1. No category

Avtorji: Tanja Zabret, Jasmina Kumar in otroci skupine Zvezdice iz vrtca
Hansa Christiana Andersena
Ljubljana, oktober 2014
UVOD
Smo skupina 2-3 leta starih otrok. Najin glavni cilj je bil, da otroci
spoznajo naravo in razvijejo spoštovanje do nje. Pomembno se nama je
zdelo, da začnejo naravo dojemati kot drugo učno okolje. Spoznavali
smo spremembe v gozdu, pridelke iz vrta in polja, ustvarjali,
razvrščali, brali knjige, peli pesmice in še in še. Otroke sva že vnaprej
pripravili na dejavnosti in jih motivirali.
ZAHVALA
Zahvaljujeva se vsem, ki so nam pomagali pri izvedbi dejavnosti.
Hvala aktivu, ki naju je spodbudil k izdelavi knjige. Še največja
zahvala pa gre malim zvezdicam in njihovi radovednosti, saj brez
njihovega navdušenja nad novimi stvarmi izvedba pripravljenih
dejavnosti ne bi bila mogoča.
2
DEJAVNOSTI:
sprehodi v gozd: Sprehodi so že od nekdaj najina velika prioriteta
in zaradi bližine Mosteca je ta naša pogosta destinacija. Tu imajo
otroci
možnost
prostega
gibanja
in
raziskovanja.
Jesenske
sprehode smo izkoristili za opazovanje sprememb v gozdu,
nabiranje plodov, iskanje novih poti, premagovanje ovir, ki nam
jih je v zimskem žledu pripravila narava in še marsikaj drugega.
raziskovanje
gozda:
Otroci so imeli v gozdu
možnost prosto
raziskovati. Ponudili sva
jim
tudi
povečevalna
stekla (lupe). Večina se je
z njimi srečala prvič, zato
so na začetku potrebovali
malo usmeritve. V gozdu
so našli številne zanimive
stvari in z navdušenjem
raziskovali.
3
4
hoja po različnih podlagah:
Do gozda nas vodi asfaltna
površina, zato je bil gozd
pravi
kraj
za
novih
izkušenj.
nabiranje
Tam
je
namreč cesta makadamska,
našli smo tudi korenine, čez
katere
smo
morali
priti,
trim stezo, ki vodi v hrib,
podrta
drevesa,
preko
katerih smo plezali...
5
reševanje problema (npr. kako prečkati pot, na kateri je podrto
drevo): Ugotovili smo, da nam je zimski žled pripravil odlično
učno okolje. Na številnih poteh, po katerih smo se sprehajali so
namreč še vedno podrta drevesa. Otroci so sami iskali pot preko
podrtih dreves, sami so torej poiskali rešitev nastalega problema.
6
nabiranje različnih jesenskih plodov, materialov iz gozda: V
gozdu smo našli številne jesenske plodove, liste, veje (otroci radi
uporabljajo veje kot predmet za sabljanje, zato je bila idealna
priložnost, da so veje nabirali in imeli priliko doživljati to preko
igre), lubje... Material smo si v vrtcu tudi ogledali in ga uporabili
za likovne dejavnosti
in igro.
7
likovno ustvarjanje s pomočjo materiala iz gozda (gozdne
mandale, slikanje na lubje): Iz materialov, ki smo jih nabrali v
gozdu smo likovno ustvarjali. Pri izdelavi gozdne mandale je bil
najin namen, da bi otroci razvrščali materiale, vendar je bila to
za nekatere še preveč zahtevna naloga, saj jim je težave
povzročalo že lepljenje materiala. Nekatere težje materiale sva
prilepili s silikonsko pištolo. Končni izdelki so bili čudovita
dekoracija naše igralnice in garderobe.
8
9
prepevanje jesenskih pesmic:
Ježek Jožek
Ježek Jožek je bolan,
strašno, strašno je zaspan,
vsi zdravniki v kup lete,
kaj mu je nihče ne ve,
meni pa tako se zdi,
da lenoba ga drži.
Kostanjček zaspanček
Kostanjček zaspanček na veji visi,
zavit ves v lupino prav sladko še spi.
Tedaj pa zapiha vanj veter močan,
kostanjček zaspanček jesen je na plan
Živali jeseni
Ježek teka, teka in se kotali,
jabolka in hruške nabadati hiti.
Medved kosmatinec svoj brlog ravna,
z listjem si postilja, zaspano godrnja.
Urna veverica pleza na drevo,
lešnike nabira za zimsko lakoto.
Ptice lastovice odletele so,
v daljne tople kraje zdaj krila jih neso.
10
poslušanje različnih zvokov v gozdu (živali...): V gozdu domujejo
številne živali in tudi mi smo imeli možnost videti in slišati
marsikatero.
11
pravila v gozdu: Tako kot drugje, tudi v gozdu veljajo določena
pravila.
spoznavanje pridelkov: Jesen nas je bogato obdarila s svojimi
pridelki, tako iz vrta kot iz polja. Spoznavali smo peteršilj,
korenje, repo, čebulo, česen, kolerabo, buče in še in še. Otroci so
zelenjavo spoznavali preko vseh čutil. Pridelke so si ogledali, jih
potipali, vonjali, okušali...
12
13
kuhanje bučne juhe: Iz buč smo skuhali juho. Otroci so sodelovali
pri celotnem procesu kuhanja juhe, od spoznavanja buče,
priprave ostalih sestavin, kuhanje juhe,... Na pomoč nam je
priskočila tudi naša kuharica, ki je juho skuhala. Na koncu smo
juho seveda tudi pojedli.
14
spoznavanje
in
ličkanje
koruze:
Koruzo
smo
nabrali na bližnjem
polju, si jo natančno
ogledali in jo ličkali.
Koruzo
smo
nato
luščili in jo odnesli
kokošim.
15
stiskanje soka iz sadja in zelenjave: Iz sadja in zelenjave, ki smo
jo spoznavali smo stisnili sok in ga nato popili. Upamo, da smo
tako zaužili dovolj vitaminov, da bomo zdravi.
16
poslušanje jesenskih pravljic (Repa velikanka - Aleksej Tolstoj,
Juha, ki iz buč se skuha - Helen Cooper, Zgodbe iz zelenega gozda
- Urša Krempl, Želod za malico - Julie Sykes, Rdeče jopice : Pepi,
Piko, Pika - Iwamura Kazuo): Pri poslušanju pravljic sva otroke
povabili
k
sodelovanju
in
razmišljanju.
17
jih
z
vprašanji
spodbujali
k
izdelava skorjaste slike: V gozdu smo našli podrto drevo in ga
uporabili za izdelavo skorjastih slik. Otroci so na lubje drevesa
položili papir in naredili njegov odtis s pomočjo voščenk.
18
ogled predstave Razbita buča: Sodelovali smo tudi z našo
najmlajšo
skupino.
Njihova
pomočnica
nam
je
pripravila
predstavo Razbita bučka, ki je vključevala pripovedovanje,
poslušanje, prepevanje pesmic ob spremljavi kitare...
19
izdelava jesenske dekoracije: Tudi našo oglasno desko smo
okrasili jesensko - gozdno. Preko nje smo starše dnevno obveščali
o naših jesenskih dejavnostih. S pomočjo materiala iz gozda in
polja smo si izdelali tudi
dekoracijo.
20
ZAKLJUČEK
Jesen nam je ponudila številne nove izkušnje in nova znanja. Upamo,
da bo naša knjiga spodbudila še koga, da raziskuje gozd in polje in
tako spozna številne spremembe, ki se v jesenskem času dogajajo v
naravi.
21