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Manual Estudiantil para
Padres de la Escuela
Elemental de
Maplewood
2013-2014
1
Estimados Padres y Estudiantes de la Escuela Elemental de Maplewood,
Departe del personal de la Escuela Elemental de Maplewood, estamos emocionados de darles la
bienvenida al entrante ano escolar. Nuestra meta en Maplewood es proveer un programa
educacional destacado que animara a los estudiantes a obtener su logro en un nivel mas alto
mientras reconocen y respetan sus necesidades como individuos. Nos esforzamos para ayudar a
cada estudiante a desarrollarse académicamente y a desarrollar habilidades sociales que
contribuirán a sus futuros éxitos y frutos de la vida. Estaremos creando una cultura de excelencia
que guiara todo lo que ágamos en Maplewood.
Al comenzar el año nuevo, queremos que este al tanto de algunas iniciativas que estaremos
enfatizando durante el 201-2014 año escolar. Nuestras maestras están trabajando
colaborativamente para mejorar la calidad de instrucción en lectura, escritura y matemáticas que
proveemos a los estudiantes. El Dr. Thompson y la Dr. McDowell estarán trabajando
diligentemente durante juntas de desarrollo profesional los lunes de liberación temprana, durante
las evaluaciones de empleados y nos esforzaremos para ser visibles lo mas posibles para cada
estudiante y empleado para asegurarnos que nuestros empleados estén trabajando
consistentemente a su nivel mas alto. La Sra. Robb dirigirán el equipo y el personal de ICPA
(PBIS)(Intervención de Comportamiento Positivo y Apoyo) al trabajar para ensenar a los estudiantes
las expectativas de un ambiente positivo, seguro y colaborativo de aprendizaje para todos los
estudiantes en cualquier localidad de este edificio. La Sra. Popper y Sra. Dolan dirigirá el equipo
STAR/RTI y a el personal y se aseguraran de hacerlo mas fácil para cada estudiante que reciba
cualquier intervención necesaria para llegar a aprender lo mejor posible. Estamos seguros que
estas prácticas agrandaran las experiencias de aprendizaje que les ofrecemos a los estudiantes a
base diaria.
La intención del manual para padres de Maplewood es para proveer información útil a familias y
contestar preguntas que arriben durante el año escolar. Las pólizas, regulaciones y regulaciones de
comportamiento del Condado Escolar Weld del Distrito 6 (incluyendo no se limita a estas en este
manual) también aplican a la Escuela Elemental de Maplewood y mantienen nuestra asistencia,
conducta y disciplina consistente y lo mas justa posible. Aunque este manual hace referencias a
pólizas y regulaciones del distrito, el lenguaje actual de las pólizas referentes y regulaciones es
controlado por el lenguaje en este manual. Al compartir expectaciones y responsabilidades
esperamos trabajar de cerca con Usted al apoyar el crecimiento de nuestros hijos. Favor de llamar
al (970) 348-3800 si necesita información o aclaración adicional del material en este manual.
Escuelas efectivas se caracterizan por compañerismo fuertes entre la escuela y la casa para ayudar
a los estudiantes a ser exitosos. Estamos ansiosos por su apoyo y participación y disfrutamos la
oportunidad de trabajar con sus hijos.
Sinceramente,
Mark Thompson, Ed. D., Director
Angie McDowell, Ed. D., Asistente al Director
2
MAPLEWOOD CREE
Estudiantes, personal, padres y comunidad de Maplewood hará:
Asegurar logro académico través de altas expectativas, metas claras, contabilidad e
instrucción efectiva.
 Apoyar las decisiones responsables a base de ejemplo, guía y variedad de
oportunidades.
 Ablaze la diversidad!
 Proveerá un ambiente centrado en sus hijos que será seguro y acogedor
 Demostrar trabajo de equipo través de integración, apoyo,
comunicación, cooperación y celebración!
 Esforzarse para hacer la educación divertida y animar la enseñanza de
por vida.
 Demuestra respeto a si mismo, a otros y al ambiente
 Demuestra STAR.
S
Seguridad
T
Trabajo en equipo
A
Alcanzar Éxito y Logro
R
Respeto
3
Tabla de Contexto
Saludos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Carta de parte de nuestro Director
Maplewood Cree
Bienvenidos a Nuestra Escuela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Calendarios y Fechas Importantes
Comunicación Casa/Escuela
Información de Contacto de la Escuela
Horario Escolar
Lista de Empleados
Normas de Tarea
Fiestas de Cumpleaños
Excursiones
Programas de Días Extendidos
Asistencia y Seguridad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Póliza de Asistencia del Distrito
Código de Vestuario del Distrito
PBIS (IPCA) Basada en Escuela
Disciplina
Aprovechamiento a Base de Intimidación
Clausura debido al Clima
Medicinal y Salud
Seguridad en el Recreo
Propiedad Personal
Nutrición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Carta Del Distrito
Costo de Desayuno/Almuerzo
Gratis/Reducida información
Pago/Cobro
Horario de Servicio
Transportación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Expectativas
Dejar/Recoger
Andadores, Bicicletas, Patinetas
Participación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .23
Visitantes
Voluntarios
Comité de Responsabilidad de la Escuela
Compañeros en el Aprendizaje: Seis por Seis Compromisos
4
5
Bienvenidos a Nuestra Escuela
Fechas Importantes
Conferencias de Padres y Maestros se llevara acabo en las siguientes fechas:
19 de septiembre del 2013 de 4 p.m.- 8 p.m.
20 de septiembre del 2013 de 12 p.m. - 4 p.m.
24 de septiembre del 2013 de 4 p.m. – 8 p.m.
13 de febrero del 2014 de 4 p.m. – 8 p.m.
14 de febrero del 2014 de 12 p.m.- 4 p.m.
18 de febrero del 2014 de 4 p.m. – 8 p.m.
Comunicación de Casa/Escuela
La comunicación entre padres y la comunidad es muy importante para el éxito de nuestro programa
escolar. Nos gustaría mantenerlo altamente informado, envuelto y que sea parte de la educación
de sus hijos. Comprendemos que la comunicación cerrada no puede suceder bajo ningún método.
Boletines de noticias mensuales, calificaciones en la boleta, conferencias y la pagina web de
nuestra escuela/distrito son algunos medios por los cuales venceremos estos obstáculos. También
nos gustaría que nuestros padres nos mantengan informados de su información de contacto
personal y de algún cambio. Esta información es esencial en casos de emergencias. Si su
información para contactarlo (dirección de domicilio, teléfono, contactos de emergencia, etc…)
cambia durante el ano, es importante que lo notifique así se mantendrá su información al
corriente.
Información de Contacto para la Escuela
Maplewood Elemental
1201 21st Avenue
Greeley, CO 80631
Teléfono de Oficina (970) 348-3800
Numero de Fax de Oficina (970) 348-3830
Oficina: 8:00 a.m. - 4:00 p.m.
Horario Escolar: Lunes 8:25-2:15, Martes a Viernes 8:28-3:45
Maestros: Lunes de 8:00 a.m.-4:30 p.m., Martes – Viernes de 7:30 a.m.-4:00p.m.
Horario Escolar Estudiantil
Lunes
Supervisión en el Patio Empieza 8:10 a.m.
Primer Timbre 8:20 a.m.
Timbre Tardio 8:25 a.m.
Despido de Estudiantes 2:15 p.m.
