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TEMPLE ISD
SECUNDARIA (MIDDLE SCHOOL)
MANUAL PARA PADRES Y ESTUDIANTES
2013-2014
www.tisd.org
La misión del Distrito Escolar Independiente de Temple es
preparar a los estudiantes a ser aprendices de por vida y que sean
productivos en la Universidad y la Vida Laboral en el siglo 21.
Nuestra visión es ser la escuela de su elección, donde cada
estudiante se gradué y sea un aprendiz de por vida y se convierta
en alguien importante para la comunidad y la sociedad.
DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE TEMPLE
Dirección: 200 North 23, Temple, Texas 76504
Dirección postal: PO Box 788, Temple, Texas 76503
(254) 215-TISD (8473)
Mesa Directiva
Steve Wright, Presidente
Joelle Bedwell, Vicepresidente
Susan Largo, Secretaria
Virginia Suárez, Miembro
Dorothy Powell, Miembro
Jennifer Davis, Miembro
Dan Posey, Miembro
INFORMACION DE LAS ESCUELAS
Bonham Middle School
Lamar Middle School
4600 Midway Drive
Temple, Texas 76502
(254) 215-6600
(254) 215-6634 FAX
Dr. Jason Mayo, Director
New AP, Subdirector
Dr. Nichole Riley, Subdirectora
Jan Vinci, Consejera
Merrilee Gonzalez, Registradora
2120 North 1st Street
Temple, Texas 76501
(254) 215-6444
(254) 215-6483 FAX
Billy Madden, Director
Rachel Smith, Subdirectora
Lauren Pruitt, Subdirectora
Jessica Burton, Consejera
Sandy Dlugas, Registradora
Travis Science Academy
1500 South 19TH Street
Temple, Texas 76504
(254)215-6300
(254)215-6352 FAX
Dr. Glenda Williams, Directora
Dr. Patti Ward, Subdirectora
Dr. James Rodgers, Subdirectora
Nicole Crystal, Consejera
Lisa Prince, Registradora
Tabla de contenidos
PREFACIO 1
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS
PADRES 3
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES 3
Trabajando juntos 3
Política del Distrito Participación de los Padres 4
DERECHOS DE LOS PADRES 4
Obtención de información y protección de los derechos del
estudiante 4
"Optar por no participar" en encuestas y actividades 4
Pedido de calificaciones profesionales de maestros y del persona5
Revisión de Materiales de Instrucción 5
Inspección de encuestas 5
Exhibición del arte del estudiante, proyectos, fotos y cualquier
otro trabajo original 5
Acceso a Expedientes de los Estudiantes 5
Otorgar permiso para grabar o filmar a un estudiante 5
Otorgar permiso para recibir instrucción de la Crianza y de la
conciencia de la Paternidad 6
Sacar a un estudiante temporalmente de la clase 6
Sacar a un estudiante de la instrucción de la sexualidad humana 6
Eximir a un estudiante de recitar los juramentos a los EE.UU. y
banderas de Texas 7
Eximir a un estudiante de recitar una parte de la Declaración de la
Independencia 7
Solicitar que el estudiante no tenga contacto o que sea limitado,
con los medios electrónicos 7
Solicitud de notificaciones por cierta conducta mala de estudiante
8
Prohibir del uso del castigo corporal 8
Seguridad escolar y traslados 8
Solicitud de asignación de clase para gemelos Nacimiento 8
Padres de estudiantes con discapacidades con otros niños en edad
escolar en el hogar 9
Solicitud para el uso de un animal de servicio 9
Proporcionar asistencia a estudiantes que tienen dificultades de
aprendizaje o que necesitan de servicios educativos especiales 9
Padres de los estudiantes que hablan una lengua primaria que no
es el Inglés 10
Adaptaciones para hijos de familias militares 10
Expediente del Estudiante 10
Información del Directorio 12
Información del directorio para propósitos auspiciados por la
escuela 12
Divulgación de información del estudiante a reclutadores
militares e instituciones de educación superior 12
SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA
ESTUDIANTES Y PADRES 13
AUSENCIAS / ASISTENCIA 13
Asistencia Obligatoria 13
Tipos de Ausencias 13
Exenciones a la asistencia obligatoria 14
El fallo de cumplir con la asistencia obligatoria 14
Asistencia para recibir Crédito o Calificación Final 15
Hora oficial de tomar la asistencia 16
Justificación medica después de una ausencia por enfermedad 16
Nota del médico después de una ausencia por enfermedad 16
Procedimientos de Asistencia 16
Circunstancias atenuantes 17
Las ausencias extracurriculares y co-curriculares 17
Días de reposición para Ausencias Excesivas 17
Proceso de apelación 18
Códigos de motivo de ausencia 18
La deshonestidad académica 19
PROGRAMAS ACADÉMICOS 19
Planes de Graduación Personal 19
Conferencias Post-Secundaria 19
PREMIOS Y HONORES 20
Cuadros de Honor 20
Asistencia Perfecta 20
Sociedad Nacional de Honor Júnior 20
INTIMIDACIÓN 21
CARRERA Y PROFESIONAL (CTE) PROGRAMAS TÉCNICOS 22
CAMBIO DE DIRECCIÓN 23
ABUSO SEXUAL Y OTROS MALOS TRATOS DE ESTUDIANTES
23
HORARIO DE CLASES 24
POLÍTICA DE ESCUELA CERRADA 24
QUEJAS Y PREOCUPACIONES 24
CONDUCTA 24
Aplicación de las reglas de la escuela 24
Muestra de afecto 25
Disturbios de las operaciones de la escuela 25
Después de la Escuela Detención / Escuela del Sábado 25
Suspensión en la Escuela (ISS y LSS) 26
ISS y LSS Asignaciones 26
Distrito DAEP 27
Mochilas 28
Excursiones y eventos extracurriculares 28
Alimentos y Bebidas 28
Gangs 28
Sala pasa a 29
Tarjetas de identificación 29
Patinetas 29
Fumar y Tabaco 29
Eventos sociales 29
Zero Tolerance 29
CRÉDITO POR EXAMEN (Crédito de Secundaria) 30
ORIENTACION 30
Orientación académica 30
Orientación personal 30
Examenes, pruebas o tratamientos psicológico 30
VIOLENCIA ENTRE PAREJAS, DISCRIMINACION, ACOSO Y
REPRESALIAS 30
Violencia entre parejas 31
Discriminación 31
Hostigamiento 31
Acoso Sexual y de Género 31
Represalias 32
Procedimientos para reportar incidentes 32
Investigación del informe 32
El aprendizaje a distancia 33
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS
PUBLICADOS 33
Materiales Escolares 33
Materiales no escolares de los estudiantes 33
Materiales no escolares de otros 34
VESTIDO Y ASPECTO PERSONAL 34
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
36
Dispositivos de comunicación electrónica y Pruebas del Estado 36
La posesión y el uso de dispositivos personales de
telecomunicación, incluyendo teléfonos celulares 36
Uso académico de las telecomunicaciones personales y otros
dispositivos electrónicos 36
Uso apropiado de recursos tecnológicos del Distrito 36
Acuerdo de Uso de Tecnología TISD 37
Uso inapropiado de los Recursos Tecnológicos del Distrito 39
ACTIVIDADES ESTRA-CURRICULARES, CLUBES Y
ORGANIZACIONES 40
Normas de Comportamiento 40
FAMILIA / ESTUDIANTE DE ACCESO AL CIELO 40
CUOTAS 41
MULTAS 41
RECAUDACIÓN DE FONDOS 41
ZONAS SIN PANDILLAS 42
PAUTAS DE CALIFICACIONES 42
Zeros 42
Grados Informática 42
Exámenes 43
Maquillaje trabajo debido a ausencias 43
Late Work / Maquillaje de bajas calificaciones 43
NOVATADAS 43
ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD 44
Enfermedades del estudiante 44
Meningitis bacteriana 44
Problemas médicos crónicos 46
Perdón de Educación Física 46
Alergias a los Alimentos 46
Piojos de la Cabeza 46
Justificaciones Médicas 47
Actividad física para estudiantes en la escuela secundaria 47
Grupos de consejeros de la salud en la escuela (SHAC) 47
OTROS ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD 47
Plan de Manejo de Asbestos 47
Plan de Manejo de Plagas 48
Evaluación de la condición física 48
Prohibido el Tabaco 48
Máquinas expendedoras 48
Meningitis Viral 48
ESTUDIANTES SIN HOGAR 48
TAREA 49
VACUNAS 49
AGENCIAS ENCARGADAS DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY 51
Interrogatorio de Estudiantes 51
Los estudiantes puestos bajo custodia 51
Notificación de quebrantamiento de la Ley 52
SALIR DE LA ESCUELA 52
Durante el Almuerzo 53
En cualquier otro momento durante el hrario escolar 53
ESTUDIANTES DE COMPETENCIA LIMITADA INGLÉS 53
Evaluaciones locales y otros 54
MERODEAR 54
ESTUDIANTES UBICACIÓN / AREA SIN VIGILANCIA 54
AREA DE OBJETOS PERDIDOS 54
TAREAS DE RECUPERACION 54
Tarea de recuperación a causa de ausencias 54
MEDICAMENTOS EN LA ESCUELA 55
Psicofármacos 56
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN 56
EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD 57
JURAMENTO A LAS BANDERSA Y UN MINUTO DE SILENCIO
57
ORACIÓN 57
PROMOCIÓN Y RETENCIÓN DEL AÑO ESCOLAR 57
Política de Promoción y Retención 58
BOLETA DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y
CONFERENCIAS 59
SEGURIDAD 60
Seguro contra accidentes 60
Artículos: pérdida o robo de 60
Artículos: el dinero, objetos de valor, Etc. (TEC 37.082) 60
Simulacros de preparación: evacuación, tormentas y otras
emergencias 60
Información sobre drogas y seguridad Tip Line 61
Tratamiento médico de emergencia e información 61
Información cierre de la escuela por emergencia 61
CAMBIOS DE HORARIO 62
INSTALACIONES DE LA ESCUELA 62
Uso de los estudiantes antes y después de la escuela 62
Conducta antes y después de la escuela 62
Uso de pasillos durante las clase 63
Servicios de cafetería 63
Pagos de comida en linea 64
Política de pago de comida 64
Comidas gratis o a precio reducido de Programas y Beneficios 64
Biblioteca 65
Reuniones de grupos no relacionados con la escuela 65
INSPECCIONES 65
Escritorios y casilleros 65 estudiantes
Telecomunicaciones y otros dispositivos electrónicos 65
Perros entrenados 65
Antidoping al Azar 66
PROGRAMAS ESPECIALES 66
Pruebas estandarizadas 66
SAT / ACT (Prueba de aptitud académica y prueba universitaria
americana) 66
STAAR (Evaluaciones de la preparación académica de Texas) 66
ESTEROIDES 67
ESTUDIANTES EN DETENCIÓN PREVENTIVA DEL ESTADO 67
ESTUDIANTES ORADORES 67
LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ABUSO DE
SUSTANCIAS 68
CONCIENCIA DEL SUICIDIO 68
ESCUELA DE VERANO 68
LLEGADAS TARDE PARA LA ESCUELA SECUNDARIA 68
LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS,
EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y OTROS MATERIALES DE
INSTRUCCIÓNALES 69.
TRANSFERENCIAS 69
TRANSPORTE 70
Viajes Patrocinados por la Escuela 70
Autobuses y otros vehículos de la escuela 70
TUTORIALES 71
VANDALISMO 71
CÁMARAS DE VIDEO 72
VISITANTES A LA ESCUELA 72
Visitantes en general 72
Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes
72
Delincuentes sexuales registrados en las instalaciones del Distrito
Local 72
VOLUNTARIOS 73
RETIRO DE LA ESCUELA 73
GLOSARIO 74
ANEXOS 77
PRÓLOGO
Estimados Estudiantes y Padres:
¡Bienvenidos al año escolar 2013-2014! La educación es un trabajo en equipo, y sabemos
que los estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal trabajando juntos
pueden hacer de este, un año extraordinariamente exitoso para nuestros alumnos.
El Manual de Estudiantes y Padres del Distrito Escolar de Temple está diseñado para
suministrar la información básica que se necesita conocer durante el año escolar. En un
esfuerzo para que sea más fácil de ser utilizado, el manual está dividido en dos secciones:
Sección I-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE PADRES- con información que
le ayudará a encontrar respuestas a temas relacionados con la escuela. Le alentamos a que
se tome un tiempo para revisar cuidadosamente esta sección del manual.
Sección II-OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y
PADRES-organizada alfabéticamente por tema para ofrecer un acceso rápido cuando se
busca información sobre un tema específico.
Tenga en cuenta que el término "padre" a menos que se indique lo contrario, se usa para
referirse al padre, tutor legal o cualquier otra persona que haya acordado asumir la
responsabilidad relacionada con la escuela para un estudiante.
Los estudiantes y padres deberían familiarizarse con el Código de Conducta Estudiantil de
Temple ISD, el cual es un documento adoptado por la Junta de Síndicos TISD con la
intención de promover la seguridad escolar y un ambiente para el aprendizaje. El Código de
Conducta del Estudiante es un documento que está a disposición de los padres cuando lo
requieran y se encuentra publicado en la página web del Distrito en www.tisd.org .
El Manual del Estudiante solamente es una guía general de referencia, que está diseñado
para armonizar con el reglamento de la mesa directiva y el Código de Conducta del
Estudiante. Por favor, tenga en cuenta que no es una declaración completa de todas las
políticas, procedimientos o normas que puedan ser aplicadas en alguna circunstancia dada.
Código de Conducta del ISD de Temple y el Manual del El Estudiante lo pueden obtener
en línea en www.tisd.org . Las copias impresas de los documentos se ponen a disposición
en la oficina del director.
En caso de conflicto entre el reglamento de la mesa la directiva (incluso al Código de
Conducta Estudiantil) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, se deberán seguir
la provisiones actuales del reglamento de la mesa directiva y del las disposiciones actuales
de la política de la junta y el Código de Conducta Estudiantil.
También, favor de estar consciente de que el Manual se actualiza anualmente, mientras que
la adopción y revisión del reglamento de la mesa directiva puede ocurrir a lo largo del año
escolar. Los cambios del reglamento u otras reglas que afectan las provisiones del Manual
del Estudiante estarán disponibles a los estudiantes y a los padres por boletines u otras
comunicaciones. El Distrito se reserva el derecho de modificar las disposiciones del
Manual del Estudiante, en cualquier momento, siempre que lo considere necesario. El
aviso de cualquier revisión o modificación se dará a conocer lo antes y mas practico
posible, según sean las circunstancias.
Aunque el Manual del Estudiante puede hacer referencia a los derechos establecidos por la
ley o la política del Distrito, el Manual del Estudiante no crea ningún derecho adicional
para los estudiantes y padres de familia. No lo hace, ni pretende crear derechos
contractuales o legales entre cualquier estudiante o padre de familia y el Distrito.
Si usted tiene preguntas acerca de cualquier tema en este manual, por favor comuníquese
con el Director. [Vea Obtención de información y protección de los derechos del
estudiante en la página 4 e Información del Directorio en la página 10 para obtener más
información.]
Tenga en cuenta que las referencias a los códigos de las reglas se incluyen para que los
padres puedan referirse al reglamento actual de la mesa directiva. Una copia del manual de
reglas del Distrito está disponible para su revisión en la oficina del Superintendente o en
línea en www.tisd.org .
SECCIÓN I: DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES
Esta sección del Manual del Estudiante del ISD de Temple incluye información sobre
temas de interés particular para usted como padre o madre.
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
Trabajando Juntos
Tanto la experiencia como la investigación nos dicen que la educación de un niño tiene más
éxito cuando existe una buena comunicación y una fuerte asociación entre el hogar y la
escuela. Su participación en esta asociación puede incluir:







Animar a su hijo a poner una alta prioridad a la educación y trabajar con el todos los
días para sacar el máximo provecho de las oportunidades educativas que ofrece la
escuela.
Asegurarse de que su hijo complete todas las tareas asignadas y proyectos
especiales. Asegúrese de que su hijo venga a la escuela cada día preparado,
descansado y listo para aprender.
Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo y con los programas
académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito.
Hablar con el Consejero Escolar o el Director de cualquier pregunta que pueda tener
sobre las opciones y oportunidades disponibles para su hijo.
Seguir el progreso académico de su hijo con los maestros cuando sea necesario.
[Vea Asesoramiento académico en la página 23.]
Repasar los requisitos de los programas de graduación con su hijo una vez que su
hijo comienza a matricularse en cursos que ganan crédito para la graduación.
Asistir a juntas programadas y solicitar juntas adicionales si fuera necesario. Para
programar una conferencia telefónica o una junta en persona con un Maestro,
Consejero o Director, por favor llame a la oficina de la escuela para hacer una cita.
El profesor hará todo lo posible para devolver la llamada o se encontrará con usted
durante su período de juntas o antes o después de la escuela. [Vea Boleta de







calificaciones / Informes de progreso y conferencias en la página 52.]
Ofrecerse como voluntario en la escuela. [Para más información, vea la política
GKG y Voluntarios en la página 64.]
Participar en organizaciones de padres en la escuela. Las organizaciones de padres
incluyen PTA.
Ser un representante de padres en comités de planeamientos a nivel Distrito o de la
escuela, asistiendo al desarrollo de metas y planes educacionales para mejorar los
logros de los estudiantes. Para obtener más información, vea las reglas en BQA y
BQB, y contacte al Director de la escuela.
Ser miembro del grupo de Consejeros de la Salud Escolar (SHAC), asistiendo al
distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local se reflejen en la
instrucción de educación de la salud y otros asuntos de Salud. [Vea las reglas en
BDF, EHAA, FFA y la información en este manual del Grupo de Consejeros de
Salud Escolar en la página 41.]
Estar consciente de los esfuerzos continuos de la escuela contra la intimidación y el
acoso.
Ponerse en contacto con personal oficial de la escuela si usted está preocupado por
problemas emocionales o mentales de su hijo.
Asistir a las reuniones de la mesa directiva para obtener mayor información sobre
las operaciones del Distrito. [Para mayor información vea las reglas en BE y BED.]
Participación de Padres, Politica del Distrito
TISD coordinará e integrará programas para los padres junto con otros programas tales
como Head Start, programas pre-escolares estatales, y la participación de los padres.
Actividades transitorias para Head Start para Pre-K y Kindergarten se ofrecerán a través del
Distrito. Las evaluaciones del programa se llevarán a cabo a través de Padres del Distrito /
Community Advisory Board opinión, juntas anuales de Titulo I, audiencia pública anual
para programas de Título, y el campus de padres encuestas de participación.
El coordinador de participación de padres, quien trabaja con los padres de los estudiantes
que participan en los programas de Título I, es la Dra. Karen Morgan, Director de
Programas Federales / Participación de los Padres y puede ser contactada en 215 a 6817.
DERECHOS DE LOS PADRES
Obtención de Información y Protección de los Derechos del Estudiante
No se requerirá que su hijo participe sin su consentimiento en ninguna encuesta, análisis o
evaluación –financiados total o parcialmente por el Departamento de Educación de Estados
Unidos – relacionados con:
• Afiliaciones o creencias políticas del estudiante o de sus padres.
• Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de su familia.
• Comportamiento o actitudes sexuales.

Conducta ilegal, antisocial, incriminatoria o humillante.

Evaluación crítica de individuos con los que el estudiante tiene un vínculo familiar
cercano.

Relaciones privilegiadas por la ley, como relaciones con abogados, médicos y
pastores.

Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o sus padres.

