוק למניעת הטרדה מינית ‪ -‬הצלחות וסכנות‬
‫ƒ ƒמרמת אביב להתנחלות בשומרון ‪ -‬משיחיות מול מציאות‬
‫ƒ ƒ"הקלות הבלתי נסבלת להיחקר במשטרה"‬
‫ƒ ƒהאדם מאחורי המדים ‪ -‬סיפורו של קצין משטרה‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪25‬‬
‫מדעי החיים‬
‫החלום ונפש האדם‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' אבשלום אליצור‪ ,‬פיזיקאי ומרצה לפסיכולוגיה ופילוסופיה של המדע‬
‫כולנו חולמים קרוב לשעתיים מדי לילה‪ ,‬ומחלומות אלה כמעט שאיננו זוכרים דבר‪ .‬מה‬
‫קורה בקטע החבוי הזה של חיינו? האם יש מובן לחלום? האם זהו רק אוסף אקראי של‬
‫דימויים או שפה עם לוגיקה משלה ולשם מה בכלל הוא נחוץ? מה קורה במוחנו כשאנו‬
‫חולמים? אם החלום הוא תופעה כה זניחה כפי שהוא נראה‪ ,‬מדוע מניעת שנת החלום‬
‫יכולה להביא למוות? חקר החלום מציע מפגש של כל הזרמים והשיטות בפסיכולוגיה‪.‬‬
‫בקורס נתוודע אל מגוון פניו של החלום ואל הסוגיות המרכזיות במדעי ההתנהגות‪.‬‬
‫בין הנושאים שיידונו‪ ● :‬החלום בתרבויות האדם וביהדות ● החלום והזיכרון הלא‬
‫מודע ● החלום ומחלת הנפש ● פרויד והשפה של הלא‪-‬מודע ● אדלר‪ ,‬יונג ופרלס‬
‫● נקודת הראות הרפואית‪ :‬חקר השינה והחלום; שינה ובריאות ● המחקר הניסויי‪:‬‬
‫מניעת חלום‪ ,‬הכימיה של השינה‪ ,‬על מה חולמות חיות? החלום מנקודת הראות‬
‫האבולוציונית ● חלום‪ ,‬מיניות ותוקפנות‪ :‬החלום כ"תמונת ראי" של הנפש המודעת‬
‫● החלום‪ ,‬ההומור והיצירתיות‪.‬‬
‫ תחולק ביבליוגרפיה נרחבת בעברית עם מצגות‪.‬‬
‫‪‬‬
‫תחומים כלליים‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪26‬‬
‫שפת הגוף ‪ -‬המסר‪ ‬האמיתי‪ ‬שלנו‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר אבי זלבה‪ ,‬קרימינולוג‪ ,‬קצין משטרה בדימוס מומחה להתנהגות אנושית‬
‫אנו לא מודעים מספיק למסרים אותם אנו משדרים כל הזמן‪ .‬התקשורת הבלתי מילולית‬
‫היא‪ ‬החשובה והמהותית בחיינו‪ .‬בואו נלמד להיות תקשורתיים יותר‪.‬‬
‫ƒ ƒמבוא לשפת הגוף ‪ -‬המציאות היא בעיני המתבונן‪ .‬ניתוח סצנות מסרטים‪.‬‬
‫ƒ ƒתפקידם של איברי הגוף בהעברת המסרים‪ :‬משמעות צורת הישיבה‪ ,‬ההליכה‪,‬‬
‫העמידה ועוד‪...‬‬
‫ƒ ƒכשאנו מתלבשים‪ ,‬מה אנו משדרים? עד כמה חשובים המלל וטון הדיבור?‬
‫ƒ ƒאמת ושקר בשפת הגוף‪.‬‬
‫ƒ ƒהשימוש בשפת גוף ב‪ :‬ניהול ישיבה‪ ,‬יחסי עבודה‪ ,‬פגישה ובבית‪.‬‬
‫ƒ ƒפגישה ראשונית ‪ -‬כיצד נערכים אליה?‬
‫ימי ו'‪ 12( 29.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 12:30 - 11:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫ƒ ƒהשפה השונה בין גבר לאישה‪ ,‬בין הורה לילדו ובינינו לאחרים‪.‬‬
‫ƒ ƒשפת הגוף ל"הורים המודאגים"‪ -‬זיהוי סימני מצוקה‪.‬‬
‫ƒ ƒשפת הגוף במשא ומתן‪.‬‬
‫ƒ ƒפחד ‪ -‬התנהגות‪ ‬הגוף השונה ‪ -‬מדוע?‬
‫שיאצו ומדיטציה‬
‫מנחה‪ :‬גיא לאופר‪ ,‬מטפל בשיאצו‬
‫השיאצו הינה שיטת טיפול וריפוי בעזרת מגע נעים‪ ,‬משחרר ומרגיע ומבוססת על‬
‫עקרונות הרפואה הסינית‪ .‬בסדנה חוויתית זו נגלה עולם קסום המשלב בין תרבות‬
‫מזרח ומערב‪.‬‬
‫לפי הרפואה הסינית בגופנו ‪ 12‬מרידיאנים (מסלולי זרימת אנרגיה‪/‬צ'י)‪ .‬כאשר לכל‬
‫מרידיאן תפקיד פיזי אנרגטי ונפשי‪ .‬בסדנה נלמד כיצד ניתן לגעת במרידיאנים במטרה‬
‫לשחרר חסימות ובכך להקל על כאבים ומתחים‪.‬‬
‫השיאצו מסייע בתחומים רבים‪:‬‬
‫ƒ ƒריפוי הגוף והנפש‬
‫ƒ ƒלהתמלא בחיוניות‪ ,‬כוח והנאה‬
‫ƒ ƒלמצוא שלווה ולהרגע‬
‫ƒ ƒלהפיג עייפות לשחרר מתח ולחץ‬
‫בקורס נתרגל‪:‬‬
‫ƒ ƒמדיטציה‬
‫ƒ ƒנשימה נכונה ודמיון מודרך‬
‫ƒ ƒצ'י קונג‬
‫ƒ ƒנלמד את עקרונות הרפואה המשלימה‪ ,‬נפש בריאה בגוף בריא‬
‫ƒ ƒנקבל טיפים למגוון בעיות ו"עזרה ראשונה" בטיפול ב‪ :‬כאבי גב‪ ,‬כאבי ראש ועוד‪.‬‬
‫ƒ ƒו‪...‬כמובן‪ ,‬נתאמן בשיאצו אחד על השני‪.‬‬
‫ימי ו'‪ 10( 15.01.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 11:00 - 09:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪27‬‬
‫שפות‬
‫שפות‬
‫קורסי השפות ניתנים במתכונת של ‪ 20‬מפגשים רצופים בני שעתיים אקדמיות (‪40‬‬
‫שעות אקדמיות)‪ .‬הקורסים מתקיימים חלקם בימי שישי וחלקם במהלך השבוע בשעות‬
‫אחר הצהריים‪ .‬הקורסים מוכרים בדרך כלל ע"י קרנות ההשתלמות‪.‬‬
‫ביום שישי ‪ 23.10.15 -‬בשעה‪ 10:00 :‬נקיים בחינות מיון לנרשמי קורס צרפתית‬
‫מתקדמים‪.‬‬
‫איטלקית מתחילים‬
‫מורה‪ :‬ד"ר לארה בן דוד‬
‫קורס בסיסי ללימוד‪ ,‬תרגול והעשרת הידע של השפה האיטלקית גם באמצעות‬
‫סיפורים ושירים‪.‬‬
‫ימי ג'‪ 20( 29.03.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:00 - 18:30 :‬מחיר‪₪1,350 :‬‬
‫איטלקית מתקדמים א'‬
‫מורה‪ :‬ד"ר לארה בן דוד‬
‫קורס ייחודי ללימוד‪ ,‬תרגול והעשרת הידע של השפה האיטלקית באמצעות סיפורים‬
‫ושירים‪ .‬בקורס יתקיימו גם לימודי העשרה אודות ההיסטוריה‪ ,‬התרבות האיטלקית‬
‫וההווי הטיפוסי של המדינה ואזוריה השונים‪.‬‬
‫ימי ג'‪ 20( 29.03.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 18:30 - 17:00 :‬מחיר‪₪1,350 :‬‬
‫איטלקית מתקדמים ב'‬
‫מורה‪ :‬ד"ר לארה בן דוד‬
‫קורס ייחודי ללימוד‪ ,‬תרגול והעשרת הידע של השפה האיטלקית באמצעות סיפורים‬
‫ושירים‪ .‬בקורס יתקיימו גם לימודי העשרה אודות ההיסטוריה‪ ,‬התרבות האיטלקית‬
‫וההווי הטיפוסי של המדינה ואזוריה השונים‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫ימי א'‪ 20( 27.03.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:00 - 18:30 :‬מחיר‪₪1,350 :‬‬
‫מורה‪ :‬ד"ר לארה בן דוד‬
‫הקורס מיועד גם לתלמידים ותיקים וגם לדוברי השפה האיטלקית ברמה גבוהה אשר‬
‫מעוניינים לשפר את היכולת המילולית באמצעות סיפורים‪ ,‬שירים וסרטים‪.‬‬
‫ימי א'‪ 20( 27.03.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 18:30 - 17:00 :‬מחיר‪₪1,350 :‬‬
‫ספרדית ‪ -‬מתחילים‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫איטלקית לדוברי איטלקית‬
‫מורה‪ :‬סוזי גולדנברג‬
‫שיטת לימוד ייחודית בה נלמד את השפה הספרדית בקבוצות דיון קטנות‪ ,‬עם הדגש‬
‫בתקשורת ודיבור על נושאים יומיומיים על מנת לשלוט בשפה גם מחוץ לכיתת‬
‫לימוד‪.‬‬