Supervisión en el Patio Termina 2:25 p.m.
Martes - Viernes
Supervisión en el Patio Empieza 8:10 a.m.
Primer Timbre 8:20 a.m.
Timbre Tardio 8:25 a.m.
Despido de Estudiantes 3:45 p.m.
Supervisión en el Patio Termina 3:55 p.m.
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Personal de Maplewood
Director
Dr. Mark Thompson
Asistente al Director
Dr. Angie McDowell
Supervisora de Oficina
Susie Salazar
Secretaria de Escuela
Admistradora de Salud
Lori Trujillo
Supervisora de Edificio
Kathy Scholfield
Supervisora de Cocina
Hillary Sauvageau
Kinder
Alison Browne
Arte
Kristen Dougherty
Kinder
Jessica Brzeinski
Biblioteca
Jenny Vestecka
Kinder
Cherylynn Dick
Música
Christen Adler
Kinder
Robin Hall
Educacion Fisica
Will Smythe
Grado 1
Danielle Parry
Tecnologica
Shannon Villa
Grado 1
Kelli Popper
ELD
Holly Hupfer
Grado 1
Stephanie Sluyter
ELD
Cassandra Torres
Grado 1
Amber Sonka
Talentosos y Dotados
Gloria Salazar
Grado 1
Molly Thomas
Intervencionalista
Catherine Bitner
Grado 2
Sandy Elbell
Intervencionalista
Jessica Fawcett
Grado 2
Carla Esquibel
Intervencionalista
Cayla Craig
Grado 2
Kate Ferrey
Entrenador de Literatura
Tammy Peschel
Grado 2
Nonie Rosales
Entrenador de Matematicas
Kimberly Rudolph
Grado 2
Chelsea Sanchez
Psicóloga de la Escuela
Dr. Stephanie Hill
Grado 3
Angela Kinyon
Educacion Especial
Tammy Matier
Grado 3
Jamie Mitchell
Educacion Especial
Kendra Mueller
Grado 3
Lorraine Montoya
Educacion Especial
Michelle Dempsey
Grado 3
Michele Warner
Educacion Especial
Karla Estrada
Grado 4
Shannon Bennett
Ayudante
Billie Charf
Grado 4
Sarah Mireles
Ayudante
YaVonna Crum
Grado 4
Khrin Robb
Ayudante
Tammy Witmer
Grado 4
Diane Stephens
Portero
Bryan Valencia
Grado 5
Sarah Dolan
Grado 5
Shawna Roth
Grado 5
Laura Sneesby
Tammy Hohnstein
7
Tarea
La tarea es una parte esencial para el desarrollo del estudiante de la escuela Maplewood. Hay
varias razones por las cuales los maestros asignan tarea. Los maestros determinaran la cantidad de
tarea de acuerdo a la edad y nivel de instrucción del estudiante.
1.
2.
3.
4.
5.
Para
Para
Para
Para
Para
reforzar conceptos que han sido introducidos y practicados en la escuela.
hacer trabajo que mas eficaz en casa que en clase.
terminar trabajo que el estudiante no término en tiempo asignado.
terminar trabajo incompleto a causa de ausencia.
asistir al estudiante en adquirir mejores técnicas de estudio en casa.
Es muy importante que trabajemos juntos en el aspecto de tarea para así beneficiar a su hijo/a.
En los primeros grados, tomarse el tiempo para leerle a su hijo/a o escucharlo/a cada noche es una
de las cosas más importantes que usted puede hacer para su hijo/a. En los grados superiores ponga
a su hijo/a a establecer un tiempo justo de 30 minutes para leer antes de acostarse. Les
agradecemos que este al tanto diariamente en relación a la tarea, para edificar en el/ella la
satisfacción de saber que puede con la responsabilidad. Gran satisfacción derive de ser una
persona responsable.
Fiestas de Cumpleaños
Los últimos 5 minutos de clase se pueden utilizar para observar cumpleaños y obsequiar golosinas.
Varias personas opinan que es de más beneficio y duradero si en lugar de comprar golosinas, el
estudiante obtiene un libro de la biblioteca o de la clase. Como es requerido por el departamento
de Salud del Condado Weld, todas las golosinas, apetitivos y bocadillos devén tener envoltura de
tienda, no hechos en casa. Artículos adquiridos en pastelerías serán aceptados. La razón por este
cambio es para proteger la salud de niños en nuestra escuela. Favor de aseciorarse con la maestra
de su hijo/a antes de traer golosinas a clase. Entregas de flores, etc. a la escuela serán detenidas
en la oficina hasta el final del día de clase, incluyendo días feriados, y después se les entregara.
Excursiones
Las excursiones son una buena forma para que los estudiantes conozcan varias ideas en primera
mano. Cada grado puede hacer una excursión por año que corrúgale con los estándares de nivel
del grado. A los padres se les notificara de la excursión y permiso será requerido.
Programas de Día Extendido
Maplewood se enorgullece de trabajar para enriquecer y educar estudiantes antes y después de
clases como parte del Bono del Siglo 21 (21st Century Grant). Favor de informarse en la oficina o en
la página web acerca de estos programas. Habrá una variedad de oportunidades de
enriquecimiento para los estudiantes.
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Asistencia y Seguridad
Póliza de Asistencia del Distrito 6
Es nuestra filosofía que aprendizaje significante es realizado en cada ocasión que una clase se lleva acabo
en el Condado Escolar Weld del Distrito 6. Esta oportunidad educacional es proveída como resultado de
participación en clase y una alta calidad de instrucción. Los beneficios de esta experiencia no pueden ser
totalmente remplazados. Consecutivamente, puntualidad y asistencia regular son un criterio importante
para el éxito en la escuela y las ausencias perjudican el aprendizaje.
Ausencias Justificadas
• Se define como una ausencia de la escuela debido a una enfermedad o lesión temporal y cualquier otra
razón considerada aceptable por el administrador de la escuela. Los padres deben llamar a la oficina para
excusar una ausencia dentro de las 48 horas. El administrador de la escuela puede requerir la verificación,
tales como la declaración de un médico cuando las ausencias se vuelven habituales.
• El administrador de la escuela podrá convocar una reunión con el estudiante y sus padres o tutores si el
niño tiene cuatro ausencias de la escuela en un mes o diez ausencias excusadas durante cualquier año
escolar. Juntos vamos a crear un plan para asegurar que los estudiantes están en la escuela, el aprendizaje
en niveles altos.
• Ausensias Disculpadas Incluyen:









Enfermedad o lastimaduras temporales
Ausencias previamente adquiridas por el administrador
Ausencias extendidas debido a discapacidad física, mental o emocional
Actividades o excursiones patrocinadas por la escuela
Un programa de trabajo-estudio bajo la supervisión de la escuela
Clima extremo
Emergencia, enfermedades serias o fallecimiento familiar
Participación en celebraciones religiosas
Cualquier ausencia que ocurra debido a que el estudiante esta bajo la custodia de la corte o autoridades
legales
Ausencias Sin Excusa
• Las ausencias injustificadas son ausencias que no son reportados a la escuela por un padre o tutor dentro
de las 48 horas, o no juzgado como justificada por la administración escolar.
• Los alumnos que tengan cuatro ausencias injustificadas en un mes o diez ausencias injustificadas durante
un año escolar puede ser llamado "habitualmente ausente" y puede ser referido a la Juventud y Family
Connection.
