Manu Manual Manual do
Manual Manu anual uall do o Aluno Alun A 1 Sumári Sumário Apresen Apresentação ção e bo boas-vindas vindas ................... ................................ ....................... ................................ ........................... ........................ 3 História do o UniÍtalo ............... ............................... ................................ ................................ ....................... ................................ ................... 4 Educaçã Educação a Distância Distânc na história histó e na atu atualidade ...................... ................................ .......................... ........................ 4 Perfil do aluno luno onl online .............................. ............ ................................ .............................. ................................ ................................ ................ 6 Metodo Metodologia gia do cu curso ............................. ........... ................................ ............................... ................................ ................................ ............... 7 Modelo pedagógic edagógico daa EaD no UniÍtalo niÍtalo ................... ................................ ....................... ................................ ................... 7 Estrutu Estrutura das disci disciplinas ......................... ....... ................................ ............................. ................................ ............................... ........................ 8 Processo ocesso de interação teração com m tutore tutores e professores profess ........................... ......... ................................ ....................... 8 Encontr Encontros presenc presenciais ............................. ........... ................................ ............................... ................................ ................................ ............... 9 Ambien Ambiente Virtual d de Aprendizagem Aprendiz – AV AVA ................................ .............. ................................ ............................ ...................... 10 Sistema dee avaliaç avaliação .............................. ............ ................................ .............................. ................................ ................................ .............. 12 Atividade ividade ................... ................................ ....................... ................................ ........................... ................................ ..................... 12 Avaliação aliação d da participa articipação ........... ............................. ................................ ............................... ................................ ...................... 12 Avaliação aliação fi final ............................. ........... ................................ ............................... ................................ ................................ ............. 13 Prova ova substitutiva subst ....................... ..... ................................ ........................... ................................ ............................... ...................... 13 Nota ta final ................... ................................ ....................... ................................ ........................... ................................ ..................... 13 Bibliote Bibliotecas ............................. ........... ................................ ............................... ................................ ................................ ....................... ...................... 14 Atendim Atendimento nto ao al aluno ............................ .......... ................................ ................................ ................................ ............................ ...................... 15 Atendimen endimento virtual .................... ................................ ........................ ................................ ............................ ...................... 15 Atendimen endimento telefônico telefônic .............. ................................ ................................ ............................ ................................ ...................... 15 Atendimen endimento presencial presenci ............. ............................... ................................ ............................. ................................ ...................... 15 Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 2 Compor Comportamento mento esperado e erado do aluno ...... ........................ ................................ ............................ ................................ ...................... 16 Procedimen ocedimentoss e rotinas rotin ............. ............................... ................................ ............................. ................................ ...................... 16 Conduta nduta ét ética .............................. ............ ................................ .............................. ................................ ................................ .............. 16 Atividad Atividadess complementares comple ntares ................... ................................ ....................... ................................ ........................... ...................... 17 Atividad Atividade interdisciplinar interdisc ........................ ...... ................................ ............................ ................................ ................................ ...................... 20 Procedi Procedimentos entos adm administrativo nistrativos .............. ................................ ................................ ............................ ................................ ...................... 21 Do processo process seletivo eletivo ................... ................................ ....................... ................................ ........................... ...................... 21 Da matrícu matrícula ................................ .............. ................................ ............................ ................................ ................................ ................ 21 Dass transfe transferências ncias e do d aproveita proveitamento ento de estudos e ....................... ..... ................................ ................. 22 Do trancamento trancam to e do cancelamen c celamento de matrícula matr ........................... ......... ................................ ..................... 23 Do regime de dependências dependê cias (DP) ................. ............................. ................................ ................................ ............... 24 Do calendário calendá acadêmico acadêm ........... ............................. ................................ ............................... ................................ ...................... 25 Do redime disciplinar ciplinar do d corpo di discente ........................ ...... ................................ ............................ ...................... 26 Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 3 Aprese Apresentação ntação e boas-vind vindas Caro alu aluno, O merc mercado o de trabalho trab lho atual exige xige cada vez ez mais qualificação q alificação e formaçã formação dos profissionais prof ionais que ne nele atuam. Ao A mesmo tempo, os horários rários apertados ap tados e as dificulda dificuldades es de locomoção loc oção nas gra grandes es cidades cidade tornam-se tornam empecilh empecilhos para aqueles aqu les que pretendem p tendem eestudar. Pens Pensando nisso, o UNIÍTALO IÍTALO criou ou o NEA NEAD – Núcleo de e Educação Educaç a Distân Distância, a, com o objetivo jetivo de criar e gerir cu cursoss online para ra aque aquelas pessoas que ue enfrentam enfre m essas dificuldade ificuldades. Esses cursos ssão elaborados elabora s segundo segund os mais rrigorosos orosos critérios cr rios de qualidade q lidade ac acadêmica, a, de d forma a oferec oferecerr a seus aalunos nos o mesmo me o padrã padrão jáá conhecido conhec dos cursos cur s presenc presenciais do UNIÍTALO. UN Para aju ajudá-lo lo com as informações informa es impre imprescindíveis indíveis para p a sua conduta co uta acad acadêmica, ica, a equipe eq ipe do NEAD eelaborou borou es este Manual quee contém orientaçõ rientações acerca da d estrutur estrutura das as disciplinas discip as de seu cur curso,, o proce processo o de interação int ação com tutores utores e professore rofessores, o sistem sistema de avaliação, avali ão, as formas e procedim procedimentos tos de atendiment a ndimento e suporte, suporte o comportamento compor mento eesperado erado do aluno luno e tudo o q quee for importante imp tante para pa você apr aproveitar eitar o máximo m mo do seu s curso. Desejam Desejamoss a você um excelente excelen e provei proveitoso so período períod de aprendizagem. apren zagem. Seja be bem-vindo vindo e bons b s estudos! estudo Equipe N NEAD Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 4 Históri História do UniÍt UniÍtalo 1949 – A IEPAC – Instituição stituição Educacion ducacional Prof. Pasquale Pa uale Cascino, Cas o, mant mantenedora edora do Centro entro Univers Universitário rio Ítalo Brasileiro rasileiro – UniÍtalo UniÍtalo, foi oi criada em m 25 de janeiro aneiro dde 1949, pelo pe Prof. Pasqua Pasquale Cascino. 1951 – Inicia icia sua ação ão no ensino en o forma formal, obtendo autorizaçã torização para fun funcionamento namento dee um curso p primário, ário, tal como mo prescrevia pres via a leg legislação ação da época. é 1953 – Surge rge o cur curso comercial comerci básico; eem seguida, o curso ginasial, gin ial, o gin ginásio io orientado orienta o para o traba trabalho e o curso curs comercial comercia técnico, écnico, ssob o abrigo e orientação orientaç do Min Ministério io de Educação E cação e Cultur Cultura de então. então 1972 – A institui instituição, o, com a experiên experiência e tradição tradi o conquistadas conqu adas no ensino nsino dos do níveis inferior inferiores,, ingress ingressa no ensino ensi superio superior, obtendo obtend autorização autoriza o para funcionam ncionamento to da Faculda Faculdade Ítalo Brasileira, B ileira, com co os dois primeiros rimeiros cursos sos de graduação raduação: Administração Adminis ção e Ciência Ciências Contábeis ontábeis. 