‫משולבים בקורס‪ :‬משחקי מילים ומספרים‪ ,‬תרגילים לשיפור השפה והזיכרון‪ ,‬סיפורים‬
‫ושירים מוכרים‪ ,‬משחקי תפקידים וקטעי טלנובלות‪ .‬השיטה מבטיחה השתתפות‬
‫פעילה של כל התלמידים‪ .‬בנוסף‪ ,‬נערוך הכרות ונטעם מהמטבח ההיספנו‪-‬אמריקאי‪.‬‬
‫ימי א'‪ 20( 27.03.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 18:30 - 17:00 :‬מחיר‪₪1,350 :‬‬
‫ערבית ספרותית למתחילים‬
‫מורה‪ :‬שי שיר‪ ,‬החוג ללימודי האסלאם והמזרח התיכון ‪ -‬האוניברסיטה העברית‬
‫הקורס מיועד לתלמידים ללא רקע מוקדם בערבית‪ .‬נלמד את יסודות הלשון הערבית‬
‫הספרותית‪ .‬הקורס יעניק כלים בסיסיים בתחום הדקדוק‪ ,‬התחביר ואוצר המילים‬
‫מלשון העיתונות ומהווה צעד ראשון בדרך לקריאה‪ ,‬דיבור והבנה של השפה הרווחת‬
‫בקרב שכנינו הערבים בתוך ישראל וברחבי המזרח התיכון‪ .‬‬
‫ימי ו'‪ 20( 25.03.16 - 06.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 10:30 - 09:00 :‬מחיר‪₪1,350 :‬‬
‫‪29‬‬
‫שפות‬
‫צרפתית מתחילים‬
‫מורה‪ :‬רינה זהר‬
‫השפה הצרפתית היא לא רק אוסף של מילים וכללי דקדוק‪ ,‬לימוד השפה פותח בפני‬
‫הלומדים עולם חדש של תרבות וידע‪.‬‬
‫מטרת הקורס‪ :‬להקנות ללומדים כלים המאפשרים ניהול שיחה בנושאים מחיי היומיום‬
‫כמו‪ :‬הצגה עצמית‪ ,‬ניהול שיחת טלפון‪ ,‬בקשה לקבלת מידע‪ ,‬חיי משפחה וכד'‪ .‬כל זאת‬
‫באמצעות העשרת אוצר המילים תוך הקפדה על כללי הדקדוק‪.‬‬
‫דרך הלימוד ייחודית המתנהלת בקבוצות לימוד קטנות בדרך חווייתית תוך האזנה‬
‫לשיחות ולשירים‪ .‬כמן כן‪ ,‬נשלב בלימוד קריאת טקסטים בנושאים אקטואליים‪ ,‬במשחקי‬
‫מילים ותפקידים‪ .‬הכרות התרבות הצרפתית מהווה חלק בלתי נפרד מכל שיעור‪.‬‬
‫ימי א'‪ 20( 27.03.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 18:30 - 17:00 :‬מחיר‪₪ 1,350 :‬‬
‫צרפתית מתקדמים‬
‫מורה‪ :‬רינה זהר‬
‫בהמשך לנלמד בקורס המתחילים‪ ,‬נעשיר את אוצר המילים באמצעות קבוצות דיון‬
‫בהן כל משתתף יוזמן להביע את עמדותיו‪ .‬נעמיק בלימוד כללי הדקדוק הצרפתי‬
‫באמצעות הסברים ותרגול שיטתי‪ .‬המשתתפים יכירו וינתחו ז'אנרים ספרותיים‬
‫נבחרים מהספרות הצרפתית‪.‬‬
‫ הקורס מיועד גם לתלמידים אשר למדו במסגרות אחרות‬
‫‪‬‬
‫ימי א'‪ 20( 27.03.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:15 - 18:45 :‬מחיר‪₪ 1,350 :‬‬
‫‪30‬‬
‫מרצה‪ :‬מיכל אבירם‪ ,‬אדריכלית ומעצבת פנים‬
‫קונים בית? עוברים דירה? משפצים?‬
‫מעוניינים להכיר את נושא העיצוב טוב יותר?‬
‫האם אתם מעוניינים לבחון‪ ,‬האם יתאים לכם אדריכלות ו‪/‬או עיצוב פנים כמקצוע?‬
‫ƒ ƒתכנון הבית (‪ .)layout‬חלוקת החלל לצרכים השונים‪.‬‬
‫ƒ ƒתכנון כל חלל בנפרד תוך ראיית הצרכים והאסתטיקה‪ :‬הכניסה לבית‪ ,‬חדר‬
‫המגורים‪ ,‬המטבח‪ ,‬חדרי השירותים‪ ,‬המסדרונות‪ ,‬חדרי השינה‪ ,‬חדרי הילדים‬
‫וחדרי העבודה‪.‬‬
‫ƒ ƒטיפול בחומרי גמר‪ :‬ריצוף‪ ,‬קירות‪ ,‬מפתחים‪ ,‬מדרגות‪.‬‬
‫ƒ ƒריהוט‬
‫ƒ ƒאיבזור הבית (‪.)home styling‬‬
‫ƒ ƒבמה לבחור ומה יכול להתאים לכם במסגרת היכולות הכלכליות שלכם‪.‬‬
‫ƒ ƒמה המשתנים המשפיעים על איכות החיים בביתכם ובסביבתכם‪.‬‬
‫ƒ ƒלקרוא תכנית אדריכלית ולהתמודד טוב יותר עם בעלי המקצוע הרבים המעורבים‬
‫בבניה‪/‬שיפוץ של כל בית‪.‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫עיצוב פנים ואיבזור הבית‬
‫‪‬‬
‫ לצורך תרגול‪ ,‬יש לרכוש‪ :‬סרגל קנה מידה ונייר מילימטרי ‪ -‬קנייה חד פעמית‪.‬‬
‫ימי א'‪ 12( 31.01.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:00 - 17:30 :‬מחיר‪₪ 1,215 :‬‬
‫אנטומיה בתנועה‬
‫מנחה‪ :‬בתיה בילר‪ ,‬מורה לאנטומיה בשיטת טרייגר‪ ,‬מטפלת בכירה באינטגרציה‬
‫מבנית‪ .‬בעלת נסיון קליני של ‪ 25‬שנה בשיטות טיפול שונות‪.‬‬
‫בקורס נעסוק בלימוד מערכות התנועה בגוף מתוך ראיית הגוף כשלם‪ .‬לימוד תוך הכרת‬
‫ההקשרים ומערכות היחסים בין האיברים בגוף והבנת המקור לתלונות שכיחות‪.‬‬
‫נפתח הבנה שונה וכוללנית למערכות היחסים בין כל השרירים וכלל המערכות הפועלות‬
‫בכל תנועה בגוף‪ .‬נעזור להבין את מקורות הכאב‪ ,‬נלמד שימוש יעיל יותר בתנועה בגוף‪,‬‬
‫לתנועה ללא מאמץ‪.‬‬
‫קהל היעד‪ :‬מטפלים בשיטות שונות‪ ,‬מורים לתנועה‪ ,‬מורי יוגה וכן הקהל הרחב האוהב‬
‫תנועה ומתעניין בהבנת האנטומיה של התנועה‪.‬‬
‫ בסיום הקורס ולסיכומו ‪ -‬יתקיים יום תנועה חוויתי‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי א'‪ 12( 31.01.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:00 - 17:30 :‬מחיר‪₪ 1,215 :‬‬
‫‪31‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫'לשחרר את הבננה'‬
‫טרנספורמציה‪ ,‬מוטיבציה ותקשורת‬
‫מנחה‪ :‬הדר גדול‪ ,‬מאמן אישי ומומחה לזיהוי חוזקות‬
‫האם ניתן לשנות הרגלים ודפוסי פעולה‪ ,‬ובכך לפעול לשיפור אורח חיינו? מודל‬
‫א‪.‬פ‪.‬ר‪.‬ת‪ ,‬הבא ללמדנו כיצד אנחנו מגיבים בסיטואציות שונות בחיינו‪ .‬מוטיבציה ‪ -‬מה זה‬
‫בעצם? מדוע אנחנו פועלים כפי שאנו פועלים? דימוי עצמי‪ ,‬המוח כמערכת קיברנטית‬
‫ופרדיגמות שלושת ה'מוקשים' שבראשנו‪ .‬הצצה אל המודע והלא‪-‬מודע‪ .‬תקשורת בין‪-‬‬
‫אישית כמייצרת קשר או קצר במערכות יחסים‪...‬‬
‫ אלו רק חלק מהנושאים בהם נעסוק ונתחבט‪ .‬אז אם אתם מוכנים להתאתגר ‪' -‬ארגז‬
‫‪‬‬
‫כלים' אפקטיבי מצפה לכם בסדנה‪...‬‬
‫ימי א'‪ 3( 22.11.15 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:00 - 17:30 :‬מחיר‪₪ 220 :‬‬
‫כישורי חיים‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר אבי זלבה‪ ,‬קרימינולוג‪ ,‬קצין משטרה בדימוס‪ ,‬מומחה להתנהגות אנושית‬
‫לחלקנו יש מידע חלקי או שגוי על דברים בחיים שבהם היינו רוצים להתנהג אחרת או‬
‫לדעת את התשובות הנכונות לפעילויות‪ ‬הנדרשות או המצופות מאיתנו‪ .‬בקורס נתייחס‬
‫לכמה מהסוגיות החשובות בחיינו ונדון בדרך הנאותה‪/‬הנכונה לטפל בהן‪.‬‬
‫ƒ ƒאיך יוצאים ממלכודת הבדידות?‬
‫ƒ ƒצוואות וירושות ‪ -‬במבט מפוכח ובהיבט חברתי ואישי‪.‬‬
‫ƒ ƒמדוע בזוגיות אנו מצליחים (מעט) ונכשלים (הרבה)? מה הקשר בין אהבה‬
‫לאינטימיות‪.‬‬
‫ƒ ƒזיהוי חסמים‪ :‬קבוצת ההתייחסות‪ ,‬ה"דשא של השכן‪ ,"..‬ו"משהו ממתין מעבר‬
‫לפינה" איך נעקוף מכשולים אלו?‬