Ingresos, excepto cuando la información es requerida por la ley y será usada para
determinar la elegibilidad del estudiante para participar en un programa especial o
recibir ayuda financiera bajo tal programa.
Usted podrá examinar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de instrucción
usados en conexión con tal encuesta, análisis o evaluación. [Para más información, vea la
regla EF (LEGAL).]
"Optar por no participar" en Encuestas y Actividades
Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y negar el permiso para la
participación de su hijo en:



Cualquier encuesta concerniente a la información listada más arriba, sin importar
quien la patrocine.
Actividades escolares que involucren la colección, divulgación, o uso de
información personal obtenida de su hijo con el propósito de comercializar, vender,
o develar de otra manera tal información.
Cualquier examen o exploración físicos invasivos que no sean de emergencia
requeridos como condición para asistencia, administrados y programados por
adelantado por la escuela y no necesariamente para proteger la salud y seguridad
inmediatas del estudiante. Las excepciones incluyen exámenes de audición, visión
o escoliosis, o cualquier examen o exploración físicos permitidos o requeridos por
la ley estatal. [Vea las reglas EF y FFAA.]
Pedido de la Capacitacion Profesional de Maestros y del Personal
Usted puede solicitar información acerca de la Capacitación Profesional de los maestros,
incluyendo si un maestro ha cumplido con la calificación del Estado y el criterio de
licenciamiento para los niveles de grado o temas que enseña; si el maestro tiene un permiso
de emergencia u otro estado provisional por los cuales no se han exigido los requisitos del
estado; y campos de especialización sub-graduados y graduados, certificaciones graduadas
y los campos de especialización del título o la certificación. Usted también tiene el derecho
de pedir información acerca de las calificaciones de cualquier ayudante educacional que
pueda trabajar con su hijo(a).
Revisión de Materiales Educativos
Como padre, usted tiene el derecho de revisar los materiales de enseñanza, libros de texto,
materiales de instrucción y otras ayudas educativas utilizados en el currículo, además de
revisar las exámenes que se han administrado a su hijo.
Inspección de Encuestas
Como padre, usted tiene el derecho de inspeccionar una encuesta creada por un tercero
antes de que la encuesta sea administrada o distribuida a su hijo.
Exhibición del Arte del Estudiante, Proyectos, Fotos y Cualquier Otro
Trabajo Original
Los maestros pueden presentar el trabajo de los estudiantes en las aulas o en otros lugares
de la escuela en reconocimiento al logro de los estudiantes. Sin embargo, el distrito
requerirá el consentimiento de los padres antes de exhibir el arte, proyectos especiales,
fotografías tomadas por los alumnos y otras obras originales en la página Web del Distrito,
en cualquier sitio Web, escuela o salón de clases, en materiales impresos, por video o por
cualquier otro método de comunicación de masas. El Distrito también requerirá el
consentimiento de los padres antes de mostrar o publicar un video original o una grabación
de voz original.
Acceso a Expedientes de los Estudiantes
Usted puede revisar los expedientes de su hijo. Estos registros incluyen: registros de
asistencia, calificaciones de exámenes, calificaciones, expedientes disciplinarios, registros
de consejería, registros psicológicos, las solicitudes de información sobre la admisión, la
salud y la inmunización, otros registros médicos, evaluaciones de maestros de escuela, los
informes de los patrones de comportamiento, instrumentos estatales de evaluación que se
han administrado a su hijo y materiales de enseñanza y pruebas utilizadas en el aula de su
hijo. [Vea Archivos de estudiantes en la página 9.]
Otorgar Permiso Para Grabar o Filmar a un Estudiante
Como padre, usted puede autorizar o negar cualquier pedido escrito del Distrito para hacer
un video o grabación de la voz de su hijo. La ley estatal, sin embargo, permite a la escuela
hacer un video o grabación de voz sin permiso de los padres en las siguientes
circunstancias: cuando se va a utilizar para la seguridad de la escuela, cuando esta
relacionado con la enseñanza en el salón de clases o una actividad curricular o
extracurricular, o cuando se relaciona con la cobertura de prensa de la escuela.
Otorgar Permiso para Recibir Instrucción de la Crianza y Conciencia de la
Paternidad
Como padre, si su hijo es menor de 14 años, debe conceder permiso para que su hijo reciba
instrucción en el programa del Distrito de la crianza y conciencia de la paternidad. Sin
el consentimiento del padre, al estudiante no se le permitirá participar en la clase. Este
programa, desarrollado por la Oficina del Procurador General de Texas y la Junta
Estatal de Educación (SBOE), es incorporado en las clases de educación de salud del
Distrito.
Extracción Temporal de un Estudiante del Salón de Clases
Usted puede sacar a su hijo temporalmente de la clase si la actividad educativa entra en
conflicto con sus creencias religiosas o morales. El retiro no puede ser con el propósito de
evitar un examen y no puede durar por todo el semestre. Además, su hijo debe satisfacer los
requisitos de graduación a nivel de grado y según lo determinado por la escuela y por la
Agencia de Educación de Texas.
Sacar a un Estudiante de la Instrucción de la Sexualidad Humana
Como parte del plan de estudios del Distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada
a la sexualidad humana. El Grupo de Consejeros de la Salud de la escuela (SHAC) es
involucrado en la selección de los materiales de instrucción.
La ley estatal requiere que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, las
enfermedades de transmisión sexual o el virus de la inmunodeficiencia humana y
síndrome de inmunodeficiencia adquirida tiene que:
• Presentar la abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida relacionada a
toda la actividad sexual de las personas no casadas y de edad escolar;
• Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otra
conducta;
• Enfatizar que la abstinencia es el único método que es 100 por ciento eficaz en prevenir
el embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional
asociado con la actividad sexual de los adolescentes;
• Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en que la abstinencia de la
actividad sexual antes del matrimonio es la manera más eficaz de prevenir el
embarazo y las enfermedades de transmisión sexual, y
• Si se incluye en el contenido del plan de estudios, enseñar la anticoncepción y el uso de
condones en términos de los ratos del uso humano actual en vez de los ratos teóricos
de laboratorios.
De acuerdo con las leyes estatales, a continuación se presenta un resumen del currículo del
Distrito con respecto a la instrucción de sexualidad humana:
ISD de Temple ha seleccionado el Worth the Wait ® programa de educación sexual
basada en la abstinencia a implementar a partir del sexto grado y continuando a
través de la escuela secundaria. Por Hospital Scott & White, Worth the Wait ®
currículo proporciona información objetiva, adecuada a la edad que ayuda a los
estudiantes a entender que la abstinencia es el estándar esperado para los adolescentes.
A medida que los estudiantes avanzan de grado a grado, reciben una información más
detallada y aprenderán las lecciones que se basan en los conocimientos adquiridos en
años anteriores.
6to Grado
Proporciona una introducción a la pubertad, el embarazo en adolescentes y las ETS. Los
estudiantes también aprenden habilidades para la vida proactivas y establecimiento de
metas.
Séptimo grado
El plan de estudios es más detallado, específicamente las ETS y asuntos legales. Los
estudiantes aprenden habilidades de rechazo a través de juegos de rol.
8vo Grado
La información detallada se da en enfermedades de transmisión sexual, el embarazo en
adolescentes y las leyes relativas a los adolescentes y el sexo. El juego de roles se utiliza
para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de la presión de grupo, la fijación de
objetivos y el establecimiento de límites.
High School
El plan de estudios se centra en el desarrollo de habilidades para la vida y las relaciones
sanas.
Como padre, usted tiene derecho a revisar los materiales curriculares. Además, usted puede
sacar al estudiante de cualquier parte de la instrucción de la sexualidad humana sin
sanciones académicas, disciplinarias o de otro tipo. El padre puede optar en
involucrarse mas con el desarrollo del plan de estudio usado para este propósito
haciéndose miembro del SHAC del Distrito. Por favor contacte al Director de la
escuela para obtener información adicional.
Eximir a un Estudiante de Recitar el Juramento a las Banderas de los EE.UU.
y de Texas
Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea eximido de participar en la recitación
diaria del Juramento de Lealtad a las Banderas de Estados Unidos y de Texas. La solicitud
debe ser por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea eximido de participar en el
minuto de silencio o actividad silenciosa posteriores. [Vea Juramentos a la Bandera y un
minuto de silencio en la página 50 y la regla EC (LEGAL).]
Eximir a un Estudiante de Recitar una Parte de la Declaración de la
Independencia
Usted puede solicitar que su hijo sea eximido de recitar una parte de la Declaración de la
Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en clases de estudios sociales en
los grados 3 a12 reciten una parte del texto de la Declaración de Independencia durante la
Semana de Celebración de la Libertad a menos que (1) usted proporcione una declaración
escrita solicitando que su hijo sea eximido, (2) el Distrito determine que su hijo tiene una
objeción de conciencia a la recitación, o (3) usted es un representante de un gobierno
extranjero al cual el gobierno de Estados Unidos le extiende inmunidad diplomática. [Vea
la regla EHBK (LEGAL).]
Solicitar que el Estudiante No Tenga Contacto o que sea Limitado, con
Medios Electrónicos
Los maestros y otros empleados aprobados son permitidos por el Distrito comunicarse con
estudiantes por el uso de los medios electrónicos en el ámbito de las responsabilidades
profesionales del empleado. Por ejemplo, un profesor puede crear una página de redes
sociales para su clase que cuente con información relacionada con el trabajo en clase, tareas
y exámenes. Como padre, usted es bienvenido a unirse o ser un miembro de esa página.
Como maestro o empleado autorizado del Distrito también puede contactar a un estudiante
individualmente a través de medios electrónicos para tratar temas de tareas o exámenes.
Si usted prefiere que su hijo no reciba ningún tipo de comunicación por parte de maestros o
personal del Distrito, a través de los medios electrónicos, por favor pónganse en contacto
con el Director de la escuela.
Solicitud de Notificaciones por Conductas Inapropiadas del Estudiante
Un padre que no posee custodia puede solicitar por escrito que se le suministre, por el resto
del año escolar, una copia de cualquier notificación escrita suministrada a un padre
relacionado con la mala conducta de su hijo que pueden implicar la colocación en un
Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP ) o la expulsión. Vea la regla FO
(LEGAL) y el Código de Conducta del Estudiante.
La Prohibir el Uso del Castigo Corporal
El castigo corporal-dar azotes aun estudiante-se puede usar como una técnica de disciplina
de acuerdo con el Código de Conducta y la política FO (LOCAL) en el manual de reglas
del Distrito.
Si no desea que el Distrito aplique el castigo corporal a su hijo como un método de
disciplina, presentar una declaración por escrito al Director de la escuela que indique esta
decisión. La declaración firmada debe ser presentada cada año.
Usted puede optar por revocar esta petición en cualquier momento durante el año,
proporcionando una declaración firmada al Director de la escuela. Sin embargo, el personal
del Distrito pueden optar por utilizar métodos de disciplina que no sean los castigos
corporales, incluso si los padres solicitan que este método sea utilizado en el estudiante.
Transferencias de Escuela Por Seguridad del Estudiante
Como padre, usted puede:
• Solicitar la transferencia de su hijo a otra clase o escuela si su hijo ha sido determinado
por el Distrito como víctima de intimidación, término definido por el Código de Educación
37.0832. No se proveerá transporte escolar por la transferencia a otra escuela. Ver al
Director para mayor información.
• Consultar con los administradores del Distrito si su hijo ha sido determinado por el
Distrito como participante en la intimidación a otros estudiantes y la mesa directiva decide
trasladar a su hijo a otro salón de clase o escuela. No se proporciona transporte en esta
circunstancia. [Vea Intimidación en la página 19, la política FDB, y la regla FFI.]


Solicitar la transferencia de su hijo para que asista a una escuela pública segura en
el Distrito, si su hijo asiste a una escuela identificada por la TEA como
persistentemente peligrosa o si su hijo ha sido víctima de un crimen violento en la
escuela o en los terrenos escolares. [Vea la regla FDE (LOCAL).]
Solicitar la transferencia de su hijo a otra escuela si su hijo ha sido víctima de un
asalto sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, si el asalto ocurrió
dentro o fuera de la escuela, y el estudiante agresor fue declarado culpable o el
dictado de la sentencia fue suspensión por agresión. Si la víctima no desea
transferirse, el Distrito trasladará el agresor, de conformidad con la regla FDE.
Solicitud de Asignación de Clase para Gemelos
Como padre o madre, si sus hijos son hermanos de nacimiento múltiple (por ejemplo:
mellizos, trillizos, etc) asignados a la misma clase y escuela, usted puede solicitar que sean
colocados en el mismo salón de clases o en salones separados. Su solicitud por escrito se
debe presentar a más tardar 14 días después de la inscripción de sus hijos. [Vea la regla
FDB (LEGAL).]
Los Padres de Estudiantes con Discapacidades con otros Niños en Edad
Escolar en el Hogar
Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de su
zona de asistencia, el padre o tutor, puede solicitar que cualquier otro estudiante que resida
en el mismo hogar sea transferido a la misma escuela, si la escuela ofrece el nivel de grado
adecuado del estudiante que se va a transferir.[Vea la regla FDB (LOCAL).]
Solicitud Para el Uso de un Animal de Servicio
El padre de un estudiante que utiliza un animal de servicio a causa de la incapacidad del
estudiante debe presentar una solicitud por escrito al Director de la escuela. La solicitud se
debe presentar por lo menos diez días antes de llevar el animal de servicio a la escuela.
Proporcionar Asistencia a Estudiantes que Tienen Dificultades de
Aprendizaje o que Necesitan de Servicios Educativos Especiales
Si un estudiante está experimentando problemas de aprendizaje, el padre puede contactar a
la persona listada a continuación para informarse del sistema de referencias de educación o
de análisis del Distrito para los servicios de apoyo. Este sistema conecta a los estudiantes
con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo la referencia para una evaluación de
educación especial. Los estudiantes que están teniendo dificultades en el salón de clases
deberían ser considerados para servicios tutoriales, compensatorios, y otros de apoyo
académico o conductual disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso
basado en la Respuesta a la Intervención (RTI). La implementación de la Respuesta a la
Intervención tiene el potencial de tener un impacto positivo en la habilidad de los Distritos
para responder a las necesidades de sus estudiantes con dificultades.
En cualquier momento, un padre tiene el derecho de solicitar una evaluación para servicios
de educación especial. Dentro de un periodo razonable, el distrito debe decidir si se
necesita la evaluación. Si es necesaria, se notificará al padre y se le pedirá que presente por
escrito un consentimiento para la evaluación. El Distrito debe completar la evaluación y el
informe dentro de los 60 días a partir la fecha en que se recibió el consentimiento por
escrito. El Distrito debe dar una copia del informe de evaluación a los padres.
Si el Distrito determina que la evaluación no es necesaria, éste dará a los padres una
notificación escrita explicando por qué no se evaluará al estudiante. Esta notificación por
escrito incluirá una declaración informando a los padres de sus derechos si éstos no están
de acuerdo con el Distrito. Es requisito que el Distrito de a los padres la Notificación de
garantías de procedimiento—Derechos de los padres de estudiantes con discapacidades.
Más información sobre el Acto de los individuos con discapacidades (IDEA) está
disponible en el Distrito en un documento adicional, Una guía al proceso de admitir,
revisar, y despedir.
Los siguientes sitios Web proveen información a las personas que buscan información y
recursos específicos para estudiantes y familias con discapacidades:

Texas Project First, en http://www.texasprojectfirst.org

Partners Resource Network, en http://www.partnerstx.org
La persona designada para contactar sobre las opciones de un estudiante con problemas de
aprendizaje o una referencia de evaluación para educación especial es Marilyn Varchetto al
215-6844.
Los Padres de los Estudiantes que Hablan una Lengua Primaria que no es el Inglés
Un estudiante puede ser seleccionado para recibir apoyo especializado si su lengua materna
no es el Inglés, y también si tiene dificultades para hacer un trabajo común en la clase en
Inglés. Si el estudiante califica para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación
del Dominio del Idioma (LPAC) determinará los tipos de servicios que requiere el
estudiante, incluyendo adaptaciones o modificaciones relacionadas a la instrucción de clase,
evaluaciones locales, y exámenes obligatorios del estado.
Adaptaciones para Hijos de Familias Militares
Los hijos de familias militares tendrán flexibilidad con ciertos requisitos del distrito,
incluyendo:
• Requisitos de las inmunizaciones.
• Nivel de grado, curso o colocación en un programa educativo.
• Los requisitos de elegibilidad para participar en actividades extracurriculares.
• Los requisitos de graduación.
Además, las ausencias en las que incurren cuando un estudiante visita a su padre o madre,
guardián legal o padrastro, que ha sido llamado al servicio activo, está de licencia, o está
regresando de un despliegue de por lo menos cuatro meses, el Distrito considerara la
inasistencia como justificada. El Distrito permitirá no más de cinco ausencias justificadas
cada año por este propósito. Para que la ausencia esté justificada, esta debe ocurrir no más
temprano que el sexagésimo día antes de despliegue o no más tarde que el trigésimo día
después del regreso del padre del despliegue.
Información adicional se puede encontrar en
http://www.tea.state.tx.us/index2.aspx?id=7995 .
Expedientes de los Estudiantes
Las leyes federales y estatales protegen los expedientes de estudiantes contra inspecciones
o uso sin autorización y suministra a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos de
privacidad. Antes de divulgar cualquier información personal identificable del expediente
de un estudiante, el Distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo padres y el
estudiante, solicitando la información. En asuntos relacionados con expedientes de
estudiantes, un estudiante “elegible” es aquel que tiene o es mayor de 18 años o que está
asistiendo a una institución educativa pos secundaria.
Casi toda la información relacionada con el rendimiento del estudiante, incluyendo
calificaciones, resultados de exámenes, e informes disciplinarios, son considerados
expedientes educativos confidenciales. Su divulgación está limitada a:
 Padres —casados, separados o divorciados— a menos que la escuela reciba una
orden de la corte poniendo fin a los derechos de los padres o al derecho de acceder a
los expedientes educativos del estudiante.

La ley federal requiere que, apenas el estudiante cumple 18 años, es emancipado por
una corte o se inscribe en una institución pos secundaria, el control de los
expedientes pase al estudiante. Sin embargo, los padres pueden continuar teniendo
acceso a los expedientes si el estudiante es un dependiente para propósitos
impositivos y bajo circunstancias limitadas donde existe una amenaza a la salud y la
seguridad del estudiante u otras personas.
Directivos del Distrito Escolar, a quienes la ley federal se refiere como persona que
tiene “un interés educacional legítimo” en los expedientes de un estudiante. Los
directivos de la escuela incluirían a miembros de la mesa directiva y empleados,
como el superintendente, personal administrativo y el director; maestros, consejeros
de la escuela, personal de diagnóstico y de apoyo; una persona o compañía con
quien el distrito tiene un contrato o permite suministrar un servicio o función (como
un abogado, consultor, auditor, consultor médico, terapeuta o voluntario); padres o
estudiantes que son parte del comité escolar; o padres o estudiantes que asisten a un
directivo de la escuela en su trabajo. Un “interés educacional legítimo” en los
expedientes de un estudiante incluye trabajar con el estudiante; considerar acciones
disciplinarias o académicas, el caso del estudiante o un programa educativo
individualizado para un estudiante con discapacidades; compilar datos estadísticos;
revisar un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad profesional de
un directivo; o investigar o evaluar programas.

Varias agencias gubernamentales, incluso a proveedores de servicios para juveniles
y empleados de Servicios Protectores de Niños (CPS) u otras representativas del
bienestar de niños, en ciertos casos.

Acceso otorgado a individuos o entidades en respuesta a una citación u orden de la
corte.