Tardanzas
• Todos los estudiantes deben estar en sus salones a las 8:25 am. Cualquier estudiante que llegue después
de las 8:30 am llega tarde y se le requerirá para ir a la oficina para recibir un pase de tardanza. Cualquier
estudiante despedido antes de las 3:30 pm también será tarde como aprendizaje continúa hasta las 3:30 pm.
Sólo los estudiantes que están enfermos o tienen una nota escrita del doctor cita será excusada. (Los
estudiantes salen a las o antes de las 12:00 pm serán considerados ausentes por medio día.)
Premio a la Asistencia Perfecta
• Los estudiantes que tienen ausencias (justificadas o injustificadas) y tardanzas no son elegibles para
recibir un premio de asistencia perfecta.
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Los padres son animados a notificar la escuela de ausencias del estudiante, pero la ausencia será “excusada” por la
escuela basada en las guías anteriores. Cuando el estudiante cumpla cuatro ausencias excusadas de la escuela en
cualquier mes o diez excusadas durante cualquier ano escolar, la escuela requiere una junta u otra forma de
comunicación entre los padres o guardianes del estudiante y personal escolar para revisar y evaluar las razones por las
cuales el estudiante habitualmente se encuentra ausente. Un plan será desarrollado para el estudiante con el fin de
asistir en mantenerlo en la escuela. Cuando sea practico, los padres/guardianes podrán participar con el personal
escolar en desarrollar el plan.
Cualquier ausencia adquirida de antemano debe ser pre-aprobada por los administradores de la escuela. Si tiene
alguna pregunta sobre la asistencia, favor de llamar al (970) 348-3800.
Código de Vestimenta de la Escuela Elemental de Maplewood
El código de uniformes de la escuela Maplewood esta alineado con el código de vestimenta del
Condado Escolar Weld del Distrito 6. Es nuestra creencia que uniformes escolares ayudan a
mantener a los estudiantes enfocados en su aprendizaje y los mantiene seguros. Los
administradores de Maplewood reservan el derecho de emendar cualquier regla de la lista
siguiente si se asimila que la apariencia del estudiante interrumpe la instrucción o interfiere con
la seguridad de nuestra escuela.
Expectativas del Código de Vestimenta Estudiantil de la Escuela Maplewood 2013-2014
Playeras:
 A los estudiantes de Maplewood se les requiere vestir con playeras blancas o gris de manga corta o
larga polo o de botones con cuello.
 Playeras sin manga o cortas no serán permitidas.
 Playeras deberán ser fajadas en todo momento.
Pantalon, pantalon corto, faldas:
 Estudiantes de Maplewood son requeridos vestir pantalón de vestir, pantalón corto, vestido o pantalón
de tirantes, pichis, shorfaldas, faldas y/o pantalón corto de color azul subido, negro, kaki (café
claro). Pantalón de mezclilla no es permitido aun cuando este sea de los colores permitidos, esto
incluye pantalones ajustados.
 Favor de evitar el uso de pantaloneras o vestimenta de ejercicio. .
 Calceta larga, mayas o pantalón de licra serán permitidos pero no deberá tener diseños o patrones
particulares. Estos deben ser azul marino, blancos, negro, o kaki.
 Pantalón corto, falda, pichis, pantalón o vestido de tirantes, y shorfaldas deben ser una pulgada sobre
la rodilla.
 Pantalones guangos y sueltos no serán permitidos.
Zapatos:
 Los zapatos deben ser cerrados ( no sandalias)
 Cintas deberán estar abrochadas en toda ocasión. (las Cintas no deben estar fajadas en los zapatos)
Las cintas no deben ser rojas o azules.
Otras Consideraciones:
 Vestimenta con lemas, dibujos comercializando drogas, alcohol, declaraciones sexuales inapropiadas
o símbolos de pandillas no serán permitidas en propiedad escolar.
 Tiras, logos, dibujos, palabras, diseños y/o nombres de marcas en playeras o pantalones no son
permitidos
 A los estudiantes se les pedirá retirar sus abrigos, chamarras, sudaderas, sudaderas con gorro, etc.
mientras están en el edificio.
 Gorras, cachuchas, sombreros, y pañuelos serán removidos al entrar la escuela ya sea estudiante
masculino o femenino.
 Cinturones deben ser usados en tallas y longitudes apropiadas.
 La vestimenta debe de cubrir completamente toda ropa interior. Ropa interior no debe ser de color
que se vea través del uniforme.
 Los padres podrán comprar los uniformes en cualquier tienda de preferencia (eje: tienda d uniformes,
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negocios locales, etc.) Vestimentas adquiridas deben seguir las normas del código requeridas.
 El color del cabello deberá ser natural, por favor cabello rojo, rosa o azul no. No se permiten
símbolos o diseños en el cabello.
Incumplimiento del Código de Vestimenta de Maplewood
 Es una expectativa en la Escuela Elemental de Maplewood que cada estudiante cumpla con las
guías del código cada día para desviar cualquier o todo tema de comportamiento relacionado con
la apariencia del estudiante.
 Si un estudiante es enviado a la escuela fuera de uniforme:
o Se espera que los padres llamen a la oficina para notificar la razón
o Si el padre no llama a la oficina, la oficina le llamara
o Los padres son responsables de proporcionar uniforme adecuado al estudiante
o Si los padres no pueden proporcionar un uniforme apropiado en tiempo adecuado, se hará
el intento de vestir al estudiante con ropa del banco de la escuela
o La ropa o vestimenta alquilada se devolverá a la clínica de salud al final del día escolar
 Infracciones Frecuentes:
o Se mantendrá una lista en la clínica de salud de los estudiantes a los cuales se le ha
alquilado ropa
o Si al estudiante se le alquila ropa en mas de (3) tres ocasiones en el un semestre, el padre,
maestro principal y asistente al director discutirán otras formas de vestir al estudiante
apropiadamente.
Distrito Escolar 6 de Greeley-Evans Expectativas Universales No-Negociables del Código De Vestuario Estudiantil
1) Cualquier prenda de ropa o accesorio cual causa una disrupción en la seguridad escolar, seguridad
personal y/o al ambiente de aprendizaje podría resultar en intervención por discreción de
administradores escolares.
2) Tatuajes, ropa o accesorios cuales muestran drogas, insinuaciones sexuales, lenguaje
inapropiado, alcohol, productos de tabaco o connotaciones de pandillas no son permitidos.
Tatuajes mostrando cualquier de éstas cosas deben estar cubiertos en todo momento.
3) No se permiten cachuchas/gorras dentro del edificio escolar durante el día escolar. Si llevan
puesta una sudadera con gorro, no se permite llevar puesto el gorro dentro de la escuela.
(Excepciones para prendas religiosas)
4) Lentes del sol o lentes oscuros, sin una condición médica verificada, no se deben usar ni estar
mostrados dentro del edificio escolar.
5) No se permiten gabardinas (trench coats) en ninguna parte de la propiedad escolar.
6) Se debe usar zapatos o sandalias con suelas en todo momento. (Por ejemplo, no se permiten
pantuflas de “recamara” o calzado similar)
7) No se permite ropa interior expuesta.
8) Ropa inadecuadamente transparente, apretada o escotada, cual descubre o expone partes del
cuerpo tradicionalmente privados incluyendo, pero no limitado a, el estomago, asentaderas,
espalda, pecho o escote, no es permitido.