‫ƒ ƒ‪ ‬לנצח את הפחד‪.‬‬
‫ƒ ƒ‪ ‬נדודי שינה ‪ -‬מקור ופתרונות‪.‬‬
‫ƒ ƒהתנהגות בכביש כנהג וכהולך רגל‪.‬‬
‫ƒ ƒבטחון ובטיחות אישית בבית וברחוב‪ .‬‬
‫‪32‬‬
‫ימי א'‪ 12( 31.01.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫מכתיבה אינטואיטיבית לכתיבה מּודעת‬
‫מנחה‪ :‬עדנה שמש‪ ,‬סופרת‪ ,‬עורכת‪ ,‬ומתרגמת‬
‫קורס ייחודי לכתיבת פרוזה ומיועד לכל שוחרי העט ‪ -‬הכותבים בגלוי ובסתר‪.‬‬
‫בקורס נחזק את כושר הביטוי וההבעה באמצעות המילה הכתובה‪ ,‬נלמד וניישם‬
‫מיומנויות כתיבה מתקדמות‪ ,‬נלמד להשתמש באמצעים ספרותיים מעניינים כדי‬
‫לתרגם את החוויה האישית לכדי ליצירה מוגמרת‪.‬‬
‫בקורס ננתח קטעי פרוזה ונכיר נקודות מבט ספרותיות‪ ,‬נציג וננתח יצירות של משתתפי‬
‫הקורס‪ ,‬תוך ליווי אישי‪ .‬העבודות‪ ,‬פרי העט של המשתתפות‪/‬ים‪ ,‬ייבדקו‪ ,‬ספרותית‬
‫ולשונית‪ ,‬לפני כל מפגש‪ ,‬ובכל מפגש נדון ביצירות השונות באווירה לא שיפוטית‪ ,‬לשם‬
‫היזון חוזר‪ ,‬תוך תרגול מתמיד של ההיבטים השונים של הכתיבה‪ ,‬לעיבוד הטקסט‬
‫הראשוני לסיפור מוגמר‪.‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫אל לב העלילה‬
‫בין הנושאים שיידונו‪:‬‬
‫ƒ ƒאיך פותחים סיפור?‬
‫ƒ ƒאפיון דמויות וצירי עלילה‪.‬‬
‫ƒ ƒשימוש במִשְ לבי השפה השונים‪.‬‬
‫מסָפר היודע‪-‬כל‪ ,‬ועוד‪...‬‬
‫ƒ ƒקול המספר‪/‬ת ‪ -‬כתיבה בכמה קולות‪ ,‬זרם התודעה‪ ,‬ה ְ‬
‫ƒ ƒהקשר בין דמיון ואינטואיציה לבין תהליכי כתיבה מּודעים‪.‬‬
‫ƒ ƒאיך כותבים בין השורות? ‪ -‬איך מעבירים מסר מבלי להפוך השקפת עולם‬
‫לדידקטיקה?‬
‫ƒ ƒאיך אערוך את הסיפור שלי? ‪ -‬קריאה ביקורתית ביצירה שלי‪.‬‬
‫ƒ ƒכתיבה בסוגות ספרותיות מגוונות‪ ,‬המעשירות הן את הכתיבה והן את הקריאה‪.‬‬
‫ בתום הקורס יינתנו עזרה וייעוץ למבקשות‪/‬ים להוציא את יצירתן‪/‬ם לאור‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי א'‪ 12( 31.01.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪33‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫הכח שבמוח‬
‫שיפור מיומנויות הזיכרון‬
‫מנחה‪ :‬סוזי גולדנברג‪ ,‬יועצת לתרבות הפנאי וליצנית רפואית‬
‫"אם בעבר חשבו שככל שמתבגרים תיפקודו של המוח יורד‪ ,‬מחקרים מדעיים אחרונים‬
‫מוכיחים שזה לא בהכרח נכון ואפשר לשמר‪ ,‬לשפר ולפתח את היכולת של המוח‬
‫והזיכרון בכל גיל"‪ :‬ד"ר ר‪ .‬רסטאק‪ ,‬ניורולוג‪ ,‬ניורו‪-‬פסיכיאטר ופרופ' לניורולוגיה‬
‫מטרת הסדנה‪ :‬להגביר את התפקוד השכלי במיוחד במחצית השנייה של החיים‬
‫בתחומי מפתח כמו‪ :‬ריכוז‪ ,‬קשב‪ ,‬תשומת לב‪ ,‬שיפור הזיכרון ועירנות ‪ -‬באמצעות‬
‫תרגול ואימון וע"י פעילויות מגוונות כגון‪:‬‬
‫ƒ ƒביצוע טכניקות לשיפור הריכוז ותשומת הלב‬
‫ƒ ƒהכרת גירויים חדשים למוח‬
‫ƒ ƒלימוד ותרגול נשימה נכונה‪ ,‬הרפיה‪ ,‬מדיטציה ודימיון מודרך‬
‫ƒ ƒמוטוריקה‪ ,‬קורדינציה ויצירתיות‬
‫ƒ ƒהכרת "מפתחות הזהב" שיעזרו לנו לזכור‬
‫נושאי הלימוד*‪:‬‬
‫ƒ ƒמבוא ‪ -‬הזיכרון והשיכחה (קשיים)‪ ,‬הבנה ומבט כללי‬
‫ƒ ƒשמות ופנים ‪ -‬חדשים ומוכרים‪ .‬לימוד ותרגול טכניקות לשיפור הזיכרון‬
‫ƒ ƒזכירת מספרים לכל צורך‪ ,‬לימוד טכניקות יצירתיות‪ ,‬ניורוביקה ומוטוריקה‬
‫ƒ ƒזכירה ושיכחה‪ :‬שיטות לזכור ויתרונות השיכחה‬
‫ƒ ƒאומנות ההקשבה‬
‫ƒ ƒהמוח‬
‫ƒ ƒשינויים בחושים‪ ,‬דימיון מודרך‬
‫ƒ ƒאורח חיים‪ ,‬פעילות גופנית‪ ,‬תזונה‪ ,‬המנעות מסוכר‪ ,‬משחקי מתכונים‬
‫ו‪ ...‬חשיבותה של שינה טובה‪.‬‬
‫ƒ ƒסביבה ועזרים חיצונים ופנימים‬
‫ƒ ƒהומור וזיכרון‪ .‬לא! לשיגרה ‪ ...‬השיגרה לא מאפשרת חידושים‪. . .‬‬
‫ƒ ƒסיכום הסדנה‬
‫* יתכנו שינויים בסדר הנושאים‪.‬‬
‫ בכל פגישה יערך תרגול בנושא הנלמד ‪ -‬ובסיומה יקבלו המשתתפים מטלות‬
‫‪‬‬
‫ודפי תרגול‪.‬‬
‫‪34‬‬
‫ימי א'‪ 12( 31.01.16 - 08.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:15-18:45 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫מסעדיה הגאון ועד ליבוביץ'‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עודד ציון‪ ,‬היסטוריון של דתות ותולדות הרעיונות‬
‫סדרה זו תעסוק בתולדות המחשבה היהודית מאז ימי הביניים עד ימינו‪ .‬נעמיק‬
‫בדמויות מפתח שפעלו במרחב השפעה גיאוגרפי ואינטלקטואלי מגוון ביותר‪ ,‬והותירו‬
‫את חותמן הברור‪ .‬נדון בהגותם של אישים אלו ובסוגיות הקשורות בה ‪ -‬מהות האדם‬
‫וטבעו‪ ,‬אמונה ואלוהים‪ ,‬המצוות וייעודן‪ ,‬פילוסופיה ומדע‪ ,‬היסטוריה ועם ישראל‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫תכנית הקורס‪ :‬‬
‫ƒ ƒסעדיה הגאון ‪ -‬אמונה מחפשת היגיון‬
‫ƒ ƒשלמה אבן גבירול ‪ -‬הדרך הניאו‪-‬אפלטונית‬
‫ƒ ƒיהודה הלוי ‪ -‬אתגרי "ספר הכוזרי"‬
‫ƒ ƒהרמב"ם ‪ -‬בין אמונה ופילוסופיה‬
‫ƒ ƒהרמב"ן ‪ -‬הפולמוס נגד הנצרות‬
‫ƒ ƒדון יצחק אברבנאל ‪ -‬גלות ומשיחיות‬
‫ƒ ƒברוך שפינוזה ‪" -‬אלוהים הוא הטבע"‪ ‬‬
‫ƒ ƒמנדלסון ‪ -‬יהודי בעידן ההשכלה‬
‫ƒ ƒישעיהו ליבוביץ' ‪ -‬יהודי במדינת היהודים‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫גדולי רוח ויצירה בעם היהודי‬
‫ימי ב'‪ 12( 01.02.16 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪35‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫יפן ‪ -‬תרבות‪ ,‬מסתורין וחברה‬
‫בין דמיון ומציאות‪ :‬צמתים מרכזיים בתרבות יפן‬
‫מרצה‪ :‬זאביק רילסקי‪ ,‬ארכיאולוג ואנתרופולוג‪ ,‬מומחה לתרבויות אסיה והפסיפיק‬
‫יפן היא ארץ של ניגודים וחידה לאדם המערבי‪ .‬ארץ מוכרת אך מסתורית‪ ,‬עדינה אך‬
‫מיליטנטית‪ ,‬מסורתית אך מודרנית‪ .‬מיהם היפנים? איך התגבשה תפיסת העולם של‬
‫התרבות המבודדת? היסטוריה ואמנות‪ ,‬אדריכלות ותיאטרון‪ ,‬אסטתיקה ודימויים‬
‫סרוגים אילו באילו בעיצוב התרבות הייחודית והמרתקת בתרבויות עולם‪.‬‬
‫בקורס זה ננסה לבחון את הדרכים בהם התפתחה והפכה יפן ממדינה מבודדת בצידו‬
‫המזרחי של העולם למעצמה כלכלית ותרבותית וננסה להבין את הד‪.‬נ‪.‬א של החברה‬
‫והתרבות היפנית‪.‬‬
‫ƒ ƒשימגוני‪ ,‬ארץ איים וניגודים ‪ -‬בידוד האי ממרחב היבשת הסינית וסביבתו‬
‫עיצב את דפוס החיים וההיסטוריה היפנית‪ .‬שדרת הרי הגעש מחד‪ ,‬המרחק מסין‬
‫והצפיפות השפיעו על מבנה הארץ והעם במהלך הדורות‪.‬‬