1999 – Iniciou niciou no n novo campus, ca pus, Joã João Dias/Sto. Dias/Sto Amaro, os cursos de graduação gradua o em Pedago Pedagogia,, Secretariado Secreta do Executivo Exec vo Bilíng Bilíngue,, Educação Educaçã Física e Fisioterapia F ioterapia. 2006 – Por or meio daa Portaria Portari MEC nn. 1.697/2006 697/2006, publicada publicad no DOU de e 16/10/2006, 16/10/ 06, a Faculda Faculdade Ítalo Brasileira Bra leira é transformada tr sformada em m Centro Centr Universitá niversitário, o, passan passando a denominar-se denom se Centro Universitár iversitário Ítalo Brasileiro Bra – Un UniÍtalo. 2014 – A IEPAC ch chegaa aos seus se 65 anos anos, com om o UniÍtalo Un alo ultrapassando ultra ssando 112 mil alunos, aluno entre Gradua Graduação o e Pós-Graduação, Pós duação, nass áreas dda Saúde, Educação, Ed cação, Negócios Ne ócios e cu cursos os Tecnológicos. Tecno Educaç Educação o a Distância Distância na história história e na a atualidade atualid A Educa Educação ão a Distância Dist cia (EaD) vem em send sendo utilizada como omo estratégia estr égia de eeducação ucação há h muito tempo. O primeiro registro stro de um m curso de educação educaç a distância distânc ocorreu em um anúncio an cio na Gazeta de Boston, em março de 1728, nno qual o Professor Pr Cauleb Cau b Philips divulgou vulgou seu curso de taqu taquigrafia rafia po por correspon orrespondência. ência. Já em m 1829, na a Suécia, Suécia o Institut Instituto Liber Hermodes odes atendeu atendeu, por meio eio dessa ssa modalidade mod idade de ensino, sino, cerca cer de 150.000 150.0 alunos. Com o passar ssar dos anos, os, devido devi aos ava avanços os tecnológicos, tecno gicos, a Educação E ucação a Distância também mbém passou porr diversas diversa transformações. transform ções. Do Dos cursos ursos por po correspondência, correspo ência, a EaD D evoluiu evolui para ara o sistema dee radiodi radiodifusão e por po diversas iversas ooutras tras etapas, etap , até chegar che r ao mod modelo lo atual, baseado seado na inter internett e cont contando do com inúmeros i meros re recursos rsos de comunicaçã municação,, como oos fóruns, óruns, os chats hats e Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 5 demais recursos cursos que q permitem permite à EaD at atingir ir resultados result os equivalentes equiva ntes aos obtidos btidos por po cursos presenc presenciais. Atualm Atualmente, te, além de proporcionar propor nar uma formação ormação de e qualidade, qualida , a EaD aprimora rimora naqueles n ueles que del dela se utiliza utilizam, competências compet cias dese desejadas das pelas empresas mpresas dee grande porte, rte, como com a que permite o trabalho colaborat olaborativo de dive diversos os profissionais profis nais situados situ os cada um em uma um região egião diferen diferente, a capa capacidade ade de pesquisar quisar conteúdos nteúdos na a internet intern e desen desenvoltura oltura diante di te da tecnolo tecnologia. No Bra Brasil,, a Educação Educ ão a Distância Dis ncia foi regulamen gulamentada da pela Leii de Dir Diretrizes rizes e Bases B es da Educ Educação Naciona Nacional n.. 9394/96 9394/9 (art. 80). Com om essa medida, edida, a EaD D passo passou a ser considerada con erada pelo ME MEC um modelo mod oficial e reconheci conhecido de formação. form Mais do que ue uma alternativa ternativa para ara a falt falta de tempo temp para ara estudar, estu r, a Edu Educação ção a Distância Dis ncia é hoje, um recurso d de ensino-aprendizage ensino endizagem capaz de preparar reparar os o futuros pprofissionais fissionais para ara os grandes andes desafios esafios do d mercado de trabalho trabalho. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 6 Perfil d do o aluno o online Estudar a distância não ão é exatamente exa mente ccomo o estudar estud em cursos curs presenc presenciais. Dass diferenças di enças entre essass duas m modalidades alidades dee ensino, podemos odemos citar: • • • Na educação educaçã a distância distânc o aluno nnão o tem obrigações ob ações relativas re ivas a ho horários rios a cumprir. cum Estudando tudando online line você não ão tem nninguém guém supervisionan sup rvisionando seu com comportament ortamento. Na condição condiçã de aluno alun de EaD, você ocê não será erá questionado que ionado a todo odo instante inst te se entendeu tendeu o que foi explicado. ex Essas ccondições dições exigem e em uma postura ostura ddiferenciada renciada do o aluno online. line. Inic Inicialmente lmente podemos p emos citar o fato to de q que,, sem obrigações o igações com m horários horár de estudo est o ou co comparecime parecimento o em determ determinado do loca local, o aluno pode de se ssentir tir tentado tenta a adiar seus eus mom momentos ntos de estudo. studo. Pensam Pensamentos tos do tipo o “depois “depo eu faço faço”, tecnicamente tecnicam te chamados cham dos de pprocrastina crastinação,, são verdade verdadeiros os venenos venen para qualquer qua uer estu estudante. Assim, o aluno luno onl online deve ser se uma pess pessoa disciplinada disciplin a e, se não n for, dev deve desenvolver desenvo r essa caracte característica. tica. Aliás, Aliá o fato de profission rofissionaiss que estudaram e aram em cursos ursos a ddistância tância terem te m um senso d de disciplin disciplina bastante caracterís aracterístico, o, é um dos os fatores fator que faz com om que diversas versas empres empresas valorize valorizem bastante os egresso egressos de e cursos nessa ssa modalidade. mod Sem nin ninguém ém para supervisio pervisionarr seu tra trabalho, lho, o aluno alu pode acabar ac ar deixa deixando o de aplicar apli r todo seu pot potencial, cial, caso ele le não se mantenha antenha vigilante igilante na n tarefa de demonstr emonstrar uma maturidade ma ridade acima d da média, ttípica ca daqueles daque s que sab sabem m o que querem, erem, que q entende entendem perfeitamente perfeita ente a razão d de estarem starem investindo i do tempo t po e din dinheiro iro para aprimorar imorar suaa formaç formação. Não ha havendo ndo ninguém ning m para verificar rificar co constanteme tantemente e se está aprenden prendendo,, o aluno alun online deve te ter a iniciativa iniciativ de e procurar procu ajuda se sempre pre que tiver er dificuldades dificul des relat relativas as ao curso. cur . Caso não ent entenda da algo que e foi explicado, exp ado, o aaluno o pode, e deve, e, rever re r a lição, pesquisar esquisar em seus materia materiais e, caso continue ntinue com c dúvida dúvidas, deve acionar ac ar o suporte sup rte que a equipe do d NEAD oferece oferece. Nesse esse caso, cas o aluno deve ve entrar em m contato contat com seu Tutor, que lhe e ajudará em m sua dificuld dificuldade. Com o quee foi exposto, ex sto, portanto, port o alu aluno que estuda es a em cursos cu os de ed educação ação a distância d tância deve co colocar car em p prática ica três característic c acterísticas fundamentais: fundam tais: disciplina, disc lina, mat maturidade idade e iniciativa. in iativa. Além do dos benefícios benefício colhidos no período em m que for fo aluno, luno, essas ess três atit atitudes es tenderão tende o a se incorpo incorporarr ao ccomportamen ortamento do ind indivíduo, duo, trazendo tra ndo valiosos vali os fruto frutos em sua carreira rreira profissi profissional. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 7 Metod Metodologia logia do curso O curso no o qual vo você se matriculou matr lou foi cconstruíd struído de forma a proporcion oporcionar-lhe as condições co dições de dese desenvolvimen olvimento pessoal e profission rofissional que façam faça verdadeira verdadei diferenç diferença em m sua vida. vi Modelo pedagógic edagógico da EaD no n UNIÍTALO O UNIÍT UNIÍTALO adota, adota como omo modelo mo lo pedag pedagógico ico para seus us cursos curso a distânci distância, o construtivismo constr ivismo socioint ciointeracionista acionista, que ue significa, signi a, em lin linhas as gerais, gerais um m modelo mode educaci educacional al que pretende p tende estimul estimular o aprendizado aprend ado de seus s s alunos de uma forma fo a ativa, em que ele possa ossa desenvolver des volver sua aut autonomia omia por po meio de atividade atividades de pesquisa, pesq a, além de reflexõ reflexões produzidas produz s por questio questionamentos mentos e interaçõe terações sociais ociais co com seus professores, pro sores, tutores tu res e cole colegas as de curso. cur As disci disciplinas foram estruturadas estrutura s com ddiversos recursos recu os didáticos, did s, objetiv objetivando ndo um processo p cesso de apre aprendizagem izagem multifaceta m ltifacetado.. Entre es essess recursos, recurso podemos podemo citar: • Videoaulas deoaulas – Material Materia gravado com om professores prof ores experientes ex rientes e especialistas especiali s nos assuntos suntos de cada disciplina. disc ina. Ness Nesses vídeos, os professores professo s aprese apresentam am os conteúdos co eúdos dass discipli disciplinass como se s estivesse estivessem lecionando lecionan na sala de aula tra tradicional. ional. Por Po serem gravadas vadas e disponibiliz sponibilizadas as no Am Ambiente iente Virtual Vir al de Aprendizagem Apr dizagem, você ocê pode pod assisti-las quantas vezes zes julgar julg necessári necessário. • Textos xtos de leitura itura obrigatória obr atória – Conteúdos nteúdos compleme omplementares tares às aulas las gravadas grava as em vídeo. eo. Nesses Ness textos, você cê encon encontrará ará um aprofundam a ofundamento nto do qque foi apresentado apre ntado pelo lo profe professor, r, além dee serem disponibil isponibilizados dos conteúdos con údos ad adicionais onais que qu visam tornar seu aprendiza prendizado mais ab abrangente. ngente. Esses ses textos text serão ddisponibiliza ponibilizadoss em arquivos quivos eem formato PDF, DF, além de e sugestões suges es de leitura le ra de tr trechos hos de livros l os da Biblioteca lioteca V Virtual tual Pearson, Pea e arti artigoss científicos científi s da EBSCO, EBS , dispon disponíveis para todos os os alunos nos do UNIÍTALO IÍTALO. • Fóruns runs de discussão scussão – Moment Momentos em que o Professor Profess da disci disciplina na proporá propo uma discussão cussão aacerca rca do que qu foi tratad tratado nas videoaulas vide ulas e nos no textos extos de leitura itura obrigatória. obr