1. No category

ESCUELA
ELEMENTAL DE STAYTON
K-3 Directora—Wendy Moore
503-769-2336
2014 – 2015
DISTRITO ESCOLAR NORTH SANTIAM
MANUAL DEL PADRE-ESTUDIANTE
PARA LOS GRADOS K-3
DISTRITO ESCOLAR NORTH SANTIAM
VISIÓN
¡CAMBIAMOS LAS VIDAS DE LOS NIÑOS...A TRAVÉS DE UN COMPROMISO CON LA EXCELENCIA,
INTEGRIDAD Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD!
NUESTRA MISIÓN
ASEGURAR QUE LOS ESTUDIANTES ALCANCEN SU MÁXIMO POTENCIAL ACADÉMICO Y PROFESIONAL
Y SE CONVIERTAN EN CIUDADANOS PRODUCTIVOS
GUÍA PRINCIPAL
HACER LO QUE ES MEJOR PARA LOS NIÑOS
METAS
ASEGURAR QUE CADA ESTUDIANTE LOGRE PROGRESOS MENSURABLES Y CRECIMIENTO PERSONAL CADA AÑO,
PROPORCIONAR INSTALACIONES DE CALIDAD DEL SIGLO 21 Y PROMOVER UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POSITIVO,
PROMOVER INVOLUCRAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Y EL PERSONAL EN LA COMUNIDAD E INVOLUCRAR A LA
COMUNIDAD EN NUESTRAS ESCUELAS
RECLUTAR, DESARROLLAR, VALORAR, Y MANTENER UN PERSONAL DE ALTA CALIDAD
El Manual del Padre-Estudiante se ha preparado para hacerle saber las pólizas básicas y los procedimientos del Distrito Escolar North
Santiam, informarle del Código de Conducta de la Escuela y proporcionarle una referencia que responda a sus preguntas generales.
Si tiene preguntas adicionales, comuníquese a la escuela por favor.
1
MIEMBROS DE LA MESA DIRECTIVA ESCOLAR NORTH SANTIAM
Laura Wipper
Tass Morrison
David Kinney
Garret Trott
Tod Nau
Mike Wagner
Ronald Lierman
DISTRITO ESCOLAR NORTH SANTIAM
Superintendente —Andy Gardner
Información de la Oficina del Distrito
Condado: Marion & Linn
NORTH SANTIAM SD29J
Inscripción: 2377
1155 North Third Avenue
Juntas: Tercer Jueves @ 7:00 PM
Stayton OR 97383
ESD Representado por: Willamette ESD
Teléfono: 503-769-6924
FAX:
503-769-3578
Página de Internet del Distrito: www.nsantiam.k12.or.us
Página de la Póliza del Distrito: http://policy.osba.org/nsantiam/index.asp
Información de Contactos
Superintendente:
Superintendente Asociado:
Asistente Delegado/Director General:
Directora de Recursos Humanos:
Secretaria Ejecutiva de la Mesa Directiva.:
Director de Tecnología:
Andy Gardner
David Bolin
Jane Nofziger
Teri Butler
Mary Richards
Keith Butler
[email protected]
[email protected]
[email protected]
teri.butler @nsantiam.k12.or.us
[email protected]
[email protected]
ESCUELAS EN EL DISTRITO ESCOLAR NORTH SANTIAM
Escuela Elemental de Stayton (K-3)
Escuela de Mari-Linn (K-8)
Escuelas Elemental y Secundaria de Sublimity (K-8)
Escuela Intermedia/Secundaria de Stayton (4-8)
Escuela Preparatoria de Stayton (9-12)
El Superintendente, el Sr. Andrew Gardner ha sido designado para coordinar el cumplimiento de estos requerimientos
legales, incluyendo el Título VI, el Título VII, el Título IX, y otros derechos civiles o problemas de discriminación, el
Acto de Americanos con Discapacidades y Sección 504 del Acto de Rehabilitación de 1973. Puede comunicarse con el
superintendente en la Oficina del Distrito Escolar al 503-769-4928, para obtener más información y/o demandas. Las
pólizas completas están disponibles en la página de Internet que se menciona en la parte de arriba, o comunicándose con
la Secretaria Ejecutiva de la Mesa Directiva, Mary Richards al 503-769-4928 o por correo electrónico a
[email protected].
2
TABLA DE CONTENIDOS
I.
Sección de la Escuela
Programa de Conducta Escolar ............................................................................................................................... 5
Programa de Apoyo a la Conducta Positiva (PBS) ........................................................................................... 5
Reconocimientos Positivos ............................................................................................................................... 5
Información General ......................................................................................................................................... 6
Asistencia .......................................................................................................................................................... 6
Comunicación ................................................................................................................................................... 6
Contactos de E-Mail.......................................................................................................................................... 7
Paseos Escolares ............................................................................................................................................... 7
Biblioteca .......................................................................................................................................................... 7
Música/Educación Física .................................................................................................................................. 8
Programa de Lectura Nocturna-Tareas.............................................................................................................. 8
PBS—Apoyo a la Conducta Positiva ................................................................................................................ 8
PTC—Club de Padres y Maestros ..................................................................................................................... 10
Fiestas ............................................................................................................................................................... 11
PLC—Comunidades de Aprendizaje Profesional ............................................................................................. 11
Compacto de Lectura ........................................................................................................................................ 11
Inscripciones ..................................................................................................................................................... 12
Boletas de Calificaciones .................................................................................................................................. 12
Comidas Escolares ............................................................................................................................................ 12
Uso del Teléfono por el Estudiante ................................................................................................................... 12
Sitio Web .......................................................................................................................................................... 12
II. Sección del Distrito
Código de Conducta
Conducta ........................................................................................................................................................... 15
Transporte Escolar ............................................................................................................................................ 17
Reglas del Vestuario ......................................................................................................................................... 18
Distrito Libre de Alcohol y Drogas................................................................................................................... 19
Acoso ................................................................................................................................................................ 20
Derechos y Responsabilidades del Estudiante .................................................................................................. 20
Información General
Servicios Académicos y de Apoyo ................................................................................................................... 21
Accidentes/Emergencias ................................................................................................................................... 23
Programa Para Después de Clases .................................................................................................................... 23
Educación Alternativa ....................................................................................................................................... 23
Evaluaciones ..................................................................................................................................................... 23
Asistencia .......................................................................................................................................................... 24
Bicicletas/Patinetas/Patines con Manubrio ....................................................................................................... 25
Póliza de la Mesa Directiva .............................................................................................................................. 26
Libros ................................................................................................................................................................ 26
Seguridad del Edificio....................................................................................................................................... 26
Cambio de Domicilio/Teléfono ........................................................................................................................ 26
Quejas ............................................................................................................................................................... 26
Currículum ........................................................................................................................................................ 26
Acoso Cibernético............................................................................................................................................. 27
Demostración de Afecto ................................................................................................................................... 27
Daño a la Propiedad del Distrito ....................................................................................................................... 27
Diplomas ........................................................................................................................................................... 27
Distribución del Material .................................................................................................................................. 27
Sistema de Comunicación Electrónica .............................................................................................................. 28
Aparatos Electrónicos/Teléfonos Celulares ...................................................................................................... 28
Cierre de Emergencia Escolar ........................................................................................................................... 29
Cuotas y Multas Escolares ................................................................................................................................ 29
Simulacros de Incendio/Temblor/Cierre de Seguridad ..................................................................................... 29
Apoyos de Orientación de Consejería y Conducta............................................................................................ 30
Salud ................................................................................................................................................................. 30
3
Alimentos Preparados en Casa .......................................................................................................................... 34
Estudiantes sin Hogar ....................................................................................................................................... 35
Objetos Perdidos ............................................................................................................................................ 35
Citas para los Padres ....................................................................................................................................... 35
Participación de los Padres y la Comunidad ..................................................................................................... 35
Comunicaciones para los Padres ....................................................................................................................... 36
Preocupaciones de los Padres ........................................................................................................................... 36
Derechos de los Padres ..................................................................................................................................... 36
Pertenencias Personales/Juegos ........................................................................................................................ 37
Exenciones de Programas ................................................................................................................................. 37
Alimentos Escolares ......................................................................................................................................... 37
Inspecciones ...................................................................................................................................................... 37
Tarjetas de Identificación de Estudiantes .......................................................................................................... 38
Expedientes Educativos .................................................................................................................................... 38
Programa para Estudiantes Talentosos y Dotados (TAG)................................................................................. 38
Programa para Padres Jóvenes .......................................................................................................................... 39
Transferencias ................................................................................................................................................... 39
Programa para Voluntarios ............................................................................................................................... 39
Cámaras de Video y Grabaciones en las Escuelas ............................................................................................ 40
Visitantes .......................................................................................................................................................... 40
Cambio de Escuela ............................................................................................................................................ 40
Notificaciones Anuales/Título I/NCLB
Asbestos ............................................................................................................................................................ 41
Información del Directorio ............................................................................................................................... 41
Participación de los Padres (Póliza IGBC) ....................................................................................................... 42
Derecho a la Petición de las Capacitaciones del Maestro ................................................................................. 42
Programas Federales de Alimentos ................................................................................................................... 42
Declaración de no Discriminación .................................................................................................................... 43
Programas Especiales........................................................................................................................................ 43
Expedientes Educativos del Estudiante ............................................................................................................. 44
Manejo Integrado de Plagas .............................................................................................................................. 46
Calendario del Distrito ...................................................................................................................................... 48
IV.
Apéndice
Requisitos de Inmunización
Exámenes Físicos de los Estudiantes, Póliza JHCA
Sistema de Comunicación Electrónica, Póliza IIBGA
Procedimientos de Quejas de Acoso y Formas, Póliza JBA/GBN/JFCF/GBNA-AR
Requisitos de Informes Relacionados Con La Mala Conducta Con Los Estudiantes, Póliza JHFF-AR
Información del Directorio, Póliza JOA
Demandas Públicas y Formas, Póliza KL y AR
Asistencia Obligatoria, Póliza JEA
Sistema de Calificaciones, Póliza IKA
4
ESCUELA ELEMENTAL DE STAYTON
PROGRAMA DE CONDUCTA ESCOLAR
PROGRAMA DE APOYO A LA CONDUCTA POSITIVA (PBS)
El Programa Apoyo a la Conducta Positiva (Positive Behavior Support) (PBS) es un programa escolar
desarrollado por la Universidad de Oregon. Es un plan escolar eficaz que reduce los problemas de
disciplina y promueve conductas deseables mediante la realización de un programa consistente y a largo
plazo con disciplina positiva en toda la escuela. La escuela mantendrá un ambiente escolar saludable
enseñando el sistema y refuerzo de las expectativas de conducta en todas las áreas del edificio.
Tenemos la intención de mantener un ambiente donde los estudiantes estén seguros, sean respetuosos y
responsables. Este es un compromiso mutuo entre todos los miembros de la comunidad escolar. La
consistente aplicación de las expectativas de conducta es vital para establecer un ambiente escolar
positivo. Nuestra escuela se rige por tres expectativas de conducta en toda la escuela; Se Cuidadoso, Se
Respetuoso y Se Responsable.
RECONOCIMIENTOS POSITIVOS
El Comité del Programa de Apoyo a la Conducta Positiva frecuentemente revisa las actividades de
reconocimiento para aumentar la frecuencia de las conductas positivas y reforzar su uso. Los siguientes son
algunos ejemplos de actividades de reconocimiento realizados en la escuela.
Fichas:
• Las fichas se utilizan como recompensa para todo el grupo de la clase que siguen las 3B’s. El maestro
del salón fija metas y el reconocimiento de actividades de la clase cuando se logra cada meta.
3B Bucks: Reconocimiento Inmediato/Individual
• Los 3B Bucks se utilizan para proporcionar a los estudiantes en ese momento un refuerzo individual
positivo. Cuando un miembro del personal le da al estudiante un 3B Buck, verbalmente y específicamente
le dicen al estudiante lo que hicieron para merecerlo.
Ejemplos:
•
“Gracias por detener la puerta abierta para que otros puedan pasar. Esta conducta es de mucho respeto.”
•
“Gracias por ayudarle a la niña cuando se le cayeron los papeles. Eso demuestra mucha
responsabilidad y lo que hiciste es de mucho respeto.”
3B de la Semana:
• Los estudiantes 3B de la semana son seleccionados por cada maestro y los maestros seleccionan un
estudiante por semana, el cual hayan demostrado constantemente una conducta de responsabilidad,
respeto y cuidado, que hayan cumplido con sus metas individuales, y han estado presentes y a tiempo
cada día de esa semana. Estos estudiantes reciben un certificado, los viernes y son reconocidos por
medio del intercomunicador de la escuela y se les toma una fotografía para incluirla en el Boletín de
Noticias de la Escuela.
Estudiante del Mes:
• Los estudiantes 3B del mes son seleccionados por cada maestro. Los maestros seleccionan 2 estudiantes
que constantemente hayan modelado una conducta 3B de responsabilidad, respeto y cuidado, que hayan
cumplido con sus metas individuales y que no tengan más de una falta o llegada tarde en ese mes. Estos
estudiantes reciben un certificado y son reconocidos en la asamblea de la escuela. Los maestros envían una
notificación invitando a los padres a asistir a la asamblea.
Asistencia Perfecta:
• Los estudiantes con asistencia perfecta recibirán un certificado de Reconocimiento.
5
ESCUELA ELEMENTAL DE STAYTON
INFORMACION GENERAL
HORARIO DE OFICINA:
7:00 a.m. a 4:00 p.m.
Horario de los estudiantes:
Kinder
Sesión de la Mañana de 8:05 a.m. a 10:40 p.m.
Sesión del Mediodía de 11:30 a.m. a 2:30 p.m.
Grados 1-2
Grado 3
de 8:05 a.m. a 2:30 p.m.
de 8:05 a.m. a 2:35 p.m.
El Programa de Kinder de la Escuela Elemental de Stayton tendrá cinco sesiones, dos en la mañana y tres al
mediodía. Se servirá el desayuno durante la sesión de la mañana y el lonche durante la sesión del mediodía.
El edificio escolar es oficialmente abierto a las 7:35 a.m. para servir el desayuno a los estudiantes. Todos
los estudiantes pueden entrar al edificio en ese momento. Dado que no hay supervisión antes de las 7:35
a.m. o después de las 2:35 p.m., los padres deben hacer arreglos para el cuidado de los niños para antes y
después de clases.
Para ayudar con la educación de su hijo(a), asegúrese por favor de que llegue a la escuela en el horario
apropiado. Los estudiantes deben estar en sus salones a las 8:05 a.m.
ASISTENCIA
Si su hijo(a) está enfermo y no va a asistir a la escuela, llame por favor entre las 7:00 a.m. y 8:30 a.m.
Todos los días se hacen llamadas a los padres si la escuela no ha recibido un aviso previo de la ausencia o
cuando no se recibe la llamada durante el horario proporcionado anteriormente. Si no pudo
notificar a la escuela por teléfono, envíe por favor una notificación por escrito con el motivo
de la ausencia cuando su hijo(a) regrese a clases.
COMUNICACION:
¡La comunicación abierta y directa entre el hogar del estudiante y la escuela son importantes! Se recomienda
a los padres de familia y a los miembros del personal que se comuniquen unos a otros por medio de
conferencias, llamadas telefónicas, correos electrónicos, notas, etc. La siguiente información será
proporcionada por la Escuela Elemental de Stayton:
Noticias del Leopardo:
Nuestro boletín de noticias escolar es enviado a casa con los estudiantes. Se incluirán los eventos mensuales
y se puede encontrar en la página de Internet de la escuela http://staytonelem.nsantiam.orvsd.org/ .
Carpetas de Los Miércoles:
Cada estudiante recibirá una carpeta al principio del año escolar. Todas las noticias o información de la
escuela y del salón serán enviadas a casa, en esta carpeta todos los miércoles.
Menú de Comidas:
A principios de cada mes se enviará a casa un menú del desayuno y almuerzo y también se puede
encontrar en la página de internet del distrito bajo food service.
6
Notificaciones de Paseos:
Los maestros enviarán a casa una nota por lo menos dos semanas antes del paseo escolar programado.
Boletín de Noticias del Salón:
Los Boletines de Noticias del Salón de Clases son publicados cada mes por cada uno de los maestros e
incluye las actividades del salón de clases, nivel de grado y de la escuela.
Sitio Web:
El sitio de internet de la escuela contiene importante información para el apoyo a los padres y es actualizada
semanalmente.
CONTACTO CON LOS MAESTROS POR CORREO ELECTRONICO Y TELEFONO:
Se les recomienda a los padres que se comuniquen con los maestros cuando tengan alguna preocupación o
para hacer una cita por medio del correo electrónico. Los correos electrónicos están disponibles en la
página de internet www.nsantiam.k12.or.us bajo Campuses, utilizando el enlace de la Escuela Elemental de
Stayton. No utilice el correo electrónico para situaciones que necesiten atención inmediata, permita dos días
para recibir respuesta por escrito. Los maestros están disponibles para contactarse personalmente antes o
después de clases. Durante el horario de clases, las llamadas a los salones son enviadas directamente la
buzón de voz para proteger el tiempo de aprendizaje y trabajo. La oficina no interrumpirá las clases excepto
en caso de emergencia.
PASEOS ESCOLARES
Los paseos dentro y puntos de interés cerca de la ciudad, son planeados por varios de los maestros de la
escuela durante el año escolar. Estos paseos están diseñados para suplementar diferentes aspectos del
currículum de clases y para introducir a los estudiantes a los recursos de la ciudad. Los padres recibirán
Formas de Permisos para los Paseos antes de la fecha del paseo planeado. Algunas veces se le pedirá a cada
estudiante, una pequeña cantidad de dinero para cubrir cargos de entrada o del costo del uso de las
facilidades. Lo siguiente, son consejos para los padres que ayuden en paseos y en supervisiones.
1. Si planea ayudar durante el año escolar, llene la forma para voluntario junto con
la revisión del historial criminal al principio del año o por lo menos tres (3)
semanas antes del paseo planeado;
2. Adultos solamente – otros niños no inscritos en la clase que saldrá de
excursión no podrán asistir;
3. Transportarse en el autobús de ida y de regreso - también necesitamos su ayuda en el autobús.
4. Comparta la experiencia con su hijo(a) – los estudios dicen que si el padre se involucra es = a
suceso.
5. Los estudiantes con problemas de conducta deberán ser referidos con su maestro(a).; y
6. Ser positivo con los estudiantes, y ayudarles a que estén al corriente y a salvo.
BIBLIOTECA
La Biblioteca esté abierta en horario regular y esta supervisada por el asistente de la
biblioteca. Todos los salones tienen horario programado para la biblioteca. A los
estudiantes se les enseña la conducta en la biblioteca y tienen la oportunidad de sacar libros
de lectura para que los disfruten o para la información práctica, necesaria. No hay cargos por
entregar los libros tarde, pero, sí se deberá pagar por libros que sean dañados o perdidos.
La Escuela Elemental de Stayton tiene más de 10,000 libros para que los
utilicen los estudiantes y facultad. La colección de la librería se expande y se pone al
corriente continuamente. Los libros son escogidos por el valor educativo o recreativo.
7
MUSICA/EDUCACION FISICA
Todos los estudiantes de los grados 1ro. a 3ro. están inscritos en la clase de música y educación física todas
las semanas. Estos programas proveen oportunidades para que los estudiantes desarrollen habilidades y
para que tengan un mejor entendimiento y disfruten mejor de la música y el movimiento. Nuestros
especialistas de música y educación física utilizan los Estándares del Estado de Oregon para guiar sus
unidades de instrucción.
PROGRAMA DE LECTURA NOCTURNA-TAREAS
Para poder tener éxito en la clase, y en la vida, nuestros niños deben desarrollar fuertes habilidades en
lectura desde temprana edad. Es un proceso que se hace en casa, así como en la escuela también. ¡Es
esencial el envolvimiento de los padres, alentar el amor por la lectura y los buenos hábitos para leer! Por lo
tanto, nuestro Programa de Lectura Nocturna fue diseñado para proveerles a los estudiantes oportunidades
adicionales para practicar las habilidades de lectura aprendidas en la escuela. Cada uno de los estudiantes
tendrá un Registro de Lectura Nocturna para registrar los minutos leídos en casa. La Escuela Elemental de
Stayton también tiene un sistema de reconocimiento e incentivos para apoyar en esta área.
PBS—APOYO A LA CONDUCTA POSITIVA
El Apoyo a la Conducta Positiva (PBS) enfoca esfuerzo en crear un ambiente que apoya un ambiente
educacional. Las escuelas PBS utilizan un refuerzo en toda la escuela y los salones para promover la
expectativa de la conducta, enseñar expectativas de conducta como habilidades académicas, y se utiliza una
información basada en información para guiar intervención y manejo.
EXPECTATIVAS DE CONDUCTA PARA CADA AREA
AREA
SE CUIDADOSO
SE RESPETUOSO
Todas las Áreas
• Camina de frente
• Mantén tu cuerpo en sí mismo
• Usa apropiadamente todo
equipo y material
• Busca ayuda en caso de algún
accidente o derrame
• Reporta a los visitantes que no
traigan el pase
• Utiliza palabras y acciones
amables
• Utiliza voces bajas
• Obedece pronto las
instrucciones de los adultos
• Limpia tu propio lugar
• Se honesto
Antes de Clases
Pasillos y Ceras
• Camina mirando hacia adelante
• Espera a un lado de las puertas
de enfrente
• Cuando estés en la cera bájate
de tu bicicleta y/o agarra tu
patineta
• Espera a un adulto para que te
ayude a cruzar la calle
• Camina en el pavimento todo el
tiempo
• Escucha las instrucciones del
adulto
• Utiliza apropiadamente el
equipo
• Lo que hay en el suelo, se
queda en el suelo
• Mantente al tanto de las
actividades y juegos que hay a
tu alrededor
• Utiliza voces bajas
• Camina en tu derecha
• Mantén tu cuerpo y objetos
en sí mismo
En el Recreo
• Incluye a todos en todos los
juegos
• Utiliza palabras y acciones
amables
• Comparte y toma turnos
• Escucha a otros
• Mantén tu cuerpo en sí
mismo
• Juega justamente
SE RESPONSABLE
• Obedece las expectativas
de la escuela
• Ayuda a que los demás
obedezcan las expectativas
de la escuela
• Cuida el equipo personal y
el de los demás
• Llega a tiempo
• Pide permiso para retirarte
de las áreas asignadas
• Mantente en línea mientras
esperas
• Reporta los problemas de
seguridad a un adulto
• Espera a que un adulto
abra la puerta
• Pídele permiso a un adulto
para retirarte del patio
• Utiliza el pase para
retirarte del área
• Fórmate en cuanto suene el
silbato
• Guarda el equipo después
de usarlo o al final del
recreo
8
Pasillos
• Camina en tu derecha
• Camina de frente
• Mantén tus manos en sí mismo
Fuente para Beber
• Mantén el agua dentro de la
fuente
• Párate con tus manos, pies y
cuerpo en sí mismo
• Reporta los derrames de agua a
un adulto
• Lávate las manos con jabón
• Mantén el agua en el
lavamanos
• Pon las toallas de papel en la
basura
Baños
Cafetería
Comedor
Librería
Gimnasio
Taller de
Computación
Asambleas
• Lávate las manos antes de
comer
• Camina mirando hacia adelante
• Mantente en la línea con tu
clase
• Reporta o limpia los derrames
• Camina de frente
• Cómete tu propia comida
• Siéntate y mantén tus pies en el
piso
• Utiliza la librería sólo si hay un
adulto
• Mantén tus manos, pies y
objetos en sí mismo
• Pide ayuda con los objetos que
no alcances
• Camina de frente
• Muévete con cuidado
• Vístete apropiadamente
• Reporta a un adulto el equipo
dañado
• Usa apropiadamente el equipo
• Camina con cuidado todo el
tiempo
• Obedece las instrucciones de tu
maestro(a)
• Mantén los pasillos libres
• Escucha las instrucciones del
adulto
• Permanece sentado hasta que te
permitan retirarte
• Mantén tu cuerpo y voz en
silencio
• Mantén tu cuerpo y objetos
en sí mismo
• Mantén la puerta abierta para
la siguiente persona
• Espera tu turno en silencio
• Cuando estés tomando agua
cuenta 1,2,3, y retírate
• Detente para que pasen
otras clases
• Mantén la fila derecha
• Reporta los problemas de
seguridad a los adultos
• Dale privacidad a los demás
• Utiliza voces bajas
• Espera tu turno
• Utiliza el pase para ir al
baño
• Bájale al inodoro después
de usarlo
• Mantén tus pies en el piso
• Regresa rápido a la clase
• Toma las cantidades de
comida que te vas a comer
• Toma todo lo necesario la
primer vez que vayas en la
línea
• Utiliza voces bajas
• Espera tu turno
• Obedece las instrucciones del
adulto
• Utiliza voces bajas
• Permite a cualquiera sentarse
junto a ti
• Limpia tu propio lugar
• Reporta los derrames
• Utiliza voces bajas
• Obedece las instrucciones del
adulto
• Limpia tu lugar
• Cuida todo el equipo
• Regresa el equipo a su lugar
• Utiliza buena afición al
deporte
• Empuja la silla a su lugar
antes de retirarte
• Respeta la privacidad de los
demás
• Mira a la persona que esté
hablando
• Escucha a la persona que esté
hablando
• Siéntate con tus pies cruzados
y pon tus manos sobre tus
piernas
• Guarda silencio durante la
asamblea
• Levanta tu mano para hacer
preguntas
• Utiliza el pase
• Limpia tu propio lugar
• Levanta la mano para que
te puedas retirar
• Utiliza el pase de librería
• Deja en la mesa los libros
que miraste
• Regresa los libros a tiempo
• Regresa a tiempo y en
buenas condiciones todos
los libros y equipo
• Escucha y obedece las
señales de los adultos
• Anima a los demás
• Haz lo mejor que puedas
• Utiliza las computadoras
con cuidado
• En caso de algún
problema, pídele ayuda a
un adulto
• Imprime únicamente lo que
te permita tu maestro(a)
• Mantente sentado con tu
clase
• Obedece las instrucciones
del adulto
• Entra y sal en silencio
9
Oficina
• Sólo te puedes retirar con las
personas que la oficina te lo
permita
• Mantén tu cuerpo y voz en
silencio
• Espera tu turno
• Dale tu pase a la secretaria
• Dile a la secretaria qué es
lo que necesitas
• Regresa a tu clase
rápidamente
EXPECTATIVAS DE CONDUCTA
EN EL CAMPO DE JUEGO
ESTRUCTURA NUEVA, GRANDE
• Camina en y alrededor del juego
“nuevo”
• Cuélgate sólo de manos en los aros y
las barras
• Fórmate fuera del equipo para subir a
los aros o barras
• Sólo una persona a la vez puede estar
en las barras, aros o escalera
• No puede haber más de 2 personas a la
vez en la telaraña
Mantén tus manos y pies en la telaraña
cuando juegues en ella
COLUMPIOS
• Mantente sentado, mirando hacia
adelante, con tus dos manos en las
cadenas, todo el tiempo
• Para completamente para bajarte
• Párate a un lado del final de los
columpios o en el zacate a un lado
del tejado mientras que esperas en
línea
• Mantente retirado del área de
enfrente y atrás de los columpios
• Mécete derecho sin torcer las
cadenas
RESBALADILLAS
• Baja sentado y los pies primero
• Baje sólo uno a la vez
• Hazte a un lado al bajar
• Utiliza las escaleras para subir a la
resbaladilla
• Cuando este mojado no te subas
• Mantén limpias las resbaladillas
LA PELOTA ATADA A UNA
CUERDA
• Después de la primer jugada, los dos
jugadores deben pegarle a la pelota
• La primer persona en la línea es el
único juez
• Pégale a la pelota sólo hacia tu lado
• Mantente en tu lado y no en la línea
AROS/RESBALADERA/RUEDA
• Cruza en una sola dirección
• Uno a la vez en los aros,
resbaladera y rueda
• Uno a la vez en la plataforma
• Sólo con las manos
• Un turno, luego regresa al final de
la línea
• Espera en línea a la orilla de la
plataforma o fuera del final del
equipo
FUTBOL AMERICANO
• Las dos manos y hazlo suave
• Cuida que no se caigan los demás
jugadores
• Incluye a todos
• Cuídate y cuida a los demás
• Utiliza palabras y acciones
amables
CUERDAS PARA BRINCAR
• Utilízalas en el pavimento
• Utilízalas sólo para brincar
• Utiliza tu propio espacio, retirado de
los demás
4 CUADROS / 2 CUADROS
• Fórmate al final de la línea
• La primer persona dice quién sale
• Las salidas deben ser apropiadas
• Utiliza palabras amables
AREA DEL TEJADO PARA JUGAR
• Camina todo el tiempo
• Juega las pelotas en las orillas y las
cuerdas para brincar en la parte de en
medio
• Escucha las instrucciones del adulto
PELOTAS
• Patea las pelotas sólo en el campo
• Juega el 4 cuadros y voleibol sólo
en el pavimento
• Juega el fútbol soccer y fútbol
americano sólo en el campo
• Guarda las pelotas cuando
termines
BALONCESTO
• Cinco a cinco o menos
• Tira de adentro de la línea de tres
puntos
• Incluye a todos
• Evita los faules
FUTBOL SOCCER
• Mantén tu cuerpo en sí mismo
• Cuida que no se caigan los demás
jugadores
• Incluye a todos
• Cuídate y cuida a los demás
• Utiliza palabras y acciones
amables
PTC - CLUB DE PADRES Y MAESTROS
Este grupo trabaja para mejorar las escuelas, colectando fondos para proyectos, para proveer oportunidades
para los niños, padres, personal y residentes de la comunidad, para trabajar juntos y disfrutar de eventos
especiales. El PTC (Club de Padres y Maestros) también pueden planear seminarios para educar a los
padres o para discursos.