‫ƒ ƒהייאן‪ :‬מסד סיני ומבנה יפני ‪ -‬התגבשות התרבות היפנית בימי הייאן‪ ,‬תור‬
‫הזהב של יפן שמאפייניה קיימים במבנה החברה היפנית עד היום‪ .‬ספרות‪ ,‬שירה‪,‬‬
‫חיי אצולה ערכי אסתטיקה ויופי המאפיינים את התקופה‪.‬‬
‫ƒ ƒבושידו‪ :‬דרך הלוחם ‪ -‬התקופה הפיאודלית גיבשה את עמוד השדרה היפני‪ .‬דרך‬
‫התפתחות דרכי הלוחם המשלב ספרא וסייפא‪ ,‬אסתטיקה ומלחמה נחשוף את‬
‫עולמו המורכב של הסמוראי והמעמדות‪.‬‬
‫ƒ ƒיופיו של הבלתי מושלם ‪ -‬אריזות‪ ,‬קימונו‪ ,‬קירמיקה‪ ,‬נייר‪ .‬תפיסות האסתטיקה‬
‫היפניות קנו להן שם עולמי‪ .‬מהם סאבי וואבי‪ ,‬איך הגלוי והנסתר משפיעים על‬
‫עיצוב‪ ,‬אדריכלות וסגנון ומהווים חלק בלתי נפרד מהתרבות היפנית‪.‬‬
‫ƒ ƒתרבות העיצוב ‪ -‬אריזות‪ ,‬חלונות ראווה וקופסאות אוכל ועד אמנות הרחוב‬
‫כביטוי להסטוריה ודרכי המחשבה ביפן בימי אדו‪.‬‬
‫ƒ ƒשינטו‪ ,‬טקסים ופסטיבלים ‪ -‬מהו שינטו? כיצד הוא בא לידי ביטוי בחיי היומיום‬
‫ביפן העכשווית? דתיות וחילוניות ביפן המודרנית דרך פסטיבלים וירטואלים‬
‫דתיים שונים המתרחשים ביפן במעגל העונות‪.‬‬
‫ƒ ƒרובעי השעשועים והעולם הצף ‪ -‬צמיחת רובעי השעשועים והאמנויות ובהן‬
‫הגיישה‪ ,‬הציור ותיאטרון הקבוקי בחיי הלילה הסוערים‪ ,‬האמנויות היפות ואמנות‬
‫האוכל כבבואה לתרבות יפן‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫ƒ ƒקיסרות מייג'י והמאהב הבלונדיני ‪ -‬קולוניאליזם‪ ,‬הסכמה או אהבה ממבט‬
‫ראשון? המפגש עם המערב טומן בחובו חיכוכים מעניינים והומור המדגישים‬
‫את הפערים בין יפן למערב‪ .‬איך השתנה מודל החיקוי מסיני לאירופי ואיך צמחו‬
‫הדימויים של יפן במערב‪.‬‬
‫ƒ ƒרעייה וגיישה‪ ,‬פרדוקס המיניות בחברה ‪ -‬פנטזיה ורגש‪ ,‬נישואים וחברה‬
‫מתערבבים בסערה לאורך ההיסטוריה של הזוגיות ביפן‪ .‬אורח חייה ומעמדה‬
‫של האישה ביפן‪ .‬מחזור החיים מילדות לבגרות ושינויים חברתיים הסודקים את‬
‫תפיסות העולם השמרניות היום‪.‬‬
‫ƒ ƒעוף החול קם מאפר הירושימה ‪ -‬כיצד מצליחה יפן לקום על רגליה ולהפוך‬
‫למעצמה כלכלית מהמובילות בעולם? מהם התהליכים הכלכליים‪ ,‬התפיסתיים‪,‬‬
‫החברתיים והפוליטיים שהביאו לפריצה של יפן ללב העולם ואיך הפך הזיכרון‬
‫לפציפיזם?‬
‫ƒ ƒמשחקים בשכונה‪ :‬כבוד‪ ,‬תחרות וקינאה ‪ -‬גיאופוליטיקה של תרבויות‪ .‬יחסי‬
‫אהבה‪ ,‬קנאה ושנאה סרוגים בין יפן ושכנותיה‪ .‬נכיר את סבך היחסים עם קוריאה‬
‫וסין‪ ,‬המזרח והפזורה היפנית ועד ההשפעות הכלכליות בנוכחות היפנית במרחב‬
‫המודרני‪.‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫ƒ ƒאמנות ובמה‪ :‬משבעת הסמוראים לרשומון ‪ -‬נתבונן בתרבות יפן דרך אמנות‬
‫ובמה‪ .‬מהאמנויות העתיקות אל תיאטרון הנו הדרמטי והקיוגן ההומוריסטי ועד‬
‫לסרטים הקנוניים של הבמאי היפני אקירה קורוסאווה ויוצרים יפניים הצוחקים‬
‫על עצמם‪...‬‬
‫ימי ב'‪ 12( 01.02.16 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫שאלות בחזית המדע‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' אבשלום אליצור‪ ,‬פיזיקאי ומרצה לפסיכולוגיה ופילוסופיה של המדע‬
‫המאה העשרים הייתה עדה לכמה מהפכות מדעיות‪ ,‬והמאה העשרים ואחת התחילה‬
‫עם שאלות רבות שנותרו פתוחות ופרדוקסים שנשארו ללא מענה‪ .‬בסדרת פגישות זו‬
‫נעסוק בכמה מהשאלות הללו‪ ,‬שכמה מהן אולי טומנות את זרעי המהפכות הבאות‪.‬‬
‫בין הנושאים שיידונו‪ ● :‬העולם המוזר של הקוונטים ● פלא ושמו זמן ● חידת האנרגיה‬
‫וגלגוליה ● איך התחיל היקום? ● האנטרופיה ומשמעויותיה ● המוח האנושי לעומת‬
‫המחשב ● תורת האבולוציה כיום ● מוצא החיים ● מוח‪ ,‬רגש וחשיבה ● תרמיות בשם‬
‫המדע ועוד‪...‬‬
‫ תחולק ביבליוגרפיה נרחבת בעברית עם מצגות‪ .‬אין צורך בידע מוקדם‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ב'‪ 12( 01.02.16 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪37‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫נשים מנהיגות שעיצבו את פני‬
‫ההיסטוריה‬
‫מרצה‪ :‬גילה באומן‪ ,‬היסטוריונית‬
‫סדרת ההרצאות במסגרתה תיחשפנה דמויותיהן המרתקות של נשים מנהיגות‪,‬‬
‫נשים פורצות דרך בתחומן שהטביעו חותם עמוק על ההיסטוריה והתרבות‪ .‬עוצמתן‬
‫האישית‪ ,‬הכריזמה שלהן‪ ,‬עורמתן ולעיתים אפילו ניצול נשיותן‪ ,‬הפכו את גיבורות‬
‫הסדרה למיתוס ולאגדה עוד בחייהן‪ .‬נשים אלו פעלו בצמתים מכריעים בהיסטוריה‬
‫והשפיעו על מהלכה‪ .‬חרף הזמן שחלף‪ ,‬לא נשחק כוחן לרתק אותנו אל סיפור חייהן‪.‬‬
‫תרומתן ופועלן מתוארים בצבעים חיים על רקע התקופה בה חיו‪ ,‬יצרו או שלטו‪.‬‬
‫ƒ ƒהמיתוס של קליאופטרה מלכת מצרים‪.‬‬
‫ƒ ƒמלאך או מכשפה? לוקרציה בורג'ה ושלטונה הרודני בתקופת הרנסאנס‬
‫באיטליה‪.‬‬
‫ƒ ƒנשואה לאנגליה ‪ -‬שלטונה וחייה של אליזבת הראשונה המלכה הבתולה‪.‬‬
‫ƒ ƒאלף לילה ולילה ‪ -‬רוקסלנה שפחתו של הסולטן סולימן המפואר‪.‬‬
‫ƒ ƒאם אין לחם ‪ -‬תהיה מהפיכה ‪ -‬דמותה של מארי אנטואנט‪.‬‬
‫ƒ ƒיקתרינה הגדולה ‪ -‬על חייה ואישיותה של הצארית הרוסית‪.‬‬
‫ƒ ƒהקמע של נפוליאון ‪ -‬ג'וזפין בוגרנה בונפרטה‪.‬‬
‫ƒ ƒויקטוריה מלכת בריטניה ‪ -‬האישה שהפכה לאגדה בעודה בחיים‪.‬‬
‫ ההרצאות כוללות מצגות מרהיבות‪ ,‬מוסיקה תקופתית‪ ,‬וקטעי די‪.‬וי‪.‬די מרתקים‬
‫‪‬‬
‫השופכים אור על התקופה הנדונה על כל מרכיביה‪ :‬אמנות‪ ,‬ספרות‪ ,‬מוסיקה‪,‬‬
‫אופנה ואורחות חיים‪.‬‬
‫ימי ב'‪ 12( 01.02.16 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪38‬‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר עליזה טסלר‪ ,‬מרצה לפילוסופיה‬
‫בסדרת המפגשים ננתח קטעים מתוך יצירת המופת של אפלטון (מאות ‪ 5‬ו‪ 4-‬לפנה"ס)‬
‫"פוליטיאה"‪ ,‬שמתארת את קווי המתאר של המדינה האידיאלית‪ ,‬ותוך כדי כך מרחיבה‬
‫על ענייני הכרה‪ ,‬מוסר‪ ,‬חינוך‪ ,‬מדע‪ ,‬חברה‪ ,‬צבא‪ ,‬פילוסופיה ודת‪.‬‬
‫בין הנושאים שיידונו‪ :‬הרלוונטיות הישירה של תורת אפלטון לימינו אנו; על הידיעה‪:‬‬
‫תפיסות החושים והשכל; סוגיית הגוף והנפש על פי אפלטון‪ :‬על גלגול נשמות; על‬
‫מבנה הנפש‪ :‬אפלטון ופרויד; עולם האידיאות‪ :‬על דרגות המציאות והשאיפה לעולמות‬
‫העליונים; מבנה המדינה האידיאלית‪ :‬על שלושת המעמדות‪ ,‬המנהיג הפילוסוף וסוגית‬