Una escuela o institución educativa pos secundaria a la que un estudiante quiere
inscribirse o ya está inscripto.
La divulgación a cualquier otra persona o agencia -como un futuro empleador o aplicación
para una beca- ocurrirá solamente con el permiso de los padres o del estudiante como
corresponde.
El Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles es el custodio de todos los
expedientes de los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El
Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles es el custodio de todos los
expedientes de los estudiantes que se han retirado o graduado.
Los expedientes pueden ser inspeccionados por los padres o el estudiante elegible durante
el horario escolar. Si las circunstancias previenen la inspección durante estas horas, el
distrito suministrará una copia del expediente o hará arreglos para que el padre o el
estudiante pueda revisar estos documentos. El custodio de los expedientes responderá a
peticiones razonables para la explicación e interpretación de los expedientes. La dirección
del Superintendente Adjunto de la oficina de Servicios Estudiantiles es 200 North 23 rd
Street, Temple, TX 76503.
Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar el expediente del estudiante y solicitar
una corrección si los documentos son inexactos o en violación de los derechos de
privacidad del estudiante. La solicitud para corregir el expediente del estudiante se deberá
presentar al Director. La solicitud deberá identificar claramente qué parte del expediente
debe corregirse e incluir una explicación de qué manera la información no es la correcta. Si
el Distrito niega la solicitud para corregir el expediente, los padres o el estudiante tienen el
derecho de solicitar una audiencia. Si el expediente no es corregido como resultado de la
audiencia, los padres o el estudiante tienen 30 días escolares para ejercitar el derecho de
colocar una declaración comentando la información en el expediente del estudiante.
Aunque las calificaciones registradas incorrectamente pueden ser desafiadas, el desafío del
puntaje del estudiante en una materia se maneja a través del proceso de quejas generales
que se encuentra en la política FNG (LOCAL). Una calificación que dio el maestro de salón
de clases puede ser cambiada solamente si, según lo determinado por la Junta Directiva,
ésta es arbitraria, errónea o inconsistente con el reglamento de calificaciones del distrito.
[Vea FINALIDAD DE CALIFICACIONES en FNG (LEGAL), Tarjetas / Informes de
progreso y conferencias Informe en la página 52 y Quejas y Preocupaciones en la
página 21 para obtener una visión general del proceso].
Las copias de los expedientes del estudiante están disponibles a un costo de diez centavos
por página, pagado por adelantado. Si el estudiante califica para comidas gratuitas o de
precio reducido y los padres no pueden ver los registros durante las horas regulares de la
escuela, se le proporcionará una copia del expediente sin costo, previa solicitud por escrito
de los padres.
Por favor considere que: Los padres o estudiantes que son elegibles, tienen el derecho de
presentar una queja ante el Departamento de Educación de EE.UU., si creen que el distrito
no está cumpliendo con la ley federal acerca de los expedientes estudiantiles. La política
del Distrito con respecto a los registros de los estudiantes ubicada en FL (LEGAL) y FL
está disponible (LOCAL) de la oficina del Director o del Superintendente o en el sitio web
del Distrito en www.tisd.org .
El derecho del padre de acceder y de realizar copias del expediente del estudiante no se
extiende a todos los registros. Los materiales que no son considerados documentos
educativos -como los comentarios personales de docentes acerca del estudiante que solo
son compartidos con un maestro suplente- no tienen que estar disponibles a los padres o
estudiantes.
Información del Directorio
La ley permite que el distrito asigne cierta información personal acerca de los estudiantes
como "información del directorio". Esta "información del directorio" será otorgada a
cualquiera que siga los procedimientos para solicitarla.
Sin embargo, la divulgación de la información del directorio del estudiante puede ser
impedida por el padre, tutor o el propio estudiante. Esta objeción debe ser presentada por
escrito dentro de los primeros diez días escolares del primer día de clases del alumno para
este año escolar, llenando el formulario y enviándolo al Director de la escuela o llamando a
la oficina ISD Temple de Información Pública (215-6.769). Los padres no pueden oponerse
a la liberación de los elementos individuales de la lista de información del directorio
establecido por el Distrito. Ningún directorio es publicado por el Distrito.
Información que se cataloga como información del directorio es sólo el nombre y la
dirección del estudiante.
Información del Directorio Para Propósitos Auspiciados por la Escuela
El distrito necesita a menudo usar la información del estudiante para los siguientes
propósitos patrocinados por la escuela: anuario, programas de graduación de la escuela,
atlético, periódicos escolares, cuadro de honor, proveedores de servicios que tienen
contratos con el Distrito para propósitos patrocinados por la escuela, otras publicaciones del
Distrito y anuncios, la información distribuida a los medios de comunicación relacionados
con los eventos escolares o colocado en el sitio web del distrito que se encuentra en FL
(Local).
Para estos propósitos específicos patrocinados por la escuela, al Distrito le gustaría usar el
nombre de su hijo, dirección, teléfono listado, fotografía, fecha de nacimiento, área
principal de estudio, títulos, honores y premios recibidos, fechas de asistencia, nivel de
grado, la mayoría reciente escuela a la que asistió, participación en actividades y deportes
oficialmente reconocidos, peso y estatura, si es miembro de un equipo deportivo, y el
estado de inscripción que se encuentra en FL (Local). Esta información no será usada para
otros propósitos sin el consentimiento de los padres o el estudiante, excepto como se
describe anteriormente como información del directorio.
A menos que usted se oponga al uso de la información de su hijo para estos propósitos
limitados, la escuela no solicitara su consentimiento cada vez que el Distrito desee usar esta
información para los propósitos auspiciados por la escuela mencionados arriba.
Divulgación de Información del Estudiante a Reclutadores Militares e Instituciones de
Educación Superior
El Distrito está requerido por la ley federal a acceder al pedido de listados de nombres,
direcciones y números telefónicos de los estudiantes por parte de los reclutadores militares
o instituciones universitarias, a menos que los padres hayan solicitado al Distrito no
divulgar la información de sus hijos sin el consentimiento previo por escrito.
SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y
PADRES
Los temas de esta sección del manual contienen información importante sobre asuntos
académicos, actividades escolares, y operaciones y requisitos escolares. Tómese un
momento para familiarizarse con los diversos temas tratados en esta sección. Está muy
bien organizado y en orden alfabético para servir como una referencia rápida cuando
usted tenga una pregunta sobre un tema específico relacionado con la escuela. Si usted
no puede encontrar la información sobre un tema en particular, por favor póngase en
contacto con el Director de su escuela.
AUSENCIAS / ASISTENCIAS
La asistencia regular a la escuela es esencial para que el estudiante aproveche al máximo su
educación-para beneficiarse de las actividades dirigidas por los maestros y, para construir el
aprendizaje de cada día en el día de la anterior, y para crecer como individuo. La ausencia a
clase puede resultar en una grave interrupción en el dominio de un estudiante de los
materiales de instrucción, por lo tanto, el estudiante y sus padres deben hacer todo lo
posible para evitar las ausencias innecesarias. Los padres deben llamar a la escuela
cuando el estudiante está ausente. Dos leyes estatales, una relacionada con la asistencia
obligatoria, la otra con la asistencia para el grado o crédito final de curso de un alumno, son
de especial interés para estudiantes y padres. Ellos se discuten a continuación:
Asistencia Obligatoria
La ley estatal requiere que un estudiante entre las edades de seis y 17 años asisten a la
escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerada, programas de año
extendido, o sesión de tutoría, a menos que el estudiante tenga una excusa para no asistir o
esté legalmente exento.
Un estudiante que asiste voluntariamente o se inscribe después de la edad requerida para
asistir a la escuela todos los días hasta el fin del año escolar y puede estar sujeto a las leyes
de asistencia obligatoria, si el estudiante es menor de 21 años. Además, si un estudiante de
18 años o más tiene más de cinco ausencias injustificadas en un semestre, el distrito puede
revocar la inscripción del estudiante. La presencia del estudiante en propiedad de la escuela
a partir de entonces será sin autorización y puede ser considerada traspaso.
Los estudiantes matriculados en pre-kindergarten o kindergarten están obligados a asistir a
la escuela.
La ley estatal requiere la asistencia a un programa de instrucción acelerada de lectura
cuando estudiantes del kindergarten, primer grado o segundo grados son asignados a ese
programa. Los padres serán notificados por escrito si su niño es asignado a un programa de
instrucción acelerada de lectura como resultado del instrumento de diagnóstico de lectura.
Un estudiante será requerido a asistir cualquier programa de instrucción acelerada, lo que
puede ocurrir antes o después de la escuela o durante el verano, cuando el estudiante no
cumple con los criterios de aprobación de la evaluación estatal por su nivel de grado y / o
área de contenido.
Tipos de Ausencias
Hay dos tipos de ausencias: Ausencias justificadas (verificado), y sin excusa (no verificada)
. Tanto excusados y las ausencias injustificadas cuentan para el mandato estatal 90%
de las leyes de asistencia obligatoria. Las ausencias justificadas deberán incluir:
enfermedad personal, citas médicas o dentales, enfermedad o muerte en la familia
inmediata, los servicios funerarios para familiares o amigos cercanos, la cuarentena, el
clima o las condiciones del camino que hacen viajes peligrosos, fiestas religiosas, o por
cualquier otra causa excepcional que determine política. Los estudiantes con ausencias
codificados como ausencias justificadas se les permitirá recuperar el trabajo. Los
estudiantes serán responsables de averiguar acerca de tareas / pruebas y para realizar
satisfactoriamente el trabajo en el tiempo asignado.
Los estudiantes ausentes de la escuela o de cualquier clase sin permiso será considerado
ausente sin justificación y estarán sujetos a una acción disciplinaria. Ausentismo también
puede resultar en una multa por un tribunal de justicia en contra del estudiante y de sus
padres.
Cuando un estudiante está ausente, él / ella debe traer una nota a la oficina de
asistencia dentro de los cinco días de la ausencia. Después de cinco días, notas de los
padres no serán aceptadas y serán las ausencias consideradas sin excusa. Todas las
notas de los padres, médicos, e injertos de la oficina deben ser entregadas a la escuela todos
los días. Los estudiantes que dejan la escuela durante el día debe traer una nota de sus
padres. Si un estudiante tiene una cita con un profesional durante la jornada escolar de
salud, una nota del profesional de la salud debe ser traído a la escuela a cambio de crédito
de asistencia.
Exenciones a la Asistencia Obligatoria
La ley estatal permite exenciones a los requisitos de la asistencia obligatoria para ciertos
tipos de ausencias si el estudiante complete todo el trabajo. Estos incluyen las siguientes
actividades y eventos:
• Días religiosos;
• Requerido comparecencias ante el tribunal;
• Actividades relacionadas a obtener la ciudadanía de Estados Unidos;
• Servicio como un escribano de elección;
•Documentado Citas médicas para el estudiante o un hijo del estudiante, incluyendo
ausencias por servicios reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos del
espectro autista. Una nota del médico debe ser presentada a la llegada o regreso a la escuela
del estudiante, y
• Para los estudiantes de la tutela (custodia) del estado,
• Citas de terapia de salud mental o, o
•Las visitas de la familia ordenados por el tribunal o cualquier otra actividad ordenada por
la corte, siempre que no sea posible para programar la participación del alumno en la
actividad fuera del horario escolar.
Tal como se recoge en la sección I de Adaptaciones para hijos de familias militares, las
ausencias de hasta cinco días serán excusados para un estudiante de visitar a un padre,
padrastro, madre o tutor legal que ha sido llamado al servicio de, está en uso de licencia de,
o inmediatamente de regresar de ciertos despliegues.
El Fallo de Cumplir con la Asistencia Obligatoria
Empleados de la escuela deben investigar y reportar violaciónes de la ley estatal de
asistencia obligatoria. Un estudiante ausente sin permiso de la escuela, de cualquier clase,
de programas especiales obligatorios, tales como instrucción especial adicional, llamada
"instrucción acelerada" por el estado, o de tutorías obligatorias será considerado en
violación de la ley de asistencia obligatoria y sujeto a medidas disciplinarias acción.
Una corte también puede imponer penalidades contra el estudiante y sus padres si un
estudiante en edad escolar deliberadamente no asiste a la escuela. Una queja contra el padre
puede ser presentada en la corte si el estudiante:
• Está ausente de la escuela por diez o más días o partes del día dentro de un período de
seis meses en el mismo año escolar, o
• Está ausente tres o más días o partes del día dentro de un período de cuatro semanas.
Para un estudiante menor de 12 años de edad, el padre del estudiante podría ser acusado de
un delito basada en la falta del estudiante a la escuela.
Si un estudiante de 12 años a 17 años viola la ley de asistencia obligatoria, los padres y el
estudiante podría ser acusado de un delito.
Asistencia para Crédito o Calificación Final
Para recibir crédito o una nota final en una clase, un estudiante de kindergarten al grado 12
debe asistir por lo menos el 90 por ciento de los días que se ofrece la clase. Un estudiante
que asiste por lo menos el 75 por ciento pero menos del 90 por ciento de los días que se
ofrece la clase, puede recibir crédito o una nota final de la clase si él o ella completa un
plan, aprobado por el director, que permite al estudiante cumplir con la instrucción
características de la categoría. Si un estudiante está involucrado en un procedimiento de la
corte juvenil o criminal, se necesitará también la aprobación del juez presidiendo el caso
antes de que el estudiante reciba crédito o una nota final de la clase.
Si el estudiante asiste menos del 75 por ciento de los días se ofrece la clase o no ha
completado el plan aprobado por el director, será referido al comité de revisión de
asistencia para determinar si hay circunstancias atenuantes por las ausencias y cómo el
estudiante puede recuperar el crédito o una nota final perdido por las ausencias. [Vea la
regla FEC]
En la determinación si hubo circunstancias atenuantes por las ausencias, el comité de
asistencia seguirá las siguientes pautas:
• Todas las ausencias sean justificadas o injustificadas, deben tenerse en cuenta para
determinar si un estudiante ha asistido el porcentaje de días requeridos. Si completó los
deberes de recuperación, las ausencias por las razones listadas arriba en Exenciones a la
asistencia obligatoria serán consideradas como días de asistencia para este propósito.
• Una transferencia o estudiante migratorio comienza a acumular ausencias solamente
después que él o ella ha sido inscripto en el distrito.
• Los estudiantes que ingresan a la escuela tarde porque de pasar de otro distrito escolar o
por otras razones, se permitirán ausencias basan en el número de días que quedan en el
corto plazo. La ley estatal estipula que un estudiante debe asistir el 90% de los días del
plazo. Los alumnos ya matriculados tendrán las ausencias acumuladas en la clase de los que
transfieren llevado adelante en la clase que entren. Las ausencias acumuladas en la escuela
de la que transferirán serán transferidos a las escuelas de primaria y contarán para la ley de
asistencia del 90%.
• Al tomar una decisión acerca de las ausencias de un estudiante, el comité tratará de
asegurar que sea en el mejor interés del estudiante.
• El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas de las
ausencias del estudiante.
• El comité considerará si las ausencias fueron por razones sobre las que el estudiante o el
padre del estudiante puede ejercer ningún control.
• El comité considerará hasta que punto el estudiante completó todas las tareas asignadas,
adquirió el conocimiento y aptitudes esenciales y mantuvo las calificaciones aprobatorias
en el curso o materia.
• El estudiante o sus padres tendrán la oportunidad de presentar cualquier información al
comité acerca de las ausencias y de hablar acerca de las maneras de ganar o recuperar
crédito o una nota final.
El estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del comité a la mesa directiva
presentando un pedido por escrito con el superintendente según la regla FNG (LOCAL).
El número real de días que un estudiante debe asistir para recibir crédito o una nota final
dependerá de si la clase será de un semestre completo o por todo un año. Los estudiantes
con ausencias excesivas pueden ser obligados a participar en las actividades de maquillaje
asistencia o asistir a las sesiones después de la escuela con el fin de ser promovidos al
siguiente grado.
Hora Oficial de Tomar la Asistencia
El Distrito debe presentar la asistencia de sus alumnos a la Agencia de Educación de Texas
(TEA) que refleja la asistencia a una hora específica cada día.
La asistencia oficial se toma todos los días a las 9:00 AM.
Un estudiante ausente por cualquier parte del día, incluso en la hora oficial de asistencia a
la toma, debe seguir el siguiente procedimiento.
Justificacion Medica Después de una Ausencia por Enfermedad
Las citas con médicos, dentistas, ortodoncistas y otros profesionales de la salud deben ser
verificadas por escrito por la oficina del doctor. Con el fin de codificar una ausencia como
una cita con el médico, el estudiante debe traer una declaración de un médico o clínica de
salud verificando la enfermedad o condición que causó la ausencia extendida del estudiante
de la escuela. La nota se debe dar a la secretaria de asistencia campus plazo de 5 días
después de regresar a la escuela. De lo contrario, la ausencia del estudiante puede ser
considerada sin excusa y, si es así, se considera que está en violación de las leyes de
asistencia obligatoria.
Si el estudiante desarrolla un patrón cuestionable de ausencias, el director o el comité de
asistencia puede requerir una declaración de un médico o clínica de salud verificando la
enfermedad o condición que causó la ausencia del estudiante de la escuela con el fin de
determinar si la ausencia o ausencias serán justificadas o injustificada. [Vea la regla FEC
(LOCAL).]
Procedimientos de Asistencia
En la presentación de un padre o una nota del médico después de una ausencia, un
estudiante debe:
•Presentar la nota a la secretaria de asistencia antes de la escuela en el primer día de su / su
regreso. Una hoja de admisión se publicará con la fecha y el motivo de la ausencia por lo
que un profesor puede admitir al estudiante a clase.
• Los estudiantes tendrán que llegar lo suficientemente pronto para recibir su pase de
admisión sin llegar tarde a la primera clase.
•Notas Sólo se aceptarán antes de la escuela, entre clases o durante el almuerzo. Cualquier
estudiante que llegue diez (10) minutos después de que comience la clase será considerado
ausente durante ese período.
Un estudiante que regresa sin una nota válida dentro de los 5 días de la ausencia recibirá
una ausencia no verificada .
Circunstancias Atenuantes
Se tendrán en cuenta las siguientes condiciones para circunstancias atenuantes 1)
enfermedad personal, 2) la enfermedad o muerte en la familia (padres, abuelos y
hermanos), y 3) cita médica o dental, y 4) la cuarentena; 5) las condiciones meteorológicas
o el camino que hace viajar peligrosa; 6) las actividades extraescolares, y 7) cualquier otra
causa inusual aceptable para el director.
Las Ausencias Extracurriculares y Co-Curriculares
Un estudiante puede participar en actividades extracurriculares o de otro tipo dentro o fuera
de la escuela que requieren una ausencia de la clase (s) sólo si el estudiante aprobó todos
los cursos de las tres semanas anteriores y mantiene un promedio mínimo de 70 en la clase
(s) que será fallado. Esta regla también se aplica a los estudiantes que falten a clases con el
fin de ver una actividad patrocinada por la escuela durante el horario escolar. Tiempo de
maquillaje para el trabajo en las clases perdidas debido a eventos extracurriculares o cocurricular sólo se permitirá para el trabajo asignado durante la clase que se ha perdido. Las
fechas de vencimiento para el trabajo pre-asignados, proyectos o exámenes serán
estrictamente cuando los estudiantes faltan a clase para eventos extracurriculares o cocurriculares aprobadas si el estudiante estuvo presente en la revisión del examen o de la
asignación de la obra.
Un estudiante que falta a clase por participar en una actividad no aprobada recibirá una
ausencia sin excusa. Un estudiante ausente de la escuela por razones injustificadas, que no
sean para una cita médica documentada, no se le permitirá participar en actividades
relacionadas con la escuela ese día o por la noche.
Días de Reposicion para Ausencias Excesivas
Los estudiantes con asistencia inferior al 90% en un curso se les dará la opción de
completar el número de días perdidos. La escuela de verano no se puede usar para obtener
crédito en cualquier curso en el que un estudiante ha tenido ausencias excesivas.
Cuando se ha hecho el número de días y todos los gastos han sido pagados, la escuela va a
conceder créditos para los días perdidos debido a la falta de asistencia. Los padres y / o
tutores pueden apelar las ausencias excesivas al Comité de Apelaciones mediante una
llamada al administrador apropiado. Es la intención del distrito escolar para enviar una
notificación por escrito a los padres en el momento de la quinta ausencia en clase. La
oficina de asistencia enviará una carta de advertencia a los padres de los alumnos
informándoles de las consecuencias de las ausencias excesivas.
Sin embargo, la notificación de ausencias se hará como cortesía y deberá no ser una
condición de alumnos que no reciben crédito . El oficial de asistencia presentará una queja
contra los padres en la corte del condado / ciudad en la que residen los padres y en la que la
escuela se encuentra por negligencia en el cumplimiento de la ley de asistencia obligatoria.
Proceso de Llamamientos
Después de exceder el número permitido de ausencias, el estudiante podrá conceder
créditos académicos por recomendación del Comité de Apelaciones campus. El estudiante
debe completar todas las tareas requeridas por el profesor y recuperar el tiempo perdido de
clases de acuerdo con el contrato entre el estudiante y el subdirector.
El Comité de Apelaciones puede estar compuesto por uno o más profesores, un consejero,
un asistente del director o la directora. El comité revisará la solicitud de apelación y
determinará si el estudiante será elegible para el crédito. Algunos elementos de la Comisión
de Apelaciones podrá tener en cuenta son: 1) las notas médicas, 2) arreglos previos con el
director o subdirector, y 3) las circunstancias atenuantes, y 4) la realización de todas las
tareas de recuperación asignado.
Después de revisar el caso, el Comité de Apelaciones tomará su recomendación. Cada
Comité de Apelaciones puede: 1) otorgar créditos para el curso (s), 2) la concesión de
crédito a las estipulaciones, o 3) negar el crédito para el curso (s).
Códigos de motivo de ausencia
Ausencia Tipo- A
Ausencia Tipo - U
Ausencia Tipo - V
Ausencia Tipo - I
Ausencia Tipo - E
Blanco
CL
DR
EX
FN
HB
HO
IL
IN
IS
KC
ME
Ausente
Ausencia Injustificada
Ausente / Presente
Presente en Suspensión dentro de la Escuela (ISS)
Ausencia Justificada
No se ingreso el Código de Ausencia
Visita de Colegio
Visita al Doctor
Evento Extracurricular
Funeral
Homebound
Día Festivo
Enfermedad
Encarcelados
Suspensión dentro de la Escuela
Dentro de la Escuela/ No en la clase regular
Justificante Medico
MH
MI
OA
OF
PN
RE
SE
SO
SU
Horas de Reposición
Militar
OASIS
Vista a la Oficina
Nota de los Padres
Religioso
Justificante Especial
Levantado Por Los Padres
Suspendido
LA DESHONESTIDAD ACADEMICA
La deshonestidad académica (trampa) puede incluir, pero no se limita a copiar el trabajo de
otro, suministrar o poseer respuestas a pruebas o exámenes, y el plagio. Plagio es el uso de
las ideas originales de otra persona o la escritura como propia de uno sin dar crédito al
verdadero autor. El plagio será considerado hacer trampa y el estudiante será sujeto a una
acción disciplinaria académica que puede incluir la pérdida de crédito por el trabajo en
cuestión. Los maestros que tienen razones para creer que el estudiante ha participado en el
engaño u otra deshonestidad académica determinarán el castigo académico a evaluar. Los
estudiantes que han participado en deshonestidad académica puede ser objeto de sanciones
disciplinarias y sanciones académicas.
PROGRAMAS ACADÉMICOS
El consejero de la escuela ofrece a los estudiantes y padres información sobre los
programas académicos de preparación para la educación superior y opciones de carrera.
Planes de Graduación Personal
Un Plan Personal de Graduación (PGP) será preparado para cualquier estudiante en una
escuela secundaria o que no se realice satisfactoriamente una prueba de evaluación
obligatoria del estado o se determina por el distrito como no es probable que obtener un
diploma de preparatoria antes del quinto año escolar siguiendo la inscripción en el grado 9.
El PGP será diseñado e implementado por un consejero de orientación, maestro u otro
miembro del personal designado por el director. El plan identificará las metas educativas
del estudiante e incluirá la consideración de las expectativas educativas de los padres para
el estudiante.
Conferencias Post-Secundarias
Una Conferencia Post-Secundaria se realiza cada año por el consejero del estudiante para
los estudiantes de la escuela secundaria y más allá. El propósito de esta conferencia es
asesorar al estudiante de los cursos recomendado que mejor se correlaciona con su / sus
planes post-secundarios.
PREMIOS Y HONORES
Cuadro de Honor
Al final de cada período de seis semanas al estudiante debe:
1.
2.
Gana Atléticos en todas las materias (todo Un Cuadro de Honor)
Gana una combinación de A y B de (AB Honor Roll) en todas las materias
académicas
Al final del año escolar, los premios se otorgan a los estudiantes que forman A y B de todo
el año. Para recibir un premio a un estudiante debe:
1. Gana todos los Atléticos (académicos) (30) por cinco (5) períodos de
calificación (Todo el Cuadro de Honor)
2. Gana sólo A y B en las clases restantes.
Grados hasta el informe de progreso de tres semanas finales serán utilizados para
determinar la elegibilidad para los Premios de Honor. Las calificaciones de la escuela
anterior se contabilizarán para determinar la elegibilidad para el premio.
Por favor, consulte las, 2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices
para la Promoción de calificación, retención y colocación, folleto es un documento
separado del Temple ISD Manual del Estudiante y Padre. Este documento es valorable en
el sitio web del Distrito en www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e
Instrucción en "Recursos para los padres".
Premio a la Asistencia Perfecta
Este premio se otorga a los estudiantes que han asistido a todos los períodos de clase
durante el año. Deben de haber entrado en el primer día de clases para el reconocimiento
anual. .
Sociedad Nacional de Honor
Proceso de Selección: Los Honor capítulos nacionales de la sociedad en cada uno de los
planteles del Distrito Escolar Independiente de Temple de secundaria están debidamente
constituidos y afiliados capítulos de esta prestigiosa organización nacional. La membresía
está abierta a los estudiantes que cumplen con los estándares requeridos en cinco áreas
de evaluación: becas, liderazgo, servicio, carácter y ciudadanía. Normas para la selección
son establecidas por la oficina nacional de la NJHS y se han revisado para satisfacer las
necesidades de nuestros capítulos locales. Los estudiantes son seleccionados para ser
miembro de un cinco por miembro de la facultad del consejo, designado por el director, que
otorga este honor a los estudiantes calificados en nombre de la facultad de cada primavera.
Los estudiantes en los grados 6, 7 y 8 son elegibles para ser miembros. Deben de haber sido
un estudiante en TISD por un semestre. Para el criterio de la beca, el estudiante debe tener
un promedio general de calificaciones de 93 o mejor. Este promedio se basa en las
calificaciones del semestre del estudiante. Los estudiantes que cumplan con este criterio se
les invita a completar un Formulario de Información de Actividades Estudiantiles que
proporciona información para ayudar en el proceso de selección. Los candidatos serán
luego evaluados en las áreas de liderazgo, servicio, carácter y ciudadanía. Se utilizará un
sistema de cuatro puntos, con cuatro son altos, y uno de ellos baja. Al menos tres de los
maestros del estudiante debe presentar una evaluación al Consejo de Facultad. Se requiere
una historia de experiencias de liderazgo y la participación en el servicio de la escuela o la
comunidad.
Varias formas de entrada se utilizan para evaluar los candidatos. En primer lugar, la
documentación del Formulario Actividad Estudiantil presentado del estudiante es necesario.
Expedientes disciplinarios escolares y calificaciones de conducta también serán revisadas,
así como reflexiones profesionales de la facultad.
Tras la notificación, una ceremonia formal de inducción se llevará a cabo en la escuela para
introducir a todos los miembros recién elegidos. Una vez iniciados, los nuevos miembros
tienen la obligación de mantener el mismo nivel de rendimiento en los cinco criterios (o
mejor) que llevaron a la selección. Esta obligación incluye la asistencia regular a las
reuniones de los capítulos realizadas al menos una vez al mes y la participación en los
proyectos de servicio de los capítulos. También se espera que los miembros a completar por
lo menos una hora de servicio comunitario persona por semestre, que debe ser
documentado para el asesor NJHS.
Los estudiantes y padres de familia que tengan preguntas sobre el proceso de selección o
obligaciones de los miembros pueden comunicarse con el asesor capítulo.
Procedimientos de Salida: Una vez seleccionados, los miembros de NJHS deben mantener
los estándares que fueron la base de la selección. Es la responsabilidad del asesor de
capítulo para revisar periódicamente cada miembro para el cumplimiento de las normas y
obligaciones de la sociedad. Cuando el asesor determina que un miembro no está de
acuerdo, el consejero notificará al miembro por escrito. El Consejo de Facultad determina
cuando un individuo ha superado un número razonable de avisos, lo cual justifica el
despido. En ese momento, el miembro tendrá derecho a una audiencia ante el Consejo de
Facultad antes del despido es definitivo. Si el asesor no recibe una solicitud de audiencia
dentro de una semana de notificación, se completará el despido. En los casos de flagrante
violación de las reglas de la escuela o del derecho civil, el miembro no tiene que ser
advertido.
Promedio de calificaciones semestrales determinarán el cumplimiento o incumplimiento
cuando se mira en el criterio de becas.
A los efectos de despido, se requiere una mayoría de votos del Consejo de Facultad. Las
medidas disciplinarias distintas del despido pueden ser requeridos de la pieza por delitos
menores.
El Consejo Nacional y el NASSP oirán ninguna apelación en los casos de despido.
INTIMIDACIÓN
La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes dirigen expresiones
escritas u orales, la expresión a través de medios electrónicos o confrontaciones físicas
contra otro estudiante en la propiedad escolar, en una actividad patrocinada por la escuela o
relacionadas, o en un vehículo operado por el distrito y el comportamiento:
• Resultados en daño al estudiante o la propiedad del estudiante,
• Coloca a un estudiante en temor razonable de daño físico o de daño a la propiedad del
estudiante, o
• Es tan grave, persistente y persuasivo que crea un ambiente educativo intimidante,
amenazante o abusivo.
Esta conducta es considerada acoso si explota un desequilibrio de poder entre los autores
estudiante (s) y el estudiante víctima y si interfiere con la educación de un estudiante o
altera sustancialmente el funcionamiento de la escuela.
Intimidación está prohibida por el Distrito y puede incluir la hostiga, amenazas, burlas, el
parto, el asalto, demandas de dinero, destrucción de propiedad, robo de posesiones valiosas,
insultos, propagación de rumores, o el ostracismo. En algunos casos, la intimidación puede
ocurrir por métodos electrónicos, llamada "cyberbullying".
Si un estudiante cree que él o ella han experimentado la intimidación o ha presenciado la
intimidación de otra estudiante, es importante que el estudiante o el padre notifiquen a un
maestro, consejero escolar, el director, u otro empleado del distrito tan pronto como sea
posible para obtener asistencia y intervención. La administración investigará cualquier
denuncia de acoso u otra conducta relacionada.
Si los resultados de la investigación indican que la intimidación ha ocurrido, el
administrador tomará acción disciplinaria apropiada. Puede tomar acción disciplinaria u
otra acción, incluso si la conducta no aumenta al nivel de acoso escolar. El Distrito también
se pondrá en contacto con los padres de la víctima y del estudiante que se haya involucrado
en el acoso escolar. Se proporcionarán opciones de consejería disponibles para estas
personas, así como a los estudiantes que han sido identificados como testigos de la
intimidación.
Se prohíbe cualquier represalia contra un estudiante que reporta un incidente de
intimidación.
Por recomendación de la administración, la Junta podrá, en respuesta a un caso identificado
de la intimidación, decidir el traslado de un estudiante que ha participado en el acoso a otro
salón de clases en el campus. En consulta con los padres del estudiante, el estudiante
también puede ser transferido a otra escuela en el distrito. El padre de un estudiante que ha
sido determinado por el Distrito que es víctima de acoso escolar puede solicitar que su hijo
sea transferido a otra clase o escuela dentro del distrito.
[También vea Transferencias del seguro de la escuela en la página 7.]
Una copia del reglamento del distrito está disponible en la oficina del director, oficina del
superintendente y en el sitio Web del Distrito y se incluye al final de este manual en forma
de un apéndice. Los procedimientos relativos a las acusaciones de intimidación informes
también se pueden encontrar en el sitio Web del Distrito.
Un estudiante o padre que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede
apelar a través de la política FNG (LOCAL).
[Véase también Violencia entre parejas, discriminación, acoso y represalias en la página 24,
Transferencias del seguro de la escuela en la página 7, la regla FFI, y el Plan de
Mejoramiento del Distrito, una copia del cual se pueden ver en la oficina de la escuela.]
CARRERAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TÉCNICA (CTE)
Notificación Pública de No Discriminación en los Programas de Educación Profesional y
Técnica que se ofrecen a los estudiantes en Temple ISD para el año escolar 2013-2014. Temple
ISD ofrece programas de educación técnica en Servicios Humanos, Tecnología, Ciencias de la
Salud, Agricultura, Educación, Artes Industriales, y la Ley de carrera y:
Es la política del Temple ISD no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo o
discapacidad en sus programas vocacionales, servicios o actividades como lo requiere el Título VI
de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmienda, Titulo IX de las Enmiendas de Educación
de 1972 y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada.
Temple ISD tomará las medidas necesarias para asegurar la falta de conocimiento del idioma inglés
no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas educativos y
vocacionales. Para información sobre sus derechos o procedimientos para quejas, comuníquese con