10
FIESTAS
Las fiestas se llevan a cabo en los salones, los últimos 45 minutos de clases y el horario será
comunicado a los padres por medio de los maestros o el boletín de la escuela. Estas fiestas son
planeadas por el maestro del salón junto con la ayuda de los padres voluntarios. Las fiestas de
cumpleaños/golosinas son planeadas por el maestro del salón con una semana de anticipación.
Las golosinas se deben entregar en la oficina y el personal se hará cargo de entregarlas. Todas
las golosinas y alimentos deben ser comprados de una tienda o panadería. El reglamento del
Departamento de Salubridad limita a las escuelas para que no tengan golosinas hechas en casa.
PLC – LUNES INICIO DE CLASES MAS TARDE
Las Comunidades de Aprendizaje Profesional son grupos de personas que trabajan en colaboración para
lograr mayores resultados y éxito. Los maestros tendrán una hora todas las mañanas de los lunes durante el
año para trabajar con sus colegas y poder proveer un mayor éxito para los estudiantes en las áreas de lectura,
matemáticas, ciencias, ciencias sociales y escritura. Los lunes, las clases empezarán una hora más tarde. El
Distrito proporcionará supervisión para los estudiantes que necesiten llegar más temprano por conflictos en
los horarios de las familias. Los autobuses correrán una hora más tarde de lo normal.
COMPACTO DE LECTURA
Una de nuestras metas, como parte del Programa Escolar Título I de la Escuela Elemental de Stayton es
lograr que el aprender a leer sea una prioridad para todos los niños. Creemos que para hacer esto realidad,
debemos trabajar junto con los estudiantes y sus familias. Nuestro Compacto de Lectura señala nuestro
compromiso con las altas medidas de literatura. Lean el Compacto por favor y platiquen con sus hijos.
Gracias por su apoyo. Trabajando juntos proveemos una educación de alta calidad para nuestros estudiantes.
Nosotros, la comunidad Escolar de Stayton, estabilizamos este Compacto de Lectura para poder fomentar el
progreso en la lectura y otras artes del idioma, así como también apoyar el suceso de nuestros estudiantes,
para que todos lean bien e independientemente. Creemos que esto se puede lograr con un plan, en equipo
con los padres, familias, estudiantes, maestros, director y miembros de la comunidad. Cada uno debe tomar
sus respectivas responsabilidades.
Responsabilidades del Estudiante:
• Le pediré a mi familia que me lean, o que lean conmigo 20 minutos diariamente, mínimo cuatro días
a la semana.
• Entregaré mi registro de lectura firmado por el adulto que me haya supervisado mi lectura.
• Haré lo mejor que pueda con mi lectura y todos mis trabajos de la escuela.
• Haré preguntas cuando necesite ayuda.
Responsabilidades de los Padres y Familia:
• Leeré en casa con, o a nuestro hijo(a) 20 minutos o más, diariamente, mínimo cuatro días a la
semana y me comunicaré con el maestro o especialista en lectura cuando mi hijo(a) necesite ayuda.
• Firmaré el registro de lectura de mi hijo(a) y me aseguraré de que se regrese a la escuela.
• Participaré activamente en los eventos escolares y en las conferencias de los maestros con padres.
• Haré actividades en casa para continuar con el aprendizaje de la clase de nuestro hijo(a).
Responsabilidades del Personal Escolar:
• Proporcionaré material de lectura apropiada y animaré a los padres a que lean con sus hijos por lo
menos 20 minutos diariamente, mínimo cuatro días a la semana.
• Animaré a los padres para que obtengan una tarjeta de la Biblioteca para sus hijos.
• Proporcionaré un currículum de actividades interesantes y significativas que se enfoquen en la
necesidad de cada estudiante.
• Guiaré a los padres para que ayuden a sus hijos en casa con actividades educativas.
11
INSCRIPCIONES:
Cualquier niño que tenga o cumpla cinco años de edad antes del primero de septiembre, puede entrar al
kinder en septiembre. Cualquier niño que tenga o cumpla seis años de edad antes del primero de
septiembre, puede entrar a primer grado en septiembre. Cuando un padre o guardián inscribe un estudiante,
la escuela, reserva el derecho de determinar la fecha de entrada del estudiante, pero se llenarán los
documentos de inscripción lo más pronto posible.
BOLETAS DE CALIFICACIONES
Las boletas de calificaciones se enviarán a casa el miércoles después del día de calificaciones de cada
semestre y al final del año. Las conferencias se planean durante el primer y tercer cuarteto.
COMIDAS ESCOLARES
La Escuela Elemental de Stayton es una Escuela de Título I y califica por desayunos GRATIS para todos los
estudiantes. Los estudiantes son monitoreados durante el desayuno y el lonche y se les anima a comer
apropiadamente. Si su hijo(a) no puede comer algún alimento en particular o leche por razones médicas,
comuníquese con la oficina por favor para solicitar las formas e informarse de los procedimientos.
Precios de las Comidas:
Los precios de las comidas los puede encontrar en la página del distrito bajo Food Service y también están
disponibles a la hora de la inscripción o en la oficina.
USO DEL TELEFONO POR EL ESTUDIANTE:
Para mantener la más mínima interrupción, los permisos para usar el teléfono serán aprobados por el
maestro o la oficina.
INFORMACION DEL SITIO WEB
El sitio Web del Distrito está localizado en http://nsantiam.k12.or.us con un enlace para todas las escuelas
en la parte posterior de la esquina derecha, o puede entrar directamente al sitio de la Escuela Elemental de
Stayton en http://staytonelem.nsantiam.orvsd.org/ .
12
SECCION DEL DISTRITO
13
14
SECCION DEL DISTRITO
CODIGO DE CONDUCTA
Esta sección del manual está basada en los requisitos e información de todo el distrito. Los acuerdos
deportivos, requisitos de graduación, y los documentos que se encuentran en el apéndice, pueden tener
información relacionada a los diferentes niveles de grados.
CONDUCTA:
Los estudiantes son responsables de comportarse apropiadamente y contribuir a un ambiente de aprendizaje
productivo, de acuerdo con las pólizas del Distrito y las direcciones legales del personal. El Distrito tiene la
responsabilidad de proporcionar a los estudiantes ciertos derechos según lo garantizado, bajo las
constituciones federales, estatales y reglamentos de las leyes y estatutos.
El distrito tiene la autoridad y control sobre un estudiante en la escuela durante el día escolar, en cualquier
actividad relacionada con la escuela, sin importar la hora o el lugar, y durante la transportación
proporcionada por el transporte del distrito.
Los estudiantes serán disciplinados conforme la póliza de la Mesa Directiva, incluyendo la detención,
suspensión, expulsión, negación y/o pérdida de reconocimientos, privilegios y/o reportes a los oficiales de la
ley de acuerdo a lo siguiente, incluyendo, pero no limitados a:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Agresión; Póliza JG de la Mesa Directiva
Hostigar, Acosar, Intimidar, Maltratar, Amenazar; Póliza JFCF y JG de la Mesa Directiva;
Coerción; Póliza JG de la Mesa Directiva
Conducta violenta o amenazas de violencia o perjudicar/hacer daño; Póliza JFCM de la Mesa
Directiva;
Conducta desordenada, incluyendo la interrupción al ambiente escolar; Póliza JG de la
Mesa Directiva;
Traer, poseer, esconder, o utilizar un arma; Póliza JFCJ de la Mesa Directiva;
Vandalismo/Daños con Malicia /Robar; Póliza JFC, JFCM y JFCB de la Mesa Directiva;
Acoso; Póliza GBN de la Mesa Directiva;
Uso de tabaco, alcohol o drogas, incluyendo parafernalia de drogas y el compartir
medicamento recetado; Póliza JFCG/JFCH/JFCI de la Mesa Directiva;
Utilizar o exhibición de la lengua profana u obscena; Póliza JG de la Mesa Directiva;
Desafiar abiertamente la autoridad de un maestro, incluyendo la falta persistente a cumplir
con las direcciones del maestro u oficiales escolares; Póliza JG de la Mesa Directiva;
Violación de las reglas de transportación del Distrito; Póliza EEACC de la Mesa Directiva
Violación de las reglas de la escuela o del salón de clases; Manual
*Bajo la ley estatal y federal, la expulsión de la escuela es requerida por un período de no menos de
un año para cualquier estudiante que se determine haber traído un arma a la escuela. El Oficial de
Audiencia puede modificar los requerimientos para la expulsión de un estudiante, caso por caso. Además,
de acuerdo con la ley de Oregon, toda persona que intencionalmente posee un arma de fuego u otra arma
peligrosa dentro o en la propiedad del distrito será sometido a prosecución criminal. Para más información,
ver la Póliza JFCJ de la Mesa Directiva.
1. Un arma peligrosa se define en la ley de Oregon como cualquier arma, dispositivo, instrumento,
material o sustancia que, en virtud de la circunstancia en la cual sea utilizada, trató de ser utilizado
o se amenazó con usarla, es fácilmente capaz de causar la muerte o graves lesiones físicas.
15
2. Un arma mortal se define como cualquier instrumento, objeto o sustancia, específicamente
diseñada para, y en ese momento capaz de causar la muerte o graves lesiones físicas.
3. Un arma de fuego se define en la ley federal como cualquier arma (incluyendo pistola con
arrancador) o que está diseñada lista disparar un proyectil por la acción de un explosivo, el marco
o recibidor de tal arma, o cualquier arma de fuego con silenciador.
4. Réplica de armas incluye juguetes, falsa, apariencia similar o parecida, y lo que aparente ser un
arma.
5. Un aparato destructivo es cualquier aparato con un explosivo, incendiario o componente de gas
tóxico o alguna combinación de partes o bien diseñadas o intencionada para usarlo en la
conversión de cualquier dispositivo en cualquier aparato destructivo o de un aparato destructivo
que se puede ensamblar fácilmente.
6. Las armas también pueden incluir, pero no se limitan a, cuchillos, nudillos de metal, navajas de
afeitar, gases nocivos, irritantes o venenosos, venenos, drogas u otros artículos modificados con la
intención de utilizarlos, venderlos, lastimar, amenazar o molestar a los estudiantes, miembros del
personal, padres o supervisores.
Disciplina
Un estudiante que viola el Código de Conducta Estudiantil será sujeto a una acción disciplinaria. Los
derechos de un estudiante en un proceso legal serán observados en todos los casos, incluyendo el derecho
de apelar las decisiones disciplinarias del personal y administradores.
Un estudiante puede ser reportado en cualquier momento al Director o persona designada por lo siguiente:
1. Para enseñar las expectativas
2. Para proveer apoyo (recordar/revisar/volver a enseñar) las expectativas
3. Para proveer un recordatorio y darle un castigo hasta que el estudiante esté listo para seguir las
expectativas.
4. Para emitir las consecuencias;
5. Para la colección y la comunicación de la información de la conducta.
Las opciones disciplinarias del distrito incluyen el uso de una o más técnicas del manejo de disciplina,
incluyendo asesoría por parte de los maestros, consejeros y administradores, el desarrollo de plan de
conducta, ser reportado al SIT (Equipo de Intervención al Estudiante), la detención, suspensión, expulsión,
y/o pérdida de privilegios, honores y reconocimientos.
Las medidas disciplinarias se aplican dependiendo a la naturaleza de la ofensa. La edad y el patrón de
conducta del pasado de un estudiante será considerada antes de cualquier suspensión o expulsión.
Guía de Consecuencias:
Consecuencias para la mala conducta del estudiante incluyen, pero no se limitan a, los siguientes:
•
•
•
•
•
•
•
Conferencia con el estudiante acerca del incidente;
Advertencia;
Actividad, recreo, y/o detención a la hora del almuerzo;
Conferencia con los padres;
Suspensión dentro de la escuela;
Suspensión pendiente a expulsión (10 días de clases o menos); y/o
Expulsión.
16
La participación y cooperación de los padres son esenciales en cualquier situación disciplinaria. Todas las
escuelas invitan a los padres a visitar al personal de la escuela y discutir los temas de interés.
Detención:
Si el estudiante viola el Código de Conducta Estudiantil puede ser detenido fuera de las horas de escuela
por no más de dos horas al día después del horario regular de clases. La detención no empezará hasta que
los padres del estudiante hayan sido notificados de la razón de la detención y puedan hacer arreglos para el
transporte del estudiante en el/los día(s) de la detención.
Suspensión:
Un estudiante puede ser suspendido de la escuela por un máximo de 10 días escolares por violaciones
malintencionadas del Código de Conducta Estudiantil. El Distrito puede requerir que el estudiante asista a
clases fuera del horario escolar como alternativa a la suspensión (por ejemplo: detención después de
clases, clases los sábados).
Se le dará al estudiante la oportunidad de presentar su punto de vista de la presunta mala conducta. Cada
suspensión incluirá las razones específicas por la suspensión, la duración de la suspensión, un plan de
readmisión y la oportunidad de apelar la decisión.
Se hará todo esfuerzo razonable y rápido para notificar a los padres de un estudiante suspendido.
Durante la suspensión, un estudiante no puede asistir a las actividades escolares que haya después de
clases y eventos deportivos, no puede estar presente en propiedad del Distrito, ni participar en actividades
dirigidas o patrocinadas por el Distrito.
Expulsión:
Un estudiante puede ser expulsado por graves o repetidas violaciones del Código de Conducta Estudiantil.
Ningún estudiante puede ser expulsado sin antes haber tenido una audiencia a menos que los padres del
estudiante o el estudiante es mayor de 18 años, renuncie el derecho a una audiencia, ya sea por escrito o
por la falta de comparecer en la audiencia programada. Una expulsión no se extenderá por más de un año
escolar. El Distrito proporcionará opciones de educación alternativa.
El Distrito proporcionará adecuada notificación de expulsión incluyendo los procedimientos de audiencia
de expulsión, los derechos del estudiante y de los padres y las disposiciones de educación alternativa como
lo requiere la ley. (Ver la sección de Educación Alternativa en este manual).
Estudiantes con Discapacidades:
Cuando un estudiante recibe los servicios del programa de educación individualizada (IEP) se
compromete a la conducta, lo cual autorizaría la suspensión de hasta 10 días o la expulsión para un
estudiante no discapacitado, los padres del estudiante serán notificados inmediatamente (dentro de las
primeras 24 horas) de las circunstancias de la mala conducta, la hora y el lugar de la junta del equipo IEP,
para tratar la infracción y su relación con la discapacidad. Para obtener más información acerca de la
disciplina para estudiantes con discapacidades, ver la Póliza JGDA/JGEA.
TRANSPORTE ESCOLAR
Los horarios de autobuses, las rutas y reglamentos, son determinados por la póliza
y administrados por el Superintendente y Supervisor de Autobuses. Las preguntas o
preocupaciones acerca de los servicios de autobús, deben dirigirse a First Student
Transportation al 503-769-7412 o con el Oficial del Bienestar y Seguridad al 503769-8748.
17
La póliza de disciplina del Distrito está en efecto en todo el Distrito escolar (protegiendo y sosteniendo
responsables a los estudiantes de cualquier acoso, intimidación, drogas y alcohol, su conducta en el
autobús, etc. desde el momento en que salen de sus casas, hasta el momento en que regresan). Los padres
son responsables de tener a tiempo a sus hijos en las paradas de autobús, así como también de su conducta.
Un estudiante que es transportado en el transporte que es proporcionado por el distrito está obligado a
cumplir con el Código de Conducta Estudiantil. Cualquier estudiante que no cumpla con las reglas del
código, se le pueden negar los servicios de transporte, y estará sujeto a acción disciplinaria.
Reglas de Seguridad en los Autobuses:
1.
2.
3.
4.
5.
Los estudiantes que son transportados están bajo autoridad del conductor del autobús.
Las peleas, luchas o actividades bulliciosas se prohíben en el autobús.
Los estudiantes utilizarán la puerta de emergencia únicamente en caso de emergencia.
Los estudiantes estarán a tiempo para tomar el autobús en la mañana y en la tarde.
Los estudiantes no traerán en el autobús animales, armas de fuego, pistolas, envases de vidrio, botes de
aerosol de ningún tipo u otro material potencialmente peligroso.
6. Los estudiantes permanecerán sentados mientras el autobús esté en movimiento.
7. El conductor del autobús puede asignar asientos para los estudiantes.
8. Cuando es necesario cruzar la calle, los estudiantes cruzarán enfrente del autobús o de acuerdo a las
instrucciones del conductor.
9. Los estudiantes no extenderán sus manos, brazos o cabeza (incluyendo el cabello), hacia afuera de las
ventanas del autobús.
10. Los estudiantes deben tener un permiso por escrito para bajarse del autobús en otro lugar que no sea su
casa o la escuela.
11. Los estudiantes conversarán en tonos normales; está prohibido hablar en voz alta o utilizar
vocabulario vulgar.
12. Los estudiantes no abrirán o cerrarán las ventanas sin el permiso del conductor.
13. Los estudiantes deben mantener el autobús limpio y deben abstenerse de dañarlo.
14. Los estudiantes deben ser amables con el conductor, los estudiantes compañeros, y los transeúntes.
15. Los estudiantes que se nieguen a obedecer de inmediato las instrucciones del conductor o se nieguen a
obedecer las reglas, pueden perder el privilegio de viajar en el autobús.
16. Los estudiantes no pueden traer grabadoras o patinetas en el autobús.
17. Los estudiantes no pueden comer en el autobús.
Si ocurre alguna conducta inadecuada en el autobús los estudiantes serán advertidos. La mala conducta
repetida se documentará en un reporte de incidente. Después de tres o más reportes de incidentes, no se le
permitirá al estudiante el transporte en el autobús. Los padres serán notificados de cada incidente con una
cita y quizás se hagan arreglos para una conferencia como consecuencia a una suspensión
Para asegurar el bienestar y el paradero de los estudiantes, los padres deben enviar una nota firmada
autorizando y declarando la fecha en que el estudiante se necesite bajar del autobús en otra parada
alternativa. Si el estudiante participa en un evento regular y requiere de una parada de autobús diferente,
comuníquese a la oficina de First Student Transportation para obtener una forma y sus procedimientos.
REGLAS DEL VESTUARIO
Diariamente, la gente envía cientos de mensajes a otra gente. Esto puede ser por medio de la palabra,
expresiones faciales, lenguaje corporal o incluso la manera que nos vestimos. El Distrito hace hincapié en
el aspecto, el aseo y la limpieza, así como mantener un lenguaje apropiado. Con el cambio rápido de los
estilos y las tendencias, por encima de todo la influencia del estilo de vestir de las pandillas, ésta no es una
tarea fácil. Conforme los estilos de ropa cambian, haremos saber a las personas si su forma de vestir se
18
considera peligrosa o inapropiada. En la escuela no se permitirán los estilos que sean perturbantes para el
proceso de la educación, que constituya una amenaza a la seguridad y bienestar de la persona o de los
demás, o si es una violación de cualquiera de los reglamentos.
Las siguientes reglas han sido desarrolladas para orientar a los estudiantes y los padres para cerciorarse de
que las opciones de vestir son apropiadas para la escuela.
1.
El vestuario y aseo personal debe ser limpio al igual que la salud, la seguridad, y las prácticas
sanitarias; esto incluye siempre usar zapatos en la escuela.
2.
El vestuario y aseo de los estudiantes no debe causar grave interrupción al proceso de enseñanza y
aprendizaje (distracciones por el tipo de vestuario).
3.
No se tolerará ningún vestuario afiliado con pandillas u otros artículos relacionados con las
pandillas.
4.
No se permitirá en la escuela usar vestuario relacionado con el alcohol, armas de fuego, o drogas.
También se le prohibirá a los estudiantes usar cualquier vestimenta que promueva intolerancia
racial.
5.
La ropa transparente no es apropiada para el ambiente escolar, incluyendo eventos deportivos.
6.
Los pantalones no deben colgar, que no se vea la hendidura y la ropa debe cubrir el estómago
completamente.
7.
Se permitirán las blusas con tirantes de por lo menos 2 pulgadas de ancho.
8.
Todas las cachuchas deben guardarse en el compartimiento o escritorio del estudiante durante el
horario escolar.
Los estudiantes que no estén vestidos correctamente, se les pedirá que se cambien o que se pongan algo
adicional. Las cachuchas pueden ser confiscadas hasta (6) semanas, basado en la edad, nivel de grado, e
historial de infracciones. Si es necesario, se comunicarán con los padres para que el estudiante pueda
hacer los arreglos necesarios para cambiarse adecuadamente. Si los padres no pueden ser localizados, se
espera que los estudiantes con ropa inapropiada, se cubran por el resto del día volteando la playera al
revés, cerrando el cierre de la chamarra, etc. Si no hay otras opciones disponibles, los estudiantes recibirán
una camiseta en la oficina.
Puede encontrar información adicional en la Póliza JFCA. Si se cree que los estudiantes han violado la
póliza, serán referidos al director de la escuela o personal designado. Si se continúa violando el código
del vestuario, puede dar lugar a una suspensión.
Las reglas del Código del Vestuario están en efecto durante el horario escolar, y en
TODAS las funciones escolares. Las competencias deportivas y otras actividades están
incluidas.