9) No se permiten cejas rasuradas o falta de ceja en una parte. (Sin una condición médica
verificada)
10) No tener cintos, agujetas, ni cabello azul o rojo que no sea natural.
11) No usar ropa ni hebillas mostrando los números 13, 14, 18, 31, 41 o 81
12) No se permiten camisas de color rojo o azul sólido. (Aparte de uniformes escolares designados)
13) No se permiten pantalones, pantalones cortos (shorts), o camisa rojas o azules de la marca
“Dickies” o “Southpole”.
14) No se permiten paños azules o rojas o paños de cualquier color si están colgados en la ropa o
colgando de un bolsillo.
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Intervención de Comportamiento Positivo y Apoyo con Base Escolar (PBIS)
Nuestro Plan de Ciima a nivel escolar es designado para ayudar a crear un ambiente de seguridad,
equipo y cooperación, excelente académicas excelentes y respeto. El plan esta basado en siete
guías principales. Creemos que estos principios ayudaran a crear un ambiente de aprendizaje
óptimo para los estudiantes de la escuela de Elemental de Maplewood. Las guias de principios son
las siguientes:
I.
Expectativas claras de comportamiento estudiantil
II.
Estrategias claras y consistentes para enseñar comportamiento adecuado.
III.
Estrategias claras y consistentes para animar conducta adecuada.
IV.
Consecuencias claras y consistentes para desanimar conducta inapropiada.
V.
Un sistema de apoyo y programas de comportamiento individual para los estudiantes con
necesidades únicas y excepcionales.
VI.
Métodos claros designados para evaluar y revisar el plan.
VII. La filosofía y características del plan de conducta serán comunicados a los estudiantes y sus
padres.
En Maplewood, que mezcla toda la escuela intervenciones positivas de comportamiento y de apoyo
(PBIS) y la instrucción explícita a proveer a cada estudiante las herramientas necesarias para tener
éxito comportamiento. PBIS se ha demostrado que tiene tanto a corto como a largo plazo efectos
beneficiosos sobre el rendimiento académico, la disminución de la disciplina, la agresión, el uso de
la delincuencia, el apego escolar y las drogas. Todos los estudiantes y el personal se les enseña
acerca de cómo comportarse en una manera segura, respetuosa y responsable en todos los entornos
escolares. El énfasis está en la prevención y reducción de conductas negativas.
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Matriz de Comportamiento de Maplewood
Clase*
Patio
Comedor
Pasillos
Banos
-Usar pies
caminando
-Respeto al
espacio ajeno
-Mantenerte
alerta a los
demás
-Reportar
accidentes
-Esperar en
silencio en
fila
-Detener tu
charola con
dos manos
-Usar pies
caminando
-Mantener
tus manos
así mismo
-Trabajar
en Equipo cooperativament
e
-Colaborar con
otros
-Incluir a los
demás
-Participar en
actividades
-Recoger
basura
-Ayudar a
los demás
(estudiantes
, maestros)
Alcanzar
-Modela
dedicación a la
enseñanza y
aprendizaje
-Envolverte
entusiasmado en
aprendizaje
-Demostrar
orgullo en tu
trabajo
-Seguir las
reglas
-Modelar ser
buen jugador
en equipo
-Usar pies
caminando
-Comer lo
mas posible
(sin
desperdiciar
comida)
-Escucha active
-Respeta a si
mismo y a los
demás
-Sigue las
instrucciones
-Usa el equipo
apropiadament
e
-Anima a los
demás a
divertirse
-Usa
modales
educados
(gracias, por
favor, etc.)
-Usa voz
baja
Mantenert
e al
corriente
con la
clase
Mantenert
e en fila
-Mantener
los pasillos
limpios
-Modelar
buena
conducta
para los
estudiante
s menores
-Habré y
detén
puertas
para los
demás
-Manten
silencio
-Camina
en fila
derecha en
el lado
correcto
del pasillo
-Recoger
de si
mismo
-Mantener
manos
así
mismo
Conserve
agua y
toallas
de papel
-Recoger
basura
Segurida
d
Trabajo
logro y
Exito
Respeto
Comunida
d
-Notificar
a otros de
situacione
s inseguras
-Ayudar a
los demás
-Ser un
buen
ejemplo
-Ser
rápido
-Reporta
cualquier
necesida
d en el
baño
(papel,
toallas,
etc.)
-Se un
buen
ciudadano
y amigo
-Modela
conducta
positiva
hacia los
demás
-Lava tus
manos
con agua
y jabón
-Pon la
basura en
su lugar
-Respeta
la
propiedad
ajena u de
los demás
-Se
bondadoso
hacia los
demás y
los
animales
*Favor de notar: Clase se define en cualquier ambiente donde aprendizaje este llevando acabo.
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Conducta de los estudiantes y Disciplina
Maplewood cree en Intervenciones de Comportamiento Positivo y Apoyo para ayudarnos a ser lo
mas efectivo posible para que los niños aprendan a tomar decisiones de comportamiento positivo y
trabajar través de cualquier problema interpersonal que estén experimentando. Según la Junta
política JIC con respecto a la conducta del estudiante, se espera que cada estudiante siga las reglas
escolares aceptadas de conducta y demostrar respetar y obedecer a las personas en autoridad.
Cierto comportamiento, especialmente el comportamiento que desestabiliza el aula, es
inaceptable y puede resultar en acción disciplinaria por un administrador. El administrador seguirá
la conducta del estudiante del distrito y el código de disciplina para conductas inapropiadas y el
estudiante recibirá las consecuencias apropiadas para el comportamiento. El código deberá
aplicarse uniformemente, manera justa y consistente para todos los estudiantes. La filosofía de la
disciplina de la Escuela Elemental de Maplewood tiene la intención de ayudar a todos los
estudiantes a actuar responsables y respetuosos hacia los demás en la comunidad.
Aprovechamiento a Base de Intimidación
Aprovechamiento a base de intimidación para obtener control sobre otra personal o ser
habitualmente cruel a otra persona. Aprovechamiento a base de intimidación puede ocurrir por
escrito, verbal o una expresión electrónicamente transmitida o un acto físico o gesto.
Aprovechamiento es prohibido en propiedad del distrito, en actividades o eventos sancionados por
el distrito o la escuela, cuando los estudiantes sean transportados en cualquier vehículo
despachado por el distrito o sus escuelas, o fuera de propiedad escolar cuando la conducta tiene
conexión con la escuela o cualquier evento curricular o no escolar.
Un estudiante que tome parte de cualquier acto de intimidación será sujeto a acción disciplinaria
apropiada, incluyendo suspensión, expulsión y/o referencia a las autoridades policiacas. La
gravedad y frecuencia del comportamiento de intimidación, si lo hay alguno, será considerado
cuando se tomen las decisiones disciplinarias adecuadas.
Los maestros que observen o estén al tanto de la intimidación deberán tomar los pasos apropiados
para intervenir y/o reportar tal conducta al director. Padres y estudiantes que estén al tanto de la
intimidación y aprovechamiento son animados avisar a la administración escolar.