el Coordinador del Título IX, Dr. Scott Moger y / o el Coordinador de la Sección 504, la Dra. Karen
Morgan en 200 North 23 rd Street, Temple, Texas, (254) 215 a 8473.
CAMBIO DE Dirección y NÚMERO DE TELÉFONO
Los estudiantes y padres de familia para informar a la secretaria de asistencia de cualquier cambio
en la dirección física o número de teléfono. Cambio de dirección requiere el justificante de
residencia que debe facilitarse al registrador.
ABUSO SEXUAL Y OTROS MALOS TRATOS DE LOS NIÑOS
El distrito ha establecido un plan para enfrentarse al abuso sexual infantil y otros malos tratos a los
niños, que se pueda acceder a www.tisd.org . Como padre, es importante que usted sea consciente
de los signos de advertencia que podrían indicar que un niño haya sido o está siendo abusado
sexualmente. El abuso sexual en el Código Familiar de Texas se define como cualquier conducta
sexual dañina para el bienestar mental, emocional o físico de un niño, así como el fallo de hacer un
esfuerzo razonable para prevenir la conducta sexual con un niño. Cualquier persona que sospecha
que un niño ha sido o puede ser abusado o descuidado tiene una responsabilidad legal, bajo la ley
estatal, de reportar la sospecha de abuso o negligencia a un policía oa los Servicios de Protección al
Menor (CPS).
Señales de aviso posibles del abuso sexual pueden incluir la dificultad en sentarse o en caminar,
dolor en las áreas genitales, y declaraciones de dolores de estómago y dolores de cabeza. Los
indicadores conductuales pueden incluir referencias verbales o juegos de actividad sexual entre
adultos y niños, un miedo de quedarse solo con adultos de un género específico, o conducta
provocativa. Señales de aviso emocionales a tener en cuenta incluyen la retirada, la depresión, el
sueño y los trastornos alimentarios y problemas en la escuela.
Un niño que ha sufrido abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe estar
alentado a buscar un adulto de confianza. Tenga en cuenta que un padre u otro adulto de confianza
que las revelaciones del abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones del abuso
físico y negligencia, y es importante estar tranquilo y reconfortante si su niño, u otro niño, le confía.
Tranquilizar al niño que él o ella hizo lo correcto al decirle.
Como padre, si su hijo es víctima de abuso sexual u otros malos tratos, el consejero de la escuela o
el director le proporcionan información sobre opciones de consejería para usted y su hijo en su área.
El Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas (DFPS) también gestiona
programas de consejería de intervención temprana. Para averiguar cuales servicios están disponibles
los servicios en su condado, vea
Los siguientes sitios del Web puedan ayudarle hacerse más consciente del abuso y la negligencia
infantil:
http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/signs.cfm
http://www.sapn.nonprofitoffice.com/
http://www.taasa.org/member/materials2.php
http://www.oag.state.tx.us/AG Publications/txts/childabuse1.shtml
http://www.oag.state.tx.us/AG Publications/txts/childabuse2.shtml
Las denuncias de abuso o negligencia pueden hacerse a:
Los Servicios de Protección al Menor (CPS) división del Departamento de Servicios Familiares y
de Protección de Texas (1-800-252-5400 o en el sitio Web http://www.txabusehotline.org).
HORARIO DE CLASES
Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela durante el día escolar entero y mantengan un
horario de clases / cursos que llena cada periodo del día. Se pueden hacer excepciones en ocasiones
por el director de la escuela para los estudiantes de los grados 9 a 12 que cumplen con criterios
específicos y reciben permiso de los padres para inscribirse en menos de un horario de jornada
completa.
Todos los formularios de verificación deben ser presentadas en o antes de la fecha de vencimiento.
Un estudiante que no devuelva los formularios de verificación se le asignará un horario. Durante la
1 ª de seis semanas, en una conferencia de padres puede ser establecida en la oficina del consejero
para discutir un cambio de horario. Después de ese momento, el director de la escuela tiene que
aprobar todos los cambios.
Por favor, consulte las, 2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices para la
Promoción de calificación, retención y colocación, folleto es un documento separado del Temple
ISD Manual del Estudiante y Padre. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito en
www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los padres".
POLÍTICA DE CAMPUS CERRADO
Todas las escuelas de primaria en Temple ISD estarán cerradas desde el momento en que el
estudiante llega a la escuela hasta que el sobreseimiento definitivo. Ningún estudiante
puede salir de la escuela para el almuerzo. Salir de la escuela durante el día, sin la debida
autorización es prohibido. Se realizarán las siguientes excepciones: 1) los estudiantes que
participan en las clases en otra escuela, 2) asuntos relacionados con la escuela, y 3) los
QUEJAS Y PREOCUPACIONES
Por lo general, los estudiantes o los padres quejas o inquietudes pueden abordarse mediante
una llamada telefónica o una conferencia con el maestro o director. Para aquellas quejas e
inquietudes que no puedan ser manejadas tan fácilmente, el distrito ha adoptado una
política estándar de quejas en FNG (LOCAL) en el manual de reglas del distrito. Se puede
obtener una copia de esta política en el director o el superintendente de la oficina o en la
página web del Distrito en www.tisd.org .
En general, el estudiante o padres deberían presentar una queja por escrito y solicitar una
conferencia con el director de la escuela. Si no se resuelve, una petición de una conferencia
debe ser enviada al superintendente o su designado. Si aún no resuelto, el distrito suministra
la queja que se presentará a la Junta de Síndicos.
CONDUCTA
Aplicabilidad de las reglas de la escuela
Como lo requiere la ley, la mesa directiva adoptó un Código de Conducta Estudiantil que
prohíbe ciertos comportamientos y define estándares de conducta aceptable-dentro y fuera
de la escuela-y las consecuencias por la violación de las normas. Los estudiantes deben
estar familiarizados con las normas establecidas en el Código de Conducta Estudiantil, así
como la escuela y las reglas del salón. Durante los períodos de instrucción durante los
meses de verano, el Manual del Estudiante y Código de Conducta del Estudiante en el
lugar durante el año inmediatamente anterior al período de verano se aplicará, a menos que
el Distrito modifica uno o ambos documentos a los efectos de la instrucción de verano.
Para lograr el mejor ambiente de aprendizaje posible para todos los estudiantes, el Código
de Conducta del Estudiante y otras reglas del campus será de aplicación cuando el interés
del distrito está en juego, dentro o fuera de la escuela, junto con las clases y actividades
patrocinadas por la escuela. El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante de
acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante.
Muestras de Afecto
No se permite la muestra pública de afecto. Esto podría resultar en acción disciplinaria.
Disturbios de las operaciones de la escuela
Disturbios de las operaciones de escuela no son soportados y pueden constituir un delito
menor.
Según la ley, las interrupciones incluyen lo siguiente:
• Interferir con el movimiento de personas en una salida, entrada o pasillo de un edificio
del distrito sin la autorización del personal administrativo.
• Interferencia con una actividad autorizada tomando el control de la totalidad o parte de
un edificio.
• Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un atento de prevenir la participación en una
asamblea autorizada.
• Uso de la fuerza, violencia o amenazas para causar interrupción durante una asamblea.
• Interferir con el movimiento de personas en una salida o entrada a un edificio del distrito.
• Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un intento de evitar que las personas que
entren o salgan de una propiedad del distrito sin la autorización del personal
administrativo.
• La interrupción de clases u otras actividades escolares en la propiedad del distrito o en
propiedad pública que está a 500 pies de la propiedad del distrito. Interrupción de la
clase incluye hacer ruidos fuertes, tratar de atraer a un estudiante fuera de, o evitar
que un estudiante asista a una clase o actividad requerida, y entrar en un salón de
clases sin autorización y perturbar las actividades hablando en voz alta o
groseramente o por mala conducta.
• Interferir con el transporte de estudiantes en vehículos propiedad u operados por el
distrito.
Detención en la Escuela Después de Clases / Sábado
Los estudiantes que violen las reglas de la escuela (asistencia, tardanzas comportamiento)
pueden ser obligados a asistir a detención después de la escuela de lunes a viernes a partir
del final del día escolar hasta las 5:00 pm o los sábados de 8 am a 24:00.
Los estudiantes son responsables de su propio transporte hacia y desde la detención después
de la escuela o la escuela de los sábados.
Enfermedades graves o la muerte en la familia inmediata son las únicas razones aceptables
para una ausencia justificada de detención después de la escuela. Circunstancias atenuantes
requerirán que los padres notifiquen al director antes de la fecha asignada o el día siguiente
después de la asignación a la detención habría comenzado (por ejemplo, la asignación se
inició el martes, debe llamar antes del miércoles con la razón).
El no asistir a una detención después de la escuela resultará en una acción disciplinaria
más seria. Por ejemplo, un extra después de la asignación detención de la escuela (s) se
puede añadir.
Mientras que el estudiante ha sido colocado en la detención después de la escuela por un
número determinado de días, es posible que el estudiante pueda estar en la clase mayor que
el período asignado. La duración de la estancia dependerá de la conducta del estudiante,
mientras que en la clase.
Mientras que en detención después de la escuela, los estudiantes trabajarán en las tareas
escolares y / o trabajos relacionados. Los estudiantes llevarán a los libros y materiales
suficientes clase a permanecer ocupados todo el tiempo. Los materiales de referencia no
estarán disponibles.
Suspensión en la Escuela (ISS y LSS)
ISS (suspensión dentro de la escuela) el aula se utiliza en lugar o antes de la suspensión o la
expulsión como medida disciplinaria cuando sea necesario. Los estudiantes son asignados
por el Director para la corrección de la conducta inaceptable o no realización de tareas
académicas bajo la supervisión de un empleado del distrito. Tiempo asignado podrá
ampliarse o reducirse de acuerdo con la conducta y / o rendimiento.
El aula ISS está diseñada para permitir a los estudiantes que pudieron haber sido
suspendidos de la escuela para continuar sus estudios. Los estudiantes asignados al centro
tendrán un día completo de trabajo asignado. Las asignaciones serán evaluados y tendrán en
cuenta para el promedio del estudiante obtiene para el periodo de seis semanas. Cualquier
estudiante que sea suspendido puede ser asignado a ISS durante la duración de la
suspensión. Los estudiantes con mal comportamiento crónico que han sido asignados
previamente ISS pueden ser asignados a ISS a largo plazo (LSS). Infracciones graves de
conducta (por ejemplo incendios, robo o vandalismo a la escuela) también pueden conducir
a una asignación directa a la ISS a largo plazo (LSS).
Los estudiantes asignados a ISS deben traer todos los suministros necesarios y deben seguir
las reglas de la ISS para recibir crédito por día servido.
ISS y LSS Asignaciones
Los estudiantes serán asignados por el director. Una asignación ISS podría hacerse para el
día siguiente para que los maestros puedan preparar el trabajo para el estudiante. Se espera
que los estudiantes asignados a ISS que informe a la sala de ISS inmediatamente en el
inicio de la primera época. Los estudiantes recibirán desayuno y almuerzo en la habitación
ISS. Los estudiantes recibirán un breve descanso en la mañana y la tarde, y serán escoltados
al baño. Los estudiantes pueden salir de la habitación ISS sólo en este momento. Los
estudiantes que no completen las tareas en ISS puede servir a otro día. Los estudiantes que
se portan mal en la sala ISS pueden ser suspendidos por la duración del día y pueden ser
obligadas a hacer ese día.
La ISS a largo plazo (LSS) es una colocación especial para los estudiantes que no
sistemáticamente a funcionar en el campus de la escuela como se indica en el Código de
Conducta del Estudiante. LSS ha sido diseñado por el mal comportamiento serio y / o
persistente. El programa es considerado un privilegio en lugar de la suspensión, colocación
de DAEP o expulsión. La información completa se le da a los padres antes de la colocación.
El Estado de los mandatos de Texas que las escuelas tienen un programa alternativo para
los estudiantes que presentan conductas disruptivas en la escuela o actividades patrocinadas
por la escuela. El programa alternativo incluye la instrucción en matemáticas, ciencias,
estudios sociales, artes del lenguaje inglés y la autodisciplina. La ley establece que el
programa es estar separado de otros estudiantes en la escuela.
Los estudiantes con mal comportamiento crónico que han sido asignados previamente ISS
pueden ser asignados a ISS a largo plazo (LSS). Infracciones graves de conducta (por
ejemplo incendios, robo o vandalismo a la escuela) también pueden conducir a una
asignación directa a la ISS a largo plazo (LSS). Asignaciones iniciales LSS serán durante 520 días. Los instructores de tener facultades discrecionales para recomendar que un
estudiante sea liberado de la LSS antes de la colocación inicial. Lanzamiento dependerá de
la conducta y los hábitos de trabajo del estudiante durante ese período. El director y los
maestros de LSS revisará las recomendaciones antes de que el estudiante se vuelve a
colocar en la clase regular.
Al término de la asignación inicial de LSS, el estudiante será regresado a clases regulares.
Los estudiantes que hayan sido previamente asignados a LSS, y que siguen teniendo
problemas de disciplina, pueden ser asignados a la LSS para el resto del semestre, o no
menos de 30 días.
Mientras asignado a LSS, los estudiantes deben cumplir con las normas y directrices LSS.
Los estudiantes que experimentan problemas de disciplina en LSS pueden ser referidos al
DAEP. Los estudiantes deben reportar a la LSS al inicio del primer periodo. Mientras que
en la LSS, los estudiantes estarán separados unos de otros y pueden ser colocados en un
sistema de puntos. El incumplimiento de las normas y directrices LSS puede resultar en
pérdida de crédito por el día y / o días adicionales.
• Los estudiantes recibirán almuerzo en LSS.
Los estudiantes recibirán un breve descanso en la mañana, por la tarde, y serán
acompañados al baño. Los estudiantes pueden salir de la habitación LSS sólo en este
momento.
Distrito DAEP
Los estudiantes asignados a la LSS y continuar a comportarse de una manera perjudicial
pueden ser asignados al Distrito Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP). Para la
colocación en DAEP, el director o el asistente deberá determinar que:
• La presencia del estudiante en el salón regular de clase representa un peligro de daño
físico para los estudiantes u otras personas.
• El estudiante ha participado en mala conducta grave o persistente que viola el Código de
Conducta del Estudiante.
La ley de Texas también exige que los estudiantes que cometen ciertos delitos graves serán
colocados en DAEP. Los estudiantes que violen estas leyes serán automáticamente
colocados en DAEP. [Ver Código de Conducta del Estudiante ]
Mala conducta grave o persistente puede dar lugar a la colocación DAEP del Distrito. El
campus DAEP del Distrito se encuentra a 540 Este 3 rd Avenue, Temple, Texas y mantiene
una programación independiente de la escuela regular. Las preguntas pueden ser dirigidas a
DAEP Coordinadora 215-5665.
Colocaciones DAEP discrecionales son para un mínimo de 30 días escolares exitosas.
Colocaciones del Estado DAEP obligatorios (es decir, violaciónes de drogas, violaciones de
alcohol, etc) serán por un mínimo de 60 días escolares exitosas sin revisión. Los padres
interesados en que la decisión de la ubicación opinión tiene que seguir los procedimientos
de Nivel 1 como se indica en FNG (LOCAL). Las consecuencias no se diferirán
dependiendo del resultado de la revisión.
Mochilas
Mochilas, bolsas de deporte y bolsas deportivas se permiten en la escuela y son
responsabilidad exclusiva del estudiante. Mochilas, bolsas de deporte y bolsas deportivas
están sujetas a ser revisadas, mientras que en la escuela o una escuela de actividades
relacionadas, ya sea en o fuera de la escuela. La escuela no es responsable de mochilas,
bolsas de deporte, bolsas deportivas, o artículos personales robados o perdidos.
Excursiones y eventos extracurriculares
Las reglas escolares se aplican a todas las excursiones y eventos extracurriculares. Las
excursiones se clasifican como co-curricular o extracurricular. Excursiones Co-curriculares
están destinados a ser una extensión del aprendizaje en el aula. Los estudiantes deben asistir
a los viajes co-curriculares, ya que asistirán a una clase regular.
Excursiones extracurriculares son un privilegio que se gana. Un estudiante puede ser
descalificado de asistir a un viaje de estudios con base en el grado, asistencia o disciplina.
Un estudiante será descalificado para participar en un viaje de estudio extracurricular por
las siguientes razones:
•
•
•
•
•
•
•
Cualquier cesión a largo plazo ISS, DAEP o JJAEP en el año en curso
Cualquier suspensión fuera de la escuela (OSS) en el semestre en curso
Sábado escolares o ISS cuatro (4) o más días en el semestre en curso
Excesiva después de la escuela detentio n - diez (10) días o más en el semestre actual
Detenciones durante el almuerzo excesivas - Diez (10) o más días en el semestre actual
Las tardanzas excesivas - Diez (10) o más tardanzas en el semestre actual
Cualquier calificación menor de 70 en el momento de la visita de campo extracurricular
Se proporcionarán los requisitos de viaje de estudio a los padres y estudiantes al inicio del
año escolar.
Si el padre no quiere que su hijo asista a excursiones escolares para el próximo año escolar,
entonces director de la escuela debe ser notificado por escrito dentro de los diez días
escolares del primer día de clases del niño.
Las reglas escolares se aplican también a las actividades extracurriculares (por ejemplo:
bailes de la escuela, actividades NJHS, las actividades del Consejo de Estudiantes, etc) Si
un estudiante trae un invitado, el estudiante y el huésped se espera que siga todas las reglas
de la escuela. El estudiante que invita al invitado compartirá la responsabilidad por la
conducta de su invitado.
Se le pedirá un estudiante que asiste a un evento social para firmar su salida si se va antes
del final del evento. Cualquiera que se retire antes del final oficial del evento no será
readmitido.
Alimentos y Bebidas
A los Estudiantes se les pide limpiar toda su basura y disponer de ella
correctamente, mientras que están en la escuela y en actividades patrocinadas
por la escuela. No se les permite sacar los alimentos y las bebidas de la
cafetería. Los alimentos o bebidas no están permitidos en los salones de clase.
Los estudiantes seguirán las reglas de la escuela de alimentos y bebida
mientras se encuentren en la Academia Edwards.
Pandillas
Un estudiante que es miembro, se comprometa a ser miembro de, o solicita a
otra persona a convertirse en un miembro de la pandilla comete un delito y
puede ser recomendado para la colocación en el centro alternativo bajo TEC
37.121. La actividad de pandillas, ropa, signos, señales, y el graffiti resultarán
en acción disciplinaria.
Pases Para Salir del Salón de Clases
Los estudiantes no deben salir de la clase sin permiso o sin un pase. Los estudiantes en el
pasillo sin un pase pueden ser sujetos a una acción disciplinaria.
Tarjetas de Identificación
Ser capaz de identificar rápidamente a la persona como un alumno de Temple ISD es una
medida de seguridad de los estudiantes. Cada estudiante de secundaria debe usar su tarjeta
de identificación del estudiante en todo momento mientras están en la escuela y cuando
asistía a un evento escolar como espectador. Las tarjetas de identificación del estudiante
deben ser presentadas a solicitud de cualquier administrador, maestro, empleado de la
escuela, o el oficial de la ley, mientras que en la escuela o al entrar en un evento
patrocinado por la escuela en un boleto estudiantil. Las tarjetas de ID se imprimirán con
un código de barras. El código de barras de identificación es necesario para el uso en sacar
libros de la biblioteca y en la compra de alimentos en la cafetería. Una tarjeta de
identificación se ofrece sin costo alguno para el estudiante. . Las tarjetas de identificación son
propiedad de la escuela y se entregaran en cuando un estudiante se transfiere o se retire de la
escuela. Si la tarjeta de identificación se ha desprendido o ha sido mutilada, desfigurada o alterada
de alguna manera, ya no es válida y debe ser reemplazada. Si un estudiante pierde la tarjeta, el
estudiante debe notificar de inmediato a la oficina principal. El costo de la sustitución de la tarjeta
de identificación es de $5. Los estudiantes que están fuera del cumplimiento del
procedimiento de identificación del estudiante de Temple ISD estarán sujeto a acciones
disciplinarias.
Patinetas
Los estudiantes no pueden poseer patinetas en la escuela. Los maestros recogerán los
monopatines y los entregarán a la oficina del director. El director determinará si se debe
devolver la patineta al estudiante al final del día o se contactará a los padres para recoger el
artículo.
Fumar y Tabaco
En cumplimiento con la ley estatal (TEC 38.006) y política de la junta, los estudiantes no
podrán poseer o usar productos de tabaco, incluyendo pero no limitado a cigarrillos,
cigarros, pipas, parafernalia de drogas, tabaco o tabaco de mascar en la escuela o en
funciones relacionadas con la escuela. Cualquier estudiante en violación de esta política
será sujeto a una acción disciplinaria como se describe en (TEC Capítulo 37) y una citación
Eventos sociales
Las reglas escolares se aplican a todos los eventos sociales de la escuela. Los invitados que
asisten a estos eventos deben seguir las mismas reglas que los estudiantes, y el estudiante
que trajo a un invitado compartirá la responsabilidad por la conducta de su invitado. Para la
seguridad de nuestros estudiantes y empleados, todos los estudiantes e invitados se requiere
tener identificación en todas las actividades patrocinadas por la escuela.
Cualquiera que se retire antes del final oficial del evento no será readmitido.
Todas las actividades patrocinadas por la escuela y las funciones sociales están bajo la
supervisión directa del profesor-patrocinadores y directores. Para dar la aprobación final de
todas las actividades sociales, autorizar el dinero para gastar y determinar el lugar y la hora
del evento. No se continuaron más allá de las actividades de la escuela 12:00 de la noche.
Las actividades se limitan a los grados 9, 10, 11 y 12 a no ser que se especifique lo
contrario por la administración. No hay actividades patrocinadas por la escuela pueden ser
planificados sin antes recibir el permiso del patrocinador y principal y la colocación de la
fecha para el evento en el calendario escolar. Reglas de la escuela regular se aplican a las
actividades estudiantiles y eventos sociales.
Cero Tolerancia
Los planteles de Temple ISD de secundaria trabajan en una cero tolerancia hacia la
atmósfera de la lucha y la violencia en la escuela. La colocación en ISS o largo plazo será
determinado por el administrador apropiado para todas las partes involucradas en una pelea.
Además de las medidas actuales utilizados en la prevención de estos hechos (que incluyen
conferencias con los padres, suspensión, AEP, y la posible expulsión), cargos de agresión
pueden ser levantadas por la policía local por la parte lesionada.
CRÉDITO POR EXAMEN (Crédito de Secundaria)
Los estudiantes de secundaria se les permitirán obtener créditos de preparatoria por un
curso académico o área temática. Los estudiantes deberán de seguir los procedimientos de
la escuela secundaria para obtener créditos. Los estudiantes deben revisar manual del
estudiante High School para más información.
CONSEJERÍA
Orientación académica
Se alienta a los estudiantes ya sus padres a hablar con un consejero escolar, maestro o
director para aprender más sobre las ofertas de cursos, requisitos de graduación y
procedimientos de graduación temprana. Cada primavera, los estudiantes se proporcionará
información sobre las ofertas de cursos anticipados para el siguiente año escolar y otra
información que le ayudará a sacar mayor provecho de las oportunidades académicas y
vocacionales.
Para planear para el futuro, cada estudiante debe trabajar de cerca con el consejero de la
escuela con el fin de inscribirse en los cursos de preparatoria que mejor le preparan para
asistir a un colegio, universidad o escuela técnica, o para la búsqueda de algún otro tipo de
educación avanzada. El consejero de la escuela también puede proporcionar información
sobre los exámenes de ingreso y fechas límites de aplicación.
Orientación personal
La relación de orientación es una relación profesional y los consejeros tienen un código de
ética profesional. El consejero de la escuela está disponible para asistir a los estudiantes con
una amplia gama de preocupaciones personales, incluyendo sociales, familiares, problemas
emocionales o de salud mental o abuso de sustancias. Un estudiante que desea concertar
una cita con el consejero de la escuela debe hacer una cita. Como padre, si usted está
preocupado acerca de la salud mental o emocional de su hijo, por favor hable con el
consejero de la escuela para una lista de recursos que pueden ser de ayuda.
Examen psicológico, pruebas o tratamientos
La escuela no conducirá un examen psicológico, prueba o tratamiento psicológicos sin
obtener primero la autorización escrita de los padres. Consentimiento de los padres no es
necesario si el examen, prueba o tratamiento es requerido por la ley estatal o federal por
razones educacionales o por la Agencia de Educación de Texas para investigaciones de
abuso infantil e informes.
[Para más información, vea las reglas EHBAA (LEGAL), FFE (LEGAL) y FFG
(EXHIBIT).]
Violencia entre parejas, discriminación, acoso, Y REPRESALIAS
El Distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de violencia
entre parejas, discriminación, acoso y represalias y que su bienestar se protege si no son
libres de esta conducta prohibida mientras asisten a la escuela. Se espera que los estudiantes
traten a otros estudiantes y empleados del distrito con cortesía y respeto; que eviten
comportamientos ofensivos; que interrumpan esos comportamientos cuando se les pida que
paren. Se espera que los empleados del distrito traten a los estudiantes con cortesía y
respeto.
La mesa directiva ha establecido reglas y procedimientos para prohibir y responder con
prontitud a las conductas inapropiadas y ofensivas basadas en la raza, color, religión, sexo,
origen nacional o discapacidad, o cualquier otra razón prohibida por la ley. Copia del
Distrito de política está disponible en la oficina del director y en la oficina del
Superintendente [Vea la regla FFH].
Violencia entre parejas
La violencia entre parejas ocurre cuando una persona en una relación actual o pasada utiliza
abuso físico, sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar, intimidar o controlar a la
otra persona en la relación. La violencia entre parejas también ocurre cuando una persona
comete estos actos contra una persona en una relación amorosa o casada con la persona que
eso fue una vez en un matrimonio o relación de pareja con la persona que comete el delito.
Este tipo de conducta es considerada acoso si la conducta es tan severa, persistente o
dominante que afecta la habilidad del estudiante de participar en o beneficiarse de un
programa o actividad educativa, crea un entorno intimidatorio, amenazador, hostil u
ofensivo educativo, o interfiere sustancialmente con el rendimiento académico del
estudiante.
Ejemplos de violencia entre parejas contra un estudiante pueden incluir, pero no están
limitados a, asalto físico o sexual, insultos, humillaciones, amenazas de lastimar al
estudiante, los familiares de los estudiantes o miembros de la familia del estudiante,
destruir propiedad al estudiante; amenazas de suicidio u homicidio si el estudiante termina
la relación, amenazas de dañar socio que fecha actual del estudiante; intentos de aislar al
estudiante de amigos y familiares, acoso, o animar a otros a participar en estas conductas.
Discriminación
La discriminación se define como cualquier conducta dirigida a un estudiante en base a su
raza, color, religión, sexo, origen nacional, discapacidad o cualquier otra razón prohibida
por la ley, que afecta negativamente al estudiante.
Acoso
El acoso, en términos generales, es una conducta tan severa, persistente o dominante que
afecta la habilidad del estudiante de participar en o beneficiarse de un programa o actividad
educativa, crea un entorno intimidatorio, amenazador, hostil u ofensivo educativo, o
interfiere sustancialmente con el el rendimiento académico del estudiante.
Ejemplos de discriminación prohibida pueden incluir, pero no se limitan a, lenguaje
ofensivo o despectivo dirigido a las creencias o prácticas religiosas de una persona, acento,
color de piel, o necesidad de adaptación; conducta amenazante, intimidatorio o humillante;
chistes ofensivos, insultos , insultos o rumores, agresión física o asalto, graffiti o material
impreso que promueve estereotipos negativos raciales, étnicos u otros, u otros tipos de
conducta agresiva como robo o daño a la propiedad.
Además de la violencia en el noviazgo como se describe anteriormente, se describen a
continuación otros dos tipos de acoso prohibido:
El acoso sexual y el acoso por motivos de género
Se prohíbe el acoso sexual y de género, el acoso de un estudiante por un empleado,
voluntario u otro estudiante. Ejemplos de acoso sexual pueden incluir, pero no limitarse a,
tocar partes íntimas del cuerpo o coaccionar el contacto físico de naturaleza sexual;
insinuaciones sexuales, bromas o conversaciones de naturaleza sexual, y otra conducta
sexualmente motivada, comunicaciones o contacto.
El acoso sexual de un estudiante por un empleado o voluntario no incluye necesario o
permitido el contacto físico razonablemente no es interpretado de naturaleza sexual, como
consolar a un niño con un abrazo o tomar la mano del niño. Sin embargo, las relaciones
románticas y otras relaciones sociales inapropiadas, así como todas las relaciones sexuales
entre estudiantes y empleados del distrito están prohibidas aunque sean con consentimiento
mutuo.
El acoso de género incluye el acoso por razón de sexo del estudiante, expresión del
estudiante de características estereotipadas asociadas con el género del estudiante, o el
fracaso del estudiante para cumplir con el comportamiento estereotípico relacionado con el
género. Ejemplos de acoso por razón de género dirigida contra un estudiante, sin importar
el alumno o la orientación sexual real o percibida del acosador o identidad de género,
pueden incluir, pero no limitarse a, chistes ofensivos, insultos, difamaciones o rumores,
agresión física o asalto, conducta amenazante o intimidante, u otros tipos de conducta
agresiva como robo o daño a la propiedad.
Represalias
Se prohíbe la represalia contra una persona que hace un reporte de buena fe de
discriminación o acoso, incluyendo violencia entre parejas. Una persona que realiza un
falso reclamo o da testimonios falsos o se rehúsa a cooperar con una investigación del
distrito, sin embargo, puede estar sujeto a disciplina apropiada. También están prohibidas
las represalias contra una persona que está participando en una investigación de una
presunta discriminación o acoso.
Ejemplos de represalias pueden incluir amenazas, rumores propagación, el ostracismo,
asalto, destrucción de propiedades, castigos injustificados, o reducciones injustificadas de
grado. Represalia ilegal no incluye pequeñas molestias o molestias.
Procedimientos para reportar
Cualquier estudiante que cree que él o ella han experimentado violencia entre parejas,
discriminación, acoso o represalias debería inmediatamente reportar el problema a un
maestro, consejero escolar, el director, u otro empleado del distrito. El informe puede ser
hecho por el padre del estudiante. Vea la regla FFH (LOCAL) para determinar el directivo
del distrito correspondiente para presentar elaboren informes.
Investigación del informe
En la medida posible, el distrito respetará la privacidad del estudiante, sin embargo, las
revelaciones limitadas pueden ser necesarias para llevar a cabo una investigación minuciosa
y para cumplir con la ley. Las alegaciones de conductas prohibidas, las cuales incluyen
violencia entre parejas, discriminación, acoso, y represalias, serán investigadas
rápidamente.
El Distrito notificará inmediatamente a los padres de cualquier estudiante acusado de haber
experimentado conducta prohibida por un adulto asociado con el distrito. En el caso de
presunta conducta prohibida involucre a otro estudiante, el distrito notificará a los padres
del estudiante que supuestamente ha experimentado la conducta prohibida cuando las
alegaciones, si son probadas, constituirían una violación definida por el reglamento bordo.
Durante el curso de una investigación, el Distrito puede tomar medidas provisionales para
hacer frente a la presunta conducta prohibida.
Cuando se inicia una investigación por presunta conducta prohibida, el Distrito determinará
si las alegaciones, si son probadas, constituirían la intimidación, como lo define la ley. Si es
así, también se llevará a cabo una investigación de la intimidación. [Vea la regla FFI.]
Si la investigación del distrito indica que ocurrió una conducta prohibida, la acción
disciplinaria apropiada, y, en algunos casos, se tomarán las medidas correctivas para
resolver la situación. El Distrito puede tomar medidas disciplinarias y correctivas, incluso si
la conducta que es objeto de la queja no es ilegal.
Un estudiante o padre que no esté satisfecho con el resultado de la investigación puede
apelar la decisión según la regla FNG (LOCAL).
APRENDIZAJE A DISTANCIA
Cursos de aprendizaje a distancia y la correspondencia incluyen cursos que enseñan el
conocimiento esencial requerido por el estado y las habilidades, pero se les enseña a través
de múltiples tecnologías y metodologías alternativas como el correo, satélite, Internet,
video-conferencia, y televisión de instrucción.
La Red de escuelas virtuales de Texas (TxVSN) ha sido establecida como un método de
aprendizaje a distancia. Un estudiante tiene la opción, con ciertas limitaciones, de
matricularse en un curso ofrecido por el TxVSN para obtener crédito para la graduación.
Dependiendo del curso TxVSN en que un estudiante se matricula, el curso puede ser sujeto
a la "no pasar, no jugar" reglas. [También vea Actividades extracurriculares, clubes, y
organizaciones en la página 40.]
Además, para un estudiante que se inscribe en un curso de TxVSN para los que se requiere
una evaluación de fin de curso (EOC), el estudiante debe tomar aun la evaluación EOC
correspondiente.
Si tiene alguna pregunta o desea hacer una solicitud para que su hijo se inscribiera en un
curso de TxVSN, por favor póngase en contacto con el consejero de la escuela. A menos
que se haga una excepción por el director, el estudiante no se le permitirá inscribirse en un
curso de TxVSN si la escuela ofrece el mismo o similar por supuesto.
Si un estudiante quiere matricularse en un curso por correspondencia o un curso de
formación a distancia que no sea ofrecido por el TxVSN para obtener crédito en un curso o
asignatura, el estudiante debe recibir permiso del director antes de matricularse en el curso
o materia. Si el estudiante no recibe el permiso anterior, el distrito no puede reconocer y
aplicar el curso o materia para los requisitos de graduación o el dominio del tema.
DISTRIBUCIÓN DE MATERIALES O DOCUMENTOS PUBLICADOS
Materiales Escolares
Las publicaciones preparadas por y para la escuela pueden ser publicadas o distribuidas,
con la aprobación previa del director, auspiciante o maestro. Tales artículos pueden incluir
pósteres escolares, folletos, volantes, etc.
Todas las publicaciones escolares están bajo la supervisión de un maestro, un auspiciante y
el director.
Materiales no escolares de los estudiantes
Los estudiantes deben obtener autorización previa del director antes de publicar, circular, o
distribuir más de diez copias de materiales escritos, volantes, fotografías, dibujos,