DISTRITO LIBRE DE DROGAS Y ALCOHOL:
Tomar y fumar o cualquier uso de productos de tabaco, están prohibidos en la propiedad del Distrito. La
propiedad del Distrito incluye las escuelas y otros edificios del distrito, los vehículos del distrito, los
vehículos personales mientras que se encuentren en propiedad del distrito, áreas al aire libre tales como
19
campos de juegos y campos deportivos, y la participación en paseos escolares. Esta Póliza también se
aplica en todo momento a cualquier persona que utilice las instalaciones del Distrito.
ACOSO:
El Acoso no será tolerado en propiedad escolar o en actividades patrocinadas por la escuela y será motivo
de acción disciplinaria apropiada. El acoso incluye, pero no se limita a, acoso por motivos de raza,
religión, sexo, origen nacional, discapacidad, estado paternal o civil, edad, o apariencia física.
También está prohibido el acoso por parte de los padres, vendedores, y otros que entren en nuestra
escuela. Los posibles incidentes de acoso se deben reportar inmediatamente al Director del edificio. Las
denuncias de acoso serán investigadas por el Distrito con prontitud y razonablemente.
Para información adicional consulte la Póliza JBN/GBN/JFCF/GBNA & AR—Acoso incluida en el adenda
de este manual. La póliza y formularios para quejas de acoso pueden ser obtenidas en la página web del
Distrito o en cualquier oficina escolar.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE:
Este manual ha sido proporcionado para facilitar a los padres y estudiantes información acerca de las
medidas de las expectativas de conducta, así como también las consecuencias por falta de conducta. A
continuación se encuentra una lista de derechos garantizados y responsabilidades de los estudiantes del
Distrito Escolar North Santiam.
1. Los derechos civiles – incluyendo el derecho a la igualdad de oportunidades educativas, libre de la
discriminación, y la responsabilidad de no discriminar a los demás;
2. El derecho de asistir a las escuelas públicas gratuitas, la responsabilidad de asistir regularmente a
la escuela y observar las reglas esenciales escolares para permitir a otros aprender en la escuela;
3. Los derechos al debido proceso legal con respeto a la suspensión, expulsión y las decisiones que el
estudiante cree que perjudique sus derechos;
4. El derecho a la libertad de investigación y de expresión, la responsabilidad de observar reglas
razonables en relación con estos derechos;
5. El derecho de reunión informal, la responsabilidad de no perturbar el funcionamiento ordenado del
proceso educativo, ni violar los derechos de otros; y
6. El derecho a la privacidad, incluyendo los expedientes de educación del estudiante.
20
INFORMACION DEL DISTRITO ESCOLAR
SERVICIOS ACADEMICOS Y DE APOYO
Servicios especiales están disponibles para los estudiantes que tienen específicas y determinadas
discapacidades, o para aquellos que necesitan servicios de apoyo para tener éxito en el salón de clases.
Por ley identificamos, localizamos y evaluamos a todos los estudiantes con discapacidades, que viven
dentro de los límites del Distrito. Todos los estudiantes pueden ser elegibles para recibir apoyo
académico, incluyendo niños de edad preescolar. Las discapacidades incluyen sordera, retraso mental,
debilitaciones ortopédicas, discapacidades emocionales, discapacidades de aprendizaje, autismo,
impedimentos del habla y la ceguera. El Distrito se asegura de que haya gratis, una educación pública
adecuada y esté disponible para todos los estudiantes. Puede encontrar información adicional en las
Pólizas IGCB—Título I y IGBA—Estudiantes con Discapacidades.
Además de nuestros programas educativos regulares; las siguientes se ofrecen para ayudar a satisfacer las
necesidades de los estudiantes, de los padres y de la comunidad. Si usted tiene preguntas acerca de
cualquiera de nuestros programas especiales, comuníquese por favor con el director de la escuela, o con el
Departamento de Instrucción y Servicios Estudiantiles al 503-769-1582.
Educación Alternativa:
Educación alternativa está disponible para los estudiantes que no pueden tener éxito en un ambiente
escolar normal. Las opciones incluyen una variedad de ambientes estructurados y ubicaciones, incluyendo
la escuela nocturna, tutoría, clases fuera de las instalaciones y cursos en el internet. Las referencias se
hacen a través de la escuela o persona designada del edificio.
Asistencia en Alimentación:
Las comidas gratis o a precio reducido están disponibles para los estudiantes que califican bajo las reglas
federales. Durante el proceso de inscripción, cada estudiante recibirá información acerca de la aplicación
para los almuerzos gratis y/o precio reducido. Los estudiantes aprobados para los beneficios de comida en
el año anterior serán elegibles para el siguiente año hasta el 15 de octubre. Después de esa fecha, los
estudiantes deben volver a aplicar o serán retirados del programa. Para más información comuníquese por
favor con la Directora de Servicios de Alimentación al 503-769-4115.
Educación Especial:
Los servicios se proporcionan por medio de maestros especialmente entrenados para trabajar con niños
con necesidades especiales de aprendizaje. Los estudiantes califican para los servicios de Educación
Especial basados en las reglas estatales y federales y puede incluir estudiantes de edad preescolar. Si tiene
preguntas o necesita información adicional, comuníquese con el Departamento de Instrucción y Servicios
Estudiantiles al 503-769-1582.
Título I:
El Distrito proporciona servicios especiales en el Título I, el cual es un programa federal, que proporciona
asistencia adicional a los estudiantes en lectura y matemáticas. Los padres de los estudiantes elegibles son
alentados a participar en la organización, el planeamiento continuo, y los esfuerzos de revisión y mejora
del programa Título I de la escuela. Para más información, consulte a la Póliza de la Mesa Directiva
IGBC o con el Departamento de Instrucción y Servicios Estudiantiles al 503-769-1582.
Especialista de Lectura:
El especialista de lectura brinda apoyo a estudiantes y maestros en el área de la lectura. Trabaja con cada
escuela para ayudar a los estudiantes a lograr las metas fijadas por la escuela, así como también ayudar a
21
enfatizar las habilidades necesarias para pasar los puntos de referencia de lectura establecidas por el
estado. Si tiene preguntas, comuníquese con el director de la escuela.
Niños sin Hogar/Necesitados:
El Distrito cuenta con recursos disponibles para los estudiantes que se encuentran en situaciones sin hogar,
la inestabilidad de la vivienda, o en la pobreza. Para recibir asistencia, comuníquese con la Representante
de la Escuela y Comunidad al 503-769-9082.
Programas 504:
Este programa se creó para ayudar a cualquier estudiante que tenga una barrera a su educación debido a
alguna enfermedad temporal o lesión. Un equipo evalúa las necesidades del estudiante y su familia, y
hace las recomendaciones específicas para las acomodaciones que puede incluir pero no se limitan a los
ajustes de cantidad de trabajo, asistencia parcial a clases, etc. Si usted siente que puede calificar para este
programa, comuníquese con el director de su escuela o el consejero para más obtener más información.
Habla/Lenguaje:
El patólogo del Habla/Lenguaje proporciona evaluación e intervención para los estudiantes que necesitan
servicios especializados en las áreas de la articulación, lenguaje oral, o de la voz. Este programa está
disponible para cualquier estudiante que viva dentro de los límites del Distrito Escolar North Santiam.
Para más información comuníquese con el Departamento de Instrucción y Servicios Estudiantiles al 503769-1582.
(TAG) Alumnos Talentosos y Dotados:
Los servicios para identificar estudiantes Dotados y Talentosos (TAG) son emitidos por medio de un
modelo en la clase. Se pone a la disposición trabajo a nivel más alto o clases en las áreas donde el
estudiante califique en el 97% en la nación. En el nivel de preparatoria, la colocación a las clases
avanzadas con crédito para la universidad, están disponibles para estos estudiantes así como también para
aquellos que han demostrado calificar académicamente.
Conducta del Estudiante:
Hay servicios disponibles para estudiantes con problemas de conducta disruptiva para el ambiente escolar
o para quien tenga problemas con conducta social. La ayuda incluye, pero no se limita a, asesoramiento
con un especialista de persona a persona, o en grupos pequeños o la implementación de los planes de
conducta para ayudar a que el estudiante tenga éxito en la vida cotidiana. El consejero de la escuela o el
maestro están disponibles para ayudar con el acceso a este programa si es necesario.
Educación Bilingüe:
El Distrito proporciona programas especiales para estudiantes bilingües, los estudiantes con capacidad
limitada del Inglés, los estudiantes que utilizan el Inglés como Segundo idioma, y los estudiantes
inmigrantes para los cuales se utilizan fondos del Title IA y Title III . Los estudiantes son referidos a este
programa basado en la información recibida en la inscripción y por la encuesta del idioma en casa que fue
completada en el momento de las inscripciones. Para más información sobre la identificación, los
exámenes, y la participación, se puede obtener con el Departamento de Instrucción y Servicios
Estudiantiles al 503-769-1582.
Ayuda para la Asistencia a Clases:
Todos los estudiantes entre las edades de 7 a 18 años, que no han terminado el grado 12, están obligados a
asistir a la escuela a menos que sean exentos por la ley. El personal de la escuela supervisará y reportará
las violaciones de la ley de asistencia obligatoria del estado al Oficial de Asistencia del Distrito. El oficial
está asignado para ayudar y contactar a los padres para averiguar si hay circunstancias atenuantes y para
ofrecer ayuda, según sea necesario. El Oficial de Asistencia también entrega cartas de asistencia según los
22
requisitos de la póliza, cuando un estudiante comienza a demostrar historial de asistencia escasa; él está
autorizado a citar a los padres a corte con posibles multas impuestas debido a la ausencia del estudiante.
Si necesita ayuda o tiene preguntas acerca de la póliza de asistencia o de la ley, llame por favor al Director
de Salubridad, Bienestar y Seguridad al 503-769-8748.
ACCIDENTES/EMERGENCIAS
La oficina de la escuela debe tener la información precisa y actual para comunicarse con los padres u otros
contactos de emergencia en caso de accidentes o emergencias. Si su número de teléfono cambia durante
el año escolar, háganoslo saber inmediatamente por favor.
Los estudiantes deben reportar inmediatamente todos los accidentes o lesiones al miembro de personal en
servicio. En los casos de un serio accidente o enfermedad, hacemos el mayor esfuerzo razonable para
comunicarles a los padres tan pronto como sea posible. Si el personal opina que la lesión o enfermedad es
bastante seria, lo cual es necesario un tratamiento inmediato y los padres no pueden ser localizados, se
convocará a la asistencia de emergencia, el transporte a la Sala de Emergencia del Hospital Santiam
Memorial, o ponerse en contacto con el doctor cuyo nombre se menciona en la tarjeta de inscripción. Los
padres o tutores serán notificados de la emergencia a la mayor brevedad posible.
PROGRAMA PARA DESPUES DE CLASES
Actualmente, el Distrito tiene un subsidio, el cual provee financiación parcial para un Programa de
Escuelas Comunitarias - para Después de Clases para los estudiantes en los grados de K a 6. Este subsidio
está disponible como inicio del programa hasta que pueda mantenerse. El YMCA se ha unido con el
Distrito para proveer diariamente una sección académica y enriquecimiento para después de clases. Para
más información acerca del proceso de inscripción y cuotas, comuníquese con el director de la escuela en
su área por favor.
EDUCACION ALTERNATIVA
Las opciones del programa de Educación Alternativa (AE) se han establecido y aprobado por la Mesa
Directiva para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Estos programas están
disponibles para los estudiantes que no pueden tener éxito en el programa regular debido a la asistencia
irregular, problemas de conducta, o condiciones médicas que limitan su asistencia a la escuela. AE
(Educación Alternativa) también está disponible para los estudiantes que no han cumplido con el
contenido de los estándares académicos de Oregon o quien tiene más necesidades educativas e intereses.
Estos programas consisten en la instrucción o la instrucción combinada con el asesoramiento y pueden ser
públicos o privados. Los programas privados se deben registrar con el Departamento de Educación de
Oregon. La enseñanza en casa no se considera como colocación de programa de educación alternativa;
pero los estudiantes que toman sus clases en casa, tienen acceso al programa de internet del Distrito, como
los que necesitan del programa como una opción alternativa. Para obtener más información sobre la
Educación Alternativa, ver la Póliza IGBHA—Alternative Education Programs / Programas de Educación
Alternativa.
EVALUACIONES
Las Evaluaciones del Estado de Oregon se administran a los estudiantes en las áreas de matemáticas,
lectura, ciencias naturales y escritura. La mayoría de los estudiantes cumplen con los estándares a través
de una combinación de evaluaciones del estado y las muestras de trabajos de las clases. Evaluaciones
adicionales en todo el distrito escolar se administran en lectura, o como sea necesario para evaluar la
necesidad de programas especiales o de asistencia educativa adicional.
23
ASISTENCIA
Uno de los aspectos más importantes del éxito de su hijo(a) en la escuela, se relaciona con la asistencia
regular. La mayoría de las materias se enseñan en secuencia, lo cual requiere la comprensión de cada
concepto en el orden de presentación. La ausencia persistente crea un verdadero problema para el
estudiante, y es considerado como un problema muy grave.
La asistencia regular y constante en la escuela, es fundamental para el éxito del estudiante y para la
responsabilidad personal. Un patrón de asistencia regular refleja una ética de trabajo positiva y una actitud
que es deseable en el lugar de trabajo. Por lo tanto, es responsabilidad de la escuela promover la buena
asistencia y hacer cumplir las leyes de asistencia obligatoria del estado de Oregon. La póliza de este
Distrito es cumplir con los siguientes objetivos:
1. Promover la responsabilidad individual por su propio aprendizaje y para comprender la correlación
positiva entre la asistencia regular a la escuela y el éxito académico.
2. Comunicar claramente las expectativas de asistencia del estudiante, e informar a los padres o tutores
respecto a la asistencia del estudiante.
3. Imponer ésta póliza constantemente con respecto a las consecuencias por ausencias injustificadas y/o
asistencia irregular.
Ausencias Justificadas:
Las faltas consideradas como justificadas incluyen lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
Enfermedad, Lesión, u hospitalización del estudiante.
Citas médicas o dentales (es posible que se requiera verificación de la cita)
Enfermedad grave u hospitalización de un miembro inmediato de la familia
Excursiones y actividades patrocinadas por la escuela
Padres de familia que han sido llamados al deber militar, o son enviados a la zona de combate o
puesto de apoyo de combate
6. Instrucción religiosa planeada, o conmemoración de días de fiestas religiosas “legalmente”
establecidos.
7. Otras actividades o ausencias previamente aprobadas o reconocimiento de la oficina administrativa
incluyendo: ausencias planeadas completamente ejecutadas, tratamiento de piojos requerido, etc.
Faltas Injustificadas:
Todas las demás faltas se consideran injustificadas.
Retardos:
Una tardanza injustificada ocurre cuando un estudiante no tiene una excusa apropiada o aceptable por
llegar tarde a clases, basado en la lista de ausencias justificadas.
Ausentismo-Faltar a Clases:
Bajo ORS 339.925, los estudiantes deben cumplir con la ley de Asistencia Obligatoria en el estado de
Oregon y mantener asistencia regular. La asistencia regular significa asistencia, lo cual no incluye más
de ocho (8), medio días de falta a clases sin justificación, o su equivalente, en cualquier período de cuatro
(4) semanas en el cual, la escuela está en sesión. Cualquier estudiante que no cumpla con la definición
de esta ley, será considerado ausente. El incumplimiento con la ley de Asistencia Obligatoria de Oregon
es una violación de Clase C y puede resultar con una citación y una multa por la corte de hasta $500.
Cualquier estudiante que esté ausente de la escuela o de cualquier clase sin permiso se considera ausente
hasta que la falta haya sido perdonada. El inicio a acción disciplinaria por ausencias injustificadas
24
pueden incluir pero no ser limitadas a detención y/o inhabilidad para participar en deportes u otras
actividades después de clases del mismo día.
Ausencias Planeadas:
Las ausencias planeadas con anticipación por uno o más días (hasta 10 días) son planeadas de la siguiente
manera:
Los estudiantes deberán entregar a la secretaria de asistencia un permiso por escrito de los padres
para la falta a clases que se planea, especificando la fecha, el horario y la razón de la ausencia.
2. Se le entrega al estudiante una forma con la ausencia planeada para presentarla a sus maestros y
obtener tareas.
1.
Notas:
La información de la excusa escrita debe incluir: (1) el nombre completo del estudiante; (2) la(s) fecha(s)
de la ausencia y el plazo indicado de la ausencia parcial; (3) una breve razón de la ausencia; y (4) la firma
completa del padre o tutor.
Paseos Relacionados con la Escuela:
Las salidas planeadas y aprobadas que forman parte del curso de estudios o actividad extra curricular
patrocinada por la escuela, no se contará como ausencia. Las ausencias relacionadas con la escuela
pueden incluir excursiones, salida temprana de los participantes en concurso de deportes, y juntas del
consejo directivo estudiantil, etc., las faltas relacionadas con la escuela están señaladas con FT en el
reporte de asistencia. Los estudiantes son responsables de ponerse al corriente con los trabajos que le
falten durante su participación en estas actividades.
Hora de Salida Durante el Día Escolar:
Todo estudiante que salga de la escuela durante el día, se procesa a través de la oficina. Es necesario
hacer esta solicitud en persona o por escrito antes de que a los estudiantes se les permita salir con
cualquier adulto o persona que no esté bajo su custodia, en cualquier hora del día. No se recomiendan las
llamadas de teléfono. Los adultos que no tienen la custodia del estudiante deben estar preparados para
mostrar una identificación con fotografía al personal de la oficina antes de la liberación de un estudiante.
Los arreglos de los cambios, en cuanto a quién recogerá a un estudiante después de clases, podrán ser
comunicados a los maestros de las clases por los padres, ya sea por escrito o en persona. Los maestros
notificarán a la oficina y seguirán el mismo procedimiento ya mencionado. También se requiere un
permiso por escrito para un estudiante, para caminar o viajar en el autobús con otro estudiante después de
la escuela. Estos procedimientos existen para proteger a su hijo(a).
Cualquier liberación de un estudiante durante o directamente después de las actividades deportivas, deben
seguir los procedimientos establecidos en el manual de deportes.
BICICLETAS/PATINETAS/PATINES CON MANUBRIO
El uso de patines, patinetas, o patines con manubrio motorizados, están prohibidos en la
propiedad escolar. Los estudiantes tienen permitido viajar en bicicleta a la escuela. La
escuela provee un armario para el estacionamiento de bicicletas. Pedimos a los estudiantes
que encadenen sus bicicletas al armario durante su estancia en la escuela. Los armarios de
bicicletas están fuera de límite durante el día escolar. Los estudiantes que cruzan la propiedad escolar
deben caminar las bicicletas hasta llegar a su destino. Se les pide a los padres, ayudar a reforzar la ley de
cascos para andar en bicicleta y asegurarse de que los usen al montar sus bicicletas.
25
POLIZA DE LA MESA DIRECTIVA
El público puede comunicarse con la Secretaria Ejecutiva de la Mesa Directiva para asistencia con las
pólizas de la mesa directiva.
Todas las Pólizas están disponibles en el internet en
http://policy.osba.org/nsantiam/index.asp , o llamando al 503-769-4928.
LIBROS
Los libros de texto escolares y los libros de trabajo son proporcionados por el Distrito. Los estudiantes
serán responsables por todos los libros que sean prestados en su nombre durante el año escolar y se les
cobrará por cualquier daño que es, obviamente, más del desgaste normal y rotura, o por los libros que no
se devuelvan al final del año escolar.
SEGURIDAD DEL EDIFICIO
Para garantizar que el edificio siga siendo un lugar seguro para que su hijo(a), asista a la escuela, todos los
visitantes deben registrarse en la oficina tan pronto como se entre en el edificio. Se les proporcionará un
distintivo, el cual deben utilizar para ayudar a que los estudiantes y el personal los reconozcan como
visitas autorizadas. Cualquier persona desconocida por el personal que se encuentre en propiedad de la
escuela, y no tenga el distintivo de visitas, será interrogada. Los voluntarios pueden utilizar el distintivo de
voluntarios para identificarse a sí mismos. La puerta más cercana a la oficina, permanecerá sin seguro
durante el día escolar. Todas las puertas de afuera permanecerán con seguro.
CAMBIO DE DOMICILIO/TELEFONO
Es muy importante que la oficina de la escuela tenga la información actual de contacto del
estudiante. Notifique a la escuela inmediatamente después de que haya información sobre
cambios de domicilio, teléfono o contactos de emergencia durante el año escolar.
QUEJAS
Quejas del Currículum y Material de Instrucción:
Las quejas por los estudiantes o padres acerca de los materiales de instrucción deben ser dirigidas al
director. Si el estudiante o padre, después de los esfuerzos iniciales a la resolución informal de la queja,
deciden presentar una queja formal, la oficina del Distrito puede solicitar que se llene y se entregue al
Director del Currículum el “Formulario de Solicitud de Reconsideración de una Nueva Evaluación de
Material de Instrucción”. Para el acceso a la póliza completa IIA-Instructional Resources/Instructional
Materials, consulte el sitio web del Distrito. Todos los formularios deben ser firmados por el demandante.
Acoso y Quejas Públicas:
Las quejas son manejadas y resueltas lo más cerca posible a su origen. La Mesa directiva recomienda al
público el proceso para presentar una queja. Las formas y pólizas de quejas están disponibles en el
apéndice de éste manual.
CURRICULUM
El Distrito revisa y adopta o readopta nuevo currículum en las áreas del arte y la música, ciencias, inglés,
matemáticas, ciencias sociales, salud y educación física cada siete años en forma rotativa según lo
determinado por el Departamento de Educación de Oregon. El mismo currículum y los libros de texto se
utilizan en cada nivel de grado en todo el Distrito, a menos que la escuela tenga en práctica una propuesta
26
de libro de texto/currículum para una próxima adopción. El desarrollo profesional para preparar a los
maestros en el uso de un nuevo currículum y libros de texto, se proporcionan a todo el personal, durante
los días En-Servicio planeados a través del año escolar.
ACOSO CIBERNETICO
El Distrito prohíbe cualquier forma de acoso, incluyendo el acoso a través de medios electrónicos, lo que
se conoce como ciber-intimidación. Un estudiante puede ser sujeto a disciplina, hasta incluyendo la
expulsión, por una violación, y también puede ser referido a la aplicación de la ley por la violación. Para
más información ver la Póliza de la Mesa Directiva JFCFA/GBNAA.
DEMOSTRACION DE AFECTO
La escuela no es un lugar para demostraciones de afecto. No se permite abrazar, apretar, besar o
cualquier contacto físico similar. A los estudiantes que participan en este tipo de conducta se les pedirá
que se detengan y pueden ser asesorados y/o referidos a un administrador. La continuación de este tipo
de conducta después de las advertencias se considera insubordinación y tendrá como resultado una
conferencia entre los alumnos, padres de familia, un administrador y/o un consejero, junto con una
posible suspensión, hasta expulsión.
DAÑO A LA PROPIEDAD DEL DISTRITO
Un estudiante que haya dañado la propiedad del Distrito será responsable por el costo razonable de la
reparación o reemplazo de los daños a la propiedad. El Distrito notificará a los estudiantes y los padres de
todos esos cargos. Si el importe de la deuda no se paga, se convertirá en una cuenta pendiente y se añadirá
como parte de cargos del estudiante. Cualquier destrucción maliciosa a la propiedad será reportada a la
policía.
DIPLOMAS
Nunca es demasiado temprano para discutir las ventajas de graduarse de la preparatoria y la preparación
para el trabajo, la educación continua y servicio a la comunidad. La información sobre los requisitos para
el diploma de la escuela preparatoria está disponible en el apéndice bajo las pólizas de graduación.
Graduación y Ceremonias de Promoción:
Sólo los estudiantes que cumplen con las normas y expectativas del Distrito podrán participar en las
ceremonias de graduación o promoción. Los estudiantes que enfrentan acción disciplinaria en las últimas
semanas de clases podrían ser excluidos de la participación en la ceremonia de graduación o promoción.
DISTRIBUCION DE MATERIAL
Todo el material de publicaciones patrocinadas por la escuela, incluyendo páginas de Internet, periódicos
y/o libros anuales, están completamente bajo la supervisión del maestro y Director. Los estudiantes
ESTARAN obligados a presentar a la administración este tipo de publicaciones para su aprobación antes
de ser publicados.
Materiales escritos, folletos, carteles, fotografías, pinturas, peticiones, filmaciones, cintas u otros
materiales visuales o auditivos, no pueden venderse, ser circulados o distribuidos en la propiedad del
Distrito por un estudiante u otra persona, sin la aprobación del director de la escuela.
27
Agencias u Organizaciones Externas
Materiales que no están bajo el control editorial del Distrito, tales como las solicitudes para su distribución
de una agencia externa u organización de la comunidad debe ser presentado al Coordinador de
Comunicaciones o persona asignada para su revisión y aprobación antes de ser distribuidos a los
estudiantes. Los materiales deben ser revisados basándose en legítima preocupación educativa. Estas
preocupaciones incluyen si el material es difamatorio; edad apropiada para el nivel de grado y/o madurez
de la audiencia de lectura; mal escrito, mal investigado, es parcial o prejuicioso, irreal; o no es libre de
discriminación racial, étnica, religiosa o sexo. El material no debe incluir la publicidad que esté en
conflicto con las reglas de las leyes de las escuelas públicas y/o póliza del Consejo Directivo, considerada
inadecuada para los estudiantes o que pueden ser razonablemente percibida por el público a dar la sanción
a la aprobación del Distrito. Se solicitarán versiones en español, pero no son requeridas. El Distrito no
será responsable de los servicios de traducción de ninguna organización o agencia externa.