Esfuerzos anti-aprovechamiento e intimidación están alineados con PBIS y son practica basada en
evidencia. Maplewood a desarrolladlo un plan comprensivo que dirige practicas que promueven
conciencia, se enfocan en prevención y ayudan a responder en formas apropiadas y consistentes. El
Consejo Escolar ha adoptado la Póliza JICDE en referencia a la prevención del aprovechamiento e
intimidación y educación en las escuelas. Las pólizas del Consejo son revisadas a como las leyes y
regulaciones del estado cambien
Clausuras debido al Clima
En caso de clausura a causa de clima extreme u otras situaciones, padres pueden sintonizar la
radio, estaciones de televisión o ir a la pagina web del Condado Escolar Weld del Distrito 6 en
www.greeleyschools.org para obtener información sobre clausuras la mañana del día en quistión.
El anuncio en relación sobre clausuras escolares será emitido par alas 6:00 a.m. aproximadamente.
Favor de no llamar la escuela. Es extremadamente importante mantener las líneas de teléfono
abiertas.
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Salud y de Relación Medica
Servicios de Salud - ¿Quiénes somos?
 Para formas e información de los Servicios de Salud, por favor vea la página de internet Servicios
de Salud del Distrito 6. http://www.greeleyschools.org/Page/8187 www.greeleyschools.org >
departments > health services
 El Distrito 6 tiene asistentes de salud escolar quienes son las persona principales del cuidado en las
enfermerías de las escuelas en todo el distrito y en las escuelas opcionales/chárter. Ellas dan
primeros auxilios y atención a los niños enfermos, administran medicamentos, desempeñan revisiones
de salud, manejan los expedientes de vacunas y salud. Ellas están disponibles para contestar
preguntas y pueden localizar a la enfermera consultora registrada de la escuela en todo momento.
Las asistentes de salud han tomado un curso de entrenamiento para asistentes de enfermería y
tienen entrenamientos anuales de CPR (según sus siglas en inglés de reanimación cardiopulmonar),
primeros auxilios, administración de medicamentos y otros entrenamientos según sean necesarios,
para las necesidades específicas de salud de los estudiantes.
 El Distrito 6 tiene enfermeras consultoras registradas de las escuelas que trabajan en equipo con
las asistentes de la enfermería escolar, administración y personal de la escuela para dar apoyo físico,
mental y social y ayudar a los niños con su aprendizaje. Las enfermeras consultoras registradas de las
escuelas están entrenadas con un RN-BSN (Enfermera Registrada – Diplomado en Ciencias de
Enfermería, por sus siglas en inglés) y han obtenido una licencia de Enfermera Escolar a través de
CDE (Departamento de Educación de Colorado, por sus siglas en inglés). Las enfermeras escolares son
responsables de preparar los planes de atención médica, documentar los historiales de salud,
colaborar con el equipo de educación especial sobre los planes educativos, delegar personal sin
licencia que da atención a estudiantes, ayudan con las unidades de educación de salud, consultan
con proveedores y atenciones de salud fuera de la escuela.
Enfermedades/Heridas, Información de Emergencia
 Accidentes/Enfermedades/Heridas –
o El personal de la enfermería escolar u otra persona calificada administrará los primeros
auxilios a cualquier estudiante enfermo o herido. Si es necesario, se localizará a los
padres/tutores y en casos extremos, se llamaría al 911.
 Información de Emergencia – POR FAVOR MANTENGAN ACTUALIZADA LA INFORMACIÓN DE
CONTACTO EN LA OFICINA PRINCIPAL. Necesitamos poder comunicarnos con ustedes por si su niño
se enferma o está herido.
Medicamentos
 Si su niño debe tener medicamentos de cualquier tipo durante la escuela, incluyendo medicinas
recetadas o sin receta (pastillas, tónicos, caramelos para tos, gotas para los ojos, cremas, pomadas,
inhaladores, inyecciones), usted tiene tres opciones:
o Padres/Tutores pueden venir a la escuela y dárselo a su niño a la hora apropiada
o Padres/Tutores y proveedores de atención médica pueden completar y firmar una forma de
autorización del médico. El medicamento debe estar en un envase de la farmacia con su
etiqueta de información o en su paquete original con las instrucciones.
o Padres/Tutores pueden hablar con el médico sobre un horario alternativo para que el
medicamento pueda darse fuera del horario escolar.
 Los medicamentos de cualquier tipo (con y sin receta médica) no deben estar en posesión de los
estudiantes, excepto para aquellos con la autorización escrita de su médico familiar, su familia y
enfermera registrada de la escuela.
 Si su niño va a necesitar algún medicamento o tratamiento en la escuela, por favor obtenga una
copia de la forma para la autorización del médico que encuentra en la enfermería de la escuela o
bájela de la página de internet en servicios de salud: http://www.greeleyschools.org/Page/8183
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Cuestionario de Salud/Estudiantes con Preocupaciones de Salud
 Cuestionarios de salud – es sumamente importante que los padres/tutores completen el cuestionario
anual de salud y la forma de información de emergencia.
 Estudiantes con problemas conocidas de salud– Las enfermeras registradas de la escuela escriben los
planes de atención médica (HCP, por sus siglas en inglés) para estudiantes que requieren
procedimientos específicos en la escuela.
 Todos los estudiantes que tienen diabetes, ataques, alergias graves, asma severa o quien tiene
algún medicamento (con o sin receta médica) en la escuela, debe tener un HCP (Plan de Atención
Médica, por sus siglas en inglés). Otros trastornos también pudieran tener problemas específicos
los cuales requieren un HCP. POR FAVOR, comuníquese con la asistente de la enfermería escolar
o la enfermera de la escuela si usted tiene alguna preocupación sobre la salud de su niño.
 Para los estudiantes con asma severa, alergias graves, trastornos de ataques o diabetes – las
formas están disponibles en la oficina de salud o en la página de internet de servicios de salud
para que el médico lo complete http://www.greeleyschools.org/Page/8183
Vacunas
 Las vacunas son una parte importante del cuidado de salud de nuestros niños y la ley de Colorado
requiere que los niños que van a la escuela sean vacunados para prevenir enfermedades que se
previenen por medio de las vacunas. Los estudiantes no tienen permitido asistir a la escuela sin
cumplir los requisitos de vacunas o sin tener un permiso firmado por el médico o una exención
religiosa.
 Si los padres tienen preocupaciones sobre las vacunas y la seguridad de las vacunas, visite el sitio
www.ImmunizeForGood.com . La página de internet del Programa de Vacunación de Colorado está
localizada en www.ColoradoImmunizations.com.
 Las escuelas hacen un esfuerzo por asegurar el cumplimiento de las leyes de vacunación. La ayuda de
usted al proveer registros de vacunación actualizadas en la inscripción escolar y cuando su niño
recibe vacunas adicionales es muy apreciado
Revisiones
 Las revisiones auditivas y de la vista son conducidas anualmente por el personal de servicios de salud
incluyendo a la audióloga del distrito. Los siguiente grados son revisados: Pre-K, K, 1, 2, 3, 5, 7 y 9,
todos los estudiantes nuevos y estudiantes con necesidades de educación especial – según las
directrices del estado de Colorado..
 Los lentes, cuando son recetados por un oftalmólogo profesional es sumamente crucial para el éxito
del estudiante. Por favor, asegúrese que los estudiantes usen diariamente sus lentes en la escuela.
 Los estudiantes que no pasen la revisión de la vista recibirán una “referencia” para darle seguimiento
de atención de salud. Los estudiantes que no pasen la revisión auditiva continuarán siendo
supervisados por la audióloga escolar.