tória. Os fóruns são o fundamentais funda entais pa para que haja ha o enriquecimento enriq cimento daa aprendizagem apren agem promovido omovido pela ela apresentação ap ntação ddos diversos diverso pontos ontos de d vista do dos alunos da d turma virtual. tual. Os fóruns runs simulam, sim lam, de forma rma bastante ba nte efetiva, efet a, as bo boas discussões discuss s que ocorrem orrem em salas alas de aula a a de curs cursos presenciais. presenc • Atividades ividades avaliativa valiativas – Tarefa Tarefas com o objetivo o etivo de possibilita ossibilitar a aplicação apli o dos conteúdos nteúdos aprendidos rendidos e gerar uumaa avaliação avaliaç do nível níve de apren aprendizagem zagem que q você obteve. teve. Mais Ma do que simplesme mplesmente atribuir atribui uma ma nota, nota essas ati atividades ades permitirão pe itirão Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 8 quee seus professore ofessores e tutor tutores possam acompan companharr seu ddesenvolvim envolvimento nto e eventuais entuais d dificuldades ades, em m tempo hábil ábil de ajudá-lo a lo sempre sem e que ne necessário. ssário. • Encontros contros presenciais esenciais – Conform Conforme pode ser se observad bservado mais adia adiante te neste manual, anual, você cê terá tr três encontros encontr presenc presenciaiss obrigatórios obrigat os e outros outr que voc você julgar necessário. ne ssário. Nesses sses enc encontros, tros, além alé de inte interagir ir presencialmente prese ialmente com om seu Tutor tor e colegas co as de curso, rso, você poderá oderá esclarecer es arecer dú dúvidas das que não o foram suficiente uficientemente nte sanadas san as em outras tras modalidades mod idades de atendime tendimento o disponíveis disponí is (por e-mail e ail ou tele telefone). O mode modelo pedagógico pedagó o proposto propo foi cria criado para dar da a você o máximo áximo de oportunid portunidades es de aprendi aprendizagem, gem, util utilizando ndo os recursos r ursos tec tecnológicos lógicos disponíveis. d poníveis. Estrutu Estrutura das disci disciplinas Cada di disciplina iplina está est estrutura struturada com 11 aulas, las, com os respectivos respecti assunto assuntos: • Aula 1 – Apresentação sentação doo Profess Professor e da disciplina dis por meio io de um uma videoaula. videoaul • Aulas las 2 a 10 1 – Apresentação Apres tação do dos conteúdos conteúd da disciplina discip na fo forma de videoaulas, vid aulas, textos xtos de leitura itura obrigatória, obr atória, aatividades idades avaliativas a liativas (questioná uestionários, s, atividades ativid es de pesquisa squisa, trabalhos alhos em grupo), rupo), e participaçã rticipação em m fóruns fórun dee discus discussão. • Aula la 11 – Encerramen erramento da discip disciplina, a, com resumo r umo do quee foi apr apresentado, tado, por p meio de uma vid videoaula. Cada um uma das aula aulas tem em a duração du ção de duass semanas, semana nas quais quai você deve deverá realizar todas das as atividad atividades propostas. propos . O não cumprime umprimento o dessas atividade tividades poderá llevar ar a prejuízo pre zo de aprendi aprendizagem e, no n caso aso das atividades, vidades, também mbém com prejuízo dee notas. Process Processo de intera interação o com tutores tu res e pro professores ssores Você co contará ará com o auxílio direto d to de um Tutor que qu o acompanhará acomp hará dur durante te todo o tempo empo que cu cursarr as disc disciplinas linas do semestre mestre letivo. ivo. Ele o ajudará em suas ddificuldades culdades com om as atividad atividades,, com o Ambiente Ambient Virtual dde Aprendizagem, Aprend ou qualquer outra dificuldade ldade relacion relacionadaa com seus s estudos. estudo Não hesit hesite em procurá-lo proc lo sempre semp que pre precisar, sar, por meio m io das formas de atendim atendimento, to, detalhadas de das mais adiante diante neste ne e manual. manua Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 9 Você se será acompanhado, acompa ado, ainda, ain , por um Professor, Professor que domina dom a o cont conteúdo do específico espe ico de cada d disciplina. iplina. EEle conduzirá conduz os fóru fórunss de discussão, dis ssão, momentos m entos ffundament damentais para consolid consolidarr seu apr aprendizado dizado acerca a rca dos cconteúdos teúdos apresentad a ntados nas vide videoaulas ulas e nos no textos de leitu leitura obrigatória. obrigat Também Tamb o aux auxiliará rá no esclarecime e larecimentoo de dú dúvidas as relativas relat s aos conteúd conteúdoss das disciplinas. disc Encontr Encontros presenc presenciais Apesar de seu cur curso acontecer acontec a distân distância,, existem pelo elo menos men s três en encontros ntros presenciais pre nciais nos qua quais você deverá dev á comparecer. compa cer. São eeles: • Primeiro imeiro e encontro ontro presencial pr encial – ocorrerá orrerá no n início do curso urso e tteráá como objetivo, o jetivo, permitir rmitir qu que você conheça con ça o polo de e estudos, estudo o Tutor que q o acom acompanhará nhará por po todo odo o semestre mestre le letivo o e o Ambiente Am iente Vir Virtual al de Aprendizagem Apr dizagem, além lém de ppossibilitar sibilitar que q você esclareça clareça eeventuais ntuais dúvidas. dú • Segundo gundo e encontro ontro presencial pr encial – ocorrerá correrá na n segunda metade etade ddo semestre semestr e terá como mo obje objetivo o a realização reali ção de aalgumas mas atividades ativ ades integrativas inte vas e a apresentação apresent ão de um modelo de e preparação prepara o para a Avaliação valiação Final. • Terceiro rceiro en encontro ntro presencial pre – ocorrerá rrerá no final al do semestre se stre e te terá como objetivo o tivo a realização alização d da Avaliação Avaliaçã Final. Além d desses ses enc encontros tros obrigatórios, obr tórios, vvocê cê poderá pode agendar encontro encontros presenci esenciais para esclarec esclarecer dúvidas com om seu Tutor, T or, semp sempre que julgar julg que os atendimen endimentoss a distância distâ ia não forem ssuficientes. icientes. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 10 Ambien Ambiente Virtual irtual de d Aprendi prendizagem – AVA O Am Ambiente nte Virtu Virtual de Aprendizagem Apr dizagem – AVA,, também ta bém conhecido con ecido co como o LMS (Learning arning Manage Management ent System Sy que significa sig ica em pportuguês tuguês Sistema S ema de Gestão G stão da A Aprendizage rendizagem).. Sua elabora elaboração o tem como co o princípio princíp auxiliar oos professores professo s no gerenciamento gere iamento de conteúdos conteú s para os alun alunos e na adm administração istração do curso. TTodo do o conteúdo con do disponibilizado dispo ibilizado e a interação interaç entre os aluno lunos e profess professores es são realizados re izados de dentro tro desse ambiente. biente. O AVA oferece uma um interface nterface clara, ra, que ppermite o acesso a sso a todas tod as áre áreas do ambiente ambien e que possibil possibilita a interação, intera o, navegação, navega ão, apren aprendizagem zagem e pesquisa. squisa. Possui recur recursoss interativos, interat s, em que o u uso deve ser estimulad stimulado por or ativid atividades es propostas propo as pelo professor. p fessor. O Moo Moodle é o Ambiente Am iente Virtual Vi al de A Aprendizage endizagem no qual você ocê enco encontra tra os cursos cu os de graduaç graduação a distância distân do UNIÍTALO. UNI . Ele rrepresenta resenta uma a sala de aula, ula, só qque virtual, tual, acessível a ssível via Inte Internet, et, que eexige ge de todos to s que pa participam cipam do processo rocesso de ensino e de aprendizagem apren agem uma m mudança ança de postura em relaçã relação ao espaço espa em que qu atuam e aos papéis pap s que desemp desempenham. ham. No Mo Moodle le você encontra contra diversas d ersas fer ferramentas mentas que q e possibilitam possib essa ssas novas ovas relações re ões e atuaçõe atuações. Algumas Alguma dessas ferramentas f ramentas propiciam ropiciam o trabalho trabalh em gru grupo promovendo promo ndo a aprendi aprendizagem gem por meio eio da discussão scussão e reflexão; reflexão outras utras envolvem en lvem o gerenciam renciamento to de conteúd conteúdo,, da gestão gest de usuários, usuá s, da com comunicação, nicação, da colaboração colabor ão e da avaliação, liação, e outras, utras, ainda, ffornecem necem es estatísticas tísticas de d uso e de administra ministração do ambiente. amb Apresen Apresentamos abaixo, aba o, as ferramentas fer mentas do curso e dispositivo ispositivos de apoio de que dispõe d põe o Moodle Moodle: Meu Pe Perfil – área reservada servada ao aluno pparaa acessar acessa e alterar suas as inform informações ções de perfil rfil no AVA. Calendá Calendário – aqui se encontram encontra os calen calendários rios das da disciplina ciplinas, datas tas de at atividades idades e eventos,, e o cale calendário acadêmico acad geral. ger Particip Participantes – espaço ço em que qu são exibi exibidoss todos os participantes participa es do cu curso,, alunos, alunos tutores utores e profe professores. ores. O aaluno no poderá pode ver e co conhecer ecer mais ma quem está es participa participando do do curso cu o com ele. Mensag Mensagens – ferramenta ferr enta interna in rna do M Moodle indicada da para a comuni comunicação ção direta dire entre estudan dante e profes professorr e entre estudante studantes, bem como, com com a equipe eq ipe do Suporte Técn écnico. Suporte – espaço de comunicação comuni ção do aaluno no com o Suporte uporte Técnico e TTutores, em que ue ele pode sselecionar cionar o tipo ipo de ajuda da em tempo po real rea através través de d um siste sistemaa de gestão ge ão de mensag mensagens instantâneas. instant Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 11 Aulas – espaço spaço do AVA VA em que q você terá contato com c todas as aulas da disciplina. sciplina. As aulas serão eexibidas idas atra atravéss de links link e poderã poderão ser acessadas acess as conforme confo e cronog cronograma ma estabelecido esta lecido pelo pro professor. Materia Material do Professor Prof – apresenta esenta cconteúdos teúdos utilizados ilizados no curso em formato forma PDF, PowerP PowerPoint, nt, Word Word, videoaula ideoaulas, organiza organizadoss em pastas, pas s, links, além a m de exe exercícios ícios e atividades at dades de apro aprofundament ndamento sobre os temas