SISTEMA DE COMUNICACIÓN ELECTRONICA
Puede encontrar una copia de la póliza del Sistema de Comunicación Electrónica en el material
complementario al final del manual. La versión completa de la Póliza y las reglas administrativas se
pueden encontrar en la página de Internet del Distrito www.nsantiam.k12.or.us bajo DISTRICT>BOARD. Si
usted no desea que su hijo(a) participe en la utilización del sistema de comunicación electrónica, con
excepción de los casos de carácter obligatorio como Pruebas de Evaluación del Estado de Oregon,
comuníquese a la oficina de la escuela por favor.
APARATOS ELECTRONICOS/TELEFONOS CELULARES
Los teléfonos celulares pueden ser una grave perturbación en el salón de clases cuando los dejan
prendidos o cuando los utilizan inapropiadamente. Muchos colegios y universidades han prohibido los
teléfonos celulares en los salones porque es muy fácil copiar información usando el texto o el internet. La
habilidad de tomar y ver fotografías con los celulares ha traido un nuevo conjunto de problemas al
ambiente educativo. Aún con esto en mente, los teléfonos celulares se han convertido en algo muy común
en la sociedad y son utilizados diariamente por los estudiantes como aparatos de comunicación y
educativos, así como también por seguridad.
Grados 9-12:
Se anima a que los estudiantes de la preparatoria “traigan sus propios aparatos” a la escuela con propósito
educacional. Sus propios aparatos pueden ser utilizados en clase con propósito educacional con la
aprobación del maestro supervisor. Esto incluye computadoras portátiles, iPads, y celulares con acceso a
internet. Los estudiantes de este nivel pueden utilizar sus teléfonos celulares entre clases y a la hora de su
lonche, siempre y cuando sean utilizados apropiadamente.
Grados K-8:
Los estudiantes de K-8 pueden traer su teléfono celular a la escuela con propósito de seguridad con el
permiso de su padre o tutor. El teléfono se debe mantener apagado y en la mochila o compartimiento del
estudiante durante el horario escolar a menos que el director o miembro del personal lo autorice.
Cuando se encuentre a un estudiante utilizando su teléfono celular durante el horario de clases, o en un
momento no aprobado, el maestro tiene la obligación de confiscar el aparato y entregarlo a la oficina. La
primer vez que esto suceda, el aparato se le entregará al estudiante al final de clases. La segunda vez será
confiscado y uno de los padres tendrá que venir a la oficina a recoger el aparato. Si el estudiante tiene 18
años y desea recogerlo en lugar de uno de los padres, habrá un período de espera antes de que pueda ser
recogido.
28
Los estudiantes que traen sus aparatos electrónicos a la escuela lo hacen bajo su propio riesgo. El Distrito
no es responsable por objetos perdidos o robados, que hayan dejado en el pasillo, en el compartimiento o
en sus mochilas. Los apuntadores de Láser son un peligro de seguridad y nunca deben traerse a la
escuela.
CIERRE DE EMERGENCIA ESCOLAR
Las clases se cancelan solamente durante circunstancias extraordinarias tales como extremas condiciones
meteorológicas, falla del equipo, falla eléctrica o crisis pública. Estamos conscientes de las dificultades
que puede causar una abrupta cancelación. Por lo tanto, las clases no serán canceladas a menos que haya
sido creado un riesgo de seguridad significante por circunstancias anormales. En caso de un cierre de la
escuela debido al mal tiempo, la información estará disponible en las siguientes estaciones de radio y
televisión:
KSLM 1390
KINK 102
KWBY 94
KKCW 103.3
KUPL 1330/98.5
KCCS 1220
KYKN 1430
KEX 1190
KCKX 1460
KXL 750
KGW-TV 8
Q –105
KATU-TV 2
KWIP (SPANISH) 880
La mejor información sobre el cierre de escuelas se publicará en nuestra página de internet del Distrito
www.nsantiam.k12.or.us
Toda información específica del Distrito Escolar North Santiam será publicada a las 6:00 a.m. Si es
necesario el cierre de la escuela durante el día, nos pondremos en contacto con los padres antes de la
salida de los autobuses.
CUOTAS Y MULTAS ESCOLARES
El material que forma parte del programa educativo básico se proporciona al estudiante sin costo alguno.
El estudiante tiene la obligación de proveer sus propios útiles, tales como lápices, papel, borradores y
cuadernos, y pueden ser obligados a pagar ciertos cargos o depósitos en los grados más altos para los
talleres, educación física, arte, deporte, etc. Cualquier cargo obligatorio quizás pueda ser perdonado si el
estudiante o padre no puede pagar. El personal o los padres, pueden solicitar esta ayuda llamando a la
oficina de la escuela o al Departamento de Servicio Estudiantil al 503-769-9082.
Los estudiantes son responsables del cuidado y la devolución de todos los libros de texto y libros de la
biblioteca. Las multas se aplican por la pérdida o daños a libros y se deben pagar antes del final de cada
año escolar. Si los padres necesitan un plan de pagos, deben comunicarse con el director o personal de la
oficina para su asistencia. Para obtener más información sobre los cargos y multas de los estudiantes,
consulte la póliza JN y la sección de la escuela de este manual según corresponda.
SIMULACROS DE INCENDIO/TEMBLOR/CIERRE DE SEGURIDAD
Se requiere que las escuelas conduzcan mensualmente simulacros de incendio, más dos simulacros de
temblores y un simulacro de cierre de escuela durante el año escolar. Se practican cuidadosas habilidades
de evacuación durante los simulacros de respuesta a emergencias.
29
ORIENTACION EN CONSEJERIA Y APOYO EN CONDUCTA
Un consejero y/o especialista en conducta está disponible para asistir a los estudiantes que tienen un
amplio rango de preocupaciones personales, incluyendo las áreas de ámbito social, familiar, emocional,
académico, o la dependencia de drogas, alcohol o tabaco. La información sobre los recursos de la
comunidad para tratar problemas personales, están disponibles con los consejeros y especialistas en
conducta.
SALUD
El objetivo de los Servicios del Programa de Salud del Distrito Escolar North Santiam
es promover la salud de todos los estudiantes en el entorno escolar. Se reconoce que la
salud de un niño es un factor crítico en el logro del niño. Los servicios de salud están
enfocados en promover, proteger y mantener la salud mental y física de los niños.
Primeros Auxilios y Emergencias:
Se administrarán primeros auxilios a las heridas leves. En caso de algún accidente más
serio o de repentina enfermedad, los padres serán notificados inmediatamente. Es muy
importante que los padres proporcionen a la escuela la siguiente información de emergencia:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nombres de los padre(s) o tutor(es);
Dirección actual y completa;
Teléfonos de su casa y del trabajo de los padres;
El teléfono de un amigo o familiar en caso de emergencia;
Nombre del doctor y teléfono; y
Información de alerta médica
Control y Prevención de enfermedades contagiosas:
La escuela puede también, en conformidad con las leyes de salubridad del estado, excluir a los estudiantes
sospechosos de haber o que hayan estado expuestos a ciertas enfermedades transmisibles. Si no ha
podido comunicarse directamente con la oficina acerca de la enfermedad de su hijo(a), cuando su hijo(a)
regrese a clases envíe por favor una excusa por escrito indicando la naturaleza específica de la falta. Para
ciertas enfermedades, la readmisión a clases puede ser permitida cuando el padre entrega un testimonio
del doctor aclarando que la enfermedad no sea contagiosa o que el personal de la escuela encuentre
evidencia de que la condición del estudiante ha sido tratada y/o controlada adecuadamente.
Los niños que muestren señas de enfermedad no deben venir a la escuela. Aunque su hijo(a) se beneficie
con la asistencia regular en la escuela, para prevenir la propagación de enfermedades contagiosas, los
estudiantes deben permanecer en casa si muestran algunos de los síntomas nombrados en la gráfica
siguiente:
CUANDO MANTENER A SU HIJO(A) EN CASA
Síntomas del Estudiante / Enfermedad
El Estudiante Puede Regresar a Clases Cuando…..
Diagnosticada
Si la fiebre es mayor de 100.5 grados (oral).
La temperatura esté bajo 100 grados (oral) por un
mínimo de 24 horas sin utilizar Tylenol u otro
medicamento para reducir la fiebre.
Salpullido o salpullido con fiebre – Nuevo o Desaparece el salpullido. Consentimiento del doctor
repentino.
por escrito o por teléfono dirigido a la enfermera de la
escuela.
Cuando escurre de los ojos algo amarillo o café Cuando ya no escurre o que el estudiante tiene un
o cuando escurre algo inusual de otras partes consentimiento del doctor por escrito o por teléfono
30
del cuerpo, o de un grano.
Vómito
Diarrea: 3 descargos de excremento suelto o
acuoso en un día.
Tos: Fuerte, ronca, congestionada, o cuando
produce flema con color.
Cuando el excremento esté blanco, si tiene el
color de barro, o sangrado.
Cuando el color de la piel y/u ojos estén
amarillos.
Orina café o con sangre.
Cuello tieso o dolor de cabeza con fiebre.
Inusualmente con mucho sueño, letárgico o de
mal humor.
Diagnosticado por un doctor con faringitis en la
garganta.
Después de una enfermedad de una o dos
semanas, una cirugía, u otro cambio de su
estado de salud.
dirigido a la enfermera de la escuela.
Libre del síntoma por 24 horas.
Libre del síntoma por 24 horas.
Libre de síntomas, o ha estado bajo antibióticos por lo
menos 24 horas y tiene un consentimiento del doctor
por escrito o por teléfono, dirigido a la enfermera de la
escuela. Los antibióticos no son efectivos para el virus.
Cuando los antibióticos son recetados para infección de
bacteria, debe tomar todo el medicamento como se
recete hasta que se lo acabe.
Tiene un consentimiento del doctor por escrito o por
teléfono, dirigido a la enfermera de la escuela.
Tiene un consentimiento del doctor por escrito o por
teléfono, dirigido a la enfermera de la escuela.
Tiene un consentimiento del doctor por escrito o por
teléfono, dirigido a la enfermera de la escuela.
Libre de síntomas o tiene un consentimiento del doctor
por escrito o por teléfono, dirigido a la enfermera de la
escuela.
Libre de síntomas o tiene un consentimiento del doctor
por escrito o por teléfono, dirigido a la enfermera de la
escuela.
Debe haber estado bajo antibióticos por 24 horas o
Tiene un consentimiento del doctor por escrito o por
teléfono, dirigido a la enfermera de la escuela. Si no se
le recetó un antibiótico, debe comunicarse con la
enfermera por teléfono antes de mandar a su hijo(a) a la
escuela.
Deben proporcionar a la enfermera de la escuela,
instrucciones escritas por el doctor o por el padre
acerca del medicamento o necesidad especial de salud.
La escuela puede, en conformidad con las leyes de la salud del estado, excluir a los estudiantes
sospechosos de haber o estar expuestos a ciertas enfermedades contagiosas. La Enfermera del Distrito
podrá, con el consentimiento de los padres (o estudiantes mayores de 18 años) consultar con el doctor del
estudiante o con el Departamento de Salubridad del Condado sobre las recomendaciones para que el
estudiante regrese a clases.
Enfermera del Distrito:
El Distrito Escolar North Santiam tiene una Enfermera Registrada (R.N.) que atiende todas las escuelas
del Distrito. Durante el día escolar, la enfermera del Distrito provee información y entrenamiento al
personal acerca de los problemas relacionados con la salud y trabaja con los padres y doctores para asistir
a la compleja necesidad de la salud de algunos de los estudiantes.
Los estudiantes de la preparatoria pueden hacer una cita para reunirse con la Enfermera del Distrito.
Cuando los estudiantes se reúnen con la enfermera, se convierten en pacientes y la enfermera puede
proveer consejería y referirlos. Bajo la ley de Oregon, cualquier estudiante de 15 años o mayor puede
tomar decisiones acerca del cuidado de su salud sin el consentimiento de sus padres. Los estudiantes
serán instruidos a compartir sus preocupaciones e información de su salud con sus padre(s)/tutor(es), pero
por ley, la información del paciente es confidencial y no se puede revelar sin el consentimiento del
31
estudiante. Si tiene alguna pregunta o preocupación acerca de las necesidades de salud, comuníquese por
favor con la Enfermera del Distrito, por medio del Departamento de Instrucción y Servicios Estudiantiles
al 503-769-4930 o al 503-769-1582.
Piojos:
Los piojos son una molestia que interfiere con el aprendizaje del estudiante. La escuela no revisa de
forma rutinaria a los estudiantes para ver si tienen piojos. En situaciones donde los estudiantes parecen
estar distraídos por lo que podrían ser piojos, el personal revisará para ver si son piojos. Cuando un niño
se identifica con piojos (bichos vivos), la oficina notificará a los padres y la Enfermera del Distrito para su
consulta. La enfermera está disponible para consultar con las familias sobre el tratamiento de los piojos,
el cual debe ser tratado de inmediato para que los niños no falten a clases. Cuando el estudiante regrese a
la escuela el padre/tutor debe notificar a la escuela que los piojos se han tratado. En situaciones en las que
hayan sido identificados múltiples casos de piojos en la cabeza, la Enfermera del Distrito supervisará
revisiones apropiadas a los estudiantes.
Exámenes de Salud y Exámenes Físicos para Deportes:
Los estudiantes que ingresan a las escuelas elemental, secundaria y preparatoria, así como todos los
estudiantes nuevos en las escuelas de Oregon, se les recomienda tener un examen físico y dental. Los
estudiantes que participan en deportes deben hacerse un examen físico cada dos años. Los doctores deben
llenar el formulario oficial de OSSA para las actividades y deportes escolares. No se aceptarán otras
formas. Los formularios oficiales están disponibles en la oficina de la escuela o con el director de
deportes en cada edificio.
Currículum de la Sexualidad Humana:
Como parte integral del currículum de la salud hay un plan de estudio para los estudiantes en los grados 612, de acuerdo a la edad, sobre la Sexualidad Humana, AIDS, HIV y Enfermedades de Transmisión
Sexual. Cualquier padre puede solicitar que a su estudiante se le excuse de participar en lo mencionado en
la parte del programa de instrucción requerido por la ley de Oregon, comunicándose con el
Superintendente Asociado al 503-769-1582 para obtener información adicional y procedimientos.
Exámenes de la Vista y del Audio:
Periódicamente se llevan a cabo programas de detección para identificar estudiantes que puedan tener
remediables defectos que puedan afectar al rendimiento educativo. Los padres serán notificados si su
hijo(a) es identificado(a) de tener un posible problema y se orientará a las fuentes apropiadas para la
rehabilitación de esas dificultades. A todos los estudiantes del tercer grado y octavo grado, se les hace un
examen de la vista.
ORS 581-022-0705 requiere que todos los niños en los grados de Kinder, primero y segundo sean
examinados para su posible pérdida de la audición. Para cumplir con esta ley, el equipo de Audiología del
Willamette ESD, bajo la supervisión de un Audiólogo con licencia, proporcionará el examen del oído.
Este proceso consiste en un examen inicial para todos los niños de esos grados durante los meses de
septiembre y octubre, y un seguimiento para los niños que no pasen el examen inicial en noviembre y
diciembre.
El Distrito proporcionará a los padres de los niños que no pasan el examen inicial o el segundo, con
información de cómo poder obtener una nueva evaluación. La autorización se obtendrá antes de cualquier
evaluación que ocurra después de la inicial y el seguimiento. Las fechas para los exámenes del audio se
programan con un año de anticipación y por lo tanto, es importante que los padres que no deseen que sus
hijos sean examinados, se comuniquen con el director de la escuela, en las primeras dos semanas del
nuevo año escolar. Si tienen alguna pregunta sobre el servicio, deben llamar a la oficina de la escuela.
32
Vacunas:
La ley de Oregon requiere que cada estudiante sea vacunado antes de comenzar la escuela. Una copia de
las vacunas requeridas está disponible con su proveedor de servicios de salud, en el Departamento de
Salubridad del Condado y en la oficina de la escuela. Se debe presentar un comprobante de vacunación en
la oficina de la escuela antes de que un estudiante pueda asistir a clases en el Distrito Escolar North
Santiam. Los estudiantes necesitan tener una dosis de cada una de las vacunas para comenzar la escuela.
Las vacunas deben estar completas o al corriente para la fecha del día de exclusión en febrero. El Distrito
provee una clínica para ayudar con las actualizaciones de las vacunas de los estudiantes. Los padres
también se pueden comunicar con su doctor o con el departamento de salubridad por si necesitan
actualizaciones. El Departamento de Salud de Oregon dispone que los estudiantes deben ser excluidos de
la escuela cada año a causa de que las vacunas no están al corriente. Los padres serán notificados de
cualquier vacuna que les falte a sus hijos antes de la fecha de exclusión. Si los padres quieren obtener una
exención de vacunas deben comunicarse con la Secretaria para obtener las formas apropiadas y
comunicarse con la enfermera del Distrito para más información.
Los nuevos estudiantes del Kinder necesitarán por lo menos una dosis de Hepatitis A para comenzar la
escuela. Los alumnos que ingresan al 7mo grado requieren tener una dosis de Tdap si han pasado cinco
años de haber recibido su primer vacuna contra el tétano.
Globos de Látex:
Los globos Mylar pueden ser entregados a los estudiantes por medio de la oficina principal durante el día
escolar, sin embargo los globos látex son totalmente prohibidos en la escuela debido a reacciones alérgicas
graves al látex.
Medicamento
Se recomienda a los padres administrar los medicamentos a sus hijos antes o después de horario escolar.
El personal de la escuela puede solamente administrar medicamentos que requieran ser administrados
durante el horario escolar. El personal de la escuela no puede administrar medicamentos que son
recetados para administrarse por la mañana. Los medicamentos con o sin receta se pueden dar en la
escuela sólo por personal capacitado. Los padres son responsables de llevar los medicamentos a la oficina
de la escuela y completar la forma de Autorización Para la Administración de Medicamentos por el
Personal de la Escuela.
El Medicamento no debe administrarse a menos que vaya acompañado por un consentimiento por escrito
de los padres e instrucciones apropiadas. (Ver criterio específico mencionado a continuación). No se
aceptarán instrucciones verbales para cambiar la cantidad, frecuencia, o administración del medicamento.
Seguridad del Medicamento:
Si los estudiantes se sienten mal o necesitan medicamento, pueden comunicarse con la oficina de la
escuela o con su entrenador. Compartir y/o pedir cualquier tipo de medicamento (incluyendo
medicamentos como el Tylenol) entre estudiantes mientras que estén en propiedad escolar o en
actividades patrocinadas por la escuela, está estrictamente prohibido y puede ser motivo de acción
disciplinaria, hasta incluyendo la expulsión.
Medicamentos sin Receta:
Si es necesario que un estudiante tome medicamento sin receta durante el año escolar, los padres tendrán
que llenar un formulario de medicamentos en la oficina de la escuela y traer a la escuela el medicamento
en el envase original. El medicamento debe tener escrito el nombre del estudiante. La dosis del
medicamento no debe exceder la recomendación del fabricante. Si el doctor ordena una o el uso de un
medicamento que no sea el recomendado por el fabricante, entonces se requiere una orden del doctor.
Esto incluye pastillas para la tos, medicamentos para las alergias, aspirina, Tylenol, Midol, etc.
33
Medicamentos con Receta:
Es necesaria la instrucción escrita de un doctor; la etiqueta de la receta cumple con este requisito.
Cualquier cambio en la instrucción (eje. dosis o frecuencia) también deben ser por medio de una orden
escrita del doctor. Tenga en cuenta lo siguiente, con respecto a los medicamentos recetados:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Se requiere el consentimiento y las instrucciones escritas por el padre o tutor;
El medicamento debe estar en el envase original de la farmacia;
El medicamento sólo se puede administrar según las indicaciones del doctor nombradas en el envase;
No se puede administrar en un horario diferente para acomodar las salidas tempranas de la escuela y/o
de clases, pero puede administrarse dentro de 30 minutos, ya sea antes o después del horario prescrito;
La escuela no podrá administrar medicamento que normalmente no se administra durante el horario
escolar debido a que se le haya pasado tomar la dosis en casa;
Solamente una enfermera con licencia puede tomar orden verbal del doctor;
Todos los medicamentos deben ser entregados en la escuela y recogidos de la escuela por uno de los
padres o algún adulto designado en la forma de inscripción;
Los inhaladores necesitan tener la etiqueta de la receta en el inhalador, no sólo en la caja; y
Las lapiceras de Epineprine necesitan tener la receta en el plástico del estuche, no sólo en la caja.
Auto Medicación del Estudiante:
Si un estudiante tiene una condición médica, la cual requiere que él/ella lleve consigo el medicamento,
necesitan llenar y firmar ambos formularios: el permiso de los padres y el formulario del acuerdo de la
automedicación. El estudiante debe ser capaz de administrar el medicamento independientemente sin
supervisión. Para los estudiantes con asma que utilizan un inhalador en la escuela, por ley, deben
completar un plan escrito del manejo del asma. El formulario para iniciar este proceso está disponible
durante las inscripciones, en la oficina de la escuela o con la enfermera.
Los estudiantes de los grados 9-12 pueden auto administrarse el medicamento en la escuela de acuerdo
con la póliza del Distrito. Los medicamentos con receta, los cuales se especifican como sustancias
controladas, tales como sedantes, estimulantes, medicamento contra las convulsiones, narcóticos,
analgésicos, o medicamentos psicotrópicos, no pueden ser auto-administrados y deben verificarse en la
oficina y administrarlos de acuerdo a los procedimientos escritos.
Los estudiantes pueden auto medicarse con los medicamentos recetados cuando se considere una sustancia
controlada. Esto incluye inhaladores o antibióticos de largo plazo. Cuando la automedicación es durante
más de 10 días, se deben llenar y entregar en la oficina ambos formularios, el de autorización de
medicamentos y el formulario de auto-medicación. Los medicamentos sin receta pueden ser auto
administrados de acuerdo con la póliza y no requiere la forma de autorización de un medicamento. Los
medicamentos auto administrados se mantendrán en el compartimiento del estudiante, o asegurada en su
mochila, bolsa o monedero, la cual el estudiante tiene en su poder. Los estudiantes no pueden tener más
de 25 pastillas en su poder. Por ley, cualquier estudiante que lleve un inhalador a la escuela, debe tener un
plan escrito del asma. La forma para iniciar este proceso está disponible durante el proceso de las
inscripciones o en la oficina.
ALIMENTOS PREPARADOS EN CASA
Los alimentos preparados en casa, aparte de los alimentos individuales o personales del estudiante, no se
pueden traer a las localidades del Distrito, para ninguna actividad escolar. Los alimentos envasados que
se hacen en lugares comerciales pueden ser distribuidos con mínimo manejo. La distribución deberá
proceder por el lavado de manos bajo supervisión del personal. Se deben usar utensilios, tales como
34
tenazas y guantes para asegurarse de no contaminar los alimentos al distribuirlo a los estudiantes, a menos
que los alimentos sean empacados individualmente.
ESTUDIANTES SIN HOGAR
El Distrito proporciona plena e igualdad de oportunidades a los estudiantes en situaciones sin hogar como
lo exige la ley, incluyendo la inmediata inscripción hasta que se pueda determinar el distrito apropiado.
Los expedientes escolares, expedientes médicos, comprobante de residencia u otros documentos no serán
requeridos como condición para la admisión. Un estudiante tiene permitido permanecer en su “escuela de
origen” durante la duración del desamparo o hasta el final de cualquier curso académico en el que se
mueve a una vivienda permanentemente.
En el caso de que surja un conflicto sobre la selección de la escuela o inscripción de un estudiante que se
encuentre en una situación sin hogar, el estudiante será admitido inmediatamente en la escuela en que se
solicitó la inscripción, en espera de la resolución de la controversia. El estudiante/padre puede apelar la
decisión de la escuela, por escrito, de acuerdo con los procedimientos establecidos por el distrito.
Información adicional puede ser obtenida comunicándose al Dept. de Servicio Estudiantil 503-769-9082.
OBJETOS PERDIDOS
Todos los artículos que se han encontrado en la escuela o en el Distrito deberán entregarse en la oficina de
la escuela. Los artículos no aclamados serán desechados al final de cada semestre. La pérdida o sospecha
de robo de propiedad personal o del distrito debe ser reportado a la oficina de la escuela.
CITAS PARA LOS PADRES
Se les pide a los padres que llamen a la oficina de la escuela para hacer una cita con el maestro de su
estudiante o un administrador. Programar una cita, asegurará la calidad del tiempo.
PARTICIPACION DE LOS PADRES Y LA COMUNIDAD
La educación de los niños es una responsabilidad conjunta del hogar, la escuela y la comunidad. Para
lograr esta unión, cada una de las escuelas alienta y apoya activamente varios programas y servicios en los
cuales participan los padres, tutores y organizaciones en nuestras escuelas.
Uso de las Instalaciones:
Las instalaciones del Distrito pueden ser alquilados por grupos de la comunidad o miembros. Todas las
empresas, privadas, no lucrativas y “con fines de lucro” deberán pagar un cargo por el uso del edificio
basado en la Póliza Directiva KG, a menos que la actividad sea para los estudiantes del Distrito Escolar
North Santiam y no haya cobro para la entrada a la actividad. Comuníquese con la oficina de la escuela
para obtener las formas e información del proceso.
Consejo Directivo del Siglo 21
Este grupo está integrado por maestros, padres, personal clasificado, el director del edificio o persona
designada, y otros miembros designados por el director de la escuela (dirigentes empresariales,
estudiantes, miembros de la comunidad). Su responsabilidad es supervisar la mejora de la escuela,
ayudando a desarrollar planes para el desarrollo del personal, la mejora del programa de instrucción
escolar, y la aplicación de la Ley Educacional de Oregon para el siglo 21.