Ropa prestada
 La enfermería escolar tiene un número limitado de ropa extra para accidentes. Por favor lave y
regrese esta ropa lo más pronto posible para usted.
Recursos de Salud para Padres
 El personal de la enfermería escolar está dispuesto a ayudar a los padres a encontrar información de
salud y de cómo tener acceso al cuidado de salud.
Bienestar escolar
 La investigación muestra que los niños se desempeñan mejor en la escuela cuando comen
saludablemente y están activos físicamente. Para apoyar el rendimiento académico y una vida
saludable, el Distrito 6 ofrece oportunidades interesantes de bienestar para los estudiantes y
empleados. Por favor visite la página de internet www.greeleyschools.org/wellness.
Cuando mantener a su niño en casa/Exclusión de la escuela por razones de salud
 Los Niños Saludables Aprenden Mejor. Las siguientes directrices de exclusión serán utilizadas para
determinar si un estudiante debe ser enviado a casa por causa de enfermedad.
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Síntoma
Directrices de Exclusión
Tos
Recomendado para estudiantes que experimentan una tos severa, incontrolable o respirar
con dificultad o resollar.
Recomendado para estudiantes con otros síntomas además de diarrea, como: vomito,
dolor abdominal, fiebre, la diarrea no puede ser contenido en un inodoro, hay sangre o
mucosidad en la deposición. Estudiante no deberá tener diarrea por 24 horas sin
medicamento antes de regresar a la escuela.
Recomendado si el estudiante tiene síntomas además de la fiebre como una erupción
temporal cutánea/salpullido, dolor de garganta, vómito, diarrea, etc. El estudiante no
debe tener fiebre por 24 horas sin medicamento antes de regresar a la escuela.
Recomendado si el estudiante está babeando incontrolablemente.
Diarrea
Fiebre (definido como una
temperatura oral >100.5 F)
Ulceras/Llagas bucales
Erupción temporal
cutánea/Salpullido
Dolor estomacal
Dolor abdominal
Glándulas/Ganglios inflamados
Vómito
Dolor de oído
Dolor de cabeza
Piojos
Enfermedades contagiosas
Otras consideraciones
Fuentes:
Recomendado si el estudiante tiene síntomas además del salpullido como cambio en
comportamiento, fiebre, dolor de coyunturas, moretones no asociados con alguna herida o
si la llaga está abierta o supurando.
Recomendado si el dolor es severo, si el dolor aparece después de una herida o si el
estudiante tuvo síntomas además del dolor estomacal como vómito, fiebre, diarrea, etc.
Recomendado si el estudiante tiene síntomas además de las glándulas inflamadas como
dificultad en respirar o tragar, fiebre, etc.
Generalmente recomendado si el estudiante ha vomitado más de 2 veces en 24 horas, si el
vómito es verde o con sangre, si el estudiante ha tenido una herida a la cabeza reciente
o si el estudiante tiene síntomas además del vómito, como fiebre, diarrea, dolor
estomacal, etc. El estudiante no debe tener vómito por 24 horas sin medicamento antes
de regresar a la escuela
Exclusión no es necesaria
Exclusión no es necesaria. Comunicarse con la enfermera si el dolor de cabeza es
persistente, severa, es acompañado de otros síntomas o si el estudiante tiene un plan del
cuidado de salud
Exclusión solo para niños a los que se les encontró con piojos vivos en la cabeza. La
información no apoyan la exclusión escolar por liendres (larva/huevecillos de piojos)
Los estudiantes con antibióticos por enfermedades contagiosas, como estreptococo,
amigdalitis, bronquitis, conjuntivitis o neumonía, deben permanecer en casa hasta que el
antibiótico haya sido ingerido por 24 horas. Toda lesión de piel debe estar cubierta por
una venda o ropa durante el día escolar. Esto pudiera incluir impétigo, tiña/culebrilla
cutánea, sarna y otra infección micótico/de hongos, bacterial o viral de la piel.
Se considera la exclusión si:
El estudiante no puede participar cómodamente en las actividades usuales
El estudiante requiere mayor cuidado médico del que el personal escolar puede
proveer
El estudiante tiene una fiebre alta, cambios de comportamiento, llanto
persistente, dificultad para respirar, tos incontrolable u otra señal sugiriendo una
enfermedad severa.
El estudiante está enfermo con una posible enfermedad contagiosa y la exclusión
es recomendada por un proveedor de atención médica, el estado o agencia local
de salud publica.
*Adaptado de CDPHE – Directrices de Enfermedades Infecciosas en las Escuelas Públicas, Revisión
Diciembre 2004( Infectious Disease Guidelines in Public Schools, Revised Dec. 2004).
Departamento de Salud Pública y Ambiente de Colorado (Colorado Department of Public Health and
Environment).http://www.cde.state.co.us/cdesped/NurseHealth.asp#infect
17
Seguridad en el Patio
Reglas Generales
Jugar bien con los demás. No pelear, jugar a pelear o luchas.
Usar lenguaje respetuoso
Ponerse en fila inmediatamente al escuchar el timbre o el silbato.
Caminar en áreas pavimentadas.
Solo se permite correr en áreas con pasto o césped
Los pedazos de madera triturada deben permanecer en el suelo. No los tire.
Resbaladillas
Uno a la vez por las resbaladilla.
Resbalarse en sentadillas con los pies primero.
Puedes subir y bajar en la resbaladilla chica.
Columpios
Uno a la vez
Siéntate en las sentaderas
Colúmpiate de enfrente hacia atrás y no retuerzas el columpio
Colúmpiate por veinte rutinas de enfrente hacia atrás y permite que alguien mas se columpié
Estructuras de Juego
Empujar y jalonear no es permitido
Juega en la cúpula de juego y no ponerte de pie encima de ella.
Pelota de Correa
Mantente en tu porción de la pista
La primera persona en fila es el juez de los jugadores
Mantente en el suelo, no escales ni toques el poste
Propiedad Personal
No se les permite a los estudiantes traer artículos electrónicos como video juegos, tocador de
discos compactos, iPod, etc. a la escuela. Estos artículos pueden ser dañados y extraviados
fácilmente y son una distracción al aprendizaje. La escuela Elemental de Maplewood regula las
posesiones de los estudiantes y el uso personal de artículos de comunicación (PCD’S) en la escuela.
Un PCD es definido para incluir teléfonos celulares, localizadores de personas, asistentes digitales
personales, cámaras, grabadoras de video/audio y otros artículos de comunicación y para
almacenar grabaciones. No animamos a los estudiantes a introducir estos artículos a la escuela y
les pedimos su colaboración para asegurarnos que los teléfonos celulares solo sean usados antes y
después de escuela para mantener contacto con los padres o guardianes. Durante horario escolar,
deben permanecer en sus mochilas, fuera de vista y apagados. Los estudiantes y guardianes deben
de tomar toda responsabilidad por introducir estos artículos de alto costo a la escuela.
.
18
Nutricion
Servicios Nutricionales
El Departamento de Servicios de Nutrición del Condado Weld del Distrito 6 esta tomando una
iniciativa al ofrecer comidas mas frescas y saludables a los estudiantes en nuestra comunidad.
Nuestra comida casera es preparada a diario utilizando ingredientes enteros y naturales.