mas apre apresentados. ntados. Plano d de Ensino – área ea que tem te o objeti objetivo de referenciar refer ciar os conteúdos, c teúdos, aas metodologias, metodol ias, os procedi procedimentos entos e as técnicas a serem utilizadas ilizadas no n processo dee ensino ensino-aprendiza prendizagem m da disciplin disciplina, contendo contend ementa, ementa conteúdo onteúdo programá rogramático, o, objetivos, objet s, critér critérioss de avaliação ava ção e bibliogr bibliografia. Você ocê poderá derá fazer faze o downlo download do Plano de e Ensino em arquivo PDF. TEAs – área ea reser reservada da ao TEA TE – Trabalh Trabalho Efetivo Acadêmico adêmico – que é um instrumento, instrume o, em forma d de exercíci exercícios disponibilizados disponib zados no AVA, VA, que objetiva bjetiva estimular e imular estudos dos e pesquisas p quisas comple complementares entares por p parte do aluno, luno, sob a supervisão supervis do professor profe or da dis disciplina. Fóruns – ferramentas ferramen s indicadas indicad para a iinteração eração entre e re os estudantes est antes e o professor rofessor e entre os próp próprios os estudantes, estud por meio eio de aatividades idades de d aprofundamento aprofun mento ddo conhecimento conhecim nto a respeito dos conteúdos cont dos abordados abo ados na unidade. nidade. Serão rão utilizados util dos Fóru Fórunss para questões q stões pedagó pedagógicas, as, supo suporte técnico e para desc descontração ntração, como mo o Fórum Fór Café, eem que você poderá oderá criar e p participar ticipar de d interaçõe erações com om os de demais ais alunos. aluno Espaço do Profess Professor – espaço espaç para que o professor professo se apresente apres te aos al alunos os da turma tu a por meio de um m breve currículo rrículo e de sua foto recente. ecente. O acess acesso à página de e entrada entrad no AVA é realizado por or meio da home page do portal p tal do UNIÍTA UNIÍTALO – www.italo.com.b www.i lo.com.br. Naa página página, você deve dev informar nformar os dados de acesso cesso fornecidos fo ecidos após a m matrícula. trícula. Domina Dominar as ferramentas ferram tas do Moodle M odle é eessencial encial para pa o seu bom bo desemp desempenho ho no Ambiente biente Virtual irtual de Aprend prendizagem e, por isso, a cada novo no módulo, módul é ofere oferecido o um curso c so de ambien ambientação. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 12 Sistem Sistema de avali avaliação A avalia avaliação o dos cu cursos os online tem m divers diversas finalidades, finalida s, como a verificaçã erificação de aprendizagem apren agem para aju ajustes tes e ações açõ corretivas corretiv temporâ temporâneas, eas, a identificação id tificação de melhor melhorias no curso, tanto em seu aspecto didático idático-pedagógico, agógico, quanto em sua infraestrutu in aestrutura, e a avaliação a liação certifica certificadora, ora, que visaa identificar identif r os alun alunos que apresentaram apr entaram aprendizag rendizagem suficiente suficie e para serem cconsiderado siderados aprovados. aprovado Pensan Pensando em pro promover over um sistema de avaliação avaliaç completo comple e multi multifacetado, cetado, o NEAD conside considera três inst instrumentos mentos de d avaliação que comporão comp ão a nota dee seus al alunos, os, a saber: sab Ativida Atividades Ao fina final dee cada aula, a , o aluno alun deverá everá re realizar izar uma atividade ividade concernent ncernente ao conteúdo conte o que acabou de estudar estudar. Essa ssa atividade ativid pode serr um questionário, que ionário, um u trabalho em m grupo ou u uma pesquis pesquisa, e será aavaliada liada com notas qu que variam de d 0,0 a 3,0. 3,0 Ao final ddo semestre, semestr serão calculad alculadas as médias méd s das notas no das ativ atividades.. Essa Es média comporá c porá 30 30% da nota final nal da disciplin disciplina. Avaliaç Avaliação da participação parti Durante o período eríodo de e vigência vigênc de cada aula – 15 dias – o aluno a no dever deverá participar participa dee um fórum d de discussã discussão que ue será proposto oposto e mediado ediado pelo p o Professor Profess da disci disciplina, na, e ficará fica no ar durante esse sse tempo. temp . O aluno deverá verá pa participar icipar ativamente ati mente desse d fórum fórum, contribuin ontribuindo o com seu pon ponto de vista vista, discutind iscutindo o tema ccom colegas e professores, professo e apro aproveitando itando para p a tirar dúvidas dúvidas. A particip participação ção ativa doo aluno será rá fundamental fund ental para pa seu apr aprendizado dizado e para ara a obtençã obtenção de uma boa b a nota. Em cad cada fórum órum o aluno receberá receb rá uma nnotaa que poderá po rá variar dee 0,0 a 11,0,, dependendo depend do de sua par participação. ipação. O aluno luno receberá rec erá 0,0 sse não ão participar, parti ar, receberá receb á 0,5 se participar rticipar de d forma pouco eefetiva, e receberá re berá 1,0 se particip participar de forma form satisfatór atisfatória. Ao final do semestre, semestr serão calculad culadas as médias méd das notas nota de partic participação ação no fórum. f Essa média édia com comporá orá 10% daa nota final da disciplina. sciplina. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 13 Avaliaç Avaliação final Ao fina final dee cada semestre estre você dever deverá fazer azer uma um prova rova presencial, pr encial, para cada disciplina, d iplina, aplicada em m seu po polo de estudos. estu s. Essa pr provaa é composta com sta de 10 questões uestões de múltipla escolha scolha com quatro alternativas altern para cada ada ques questão. No dia di agendado gendado, você rea realizará as avaliações av iações finais d de todas odas as disciplinas. d ciplinas. A prova pre presencial ncial vale val de e 0,0 a 6,0 6 pontos que e comporão compo o 60% da nota final nal da disciplina. dis Prova substitutiva stitutiva O critér critério da Prova Substitutiv ubstitutiva servirá aapenas nas e, exclusivamen ex sivamente,, para a Avaliação aliação Final, F , não se aplic aplicando, do, em hipótese ipótese nenhuma, nhuma, a Atividades; Atividad Avaliações Avaliaç s de Pa Participação; cipação; TEAs e,, Fóruns. A Prova Substitutiv ubstitutiva abrangerá abrange a matéri matéria acumulad cumulada no semestre. seme O alun aluno que perder per r uma Avaliaçã Avaliação Final Final, terá rá o prazo pr o estipu estipulado do no Calendário lendário Acadêmic cadêmico para requerer, r , pessoal pessoalmente ente ou porr meio de d um repr epresentante entante legal, gal, junto à Secreta Secretaria Setorial Setoria ou u por intermé intermédio o do sistema aluno@net, alun @net, a realização realizaçã da Prova Prov Substitu Substitutiva, va, mediante med nte o pagame pagamento daa taxa t no o valor vigente ente na éépoca, oca, divulgado divu do previamente prev ente pe pela Secretaria Secretar Geral. O reque requerimento mento da prova rova substitutiva sub utiva so somente ente se confirma, c firma, após ap o pagam pagamento nto da taxa. ta A Prova rova Substituti ubstitutiva atenderá aos os mesm mesmos crité érios e duração estabelec stabelecidoss e aplicados aplic os na Avaliaçã Avaliação Final,, sendo se realizada realizad em data estipulada tipulada no Calendário Calendá o Acadêm Acadêmico. O aluno que perde erder a Prova Substitutiva S stitutiva não ão terá direito d ito a fazê-la faz la em out outra oportunidade, oportun e não ha haverá ressarcimento ressa mento de valor valores pagos, s, seja s pela ela respectiva r pectiva abstenção stenção ou por solicitaç solicitação indevida. indevid Nota fin final Encerra Encerrado o seme semestre e letivo as a notas da das atividade tividades (0,0 0,0 a 3,0), 3,0 da avaliaç avaliação o de participação part pação (0,0 a 11,0), e da prova ova presencial pres cial (0,0 a 6,0) serão ser somadas, somada compon compondo a nota final al da disciplin disciplina (0,0 a 10 10,0). Para se ser aprovado, provado, o aluno precisa pr isa obter obter, no o mínimo, mínim uma nota final inal no va valor 6,0. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 14 O alun aluno que não conseg onseguir atingir tingir es essa nota mínima m será reprovad reprovado e deverá dever cursar novame novamente te a disciplina disci ina em regime r ime de ddependênci endência (DP), DP), conforme con rme as re regras ras apresentadas apres tadas neste m manual. Bibliot Bibliotecas O UNIÍT UNIÍTALO dispõe dispõ de um convênio c vênio co com a Biblioteca Biblio ca Virtual Virtua Pearson Pearson, disponibili isponibilizando ndo o acesso online line de mais de 2.000 2.0 títulos a todos odos os seus s s alunos para ara pesq pesquisaa e leitura, leitu , além da impr impressão são de páginas p (até 50% % das pá páginas nas do livro, liv , a preço dee fotocóp fotocópia simples). simples Entre as vantage vantagens oferecidas oferec s pela solução lução virtual v ual da Pearson arson EEducation, cation, estão a flexibili flexibilidade de de ace acesso, o, consulta consu simultân simultâneaa de vários vário livros e segurança urança co contra tra fotocópias fotoc ias ou reprodu reproduções es ilegai ilegais, tudo isso gratuitam ratuitamente. E, para quem prefere p ere adqu adquirir ir os livros livro físicos disponí disponíveis, a Biblioteca Bibli eca Virtual Virtu Pearson oferece erece descontos de ontos que qu podem ch chegar gar a até 40% 0% do preço d de capa, dependendo dep dendo do d livro, por meio eio de pagamento pa mento eletrônico. e trônico. O link d de acesso é , o qua qual está stá disponível dispo vel no menu ““Biblioteca blioteca Virtual” V tual” do Portal UNIÍ UNIÍTALO. Para acessá-lo, digite gite o nú número ero de seu se RA no campo “Login” ogin” e no n campo ampo “Senha”, “S ha”, a m mesma ma senha senh que ue utiliza para ara aces acesso ao Aluno@Net. Aluno@ Além d da Bibliotec Biblioteca Virtual, você cê tamb também poderá utilizar tilizar a Biblioteca iblioteca “Dante Dante Alighieri”, A i”, localiza localizada no campus cam s do UNIÍTALO. Nela, você pode p e ler os livros ros disp disponíveis íveis na área ea de leitura o ou tomá--los por or empréstimo. empré A utiliza utilização o efetiva das bibliotecas bibliot as à sua disposição sposição é um m dos fatores fa res dete determinantes inantes para ra seu progres progresso acadêm acadêmico e sucesso sucess profissio profissional. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 15 Atendi Atendimento ento ao aluno Em caso dee dificul dificuldades, des, você poderá oderá co contar tar com nosso n sso apoio que ue pode poderá ser solicitado solic do de três ma maneiras: Atendim Atendimento nto virtual virtu Você p poderá derá solicitar soli ar ajuda por meio do Ambiente Ambi te Virtual Virtu de Apre Aprendizagem. dizagem. See sua necessi necessidade de envol envolverr o suporte supor técnico, clique ique no item i “Supor Suporte técnico” técnico”, no o menu quee fica à esque esquerdaa na tela do o AVA. Se S você pre precisar sar de seu se Tutor, acione ac ne o item “Mensagem”, “Mensag ”, no mesmo menu. enu. Se a dúvida úvida for fo relativa elativa aaos conteúdos conteúd das disciplinas, disc inas, util utilize o fórum daa aula ou o me mesmo item “Mensagem ensagem” no menu se preferir erir esclarecer clarecer a dúvida de forma orma privativa. pri Atendim Atendimento nto telefônico telef Em qua qualquer uer dos casos sos citados cita s no ite item anterior, anterio você pode po nos pro procurar rar no telefone lefone 0800 0800-774-8255.. É importante portante ressaltar, ssaltar, pporém, rém, que o atendimento atendim to virtua virtual deve eve ser utilizado ilizado inicialm inicialmente,, além de permitir permiti o atendim atendimento to de forma fo a mais estruturada. e uturada. Atendim Atendimento nto presencial pres Se prec precisar, r, faça-nos faça uma visita. visi . Nós ter teremos os o máximo má o prazer praze em m atend atendê-lo lo pessoalmente. pessoa ente. Para iss isso, basta comparecer co arecer ao a campus oou em seu polo p o de estudos. estu Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 16 Compo Comportamento rtamento esperado esperad do alun aluno Para qu quem m nunca estudou studou em cursos a distância distânci no passado, passa , algum algumas situações situaçõe serão bastant bastante novas, gerando g em alguns lguns ca casos, s, dificuldades dificuld des e desconfortos. de onfortos. Para ara lidar melhor elhor com ess essas situações, situaçõe observe as recomen recomendações ações apresentadas ap entadas nos dois descritos ritos a seguir. se Procedi Procedimentos e rotinas Alguns procedimen ocedimentos, s, se colocados col ados em prática, ática, poderão po rão ajudá-lo ajud lo nesse iimportante portante período ríodo de sua vvidaa em que está stá se dedicando de cando à ssua formação formaç acadêmica. acadêmi . Veja alg algunss exemplos: exemp • • • • • Procure ocure estabelecer es elecer uma u a rotina de estudos, estudo reservando, reservan , sempre que ue possível, poss l, um horário rário para par estudos. studos. Nesses sses mom momentos,, procure pro re dedicar-se dedic se apena apenas a seu curso. cur Se puder, p prepare pare um local cal que será rá utilizado utiliza para seus se estudos estudos. Ele le deve serr bem iluminado, minado, arejado ejado e silencioso. s ncioso. Sempre mpre qu que sentir dificuldades uldades e não conseguir con guir saná-las san las por meio eio de um u novo acompanha ompanhamento ento do material, aterial, ppeçaa ajuda. Se e sua dúvida dú a for so sobre e o conteúdo cont do da disciplina, ciplina, ccontate tate seu Professor rofessor pelo lo fórum da a aula ou o por mens mensagem em privativa. priv va. Se não o for sob sobre os conteúdos, cont dos, mas sobre atividades, ativ ades, ou outra utra qual qualquer, er, peça ajuda juda a seu u Tutor – ele le é seu principal p cipal com companheiro anheiro nessa ssa jornada. jorna Sempre mpre qu que for or possível possív e deseja desejar, procure visitar itar o campus ca pus ou se seu polo de estudos. tudos. Respirar spirar o ar do ambiente ambi te acadê acadêmico, co, muitas muit vezes, ajuda aj a a mant manter a motivação motiv ão em alta. Fique ue aten atento com os prazos. razos. As Assista sta às aulas au s e faça ass tarefas de e acordo com om o cronogram nograma. Uma das da principais fontes ontes de dificuldad ificuldades de alun alunos que estudam est am a distância tância é o acúmulo dass ativida atividades, s, gerado por or adiamentos adiam tos e nã não cumprim umprimentos dee prazos. azos. Tam Também ém é uma um boa ideia ficar car atento atent ao o calendário calend io acadê acadêmico, ico, disponível dispo vel no site do UNIÍTALO. UNI Condut Conduta ética Apesar doss cursos a distância distânci serem erem es estudados, dados, muitas m tas vezes, veze de forma isolada, solada, é preciso reciso haver a consciênc onsciência de que eless ocorre ocorrem dentro de um contexto con xto socia social, onde participam pa cipam outros aalunos, nos, pro professores sores e, de certa ma maneira, eira, a sociedade so dade como co um tod todo. Dessa fforma, ma, é fun fundamental mental que q e você ob observe rve alguns algu princípios princípio norteado norteadoress de um convívio nvívio respeito respeitoso com os agentes gentes envolvidos e olvidos nno curso e uma a relação rela harmonio harmoniosa com as normas ormas acadêm acadêmicas as vigentes. vigent Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 17 Para iss isso, é fundamental fundam ntal a observância ob rvância dde três aspectos aspe s essenciais: essenc • Quando ando se comunicar comunic com co colegas, gas, tutores tut es e professores pr essores em qualquer qualq r das ferramenta ramentas de interação intera o do Am Ambiente iente Virtual Vir al de Aprendizagem Ap ndizagem, procure re tratá-los los com m respei respeito,, evitando evitand gírias, pa palavras vras de baixo ixo calão e códigos abreviado breviados típicos ípicos dass comun comunicações ções por po celular. N Não o chame ninguém inguém por or apelid apelidos que não nã sejam aceitos eitos pela pel própria pessoa ssoa e nnão constranja constra a seus interlocutor in rlocutores,, sobretudo, sobretu nas comunicaçõ unicaçõess públicas, pública como no nos fóruns. Quando ando estiver est r discuti discutindo o um tema te a com alguém, uém, faç faça-o o com base ba em argu argumentos, entos, de forma orma respeitosa res itosa e pprocurando curando expor por (e não o impor) seus us pontos ponto de vista. • As atividad atividades avaliativas, avaliati s, mais do que instrumentos ins mentos de atribui atribuição de e notas, no s, são importante portantes ferramentas ferramen s de aco acompanhame panhamento o de sua aprendiza prendizagem. m. É a partir p tir de seu u desem desempenho nho nessas nes s atividad atividadess que você vo poderá perceber erceber em que conteúdos co eúdos você cê está sentindo ntindo mais ais dificu dificuldades, ades, permitindo p itindo a adoção de e medidas medid para solucionar lucionar eventuais ais problema roblemas. Também També seu Tutor Tu r pode poderá monitorar monito r seu desempenh sempenho, oferecendo oferece o ajuda quando ando você vo precisar. precisar Mas, as, para que ue isso aconteça a nteça de forma eefetiva, iva, é necessário ne ssário qu que você seja o mais honesto hon sto possív possível consigo mesmo, esmo, procurando ocurando fazer azer sozinho sozi o as tare tarefass propostas, prop s, com a óbvia bvia exc exceção ão dos trabalhos t alhos em grupo. Também ambém é importan importante ressaltar ressalta que nas n provas rovas pr presenciais enciais qualquer alquer consulta nsulta a qualquer alquer material m erial não autorizado utorizado será erá considerada cons rada com como cola, resultando re ltando na anulação daa avaliação avaliaç sem dire direito a prova substitutiv ubstitutiva. • Os trabalh trabalhos de pesquisa pesq sa e pro produção ção de texto xto são excelentes celentes oportunid portunidades es de organizar ganizar e expor xpor seus conhecim conhecimentos ntos sobre sob um determinado det minado assunto. sunto. Para P isso, porém, rém, é fundament f damental que haja completa originalid riginalidadee de sua produção, produção sendo proibido oibido copiar iar conteúdos conte os de llivros os e outros ou s materiais mater s sem a devida evida citação. cit ão. A tentativa ntativa d de incorporar incorpor conteúd conteúdoss de outros out s autores autore sem o respeito peito às normas ormas acadêmicas adêmicas será erá considerada con erada co como o plágio e resultará resulta em anu anulação ção do trabalho balho realizado. alizado. Ativida Atividadess complementares com entares De aco acordo com a Leii 9.131, 9.131 de 1995 1995, e oss Pareceres Parece s 776/07 de 03/12/ 3/12/97 e 583/2001, 583/ as Diretriz Diretrizes Curriculares Curricula s dos cursos cur s de grad graduação ação orientam orie am que as a Atividade Atividades Complementares Complem ntares são obr obrigatórias tórias e compõem mpõem o histórico istórico eescolar olar do aluno. a As ativi atividadess complementare comp mentares devem evem se ser cumpridas cumprida e desenvolvidas desenv idas fora do o horário regular egular das aula aulas. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 18 O cump cumprimento mento da das atividades atividade complem complementares ntares é obrigatório rigatório, sem em o qu qual o aluno não o terá direito ao Certificado Certifica de Conclusão Conc são de Cu Curso o e Colação Cola o de Grau, Grau por cons conseguinte uinte ao a Diploma ploma de Bach Bacharel rel ou Licenciado Lic ciado ou o Superior Tecnológic cnológico, mesmo quee tenha sido do aprovado aprov o em todas aas disciplinas isciplinas regulares egulares de sua grad grade curricular. curricula A carga horária rária deverá de rá ser cumprida cu rida ent entre a primeira primeir e a última últim série érie de ccadaa curso. Orienta-se, no eentanto, to, que qu devido evido à carga rga de at atribuições uições dos d dois últimos últim s semest semestress o aluno finalize inalize suas ati atividades ades complementa com lementaress antes ddesse se período. períod Os obje objetivos os das Atividades A idades Complement Co plementares es são: • • • Tornar rnar os cursos c sos de graduação gr uação e tecnológico nológicos mais ais dinâmicos. dinâ Estimular timular a capacidad apacidade criativa do o aluno e sua corresponsabil co ponsabilidade de no processo p cesso formativo. rmativo. Enriquecim riquecimento to do currículo cu ículo do aluno luno com atividade tividades que tran transcendem ndem a sala ala de aula. A gestã gestão das Ativi Atividades Complementare Com ementares está a cargo ca o da Coordenadoria Coo enadoria de e Curso, a quem cumpre a orientação, orienta o, aprovação aprov ão e su supervisão rvisão destas d ativi