‫החינוך; משל המערה‪ :‬היציאה מן החושך אל האור; על סוגי המשטר השונים; על‬
‫הסגולות הטובות והאושר‪.‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫אפלטון‪ ,‬עולם האידיאות ומדינת הצדק‬
‫ימי ב'‪ 12( 01.02.16 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫קרימינולוגיה וחקירת הפשע‬
‫מרצים‪ :‬גילי בר דוד‪ ,‬קרימינולוגית‬
‫עו"ד יאיר רגב‪ ,‬מומחה למשפט פלילי‬
‫‬
‫ƒ ƒאלימות כלפי נשים ‪ -‬נורות אדומות לתופעה‪ ,‬טיפול ושיקום בקהילה‪ ,‬ההרצאה‬
‫בשילוב סרט מקצועי‪ .‬‬
‫ƒ ƒנעצרת או זומנת לחקירה משפטית ‪ -‬כללי התנהגות לנחקר בחדר החקירות‪.‬‬
‫ƒ ƒעברייני מין ‪ -‬סוגי עבריינות מין‪ ,‬הערכת מסוכנות וטיפול בעברייני מין בכלא‬
‫‬
‫ובקהילה‪.‬‬
‫ƒ ƒהצווארון הלבן ‪ -‬מאפייני עברייני הצווארון הלבן‪ ,‬התפתחות התופעה‪ ,‬טיפול‬
‫‬
‫ושיקום‪.‬‬
‫ƒ ƒעבריינות נגד קשישים ‪ -‬התרחבות התופעה‪ ,‬מניעה והתמודדות בכלא‬
‫ובקהילה‪.‬‬
‫ƒ ƒהפשע המאורגן ‪ -‬מחקר ייחודי בארץ על התפתחות הפשע המאורגן בישראל‪.‬‬
‫מבט מבפנים על כלא איילון‪ ,‬מניעה והתמודדות עם התופעה ברמה הארצית‪.‬‬
‫ הקורס נועד לתלמידים ותיקים וחדשים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ב'‪ 6( 21.12.15 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 440 :‬‬
‫‪39‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫סדנה פעילה בחשיבה יצירתית‬
‫מרצה‪ :‬פרופ' אלי זמסקי‪ ,‬פרופ' אמריטוס של האונ' העברית‪ ,‬לשעבר נשיא מכללת‬
‫אחוה‪ ,‬לשעבר המדען הראשי של רשות הטבע והגנים‬
‫מהי יצירתיות? האם זו "מוזה"‪" ,‬רוח אלוהים" או "הברקה פתאומית"? אין הגדרה‬
‫מדויקת ליצירתיות כי זהו נושא מורכב‪ .‬מכל מקום הוכח שניתן ללמוד ולשפר חשיבה‬
‫יצירתית‪ .‬בני האדם הם "חיות חושבות" ועל כן אפשר ללמד אותם‪ .‬ילדים בגיל הגן‬
‫הם בעלי סקרנות ויצירתיות רבה יותר מאשר מבוגרים‪ .‬מערכת החינוך (בארץ‬
‫ובעולם)‪ ,‬מכניסה את התלמידים למסגרות של חשיבה מקובעת‪ ,‬וכך מרבית האנשים‬
‫נשארים גם בבגרותם‪ .‬מעטים הבוגרים ששומרים על חדוות היצירה ומסוגלים לחשוב‬
‫מחוץ לקופסא‪ .‬המטרה של הסדנה‪ ,‬היא לפתח חשיבה יצירתית‪ .‬ללמד כיצד לחרוג‬
‫מן המסגרות המקובלות‪ .‬לעודד חזרה אל הסקרנות והיצירתיות של הגיל הצעיר‪.‬‬
‫להשתחרר ממעצורים בכתיבה‪ ,‬ציור ויצירתיות בכול שטחי החיים‪ .‬דקארט טווה את‬
‫המונח ‪ -‬קוגיטו ארגו סום (‪" - COGITO ERGO SUM‬אני חושב משמע אני קיים") ואני‬
‫אומר ‪ -‬פרודיוסו ארגו סום ("אני יוצר משמע אני קיים")‪.‬‬
‫בין הנושאים‪:‬‬
‫ƒ ƒחשיבה יצירתית של ילדים לעומת קיבעון מחשבתי של מבוגרים‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגולים בחשיבה המצאתית שיטתית (תכסיס הניתוק‪ ,‬תכסיס הקיבוץ‪ ,‬תכסיס‬
‫היפוך‪ ,‬תכסיס הפיכת חסרון ליתרון‪ ,‬תכסיס שבירת הסימטריה)‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגולים בחשיבה בציור (לא צריך להיות צייר!) וכתיבה אוטומאטית ספונטנית‪.‬‬
‫ƒ ƒהראה וספר ‪ -‬סיפור על חפץ מיניאטורי‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגול כתיבה בתיאור אובייקט ולפי מילות מפתח‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגול בהחלפת זהות ‪ -‬כתיבה אוטומאטית עם שותף‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגול כתיבת מפה של אברי גוף‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגול בהתבוננות באנשים ותיאורם החיצוני והפנימי‪.‬‬
‫ƒ ƒתרגול בהצגת זהות שאולה‪.‬‬
‫ימי ב'‪ 5( 14.12.2015 - 09.11.2015 :‬מפגשים) שעות‪ 21:15 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪40‬‬
‫מנחה‪ :‬גיא לאופר‪ ,‬מטפל בנשימה‪ ,‬גשטאלט‬
‫סדנה חוויתית ורבת עוצמה לשחרור רגשות ודפוסי מחשבה על ידי נשימה מלאה‬
‫מונחית המאזנת את אנרגיית הגוף ויוצרת אינטגרציה מחודשת בין הלב‪ ,‬הגוף‪ ,‬הרוח‬
‫והתודעה‪ .‬הנשימה היא המפתח להפעלת משאבי הריפוי הטבעיים של הגוף‪.‬‬
‫במהלך חיינו‪ ,‬החל מרגע הלידה (הנשימה הראשונה)‪ ,‬אנו מפתחים וצוברים חסימות‪,‬‬
‫דפוסי מחשבה ואמונות המגבילות את חיינו‪.‬‬
‫נלמד בעזרת הנשימה המודעת‪:‬‬
‫ƒ ƒלמצוא רוגע‪ ,‬שלווה עמוקה והנאה‬
‫ƒ ƒלהתחבר לשמחת החיים שבתוכנו‬
‫ƒ ƒלהכניס לחיינו מחשבות טובות ואנרגיות חדשות‬
‫ƒ ƒלשחרר את החסימות והמחשבות השליליות אשר צברנו במהלך חיינו‬
‫ƒ ƒלהעצים את הביטחון אישי בקבלת החלטות ובקשרים אישיים ורגשיים‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫נשימה מודעת ‪-‬‬
‫לחוות ולחיות את החיים‬
‫ כל זאת באמצעות תרגול טכניקות של נשימה‪ ,‬דמיון מודרך‪ ,‬התמקדות וגשטאלט‪.‬‬
‫‪‬‬
‫נעבוד ביחידים ובקבוצה‪.‬‬
‫ימי ב'‪ 8( 04.01.16 - 09.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 21:30 - 18:30 :‬מחיר‪₪ 960 :‬‬
‫כתיבת סיפורי חיים‬
‫מנחה‪ :‬חנה הלל‪ ,‬מנחת קבוצות לתיעוד זיכרונות‬
‫כתיבת סיפורי חיים היא דרך יצירתית למפגש מחודש עם ה"אני" לגילוי האוצרות‬
‫הפנימיים שבתוכנו‪ .‬הסדנה מיועדת לאלה המעוניינים לתעד את זיכרונותיהם ואת‬
‫ההתרחשויות בהן נטלו חלק‪ .‬מטרת התיעוד היא לשמר את סיפור החיים לדורות‬
‫הבאים‪ .‬במהלך הסדנה יומחשו דרכים לרענון מראות‪ ,‬קולות‪ ,‬ריחות וטעמים שחשבנום‬
‫לאבודים‪ .‬ההשתתפות בסדנה אינה דורשת ניסיון כתיבה קודם‪.‬‬
‫נלמד גם‪:‬‬
‫ƒ ƒכיצד להתיידד עם הכתיבה ואיך לשמר את החשוב לנו באמת‪.‬‬
‫ƒ ƒכיצד לבנות את הזיכרונות כתמונות חיות ומרתקות וכיצד להתגבר על עכבות ושכחה‪.‬‬
‫ƒ ƒמהו סיפור בנוי היטב‪ ,‬וכיצד יש לפתוח‪ ,‬לסיים ולערוך זיכרונות מתועדים‪.‬‬
‫ƒ ƒניעזר בחפצים‪ ,‬אלבומים ומכתבים כמקור לזיכרונותינו‪.‬‬
‫ המפגשים ילוו בהדגמות מן הספרות האוטוביוגרפית‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:00 - 17:30 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪41‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫מסע בין כוכבים‬
‫בין ספרות פילוסופיה‪ ,‬ואמנות‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר זמירה פורן ציון‪ ,‬אמנית מרצה לספרות ואמנות‪ ,‬מנחת קבוצות כתיבה‬