peticiones, películas, cintas, pósteres, u otros materiales visuales o auditivos que no fueron
desarrollados bajo la supervisión de la escuela. Para ser considerado, cualquier material no
escolar debe incluir el nombre de la persona u organización patrocinadora. La decisión
acerca de la aprobación se hará en los dos días de haber recibido la solicitud.
El director ha designado a la oficina de la escuela como el lugar para los materiales no
escolares aprobados por la que se colocarán ver en forma voluntaria por los estudiantes.
[Ver FNAA política.]
Un estudiante puede apelar la decisión según la regla FNG (LOCAL). Cualquier estudiante
que publique material no escolar sin autorización previa, será sujeto a una acción
disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante. Serán removidos
materiales exhibidos sin la aprobación.
Materiales no escolares de los demás
Materiales escritos o impresos, volantes, fotografías, dibujos, películas, cintas, u otros
materiales visuales o auditivos no patrocinados por el distrito o por una afiliada distrito
organización apoya a la escuela no se podrán vender, circular, distribuir o exhibir en
cualquier distrito inmueble por cualquier empleado del distrito o por personas o grupos no
asociados con el distrito, excepto lo permitido por las reglas en GKDA. Para considerar su
distribución, cualquier material no escolar debe cumplir con las limitaciones de contenido
establecidas en el reglamento, debe incluir el nombre de la persona u organización
auspiciante y debe presentarse al Director de Comunicaciones para su revisión previa. El
Director de Comunicaciones aprobará o rechazará los materiales en dos días escolares del
tiempo que se reciben los materiales. El solicitante puede apelar el rechazo según el
reglamento de quejas del distrito apropiado. [Vea las reglas en DGBA, FNG, o GF.]
Revisión previa no será requerida para:
• La distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión auspiciada
por la escuela planeada para adultos y llevada a cabo después del horario escolar.
• La distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión de un
grupo comunitario llevada a cabo después del horario escolar según la regla GKD
(LOCAL) o una reunión de un grupo de estudiantes no relacionados con el
currículo, celebrada de conformidad con FNAB (LOCAL).
• Distribución para propósitos electorales durante el tiempo en instalaciones de la escuela
se está utilizando como un lugar de votación, de conformidad con la ley estatal.
Todos los materiales no escolares distribuidos bajo estas circunstancias se deben retirar de
la propiedad del distrito inmediatamente después del evento en el cual se distribuyeron los
materiales.
VESTIDO Y ARREGLO
Vestimenta adecuada y la preparación es responsabilidad de los estudiantes y padres de
familia. Un código de apariencia razonable es que será agradable y aceptable para la
mayoría de los estudiantes, maestros y padres de familia. El principal es la autoridad
final sobre adecuación de la ropa y peinados.
Si el director determina que la vestimenta o aspecto personal de un estudiante viola el
código de vestimenta de la escuela, el estudiante se le dará la oportunidad de corregir el
problema en la escuela. Si no se corrige, el estudiante puede ser asignado a suspensión en la
escuela por el resto del día, hasta que se solucione el problema o hasta que el padre o la
persona trae un cambio de ropa aceptable a la escuela. Las ofensas repetidas pueden
resultar en una acción disciplinaria más grave, de conformidad con el Código de Conducta
del Estudiante.
El código de vestimenta del distrito se estableció para enseñar el aseo e higiene, prevenir
interrupciones y minimizar riesgos de seguridad. Los estudiantes y padres pueden
determinar el vestuario de un estudiante personal y normas de aseo, siempre que cumplan
con lo siguiente:
1. Cualquier ropa, el peinado, o joyas que se podría interpretar como indecente o
perjudicial para el proceso educativo no está permitida (es decir, el color extremo de
cabello, peinados extremos, mohawks, parrillas, faux-halcones, collares de cadena,
medallones, los accesorios extremos, etc) .
2. La ropa debe encajar adecuadamente y no ser molesto o perjudicial para el proceso
de aprendizaje. Los pantalones deben tener bastilla y no arrastrar el suelo. Pretinas
en los pantalones y shorts deben mantenerse a nivel de la cintura y no deben ceder.
Los pantalones cortos deben ser más cortos que la longitud de los dedos (medida de
alcance del estudiante con los brazos descansando al lado del estudiante). No se
permiten pantalones cortos de ciclismo, puntos de corte, boxeadores, o pantalones
cortos anchos de piernas. Camisas excesivamente largos deben meterse pulg
Longitud excesiva será determinado por el director.
3. No se permite la visualización de alcohol, drogas, tabaco o inapropiado imágenes /
lemas. No se permite la visualización de la violencia, las pandillas, graffiti o
cualquier otro tema considerado inapropiado por el director.
4. Arte corporal debe ser cubierta por la ropa.
5. Ropa con agujeros en la tela debe cumplir el código de vestimenta de seguridad. Sin
la piel o la ropa interior debe ser visible 4 "o más por encima de la rodilla.
6. Todos los estudiantes deben usar zapatos que sean apropiados para las actividades
escolares. No se permiten zapatos con tacos duros o aquellas dejar marcas
antiestéticas.
7. Vestidos y faldas deben tener la longitud apropiada para las actividades escolares.
Sundresses deben tener correas, pero sin tirantes. La ropa interior debe usarse
debajo de vestidos y faldas.
8. Sombreros, gorras y capuchas no deben ser usados en el interior del edificio. Las
excepciones serán por razones médicas con una nota del doctor y durante eventos
patrocinados por la escuela.
9. Los estudiantes no deben llevar ver a través de la ropa o camisetas que muestran la
zona de cintura.
10. No se permite cualquier vestido o peinado que pueda ser interpretado como
indecente o interrumpir el proceso educativo. El cabello debe estar limpio y
ordenado.
11. Toldos o gafas oscuras no pueden ser usados en el edificio a menos que el
estudiante tenga una nota del médico que indica que es necesario.
12. Joyería facial, barbas lengua, o perforaciones en el cuerpo no está permitido.
13. Se prohíbe cualquier zapatos con ruedas.
14. Dormir no es permitido en la escuela sin permiso.
15. La ropa interior se deben usar, pero no es visible.
El nombre del estudiante debe ser etiquetado en toda ropa de abrigo (abrigos, sombreros,
mochilas, etc.)
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
Dispositivos de comunicación electrónica y Pruebas del Estado
El uso de dispositivos de comunicación electrónica en la administración de cualquier
examen estatal (por ejemplo STAAR y TAKS) está prohibido. Se recomienda que los
estudiantes no traigan aparatos electrónicos de comunicación a la sala de pruebas. Antes de
la prueba, los estudiantes se les pedirá que apague cualquier dispositivo y convertirlo en el
administrador de la prueba para su custodia durante la prueba. El equipo será devuelto al
estudiante después de que todos los estudiantes han completado las pruebas. Si se
determina que un estudiante que posee un dispositivo de comunicación electrónica durante
la prueba, los resultados de los exámenes puede ser invalidado y se evaluarán las medidas
disciplinarias.
La posesión y el uso de dispositivos personales de telecomunicación, incluyendo
teléfonos celulares
La política TISD y el Código de Conducta del Estudiante permiten a los estudiantes para
llevar a los teléfonos celulares u otros dispositivos electrónicos de comunicación durante el
día escolar. Todos los dispositivos personales deben permanecer apagados y fuera de la
vista mientras los estudiantes están en clase, incluyendo exámenes, a menos que el
estudiante ha recibido la aprobación previa por parte del profesor con fines educativos. El
uso inadecuado de un teléfono celular u otro dispositivo de comunicación electrónica
durante el día escolar resultará en el artículo que es confiscado y un cargo de $ 15.00 por un
padre o tutor para recoger el dispositivo al final del día.
Los teléfonos celulares, iPods, reproductores de MP3, reproductores de CD, cámaras y
otros aparatos electrónicos no pueden interferir con la instrucción de cualquier manera en
cualquier momento. Los maestros y otros empleados recogerán estos dispositivos si el
agente determina que la instrucción está siendo obstaculizado en modo alguno (incluyendo
el tener varias veces para redirigir a los estudiantes que tienen estos dispositivos fuera o en
uso en el aula u otro lugar de instrucción). Dispositivos recogidos sólo serán devueltos a los
padres o tutores al final del día escolar del estudiante y se les cobrará una cuota de $ 15.00
para los teléfonos móviles recogidos. Los estudiantes también recibirán una remisión
disciplinaria por incumplimiento del Código de Conducta del Estudiante. El distrito es no
responsable de cualquier daño, pérdida, confiscados o robados dispositivo electrónico.
Uso académico de las telecomunicaciones personales y otros dispositivos electrónicos
En algunos casos, los estudiantes pueden encontrar beneficioso o los maestros promueven
el uso de telecomunicación u otros dispositivos personales electrónicos para propósitos
académicos durante el campus. Los estudiantes deben obtener autorización previa antes de
telecomunicación u otros dispositivos personales electrónicos para propósitos académicos.
Cuando los estudiantes no están usando los dispositivos para propósitos académicos
aprobados, todos los dispositivos deben estar apagados durante el día escolar. Violaciones
de las Condiciones de uso pueden resultar en la pérdida de privilegios y otra acción
disciplinaria.
Uso apropiado de recursos tecnológicos del Distrito
Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más tecnológica, el distrito ha
hecho una inversión en el uso de los recursos tecnológicos del distrito para propósitos de
instrucción, recursos específicos podrán concederse por separado para los estudiantes. El
uso de estos recursos tecnológicos, que incluyen los sistemas de la red del distrito y uso del
equipamiento del distrito, es restringido solamente a propósitos aprobados. Se les pedirá a
los estudiantes y padres firmen un acuerdo del usuario (separado de este manual)
relacionado al uso de estos recursos del distrito. Violaciónes de las Condiciones de uso
pueden resultar en la pérdida de privilegios y otra acción disciplinaria.
Acuerdo de Uso de Tecnología TISD
Por favor, lea atentamente este documento antes de firmar el juramento Manual del
Estudiante.
Meta del Distrito Escolar Independiente de Temple en el suministro de los recursos
tecnológicos y el acceso a Internet a los profesores y estudiantes es promover la excelencia
educativa en nuestras escuelas, facilitando la colaboración, la innovación y la
comunicación. TISD ha tomado precauciones para restringir el acceso a materiales
inapropiados. Sin embargo, en una red global es imposible controlar todos los materiales y
cualquier usuario puede descubrir información inapropiada. Las directrices proporcionadas
aquí delinear la responsabilidad del usuario de operar éticamente, eficaz y legalmente con
recursos de la red del Distrito.
Cualquier usuario Templo Distrito Escolar Independiente de violar estas políticas, normas
de aula y de distrito publicado o leyes estatales y federales, está sujeto a:
 Suspensión de acceso de los usuarios al sistema
 Terminación / revocación de la cuenta de usuario del sistema
 Otra acción disciplinaria de acuerdo con la política del Distrito y las leyes
aplicables
Administradores de la escuela y el distrito tomará la decisión final en cuanto a lo que
constituye un uso inaceptable. Su decisión será inapelable.
• Uso Responsable- El uso de de su cuenta debe ser consistente con los objetivos
educativos del Distrito Escolar Independiente de Temple.
a. Transmisión y / o el acceso de cualquier material en violación de cualquier distrito,
estado o regulación EE.UU. está prohibido. Esto incluye, pero no está limitado a:
material con derechos de autor, material amenazante u obsceno, o materiales
maliciosos o peligrosos.
b. Los usuarios respetarán la propiedad intelectual de otros usuarios y proveedores de
información y obedecer las directrices de derechos de autor que prestan la debida
citación. Los usuarios no plagiar o utilizar el trabajo de otros.
c. La toma de vídeos / fotos no autorizadas de las personas y los acontecimientos en la
escuela y / o la publicación de tales en cualquier sitio web está estrictamente
prohibido.
d. Se prohíbe el uso de su cuenta para actividades comerciales, publicidad de
productos o cabildeo político.
e. Los usuarios no instalar ningún programa de ordenador personal o aplicaciones en
dispositivos de la escuela sin permiso.
f. El uso de dispositivos electrónicos personales se permite con el permiso durante el
día escolar.
• Etiqueta de la Red - Se espera que usted cumplir con las normas generalmente aceptadas
de la etiqueta de la red cuando se utiliza cualquier sistema, incluyendo el gcloud.
TISD. org y segura de sistemas, dirección de correo controlada. Número de
identificación del estudiante será parte del nombre de usuario de correo electrónico
a. Sea cortés .No jures, uses vulgaridades o cualquier otro lenguaje inapropiado. Se
prohíben las comunicaciones abusivas o degradantes.
b. No revele su dirección personal o números de teléfono a cualquier persona a través
de Internet, incluyendo, pero no limitado a: e-mail, chat, tablón de anuncios, sitios
de redes sociales y foros.
c. Tenga en cuenta que el correo electrónico no se garantiza que sea privado. Las
personas que operan el sistema tienen acceso a todo el correo. Mensajes
relacionados o en apoyo de actividades ilegales pueden ser reportados a las
autoridades. Utilizar el correo electrónico y otros medios de comunicación de
manera responsable (por ejemplo, blogs, wikis, podcast, chat, mensajería
instantánea, foros de discusión, entornos virtuales de aprendizaje, etc.)
d. No utilice aparatos electrónicos o de Internet para enviar o publicar odio o acoso
electrónico, pornografía, hacer comentarios discriminatorios o despectivos acerca de
otros, o participar en la intimidación, el hostigamiento u otras conductas
antisociales.
e. No utilice la red de tal manera que interrumpa el uso de la red por otros usuarios.
f. No recuperar, guardar o exhibir material de odio basado, ofensivo o sexualmente
explícito usando cualquier recurso TISD. Los usuarios son responsables de no
buscar material que pueda ser considerado ofensivo y debe notificar a un adulto
inmediatamente si se encuentran con este tipo de materiales por accidente.
g. El usuario es responsable de la atención diaria razonable de los equipos puestos a
disposición por el distrito.
h. Los usuarios podrán seguir todas las pautas establecidas por el Distrito y los
maestros cuando publiquen el trabajo escolar en línea (por ejemplo, a un sitio web,
blog, wiki, foro de discusión, podcasting o el servidor de vídeo).
• Seguridad-Protección de la información personal y la seguridad de la red son de alta
prioridad.
a. Si usted piensa que puede identificar un problema de seguridad en el Internet, usted
debe notificar a un administrador del sistema. No demuestre el problema a otros
usuarios.
b. No use la cuenta de otra persona o permitir que su cuenta sea utilizada por otras
personas. Esto incluye, pero no está limitado a, el envío de correo electrónico, la
creación de cuentas o poner mensajes u otro contenido en línea (por ejemplo, texto,
imágenes, audio o video) en nombre de otra persona.
c. Los intentos de inicio de sesión a través de Internet como administrador del sistema
resultará en la cancelación de los privilegios del usuario. Cualquier usuario
identificado como un riesgo de seguridad o que tenga un historial de problemas con
otros sistemas de computación se le puede negar el acceso a Internet.
• Vandalismo-vandalismo es cualquier intento malicioso de dañar o destruir el equipo, los
datos de otro usuario o cualquier entidad u otras redes que están conectadas a
Internet.
a. Internet vandalismo resultará en la cancelación de privilegios. Esto incluye, pero
no se limita a: la carga o creación de virus informáticos.
b. Hardware y software de vandalismo resultará en la cancelación de privilegios.
Esto incluye pero no se limita a: modificar, dañar o destruir equipo, programas,
archivos o configuración de cualquier equipo u otros recursos tecnológicos.
Distrito Escolar Independiente de Temple no ofrece garantías de ningún tipo, ya sea
expresa o implícita, por el servicio que está proporcionando. El Distrito no será responsable
de ningún daño, incluyendo la pérdida de datos como resultado de la interrupción del
servicio, negligencia, errores u omisiones del usuario. El uso de cualquier información
obtenida a través de Internet es a riesgo del usuario. El Distrito específicamente niega
cualquier responsabilidad por la exactitud o calidad de la información.
El uso de los recursos de Tecnología proporcionados por el Distrito Escolar de Temple no
es transferible o extensible por los estudiantes hacia otras personas o grupos fuera del
distrito y termina cuando el estudiante ya no está matriculado en el Distrito Escolar de
Temple. Esta política es proporcionada para asegurarse de que todos los usuarios sepan la
responsabilidad des asociadas con el uso eficiente, ético y legal de los recursos
tecnológicos. Si alguna persona viola cualquiera de los términos y condiciones de los
usuarios mencionados en esta política, los privilegios pueden ser terminados y se podría
aplicar acción disciplinaria. Se aplicara el Código de Conducta del Estudiante del Distrito
Escolar de Temple a cualquier infracción del estudiante.
Si un padre no quiere que su hijo tenga acceso a la Internet o cualquier otro medio de
comunicación electrónica, el padre debe notificar a la escuela del niño por escrito.
Comunicaciones electrónicas incluyen, pero no están limitados a: el acceso a Internet,
correo electrónico, chat, foros, listas de correo, blogs y videoconferencia.
Los maestros pueden demostrar el trabajo de un estudiante en reconocimiento al logro
estudiantil. Como padre, si usted no quiere las ilustraciones de su hijo, proyectos
especiales, fotografías tomadas por su hijo o imágenes de su hijo que se mostrarán en la
página web del distrito, en materiales impresos, por video o cualquier otro medio de
comunicación de masas, usted debe notificar al director por escrito.
Uso inapropiado de los recursos tecnológicos
Los estudiantes están prohibidos de poseer, enviar, reenviar, fijar, acceder a, o demostrar
mensajes electrónicos que son abusivos, obscenos, de índole sexual, amenazantes,
acosadores, dañinos a la reputación de otra persona o ilegales. Esta prohibición se aplica a
la conducta fuera de la escuela, si el equipamiento usado para enviar este tipo de mensaje
sea del distrito o de otra persona, si se resulta en una perturbación considerable del entorno
educativo. Cualquier persona que saca, distribuye, transfiera, posea o comparte imágenes
obscenas, de orientación sexual, lascivas, o ilegales de otra manera u otro contenido,
comúnmente conocida como "sexting", estará disciplinado en concordancia con el Código
de Conducta del Estudiante, puede ser necesario para completar un programa educativo
relacionado con los peligros de este tipo de comportamiento, y, en ciertas circunstancias,
puede ser reportado a las autoridades. Debido a la participación en este tipo de
comportamiento puede dar lugar a la intimidación o el acoso, así como, posiblemente,
impedir futuros proyectos de un estudiante, le recomendamos que consulte con su hijo
http://beforeyoutext.com , un programa desarrollado por el estado que se ocupa de las
consecuencias de participar en un comportamiento inapropiado uso de la tecnología.
•
El uso de los servicios de red e Internet Temple ISD es un privilegio, y el uso
inapropiado resultará en la cancelación o suspensión de este privilegio y / o acción
disciplinaria de acuerdo con las políticas del Distrito y el Código de Conducta del
Estudiante. Administración Temple ISD se pronunciará sobre uso inadecuado.
Las posibles consecuencias del uso inadecuado:
• Suspensión de acceso de los usuarios al sistema
• Terminación / Revocación de la cuenta de usuario del sistema
• Otra acción disciplinaria o legal, de conformidad con las normas del distrito
y las leyes aplicables.
Si los padres no quieren que sus hijos tengan acceso a la Internet o cualquier otro medio de
comunicación electrónica, el padre debe notificar a la escuela del niño por escrito.
Comunicaciones electrónicas incluyen (pero no están limitados a): acceso a Internet, correo
electrónico, chat, grupos de noticias, listas de correo, web logs, y videoconferencia.
Actividades extracurriculares, clubes, y organizaciones
La participación en actividades relacionadas con la escuela es una manera excelente para un
estudiante de desarrollar talentos, recibir reconocimiento individual y construir amistades
fuertes con otros estudiantes, la participación, sin embargo, es un privilegio, no un derecho.
La participación en algunas de estas actividades puede dar lugar a acontecimientos que se
producen fuera de la escuela. Cuando el Distrito organiza transporte para estos eventos, los
estudiantes están obligados a usar el transporte proporcionado por el Distrito y de los
acontecimientos. Las excepciones a esto pueden hacerse con la aprobación del entrenador o
patrocinador de la actividad.
La elegibilidad para la participación inicial y continua en muchas de estas actividades está
regulada por la ley estatal y las reglas de la Liga Interescolar Universitaria (UIL), una
asociación estatal que supervisa la competición. Si un estudiante está involucrado en una
actividad académica, atlética, o musical está dictado por UIL, se espera que el estudiante y
los padres deban conocer y seguir todas las reglas de la organización UIL. [Ver
http://www.uiltexas.org para más información.]
Los siguientes requisitos se aplican a todas las actividades extracurriculares:
•
•
Un estudiante que tiene al final de período de calificaciones un puntaje menor a 70
en cualquier clase académica-aparte de una avanzada, o un curso de honores o de
doble crédito en Arte del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales,
economía o un idioma distinto de inglés-no puede participar en actividades
extracurriculares por lo menos por tres semanas escolares.
Un estudiante con discapacidades que no cumple con los estándares del programa
de educación individualizada (IEP) no puede participar por lo menos por tres
semanas escolares.
•
•
•
Un estudiante inelegible puede practicar y ensayar.
Un estudiante puede tener en un año escolar hasta diez ausencias no relacionadas
con la competencia post-distrito, un máximo de cinco ausencias para una
competencia post-distrito antes de la estatal, y un máximo de dos ausencias para una
competencia estatal. Todas las actividades extracurriculares y actuaciones públicas,
aun si son actividades de UIL u otras actividades aprobadas por la Junta, están
sujetas a estas restricciones.
Una ausencia por participación en una actividad que no ha sido aprobada recibirá
una ausencia sin excusa.
Normas de Comportamiento
Los patrocinadores de clubes de estudiantes y grupos de actuación como banda, coro y de
perforación y equipos atléticos pueden establecer estándares de conducta, incluyendo
consecuencias por mala conducta, más estrictos que para los estudiantes en general. Si una
violación es también una violación de las reglas de la escuela, las consecuencias
especificadas por el Código de Conducta Estudiantil o por las normas de la Junta se
aplicarán además de cualquier consecuencia especificada por los estándares de la
organización de la conducta.
[Para más información, vea las reglas en FM y FO.]
“Skyward” Acceso de Familias/Estudiantes
El distrito participa en el programa de calificaciones “Skyward”. Este programa permite a
los padres / tutores la oportunidad de ver electrónicamente los informes de la asistencia de
sus hijos, calificaciones, registros de disciplina y el horario actual. Los padres pueden ver el
progreso de su hijo en cualquier momento que deseen. Por favor, póngase en contacto con
la escuela de su hijo para obtener más información.
HONORARIOS
Los materiales que son parte del programa educativo básico son suministrados por fondos
locales y estatales sin costo alguno para el estudiante. Un estudiante, sin embargo, se espera
que proporcione sus propios lápices, papeles, gomas de borrar y anotadores y puede que se
requiera el pago de otras tarifas o depósitos, incluyendo:
•
Costos de materiales para un proyecto de clase que el estudiante se quedará (como
arte).
•
Cuotas de membrecía de clubes voluntarios u organizaciones estudiantiles y tarifas
de ingreso a actividades extracurriculares.
•
Los depósitos de seguridad.
•
Equipamiento educativo y atlético físico personal y prendas de vestir.
•
Compra voluntaria de fotografías, publicaciones, anillos de graduación, anuarios,
anuncios de graduación, etc.
•
Compra voluntaria de seguro de accidentes para el estudiante.
•
Alquiler de instrumentos musicales y mantenimiento del uniforme, cuando éstos son
suministrados por el distrito.
•
Ropa personal usada en actividades extracurriculares que se convierte en propiedad
del estudiante.
•
Honorarios por perdido, dañado, o libros de la biblioteca atrasados.
•
Tarifas de cursos opcionales ofrecidos para obtener crédito que requieren el uso de
instalaciones no disponibles en el distrito.
•
La escuela de verano que son ofrecidos gratuitamente durante el año escolar regular.
•
Aseo personal e higiene.
•
Tasa por una copia de reemplazo del Manual del Estudiante y Padre o del Código de
Conducta del Estudiante.
•
Cualquier cuota o depósito puede no aplicarse si el estudiante o padres no pueden
pagar. La solicitud para dicha eximición se puede hacer al director. [Para más
información, vea las reglas en FP.]
MULTAS
Los estudiantes que dañen, pierdan o no devuelvan la propiedad escolar o materiales
(libros de texto, libros de la biblioteca, calculadoras, uniformes, equipos, etc) o que se
evalúan las multas (estacionamiento, teléfonos celulares, etc) serán colocados en la
Lista de Multas. Los estudiantes con multas pendientes de pago pueden ser
restringidos de asistir a los eventos o actividades extracurriculares.
RECAUDACIÓN DE FONDOS
Grupos de estudiantes o clases y / o grupos de padres tienen permiso para llevar a cabo las
unidades de recaudación de fondos para propósitos aprobados por la escuela. La solicitud
de autorización debe ser hecha al director. El director enviará la solicitud al
Superintendente Adjunto de Finanzas y Operaciones para su aprobación final. Todas las
solicitudes de recaudación de fondos se deben presentar antes del final de las primeras seis
semanas del año escolar. No se permite la solicitud de puerta a puerta. [Para más
información, vea la regla en FJ y GE.]
ZONAS LIBRES DE PANDILLAS
Ciertos delitos criminales, incluso a los que involucran la actividad criminal organizada
como crímenes relacionados a pandillas, serán aumentados a la próxima categoría de delito
más alta si son cometidos en una zona libre de pandillas. Para los propósitos del Distrito,
una zona libre de pandillas incluye un autobús escolar y cualquier localización en una
propiedad que el Distrito posee o arrenda, o patio de recreo de la escuela, o adentro de 1000
pies de estos.
REGLAS DE CALIFICACIONES
Las reglas de las de calificaciones para cada nivel de grado o curso serán comunicadas y
distribuidas a los estudiantes y sus padres por el maestro. Estas reglas han sido revisadas
por cada departamento académico aplicable y han sido aprobadas por el Director de la
escuela. Estas reglas establecen el número mínimo de tareas, proyectos, y exámenes
requerido en cada período de calificaciones. Además, estas reglas establecen la manera en
que se comunica el dominio del estudiante de los conceptos y los logros (en notas de letras
o promedios numéricos, lista de verificación de las habilidades necesarias, etc.) Las reglas
de calificaciones también detallan las circunstancias en que un estudiante será permitido a
rehacer una tarea o volver a tomar un examen para el cual el estudiante originalmente sacó
una nota reprobatoria. También definen los procedimientos que un estudiante debe seguir
después de una ausencia.
Ceros
Pruebas perdidas o asignaciones que faltan no ofrecen datos sobre el nivel de aprendizaje.
La falta de algún trabajo primero debe ser manejado por el profesor a través de
conferencias con el estudiante y / o sus padres. La tareas que no se entreguen
constantemente se convertirá en un asunto de disciplina, y la oficina ayudará profesores
para resolver la situación.
Grados Informática
Hay dos categorías de calificaciones utilizadas en los promedios de los estudiantes de
computación. Grados que se basan principalmente en la práctica del estudiante de las
habilidades académicas constituyen la categoría de menor grado. Los grados que miden el
rendimiento académico del estudiante constituyen importantes grados. Las asignaciones
que se consideran típicamente grados menores pueden incluir tareas, controles portátiles
semanales, calentamientos, etc, asignaciones que se consideran típicamente calificaciones
mayores pueden incluir proyectos, grandes trabajos, exámenes, presentaciones,
laboratorios, proyectos unitarios y cuadernos.
Al computar los promedios finales para la boleta de calificaciones, los maestros deben
hacer lo siguiente:
El promedio de calificación de seis semanas - En un período de seis semanas se le dará un
mínimo de ocho (8) menores y dos (2) calificaciones mayores. Para todos los cursos,
excepto los de crédito de escuela secundaria, grados menores consistirá en el 40% de las
calificaciones diarias y el 10% de las calificaciones de tareas en la calificación de las seis
semanas y los principales grados contarán 50%. Maestros de escuela intermedia deben
utilizar clasificación departamental secundaria directrices para los cursos en los que los
estudiantes pueden obtener créditos de preparatoria. Para todos los cursos, sin asignación
única se cuentan por más de 20% de la nota período de calificaciones.
• Grado Promedio del Semestre - El ochenta y cinco por ciento de la calificación semestral
será el promedio de las calificaciones anteriores tres seis semana s. El 15% restante
de la calificación del semestre es el examen semestral.
• Calificación Final del Año - Para todos los cursos, la calificación anual final es un
promedio de las dos calificaciones del semestre.
Exámenes
Los estudiantes no se les permiten tomar los exámenes del semestre anterior a la fecha (s)
establecida por la escuela. El permiso para faltar un examen puede ser otorgado por el
director de la escuela, y se tienen en cuenta sólo en circunstancias extremas. Todas las
clases se darán un examen semestral sin autorización por el director de eximir a la clase.
Tiempo de Reposición por Ausencias
Tareas o pruebas de reposición se pondrán a disposición de los estudiantes después de
cualquier ausencia. Los profesores informarán a sus alumnos del tiempo asignado para
completar trabajo de recuperación después de una ausencia, sin embargo, el estudiante será
responsable de averiguar acerca de las tareas y para realizar satisfactoriamente el trabajo
dentro del tiempo El tiempo máximo permitido para la finalización es de tres días . El
director puede revisar las circunstancias atenuantes.
Los maestros pueden asignar una penalidad por entrega tarde de cualquier proyecto
entregado fuera de plazo siempre que el profesor ha notificado a los padres y estudiantes
antes de las expectativas y la fecha de vencimiento. Los estudiantes recibirán un cero por
cualquier tarea o examen sin montar en el tiempo asignado.
Los maestros pueden asignar trabajo adicional para asegurar a los estudiantes que han
estado ausentes tengan suficiente oportunidad de dominar el conocimiento y las aptitudes
esenciales o para satisfacer los requisitos del curso o materia. Las asignaciones se basarán
en los objetivos de instrucción para la materia o curso y pueden proporcionar una mayor
profundidad de la materia de trabajo de rutina de maquillaje.EIAB (LOCAL) El Distrito
puede imponer una pena de grado para el trabajo de recuperación después de una ausencia
sin excusa o después de una ausencia por sanción. [Para más información consulte la
política EIAB (LOCAL)].
Entrega de Trabajo Tarde/ Reposición de bajas calificaciones
No es aceptable para los estudiantes de secundaria en Temple ISD a fallar debido a las
asignaciones que faltan o tarde. Además, los estudiantes que no tienen éxito en el
aprendizaje de la primera vez que se les dará el tiempo y apoyo para aprender el plan de
estudios adicional. Por lo tanto, los maestros deberán permitir a un estudiante una
oportunidad razonable de recuperar o rehacer una asignación de clase o un examen para el
cual el estudiante recibió una calificación reprobatoria como se indica en las directrices de
clasificación del distrito. Los estudiantes que opten por no completar sus tareas en primer
lugar que rendir cuentas por sus profesores a través de conferencia con el estudiante y / o
sus padres. Falta continua de entregar las tareas será considerada como un problema de
disciplina. Directrices específicas sobre sanciones puntuales para el trabajo a finales serán
establecidas por materia y los equipos de nivel de grado y comunicados a los estudiantes y
padres de familia a través de un programa de estudios a principios de año. Estas normas
deben ser aprobadas por el director antes de su inclusión en el plan de estudios.
NOVATADAS
Las novatadas se definen como cualquier conocimiento, o un acto imprudente intencional,
que ocurra dentro o fuera del plantel dirigido contra un estudiante que ponga en peligro la
salud mental o física o la seguridad de un estudiante con el propósito de comprometerse,
iniciarse a, afiliarse con, ocupar un cargo en o mantenerse miembro de cualquier
organización cuyos miembros son o incluyen otros estudiantes.
La hostiga no es tolerada por el Distrito. Si se produce un incidente de novatadas, las
consecuencias disciplinarias se manejarán a conformidad con el Código de Conducta del
Estudiante. Es un delito criminal si una persona participa en la hostiga; solicita, promueve,
dirige, ayuda, o trata de ayudar a otros en las novatadas, o tiene conocimiento de primera
mano de un incidente de novatada que se efectúe o se haya producido y no se lo reporte al
director o superintendente.
[También vea Intimidación y políticas FFI y FNCC.]
ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD
Enfermedad del estudiante
Cuando su hijo esté enfermo, por favor comuníquese con la escuela para hacernos saber
que él o ella no van a asistir ese día. Es importante recordar que las escuelas tienen la
obligación de excluir a los estudiantes con ciertas enfermedades de la escuela por períodos
prolongados, ya detectadas en las normas estatales. Por ejemplo, si su hijo tiene fiebre de
más de 100 grados, él o ella deben permanecer fuera de la escuela hasta que la fiebre baje
por 24 horas sin administrarle medicamentos para bajar la fiebre. También, los estudiantes
con enfermedades diarreicas deben quedarse en casa hasta que estén sin diarrea por 24
horas sin medicamentos anti diarreicos. Se puede obtener en la enfermería de la escuela una
lista completa de las condiciones de salud por las cuales la escuela tiene que excluir a los
estudiantes de la misma.
Si un estudiante se enferma durante el día escolar, él o ella deben recibir permiso del
maestro antes de ir a la enfermería de la escuela. Si la enfermera determina que el
estudiante debe ir a casa, la enfermera se comunicará con los padres.
También el Distrito está obligado a reportar ciertas enfermedades contagiosas o
transmisible al Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (TDSHS) o a la
autoridad Sanitaria Local / Regional. La enfermera escolar puede proporcionar información
de TDSHS sobre estas condiciones que requieren notificación obligatoria.
Póngase en contacto con la enfermera de la escuela si tiene preguntas o si usted está
preocupado acerca de si el estudiante debe de quedarse en casa.
Si un estudiante se enferma o se lastima en la escuela y tiene que salir de la escuela, los
padres serán llamados. En caso de que un padre no puede ser localizado, la oficina debe
tener el número de teléfono de una persona responsable que se pueda contactar y que asuma
el cuidado temporal del estudiante. En situaciones de emergencia, cuando no se puede
llegar a los padres u otra persona responsable, se proporcionará atención médica en un
centro médico.
Meningitis bacteriana
La ley estatal requiere que el Distrito proporcione información sobre la meningitis
bacteriana:

¿Qué es la meningitis?
La meningitis es una inflamación de las membranas que recubren el cerebro y la
médula espinal. Puede ser causada por virus, parásitos, hongos y bacterias. La
meningitis viral es común y la mayoría de las personas se recuperan
completamente. Meningitis parasitaria o las causadas por hongos son muy raros.
La meningitis bacteriana es muy grave y puede requerir de complicados
tratamientos médicos, quirúrgicos, farmacéuticos.

¿Cuáles son los síntomas?
Las personas con meningitis se sienten muy enfermas. La enfermedad puede
desarrollarse en uno o dos días, pero puede progresar rápidamente en cuestión de
horas. No todas las personas con meningitis tendrán los mismos síntomas.
Los niños (mayores de 2 años de edad) y adultos con meningitis bacteriana suelen
tener un fuerte dolor de cabeza, fiebre alta y rigidez en el cuello. Otros síntomas
pueden incluir náusea, vómito, incomodidad al observar luces brillantes,
confusión y somnolencia. Tanto en niños como en los adultos se puede presentar
un sarpullido de manchas de color rojo-púrpura diminutas. Pueden aparecer en
cualquier parte del cuerpo.
El diagnóstico de la meningitis bacteriana se basa en una combinación de
síntomas y resultados de laboratorio.