Eliminando comidas procesadas y remplazando estos artículos con ingredientes no procesados asi
reduciendo significadamente el nivel de sodio, preservativos y otros ingredientes artificiales. En
adición, el Departamento de Servicio de Nutrición continúa a extender su programa de Del Campo a
La Escuela al comprar vegetación fresca de agricultores locales. Esto provee a los estudiantes con
las frutas y verduras mas frescas posible, al mismo tiempo brinda apoyo a nuestra comunidad local.
Los Servicios Nutritivos tiene como meta “Fuel the Future of Our Students” (Poner combustible al
futuro de nuestros estudiantes) con comida saludable y nutritivo que provee a sus cuerpos la
nutrición adecuada para crecer, aprender y tener éxito en la clase. Gracias por dejar a sus
estudiantes disfrutar sus alimentos con nosotros. Aquí se encuentra información adicional sobre
nuestro programa.
2013-2014 Precios de Alimento
Tipo de Alimento Elemental
Intermedia
Secundaria
Adultos
Desayuno Pagado
$1.40
$1.50
$1.50
$1.80
Desayuno
Gratis
Gratis
Gratis
N/A
Reducido
Almuerzo Pagado
$2.25
$2.50
$2.75
$3.25
Almuerzo
Free
N/A
N/A
N/A
ndo
Reducido K-2
Grado
Almuerzo
$0.40
$0.40
$0.40
N/A
Reducido 3ero-12ndo
Grado
Balance Bajo/ Poliza de Fianza
Si el balance de la cuenta de su hijo corre baja, el personal de nutrición dará recordatorios
verbales a su hijo y utilizara el sistema automatizado de llamadas y cartas de balance bajo para
comunicarle de añadir fondos a su cuenta alimenticia. Sin embargo hay ocasiones en las cuales no
hay suficientes fondos para cubrir el costo alimenticio del día. Nuestra póliza del Distrito 6 admite
que (2) dos desayunos y dos (2) almuerzos sean fiados a los estudiantes de primaria. A los
estudiantes de escuela Intermedia solo se les permitirá fiar (1) desayuno y (1) un almuerzo y no se
les permite fiar a los estudiantes en la escuela secundaria. Toda la fianza deberá ser saldada antes
de terminar el ano escolar.
Pago de Alimentos
Se puede añadir fondos a la cuenta de su hijo de varias maneras;
 Se puede mandar dinero en efectivo para pagar la alimentacion o para agregar en la cuenta
 Cheques son aceptados en todas las cuentas de las escuelas
 Tarjetas de crédito/debito son aceptadas en línea al www.greeleyschools.org
 Favor de permitir 24 horas para que los fondos estén disponibles en la cuenta
19
Beneficios de Alimentos Reducidos y Gratis
Su hijo puede calificar para recibir su desayuno y almuerzo gratis o en réditos reducidos.
Aplicaciones de Beneficios Alimentizos son enviadas por correo aproximadamente 30 días antes del
comienzo de ano escolar y también están disponibles en la página web del distrito, en la oficina y
cafetería. Solo una aplicacion por domicilio es necesaria. El proceso puede tomar hasta 10 días de
trabajo y los padres son responsables por los cobros se alimentación hasta que la aplicación sea
aprobada. Una vez aprobada, los beneficios duran el ano escolar entero y terminan después de 30
días del ano escolar siguiente.
Poliza de Bienestar
Los estudios indican que los niños que se alimentan bien son más activos y se desarrollan mejor.
Para apoyar una vida saludable y logros académicos, el Condado Weld del Distrito 6 ofrece
oportunidades de bienestar para los estudiantes y empleados. Con devoción al programa de
bienestar para el distrito entero, las iniciativas saludables están cambiando la conducta de por
vida. El Distrito 6 ha implementado estrategias para mejorar los hábitos alimenticios, incrementar
la actividad física y proveer un ambiente escolar más saludable. Para mas información sobre el
programa de bienestar, por favor visite la pagina web www.greeleyschools.org/wellness.
Les pedimos de favor que no adquieran golosinas adicionales a la escuela para comer durante la
comida. Esto incluye pero no se limita a las golosinas, dulces, papas fritas, Cheetos con chile y
otras que son altas en azúcar, sodio y grasa. En adición, somos una escuela libre de refrescos de
soda, a los estudiantes no se les permite este refresco. Si un estudiante los adquiere, se le
confiscara y regresara al final del día escolar. Gracias por su atencion en este caso.
Horario de Servicio
Lunes
Martes-Viernes
Jardín de niños
11:40
Jardín de niños
12:05
Primer Grado
11:20
Primer Grado
11:30
Segundo Grado
11:00
Segundo Grado
11:10
Tercer Grado
11:20
Tercer Grado
11:40
Cuarto Grado
12:20
Cuarto Grado
12:50
Quinto Grado
12:00
Quinto Grado
12:30
20
Transportación
Expectativas en el Transporte
El poder hacer uso del autobús es un privilegio. De acuerdo a la póliza #EEAEC del Condado del
Distrito 6, el chofer tiene mando completo del autobús y de sus pasajeros. Los estudiantes
pasajeros se les requieren cumplir con las reglas e instrucciones pedidas por el chofer o monitor y
de seguir el código de conducta en el autobús y en las paradas.
Mala conducta en el autobús puede resultar en la distracción del chofer y esto puede poner las
vidas de los pasajeros en peligro. Es por eso, que la conducta inapropiada será reportada y acción
disciplinaria se llevara acabo. A los padres/guardianes se les pide explicar la importancia de buena
conducta en el autobús y se les espera su apoyo en las acciones disciplinarias que sean necesarias
para poder ayudar este comportamiento.
A todos los estuantes se les exige control personal que acorde con su edad y desarrollo. A los
estudiantes se les exige permanecer en sus asientos y escuchar respectivamente al chofer y sus
instrucciones. Los estudiantes que se niegan a cumplir las reglas exponen al peligro a los demás
pasajeros. Si su hijo se le reporta una infracción del autobús, Usted será contactado. Si la
infracción re ocurre, el privilegio de utilizar el servicio del autobús será descontinuado. En adición
a las reglas mencionadas, intimidación, voces altas y comer en el camión son incluidas como
infracciones. Información de rutas y horarios pueden ser obtenidas del departamento de
transportación al (348-6800) o a la oficina escolar (348-3800).
Estacionamiento y el Recoger y Dejar de los Estudiantes
Les pedimos su ayuda para lograr que el dejar y recoger de sus hijos sea lo mas seguro posible.
Solo estacione su vehiculo en areas designadas como estacionamiento. Favor de no dejar su
vehículo desatendido en el área en la cual se puede pasar sin bajar del vehículo de enfrente de la
escuela. Favor de adelantarse lo más posible al recoger o dejar sus hijos. Gracias por su atencion.
Caminado hacia y de la Escuela
La seguridad de su hijo es una preocupación del distrito, ya sea que este o no en la escuela, es
importante aprender a cuidarse y mantenerse seguro desde pequeños. Los padres deben de
hablar con sus hijos sobre medidas de precaución. Date suficiente tiempo para arribar a la
escuela no más temprano de las 8:10 a.m.
1. Camina por la banqueta. Walk on the sidewalk.
2. Cruza solo en las intersecciones protegidas por un guía de cruce adulto. Obedece al
guía de cruze.
