1. No category

OSNOVNA ŠOLA DANILE KUMAR
DANILA KUMAR INTERNATIONAL SCHOOL
LJUBLJANA
Godeževa ulica 11
Telefon: + 386 1 563 6820
Telefaks: + 386 1 568 4105
NON SCHOLAE, SED VITAE DISCIMUS.
/Seneka/
Zapisnik redne seje Sveta staršev z dne 12. 02. 2015
Pričetek seje: ob 18. uri v prostorih dvorane v stavbi I.
Prisotni: lista prisotnosti je v arhivu šole.
Dnevni red:
1. Vprašanja in pobude staršev.
2. Odziv šole ob krčenju proračunskih sredstev za dodatno učno pomoč
3. Pregled sklepov in zapisnika predhodne seje
4. Razno
G. Josipovič, predsednik Sveta staršev, otvori sejo in predlaga njen dnevni red.
Sklep 1: Zbor Sveta staršev se s predlaganim dnevnim redom strinja.
K 1.
- e-Asistent
Starše zanima, katere podatke je možno pridobiti z uporabo e-Asistenta.
Ga. ravnateljica pojasni, da šola preko e-Asistenta zagotavlja vpogled v učenčeve ocene in
nadomeščanja ter morebitna obvestila. Sicer pa gre za podjetje, ki svojo dejavnost trži, zato
naj starši dodatna vprašanja o možnostih naslovijo neposredno na podjetje. Če so vprašanja v
zvezi z ocenami ali vpisom učitelja, pa naj se obrnejo na učitelje.
Ga. Podlipnik (4.c) vpraša, ali se lahko preko tega urejajo govorilne ure. Ga. ravnateljica
odgovarja, da ne. Doda, da šola spodbuja osebno komunikacijo.
Ga. Vrečar (8.c) pohvali dosleden vpis v e-asistenta na predmetni stopnji in pove, da je na
razredni stopnji ta pomankljiv.
G. Klančnik (4.a) sprašuje, ali so sms sporočila preko e-asistenta plačljiva.
G. Halilovič (1.a) kot učitelj na eni od ljubljanskih osnovnih šol odgovori, da ima učitelj
možnost izbrati opcijo poslanega sporočila preko e-asistenta, in da so sms sporočila plačljiva.
- Samoevalvacija šole – obravnava poročila
Starše zanima, ali Svet staršev obravnava samoevalvacijsko poročilo šole.
Ga. ravnateljica odgovarja, da so odgovori na to pobudo v zapisnikih sej sveta staršev.
Samoevalvacijsko poročilo s poročilom o uresničevanju vzgojnega načrta je bilo nazadnje
obravnavano na septembrski seji Sveta šole, pripravljeno pa je bilo konec avgusta 2014.
Dodaja, da je bila glavna tema v šolskem letu 2013/14 funkcionalna pismenost.
G. Josipovič (6.a) sprašuje, kako je z uvrstitvijo medvrstniškega nasilja v samoevalvacijsko
poročilo. Ga. ravnateljica odgovarja, da kljub temu, da ga je na šoli relativno malo, ga je še
vedno preveč. Učitelji so dosledni in reagirajo, če ga opazijo ali so o njem obveščeni.
G. Klančnik (4.a) pove, da je bila ta tema večkrat obravnavana, in da je bilo veliko že
storjenega. Je pa odziv staršev na izobraževanja in predavanja še vedno medel.
Namestnica predstavnika oddelka 7.a, ga. Čižman Bohinc, sprašuje, kako ukrepati ob
problemu nemira med poukom ter toleranci do le-tega.
G. Trošt (6.b), poudari, da vsako ravnanje še ni zloraba ali nasilje.
Predstavnica aktiva tretjih razredov, ga. Mikulan, pravi, da je potrebno reagirati takoj, ko kaj
opazimo. Potrebno se je pogovarjati. Učitelji pa se poslužujejo tudi mediacije in modre sobe.
Naproša starše, naj opozorijo učitelja, če kaj opazijo in naj se doma pogovarjajo z otrokom.
Ga. ravnateljica razloži pomen ''modre sobe'' in poudari, da se uporablja bolj izjemoma.
- Preobremenjenost staršev
Starši pravijo, da je na predmetni stopnji preveč domačih nalog in imajo zato doma več dela.