¿Qué tan grave es la meningitis bacteriana?
Si se diagnostica y se trata a tiempo, la mayoría de las personas se recuperan por
completo. En algunos casos puede ser fatal o algunas personas pueden resultar
con alguna discapacidad permanente.

¿Cómo se contagia la meningitis bacteriana?
Afortunadamente ninguna de las bacterias que causan la meningitis es tan
contagiosa como el resfriado común o la gripe, y no se contagian por contacto
casual o por estar respirando el aire donde una persona con meningitis ha estado.
Se contagian cuando la gente intercambia secreciones respiratorias o de la
garganta (por ejemplo al besarse, toser o estornudar).
El germen no causa meningitis en la mayoría de las personas. En su lugar, la
mayoría de la gente se convierte en portadora del microbio durante varios días,
semanas o incluso meses. Raro que la bacteria supere el sistema inmunológico
del cuerpo y causa meningitis u otra enfermedad grave.

¿Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana?
Mantener hábitos saludables, como descansar lo suficiente, puede ayudar a
prevenir la infección. Utilice buenas prácticas de salud como cubrirse la boca y la
nariz al toser y estornudar. Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón
puede ayudar a detener la propagación de las bacterias. Es una buena idea no
compartir alimentos, bebidas, utensilios, cepillos de dientes o cigarrillos. Limite
el número de personas a las que besa.
Hay vacunas disponibles para ofrecer protección contra algunas de las bacterias
que pueden causar la meningitis bacteriana. * Las vacunas son seguras y eficaces
(85-90 por ciento). Pueden causar efectos secundarios leves, como un
enrojecimiento y dolor en el sitio de inyección que pueden durar hasta dos días.
La inmunidad se desarrolla dentro de siete a diez días después de recibir la
vacuna y puede durar hasta cinco años. *

¿Qué debe hacer si piensa que usted o un amigo puede haber contraído meningitis
bacteriana?
Usted debe buscar atención médica.