‫הקורס יעסוק בסקירת הגישות הפילוסופיות העוסקות בספרות ובאמנות‪ .‬נערוך דיון‬
‫השוואתי בין תאוריות העוסקות בתחומים אלה ובהשקתם‪ .‬בכל שיעור תבחר תימה‬
‫מרכזית אשר סביבה תתארגן ההשוואה‪ .‬נתמקד בגישות פרשניות שונות להדגמת‬
‫הרעיונות שמוצגים בטקסטים הנלמדים‪ .‬בקורס נבחן את היצירות (אחת לכל יוצר)‬
‫בדרך של פרשנות נתמכת ביוגרפיה‪ ,‬תרבות‪ ,‬סביבה והיצירה עצמה‪ .‬היישום של‬
‫הנלמד ייעשה באמצעות הצגת היצירות הטקסטואליות והחזותיות על פי תימה‬
‫מרכזית רוחבית‪ ,‬יישום הפרשנות על פי דרכי ניתוח שילמדו בקורס‪ ,‬חיבורן לגישות‬
‫הפילוסופיות‪ ,‬ויציאה משותפת לסיור למוזיאון תל‪-‬אביב ו‪/‬או אוספי אמנות וגלריות‪.‬‬
‫ƒ ƒמפגש ההגדרות ‪ -‬פילוסופיה‪ ,‬ספרות‪ ,‬אמנות ‪ -‬היינריך וולפלין לאה גולדברג‪.‬‬
‫ƒ ƒבריאת העולם ‪ -‬אפלטון "משל המערה"‪ -‬האמת והאמנות ‪ -‬מיכאלאנג'לו‪ ,‬פרק‬
‫א' ספר בראשית‪.‬‬
‫ƒ ƒהעקידה ‪" -‬הפואטיקה" אריסטו ‪ ,‬אבן‪-‬עארבי‪ ,‬רמבראנדט‪ ,‬קדישמן‪ ,‬חיים גורי‬
‫ƒ ƒנרקיסוס ‪ -‬פרידריך ניטשה‪ ,‬קארווג'ו‪ ,‬סלוואדור דאלי‪ ,‬יונה וולך‪ ,‬אלחנדרה‬
‫פיסארניק‪ ,‬סילביה פלאט‪ ‬‬
‫ƒ ƒיעל‪ ,‬שושנה ויהודית כלוחמות ‪ -‬ג'וליה קריסטבה‪ ,‬ארטימיסיה ג'נטילסקי‪ ,‬רחל‬
‫וזלדה‬
‫ƒ ƒמקורות השראה ‪ -‬בנדטו קרוצ'ה‪ ,‬ליאונארדו דה וינצ'י‪ ,‬דייגו ואלסקז‪ ,‬ש‪.‬י‪ .‬עגנון‪,‬‬
‫ח‪.‬נ‪ .‬ביאליק‬
‫ƒ ƒמלחמה ומחאה ‪ -‬פרידריך ג'יימסון‪ ,‬פיקאסו‪ ,‬יהודה עמיחי‪ ,‬ויסלבה‬
‫שימבורסקה‬
‫ƒ ƒבין מזרח למערב ‪ -‬אדוארד סאעיד‪ ,‬נחום גוטמן‪ ,‬יוסוף אידריס‪ ,‬ארז ביטון‪ ,‬סמי‬
‫ברדוגו‬
‫ƒ ƒעידן השכפול הטכני ‪ -‬וולתר בנימין‪ ,‬אנדי וורהול‪ ,‬מיכל רובנר‪ ,‬יוסל בירשטיין‬
‫ƒ ƒחדר משלה ‪ -‬וירג'ינייה וולף‪ ,‬ג'ודי שיקאגו‪ ,‬פרידה קאלו‪ ,‬וורמיר‪ ,‬ויסלבה‬
‫שימבורסקה ומירי בן שמחון‬
‫ƒ ƒ‪ ‬תולדות השיגעון בעידן התבונה ‪ -‬מישל פוקו‪ ,‬וינסנט ואן גוך‪ ,‬דליה רביקוביץ‪,‬‬
‫תרצה אתר‬
‫ƒ ƒסיור במוזיאון תל‪-‬אביב ו‪/‬או סבב גלריות ואוספים ‪ -‬סיכום (שיעור כפול)‬
‫‪42‬‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 18:30 - 17:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר אפרת שטרן‪ ,‬תולדות התרבות המערבית ‪ -‬אומנות‪ ,‬מוסיקה וספרות‬
‫בקורס זה נתוודע ליוצרים המרכזיים שפעלו באירופה ובארה"ב במחצית השנייה של‬
‫המאה העשרים‪*.‬‬
‫ƒ ƒתנועת הדאדא – סקנדאלים במוזיאון (מרסל דושאן)‬
‫ƒ ƒהציור המטאפיזי ‪ -‬רובוטים בעיר רפאים (דה קיריקו)‬
‫ƒ ƒהסוריאליזם ‪ -‬ציורי אִי‪ּ-‬גָיֹון (דאלי‪ ,‬מגריט‪ ,‬שאגאל)‬
‫ƒ ƒהבאוהאוס ‪ -‬עיצוב החברה באמצעות עיצוב הסביבה‬
‫ƒ ƒאסכולת ניו‪-‬יורק ‪ -‬ארה"ב עולה על המפה (ג'קסון פולוק)‬
‫ƒ ƒאופ ארט ‪ -‬אמנות התעתוע (וַז ָארלי‪ ,‬יעקב אגם)‬
‫ƒ ƒפופ‪-‬ארט ‪ -‬מראָה מול פרצופה של החברה הצרכנית (וורהול‪ ,‬אולדנברג‪,‬‬
‫ליכטנשטיין)‬
‫ƒ ƒפוטו‪-‬ריאליזם ‪ -‬הציור מתחזה לצילום‬
‫ƒ ƒהפיסול במאה ה‪ - 20-‬ג'אקומטי‪ ,‬הנרי מור‬
‫ƒ ƒאמנות מושגית ‪ -‬אמנים "נקיי‪-‬כפיים"‬
‫ƒ ƒאמנות אדמה ‪ -‬מן המוזיאון אל הקניון‬
‫ƒ ƒוכן אמנות גוף‪ ,‬מייצָגים‪ ,‬מייצָבים‪ ,‬פוסט‪-‬מודרניזם ועוד‪...‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫אמנות המאה העשרים‬
‫(חלק ב')‬
‫* ייתכנו שינויים קלים בנושאי הקורס‪.‬‬
‫ הרצאה ודיון בליווי מצגות‪ ,‬סרטי וידיאו‪ ,‬האזנה למוזיקה וקריאת קטעי ספרות‬
‫‪‬‬
‫נבחרים‪ .‬לא נדרש ידע קודם‪.‬‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:00 - 17:30 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪43‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫מישוב לבית לאומי ‪1929 - 1919 -‬‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר ענת גואטה‪ ,‬היסטוריונית‬
‫במשך למעלה משלושים שנה הלך ונבנה בארץ ישוב עברי גדל והולך שכוחם של העולים‬
‫הציונים אליה מתגבר משנה לשנה‪ .‬מלחמת העולם הראשונה קטעה את התהליך אך‬
‫הוא חודש ביתר שאת בעשור הראשון לאחר סיומה‪ .‬בקורס זה נעקוב אחר הפיכת‬
‫הישוב לבית לאומי‪.‬‬
‫ƒ ƒברנר ואחד העם "קורעים את לונדון"‬
‫ƒ ƒהישוב היהודי בא"י ערב מלחמת העולם הראשונה‬
‫ƒ ƒמלחמת העולם הראשונה והשפעתה על הישוב העברי בארץ‬
‫ƒ ƒניל"י‬
‫ƒ ƒחיים ויצמן והצהרת בלפור‬
‫ƒ ƒיוסף טרופלדור‪ ,‬הגדודים העבריים‪ ,‬תנועת החלוץ‬
‫ƒ ƒהמנדט הבריטי מאלנבי ועד הרברט סמואל‪ ,‬הסכמי וורסאי ועד להחלטת חבר‬
‫הלאומים‬
‫ƒ ƒהאונייה רוסלאן‪ ,‬המבשרת של העלייה השלישית‬
‫ƒ ƒמה יפית עמק נוי ‪ -‬ההתיישבות בעמק יזרעאל ‪ -‬רכישת האדמה‪ ,‬החלומות‪,‬‬
‫הניסיונות החברתיים וההתיישבותיים‬
‫ƒ ƒמפלגות הפועלים וההסתדרות הכללית של העובדים‬
‫ƒ ƒמאורעות תר"פ ותרפ"א‪ ,‬ביקור צ'רציל בארץ ישראל והספר הלבן הראשון‬
‫ƒ ƒצמיחתו של כוח המגן העברי מהפוגרום קישינב ועד לפרעות תרפ"א‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪44‬‬
‫מבוא לפילוסופיה ולרפואה הסינית‬
‫מרצה‪ :‬שרון בנרף ‪ ,Bed.AF, Dip.Ac.Hb‬מרצה ומטפלת ברפואה סינית (דיקור‪ ,‬תזונה‪,‬‬
‫צמחי מרפא)‬
‫בעשורים האחרונים תופסת הרפואה הסינית תאוצה רבה בישראל‪ ,‬בטיפול ובמחקר‪,‬‬
‫באופן פרטי ובבתי חולים ומרפאות‪ .‬כיצד הסינים מתבוננים על היקום‪ ,‬על הטבע‬
‫ועל גוף האדם? ומה הקשר בין השלושה? כיצד הסינים מתבוננים על מחלה‪ ,‬ומה הם‬
‫העקרונות הנדרשים לריפוי? הקורס משלב ידע תיאורטי וטיפים מעשיים‪ ,‬סרטונים‬
‫ומערכונים‪ ,‬סילבוס קבוע לצד אפשרות להעמקה בנושאים ספציפיים בהתאם לתהליך‬
‫שייבנה בקבוצה‪.‬‬
‫ƒ ƒיסודות הפילוסופיה הסינית ‪ -‬הליכה בדרך ‪ -‬הכרות עם הדאו‬
‫ƒ ƒהצד המואר והצד המוצל של הגבעה ‪ -‬יין ויאנג ‪ -‬זכרי ונקבי‬
‫ƒ ƒחומר רוח ותנועה ‪ -‬שלושת האוצרות‬
‫ƒ ƒחמשת האלמנטים ‪ -‬הזנה‪ ,‬בקרה וטיפוסי התנהגות שונים‪...‬‬
‫ƒ ƒמזין ומגן ‪ -‬סוגי הצ'י השונים ברפואה הסינית‪ ,‬ודרכים להדוף ולמנוע מחלות‬
‫ƒ ƒסינדרומים סינים ‪ -‬על שילובי מחלות אשר ברפואה המערבית לא נמצא ביניהן‬
‫קשר‪ ,‬אך ברפואה הסינית הן מיוחסות לאותו גורם‬
‫ƒ ƒמערכת העיכול בראי הרפואה הסינית‬
‫ƒ ƒנפש ורפואה סינית‬
‫ƒ ƒמזון בריא ‪ -‬אמיתות‪ ,‬קלישאות‪ ,‬צרכנות נבונה‬