tividades, e a quem cumpre cu pre a prerrog prerrogativa dee deferir rir ou indeferir ind erir comp comprovantes vantes de d Atividades Atividade Complem Complementares, ntares, tendo te o por base o Manual de Atividades ividades Complemen mplementares res e demais de is disposições dispos ões vigen vigentes. As Ativi Atividades des Complementar Com ementares estão or organizadas nizadas em e apenas umaa moda modalidade, ade, Modalidade Mo lidade Acadêm Acadêmicaa Presen Presenciall e/ou a Distância (online), nline), que qu deverá ser s integral integralizada, da, por meio eio de Cursos, Conferênc onferências,, Palestras, Palestr , Seminá Seminárioss e Congressos Con ssos e, exclusivame clusivamente te pelos eventos entos previsto previstos na Tabela Ta la de Atividades tividades Complementares Complem ntares do Manu anual de Atividades At dades Comple Complementares entares. Não ha haverá rá distinção distinç ou separação sepa ção entre Atividade tividades Presencia resenciais e a Distâ Distância ia (online). (online Fica a critério do aluno ccumprir prir as Atividades A idades dde acordo cordo com co sua organização. orga ção. Não ser serão aceitos, em m hipótese hipóte alguma, a partir de 02/01/14, 2/01/14, comprovan mprovantess de cursos cur s e/ou treinam treinamentos tos real realizados dos na modalidade m dalidade a distância distânc de outras outra instituiçõ instituições ou externas exte as ao UNIÍTAL UNIÍTALO. O envio dee Atividades Ativid es Complementare Comp mentares deve ocorrer oco er durante duran o seme semestre e letivo em que foram rrealizadas, lizadas, não n sendo aceitas a itas post posteriormente iormente (de e um semestre se stre para o outro). Para o Curso rso Sup Superior or de Tecnologia Te ologia eem Logística, Logístic são exigidas exig 200 (d (duzentas) zentas) horas as de Atividad Atividadess Complementares Comple entares que q os aluno alunos precisam cumprir umprir conformee qu quadro ro a seguir: seg Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 19 TABELA BELA DE DESCRIÇÃO ESCRIÇÃO DEE ATIVIDADES ATIVID DES COMPLEMENTA COM LEMENTARES MODA MODALIDADE IDADE ACADÊMICA AC DÊMICA ATI ATIVIDADE Con Conferências, rências, Palestras, lestras, Sem Seminários ários e Con Congressos essos lligados dos à áre área dee formaç formação COMPROV OMPROVANTE CARGA ARGA HO HORÁRIA Certificado ertificado de Participação Par ipação nominal ominal fornecido fornecid pela Máximo áximo de 15h 5h por evento e entidade ntidade e/ou empresa presa responsáv esponsável pelo evento eve Certificado ertificado de Participação Par ipação Par Participação ipação eem Cursos nominal ominal fornecido fornecid pela Pre Presenciais nciais lligados dos à Máximo áximo de 20h 0h por curso c entidade ntidade e/ou empresa presa sua área ea de for formação responsáv esponsável pelo evento eve Par Participação ipação eem Cursos Certificado ertificado de Participação Par ipação a d distância tância o oferecidos recidos nominal ominal fornecido pelo pelo UNIÍTALO NIÍTALO ligados gados à UNIÍTALO NIÍTALO sua área ea de for formação Par Participação ipação em Eve Eventos os Diversos rea realizados ados no UNIÍTALO IÍTALO Par Participação ipação eem Grupo de Pesquisa (como pes pesquisador) isador) Pro Prova API Carga arga horá horáriaa total do d curso ouu con conforme rme prévia determina eterminação o da área acadêmica adêmica Carga arga ho horária ria total tot ou Comprova omprovante e de Participação Par ipação conforme nforme prévia fornecido rnecido pelo UNIÍTALO UNIÍT determina eterminação o da área acadêmica adêmica Carga arga ho horária ria total tot ou Declaraçã Declaração emitida emitid pela conforme nforme prévia instituição stituição responsáv esponsável determina eterminação o da área acadêmica adêmica Inscrição scrição e frequênci requência à Prova Inic Iniciação ão Cient Científica Par Participação ipação como Mo Monitor or Aux Auxiliar ar de Clas Classe Tre Treinamentos mentos ligados ados à sua área ea de for formação Feir Feiras,, Museus, useus, Exp Exposições, ições, lligadass à sua área ea de for formação 10hh por ev evento Carga arga ho horária ria total tot ou Declaraçã Declaração emitida emitid pela conforme nforme prévia Diretoria do CEPESq – Centro determina eterminação o da área dee Pesqui Pesquisas do UNIÍTALO UNIÍ acadêmica adêmica Declaraçã Declaração emitida emitid pelo Máximo áximo de e 60h por Professor rofessor e/ou /ou Coordenador Coo enador semestre mestre responsáv esponsável Certificado ertificado de Participação Par ipação nominal ominal fornecido fornecid pela Máximo áximo de 15h 5h por evento e entidade ntidade e/ou empresa presa responsáv esponsável pelo evento eve Crachá, rachá, in ingresso esso original orig al e/ou credencia redencial, devidamente dev mente Máximo áximo de 1h h por evento ev carimbado arimbado pelo responsável res nsável Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 20 doo evento Visi Visita Técnic Técnica, com aut autorização ização da Declaraçã Declaração emitida emitid pelo Coo Coordenação, enação, ou Professor rofessor e/ou /ou Coordenador Coo enador aco acompanhada panhada por responsáv esponsável Pro Professor UNIÍTALO UNIÍ Carga arga ho horária ria total tot ou conforme nforme prévia determina eterminação o da área acadêmica adêmica Par Participação ipação como Declaraçã Declaração emitida emitid pelo ouv ouvinte te em B Bancas cas de Professor rofessor e/ou /ou Coordenador Coo enador Máximo áximo de 3h h por evento ev Tra Trabalho lho de Conclusão nclusão responsáv esponsável de C Curso rso do UNIÍTALO *Não serão ão aceita aceitas atividades tividades compleme mplementares res que NÃO O estiverem estive contem contempladas das no quadro q acima. tividade Interdisc nterdisciplinar Ativida Com ba base na importância imp ncia da integração tegração doss conteúdos conte s de modo m a form formar um conjunto con to de conheci conhecimentos ntos consistente con tente e interdiscipli erdisciplinar,, o modelo mod de educação ed ção a ddistância ncia do UniÍtalo niÍtalo pressup pressupõe a realizaç realização de atividade ativid semestr semestral interdisci nterdisciplinar. Essa ativ atividade de congrega cong a todas as a disciplinas isciplinas de cada módulo mó lo semestral semes l em torn torno da a solução soluçã dee uma situação problema oblema que, q , para ser se resolvida, solvida, nnecessita essita dos do conhecime nhecimentoss do con conjunto to das disciplinas, d inas, em uma simulação mulação da realidade realidad profissiona rofissional que ue o aluno alu enfrentará, enfrenta onde as dificuldades culdades surgidas rgidas não este estejam compa compartimentadas entadas exclusivame lusivamente no conteúdo cont o que representa re senta um uma disciplina isciplina. A ativida atividade interdisc interdisciplinar nar será realizada lizada em três ês etapas: etapas Etapa 1 – No início iníci de e cada semestre, s estre, qu quando do o aluno alu toma contato co ato pela primeira meira vez ve com om o conteúd conteúdo do o módul módulo a ser cursado, cursa o Tutor da turma urma apresenta ap enta a situação sit ão probl problema a a ser estudada. es Etapa 2 – No segundo segun encontro encontr presencial resencial, os alunos assistirão istirão a umaa palest palestra ministrad inistrada por or um professo professor ou u profissional profis al da área ár que abo abordará rá a situação situ o problema probl a e as co contribuições ribuições de cada disciplin disciplina do o módulo na solução do mesmo. Etapa 3 – Na prova final nal (presencial), (pres ial), dua duas questões uestões serão o relativas relativ à situaçã situação problema e serão propost opostas pelo elo professor prof or que ministrou m trou a ppalestra. tra. Essa prova va será composta posta dde 42 2 questões, questõ sendo oito de cadaa uma da das cinco inco disciplinas disc as e dua duas daa situação situaçã problema roblema. Essas sas duas questões stões se somarão arão às oito de cada disciplina, disc na, de forma fo a a comp compor um total tota de dez questões que es por ddisciplina, plina, conferindoco lhes um peso so de imp importância ância significativo. sig cativo. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 21 Nos esp espaços os de te tempo o entre cada da uma das etapas, etapas a situação problema roblema será á debatida debat pelos professo professores formadores formad s nos fóruns fór de discu discussão, o, onde a contribuiç ontribuição de cada disciplina ciplina deverá rá ser constan constantemente ente abordada. abo Por fim, os TEAs de cada a disciplina, discipl , após a palestra stra do segundo undo encontro, enc tro, deve deverão conter ao a menos enos uma qu questão ão que re remeta ta à situação situ o proble problema e à palestra pale a que procurou pr rou integ integrar as disciplinas discip as em sua solu solução. Questõ Questões administ inistrativas Do proc rocesso seletiv eletivo O proce processo o seletivo seletiv para os cursos rsos supe superiores destina-se des se exclusivamente exc ivamente a candidatos candida s que tenham escolariza scolarização o completa comp a do en ensino no médio médi ou equivalente, equi lente, e tem m por objetivo jetivo classific classificá-los los para o ingresso gresso nos n respect respectivoss cursos, curs nos os termos termo daa legisla legislação o vigente. vigente As norm normass do processo pro sso seletivo sele o são fix fixadas as pelo CONSU, NSU, assegurado gurado o cumprimento cumprim to de normas estabeleci tabelecidass pelo MEC. M O proce processo o seletiv seletivo é conduzido conduzi por com comissão são especial, espe l, designada designa pelo Re Reitor. Da m matrícula O candi candidato to classi classificado ado em processo p cesso se seletivo tivo e convocado co ocado para pa ingresso em m curso superior perior deve deverá obedecer edecer o os prazos e regras gras esta estabelecidas lecidas em e Edital publicado p licado es especificame cificamentee para esta fin finalidade. O cand candidato ato classificado, class cado, que qu não realizar matrícula matr la no prazo p zo est estabelecido ecido e com m os docume documentos tos exigidos, exigid s, perde o direito dde matricular-se, matricula em favor fa r dos de demais ais candidatos, cand tos, a serem cconvocados vocados por or ordem dee classific classificação, mesmo mes que tenha ten efetuad efetuado o pagamento pagam to das taxas ou parcela arcela da das