35
COMUNICACIONES PARA LOS PADRES
Las Conferencias de Maestros y Padres están programadas dos veces por año. Se programarán citas
específicas para los padres con el maestro de su estudiante. En el nivel de preparatoria las conferencias
pueden ser programadas en el gimnasio estilo rodeo. Los horarios de conferencias son muy valiosos para
el programa general educativo para los estudiantes. Si un padre tiene alguna preocupación especial, no es
necesario esperar a la cita de la conferencia regular. Se recomiendan las conferencias con los padres, y
pueden ser programadas en cualquier momento durante el año escolar.
El personal de la escuela está dispuesto a mantenerlo informado acerca del progreso de su hijo(a). Notas
ocasionales, llamadas de teléfono, anuncios, menús, y el boletín de noticias de la escuela se utilizarán para
mantener informados a los padres de familia y proporcionar información sobre los próximos eventos y
programas que pudieran ser de interés para padres y estudiantes. Las direcciones de correo electrónico de
todo el personal se encuentran en la página de internet de la escuela, la cual le puede dar acceso mediante
un enlace de conexión en la página de internet del Distrito localizado en www.nsantiam.k12.or.us bajo
Campuses.
PREOCUPACIONES DE LOS PADRES
Todos los maestros, consejeros y administradores aceptan toda preocupación de los padres. La cantidad
de correos electrónicos que va y viene cada año es impresionante, y esta comunicación mantiene al
corriente a los estudiantes en las clases. Las escuelas también aceptan notas para los consejeros si el
estudiante está batallando con un problema personal, muerte en la familia, etc.
Si usted tiene preocupaciones acerca de los programas, o tiene algo de conocimiento acerca de algún
estudiante que esté involucrado en algún tipo de conducta riesgosa/ilegal, llame o comuníquese a la
oficina de consejería para obtener asistencia por favor. Las escuelas y los padres necesitan trabajar en
conjunto para garantizar la seguridad de los programas para todos los estudiantes. En ocasiones, las
escuelas reciben cartas anónimas o llamadas de un padre. Tenga en cuenta por favor, que los directores no
pueden tratar los problemas sin la información de la persona que tiene la preocupación.
DERECHOS DE LOS PADRES
Los padres de los estudiantes pueden inspeccionar cualquier encuesta creada por una tercera persona antes
de que la encuesta sea administrada o se distribuya por la escuela a los estudiantes. Los padres también
pueden inspeccionar cualquier encuesta administrada o distribuida por el Distrito o la escuela, que
contenga uno o más de los siguientes puntos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o los padres del estudiante;
Problemas mentales o psicológicos del estudiante o los padres del estudiante;
Conducta o actitudes sexuales;
Comportamiento ilegal, antisocial, de auto incriminación o degradante;
Evaluaciones críticas de otros individuos con quienes los demandados tienen vínculos familiares;
Relaciones privilegiadas o análogas, legalmente reconocidas, tales como las de abogados, doctores o
ministros;
7. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o los padres del estudiante;
8. Ingresos, distintos a las exigidas por la ley para determinar la elegibilidad para la participación en un
programa o para recibir asistencia financiera.
La información personal de un estudiante (nombre, dirección, teléfono, número de seguro social) no será
colectada, no será divulgada o utilizada con fines de comercialización o de venta de dicha información sin
36
previo aviso. Los padres de los estudiantes menores de 18 años pueden inspeccionar cualquier
instrumento utilizado para colectar dicha información.
Los materiales de instrucción utilizados como parte del currículum escolar también pueden ser revisados
por el/los padres del estudiante. Las solicitudes para la revisión de materiales o para la excusa de los
estudiantes de la participación en estas actividades (incluyendo las que no son de emergencia, examen
físico o evaluaciones administradas por la escuela y no es requerido por la ley del estado) deben dirigirse a
la oficina durante horas regulares de escuela.
PERTENENCIAS PERSONALES/JUEGOS
Los estudiantes no deben traer a la escuela juguetes, aparatos, juegos, radios, grabadoras, toca discos CD,
game boys, o cualquier otro artículo de valor, a menos que sea aprobado por el/la maestro(a) de la clase
para algún proyecto escolar o demostración. Los estudiantes deben traer únicamente bolsa para los libros,
mochilas u otras pertenencias que caben en sus compartimientos asignados para su seguridad. Los
estudiantes deben tener cuidado de sus propios bienes personales. El Distrito no es responsable por daños,
pérdida o robo de artículos.
EXCENCIONES DE PROGRAMAS
Los estudiantes pueden ser disculpados de un programa obligatorio del estado o actividad de aprendizaje
por razones de religión, discapacidad u otras razones que se consideren apropiadas por el Distrito. Puede
proporcionarse un programa alternativo de aprendizaje o actividad. Todas estas solicitudes deberán ser
dirigidas al Director por el/los padre(s) por escrito e incluir el motivo de la solicitud.
ALIMENTOS ESCOLARES
El Programa de Desayuno y Almuerzo Escolar opera bajo el Programa Nacional del Almuerzos Escolares
para proveer desayuno y almuerzo balanceado. Cada platillo incluye un botecito de dos tazas de leche.
Las formas para alimentos gratis o reducidos están disponibles en las oficinas de las escuelas.
Hay un cargo uniforme para almuerzos en grados específicos en todo el Distrito. Los estudiantes pueden
comprar sus alimentos diariamente o con anticipación. Hay boletos disponibles para los estudiantes que
traen su almuerzo de casa.
El Distrito Escolar North Santiam acepta dinero en efectivo o cheques personales para
pagar los alimentos u otros cargos durante el año escolar. Los cheques deben estar
pagados a NSSD School Breakfast/Lunch Program. Pueden utilizar su tarjeta de débito
para poner dinero en la cuenta de su hijo(a) y en cualquier momento para pagar por los
cargos de los almuerzos.
www.nsantiam.k12.or.us/FS/foodservice.htm
INSPECCIONES
Los Oficiales del Distrito pueden registrar a un estudiante, su propiedad personal y/o propiedad asignada
por el Distrito para el uso del estudiante en cualquier momento en propiedad del Distrito o cuando el
estudiante está bajo la jurisdicción de la escuela. Tales registros se llevarán a cabo sólo cuando exista
alguna sospecha razonable y se crea haber evidencia presente, y en un lugar que muestra la violación de un
derecho, de la Póliza Directiva, la regulación administrativa, o en la norma de la escuela. Los artículos
encontrados que se consideran pruebas de una violación, serán decomisados y pueden ser entregados a las
autoridades, o ser devueltos a sus propietarios legítimos, según corresponda.
37
Las inspecciones no serán excesivamente invasivas según la edad, el sexo, la madurez del estudiante y la
naturaleza de la infracción. Los registros corporales están prohibidos por el Distrito. Los oficiales del
Distrito también pueden inspeccionar cuando tienen información razonable de que existen circunstancias
de emergencia o peligrosas.
Las zonas de almacenamiento que son propiedad del Distrito, asignadas para el uso de los estudiantes,
tales como compartimientos y escritorios, pueden ser registrados de manera rutinaria en cualquier
momento. Estos registros pueden llevarse a cabo para asegurar el mantenimiento de la zona, el
saneamiento adecuado, para revisar las condiciones mecánicas y de seguridad, y/o para recuperar libros de
la biblioteca retrasados, libros de texto u otros materiales de instrucción, propiedad o equipo que es
propiedad del Distrito. Generalmente, se le permitirá al estudiante estar presente durante la inspección.
Interrogatorio:
Si los agentes policiales encuentran necesario interrogar a los estudiantes durante el día escolar el Director
o personal designado estará presente, cuando sea posible. Se hará un esfuerzo por notificar a los padres de
la situación.
Se informa a los padres cuando el Departamento de Servicios Humanos de Oregon o un oficial de policía
esté interrogando a un niño, a quien el agente investigador cree que pueda haber sido una víctima de abuso
de menores, el investigador puede prohibir al personal que se comunique con los padres.
TARJETAS DE IDENTIFICACION DE ESTUDIANTES
Se requiere que todos los estudiantes tengan una tarjeta de identificación de estudiante del Distrito Escolar
North Santiam cuando se encuentren en la escuela o en alguna actividad escolar. Las identificaciones de
estudiantes se utilizan para la compra de desayunos/lonches, para sacar libros de la biblioteca, y para
libros de textos. Se requiere que los estudiantes se tomen la fotografía para la identificación y no pueden
usar ningún tipo de sombrero, ni ropa inapropiada. Habrá un cargo de $5 por cada reemplazo de
identificación.
La cuota de $30 para actividades de la escuela preparatoria permite a los estudiantes la admisión
gratis a todos los eventos deportivos y admisión reducida en los bailes. Una vez comprada, se
añade una calcomanía permanente a la tarjeta de identificación. Los estudiantes deben presentar
esta tarjeta para entrar a las funciones escolares, pero no es limitado a, eventos deportivos y
sociales, incluyendo bailes.
EXPEDIENTES EDUCATIVOS
El Distrito apoya la necesidad de mantener un expediente de educación para cada uno de los estudiantes.
El Distrito apoya los intereses legítimos educativos de los padres, administradores, maestros u otras
agencias educativas con el “derecho a saber” la información registrada en circunstancias que se considere
prudente por el personal profesional o en el momento de la demanda en el caso de los padres. La
necesidad de reglas que regulen la recopilación, difusión, y desarrollo general es una responsabilidad
reconocida por el Superintendente que seguirá la recomendación de la Ley a los Derechos y Privacidad de
la Familia. Pueden encontrar información adicional sobre los expedientes de los estudiantes en la
Sección de Avisos Anuales de este manual.
PROGRAMA PARA ESTUDIANTES TALENTOSOS Y DOTADOS (TAG)
El Distrito sirve académicamente a los estudiantes con talento y dotados de los grados K-12, incluyendo
estudiantes con talento y dotados (TAG) de popularidades especiales tales como las minorías étnicas,
38
desfavorecidos económicamente, culturalmente diferente, dotados con bajo rendimiento académico y
estudiantes con discapacidad. Los estudiantes son identificados basados en evaluaciones mentales y
académicas, a nivel nacional y deben tener una puntuación igual o superior al 97% de porcentaje en uno
de estos exámenes. Sólo los estudiantes que demuestren el potencial para desempeñarse de acuerdo al
criterio de elegibilidad, así como otros estudiantes con talento y dotados pueden ser identificados. Si
usted tiene preguntas acerca del programa TAG, para más información puede comunicarse con el
Departamento de Servicios Especiales al 503-769-1582.
PROGRAMA PARA PADRES JOVENES
El Distrito se une con YMCA para proporcionar un Programa para Padres Jóvenes para que los
estudiantes que tienen hijos puedan continuar con su educación y completar los requisitos para
graduación. Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar clases regulares, tomar clases adicionales
paternales, y tener tiempo de afecto con su hijo(a) durante el día escolar. Este nuevo programa se alinea al
objetivo del Distrito en “preparar a TODOS los estudiantes para continuar su educación, trabajo y
ciudadanía”.
TRANSFERENCIAS
Los padres pueden solicitar la transferencia de su estudiante a otra escuela en el Distrito en caso de que la
escuela a la que el estudiante esté asistiendo se identifique de alto riesgo; el estudiante haya sido víctima
de una ofensa criminal violenta, dentro o en terrenos de la escuela a la que el estudiante asiste; o la escuela
se ha identificado para el mejoramiento, acción correctiva o reestructuración. La transferencia debe ser a
una escuela segura que no se haya identificado para la mejora. Además, las solicitudes de transferencia a
otra escuela en el Distrito o por otras razones, a una escuela fuera del Distrito, podría ser aprobada en
ciertas circunstancias. Los estudiantes no podrán ser transferidos a otra escuela que se considere estar
sobre su capacidad de alumnos. Comuníquese a la oficina del Distrito al 503-769-4928 o con la secretaria
de su escuela para obtener más información adicional o las formas de transferencias.
PROGRAMA PARA VOLUNTARIOS
Si está interesado en ser voluntario(a), se le recomienda llamar a la escuela. Para la seguridad de todos los
niños, la Póliza del Distrito requiere que los voluntarios llenen un formulario para verificar antecedentes
penales. Esto también incluye a las personas que planean asistir y ayudar en los paseos escolares. Según
la época del año, la verificación de antecedentes penales puede tomar hasta diez días para ser procesada
antes de que voluntarios puedan comenzar a trabajar con los estudiantes o asistir a las excursiones. Esta
revisión historial debe ser llenada cada año.
Todos los voluntarios deben registrarse en la oficina, indicando qué tipo de trabajo voluntario está
planeado (trabajar en el salón de clases directamente con los estudiantes, ayudar con un paseo escolar,
ayudar en la biblioteca, hacer copias, etc.). Recuerde por favor de firmar e indicar la hora de entrada y la
hora de salida para fines de presentación de reportes del estado. Los voluntarios deben llevar puesta su
tarjeta de identificación mientras que estén en el edificio, cuando estén trabajando en el área de juegos, o
cuando ayuden en los paseos. La ayuda siempre es necesaria, y los voluntarios informan que disfrutan
ayudar por las siguientes razones:
•
•
•
•
Para experimentar el placer de trabajar con los niños;
Para ayudar a nuestras escuelas a mejorar las necesidades de cada uno de los niños;
Para ayudar individualmente o en grupos pequeños cuando el maestro esté ayudando a
los demás;
Contribuir con servicios necesarios que no implica directamente ayudar a los niños;
39
•
•
Para hacer nuevos amigos y adquirir nuevas habilidades; y
Aprender más sobre nuestras escuelas.
CAMARAS DE VIDEO Y GRABACIONES EN LAS ESCUELAS
Han sido colocadas cámaras de video dentro y fuera de todas las instalaciones del Distrito. Muchas de las
cámaras son visibles, otras no lo son. Estas cámaras están grabando la escuela día y noche durante todo
el año. Las cámaras se utilizan para proporcionar un ambiente escolar más confiable y más seguro. Las
cámaras se utilizan para vigilar la conducta de los estudiantes y actividades. También se utilizarán para
investigar actos de vandalismo, robo, acoso y otros incidentes, y puede ser utilizada como prueba. La
revisión de los datos de video está a la discreción de la administración, y podrán ser entregados a la
policía u otras agencias que estén investigando un delito.
El Departamento de Transporte First Student también ha instalado equipo de video en todos los
autobuses escolares para vigilar el transporte escolar. Las rutas de los autobuses serán grabadas al azar
durante el año escolar. Cada autobús ha sido equipado con una caja para monitor de video, en el cual se
puede instalar un aparato de grabación de videos. Los estudiantes no serán notificados cuando el aparato
esté grabando en el autobús. Las cintas podrán ser utilizadas por el Departamento de Transporte First
Student como documentación de la mala conducta del estudiante. Los estudiantes que violen las reglas
de los autobuses del Distrito, tal como lo indica el manual del estudiante, serán notificados y se iniciará
una acción disciplinaria en virtud de las reglas contenidas en el procedimiento de disciplina del Distrito
para el transporte del estudiante aprobado por el distrito.
VISITANTES
Se le recomienda a los padres y otros usuarios visitar las escuelas del Distrito. Para garantizar la seguridad
y el bienestar de los estudiantes, todos los visitantes deben reportarse en la oficina al entrar a la propiedad
escolar, registrarse, y recoger una tarjeta de identificación. El director aprobará las solicitudes de visita o
de observar los salones de clases, según el caso. No se permite a los estudiantes de la escuela elemental y
secundaria y los que reciben servicios especiales, traer visitantes a la escuela sin la previa aprobación del
Director. Debido a cuestiones de seguridad, no se permite a los estudiantes de la Escuela Preparatoria
tener a un estudiante o visitantes que no tengan su custodia en la escuela durante el día escolar,.
CAMBIO DE ESCUELA
El padre/tutor debe notificar en la oficina de la escuela y al maestro de la clase por lo menos una semana
antes de la planeada retirada de la escuela. Esto le da al personal de la escuela el tiempo necesario para
acumular las calificaciones para retirarse, entregar libros de texto en la librería y resolver pendientes de
cuotas o multas. Todos los materiales de educación archivados se enviarán por correo dentro de 10 días
de haber recibido una solicitud de expedientes firmada por el distrito solicitante.
40
NOTIFICACIONES ANUALES / TITLE I / NCLB
ASBESTOS
Es la intención del Distrito Escolar North Santiam cumplir con todos los reglamentos federales y estatales
de control de asbestos y de adoptar las medidas que sean necesarias para asegurar a los estudiantes y
empleados un ambiente saludable y seguro en el que aprenden y trabajan. El Distrito ha localizado, ha
hecho pruebas (o asumió) y ha evaluado materiales sospechosos de asbestos de acuerdo a la condición y al
riesgo potencial en conformidad con la Ley de Respuesta del Peligro de Asbestos (AHERA-Asbestos
Hazard Emergency Response Act) que requiere inspeccionar las escuelas e identificar cualquier material
de construcción que contenga asbestos (ACBM). Las inspecciones fueron terminadas, y los planes de
administración para el manejo de todos ACBM fueron archivados con el Departamento de Educación del
Estado, el 11 de Octubre de 1988. En los archivos de la oficina administrativa de cada una de las escuelas
puede encontrar el plan de administración, así como también en la oficina del Coordinador de Seguridad y
Protección.
El Distrito Escolar North Santiam conduce re-inspecciones de cada edificio escolar para determinar si la
condición de los asbestos conocidos o asumidos que contienen materiales de construcción han cambiado y
para hacer recomendaciones para el manejo o para la eliminación de los ACBM. Las Re-inspecciones se
realizan en ciclos de tres años. Todos los materiales nombrados en el Plan de Manejo como contienen asbestos (o se supone que contiene-asbestos) son examinados y su estado físico es evaluado. La vigilancia
visual de los materiales se lleva a cabo cada seis meses para garantizar que se han mantenido en buenas
condiciones. A la vez que se registra esta información también se añade al Plan de Manejo de Asbestos
Escolar de cada escuela.
El Distrito Escolar North Santiam actualiza los planes continuamente cuando las renovaciones,
remodelaciones, operaciones y las actividades de mantenimiento alteran o cambian los Edificios del
Distrito. Detalles acerca de las operaciones de trabajo relacionados con los asbestos, realizadas en los
Edificios del Distrito están disponibles para la revisión en la oficina del Coordinador de Seguridad y
Protección.
Además de la información relacionada con los materiales de construcción que contienen asbestos en las
Escuelas del Distrito, los Planes de Manejo contienen documentación sobre el entrenamiento de asbestos
del empleado; notificaciones a los contratistas y proveedores que prestan servicios al Distrito sobre el tipo
y lugar de los materiales de construcción que contienen asbestos; señales de advertencia y etiquetas
usadas para identificar los materiales de asbestos.
Durante el último año, los materiales de construcción que contienen asbestos se han eliminado,
encapsulado, o encerrado en Edificios del Distrito. Durante el próximo año el Distrito seguirá llevando a
cabo operaciones de asbestos y actividades de mantenimiento según sea necesario. Los padres están
invitados a revisar la copia del plan de manejo de asbestos durante el horario normal de trabajo. Todas sus
preguntas referentes al plan de asbestos y problemas relacionados con asbestos, llamando al Coordinador
de Programa de Asbestos al 503-769-8748.
INFORMACION DEL DIRECTORIO (Póliza JOA)
La información del directorio significa aquellos elementos de información de identificación personal que
figura en el expediente de educación del estudiante que no es generalmente considerada perjudicial o una
invasión de privacidad en caso de darse. Esto puede incluir el nombre del estudiante, el lugar de
nacimiento, fotografía del estudiante, la participación en actividades o reconocimientos recibidos. La
información del directorio puede darse sólo con la autorización administrativa. La información del
41
directorio que el Distrito considere perjudicial no se dará y no se dará por teléfono, excepto a la policía o
en caso de emergencias de salud y/o seguridad. Los padres tienen el derecho a solicitar que el Distrito
retenga esta información, y pueden hacerlo durante las inscripciones. Si tiene alguna pregunta o
preocupación, comuníquese por favor con la oficina de la escuela o consulte la Póliza de la Mesa
Directiva JOA en la adenda de este manual.
PARTICIPACION DE LOS PADRES (Póliza IGBC)
El Director o representantes de cualquier escuela con el Programa Título I se reunirán con los padres para
proporcionar información sobre los servicios del Título I. Estas reuniones incluirán por lo menos una
noche de los padres, y por lo menos una reunión del Comité de Participación de Padres.
El Comité de Participación de Padres consistirá de padres y maestros, y se encargará de la revisión, el
desarrollo de un compacto de padres, la revisión del currículum, y se le informará de los gastos del Título
I. Este comité puede ser un subcomité del PTC (Club de Padres y Maestros) o del Consejo Directivo.
Estas juntas se llevarán a cabo anualmente, y en un momento conveniente para los padres y el personal.
Los padres serán informados de su derecho a participar en el desarrollo de la póliza re participación de los
padres, planes del Título I, y un compacto de escuela-padres. Se proporcionarán traductores para los
padres que no hablan Inglés. Todos los documentos enviados a casa son traducidos en el idioma indicado
durante la inscripción para asegurar la participación de todos los padres.
Se enviará una encuesta anual a cada familia para proporcionar a los padres la oportunidad de dar sus
comentarios y sugerencias.
DERECHO A LA PETICION DE LAS CAPACITACIONES DEL MAESTRO
Los Distritos que reciben fondos federales deben cumplir con la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás del
año 2001 (No Child Left Behind Act of 2001). A lo largo del año escolar, continuaremos proporcionándole
importante información acerca de las regulaciones. Usted tiene el derecho a solicitar información acerca
de la capacitación profesional del maestro(a) de su hijo(a). Si usted solicita esta información, el Distrito o
escuela le proporcionará lo siguiente tan pronto como sea posible:
•
•
•
•
•
Si el maestro ha cumplido con los requisitos estatales de licencia para el nivel de grado y la materia
que se instruye;
Si un requisito para la licencia estatal, ha sido disculpado para el maestro con carácter temporal;
El tipo de maestría del título universitario del maestro;
El área de disciplina para cualquier título o certificado que el maestro tiene; y
Las capacidades de sus para-profesionales si está recibiendo servicios de Título I.
PROGRAMAS FEDERALES DE ALIMENTOS
Los menús y precios actuales de desayunos/almuerzos escolares se pueden encontrar en la página de
internet del Distrito www.nsantiam.k12.or.us bajo Departments>Food Service. Los alimentos son
proporcionados utilizando los estándares y directrices Federales USDA. Los alimentos gratis y a precio
reducido están disponibles para aquellos que califican. Las aplicaciones para alimentos reducidos están
disponibles durante la inscripción o en la oficina de la escuela. Las preguntas o preocupaciones pueden ser
dirigidas al Director de Servicio de Alimentos al 503.769.4115.
El Departamento de Agricultura de E. U., prohíbe la discriminación en contra de sus clientes, empleados y
solicitantes de empleo sobre la raza, color, origen nacional, sexo, edad, o discapacidad, sexo, identidad de
42
género, religión, represalia, y donde apliquen las creencias políticas, estado civil, estado familiar o
paternal, orientación sexual o los ingresos de un individuo ya sea parcial o en su totalidad, derivados de
cualquier programa de asistencia pública, o la protección de información genética en el empleo o
cualquier otra actividad realizada o financiada por el Departamento. (No todas las bases aplican a todos
los programas y/o actividades de empleo.
Si los padres o estudiantes desean presentar una queja al Programa de Derechos Civiles, por
discriminación, complete el formulario de USDA Programa de Quejas por Discriminación, se puede
solicitar llamando al 866.632.9992 o en el internet http://www.ascr.usda.gov/complaint_filing_cust.html
Los padres o estudiantes también pueden hacer la solicitud por escrito con toda la información que
requiere la forma. Envíe por correo el formulario de queja o carta al Director del Departamento de
Agricultura de E. U., Oficina de Adjudicación, 1400 Independence Avenue SW, Washington, D.C. 202509410, por fax (202) 690-7442 o correo electrónico a [email protected]
Las personas que utilizan el servicio TDD se pueden comunicar con el Departamento de Agricultura de
EU (USDA) a través del Servicio Relé Local (800) 877.8339 o (800).845.6136(Español). USDA es un
proveedor y empleador de igualdad de oportunidad.
DECLARACION DE NO DISCRIMINACION
Los estudiantes de la Escuela Preparatoria de Stayton tienen una variedad de oportunidades para participar
en clubes y cursos de Carreras y Educación Técnica. Todos los cursos asociados a Forestal y Fuego,
Fabricación, Agricultura, Finanzas, Carpintería, Habilidades USA, Asociación del Cuerpo Estudiantil y
Futuros Líderes de América son ofrecidos para preparar a los estudiantes para que continúen su educación,
trabajo y ciudadanía.
Todos los programas de Carreras y Educación Técnica (CTE) en ésta escuela están abiertos para todos los
estudiantes. El Distrito tomará medidas para asegurar que la falta de habilidades del idioma Inglés no sea
una barrera para ingresar y participar en éstos programas de CTE.