‫ƒ ƒהכל ידוע מראש והרשות נתונה ‪ -‬על קונסטיטוציה (נטייה מולדת) ואורח חיים‬
‫מה ביכולתנו לתקן? אקלימים וכיוונים (יובש‪ ,‬לחות‪ ,‬חום‪ ,‬קור‪ ,‬רוח‪ ,‬סטגנציה)‬
‫ƒ ƒהורים וילדים ‪ -‬שיפור הפריון‪ ,‬שיקום לאחר לידה‪ ,‬גבולות‪ ,‬הפרעות קשב וריכוז‬
‫רטלין‪ ,‬עזיבת הקן‪...‬‬
‫ƒ ƒכיצד להנהיג מטבח בריא? המלצות תזונה כלליות בראי הרפואה הסינית‪ ,‬טיפים‬
‫ומתכונים לפי קונסטיטוציה‪ ,‬והמלצות לאורח חיים בריא בכלל‪.‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫חכם סיני אומר‪...‬‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪45‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫מסע מרתק בעקבות השפה‬
‫שאנו דוברים‬
‫מרצים‪ :‬פרופ' גלעד צוקרמן‪ ,‬בלשן ומומחה בינלאומי להחייאת שפות‬
‫ד"ר גתית הולצמן‪ ,‬מחשבת ישראל‬
‫"בשפתו של דוד המלך אני חי ומשמיע קול" ‪ -‬האמנם?‪ ‬לו היה דוד המלך מגיע‬
‫לישראל של ‪ ,2015‬היה קשה מאוד לתקשר איתו בשפה שאנו דוברים‪ ‬היום‪.‬‬
‫האם אתגר קרת וש"י עגנון כותבים באותה שפה? האם הלשון המדוברת בישראל היא‬
‫אמנם העברית של כתבי הקודש או שמדובר בשפה אחרת?‪ ‬האם ניתן להחיות לשון‬
‫מתה קלינית שלא דיברו בה כשפת אם כ‪ 1,750-‬שנה? תמיד אמרו לנו "עברית שפה‬
‫יפה"‪ ,‬ודרשו מאתנו "עברי‪ ,‬דבר עברית!"‪ ,‬אבל באיזו שפה הישראלים מדברים בעצם?‬
‫‪ ‬‬
‫ישראלים נוטים לחשוב שהם דוברים את לשונו של‪ ‬ישעיהו הנביא (עם טעויות)‪ .‬הם‬
‫מאמינים ששפתם היא עברית (תנ"כית‪/‬משנאית) שהוחי ְתה בסוף המאה ה‪ .19-‬כדי‬
‫לשמור על ה"טוהר" שלה‪ ,‬הם נוטים לתקן "טעויות" ללא הרף‪" :‬אל תאמר 'עשר שקל'‪,‬‬
‫אמור 'עשרה שקלים'!"‪" ,‬אל תגידי 'יש לי את הספר'‪ ,‬הגידי 'יש לי הספר'!" וכן הלאה‪.‬‬
‫ואולם השאלה היא‪ ,‬מדוע הישראלים "טועים" כל הזמן בשפתם שלהם?‬
‫ƒ ƒשמע ישראל או צ'מע ישראלית?‪ :‬מקורות השפה המדוברת בארצנו‪ .‬ישראלי‪,‬‬
‫דבר‪ ‬ישראלית! ישראלית שפה יפה‬
‫ƒ ƒהארטישוק הירושלמי‪" ,‬העברית המשובשת" והישראלית הדקדוקית‪ :‬מדוע "עשר‬
‫שקל" זה לא שגיאה‬
‫ƒ ƒהאם הישראלים מבינים תנ״ך?‬
‫ƒ ƒהאלהת הלאומיות בשפה הישראלית‬
‫ƒ ƒשלילת הדת והגולה בשפה הישראלית‬
‫ƒ ƒמילה אחת‪ ,‬שני הורים‪ :‬על יצירת מילים בישראלית‬
‫ƒ ƒמה מקור המילה משקפיים?‬
‫ƒ ƒאם הם גוברים עליך‪ ,‬הצטרף אליהם!‪ ‬אם אתה מצטרף אליהם‪ ,‬כסה את עכוזך‬
‫ƒ ƒהאקדמיה ללשון העברית ודוברי הישראלית‬
‫ƒ ƒלקחים מהישראלית להחייאת שפות אבוריג'יניות‬
‫ זהו קורס מלא הומור ואהבה לשפה ומסע קסום בעקבות השפה הישראלית‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ג'‪ 6( 02.02.16 - 29.12.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 440 :‬‬
‫‪46‬‬
‫מרצה‪ :‬טל רשף‪ ,‬מומחה בהתנהלות עסקית ובתרבויות המזרח‬
‫מה היא תרבותו של עם? מה משותף ומה שונה בין תרבויות‪ ,‬ומה יוצר ומעצב כל תרבות‬
‫באופן שונה? בסדרה נציג בפני המאזינים את תרבויות העולם‪ .‬תרבויות של ימינו וגם‬
‫תרבויות שהיו ואינן‪ ,‬כלים להכיר אותן‪ ,‬ולהבין מתוך מה צמחה כל אחת מהן‪ ,‬ובסיכום‬
‫תתגבשנה תובנות לגבי הקשר שבין עם וסביבה‪ ,‬ומה מעצב את מפת תרבויות העולם‪.‬‬
‫נושאי הקורס‪ ● :‬פתיחה ‪ -‬מפת תרבויות העולם ● יוון העתיקה ● תרבות המאיה‬
‫● התרבות האצטקית ● סין ● תרבות איי הפסחא ● ארגנטינה ● הודו ● צרפת‪ ● ‬יפן‬
‫● מקורות התרבות המודרנית ● סיכום ‪ -‬מה יוצר תרבות‬
‫ הרצאות מלוות במצגות וקטעי סרטים‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫קורסי העשרה במהלך השבוע‬
‫עולם של תרבויות‬
‫הקמת עסק וניהולו‬
‫מנחה‪ :‬קרן מושליון‪ ,MBA ,‬יועצת ומלווה עסקית‪ ,‬מתמחה בכלכלה ובפיתוח עסקי‬
‫הקורס מיועד למי שמעוניין או שוקל הקמת עסק עצמאי‪ .‬מטרת הקורס ללמד עקרונות‬
‫תיאורטיים וצעדים מעשיים בהקמה וניהול של עסק מצליח בסביבה עסקית תחרותית‪.‬‬
‫מטרות הקורס‪ :‬הכרות עם מאפייני העסק העצמאי ופרופיל היזם‪ .‬הקניית ידע בבניית‬
‫תכנית עסקית ובפרט בניית האסטרטגיה השיווקית‪ ,‬בחינת הכדאיות הכלכלית ומזעור‬
‫סיכונים לעסק‪ .‬הכרות עם תהליך פתיחת עסק‪ ,‬דרישות רשויות המס‪ ,‬מקורות מימון‪,‬‬
‫תכניות וכלי סיוע ליזם‪ .‬הקניית ידע בנושאים הקשורים בניהול השוטף של העסק‬
‫שיווק ופרסום‪ ,‬מכירה‪ ,‬בקרה פיננסית ותפעול‪.‬‬
‫ƒ ƒמאפייני העסק העצמאי ופרופיל היזם‬
‫ƒ ƒהכרות עם הסביבה העסקית והליך פתיחת עסק‬
‫ƒ ƒניתוח השוק והתחרות‪ ,‬פילוח שוק ובחירת קהל יעד‬
‫ƒ ƒאסטרטגיות בידול‬
‫ƒ ƒהמחרה‪ ,‬תמחיר ומודל עסקי‬
‫ƒ ƒניתוח כדאיות כלכלית לרעיון העסקי‬
‫ƒ ƒהכרות עם מרכיבי התכנית העסקית‪ ,‬חזון עסקי וניתוח ‪SWOT‬‬
‫ƒ ƒהתכנית השיווקית ‪ -‬אמצעי השיווק לעסק‬
‫ƒ ƒרשויות המס וסוגי התאגדויות‬
‫ƒ ƒמימון ובנקים‪ ,‬תכניות סיוע‬
‫ƒ ƒהכרות עם הליך המכירה‬
‫ƒ ƒמניעת סיכונים עסקיים‪ ,‬כלי בקרה‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 19:30 - 18:00 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪47‬‬
‫אחר הצהריים באוניברסיטה‬
‫פואטיקה ומגדר‬
‫היבטים היסטוריים‪ ,‬פרשניים‪ ,‬ביוגרפיים ותימטולוגיים‬
‫מרצה‪ :‬ד"ר זמירה פורן ציון‪ ,‬אמנית מרצה ‪ ‬לספרות ואמנות‪ ,‬מנחת קבוצות כתיבה‬
‫הקורס יעסוק בהגדרת השירה כסוגה ספרותית בבחינת "מיטב המילים במיטב סדרן"‬
‫ובתיאוריות פמיניסטיות‪ .‬במהלך הקורס נעסוק בשני תחומי דעת אלה ונתרכז במערכת‬
‫ההקשרים ביניהם‪ .‬נתרכז בעיקר בהיבטים הבאים‪:‬‬
‫היבטים היסטוריים ‪ -‬משוררות מהמאה השבע עשרה עד המאה העשרים ואחת‪.‬‬
‫היבטים פרשניים ‪ -‬דרכי קריאה התבוננות פרשנית‪ ,‬היבטים עיצוביים‪ ,‬ארס פואטיים‬
‫והלחנה כפרשנות‪.‬‬
‫היבטים ביוגרפיים ‪ -‬הדגשת ייחודה של כל כותבת על רקע תקופתה ובכלל‪.‬‬
‫היבטים תימטולוגיים ‪ -‬נושאי ציר שחוזרים ביצירות של משוררות על רקע זמן‪ ,‬מקום‬
‫ונראטיבים‪.‬‬
‫ƒ ƒפואטיקה ‪ -‬הגדרה והקשרים ‪ -‬פילוסופיה ותורת הספרות ‪ -‬חמישה פרקים‬
‫בתולדות השירה לאה גולדברג‪.‬‬
‫ƒ ƒפמיניזם ‪ -‬מגדר היבטים היסטוריים‪ ,‬שלושת גלי הפמיניזם ותיאוריות מרכזיות‬
‫(וירג'ינייה וולף‪ ,‬סימון דה בובואר‪ ,‬ג'וליה קריסטבה‪ ,‬הלן סיקסו)‪ .‬משוררות‬
‫מהמאה ה‪ 17-‬עד המאה ה‪.19-‬‬