mensalidades mensalid es exigid exigidas. Nenhum Nenhuma justificativa justifica a pode eximir imir o ccandidato didato da d apresentação, apresen ção, no prazo azo devido, dev , dos docume documentos tos exigidos exigid para a efetivação e tivação dda matrícula. matrícula Pode se ser efetuada a matrícula matrícu de candi candidatos tos portadores porta res de diploma d loma de cursos rsos sequenciais seq nciais ou de graduação, duação, incluindo cluindo os de tecn tecnologia, ogia, observado obs vado o limite ite de vvagas as e o processo p cesso seletivo seletivo. A matr matrícula la deve ser er renovada renov a no pprazo o fixado pela ela Reitoria, Rei respe respeitadas adas as normas ormas estabel estabelecidas, idas, sob pena na de perda pe a de dire direito à mesma. mesm Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 22 Ressalv Ressalvado o o caso cas de trancamento tranc ento de matrícula, matrícula previsto no Regim gimento to Geral, Gera a não renovaç renovação de matr matrícula ula implica implic abandon abandono do curso e desvincul esvinculação ão do alu aluno do UNIÍTALO. UNI O reque requerimento mento de d renovaçã enovação dee matríc matrículaa é instruído instru o com o comprovan mprovante de quitação quita o das mensal mensalidades des esco escolares res anteriores ante res e a assinatura ssinatura de e contrato contra de pre prestação ção de serviços rviços educaci educacionais, ais, firmado firm o entre o aluno luno ou sseu responsável respons el e a IEPAC. IEP ferências e do aprov proveitamento itamento de estudo studos Das ttransferências UNIÍTALO,, no limite l ite das vagas gas exist existentes tes e mediante m iante processo pr esso sele seletivo, vo, pode aceitar ceitar O UNIÍT transfer transferências cias de alunos provenientes pro nientes dde cursos afins a ou equivalentes alentes aoss seus, mantidos m ntidos por ins instituições uições de d ensino superior, perior, nacionais cionais ou o estrangeiras, estrang ras, na época oca prevista pre ta no calendá calendário acadêmico. acadêm Em caso dee servidor servido público federal, f eral, ou membro mbro das da Forças Armadas, Ar adas, ou seus us dependentes, depe es, quando requerida querida em razão de d comprov comprovadaa remoção remoçã ou transferência trans ência ex ex-ofício ício que acarrete arrete mudanç mudança de mud mudança ça de domicílio do icílio do município unicípio onde nde se situe s ue a Inst Instituição uição cedente, ce nte, a matrícu matrícula é concedida conced a independentemen indepe entemente de vagas vaga e prazos. O requ requerimento imento de d transfer ansferência cia deve ser er instruído instru o com histórico h tórico es escolar lar do curso c so de origem, programa rogramas e cargas carga horárias das as disciplinas discip as nele cursadas, ursadas, com m aprovação apro ção e informa informação o do ato de e autorização autoriz ão ou re reconhecime nhecimento o do curso, cur , para es estudo do de currículo cu culo e possíve possível aproveitam proveitamento nto de estudos. e A docu documentação entação pertinente rtinente à transfe transferência cia deve dev ser necessariament nece ariamente original, não ão se admitin admitindo cópia de qualquer ualquer natureza. tureza. As dis disciplinas linas ccorresponde respondentes es às diretrizes iretrizes curricular urriculares gerais, estudadas estudada com aprovei aproveitamento mento em e instituição institui o de en ensino no superior, supe r, são aproveitada a roveitadas pelo UNIÍTALO,, atribuin atribuindo-se se as notas, n as, conceitos conce os e carg carga horária obtida pelo aluno uno no eestabelecim abelecimento to de origem. Para int integralização ralização do o currículo currícu do curso curso, o UNIÍTALO UNIÍTAL pode exigir exi o cumpr cumprimento ento regular reg ar das demais disciplinas sciplinas e da carga horária orária tot total,, podendo, podend ainda, exigir e ir adapta adaptação o das disciplinas di iplinas não est estudadas adas inte integralmente almente. Entende Entende-see por adaptação aptação o conjunt conjunto de atividades ativ ades prescritas pre critas co com o objetivo obje o de comple complementar entar ou o classificar lassificar o aluno, em relação relaçã aos planos plan e padr padrõess de estudo es do do UNIÍTAL UNIÍTALO. Na ela elaboração ração dos d planos de adapta adaptação o referentes refere es aos estudos tudos fe feitos os em nível n el de graduaç graduação,, são observados ob vados os seguintes eguintes princípios incípios gerais: g Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 23 I – deve prevalecer pre lecer o interesse i eresse m maior da integração inte ação dos conhecim onhecimentos tos e habilidades hab dades inerentes rentes aaos programas program de estu estudos, s, no contexto con xto de formação fo ação cu cultural ral e profissional pro sional do aluno, sobre bre a consideração co sideração de e aspectos aspec s quantitativos quanti tivos e fformais mais do ensino, nsino, representa presentadoss por itens iten de progr programas, cargas carga horárias árias e ordenaçã rdenação de e disciplinas; discipl adap ção deve processar rocessar-se mediante median o cumprimento cump ento do plano lano especial esp ial de II – a adaptação estudo tudo que possibilite possibilit o melho melhor aproveitamento aproveita ento do tempo empo e daa capacidade capaci de de aprendizag rendizagem do aluno; alun III – não são sã isentos de d adaptaç adaptação os alunos aluno beneficiados benefici os por le lei especial special que lhes assegure segure a transferên ansferência,, em qua qualquer uer época époc e independente indepe ente da existência istência de vaga, salvo lvo quan quanto às disciplinas disci nas do ccurrículo, rículo, cursadas c sadas com co aproveit aproveitamento, ento, na n forma prescrita escrita ne neste e Regimento Regime to Geral; e so de transferênc nsferência compulsória, compu ria, durante dur te o pe período odo letivo, leti , são IV – em caso aproveitado roveitados conceitos, conceito notas, cr créditos itos e frequência obtidos os pelo aaluno no na instituição in tuição de origem aaté a data em e que dela se tenha desligado. d ligado. O aprov aproveitamento tamento de estudos estudo pode ode imp implicar ar a dispensa disp sa de cursar cur r discipli disciplinass e atividades ativid es do currícul currículo do curso, quando ando ocorrer oc rer seme semelhança ança de programa p grama e equivalênc uivalência de carga horária. rária. Se, em decorrência corrência do o disposto dispos nos pará parágrafos anteriores, ante ores, o aluno a o ficar ddispensado ensado de todas as discip disciplinas nas const constantes tes do currículo c rículo ee, ainda da assim, assim não ão estiver estive integraliz integralizadaa a carga horária orária exigida, a Coorden Coordenadoria oria de Curso rso deve orientá rientá-lo na escolha dee discipl disciplinass que melhor m hor se ajustem à natureza do o curso. Compet Compete ao Coordenador Coord ador de Curso, rso, dep depoiss de aprovadas apro das as dispensas d ensas de disciplina isciplinas, definir efinir o perío período ou discip disciplina(s) na(s) em quee o alun aluno ingressante ingressan deva requerer re erer mat matrícula ula e elaborar ela rar os planos d de estudos, durante urante o período ríodo de adaptação aptação do mesmo ao currícul currículo do curso. O perío período de adap adaptação ção é de dois ois anos, no o máximo, máxim sendo que qu a reprov reprovação, ão, em disciplina d iplina cursada em m regime de e adaptação, adapta o, consid considerada ada como com dependência, dependê ia, para eefeito ito de promoção pr oção ao perío período o letivo subsequent s sequente. O aluno só pode cursar cu ar três dependência endências ou de acordo aco o com Resolução R olução do CONSU. ONSU. As adap adaptações ções podem po m ser feitas, fe s, a crité critério o do respectivo res ctivo Conselho Con lho de CCurso, rso, por meio io de estudos compleme omplementares ares ou exames e mes esp especiais, iais, conforme conf me normas norm baixada baixadas pelo elo CONSU. CON Do tran rancamento mento e do cancela ancelamento ento de matrícula trícula O aluno pode ode requerer req rer o trancamento tra amento de matrícula, matrícu , em qualquer qua uer perío período o do curso, cur , para manter suaa vincul vinculação ão ao Curso Cu o e ao UNIÍTALO e o direito ireito de renovação enovação de e matrícula, matríc a, nos Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 24 termos do o Estatu Estatuto,, deste Regiment egimento Geral, do d contrato contrat de pres prestação ção de serviços rviços educaci cacionais ais e nos prazos razos estabelecidos est elecidos no calendário calendá acadêmico. acadêm O tranc trancamento ento por po período eríodo letivo le vo pode sser concedido, concedi , por tempo tem o express expressamente ente estipulado es ulado no ato, que ue não p pode e ser superior su rior a qu quatro tro períodos perío s letivos, letivos incluindo ncluindo aquele uele em que ue foi conced concedido. Não são concedid concedidoss trancamentos trancam ntos no primeiro rimeiro semestre mestre letivo ivo e ne nem imediatamente imedia ente consecu consecutivos vos que, em seu conjunto, co unto, ult ultrapassem passem o tempo empo previsto p visto no parágrafo rágrafo anterior, terior, nem tr trancamento camentos sucessivos sucessivo que em em, seu conjunto, con to, ultrapassem ultra assem m metade ade do número mero mínimo dee anos previstos vistos para p a integra integralização ação do curso, urso, exceto ex to autori autorização ção expressa expr sa da Reitoria Reitoria, em m casos excepciona cepcionais. É facult facultado o ao UNIÍTALO cancelar can lar a ma matrícula, cula, comunicando com nicando-se ao alun aluno a perda da vaga, quando o pedido de d trancamento trancame to não pu puderr ser concedido. con O reto retorno aos estudos estu s obriga o aluno a ccumprir prir o currículo cu ículo vigente, vige te, na dat data da rematrícula. remat O aluno pode ode sol solicitar ar o cancelamento can lamento de e sua matrícula, m desvinculand inculando-se se do UNIÍTALO,, após o d deferiment ferimento do o pedido. pedido O canc cancelamento mento da d matrícula matrícu elimina o aluno do d quadro discente cente do UNIÍTALO NIÍTALO, sendo vedada a expediç expedição de guia gu de tran transferência erência ao mesmo, mesmo podendo podendo, contudo, ser-lhe