El Distrito Escolar North Santiam y el USDA prohíbe la discriminación en contra sus clientes, empleados
y solicitantes de empleo sobre la raza, color, origen nacional, sexo, edad, o discapacidad, orientación
sexual, religión, represalia, y donde apliquen las creencias políticas, estado civil, estado familiar o
paternal, edad o los ingresos de un individuo ya sea parcial o en su totalidad, derivados de cualquier
programa de asistencia pública, o la protección de información genética en el empleo o cualquier otra
actividad realizada o financiada por el Departamento. Las personas que tienen preguntas o deseen
presentar una queja acerca de la igualdad de oportunidad y no discriminación deben comunicarse a
Section 504, Title II y el Coordinador de Title IX, Superintendente-Andrew Gardner en la Oficina del
Distrito localizada en 1155 N 3rd Avenue en Stayton, Oregon.
PROGRAMAS ESPECIALES
El derecho a una adecuada educación pública gratuita, es proporcionado para todos los estudiantes por
Oregon y los Estatutos Federales. El Distrito está en busca de niños o estudiantes de edad escolar que
puedan estar en la necesidad de los servicios de educación especial. Se proporcionan servicios de
educación especial para niños de edad escolar por medio de los programas del Distrito. Para infantes y
niños entre las edades desde recién nacidos hasta los cinco años, los servicios pueden estar disponibles a
través del Programa de Intervención Temprana del Condado de Marion y el Programa de Educación
Especial Infantil. La autorización de los padres es siempre adquirida antes de que se lleve a cabo una
evaluación. Si usted conoce a un niño(a) que pudiera tener necesidades especiales, tales como el habla, el
lenguaje, el aprendizaje, audición, visión, habilidades motoras u otras necesidades educativas, o si desea
43
información adicional sobre las pólizas y procedimientos del Distrito, comuníquese con el Departamento
de Instrucción y Servicios Estudiantiles, al 503-769-1582.
Mientras que los padres tienen la opción de inscribir a sus hijos en escuelas privadas u, obtener servicios
adicionales (tales como tutoría) de un particular u organización, el Distrito no está obligado a cubrir los
costos de inscripción que se presenten. Si un padre desea que el Distrito considere una colocación privada
con fondos públicos o servicios privados, los padres deben dar aviso al Distrito y la oportunidad de
proponer otras opciones disponibles en el sistema de escuelas públicas antes de la colocación privada o
que se obtengan servicios.
Para todos los estudiantes 504 o los estudiantes de IDEA, un padre debe dar aviso en la última junta del
IEP de que desean obtener servicios privados, antes de obtener servicios privados o por escrito por lo
menos 10 días hábiles, antes de que se obtengan tales servicios. El aviso debe incluir la intención de los
padres, la revocación de los padres del programa educativo ofrecido por el Distrito, y la solicitud de los
padres de que los servicios privados sean financiados por el Distrito. El incumplimiento de los requisitos
de este aviso puede resultar en la negación de cualquier solicitud de reembolso subsecuente.
Discapacidades y Condiciones de Incapacidad y Sección 504
La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 es un estatuto de los derechos civiles que establece
que: "De ninguna manera un individuo calificado con discapacidades en los Estados Unidos... será,
únicamente por la razón de su discapacidad, ser excluido de participar, se le nieguen los beneficios, o ser
sujeto a discriminación bajo cualquier programa o actividad que reciba asistencia financiera federal o
alguna actividad llevada a cabo por cualquier agencia Ejecutiva, o por el Servicio Postal de los Estados
Unidos." (29 USC 794) en conformidad con la Sección 504 y la Ley de Estadounidenses con
Discapacidades, el Distrito mantiene el empleo, las instalaciones, las comunicaciones y las prácticas de
transporte que aportan equidad a las personas con discapacidad en todas las fases de los programas y
servicios. Con previo aviso de dos semanas, el Distrito proveerá acomodaciones razonables para que los
estudiantes tengan acceso a los programas y/o servicios escolares.
El Distrito proporciona para la identificación, la localización y la evaluación de los estudiantes desde el
nacimiento hasta los 21 años con discapacidad según lo definido por IDEA (Individuals with Disabilities
Education Act – Ley de Educación para Individuos con Discapacidades) y ADA (Americans with
Disabilities Act – Ley para Estadounidenses con Discapacidades).
El Distrito proporciona educación pública gratuita y apropiada a los estudiantes, y hace adaptaciones
razonables para su participación en la escuela y actividades relacionadas con la escuela en conformidad
con la Sección 504, IDEA, y ADA.
El Distrito Escolar Santiam de acuerdo con la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA)
proporcionará un formato alternativo de este material dando dos semanas de anticipación.
EXPEDIENTES EDUCATIVOS DEL ESTUDIANTE
La información incluida en la parte inferior servirá como notificación anual del Distrito a los padres de los
estudiantes menores y elegibles (si tiene 18 años, o es mayor de 18 años de edad) de sus derechos, la
ubicación, y el distrito oficial responsable de los expedientes de educación. La notificación será en Inglés,
o se proporcionará a los padres de estudiantes menores en su idioma principal si es distinto al Inglés.
Los expedientes de educación son los documentos relacionados a un estudiante y mantenidos por el
Distrito. Los expedientes de educación de un estudiante son confidenciales y son protegidos de
inspección o el uso no autorizado. Todo el acceso y la liberación de los expedientes de educación con o
44
sin el aviso y consentimiento de los padres y estudiante elegible, cumplirá con todas las leyes estatales y
federales.
La información de identificación personal no será revelada sin la autorización del padre o estudiante
elegible o como lo dispuesto en la póliza de la Mesa Directiva y la ley. Los expedientes de educación se
mantienen en un lugar seguro con una protección contra el fuego de un mínimo de una hora localizado en
la oficina de la escuela o en la Oficina del Distrito. Los expedientes permanentes incluirán:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El nombre completo legal del estudiante;
Nombre y dirección de la agencia educativa o institución;
Fecha y lugar de nacimiento del estudiante;
Nombre de los padres/tutores;
Fecha de entrada a la escuela;
Nombre de la escuela anterior;
Curso de estudio y calificaciones recibidas;
Datos que documenten el progreso del estudiante hacia el logro a los estándares del estado y debe
incluir los resultados de las Evaluaciones del Estado de Oregon del estudiante;
9. Créditos ganados;
10. Asistencia;
11. Fecha de retirada de la escuela;
12. Número de Seguro Social, si es aplicable; y
13. Otra información como IEP, expediente de disciplina, etc.
Recuerdos y notas de trabajo personales de cada uno de los miembros del personal, se consideran
propiedad personal y no debe interpretarse como parte de los expedientes de educación del estudiante,
siempre que estén en posesión exclusiva del fabricante.
Transferencia de Expedientes Educativos:
El Distrito deberá transferir los documentos originales de todos los expedientes de educación del
estudiante solicitados, incluyendo los archivos de ESD relacionados con el estudiante en particular a la
nueva agencia educativa cuando la solicitud de transferencia de estos registros se hace al distrito.
Cualquier referencia al número de Seguro Social, será cubierta con tinta negra antes de que el expediente
sea transferido. El traslado se efectuará, a más tardar 10 días después de haber recibido la solicitud.
El Distrito deberá mantener una copia de los expedientes de educación que deben ser transferidos en
conformidad con las Reglas Administrativas de Oregon.
Las boletas de calificaciones del estudiante o registros de diplomas pueden ser retenidos por falta de pagos
de multas y cuotas. Ver Cuotas, Multas y Cargos. Los Expedientes solicitados por otro distrito escolar
para determinar el progreso o colocación del estudiante no serán retenidos. Una factura por las multas y
cuotas puede ser enviada con las boletas de calificaciones no oficiales.
Solicitud de Expedientes Educativos:
El Distrito, dentro de un plazo de 10 días de que un estudiante trata de iniciar su inscripción o la búsqueda
de los servicios del Distrito, notificará a la escuela pública o privada, el servicio de educación del Distrito,
institución, agencia, centro de detención juvenil o el centro de cuidado de los jóvenes, en el cual el
estudiante estuvo formalmente inscrito y deberá solicitar el expediente de educación del estudiante.
45
Acceso/Entrega de los Expedientes Educativos:
Por ley, ambos padres, ya sea casados, separados o divorciados, tienen acceso a los expedientes del
estudiante que es menor de 18 años a menos que se le proporcione al Distrito la evidencia de que existe
una orden judicial, estatuto del estado o un documento legalmente-vinculado relacionado a dichos temas
como divorcio, separación o la custodia que revoca específicamente estos derechos.
Disposición de Audiencia para Impugnar el Contenido de los Expedientes Educativos:
Los padres de un menor, o un estudiante elegible (si tiene 18 años, o es mayor de 18 años), puede
inspeccionar y revisar los expedientes de educación del estudiante durante el horario regular de clases. Se
puede hacer una petición por escrito, para una corrección, si se percibe que los expedientes son inexactos,
erróneos o de otro tipo en violación de la privacidad del estudiante o de otros derechos. Si el Distrito
niega la solicitud de modificación del contenido de los expedientes, el solicitante tiene derecho a una
audiencia como se muestra a continuación:
1. Los padres deberán hacer la solicitud de audiencia por escrito al Director, en la que se especifican las
objeciones;
2. El Director establecerá fecha y lugar para la audiencia de acuerdo a ambas partes;
3. El jurado de audiencia consistirá de lo siguiente:
• El Director o su representante designado;
• Un miembro elegido por los padres; y
• Una tercera persona capacitada designada por el Superintendente.
4. La audiencia será privada;
5. No serán admitidas otras personas con excepción de los estudiantes, padres o tutores, testigos y el
abogado-defensor.
Una persona que no tiene interés directo con el resultado de la audiencia presidirá sobre el jurado. El/Ella
escuchará las evidencias por parte del personal y de los padres para determinar el punto o puntos de
desacuerdo referentes a los expedientes de educación. El jurado hará una determinación después de
escuchar las pruebas y determinará qué pasos, si los hubiera, serán tomados para corregir el expediente de
educación. Estas acciones serán realizadas por escrito para los padres.
Si después de que dicha audiencia se lleve a cabo como se ha descrito anteriormente, los padres no están
satisfechos con las acciones recomendadas, los padres pueden apelar a la Mesa Directiva dónde la acción
del jurado de audiencias puede ser repasada y afirmada, invertida o modificada. El procedimiento de
apelación más allá de la Mesa Directiva local siguen las acciones recomendadas según lo dispuesto en las
regulaciones federales. El padre o el estudiante elegible pueden presentar una queja con la Oficina
Federal de Conformidad de la Familia del Departamento de Educación de los Estados Unidos, con
respecto a una supuesta violación de la Ley de los Derechos de Educación y Privacidad de la Familia. Las
quejas pueden ser presentadas por correo a la oficina: Family Policy Compliance Office, U. S. Department
of Education, en Washington D.C., 20202. Para tener acceso de la póliza con respecto al expediente de
educación, la información del directorio, o la información de identificación personal, siga por favor las
instrucciones bajo la Póliza de la Mesa Directiva localizada en este manual.
MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS
Como lo requiere la ley de Oregon ORS 634.700 – 634.750 el Distrito Escolar North Santiam 29J ha
implementado un plan de Manejo Integrado de Plagas (IPM). Existen varias pautas dentro del plan en el
que el NSSD 29J debe seguir: Primero, en la sección VII: que al inicio de cada año escolar número 56
ofrecemos a la escuela, a los administradores, al personal, estudiantes adultos y a los padres de familia una
lista de posibles pesticidas que se podrían utilizar en el caso de que otras medidas de control de plagas no
46
sean eficaces, junto con la información de los procedimientos de notificaciones y publicaciones de la
aplicación de pesticidas. Los siguientes son los extractos del plan de Manejo Integrado de Plagas:
A. Notificación y Publicación de No Emergencias
Cuando la prevención o la gestión de plagas a través de otras medidas resulta ser ineficaz, el uso de un
pesticida de bajo riego es permitido. La documentación de estas medidas es un prerrequisito para la
aprobación de cualquier aplicación de pesticida de bajo riesgo. Esta documentación permanecerá en
los archivos del/la coordinador del Manejo Integrado de Plagas.
Las aplicaciones de pesticidas que no son de emergencia pueden ocurrir en o alrededor de la escuela hasta
después de las 3:30 PM el viernes durante el día de clases, a menos que el coordinador del Plan IPM
autorice una excepción. Si la etiqueta de un producto pesticida especifica una hora de reentrada, el
pesticida no debe ser aplicado en un área donde la escuela espera que los estudiantes estén presentes antes
de la expiración del plazo de la hora de reentrada, la que el Coordinador del Plan de IPM determine
justificada en base a las horas en las que los estudiantes normalmente se espera que estén en el área, la
ventilación del área y si el área debe ser limpiada antes de que los estudiantes estén presentes.
El coordinador del Plan IPM (o persona designada del Coordinador) dará un aviso por escrito de la
aplicación del pesticida propuesto (a través de método más eficiente de llegar a los destinatarios) por lo
menos 24 horas antes de que se haga la aplicación.
El aviso debe identificar el nombre, la marca o el tipo de producto pesticida, el número de registración del
producto EPA, el área designada de la aplicación, la fecha prevista y la razón por la aplicación.
El Coordinador del Plan IPM (o persona designada del Coordinador) debe colocar avisos de advertencia
alrededor de las áreas de aplicación del pesticida, comenzando no después de 24 horas antes de que se
haga la aplicación y terminando no antes de 72 horas después de que se hizo la aplicación.
Un aviso de advertencia debe tener las palabras “Advertencia: zona tratada con pesticidas”, y dar la fecha
y hora esperada o actual de la aplicación, la hora de reentrada prevista o actual, y proporcionar el número
de teléfono o persona de contacto (la persona que va a hacer la aplicación y/o el Coordinador del Plan
IPM).
47
INFORMACION 2014-2015
FECHAS IMPORTANTES
NUMEROS DE TELEFONOS DE LOS
DEPARTAMENTOS
Lunes
Clases Comienzan 1 Hora Más Tarde (PLC)
2 de Septiembre Primer Día de Clases K-9
3 de Septiembre Primer Día de Clases 10-12
10 de Octubre
No Hay Clases – Distrito en Servicio
31 de Octubre No hay Clases-Final de 9
Semanas/Calificaciones
06 de Noviembre Día Mínimo - Conferencias
07 de Noviembre No Hay Clases - Conferencias
11 de Noviembre No Hay Clases - Día de los Veteranos
26 de Noviembre No Hay Clases-Vacaciones de Día de
Gracias
01 de Diciembre Regreso a Clases
20 de Diciembre Comienzan Vacaciones de Invierno
05 de Enero
Regreso a Clases
19 de Enero
No Hay Clases - Día de Martín
Luther King
30 de Enero
No Hay Clases-Fin de 9
Semanas/Calificaciones
13 de Febrero
No Hay Clases-Distrito en Servicio
16 de Febrero
No Hay Clases - Día del Presidente
21 de Marzo
Comienzan Vacaciones de Primavera
30 de Marzo
Regreso a Clases
10 de Abril
No Hay Clases-Fin de 9
Semanas/Calificaciones
16 de Abril
Día Mínimo – Conferencias
17 de Abril
No Hay Clases - Conferencias
25 de Mayo
No Hay Clases- Reconocimiento del Día
Conmemorativo
09 de Junio
Último Día de Clases-Fin del Semestre
12 de Junio
Comienzan Vacaciones de Verano
Día de Calificaciones
13 de Junio
Día de Trabajo de los Maestros
NUMEROS DE TELEFONOS DE LAS ESCUELAS
Elemental de Stayton
Intermedia de Stayton
Secundaria de Stayton
Preparatoria de Stayton
Elemental de Sublimity
Secundaria de Sublimity
Escuela de Mari-Linn
Asistencia Preparatoria de Stayton
503.769.2336
503.769.4065
503.769.2198
503.769.2171
503.769.2459
503.769.7282
503.859.2154
503.769.7262
Departamento de Contabilidad 503.769.4926
Evaluaciones
503.769.3947
Inf. de la Mesa Directiva
503.769.4928
Oficina de Negocios
503.769.4187
Comunicaciones
503.769.4971
Quejas
503.769.4928
Currículum
503.769.1582
Oficina del Distrito
503.769.6924
Facilidades
503.769.3092
Servicio de Alimentación
503.769.4115
Subsidios
503.769-4971
Salud y Enfermería
503.769.4930
Coordinador para Desamparados 503.769.9082
Recursos Humanos
503.769.0635
Biblioteca-Medios de Comunic. 503.932.3825
Nómina
503.769.0679
Preguntas de las Pólizas
503.769.4928
Bienestar / Seguridad
503.769.8748
Educación Especial
503.859.2154
Programas Especiales
503.769.5935
Superintendente
503.769.4928
Tecnología
503.769.4267
Transferencias
503.769.4928
Transporte
503.769.7412
PAGINA WEB DEL DISTRITO:
www.nsantiam.k12.or.us
(Enlaces disponibles de las páginas de internet
de las escuelas)
COMIENZO DE CLASES DE KINDER
CON HORARIO ALTERNADO
Consulte con la escuela correspondiente el
horario alternado de comienzo de clases para
los alumnos de kínder.
48
APENDICE
49
Vacunas Requeridas para Asistir a la
Escuela
Los exámenes físicos para deportes son una gran oportunidad para asegurarse de que los
estudiantes tienen todo requisito escolar de vacunas clínicamente recomendadas. Las
vacunas son muy importantes para proteger la salud.
Utilice por favor esta forma para platicar con su doctor. Especifica las dosis requeridas de
cada vacuna necesarias para asistir a la escuela, para la mayoría de los estudiantes. Las
vacunas clínicamente recomendadas no son requeridas para asistir a las escuelas de
Oregon, pero son muy recomendadas para la salud.
Requeridas para los grados K-5:
____ 5 Difteria/Tétanos/Tos Ferina ____ 4 Polio ____ 3 Hepatitis B
____ 2 Sarampión ____ 1 Rubéola ____ 1 Paperas ____ 2 Hepatitis A
____ 1 Varicela (Chickenpox)*
Requeridas para los grados 6:
____ 5 Difteria/Tétanos/Tos Ferina ____ 4 Polio ____ 3 Hepatitis B
____ 2 Sarampión ____ 1 Rubéola ____ 1 Paperas____ 2 Hepatitis A
____ 1 Varicela (Chickenpox)*
Requeridas para los grados 7-12:
____ 5 Difteria/Tétanos/Tos Ferina ____ 1DAP ____ 4 Polio
____ 2 Sarampión ____ 1 Paperas ____ 1 Rubéola ____ 2 Hepatitis A
____ 1 Varicela (Chickenpox)* ____ 3 Hepatitis B
Clínicamente Recomendadas:
____ 2da Dosis de Varicela*
____ 1 Meningitis ____ 3 Papiloma Humano (HPV)
*La vacuna de la Varicela no es necesaria cuando el niño(a) ha padecido de la enfermedad
Exámenes de la Vista
Los exámenes de la vista serán requeridos para todos los estudiantes que se inscriban por primer vez en
Oregon.
Exenciones Médicas
Todas las exenciones médicas de las inmunizaciones deben completarse antes del 1ro de diciembre de
cada año.
50
Distrito Escolar
North Santiam
Prefijo: JHCA
Adoptada: 07/01/1996
Revisada: 1999, 2002
Última Revisión: 06/23/2011
Examinación Física y Vacunaciones de Estudiantes
EXAMENES FISICOS PARA DEPORTES
Los estudiantes de los grados 6 al 12 deben tener un examen físico hecho por un médico que tenga licencia sin restricciones
para practicar la medicina, un asistente médico con licencia, un(a) enfermero(a) certificado o un médico quiropráctico con
licencia y entrenamiento clínico y la experiencia en la detección de enfermedades cardiopulmonares y defectos, antes de la
participación en deportes extracurriculares. “Participación,” como se utiliza en esta póliza significa participación en prácticas
deportivas y en competencias deportivas inter-escolares.
Los estudiantes que participan en deportes extracurriculares deben tener un examen físico cada dos años. El examen físico es
responsabilidad de los padres/estudiantes y debe ser pagado por los padres/estudiantes.
Cuando un examen físico no es requerido, se debe llenar la forma “Annual Interval History Form (Forma Anual de
Historia Médica) antes de que puedan formar parte de cualquier práctica o competencia deportiva. Esta forma debe
ser completada y firmada por un padre o tutor, dando permiso para que el estudiante participe, e indicando su
responsabilidad de cobertura de seguro médico. Los estudiantes no podrán participar sin un permiso firmado por sus
padres y el doctor.
El distrito puede requerir que se le haga un examen físico adicional si él/ella ha tenido una lesión, operación o que haya sido
diagnosticado con una enfermedad seria o pasajera durante el último año.
A un estudiante nuevo en el distrito, se le requiere tener un examen físico si él/ella no ha tenido el examen físico
requerido de Oregon o su equivalente.
Cualquier participante que tenga una lesión o enfermedad y ha estado bajo el cuidado de un médico, debe entregar
una forma firmada por personal médico autorizado antes de participar.
VACUNAS
Ningún estudiante podrá inscribirse o continuar asistiendo a la escuela sin antes presentar evidencia de requisitos de
vacunación que cumplen con los Estatutos de Oregon Revisados y las Reglas Administrativas de Oregon.
El director/designado del edificio está autorizado para excluir a cualquier estudiante de asistir a la escuela por
incumplimiento de los estatutos y reglas acerca de las vacunas. El director/designado del edificio notificará por
escrito a los padres o tutores la razón de la exclusión, indicando que el estudiante seguirá siendo excluido hasta que
el estudiante cumpla con los requisitos. El aviso también informará al padre o tutor que se le dará una audiencia si
se hace la petición.
La póliza está en efecto para todos los estudiantes, sin excepción a creencias religiosas.
FINAL DE LA POLIZA
51
Distrito Escolar
North Santiam
Prefijo: IIBGA
Adoptada: 11/24/96
Revisada: 11/21/02, 11/20/08
Última Revisión:12/19/13
SISTEMA DE COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS
La Mesa Directiva está comprometida con el desarrollo y establecimiento de un sistema de
comunicaciones electrónicas de calidad, equitativo, y de costo eficaz. El único propósito del sistema
deberá ser para el adelantamiento y promoción del aprendizaje y la enseñanza.
El sistema del distrito se utilizará para proporcionar oportunidades de comunicación a nivel estatal, nacional y global para el
personal y los estudiantes.
El superintendente estabilizará las reglas administrativas para el uso del sistema del distrito incluyendo el
cumplimiento con las siguientes disposiciones de la Ley de Protección del Internet para Niños:
1.
Medidas de protección de tecnología, instaladas y en operación continua, que protege contra
el acceso al Internet por ambos, adultos y menores a imágenes visuales que sean obscenas,
pornografía infantil, o, con respeto al uso de las computadoras por parte de los menores, que
son perjudiciales para los menores;
2.
Supervisar las actividades de los menores en el Internet;
3.
Negar el acceso a los menores a material inapropiado en el Internet y la Red Electrónica
Mundial Entero;
4.
Garantizar la seguridad y la protección de los menores cuando usan el correo electrónico,
salas de pláticas y otras formas de comunicación electrónica directa;
5.
Prohibir a los menores el acceso no autorizado, incluyendo la llamada “piratería” y otras
actividades ilegales en el Internet;
6.
Prohibir la divulgación no autorizada, el uso y divulgación de información personal de
menores;
7.
Instalación de medidas destinadas para restringir a los menores del acceso a los materiales
nocivos para menores.
Los reglamentos administrativos serán consistentes con las guías de sonido mencionadas que pueden ser
facilitadas por el servicio de educación del distrito, el Departamento de Educación de Oregon y/o las
Normas de Gobierno y Prácticas de la Comisión e incluirán un procedimiento de quejas para reportar
violaciones.
El superintendente también estabilizará regulaciones administrativas para el uso del sistema de
comunicación electrónica del distrito para cumplir con la ley de los derechos del autor.
El incumplimiento a seguir la póliza del distrito y los reglamentos administrativos que gobierna el uso del
sistema del distrito tendrá como resultado suspensión y/o revocación del acceso al sistema. Además, las
violaciones del estudiante tendrán como resultado la disciplina hasta e incluyendo la expulsión. Las
52
violaciones del personal serán disciplinadas, e incluso hasta despedidos. Las violaciones de la ley serán
reportadas a los oficiales de refuerzos de la ley. Pueden imponerse pagos, multas u otros cargos.
El distrito tomará muy en serio cualquier reporte de acoso cibernético e investigará de inmediato los
informes creíbles. Animamos a los estudiantes o voluntarios a reportar cualquier incidente ocurrido
inmediatamente a un maestro o al director, quien tomará las acciones apropiadas. Se espera, pero no es
requerido que los estudiantes o voluntarios que hacen el reporte conserven la evidencia del acoso
cibernético. Por ejemplo, el estudiante puede guardar o imprimir una copia del correo electrónico,
mensaje de texto, fotografía u otro tipo de transmisión electrónica que el estudiante crea que se haya
hecho con la intención de dañar, insultar o humillar. Los estudiantes o voluntarios pueden hacer los
reportes cibernéticos de manera anónima. Las medidas correctivas no se basan únicamente en un informe
anónimo.
El distrito puede revocar el privilegio de un estudiante o una tercera persona, que usa el equipo del
distrito, o el sistema de comunicación electrónica para cometer un acoso cibernético, para utilizar
cualquier equipo electrónico del distrito bajo los procedimientos de la póliza IIBGA – Sistema de
Comunicaciones Electrónicas. El distrito puede revocar el privilegio de un estudiante o de una tercera
persona, quien utiliza un aparato de comunicación personal para cometer un acoso cibernético, de traer un
aparato de comunicación a la propiedad del distrito o a actividades patrocinadas por el distrito.