‫ƒ ƒמשוררות מהמאה העשרים ‪ -‬אמילי דיקנסון‪ ,‬סילביה פלאט‪ ,‬אלחנדרה פיסארניק‬
‫ומאיה אנג'לו‪.‬‬
‫ƒ ƒהמשוררות העבריות הראשונות ‪ -‬רחל מורפורגו ופריחה בת יוסף‪.‬‬
‫ƒ ƒהמשוררות המהגרות הראשונות ‪ -‬רחל‪ ,‬לאה גולדברג וזלדה‬
‫ƒ ƒהצברית הראשונה ‪ -‬אסתר ראב‬
‫ƒ ƒשירת המהפכה ‪ -‬יונה וולך‪ ,‬דליה רביקוביץ‬
‫ƒ ƒארס‪-‬פואטיקה ישראלית ‪ -‬שירה חדשה אגי משעול‪ ,‬מאיה בזרנו‬
‫ƒ ƒמייסדות שירת השחורות בתרבות הישראלית ‪ -‬אמירה הס‪ ,‬ברכה סרי ואודט‬
‫אסידו חפציבה‬
‫ƒ ƒשירת מחאה ערס‪-‬פואטית ‪ -‬ויקי שירן‪ ,‬מירי בן שמחון‪ ,‬עדי קיסר‬
‫ƒ ƒשירה ברשת ‪ -‬שירה במרחב הדיגיטאלי‪ ,‬הבזקי‪ ,‬פייסבוק‪ ,‬בלוגים מסרונים‬
‫ועוד‪.‬‬
‫ימי ג'‪ 12( 02.02.16 - 10.11.15 :‬מפגשים) שעות‪ 20:15 - 18:45 :‬מחיר‪₪ 720 :‬‬
‫‪48‬‬
‫סדרי הרשמה‬
‫ניתן להירשם טלפונית‪ ,‬באמצעות המייל ובאמצעות טופס ההרשמה אשר נמצא באתר‬
‫שלנו‪.www.agri.huji.ac.il/external/external.htm :‬‬
‫מומלץ לציין קורסים בעדיפות שנייה למקרה שהקורס בעדיפות הראשונה לא יפתח‪.‬‬
‫לפרטים והרשמה‪:‬‬
‫אופירה‪ :‬טל'‪ ,08 - 9489990 :‬בימים א'‪-‬ה'‪ ,‬בין השעות‪16:00 - 09:00 :‬‬
‫‪E-mail: [email protected]‬‬
‫הנחות‬
‫ניתן להנות ממקור הנחה אחד‪ ,‬מלבד הנרשמים ב"הרשמה מוקדמת" ו"חבר מביא‬
‫חבר" שייהנו מהנחה נוספת (למעט תושבי רחובות הפנסיונרים)‪.‬‬
‫זכאים להנחה‬
‫‪ 5% .1‬לנרשמים בהרשמה מוקדמת עד ‪.20.10.15 -‬‬
‫‪ 30% .2‬לסטודנטים של הפקולטה לחקלאות ‪ -‬כנגד הצגת תעודת סטודנט תקפה‪.‬‬
‫‪ 25% .3‬לעובדי וגימלאי האוניברסיטה העברית ‪ -‬ההסדר חל על‪:‬‬
‫•חברי הסגל האקדמי הבכיר המועסקים במסלול הרגיל או המקביל‪.‬‬
‫•מורים מן החוץ ללא שכר (‪ 4‬נ"ז שנתי יחשב כמשרה מלאה‪ 2 ,‬נ"ז כ‪ 1/2-‬משרה)‪.‬‬
‫•עובדים מנהלים קבועים או ארעים מעל ‪ 5‬שנים‪.‬‬
‫•קרובי משפחה מדרגה ראשונה (בעל‪ ,‬אשה‪ ,‬ילדים עד גיל ‪.)30‬‬
‫‪ 20% .4‬לתושבי רחובות הפנסיונרים על כל הקורסים וללא הגבלה במספר הקורסים‪.‬‬
‫להנחה זו לא יתוספו הנחות נוספות‪.‬‬
‫‪ .5‬לחברי מועדון "טוב" מחירים מיוחדים בכל הקורסים ‪ -‬פרטים באתר "מועדון טוב"‪.‬‬
‫‪ 10% .6‬לאוכלוסיות מיוחדות‪:‬‬
‫•חבר מביא חבר ‪ -‬תלמידים ותיקים המביאים משתתפים חדשים לקורס שיתקיים‪.‬‬
‫•תלמיד ותיק ‪ -‬תלמידים שהשתתפו בתכניות ההעשרה של המדור‪.‬‬
‫•בוגרי האוניברסיטה העברית‪.‬‬
‫•חיילים בסדיר‪ ,‬חיילים בקבע וחיילים משוחררים (עד שנה מיום השחרור)‪.‬‬
‫•גימלאים ‪ -‬נשים מגיל ‪ 62‬גברים מגיל ‪.67‬‬
‫•עובדי וגימלאי שירות המדינה ובני‪/‬ות זוגם‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫תשלומים‬
‫קיימת אפשרות לשלם במזומן‪ ,‬בהמחאות ובכרטיסי אשראי בתשלומים‪ .‬מועד התשלום‬
‫הראשון ‪.6.11.15 -‬‬
‫גמול השתלמות‬
‫מורים ועובדי הוראה יפנו אישית אל המפקח המחוזי במשרד החינוך והתרבות להסדרת‬
‫האישור מראש‪ .‬עובדים בדירוג האחיד‪ ,‬מהנדסים ועובדי המח"ר יפנו לרכזי ההדרכה או‬
‫למנהל משאבי אנוש במקום עבודתם‪ .‬קוד המוסד שלנו ‪.2111 -‬‬
‫ביטול השתתפות‬
‫צוות המדור ללימודי חוץ רואה חשיבות עליונה בשירות הלקוח ובשביעות רצונו‪ .‬הנוהל‬
‫המפורט להלן בדבר ביטול השתתפות ומפגש חלופי נועד למנוע אי הבנות ולאפשר לנו‬
‫לספק לכם את השירות הטוב והיעיל ביותר‪.‬‬
‫ניתן לבטל ההרשמה עד ליום ‪ .23.10.15‬הודעת ביטול השתתפות בלימודים תתקבל‬
‫בכתב בלבד למייל של אופירה‪ [email protected] :‬או לפקס'‪.08-9470171 :‬‬
‫לאחר תחילת הלימודים החיוב יתבצע כדלקמן‪:‬‬
‫ •לאחר מפגש אחד ‪ -‬ערך יחסי של מפגש אחד ‪.₪ 50 +‬‬
‫ •לאחר שני מפגשים ‪ -‬ערך יחסי של שני מפגשים ‪.₪ 50 +‬‬
‫ •לאחר שלושה מפגשים ‪ -‬ערך יחסי של שלושה מפגשים ‪.₪ 50 +‬‬
‫ •לאחר ארבעה מפגשים ‪ -‬אין החזר כספי או כל פיצוי אחר‪.‬‬
‫•במקרה של הפסקת לימודים עקב אילוץ בלתי צפוי שאינו מאפשר המשך לימודים‬
‫סדירים ‪ -‬יש לפנות מיידית בכתב ובצירוף מסמכים רלוונטיים למייל של אופירה‪:‬‬
‫‪ [email protected]‬או לפקס'‪ .08-9470171 :‬כל בקשה תיבדק לגופו של‬
‫עניין‪ ,‬בכפוף לנוהלי האוניברסיטה‪.‬‬
‫מפגש חלופי‬
‫בהרשמה לקורס התלמיד מקבל על עצמו את האחריות להגיע לכל מועדי הקורס‪.‬‬
‫במקרה שתלמיד לא הגיע למפגש אחד או יותר אין המדור ללימודי חוץ מחויב לספק‬
‫לו פיצוי כספי או כל פתרון חלופי אחר‪ .‬תינתן אפשרות להשתתף עד שני מפגשים‬
‫בקורס אחר בתיאום מראש עם אופירה ‪ -‬במהלך שנת הלימודים תשע"ו‪.‬‬
‫‪50‬‬
‫יש אפשרות להשתתף במפגש בודד בתיאום מראש‪.‬‬
‫החלפה בין קורסים‬
‫החלפה בין קורסים אפשרית תוך חודש מתחילת הלימודים‪.‬‬
‫ביטול קורס‬
‫האוניברסיטה העברית שומרת לעצמה את הזכות שלא לקיים קורס שמספר הנרשמים‬
‫אליו יהיה מועט מהמינימום הנדרש‪ .‬במקרה כזה‪ ,‬לא יחויב הנרשם בתשלום‪.‬‬
‫שישי באוניברסיטה‬
‫מפגש בודד‬
‫אישורים ותעודות‬
‫הזכאות לקבלת אישור השתתפות ו‪/‬או תעודה ‪ -‬למי שנכח לפחות ‪ 80%‬מכלל‬
‫השיעורים‪ .‬תעודה תונפק בתשלום נוסף של ‪.₪ 100‬‬
‫כרטיס סטודנט‬
‫כרטיס סטודנט חד‪-‬שנתי יונפק לכל המשתתפים‪ .‬המעוניינים בכרטיס עם תמונה‬
‫יצרפו תמונת פספורט‪.‬‬
‫המדור שומר לעצמו את הזכות לשנות פרטים הכלולים בדפי המידע‬
‫ללא הודעה מוקדמת‪.‬‬
‫‪51‬‬
‫ראש המדור‪:‬‬
‫גב' רחלי ענברי‬
‫ס‪ .‬ראש המדור‪ :‬גב' אופירה אמין‬
‫צוות המדור‪:‬‬
‫גב' אושרת אלימלך ‪ -‬בית ריזפלד‬
‫‬
‫גב' נורית בן אהרון ‪ -‬מאסטר בינלאומי‬
‫‬
‫גב' מלה ברסלבסקי ‪ -‬קורסים בינלאומיים‬
‫‬
‫גב' סיגל גולדנר ‪ -‬קורסים מיוחדים‬
‫‬
‫גב' בתיה וינטרוב ‪ -‬בית ריזפלד‬
‫‬
‫גב' רקפת כלב ‪ -‬קורסים מיוחדים‬
‫‬
‫גב' רנדי לנג ‪ -‬קורסים בינלאומיים‬
‫‬
‫גב' זיוה נח ‪ -‬מזכירת המדור‬
‫‬
‫גב' רוני קציר ‪ -‬מאסטר בינלאומי‬
‫‬
‫גב' נעה שורצולד ‪ -‬תכניות בינ"ל‬
‫‬
‫גב' שגית שקולניק ‪ -‬חשבת המדור‬
‫האוניברסיטה העברית בירושלים‬
‫לפרטים והרשמה‪:‬אופירה ‪ -‬טל'‪08-9489990 :‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫כתובת למשלוח דואר‪ :‬המדור ללימודי חוץ‪ ,‬ת"ד רחובות ‪76100‬‬
‫עיצוב‪ :‬יובל חפץ‪ ,‬אבסטרקט‬
‫הפקולטה לחקלאות‪ ,‬מזון וסביבה ע"ש רוברט ה‪ .‬סמית‪ ,‬רחובות‬
‫המדור ללימודי חוץ‬