3. Rehúsa el acercarte o entrar a vehículos desconocidos.
4. Procede derecho a casa o a la escuela antes de empezar a jugar
5. Toma consideración de ninos menores
6. Respeta a todos los vecinos y su propiedad
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Reglas de Seguridad en la Bicicleta
A todos los estudiantes se les permite llevar su bicicleta de la casa a la escuela. Les
recomendamos que sus hijos utilicen los cascos protectores al usar la bicicleta. Se recomienda no
usar sus bicycletas en días nevados o cuajados. Al llegar a la escuela, asegúrese que su hijo
obtenga un candado de seguridad para su bicicleta. No se permite montar las bicicletas en el
césped, patio, pavimento y banqueta. La escuela no es responsible por vandalismo o danos.
Si un estudiante se encuentra en violación de estas reglas, un empleado le dará una advertencia.
La maestro le comunicara esta advertencia a los padres, si una segunda infracción ocurre, el
estudiante no podrá montar su bicicleta por 30 días.
Estudiantes en patinetas, patín del diablo, patines, o patinetas de motor deben obedecer las
mismas reglas al igual que los de bicicletas. Patinetas y patines deberán ser almacenados en una
locación en la cual no interrumpa el aprendizaje. Las patinetas de y sin motor, deberán ser
puestas bajo candado en las barras de bicicleta. Una vez mas, les recomendamos que los
estudiantes que utilicen bicicletas, patines, patinetas, patinetas de motor etc. usen casco de
seguridad en camino de la casa-escuela, escuela-casa.
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Participacion
Visita de Padres
Para poder asegurar un ambiente seguro en nuestra escuela, todos lo visitantes deben entrar por la
puerta principal en el frente de la escuela. Todas las otras puertas estarán atrancadas por afuera
durante el día escolar. Les pedimos a todos los visitantes que se presenten en la oficina. Se les
pedirá registrarse y llevar una insignia de Maplewood. La insignia le dejara saber a los demás que
Usted esta registrado.
Los padres son bienvenido a la escuela cualquier día a visitar a su hijo y a almorzar con ellos.
Favor de no incluir hermanos menores o infantes cuando visite, ya que distrae la atención de la
clase y el visitante. Un adulto debe acompañar a un estudiante visitante. Visitas de amigos,
estudiantes de fuera del área, amigos y familiares no se recomiendan. Debido a temas de
responsabilidad, estudiantes ajenos a Maplewood no pueden acompañar a su estudiante a la
escuela.
Voluntarios
Participación de padres y la comunidad es una conexión importante para un ambiente educacional
positivo. Invitamos a las familias de Maplewood a participar de voluntarios y tenemos varias
oportunidades para esto. Favor de visitar la oficina por una aplicación e información adicional
sobre el tema. Cuando nuestros padres participan, la comunidad se beneficia. Un esfuerzo
cooperativo entre la escuela y la casa tiene un impacto positive en el crecimiento académico de
nuestros hijos. Favor de contactar la oficina para mas informacion.
Comite de Contabilidad Escolar
Nuestro Comité de Contabilidad Escolar tendrá varias juntas través del año en la biblioteca.
Buscamos a padres y miembros de la comunidad que deseen servir en el comité. Las juntas se
llevan acabo a las 3:45 p.m. Habrá cuidado de niños.
27 de agosto del 2013
15 de octubre del 2013
21 de enero del 2014
11 de marzo del 2014
13 de mayo del 2014
Juntas de Compromiso para Padres
La escuela Maplewood tendrá varias juntas de Compromiso Para Padres este año. Estas juntas
permiten a nuestra comunidad escolar a unirse en aprendizaje y compañerismo en el atardecer. El
evento se lleva acabo de las 5:00 p.m. – 6:30 p.m. e incluye cena.
Desayuno de Bienvenida del Jardín de Niños para Padres 20 de agosto del 2013 a las 8:30 a.m.
8 de octubre del 2013
12 de noviembre del 2013
28 de enero del 2014
15 de abril del 2014
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Compañeros en el Aprendizaje: Seis por Seis Compromisos
Seis cosas que todos podemos hacer para asegurarnos que nuestros hijos sobresalgan en la escuela y triunfen.
COMPROMISO DE PADRES: Como padre, yo…
1. Animare a mi hijo a hacer lo mejor cada día y hacer su graduación su meta.
2. Promover la lectura por 30 minutos al día.
3. Honrar el horario de entrada y salida del día escolar.
4. Hablar con mi hijo a diario sobre la escuela, tarea y actividades.
5. Comunicarme regularmente con los maestros de mis hijos.
6. Apoyar las reglas escolares y el código de vestuario escolar.
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE: Como estudiante, yo…
1. Hare lo mejor en la escuela, pondré atención en clase, terminare la tarea a tiempo y participare en
actividades.
2. Me comportare bien en clase, en el autobús y en todas las actividades.
3. Tratar a los estudiantes y adultos con respeto, aun siendo diferentes a mí y a mis amigos. No me aprovechare
de nadie.
4. Asistir a la escuela a diario y a tiempo, a menos que este enfermo.
5. Hablar con mis padres seguido sobre la escuela y lo que estoy aprendiendo.
6. Pedir ayuda a los maestros y director si tengo preguntas o problemas en la escuela.
COMPROMISO DEL DIRECTOR: Como director, yo…
1. Proveeré a los estudiantes con oportunidades y apoyo que necesiten para que dominen el contenido del nivel
de su grado y alcanzar resultados esperados.
2. Mantener la escuela segura.
3. Crear oportunidades para que los estudiantes conecten su escuela con sus metas de educación personal.
4. Asegurarme que cada maestro diseñe y entregue lecciones de alta calidad.
5. Comunicarme seguido con los padres.
6. Usar datos para guiar la planeación de mejoramiento escolar.
COMPROMISO DE MAESTROS: Como maestro, yo…
1. Tendré altas expectativas y proveeré rigor académico a todo estudiante.
2. Atenderé las diversas necesidades de los estudiantes que tienen diferentes culturas, fortalezas, desafíos y
lenguajes primarios.
3. Construiré relaciones positivas y profesionales con estudiantes y familias través de comunicación activa.
4. Asegurarme que los estudiantes y los padres claramente entiendan lo que se requiere para dominar
rendimiento a su nivel.
5. Participar en trabajo colaborativo para diseñar lecciones de alta calidad de acuerdo a los Estándares
Académicos del Estado de Colorado.
6. Participare en oportunidades de aprendizaje profesional, incluyendo entrenamientos.
COMPROMISO DE PERSONAL DE APOYO: Como personal de apoyo, yo…
1. Saber cómo mi trabajo contribuye a los logros y éxito del estudiante.
2. Respetar a todo estudiante, padre, compañero de trabajo y a todos los demás con cortesía y profesionalismo.
3. Dar asistencia cordial a los estudiantes, padres, compañeros y a la comunidad.
4. Buscar formas para mejorar los procedimientos, sistemas y servicios.
5. Ser un embazador del distrito para la comunidad.
6. Trabajar con eficiencia.
COMPROMISO DE LA OFICINA CENTRAL: Como líder, yo…
1. Promoveré igualdad de oportunidad para cada estudiante.
2. Tomar decisiones basadas en los intereses de más beneficio al estudiante.
3. Manejar los recursos del distrito efectivamente y de una forma eficaz para mejorar el éxito de los estudiantes
4. Tratar a todo estudiante, padre, compañero y miembro de la comunidad con respeto y dignidad.
5. Desarrollar sistemas y prácticas que ayuden a preparar a los estudiantes para el éxito.
6. Desarrollar lideres Fuertes través la organización.
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