Los estudiantes cuyo comportamiento se encontró que cometió “acoso cibernético” estarán sujetos a la
pérdida de privilegios, a la disciplina, hasta e incluyendo la expulsión. El personal cuya conducta se
encuentre en violación de ésta póliza estará sujeto a medidas disciplinarias, hasta incluyendo ser
despedido. Si es necesario, el distrito puede también reportar personas a la policía.
FINAL DE LA POLIZA
Referencia(s) Legal (es):
ORS 30.765
ORS 133.739
ORS 163.435
ORS 164.345
ORS 164.365
ORS 167.060
ORS 167.065
ORS 167.070
ORS 167.080
ORS 167.087
ORS 167.090
ORS 167.095
ORS Chapter 192
ORS 332.107
ORS 336.222
ORS 339.250
ORS 339.260
ORS 339.270
OAR 581-021-0050
OAR 581-021-0055
OAR 584-020-0040
OAR 584-020-0041
OAR 581-021-0045
OAR 581-021-0046
OAR 581-021-0055
OAR 581-022-1140
53
Prefijo: JBA/GBN/JFCF/GBNA
Adoptada: 1/06/07
Re adoptada: 3/17/10
Última Revisada: 1/26/12
Distrito Escolar
North Santiam
Acoso
La Mesa Directiva se ha comprometido a la eliminación de todo tipo de acoso en toda instalación del
Distrito, en cualquier actividad donde los estudiantes del NSSD estén involucrados o en cualquier evento
patrocinado por el distrito. Cualquier acción de acoso, intimidación, amenaza, incluyendo actos de
intimidación cibernética por parte de estudiantes, personal, padres, miembros de la mesa directiva,
comerciantes, terceras personas, o quien sea que entre a las facilidades o a la propiedad del distrito (o
propiedad dentro de la jurisdicción del distrito) o acoso en base a la raza, religión, sexo, origen nacional,
discapacidad, estado paternal o matrimonial, edad o apariencia física, está estrictamente prohibido y no
será tolerado. También están estrictamente prohibidas las represalias en contra de cualquier persona que
reporte, se cree que haya informado, que haya presentado una queja o participe en una investigación o
indagación.
Debe tenerse en cuenta que la presentación de reclamaciones de acoso falsas, como un medio para acosar
a otra persona, también está bajo esta póliza. Si se presenta una demanda por acoso y la cual se encuentra
no ser legítima, el demandante puede considerarse responsable y se presentarán sanciones en contra de
él/ella.
Esta póliza está en efecto mientras se encuentre en la escuela, en la propiedad del distrito, o en propiedad
dentro de la jurisdicción del distrito, en propiedad no perteneciente al distrito pero si el estudiante o
empleado está involucrado en cualquier actividad patrocinada por el distrito, aprobada por el distrito o
alguna actividad o función relacionada con el distrito (tales como excursiones o eventos deportivos en los
cuales los estudiantes están bajo el control del distrito, o cuando el empleado involucrado en negocios del
distrito); mientras se encuentre en vehículos del distrito y/o autobuses operados por el distrito, vehículos o
autobuses fleteados; mientras asisten o participan en las actividades del distrito, y si cometen una falta
cuando se encuentren fuera del distrito violando los derechos legales bajo la ley federal, la ley estatal u
ordenanza local, que afecte directamente el buen orden, la gestión eficiente y el bienestar del distrito.
Los estudiantes que participen en una conducta prohibida por esta póliza serán sujetos a la disciplina hasta
e incluyendo la expulsión. El distrito también puede presentar una solicitud ante el Departamento de
Transporte de Oregon para suspender los privilegios para conducir a los estudiantes de 15 años de edad o
más, el cual haya sido suspendido o expulsado por lo menos dos veces por haber amenazado a otro
estudiante o empleado, que haya causado daño intencional o daño a la propiedad del distrito, o por el uso
de amenazas, acoso, intimidación o coerción.
Al personal del cual cuya conducta se encuentre haber cometido una violación a esta póliza, estarán
sujetos a medidas disciplinarias, hasta e incluyendo el despido. Si a terceras personas se les encuentra
haber cometido alguna violación a esta póliza, estarán sujetos a las sanciones correspondientes según lo
determinado e impuesto por el superintendente o la Mesa Directiva.
Los individuos pueden ser referidos a funcionarios encargados de hacer cumplir la ley. El personal será
reportado a Teacher Standards and Practices Commission (Estándares de Maestros y Comisión de
Prácticas), proporcionado por OAR 584-020-0041.
54
El superintendente está dirigido a desarrollar las regulaciones administrativas para implementar esta
póliza. Reglamentariamente se incluyen descripciones de conductas prohibidas, informes y
procedimientos de investigación, así como disposiciones para garantizar aviso anual de ésta póliza
proporcionada a los estudiantes, empleados y terceras personas.
Las siguientes definiciones ayudarán a definir la explicación y las diferentes formas de acoso cubiertos en
esta póliza:
1.
“Las terceras personas” incluye, pero no están limitados a, voluntarios de las escuelas, padres,
visitantes, contratistas de servicios escolares y otros negociantes con el distrito, tales como
empleados de empresas u organizaciones que participan en los programas de trabajo en
cooperación con el distrito. También puede incluir a otros no directamente sujetos a control del
distrito a nivel inter e intra distrito de competencias deportivas u otros eventos escolares del
distrito.
2.
“El Distrito” incluye las instalaciones del distrito, locales del distrito y de la propiedad que no
pertenece al distrito, si el estudiante o empleado está en cualquier distrito-patrocinador, aprobado
por el distrito o actividad o función relacionada con el distrito, tales como excursiones, eventos
deportivos en los cuales los estudiantes están bajo el control del distrito o donde el empleado está
involucrado en negocios del distrito, o cualquier otro sitio de educación alternativa.
3.
“Un Hostigamiento” incluye, pero no está limitado a, cualquier acto imprudente o que
intencionalmente ponga en peligro la salud, mental o física, la seguridad de un estudiante con el
propósito de iniciación o como una condición o requisito para obtener una membresía, o afiliación
con cualquier distrito o actividad patrocinada por la consecución del nivel de grado (es decir, la
servidumbre personal, la estimulación sexual / asalto sexual, el consumo forzado de cualquier
bebida, bebida alcohólica, droga o sustancia controlada, y exposición a los elementos, la exclusión
forzada de contacto social prolongado, y depravación de dormir, o cualquier otra actividad forzada
que pudiera afectar negativamente a la salud, mental o física o la seguridad de un estudiante;
requiere, anima, autoriza o permite que una persona lleve o cargue cualquier artículo obsceno o
físicamente pesado; asignación de bromas que se realicen u otra actividad semejante con la
intención de degradar o humillar a pesar de la voluntad de la participación de la persona.
4.
“El acoso, la intimidación o bullying” es todo acto que interfiera sustancialmente con un
estudiante, ya sea en beneficios educativos, oportunidades o rendimiento, que se lleve a cabo en o
inmediatamente adyacente a la escuela, en cualquier actividad patrocinada por la escuela, en el
transporte escolar provisto o en cualquier parada de autobús escolar oficial teniendo el efecto de:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Dañar físicamente a un estudiante/personal o dañar la propiedad del estudiante/personal;
Poner a un estudiante en temor razonable conscientemente de daño físico o a la propiedad del
estudiante;
Crear un ambiente educativo/trabajo hostil, incluyendo la interferencia con el bienestar
psicológico del estudiante/personal;
Acosar o abusar verbalmente o por escrito;
Hacer comentarios repetitivos de carácter degradante;
Amenazas implícitas o explícitas acerca de las calificaciones o desempeño en exámenes de un
individuo;
Hacer o decir bromas degradantes, historias, o actividades dirigidas a un estudiante;
Incitar a otros para hostigar o intimidar;
Presentar reclamos falsos en contra de otra persona; o
Utilizar aparatos electrónicos (internet, teléfonos celulares, etc.) con el propósito de acoso.
55
5.
“Un Acoso” también incluye, pero no está limitado a, cualquier acto que somete a un individuo o
grupo a comportamiento no deseado, conducta abusiva de naturaleza no verbal, verbal, escrita o
física en base a la edad, raza, religión, color, origen nacional, discapacidad, estado civil,
orientación sexual, fuente de ingresos, situación familiar, característica física, antecedentes
culturales, nivel socioeconómico o ubicación geográfica.
6.
“Intimidación” también incluye, pero no está limitado a, cualquier amenaza o acto con la intención
de alterar sustancialmente el daño, o interferir con la propiedad de otro, causar considerables
molestias, sin perjuicio de otro al contacto físico ofensivo o causar una lesión física grave en base
a la raza, color, religión, origen nacional u orientación sexual.
7.
La intimidación también incluye “la intimidación cibernética” el cual es el uso de cualquier
aparato de comunicación electrónica para transmitir un mensaje en cualquier formato (texto,
imagen, audio o video) que difame, intimide, acose o intente de cualquier manera dañar, insultar o
humillar a una persona de manera deliberada, repetida u hostil y no deseada, bajo la identidad
verdadera o falsa de una persona. Además, cualquier comunicación de ésta forma que
sustancialmente interrumpa o impida un ambiente seguro y positivo educativo o de trabajo pueden
ser considerados intimidación cibernética. Los estudiantes y el personal se abstendrán de utilizar
aparatos de comunicación personal o la propiedad del distrito para acosar o acechar a otra.
8.
“La Amenaza” incluye, pero no está limitada a, cualquier acto destinado a poner un empleado de la
escuela, estudiante o tercera persona en el temor inminente de graves lesiones físicas.
9.
“Acoso sexual” de los estudiantes y el personal deben incluir, pero no está limitado a, avances
sexuales, peticiones de favores sexuales, y otra conducta verbal, no verbal o física de naturaleza
sexual cuando:
a.
b.
c.
d.
e.
La conducta o comunicación tiene el propósito o efecto de exigir favores sexuales a cambio de
beneficios;
La sumisión o rechazo de la conducta o comunicación se utiliza como base para las decisiones
educativas que afectan a un estudiante o de empleo o asignación de personal;
La conducta o comunicación es tan severa, persistente o dominante que tiene el propósito o
efecto de interferir con el rendimiento académico del estudiante o con la capacidad del
empleado para realizar su trabajo; o crea un entorno intimidatorio, ofensivo u hostil educativo
o de trabajo. Los factores relevantes a considerar incluyen, pero no se limitan a: el individuo
vio un ambiente hostil; fue razonable haber visto un ambiente hostil; la naturaleza de la
conducta; con qué frecuencia ocurrió la conducta y por cuánto tiempo continuó; edad y sexo
del demandante; si el presunto acosador se encontraba en una posición de poder sobre el
estudiante o miembro del personal sometido al acoso; cantidad de personas involucradas, la
edad del presunto acosador, dónde se produjo el acoso, y otros incidentes de acoso sexual en la
escuela de los mismos estudiantes u otros estudiantes o personal;
La sumisión a tal conducta se hace explícita en un término o condición de la educación de una
persona, empleo o ascensión o participación en cualquier programa o actividad.
Ejemplos de acoso sexual pueden incluir, pero no limitarse a los siguiente: contacto físico o
grafiti de índole sexual, mostrar o distribuir dibujos sexualmente explícitos, imagines o
materiales escritos, gestos sexuales o chistes obscenos, tocarse a sí mismo sexualmente o
hablar delante de otros acerca de su sexualidad personal o difundir rumores acerca de otros
estudiantes clasificándolos u otros en cuanto a su apariencia, actividad sexual o rendimiento.
Toda queja acerca de una conducta que pueda violar ésta póliza serán investigadas
rápidamente. Cualquier estudiante o empleado que tenga conocimiento de una conducta en
56
violación de ésta póliza o que sienta que ha sido víctima de acoso sexual deberá reportar
inmediatamente sus preocupaciones a un administrador o al superintendente, quien tiene la
responsabilidad general de todas las investigaciones. Un estudiante también puede reportar sus
preocupaciones a un maestro(a), consejero(a), o enfermero(a) de la escuela, quien notificará de
inmediato al administrador del distrito correspondiente. El estudiante y los padres del
estudiante o miembro del personal que inició la queja deberán ser notificados de los resultados
de la investigación y, en su caso, las medidas correctivas que se hayan tomado.
Cualquier tipo de acoso como se ha definido anteriormente, es una violación de la póliza del distrito y
regulación y es la intención de la Mesa Directiva que la acción correctiva apropiada será tomada por el
distrito para detener el acoso, prevenir su repetición y tratar las consecuencias negativas. Este distrito
investigará rápida y razonablemente toda investigación de acoso. Cualquier estudiante o miembro del
personal que tenga conocimiento de, o sienta que él/ella sea víctima de acoso por parte de otro estudiante
o miembro del personal, debe reportar inmediatamente sus preocupaciones al director de la escuela.
Los estudiantes o personal del distrito cuyo comportamiento se encuentra en violación de ésta póliza,
estarán sujetos a otros procedimientos de investigación, lo que puede resultar en disciplina. Además, el
distrito tiene la autoridad para reportar a cualquier persona en violación de ésta póliza a los funcionarios
encargados de hacer cumplir la ley u otras agencias.
1.
El personal del distrito en violación de ésta póliza estarán sujetos a medidas disciplinarias, hasta e
incluyendo el despido y/o entrenamiento adicional en concientización de acoso, según corresponda.
Otros individuos, cuyo comportamiento se encuentre en violación de ésta póliza estarán sujetos a
sanciones correspondientes según lo determinado e impuesto por el superintendente o la Mesa
Directiva. El personal certificado y los que participan en los programas de práctica, según lo
especifican las Reglas Administrativas de Oregon, serán reportados a Estándares de Maestros y
Comisión de Prácticas según lo dispuesto bajo OAR 584-020-0041.
2.
Los estudiantes en violación de ésta póliza estarán sujetos a disciplina hasta e incluyendo la
expulsión y/o asesoramiento o entrenamiento en concientización de acoso, según proceda. La edad
y madurez del estudiante(s) involucrado y otros factores pertinentes serán considerados en la
determinación de las medidas oportunas. El distrito también puede presentar una solicitud ante el
Departamento de Transporte de Oregon para suspender los privilegios de conducir o el derecho a
solicitar los privilegios de conducir de un estudiante que haya sido encontrado culpable de cualquier
tipo de acoso. La notificación será enviada si el estudiante ha sido suspendido o expulsado por lo
menos dos veces, por haber amenazado a otro estudiante o empleado, por causar daño intencional o
daño a la propiedad del distrito o por el uso de amenazas, intimidación, acoso o coerción.
3.
Las terceras personas cuyo comportamiento se encuentre en violación de ésta póliza estarán sujetos
a las sanciones correspondientes según lo determinado e impuesto por el superintendente o la Mesa
Directiva.
El inicio de una queja de Buena fe acerca de la conducta que pueda violar ésta póliza de debe afectar a las
tareas educativas o el medio ambiente educativo del estudiante denunciante o cualquiera de los términos o
condiciones de empleo o ambiente de trabajo del personal demandante. No habrá represalias por el
distrito en contra de cualquier persona que, de Buena fe, reporte, archive una queja o participe en una
investigación o investigue un acoso sexual.
57
También están prohibidas las represalias contra cualquier persona, porque la persona haya presentado una
queja de acoso o haya asistido en una investigación o procedimiento de acoso. Cualquier persona que se
demuestre que ha tomado represalias en contra de otro en violación de esta póliza será sujeto a disciplina
hasta e incluyendo suspensión, expulsión o terminación. Las personas que actúen por su propia cuenta o
en nombre de otra persona que interfiera o ponga en peligro la investigación de un administrador del
distrito pueden resultar en acción disciplinaria u otras sanciones apropiadas.
El superintendente deberá garantizar periódicamente entrenamiento adecuado en la concientización de
acoso o proporcionar información anualmente a los supervisores, personal y estudiantes, el nombre y
cargo del funcionario del distrito responsable de aceptar y manejar las denuncias de acoso, su número
teléfono de la empresa, dirección u otra información de contacto necesaria se debe publicar en todas las
escuelas junto con información para acceder a la póliza del distrito sobre acoso o formularios para quejas
de acoso. Dicha publicación se efectuará mediante una muestra de al menos 8.5 por 11 pulgadas.
Esta póliza, así como el procedimiento de queja será puesta a disposición de todos los alumnos, padres de
alumnos y miembros del personal a través de los manuales del estudiante/padres, manuales del personal y
en la página de internet.
El superintendente está dirigido a desarrollar las regulaciones administrativas para implementar esta
póliza. Reglamentariamente se incluyen descripciones de conductas prohibidas, los informes y los
procedimientos de investigación, según sea necesario, y disposiciones para garantizar la notificación de
ésta póliza se proporciona a los estudiantes, empleados y terceras personas.
FINAL DE LA POLIZA
58
Distrito Escolar
North Santiam
Prefijo: JBA/GBN/JFCF/GBNA-AR
Adoptada: 1/06/07
Revisada: 2/17/11
Última Revisada: 1/28/12
Procedimientos de Quejas de Acoso
El distrito investigará con prontitud y razonablemente todas las quejas de acoso. Esta póliza, así como el
procedimiento de la queja y la forma, serán distribuidos a todos los estudiantes y personal a través de los
manuales del estudiante y del personal. También estará disponible en la página de Internet del distrito.
Para el propósito de ésta Regla Administrativa; todas las formas de acoso: hostigamiento, intimidación,
amedrentar, amenazas, acoso sexual y/o acoso, tal como se define en la póliza JBA/GBN/JFCF/GBNA
será referido como el acoso. Un administrador del distrito se define como toda persona que posee una
licencia administrativa y que trabaja en calidad de director, asistente del director, asociado del
superintendente, o coordinador del programa.
Los directores o demás personal administrativo investigarán cualquier queja de acoso dentro de su edificio
o bajo su dirección, e informará de sus conclusiones directamente al superintendente, o designado. El
superintendente o su designado tienen la responsabilidad de asegurar que las investigaciones se hayan
terminado y los planes de asistencia o de seguridad se lleven a cabo si hay justificación. El
investigador(es) será una parte neutral sin haber tenido participación en la queja presentada. Si el
investigador no es una parte neutral, entonces un investigador neutral será seleccionado por el
superintendente.
Definiciones
1. “Las terceras personas” pero no están limitadas a, los entrenadores, voluntarios de las escuelas, padres,
visitantes, contratistas de servicios escolares y otros que participan en negocios del distrito, como los
empleados de las empresas u organizaciones que participan en los programas de trabajo en
cooperación con el distrito y otros no directamente sujetos al control del distrito a nivel inter, e intra
distrito en competencias deportivas u otros eventos escolares.
2. “El Distrito” incluye las instalaciones del distrito, locales del distrito y propiedad no perteneciente al
distrito si el empleado se encuentra en cualquier actividad o función patrocinada por el distrito,
aprobada por el distrito, o actividad relacionada con el distrito, tales como excursiones, eventos
deportivos o cuando el empleado está involucrado en negocios del distrito.
3. “Las Novatadas” incluye, pero no está limitado a, cualquier acto que imprudentemente o
intencionalmente ponga en peligro la salud mental o física, o la seguridad de un estudiante/miembro
del personal con el propósito de iniciación o como condición o requisito de obtener membresía en o
afiliación con cualquier actividad de trabajo patrocinada por el distrito, grupo de trabajo o asignación
de trabajo, nivel de grado, (es decir, servicio personal, estimulación/asalto sexual, el consumo forzado
de cualquier bebida, bebidas alcohólicas, drogas o sustancias controladas, y exposición a los
elementos, exclusión forzada del contacto social prolongado, privación del sueño o cualquier otra
59
actividad forzada que podría afectar negativamente a la salud mental o física, o la seguridad de un
estudiante/miembro del personal), requiere, anima, autoriza o permite que otra persona utilice o cargue
cualquier cosa obscena o artículo físicamente pesado; asignación de bromas que se realicen u otras
actividades, destinadas a degradar o humillar a pesar de la voluntad de la persona para participar.
4. “El acoso” incluye, pero no está limitado a, cualquier acto que somete a un individuo o grupo a un
comportamiento no deseado, abusivo de naturaleza no verbal, verbal, escrita o física, basado en la
edad, raza, religión, color, origen nacional, discapacidad u orientación sexual.
5. “La intimidación” incluye, pero no está limitada a, cualquier amenaza o acto, con la intención de
alterar, dañar sustancialmente o interferir con la propiedad de otro, causar considerables molestias, sin
perjuicio de otro al contacto físico ofensivo o causar una grave lesión física basada en la raza, color,
religión, origen nacional u orientación sexual.
6. “Cyber-bullying”, el uso de cualquier dispositivo de comunicación electrónica para [expresar un
mensaje en cualquier formato (texto, imagen, audio o video) que intimida, acosa o que sea la intención
de dañar, insultar o humillar a otra persona de una manera deliberada, repetida u hostil y de forma no
deseada bajo la identidad verdadera o falsa de una persona.
7. “La amenaza” incluye, pero no es limitada a, cualquier acto destinado a colocar a un empleado del
distrito, un estudiante o una tercer persona en el temor inminente de graves lesiones físicas.
8. Un “ambiente hostil” es una ambiente de trabajo contaminado por un patrón de conducta ofensiva
dirigida a la condición en clase de protección de un individuo. La ley también describe los elementos
de un entorno hostil como la conducta de naturaleza verbal o física que sea lo suficientemente severo o
penetrante para tener el propósito o efecto de interferir con el desempeño laboral o la creación de un
entorno de trabajo intimidatorio, hostil u ofensivo. La Regla Administrativa de Oregon 839-005-0010
aplica al acoso en el lugar de trabajo basada en las clases protegidas, tales como la raza, religión, el
uso del sistema de compensación de los trabajadores, la edad, el estado, etc. La Regla Administrativa
839-005-0030 pertenece sólo a un ambiente hostil en el contexto de acoso sexual.
Según OAR 839-005-0030(2), el criterio para determinar si el acoso es por razón sexual de una
persona es lo suficientemente severa o dominante para crear un ambiente de trabajo hostil, intimidante
u ofensivo es si una persona razonable en las circunstancias de la persona reclamante por lo que
perciben.
Represalias/Cargos Falsos /Responsabilidad de la Investigación
Se prohíben las represalias contra cualquier persona, que informa, que se cree que ha informado, archivos
de una queja o de otra manera, que participa en una investigación o indagación. Tal represalia se
considerará como una seria violación de la póliza de la mesa directiva e independientemente de ser una
queja justificada. Falsos cargos se considerarán también como un delito grave y tendrá como resultado
una acción disciplinaria u otras sanciones apropiadas. Las personas que actúen por su propia cuenta o en
nombre de otra persona que interfiera o comprometa la investigación del administrador del distrito, puede
dar lugar a medidas disciplinarias u otras sanciones apropiadas.
60
Procedimientos de Quejas
Los directores y/o el superintendente tendrán la responsabilidad de las investigaciones relativas a
novatadas, hostigamientos, intimidación, acoso y actos de intimidación cibernética o amenazante. El
investigador(es) será una parte neutral que no haya tenido participación en la denuncia presentada.
Cualquier empleado que tenga conocimiento de la conducta en violación a la póliza de la Mesa Directiva
JFCF Acoso/intimidación/intimidación cibernética que involucra a los estudiantes deberá informar sus
preocupaciones de inmediato ante el oficial designado del distrito.
Cualquier empleado o tercer persona que tenga conocimiento d una conducta en violación de ésta póliza o
sienta que ha sido víctima de una novatada, hostigamiento, intimidación, acoso, intimidación cibernética o
amenaza, violando ésta póliza, se anima a informar sus preocupaciones de inmediato ante el oficial
designado del distrito.
Deberá seguirse el procedimiento a continuación para reportar una denuncia, investigar y resolver las
denuncias de acoso.
Cualquier estudiante que crea que ha sido víctima de acoso por parte de otro estudiante, debe reportar el
incidente de inmediato a un administrador del distrito o cualquier miembro del personal del distrito.
Cualquier persona que crea que ha sido víctima de acoso por parte de un empleado del distrito, otro adulto
empleado por el distrito o por un voluntario del distrito debe reportar el incidente de inmediato a un
miembro del personal del distrito o administrador quien se ocupará de inmediato en el incidente por parte
de la mesa directiva.
Se le pedirá al demandante que proporcione al administrador del distrito una declaración escrita o verbal,
que describa el incidente(s) y la resolución deseable.
Resolución Informal:
La solución informal puede ser descrita de otra forma por el demandante pero usualmente consiste del
administrador del distrito que actúa como un mediador de la controversia, en colaboración con el
demandante y el acusado acosador para llegar a un acuerdo sobre la futura interacción entre ellos. Si se
solicita una resolución informal, el administrador facilitará esa resolución y seguidamente, proporcionar
una descripción escrita del incidente y la resolución a todos los estudiantes interesados y a sus padres o
tutor(es) dentro de diez (10) días. Si esta resolución no es aceptable para el demandante, él/ella pueden
volver a presentar la forma de la queja, solicitando una resolución formal.
Resolución Formal:
La resolución formal, consistiría de una investigación, seguida por sanciones contra el acosador si las
alegaciones se consideran que tienen mérito. Es importante señalar que una queja verbal debe ser tratada
de igual manera que una queja por escrito.
Todas las quejas se investigarán con prontitud en conformidad con los siguientes procedimientos por un
administrador del distrito:
Etapa I
Cualquier información de novatada, hostigamiento, intimidación, acoso, actos de intimidación
cibernética o amenaza (quejas, rumores, etc.) deberá presentarse al administrador del edificio o
superintendente. Las quejas contra el administrador del edificio, deberán presentarse ante el
61
superintendente. La información puede ser presentada anónimamente. Las quejas contra el
superintendente serán presentadas al presidente de la Mesa Directiva. Toda ésta información será
por escrito e incluirá la naturaleza específica de la ofensa, las fechas correspondientes y los posibles
testigos. El superintendente o designado serán informados de todas las denuncias de acoso una vez
que la queja sea recibida.