Iskati je potrebno tudi pomoč inštruktorjev.
Ga. ravnateljica odgovarja, da so za šolsko delo odgovorni učenci in ne starši. Problem je, ker
so učenci zjutraj utrujeni, nenaspani, pri pouku posledično ne sodelujejo in tudi pogosto ne
delajo domačih nalog. Šola nima vzvoda, da bi učence prisilila k opravljanju dolžnosti.
Ga. Podlipnik Pelcar (4.c) pohvali sistem ''pomagaj sošolcu'' pri ge. Heleni Leskovar.
G. Klančnik (4.a) se pridružuje pohvali in pozdravlja medsebojno pomoč med učenci.
Predstavnica aktiva matematikov, ga. Leskovar, pojasni, da šola vedno nudi dodatno pomoč v
šoli, pri njenih urah pa še dodatno spodbuja medsebojno pomoč. Starši preveč pričakujejo od
šole, se pa slabo udeležujejo govorilnih ur in roditeljskih sestankov. Ga. Leskovar predstavi in
priporoča v branje knjigi avtorja Michaela Witerhoffa: Zakaj postajajo naši otroci tirani. Še
je čas za spremembe in Zakaj postajajo naši otroci tirani. Vrnimo otrokom njihovo otroštvo.
Poda tudi pobudo za ''okroglo mizo'' staršev in učiteljev, kjer bi se o temi pogovarjali.
Sklep 2: Zbor Sveta staršev soglasno sprejme sklep, da se pripravi okrogla miza na temo
predstavljenih knjig.
Ga. Čontala (7.c) opozori na slabo obiskanost predavanj za starše.
Ga. Moro (mednarodni oddelek) pa pravi, da šola ne obremenjuje staršev in da otrokom
popoldne radi pomagajo. Posebej je presenečena nad tem, ko sliši, da otroci v šolo prihajajo
brez opravljenih domačih nalog. Poudari, da bi bilo učenca v takem primeru na mednarodnem
oddelku sram, saj starši odgovornost otrok do šole pojmujejo očitno drugače.
- Plačljiva predavanja, ki jih v šoli izvajajo strokovnjaki, javni uslužbenci iz drugih
institucij?
Ga. ravnateljica pojasni, da je najemanje zunanjih strokovnjakov nujno, kadar nimamo svojih.
Tak primer je tudi za učence neobvezno predavanje o spolni vzgoji, ki je bilo organizirano na
pobudo staršev; za izvedbo je bila najbolj kompetentna ga. Fani Čeh, sicer zaposlena na
ZRSŠ. S svojim delodajalcem to uredi tako, da ni sporno.
- Prehrana (porcije, količina)
Starši sprašujejo, zakaj učenci hodijo popoldne v trgovino, če imajo prehrano organizirano v
šoli. So porcije premajhne?
Ga. Geržina (pomočnica ravnateljice) pojasni, da otroci vedno lahko dobijo dodatno porcijo.
G. Klančnik (4.a), predstavi dogodek, pri katerem učiteljica podaljšanega bivanja ni želela
počakati, da učenci pojejo svojo dodatno in je zahtevala, da jo odnesejo nazaj.
Ga. ravnateljica prosi predstavnico OPB, go. Pivk, naj poizve o dogodku ter pripravi odgovor.
K 2.
Ga. ravnateljica poudari, da ministrstvo krči sredstva tudi na drugih področjih (predstavi
vsebino ene zadnjih okrožnic ministrstva).
V šoli je 35 učencev z odločbami, kar pomeni 106 ur DSP (dodatne strokovne pomoči)
tedensko. Te ure opravljajo delavci svetovalne službe. Nekateri izmed teh učencev imajo
predpisanih še 7 ur IP (individualizirani program). To pa so ure, katerih financiranje je
nameravalo ministrstvo ukiniti). Te ure izvaja 8 učiteljev.
Ga. ravnateljica pove, da učitelji naredijo veliko ur tedensko tudi izven okvirjev odločb,
dodatno in brezplačno, v korist učencev (cca. 40 ur tedensko od 1. do 9. razreda). Opozori, da
je problem slab obisk dopolnilnega pouka. Učence je potrebno usmeriti, da postanejo
odgovorni za svoje delo, ocene ...