lhe fornecid fornecida certificação certificaç dos estudos est os realiza realizados. O aluno que ue tiver interrompi terrompido seu curs curso,, por desistência des ência ou cancelame ncelamento, o, pode retornar tornar ao UNIÍ UNIÍTALO,, devendo deve o submeter-se subme se ao PProcesso Seletivo. Do regi egime de depe ependências dências (DP) ( O aluno em m regime de e dependência depen ncia está sujeito ujeito às mesmas esmas exigências ex ências de frequência equência escolar scolar e de ap aproveitamen veitamento,, acrescidas acresci s das clá cláusulas ulas contratuais cont tuais pactuadas pac adas com a mantenedora manten ora e prevista previstas neste Re Regimento. ento. O UNIÍ UNIÍTALO poderá pode organizar organiz turmas especiais speciais para ra o cumprimento cu primento do o programa progr a de depend dependência. A Coor Coordenação nação de d Curso poderá po erá orga organizar, zar, em comum mum com co o profe professor or da disciplina, d iplina, Regime de Recuperação Recupe ção Especial Espe – RRE paraa o cumprimento cump ento da dependên ependência. O Regim Regime de Recu Recuperação ração Especial Es – RRE é constituído consti ído de um u roteiro dde atividades atividad como pesquis pesquisas,, relatórios, relató s, exercícios exerc e outros ros recursos recu os pedagógicos peda gicos qque propiciem propici um aprendi aprendizado do evolu evolutivo o da disciplina. disc Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 25 Constar Constarão do roteiro rotei do o RRE, RRE as datas de provas, rovas, de entregas ntregas de d trabalhos trabalhos, a bibliografia bibliogr ia e as demais especificaç pecificaçõess pertinentes. pertine O aluno poderá, oderá, a qualquer alquer tempo, te po, reco recorrerr ao professor pro sor e ao Coordenad ordenador do Curso, Curso diante de dúvi dúvidass ou necessidades nece idades de d esclarecim sclarecimentos. Do Cale Calendário ário Aca Acadêmico As ativ atividades des acadêmicas aca micas são sã desenvo desenvolvidas idas de acordo ordo com co calendá calendário,, aprovado aprova pela Reitoria Reitoria. O desa desatendimento ndimento aos os prazos prazo fixados no calendário calendá acadêmico acadêm o pode acarretar arretar perda p da de direitos aoss interes interessados. O ano, período eríodo o ou semestre semestr acadêmic acadêmico é independente indep dente do ano ou ssemestre estre civil, c l, não podend podendo as atividades ativid es anuais anua ocupar menos enos de duzentos uzentos dias ias de tr trabalho alho acadêmico ac êmico efetivo, excluindo xcluindo-se o tempo reservado servado a exames finais, f quando quan for o cas caso. Median Mediante proposta propost daa Reitoria Reitor e aprova aprovação do CONSU, CON o UNIÍTALO UNI pode operar perar em regime egime de func funcionamento namento anual, nual, semestral, sem stral, tri trimestral, stral, bimestral bi stral ou por or módu módulos,, nos cursos cu os em que julg julgar conveni conveniente. Os perí períodos os espe especiais is têm duração ração pr prevista ista no ato o de sua autorizaç autorização e asseguram asseg am o funcion funcionamento ento co contínuo nuo do UNIÍTALO IÍTALO, tendo do por objetivo o etivo o desenvolvim d envolvimento to de programas pr ramas de ensin ensino,, pesquisa pesquis e extensão, extensã com as sseguintes uintes finalidades fin lidades: recuperação ração ou adaptação aptação dee disciplin disciplinas; I – recu reciclagem gem e at atualização lização didática d ática do ppessoal ssoal docente; doc II – reci programas amas se sequenciais, enciais, de d graduaç graduação em tecnologia, tecn ogia, de graduação, aduação, de pós--graduação, ação, III – pro extensã extensão ou pesquisa; pesqu ou lização d de cursos, encontros ncontros, seminários, seminár , trabalhos, trabalh s, estud estudos independentes, indepe entes, IV – realização atividad atividades complementares, comple entares, trabalhos abalhos de conclusão conclus de curso curs e estágio estágios, além de outras atividad atividades e iniciativas iniciat s de interesse inte sse do UNIÍTALO e da comunidade comunid e acadêm acadêmica. Existind Existindo razões q que o justifiquem, justi uem, pr principalmen ipalmente quando o funciona funcionamento ento regular re lar de qualque qualquer atividade acadêmic cadêmica estiver stiver se sendo o afetado, afetad o Coordenador Coord ador de Curso rso ou qualquer q quer outro d dirigente igente pode po e propor, propor ao Reito Reitor, a decretação decre ão do recesso r esso aca acadêmico, mico, por po prazo indeter indeterminado, nado, que qu perdurar erdurará até té que ce cessem em as causas ca as que o autorizara torizaram. A decre decretação ção do re recesso sso acadêmico acad ico depe depende de de aprovação ap ação do CONSU. NSU. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 26 Durante o período períod de recesso reces os mem membros ros do corpo rpo docente doce te e téc técnico-admin administrativo rativo devem permanece rmanecer à disposição disposi do UN UNIÍTALO,, no tempo mpo previsto pre to em su sua jornada semanal manal de trab trabalho. O perío período de rec recesso o acadêmico acadê ico não pode de ser considerado c siderado para ara inte integralização lização doss dias letivos. Reinicia Reiniciadass as atividades, ativ ades, o calendário lendário é refeito, para ra que o número úmero dde dias letivos leti s seja respeita respeitado o e o pro programa ma proposto prop to para o ano no letivo seja ja integralmente integr mente de desenvolvido nvolvido. Deve se ser dado ado con conhecimento cimento aoss memb membross da comunidade com idade acadêmica êmica alterações ações havidas ha as no calendá calendário. Do regi egime disciplin isciplinar do corp orpo discent iscente Os mem membros ros do corpo co o discente discent estão suj sujeitos os a sanções san es disciplinares. discipl Sem pre prejuízo ízo de ou outras as cominações comin ões lega legais, as sanções sançõ disciplinares disciplin es serão iimpostas postas de acordo cordo com a ggravidade vidade da infração, nfração, nãoo havend havendo obrigatoriedade obrigato dade de se consider considerar os antecedentes antec entes do infra infrator; O pode poder disciplina isciplinar é exercido pelo elo Reito Reitor, Pró-Reit Reitor Acadêmico, Acadêm ou pel pelas pessoas porr eles designa designadas; As infra infrações es são, p pois,, neste Regimento, R imento, classificada ssificadas como omo graves gra s e graví gravíssimas; I – São cconsiderada nsideradas infrações graves: raves: a – Comercialização Comerc ização de produtos rodutos sem m autorização; autoriz b – Usos de jogos gos de azar; a c – Portar arma a a de fogo fog ouu branca branca; d – Uso de celular, lular, fotografar foto rafar ou ffilmar ar em sala s de aula, sem m autor autorização; e – Levar pessoas p soas estranhas estr has para a sala de aula, a , sem autorização; au rização; f – Atitude de fraude (cola), na re realização zação dos do instrumen nstrumentoss de ava avaliação ção propostos. prop Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 27 Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 28 II – São Considerad nsideradas infrações infraçõe gravíssim gravíssimas a – Falsificação Falsifica o de documentos doc entos de qualquer qualque natureza atureza ou o fraudes; udes; b – Atitude de e fraude (cola) cola) em atividade tividade de avaliação avaliaç propost proposta, seguida dee atos agressivos; ressivos; c – Suborno ou u tentativa tentati de subo suborno o caracterizada caracte ada ou comprovada c provada; d – Tentativa Tentativ de agressão agres o ou ato de agressão agressã física ísica ou moral m ral a cole colegas, s, funcionários funcio rios e professores fessores; e – Grave ofensa o nsa moral; mor f – Injúria, calúnia c únia e difamação di ação de colegas, olegas, funcionários fu ionários e professo professoress e dirigentes dirige es por meios ios de co comunicação unicação (ex: ex: intern internet ou redes rede sociais); ociais); g – Bullying, Bullying homofobi omofobia ouu qualqu qualquerr outra forma fo a de preconceito; pre nceito; h – Atentado Atentad ao pudor; pudor i – Crimes virtuais; v j – Uso individual indi ual ou compartilhad co partilhado de drogas; droga k – Porte ou tráfico ráfico de drogas; m – Furtos ou roubos; n – Desacato Desac o ou constrangime co trangimentos os públicos públ s para outros tros col colegas, as, funcionários, func ários, professores ofessores e dirigentes; dirigente o – Estado caracterizad racterizado ou comp comprovado vado de embriague briaguez; p – Depredação Depred ão do patrimônio p rimônio dda Instituição Instituiç em geral gera ou aprop apropriação ação indébita ind ita do acervo ervo da b biblioteca; lioteca; As sanç sançõess aplica aplicadass às infrações infr ões serã serão, naturalmente, naturalm nte, compatíveis com atíveis ccom o seu grau au de gravida gravidade,, segund segundo o expresso express no presen presente Regimento. Regime Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro 29 Para as Infrações frações considerada c sideradas graves raves se serão o aplicadas aplicad as seguintes seguin s sançõe sanções disciplina isciplinares: I. Advertên dvertência,, por escrito; esc II. Suspensã Suspensão; III. Afastam Afastamento to definitivo defini o das ati atividades ades acadêmicas. aca micas. Para aas Infrações Infraçõe consideradas conside gra gravíssimas simas serão s ão aplicadas aplic as as seguintes guintes sanções nções disciplin disciplinares: I. Suspensã uspensão; II. Afastame Afastamento to definitivo definit das ativ atividades ades acadêmicas. aca micas. A aplica aplicação ão de sa sanção ão à infração inf ção grav gravíssima ima que implique plique no afastam afastamento to definitivo defin vo do discent discente das as atividades ativid es acadêmicas acadê será daa exclusiva exclusiv competência competê ia do Re Reitorr e do Pró-Reitor Pr Reitor Acadêm Acadêmico, o, media mediante: I. Oitiva itiva das partes artes envolvidas; env vidas; II. Análise ponderada p derada da d natureza daa infração infraçã cometida ometida, com om a fina finalidade ade de: a. determinar dete inar o seu s grau de gravidade; avidade; b. a partir pa ir desta análise, a lise, esta estabelecer ecer o grau g u da punição pun o aplicáv aplicável. Centro Cent Univer Universitário itário Ítalo-Brasil Ít Brasileiro
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