Etapa II
El administrador del distrito que recibe la denuncia sin demora para investigar con prontitud.
Los padres serán notificados de la naturaleza de cualquier queja relacionada con su estudiante. El
administrador del distrito, u oficial designado se encargará de dichas reuniones que sean necesarias,
con todas las personas interesadas dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes de haber recibido la
queja verbal o escrita. Las personas tendrán la oportunidad de presentar pruebas y una lista de los
testigos. Todos los resultados relacionados con la queja serán por escrito. El oficial(es) del distrito
que conduzca(n) la investigación deberán notificar al demandante (y los padres según el caso) por
escrito, cuando concluya la investigación de sus resultados y una decisión en referencia a la acción
disciplinaria, si así se justifica o se determina.
Una copia de la carta de notificación o la fecha y los detalles de la notificación al demandante, junto
con cualquier otra documentación relacionada con el incidente, incluyendo las medidas disciplinarias
adoptadas o recomendadas, serán remitidas al superintendente o designado.
Etapa III
Si el demandante no está satisfecho con la decisión en la Etapa II, él/ella puede presentar una
apelación por escrito al superintendente o designado. Dicha apelación deberá presentarse dentro de
los diez (10) días hábiles después de haberse recibido la decisión de la Etapa II. El superintendente
o designado se encargarán de dichas reuniones con el demandante y otras personas afectadas que
según se considere necesario para examinar la apelación. El superintendente o designado deberá
presentar una declaración por escrito a la apelación del demandante dentro de diez (10) días hábiles.
Etapa IV
Si el demandante no está satisfecho de la decisión en la Etapa III, puede presentar una apelación por
escrito a la Mesa Directiva. Dicha apelación debe ser presentada dentro de diez días hábiles después
de haberse recibido la decisión de la Etapa III. Dentro de los veinte (20) días hábiles, la Mesa
directiva llevará a cabo una audiencia, momento en el cual se le dará la oportunidad al demandante
de presentar la queja. La Mesa Directiva proporcionará una queja por escrito al demandante dentro
de diez días hábiles después de que se termine la audiencia.
La documentación relacionada con el incidente puede mantenerse como parte del expediente de
educación del estudiante o el archivo personal del empleado. Además, una copia de todas las quejas
de hostigamiento, acoso, intimidación de acoso sexual, se mantendrán como un archivo confidencial
en la oficina del distrito.
Las quejas directas relacionadas con el empleo pueden ser presentadas en la Oficina de Trabajo e Industria
de Oregon, División de Derechos Civiles, o el Departamento de Trabajo de EE.UU., y la Comisión de
Oportunidad de Igualdad de Empleo.
Confidencialidad, tal como lo define la ley relacionada con las denuncias de acoso, se mantendrán y no
habrá represalias ni se permitirá que ocurran debido a la buena fe que reporta los cargos de acoso o
62
testimonio dado durante la investigación. Todas las investigaciones son una obligación del administrador
del distrito.
El acoso es una violación de la póliza y regulación del distrito, y puede también ser una violación de las
leyes penales u otras leyes. Las personas cuyo comportamiento se encuentra en violación de esta póliza,
serán sujetas al procedimiento de investigación, que puede resultar en disciplina hasta e incluyendo la
suspensión o expulsión del estudiante o la terminación de un empleado. También están prohibidas las
represalias en contra de cualquier persona que haya presentado una queja de acoso o que haya participado
en una investigación de acoso y o procedimiento. Además, el distrito tiene la autoridad de informar de
cualquier persona que viole esta póliza a los oficiales encargados del orden público u otras agencias.
La documentación relacionada con el incidente se debe mantener como parte del archivo del estudiante o
en el archivo de empleados como haya sido determinado.
63
FORMA DE QUEJA DE ACOSO
Demandante: _________________________________________________Escuela: __________________
Domicilio: ____________________________________________________________________________
Teléfono: ______________________________________________Celular: ________________________
QUEJA ESPECIFICA (Proporcionar información detallada, incluyendo nombres, fechas, lugares,
actividades, testigos, etc.): Adjuntar hoja de papel adicional si es necesario
Estoy buscando:
 Resolución Informal: (Describa por favor el proceso que le gustaría ver para resolver este
problema, junto con una declaración de cómo serán las cosas cuando el problema sea
resuelto.)
 Resolución Formal: (Si selecciona esta casilla, iniciará una investigación completa por la
administración con sanciones formales si es necesario. Tenga en cuenta por favor que si se
encuentra que no hay mérito o evidencia, lo que sugiere que esta queja fue presentada con
el fin de hostigar a los acusados puede dar lugar a sanciones contra el demandante.)
Firma:
Fecha:
Recibido Por:
Fecha:
64
Distrito Escolar
North Santiam
Prefijo: JHFF
Adoptada 12/17/09
Última Revisión: 05/19/11
Requisitos para Reportes Acerca de Conducta Sexual con Estudiantes
Una conducta sexual conducida por un empleado de la escuela/distrito, como ha sido definido por Oregon,
no será tolerada. Todos los empleados del distrito están bajo esta póliza.
“Una conducta sexual” como ha sido definido por la ley de Oregon es cualquier conducta verbal o física
[u otra] conducta sexual por naturaleza, por un empleado; dirigida a un estudiante de kinder hasta 12vo
grado; la cual, sin razón, interfiere en el desempeño de la educación del estudiante; y haya creado
intimidación, agresividad u ofensa en el ambiente educacional. La definición de una conducta sexual no
incluye una conducta que se considere como un abuso infantil como es acentuado por la ley de Oregon y
por la póliza de la Mesa Directiva del distrito JHFE y JHFE-AR – Reporte de Sospecha de Abuso
Infantil.
Cualquier empleado del distrito/escuela que tenga una causa razonable de creer que otro empleado del
distrito/escuela o voluntario haya entablado una conducta sexual con un estudiante debe notificar
inmediatamente al Director de Recursos Humanos.
Cuando el distrito recibe un reporte de sospecha de alguna conducta sexual de un empleado del distrito, el
Distrito puede decidir en poner al empleado de baja con paga o en una posición que no involucra un
contacto directo sin supervisión con estudiantes mientras se conduce la investigación. Una investigación
es un interrogatorio detallado hacia las verdaderas alegaciones del reporte de sospecha de conducta sexual
que es basada en entrevistas con el afectado, testigos y con el empleado del distrito que haya hecho el
reporte. La investigación debe cumplir con los estándares negociados del contrato o acuerdo con el
empleado.
Si, siguiendo la investigación, se verifica el reporte, el distrito informará al empleado que se ha verificado
el reporte y proporcionará la información con respecto al proceso de apelación. Un reporte verificado es
aquel que: a) después de haber conducido una investigación, el empleado educativo tiene causa razonable
de creer comprobada la sospecha basada en la evidencia disponible; y b) implica una conducta que el
empleado educativo determina que es lo suficiente seria como para ser documentada en el archivo del
empleado.
Si el empleado decide no apelar la determinación o si la determinación es sostenida después de una
apelación, se pondrá el reporte verificado en el expediente del archivo del empleado. Se notificará al
empleado que ésta información puede ser revelada al empleador.
El Distrito proporcionará la información de contacto a la persona designada a recibir los reportes de
conducta sexual, así como también los procedimientos que se seguirán al recibir el reporte. Cuando se
haya tomado acción del reporte, se debe notificar a la persona que haya iniciado el reporte.
La iniciación de un reporte de buena fe sobre una conducta sexual sospechosa puede no afectar en ningún
término o condición como empleado o del ambiente del trabajo del denunciante. Si un estudiante inicia el
reporte en buena fe de una sospecha de conducta sexual por un empleado del distrito, el estudiante no será
disciplinado por la Mesa Directiva, ni por un empleado del distrito.
65
El Distrito proporcionará anualmente entrenamientos a los empleados del distrito, padres y estudiantes
acerca de la prevención e identificación de una conducta sexual. Al momento de contratar a un empleado,
el Distrito proveerá una descripción de conducta que puede constituir una conducta sexual y una
descripción de expedientes conforme al acceso, si se verifica un reporte de conducta sexual.
Los empleados educativos deben seguir los procedimientos de contratación y reportes como se acentúa en
ORS 339.374 para todos los empleados del distrito.
FINAL DE LA POLIZA
66
Formulario de Denuncia de Acoso Sexual
JHFF-AR
Nombre del demandante:
Posición del demandante:
Fecha de la denuncia:
Nombre de la persona que presuntamente cometió el acoso sexual:
Fecha y lugar del incidente(s):
Descripción de la conducta sexual:
Nombre de los testigos (si los hay):
Evidencia de la conducta sexual, eje., cartas, fotografías, etc. (inclúyala si es posible):
Cualquier otra información:
Estoy de acuerdo que toda información en este formulario es correcta y verdadera de acuerdo a mi mejor
conocimiento.
Firma:
Fecha:
67
FORMULARIO DE DECLARACIÓN DEL TESTIGO
Nombre del Testigo:
Posición del Testigo:
Fecha del Testimonio/Entrevista:
Descripción del Incidente Presenciado:
Alguna Otra Información:
Estoy de acuerdo que toda información en este formulario es correcta y verdadera de acuerdo a mi mejor
conocimiento.
Firma:
Fecha:
68
Distrito Escolar
North Santiam
Prefijo: JOA
Adoptada: 1990
Revisada: 3/17/2005
Última Revisada: 12/19/2013
INFORMACION DEL DIRECTORIO**
La información del directorio significa aquellos elementos de información de identificación personal que
figura en el expediente de educación del estudiante, la cual no es generalmente considerada perjudicial o
una invasión de privacidad en caso de ser proporcionada. La siguiente información del directorio puede
ser publicada a través de procedimientos apropiados:
1. Nombre del estudiante;
2. Dirección del Estudiante;
3. Lista de teléfonos del estudiante;
4. Dirección electrónica del estudiante;
5. Fotografía del estudiante;
6. Fecha y lugar de nacimiento;
7. Área de estudio;
8. Participación en deportes y actividades oficialmente reconocidas;
9. Peso y estatura de los miembros de equipos deportivos;
10. Fechas de asistencia;
11. Maestrías y reconocimientos recibidos;
12. Escuela previa más reciente o programa que asistió.
Notificación Pública
Se notificará anualmente, a los padres de la asistencia de los estudiantes y a estudiantes de 18 años de
edad o emancipado por medio del manual de padres-estudiantes el cual está disponible en la página web
del distrito o si necesita una copia en papel se puede obtener en la oficina de la escuela. La notificación
deberá identificar los tipos de información que se considere como información del directorio y la opción
del Distrito de liberar tal información y requisitos que el distrito debe, por ley, publicar los nombres,
dirección o teléfonos de los estudiantes de preparatoria, a reclutadores militares y/o instituciones de
educación más alta, a menos que los padres o estudiantes elegibles soliciten que el distrito retenga esta
información. Tal notificación se dará antes de la publicación de información del directorio.
69
Exclusiones
Exclusiones de cualquiera o todas las categorías del directorio nombrados como información del directorio
o publicación de información a reclutadores militares y/o instituciones de educación más alta, debe ser
sometida por escrito al director por un padre, estudiante de 18 años de edad o un estudiante emancipado,
dentro de los 15 días de la notificación pública anual. Un padre o estudiante de 18 años de edad, o
estudiante emancipado, no puede optar por retirar la información del directorio para evitar que el distrito
divulgue o que requiera de revelar su nombre, identificador, dirección de correo electrónico institucional
de una clase en la cual el estudiante esté inscrito o donde requiera que el estudiante enseñe su
identificación o tarjeta que exhibe la información que ha sido apropiadamente diseñada para la
información del directorio por medio de la póliza del distrito.
La información del directorio debe ser publicada solamente con la dirección de la administración.
La información del directorio que el Distrito considere perjudicial no será publicada.
La información no será publicada por teléfono excepto en condiciones de emergencias de salud y
seguridad.
En ningún momento se considerarán el Número de Seguro Social o número de identificación del
estudiante como información del directorio.
FINAL DE LA POLIZA
_____________________________________________________________________________________
Referencias Legales:
ORS 30.864
ORS 107.154
ORS 326.565
ORS 326.575
ORS 336.187
OAR 581-021-0220 to -0430
OAR 581-022-1660
Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), 20 U.S.C. §§ 1400 - 1427 (2006)
Family Educational Rights and Privacy Act of 1974, 20 U.S.C. § 1232g (2011); Family Educational Rights and Privacy, 34
C.F.R. Part 99 (2011)
No Child Left Behind Act of 2001, 20 U.S.C. § 7908 (2006)
70
Distrito Escolar
North Santiam
Prefijo: KL
Adoptada: 02/26/1990
Revisada: 09/21/2000
Demandas Públicas
Las demandas son manejadas y resueltas lo más cerca posible a su origen.
Aunque a ningún miembro de la comunidad se le negará el derecho a una petición a la Mesa Directiva
para corregir la queja, las quejas serán referidas a través de una guía administrativa apropiada para
solucionarlo antes de la investigación o acción por la Mesa Directiva. Excepto las demandas que
conciernen a la acción de la Mesa Directiva u operaciones de la misma.
La Mesa Directiva aconseja al público que la orientación apropiada de las quejas que implican la
instrucción, disciplina, y/o material de enseñanza es como sigue:
1.
2.
3.
4.
Maestro;
Director de la Escuela;
Superintendente;
Mesa Directiva.
Procedimiento de una Demanda
Los supervisores, directores y/o el superintendente, tendrá la responsabilidad de hacer las investigaciones
sobre las denuncias por parte del personal, las quejas de los estudiantes, las quejas públicas, y las quejas
sobre el personal del distrito. El investigador(es) deberá ser de parte neutral sin haber tenido participación
en la denuncia presentada.
Se utilizará el siguiente procedimiento para la presentación de informes, investigación y solución de las
demandas.
Resolución Informal
La resolución informal puede ser descrita de manera diferente por el autor pero por lo general consiste en
el administrador del distrito actúa como un mediador de la disputa con el fin de llegar a un acuerdo acerca
de las interacciones futuras. Si se solicita una solución informal, el administrador facilitará la resolución.
Si esta resolución no es aceptable para el demandante, se le pedirá al demandante que proporcione una
declaración por escrito, describiendo el incidente(s) y buscar una solución a un administrador del distrito
en la forma prevista en la regla administrativa de esta póliza solicitando una resolución formal.
Resolución Formal
La resolución formal consistirá en una investigación para ver si las acusaciones son legítimas. Todas las
quejas serán investigadas con prontitud, por un administrador o el superintendente del distrito en
conformidad con los procedimientos siguientes.
Etapa I
Todos los demandantes deben ser presentados al administrador. Las demandas en contra del
administrador del edificio, deberán ser presentadas al superintendente. Las demandas en
contra del superintendente, deberán ser presentadas al Director de la Mesa Directiva. Toda
información será reducida a escritura e incluirá una explicación específica de la ofensa, fechas
correspondientes y testigos. El superintendente o designado será informado de toda demanda
al recibirla.
71
Etapa II
El administrador del distrito que reciba una demanda deberá investigar inmediatamente. Los
padres serán notificados de cualquier demanda que envuelva a su estudiante. El administrador
del distrito, o funcionario designado, se encargará de dichas reuniones que sean necesarias con
todos los interesados dentro de los cinco (5) días hábiles enseguida de haber recibido la
demanda escrita. Los interesados tendrán la oportunidad de presentar pruebas y una lista de
testigos. Todo lo relacionado con la demanda será reducido a escritura. Los funcionarios del
distrito que realicen la investigación deberán notificar al denunciante, por escrito (y los padres,
según corresponda) cuando la investigación haya sido concluida y se hayan determinado los
resultados.
Una copia de la carta de notificación o de la fecha y los detalles de la notificación al
demandante, será remitida al superintendente o su designado, junto con cualquier otra
documentación relacionada con el incidente, incluyendo las medidas disciplinarias adaptadas o
recomendadas.
Etapa III Si el demandante no está satisfecho con la decisión en la Etapa II, él / ella puede presentar al
superintendente o designado, una apelación por escrito. Dicha apelación deberá ser presentada
dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a la recepción de la decisión de la Etapa II. El
superintendente o designado se encargará de dichas reuniones con el denunciante y demás
personas afectadas según se considere necesario discutir la apelación. El superintendente o
persona designada deberá presentar una declaración por escrito a la apelación del autor dentro
de los diez (10) días hábiles.
Etapa IV Si el demandante no está satisfecho con la decisión en la Etapa II, él / ella puede presentar a la
Mesa Directiva, una apelación por escrito. Dicha apelación deberá ser presentada dentro de los
diez (10) días hábiles siguientes a la recepción de la decisión de la Etapa III. La Mesa
Directiva establecerá en su próxima sesión ordinaria, una audiencia en la cual, el demandante
tendrá la oportunidad de presentar su demanda escrita, tal como la recibió el superintendente.
La Mesa Directiva presentará al demandante su decisión por escrito, entro de los diez (10) días
hábiles siguientes a la finalización de la audiencia. La decisión de la Mesa Directiva es
Definitiva.
El acoso es una violación de la póliza y regulación del distrito, y también puede ser una violación de las
leyes penales o de otro tipo. Todas las denuncias de hostigamiento por parte del personal deben ser
presentadas refiriéndose a la póliza de JBA-GBN-JFCF-GBNA y reglamento administrativo.
La documentación relacionada con el incidente puede ser mantenida como parte del expediente de
educación del estudiante o el archivo personal del empleado según se determine.
La Mesa Directiva no escuchará en sesiones públicas, quejas personales relacionadas con el personal de la
escuela, ni en contra de cualquier persona relacionada con el sistema escolar. Para ello podría exponer a
la Mesa Directiva a una acusación de complicidad y complicaría cualquier necesidad de actuar en la
revisión definitiva de las recomendaciones administrativas sobre el caso. El presidente dirigirá al visitante
a los medios apropiados para la consideración de la Mesa Directiva y la disposición de las quejas legítimas
que involucran a individuos.
72
DISTRITO ESCOLAR NORTH SANTIAM 29J
===============================================================
DEMANDAS PÚBLICAS
===============================================================
Demandante
Teléfono
Fecha Recibida
____________________________________________________________________________________
Persona/Problema en que se Presenta esta Demanda
************************************************************************************
QUEJA ESPECÍFICA:
SOLUCION DESEABLE:
OTRA INFORMACION PERTINENTE:
___________________________________
Firma
___________________________________
Fecha
***********************************************************************************
RESOLUCION DE LA DEMANDA ADJUNTA
73
Distrito Escolar
North Santiam
Código: JEA
Adoptada: 1999
Revisada: 2001, 2013
Última Revisión: 08/15/13
Asistencia Obligatoria
Excepto cuando es exento por la ley de Oregon, todos los estudiantes de las edades 7-18 tienen la
obligación de asistir regularmente a la escuela tiempo completo durante todo el año escolar.
Todos los estudiantes de cinco o seis años de edad quienes han estado inscritos en una escuela pública
tienen la obligación de asistir regularmente.
Las personas que tienen la custodia legal de un estudiante de 7-18 años de edad, que no ha completado el
12vo grado, tienen la obligación de que el estudiante asista a la escuela. Las personas que tienen el control
legal de un estudiante, que tiene cinco o seis años de edad y ha inscrito al niño(a) en una escuela pública,
tienen la obligación de que el estudiante asista y mantenga una asistencia regular a clases.
Bajo la dirección y supervisión del superintendente, los supervisores de asistencia deben monitorear y
reportar cualquier violación de la ley de la asistencia obligatoria al superintendente o persona designada.
La violación es una violación de Clase C y se castiga con una multa de hasta $500.
El distrito desarrollará los procedimientos para la emisión de un citatorio.
Un padre que no esté supervisando a sus estudiantes, exigiendo la asistencia a la escuela también puede
estar en violación de la póliza ORS 163.577 (1) (c). El fallar en supervisor a un niño(a) es una violación
de Clase A y castigada con una multa de hasta $600.
Además, bajo la póliza JHFDA – Suspensión de Privilegios de Conducir, el distrito puede reportar a los
estudiantes con 10 días consecutivos de ausencia injustificada o 15 días acumulativos de ausencia
injustificada en un solo semestre al Departamento de Transporte de Oregon.
Exenciones de Asistencia Escolar Obligatoria
En los siguientes casos, no se requiere que los estudiantes asistan tiempo complete a una escuela pública:
1.
Estudiantes que asisten a una escuela privada o parroquial en cursos de estudio usualmente
impartidos
en los grados del 1-12 en las escuelas públicas y en la asistencia por un período equivalente a lo
requerido de los estudiantes que asisten a las escuelas públicas;
2.
Estudiantes que demuestran a la Mesa Directiva que han adquirido los cursos de estudio impartidos
en los grados del 1-12 en las escuelas públicas;
3.
Estudiantes que son enseñados por un maestro particular los cursos de estudio que usualmente son
impartidos en los grados del 1-12 en la escuela pública por un período equivalente a lo requerido de
los estudiantes asistiendo a escuelas públicas;
4.
Estudiantes excluidos de la asistencia como previsto por la ley, o;
5.
Estudiantes que son educados por un padre en el hogar:
74
a. Cuando un estudiante es enseñado o retirado de una escuela pública para ser enseñado por un
padre o maestro particular, el padre o maestro debe notificar al servicio de educación del
distrito (ESD) por escrito dentro de 10 días de ese caso. Además, cuando un estudiante que es
educado en casa es transferido a un nuevo ESD, los padres deben notificar a nuevo ESD por
escrito, dentro de 10 días, de la intención de continuar la enseñanza en casa. El superintendente
de ESD debe aceptar de recibido cualquier notificación por escrito dentro de 90 días de haber
recibido la notificación. El ESD debe notificar, por lo menos anualmente, los distritos escolares
de los estudiantes educados en casa quienes residen en su distrito;
b. Cada estudiante que es educado por un padre o maestro particular, debe ser examinado a más
tardar el 15 de agosto, después de los grados 3, 5, 8 y 10:
(1)
(2)
(3)
c.
d.
e.
f.
g.
Si el estudiante fue retirado de una escuela pública, la primera evaluación debe ser
administrada por lo menos 18 meses después de la fecha que el estudiante se retiró;
Si el estudiante nunca asistió a una escuela pública o privada, la primera evaluación
debe ser administrada antes del final de 3er grado; y
Los procedimientos para los estudiantes con discapacidades educados en casa están
establecidos en la póliza OAR 581-021-0029.
Las examinaciones para evaluar a cada estudiante deben ser de la lista de las evaluaciones
aprobadas por la Junta Educativa del Estado;
La examinación debe ser administrada por una persona neutral calificada para administrar
estas evaluaciones de la lista aprobada proporcionada por el Departamento de Educación;
La persona administrando el examen deberá calificar la evaluación y reportar los resultados a
los padres deben presentar los resultados de la examinación al ESD;
Todos los costos por el material de la evaluación, administración y calificación son la
responsabilidad de los padres; y
En el caso de que el superintendente determine que el estudiante no está mostrando progreso
educativo satisfactorio, el superintendente debe proporcionar al padre una declaración por
escrito las razones de lo concluido, basado en los resultados y debe seguir las reglas en los
Estatutos Revisados de Oregon y las Reglas Administrativas de Oregon.
La extensión se puede conceder a los padres de cualquier estudiante de 16 o 17 años de edad que trabaja
legalmente tiempo completo, legalmente medio tiempo e inscrito en la escuela, o inscrito en un colegio de
la comunidad o en otro programa de educación alternativa del estado tal como lo se define en la póliza
ORS 336.615.
FIN DE LA POLIZA
75
Distrito Escolar
North Santiam
Clave: IKA
Adoptada: 1996
Revisada: 1998, 2012
Última Revisión: 08/15/13
Sistema de Calificaciones
La filosofía del Distrito Escolar North Santiam es que los estudiantes respondan más positivamente a la
oportunidad del éxito que a las amenazas de fracasos. La filosofía del sistema es que el logro debe
enfatizarse en el proceso de evaluación del desempeño del estudiante. El sistema reporta los logros a
través del uso de símbolos apropiados.
El sistema de calificaciones del distrito se basa en el contenido de la materia y está diseñado para que el
estudiante y sus padres sepan que también está cumpliendo con los requisitos de la materia al nivel de
grado actual del estudiante, y basado en el progreso para convertirse en un flujo continuo de
conocimientos y habilidades. El absentismo y la mala conducta no será el único criterio para la reducción
de calificaciones del estudiante. El desarrollo de conducta se debe reportar por separado.
Las calificaciones se harán en base de seis, nueve, o dieciocho semanas, basado en el nivel de grado. Las
calificaciones se basarán en muchos factores, tales como: las tareas básicas, tanto oral como escrita; la
participación en clase; tareas especiales; investigaciones; actividades de varios tipos y clases; y
contribuciones especiales.
La emisión de calificaciones de forma regular sirve para promover un proceso de evaluación continua del
desarrollo del estudiante, para informar al estudiante, a sus padres, y su consejero(a) de su progreso, y para
proporcionar la base sobre el cambio en el desempeño del estudiante, si dicho cambio es necesario.
A comienzos del período de calificaciones se informará a los estudiantes y padres la base de las
calificaciones y los métodos que se usará para determinarlas.
FINAL DE LA POLIZA
___________________________________________________________________________________
Referencias Legales(s):
ORS 329.485
OAR 581-022-1670
76