G. Josipovič (6.a) pojasni, da je bil pritisk na ministrstvo velik, tudi s strani predstavniške
organizacije staršev ASSLOŠ in ZASSS, zato so preklicali vsebino okrožnice.
Ga. ravnateljica predstavi krčenje sredstev in prakso v tujini (organizacija OPB, prostovoljci,
ki opravljajo delo v OPB)
G. Klančnik (4.a), želi, da se o teh zadevah pogovarjamo in ukrepamo, ker se na učencih ne
sme varčevati.
G. Trošt (6.b) sprašuje, kako lahko starši vplivajo proti zmanjševanju sredstev v šolstvu.
Ga. ravnateljica pojasni, da je pravilnik o pravicah in dolžnostih učencev prinesel tudi
drugačno dojemanje odgovornosti učencev do svojih obveznosti. S šolsko reformo pa je bilo
nujno vpeljati formiranje manjših skupin. S ponovno vzpostavitvjo odnosa učencev do svojih
dolžnosti bi bilo možna marsikatera racionalizacija; pouk v večjih skupinah, smotrnejša izbira
izbirnih predmetov ipd.
G. Josipovič (6.a) predlaga, da se pošlje pobuda na srednje šole glede sprememb vpisnih
meril.
Sklep 3: Zbor Sveta staršev soglasno sprejme sklep, da se na ministrstvo pošlje dopis kot
odziv na zadnji poslani okrožnici.
K 3.
Sklep 4: Zbor Sveta staršev soglasno sprejme zapisnik prejšnje seje.
K 4.
- Prometna ureditev v okolici šole
G. Klančnik (4.a) predstavi prometno ureditev v okolici šole ter stvari, ki še niso dokončane.
Pove, da se bodo stvari obravnavale na sestanku četrtne skupnosti v ponedeljek, 16. 2. 2015, v
prostorih četrtne skupnosti.
Ga. Moro (mednarodni oddelek) sprašuje, kako je s parkiranjem v času prireditev v šoli, ker je
mestno redarstvo že pisalo kazni.
G. Klančnik (4.a) pove, da je v okolici po novem dovolj parkirnih prostorov.
Ga. ravnateljica pojasni, da je bil na mestno redarstvo kot odziv na kazni v času šolske
prireditve poslan dopis. Njihov odgovor je bil, da se starši lahko pritožijo, če so bili kaznovani
za napačno parkiranje in pri tem pojasnijo, da je šlo za sodelovanje na dobrodelni prireditvi.
Ga. Moro (mednarodni oddelek) potrdi, da je bila zadeva že stornirana.
G. Klančnik (4.a) predlaga, da šolske sosede povabimo na prireditve v izogib prijavam na
mestno redarstvo.
Ga. ravnateljica opozori na omejitev hitrosti v okolici šole.
- Dopis CŠOD
G. Josipovič (4.a) prebere dopis Centra za šolske in obšolske dejavnosti. Omeni možnost
cenovno ugodnega počitniškega varstva in rabe kapacitet med počitnicami tudi za družine.
Predstavnike staršev poziva, da o tem čimprej obvestijo starše, saj so zimske počitnice pred
vrati. Vse informacije o programih lahko starši dobijo na www.csod.si.
- Preverjanje znanja pred pisnimi preizkusi
Ga. Ivanc Milič (4.b) vpraša, ali je preverjanje znanja pred pisnim preizkusom obvezno.
Ga. ravnateljica odgovori, da je preverjanje znanja obvezno, ni pa predpisana njegova oblika
(ena izmed oblik so tudi domače naloge). Pisno preverjanje znanja ni obvezno. Povratna
informacija je največkrat takojšnja, vendar tudi to ni predpisano.
- Informacije ge. ravnateljice:
 Povabilo staršem naj se z otroki udeležijo pustnega karnevala v soboto, 14. 2.
2015, s pričetkom ob 11h.
 Obvestilo, da je v 1. razred je za naslednje šolsko leto vpisanih preko za štiri
oddelke otrok.
- G. Klančnik (4.a) predlaga podaljšanje LPP proge št. 18 do postaje 7. septembra.
Sklep 5: Zbor Sveta staršev soglasno podpira pobudo za podaljšanje proge.
G. Josipovič, predsednik Sveta staršev, je sejo zaključil ob 20.15.
Zapisala: Tina Starec
Ljubljana, 12. 2. 2015