¿Dónde puede dirigirse para obtener información?
La enfermera (o) de su escuela, su médico y el personal de la oficina del
departamento de Salud Local o Regional son fuentes excelentes de información
sobre enfermedades contagiosas. También puede llamar al Departamento de salud
Local o a la Oficina Regional del Departamento de Servicios de Salud del Estado
para preguntar acerca de la vacuna meningocócica. Información adicional puede
encontrarse en los sitios Web de los Centros para el Control y Prevención de
Enfermedades, http://www.cdc.gov , y el Departamento de Servicios Estatales de
Salud, http://www.dshs.state.tx.us / .
Por favor note que el TDSHS requiere al menos una vacuna meningocócica entre los grados
7 y 10, y las directrices del Estado recomiendan que esta vacuna se administre entre los 11
y 12 años, con una dosis de refuerzo a los 16 años de edad. También tenga en cuenta que
los estudiantes que ingresan a la universidad tienen que demostrar, con excepción limitada,
la evidencia de recibir una vacuna contra la meningitis bacteriana en el plazo de cinco años
antes de inscribirse y tomar cursos en una institución de educación superior. Por favor vea
la enfermera(o) de la escuela para obtener más información, ya que esto puede afectar a un
estudiante que desee inscribirse en un curso de doble crédito tomado fuera de la escuela.
Consulte también Inmunizaciones, a continuación, para obtener más información.
Problemas médicos crónicos
Los problemas médicos y las alergias alimentarias que requieren una atención especial y / o
restricciones en la escuela, requieren notificación escrita del médico del estudiante al
comienzo de cada año escolar, con actualizaciones previstas según sea necesario durante
todo el año. Los problemas médicos se pueden compartir en una base de "necesidad a
conocer".
Información de Emergencia
Todos los estudiantes deben tener un formulario de información de emergencia en los
archivos de la oficina de la enfermería. Enumere por lo menos dos vecinos o parientes
cercanos que asumirán el cuidado temporal del niño si el padre no puede ser localizado. Si
se diera un cambio de domicilio tiene que incluir otro número de teléfono en el formulario
y póngase en contacto con la enfermera(o) de la escuela para actualizar la forma de
emergencia. La información médica se puede compartir en una base de "necesidades a
conocer".
Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o durante una actividad
relacionada con la escuela y los padres no pueden ser localizados, la escuela tendrá que
confiar en el consentimiento escrito de los padres para obtener tratamiento médico de
emergencia e información acerca de alergias a medicamentos, alimentos, picaduras de
insectos, etc. Por lo tanto, a los padres se les pide llenar un formulario de consentimiento en
casos de emergencia y la forma de la historia de la salud cada año. Los padres deben
mantener actualizada la información de cuidados de emergencia y actualizada (nombre del
médico, números telefónicos de emergencia, alergias, etc.) Por favor, póngase en contacto
con la enfermera(o) de la escuela para actualizar cualquier información que la enfermera o
el maestro pueden necesitar saber.
Si el estudiante debe ser enviado a casa de la escuela o no se le ha recogido dentro de los 30
minutos de despido, se supervisará al estudiante mientras se apliquen los siguientes
procedimientos:



Se estableció contacto con todos los demás contactos en la forma de emergencia
Se hará el intento de llegar a los vecinos o los proveedores de cuidado de los
antiguos días d e asistencia para llegar a los padres del estudiante
La policía o CPS podrán ser notificados
Eximir al Estudiante de Educación Física
Si un estudiante no va a participar en la clase de educación física, por cualquier motivo, se
requiere una nota de los padres explicando la razón y por cuántos días el estudiante no va a
participar. La no participación del estudiante no debe ser superior a tres (3) días sin
declaración escrita de un médico. El reporte médico debe incluir una fecha de probable de
reinicio de la clase.
Trabajo académico escrito se requerirá a los estudiantes que no pueden participar en
actividades físicas durante más de cinco (5) días consecutivos. El trabajo académico puede
ser necesario como trabajo de recuperación para los alumnos que no participen. El
estudiante asistirá a la clase de educación física y observara, incluso cuando están
excusados de participación. Cualquier estudiante que no participe en PE no participará en
actividades de recreo.
Alergias a los Alimentos
El distrito pide la notificación cuando un estudiante ha sido diagnosticado con una alergia a
los alimentos, especialmente las alergias que pueden resultar en reacciones peligrosas o
quizás amenazantes a la vida por inhalación, ingestión o contacto con la piel con el
alimento en particular. Es importante nombrar o describir la comida a la que el estudiante es
alérgico, así como la naturaleza de la reacción alérgica. Por favor, póngase en contacto con
la enfermera(o) de la escuela o el director de la escuela si su niño tiene una alergia de
comida, tan pronto como sea posible después de un diagnostico de una alergia a los
alimentos.
Piojos
Los piojos de la cabeza, aunque no es una enfermedad, es muy común entre los niños y se
propaga muy fácilmente a través del contacto de cabeza a cabeza durante el juego, el
deporte, o el tiempo de siesta y cuando los niños comparten cosas como cepillos, peines,
sombreros, y los audiculares.
Si la observación cuidadosa indica que un estudiante tiene piojos en la cabeza, la
enfermera(o) de la escuela se comunicará con los padres del estudiante para determinar si
será necesario que el niño sea recogido de la escuela y platicar un plan de tratamiento con
un champú o crema medicinal aprobado por la FDA que se pueden comprar en cualquier
farmacia o supermercado. Después de que el estudiante ha sido objeto de un tratamiento,
los padres deben verificar con la enfermera(o) de la escuela para platicar sobre el
tratamiento utilizado. La enfermera también puede ofrecer recomendaciones adicionales,
incluidos los tratamientos posteriores y la mejor manera de deshacerse de los piojos y
prevenir su regreso.
Más información sobre los piojos de la cabeza se puede obtener en el sitio Web TDSHS en
http://www.dshs.state.tx.us/schoolhealth/lice.shtm .
Normas Médicas
Si alguno de los siguientes síntomas existe, el niño debe no asistir a la escuela:
1. Fiebre de 100 grados o más. (Por favor, no le dé aspirina, Tylenol, etc, antes de enviar los
niños a la escuela)
2. Vómitos
3. Diarrea
4. Erupción de origen desconocido
Queremos alentar la buena asistencia escolar, pero al mismo tiempo, es importante para
controlar la propagación de la enfermedad, que los estudiantes enfermos no asistan.
Consejo Asesor de la Salud Escolar (SHAC)
Durante el año escolar previo, el Consejo Asesor de Salud Escolar del Distrito celebró
cuatro reuniones. Información adicional del Grupo de consejeros de Salud Escolar del
Distrito está disponible con el Asistente del Superintendente de Servicios Estudiantiles, Dr.
Scott Moger. [Vea también las reglas en BDF y EHAA.]
Los deberes del SHAC fluctúan entre la recomendación del currículo y el desarrollo de
estrategias para integrar el currículo adentro de un programa de salud escolar coordinado
que abarca temas tales como los servicios de salud escolar, servicios de orientación, un
ambiente escolar seguro y saludable, recomendaciones del recreo, la mejora de la aptitud
del estudiante, problemas de salud mental, y el bienestar de los empleados. Vea las reglas
en BDF y EHAA.
OTROS ASUNTOS RELACIONADOS A LA SALUD
Plan de Manejo de Asbestos
El Distrito trabaja diligentemente para mantener el cumplimiento con la ley federal y estatal
sobre el asbesto en los edificios escolares. Una copia del Plan de control de asbestos del
distrito está disponible en la oficina del superintendente. Si usted tiene alguna pregunta o
desea examinar el plan del Distrito con mayor detalle, por favor póngase en contacto con
Danny Pratt, coordinador designado de Asbestos del Distrito al 215-6555.
Plan de Manejo de Plagas
Se requiere que el Distrito siga los procedimientos de manejo integrado de plagas (MIP)
para controlar las plagas en terrenos de la escuela. Aunque el Distrito se esfuerza por
utilizar los métodos más seguros y eficaces para controlar las plagas, incluyendo una
variedad de medidas de control no químicas, el uso de pesticidas a veces es necesario para
mantener el control de plagas y garantizar un ambiente seguro y libre de plagas.
Todos los pesticidas utilizados están registrados para su uso, por la Agencia de Protección
Ambiental de Estados Unidos y se aplican sólo por personal certificado. Excepto en una
emergencia, se exhibirán letreros 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas las
aplicaciones al aire libre se publicarán en el momento del tratamiento, y los carteles
permanecerán hasta que sea seguro entrar en el área. Los padres con más preguntas o que
quieran ser notificados antes de una aplicación de pesticidas dentro del área asignada a su
hijo, pueden ponerse en contacto con Danny Pratt, Coordinador IPM del Distrito al 2156555.
Evaluación de la condición física
Cada año, el distrito realizará una evaluación de la condición física de los estudiantes en los
grados 3-12 que están inscritos en un curso de educación física o en un curso para el cual se
otorga crédito de educación física. Al final del año escolar, los padres pueden solicitar por
escrito al director de la escuela para obtener los resultados de su evaluación de la condición
física de su hijo llevada a cabo durante el año escolar.
Tabaco prohibido
Los estudiantes tienen prohibido poseer o usar cualquier tipo de producto de tabaco,
incluidos los cigarrillos electrónicos, mientras que estén en la propiedad escolar, en
cualquier momento o mientras asistan a una actividad de la escuela fuera del plantel.
El Distrito y su personal respetarán estrictamente las prohibiciones contra el uso de todos
los productos de tabaco, incluidos los cigarrillos electrónicos, en la escuela y en actividades
patrocinadas y relacionadas con la escuela. [Vea el Código de Conducta del Estudiante y las
políticas en FNCD y GKA.]
Máquinas expendedoras
El distrito ha adoptado reglas y ha implementado procedimientos para cumplir con las
normas Estatales y Federales de Servicios de Alimentos para restringir a los estudiantes a
las máquinas expendedoras. Para obtener más información acerca de estas reglas y pautas
vea al director. [Vea las reglas en CO y FFA]
Meningitis Viral
La meningitis viral suele ser relativamente leve. Esto desaparece en una o dos semanas sin
necesidad de tratamiento específico. La meningitis bacteriana es mucho más grave. Puede
causar una enfermedad grave que puede causar daño cerebral e incluso la muerte.
ESTUDIANTES SIN HOGAR
La Ley de Asistencia Educativa McKinney-Vento define como personas sin hogar que
carecen de una residencia fija, regular y adecuada y que puede incluir:
• niños y jóvenes que comparten la vivienda de otras personas debido a la pérdida de
vivienda, problemas económicos o una razón similar, están viviendo en moteles,
hoteles, parques de caravanas, o campamentos debido a la falta de alojamiento
alternativo adecuado; viven en refugios de emergencia o de transición, son
abandonados en los hospitales, o están en espera de colocación en hogares de
guarda;
• niños y jóvenes que viven en automóviles, parques, espacios públicos, edificios
abandonados, estaciones de vivienda, autobús o tren de mala calidad, o lugares
similares que no están diseñados para o usado como un alojamiento regular para
dormir para los seres humanos, y
• niños migratorios que califican sin hogar porque los niños están viviendo en
circunstancias descritas anteriormente.
Para obtener más información sobre los servicios para estudiantes sin hogar, contacte al
Enlace del Distrito para Niños y Jóvenes sin Hogar, Dr. Scott Mòger, Asistente del
Superintendente en 215 a 6769.
TAREA
La tarea es una extensión del salón de clases y no se asigna previamente a menos que se le
ha enseñado esa habilidad. Proporcione un lugar y tiempo en casa, así que los buenos
hábitos de estudio pueden formarse.
Un estudiante que recibe un informe de progreso insatisfactorio o tarjeta de informe es
necesario para asistir a tutorías [Código de Educación 29.084]. Por favor, consulte las,
2013-2014 Políticas TISD Distrito, procedimientos y directrices para la Promoción de
calificación, retención y colocación, folleto es un documento separado del Temple ISD
Manual del Estudiante y Padre. Este documento es valorable en el sitio web del Distrito en
www.tisd.org , a través del Departamento de Currículo e Instrucción en "Recursos para los
padres".
VACUNACIÓN
Un estudiante debe estar totalmente inmunizado contra ciertas enfermedades o debe
presentar un certificado o declaración que, por razones médicas o razones de conciencia,
incluyendo una creencia religiosa, no se inmunizó al estudiante. Para exenciones basadas en
razones de conciencia, sólo los impresos oficiales emitidos por el Departamento de
Servicios de Salud del Estado (TDSHS), División de Inmunización, Texas puede ser
honrado por el Distrito. Este formulario puede obtenerse escribiendo a la División de
Inmunización TDSHS (MC 1946), PO Box 149347, Austin, Texas 78714-9347, o por
Internet en https://webds.dshs.state.tx.us/immco/default.aspx. El formulario debe ser
notariado y presentado al director o enfermero de la escuela dentro de los 90 días de la
notificación. Si los padres están solicitando una exención para más de un estudiante en la
familia, una separada de se debe proporcionar a cada estudiante.
Las vacunas requeridas son: la difteria, tétanos, tosferina, sarampión, paperas, rubéola,
polio, hepatitis A, hepatitis B, varicela (varicela) y el meningococo.
La enfermera de la escuela puede suministrar información de las dosis apropiadas para la
edad o en una historia médico-validada aceptable de la enfermedad requerida por las
TDSHS. La prueba de inmunización puede establecerse con documentación de parte de un
médico o una clínica pública con una validación de la firma o sello. El mes, día y año en
que se administró la vacuna tienen que anotarse en todos los registros creados o
actualizados después del 1 de septiembre de 1991. Además, se requiere una prueba de la
tuberculosis para todos los estudiantes que ingresan a un país extranjero.
Si un estudiante no debe ser inmunizado por razones médicas, el estudiante o padres
deberán presentar un certificado firmado por un médico con licencia de EE.UU. declarando
que, en opinión del médico, la inmunización requerida impone un riesgo significativo a la
salud y el bienestar del estudiante o miembro de la familia o del hogar del estudiante. Este
certificado debe renovarse cada año a menos que el médico especifique una condición de
por vida.
Como se señaló anteriormente, los estudiantes ingresan a la universidad, con excepciones
limitadas, deben presentar evidencia de haber recibido una vacuna contra la meningitis
bacteriana en los cinco años anteriores a inscribirse y asistir a clases en una institución de
educación superior. Un estudiante que quiera matricularse en un curso de doble crédito
tomado fuera de la escuela puede estar sujeto a este requisito.
[Para más información, vea la regla FFAB (LEGAL) y el sitio web TDSHS:
http://www.dshs.state.tx.us/immunize/school/default.shtm ].
La siguiente lista es un resumen de los requisitos de vacunación para la inscripción en el
ISD de Temple y los requisitos estatales mínimos de vacunas para la asistencia escolar de
Texas incorporados en el Título 25 de Servicios de Salud, § § 97.61 - 97.72 del Código
Administrativo de Texas. Esta lista no pretende ser un sustituto de la consulta a la TAC, que
ofrece otras disposiciones y detalles.
Requisitos de Vacunación 2013-2014
Grados 5-6
DPT / DTaP / DT / Td / Tdap -5 dosis de cualquier combinación de la vacuna contra el
tétanos, la difteria y la tos ferina con una sola dosis recibida en o después del 4 º
cumpleaños. Si la 4 ª dosis fue administrada en o después del 4 º cumpleaños, sólo se
requieren 4 dosis.
Estudiantes de 7 años o más:
3 dosis de cualquier combinación del tétanos y la difteria que contiene la vacuna con una
dosis recibida en o después del 4 º cumpleaños.
Polio dosis -4, uno de los cuales deben ser recibidas en o después del 4 º cumpleaños. Si la
3 ª dosis fue administrada en o después del 4 º cumpleaños, sólo se requieren 3 dosis.
Sarampión / paperas / rubéola (MMR) - 2 dosis de una vacuna que contiene sarampión
con la primera dosis en o después del 1er cumpleaños Y 1 dosis de la rubéola y las paperas
que contienen la vacuna recibida en o después del 1er cumpleaños.
Hepatitis B se requieren dosis -3.
Varicela dosis -1 en o después del 1er cumpleaños o historial de varicela. (Dos dosis
requeridas si 1 ª dosis fue administrada a los 13 años de edad o más.)
El incumplimiento de los requisitos de vacunación del estado resultará en la remoción
temporal de la escuela hasta que se proporcione un registro actualizado.
Grados 7-9
DPT/TD/Tdap/Td/DTaP- 3 dosis de cualquier combinación de tétano y la vacuna de
difteria que es recibida en o después del 4 º cumpleaños y
Grado 7 -1 dosis de Tdap se requiere si al menos 5 años han transcurrido desde la última
dosis de la vacuna contra el tétanos. Si no, será requerido cuando el intervalo de 5 años ha
pasado. Td se puede dar si Tdap está contraindicado médicamente.
Grado 8 y 9 deben tener 1 dosis de Tdap de refuerzo dentro de los 10 años de la última
dosis de la vacuna contra el tétanos. Td se puede dar si Tdap está contraindicado
médicamente.
Polio dosis -4, uno de los cuales deben ser recibidas en o después del 4 º cumpleaños. Si la
3 ª dosis fue administrada en o después del 4 º cumpleaños, sólo se requieren 3 dosis
Sarampión / paperas / rubéola (MMR) - 2 dosis de una vacuna que contiene sarampión
con la primera dosis en o después del 1 er cumpleaños Y 1 dosis de la rubéola y las paperas
que contienen la vacuna recibida en o después del 1 er cumpleaños.
Hepatitis B se requieren dosis -3.
Varicela -2, ambas dosis en o después del 1er cumpleaños o historial de varicela.
Meningocócica dosis -1
AGENCIAS ENCARGADAS DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEY
Interrogación de estudiantes
Cuando oficiales de agencias de cumplimiento de la ley u otras autoridades legítimas
deseen interrogar o entrevistar a un estudiante en la escuela, el Director cooperará
completamente con las condiciones de la entrevista, si el interrogatorio o entrevista es parte
de una investigación de maltrato de niños. En otras circunstancias:
 El Director verificará y anotará la identidad del oficial u otra autoridad y pedirá una
explicación de la necesidad de interrogar o entrevistar al estudiante en la escuela.

El Director normalmente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres a
menos que el interrogador tenga una objeción que el Director considere válida.

El Director normalmente estará presente a menos que el interrogador tenga una
objeción que el Director considere válida.
Detención de estudiantes
La ley estatal requiere que el distrito permita la detención legal de un estudiante:
 Para cumplir con una orden del juzgado de menores.

Para cumplir con las leyes de arresto.

Por un oficial de la ley si existe una causa probable de que un estudiante esté
involucrado en una conducta delincuente o una conducta que necesite supervisión.

Por un oficial de libertad condicional si existe una causa probable para creer que el
estudiante ha violado su condición de libertad provisional impuesta por el juzgado
de menores.

Por un representante autorizado de los Servicios de Protección de Menores, el
Departamento de Servicios para la Familia y de Protección de Texas, un oficial de
agencias de cumplimiento de la ley o un oficial de libertad condicional de menores,
sin una orden de la corte, bajo las condiciones establecidas en el Código de Familia
relacionadas a la salud o seguridad física del estudiante.

Para cumplir con una directiva correctamente dictada para poner a un estudiante en
custodia.
Antes que el oficial de cumplimiento de la ley u otra persona legalmente autorizada se lleve
al estudiante, el Director verificará la identidad del oficial y, hasta donde él pueda,
verificará la autoridad del oficial para llevarse en custodia al estudiante.
El Director inmediatamente notificará al superintendente y normalmente intentará notificar
a los padres a menos que el oficial o la otra persona autorizada tengan una objeción
considerada válida por el Director. Debido a que el Director no tiene la autoridad de
prevenir o retrasar la entrega del estudiante a un oficial en el cumplimiento de la ley,
cualquier notificación será, con mayor seguridad, después del acontecimiento.
Notificación de quebrantamiento de la ley
El distrito debe, en cumplimiento de la ley estatal, notificar:
 A todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene la responsabilidad de supervisar
a un estudiante que ha sido detenido, arrestado, o referido a un juzgado de menores
por cualquier delito grave o ciertos delitos menores.

A todo el personal de enseñanza y apoyo que tiene contacto regularmente con un
estudiante que está considerado a haber cometido ciertos delitos o que fue declarado
culpable, recibió un arbitraje diferido, recibió una sentencia diferida o fue
sentenciado por conducta delincuente de cualquier delito grave o ciertos delitos
menores.

A todo el personal apropiado del distrito en cuanto a un estudiante que está obligado
a registrarse como un delincuente sexual.
[Para más información, vea la regla GRAA (LEGAL).]
Salir de la escuela
Por favor recuerde que la asistencia del estudiante es fundamental para el aprendizaje.
Pedimos que las citas sean programadas fuera del horario escolar tanto como sea
razonablemente posible. También considere que sacar de forma continua al estudiante
repercute en su desarrollo académico. A menos que el Director otorgue su aprobación
debido a circunstancias atenuantes, un estudiante regularmente no será sacado del plantel
antes del final de la jornada escolar.
Las normas estatales requieren que se obtenga consentimiento de los padres antes de
permitir que cualquier estudiante salga de la escuela durante cualquier parte del horario
escolar. El Distrito ha establecido los siguientes procedimientos con el fin de documentar el
consentimiento paterno:

Para los estudiantes de escuela primaria y secundaria, uno de los padres o un adulto
autorizado tienen que venir a la oficina y firmar la salida del estudiante. Por favor,
estar preparados para mostrar su identificación. Una vez verificada su identidad, un
representante de la escuela llamará entonces al estudiante y lo traerán a la oficina.
Por razones de seguridad y estabilidad del ambiente de aprendizaje, no podemos
permitir que el padre vaya al salón de clases o a otra área sin escolta para recoger al
estudiante. Si el estudiante regresa a la escuela el mismo día, el padre o adulto
autorizado debe firmar el regreso del estudiante en la oficina principal de la escuela.
También se requiere documentación sobre el motivo de la ausencia.

Para los estudiantes de la escuela secundaria, se seguirá el mismo proceso. Si los
padres del estudiante autorizaran al estudiante salir de la escuela sin
acompañamiento, una nota proporcionada por los padres debe ser presentada a la
oficina principal antes de la ausencia, a más tardar dos horas antes de la necesidad
del estudiante de salir de la escuela. Una llamada telefónica recibida de los padres
puede ser aceptado, pero la escuela puede en última instancia, requerir una nota que
se presentará a efectos de documentación. Una vez que la Oficina ha recibido
información de que los consentimientos de los padres de la salida de su hijo fuera de
la escuela, se le entregara un pase al estudiante para que se lo entregue al maestro
con la información necesaria. El estudiante debe salir a través de la oficina principal
y registrar la salida, si el estudiante regresa el mismo día deberá firmar el regreso. Si
el estudiante tiene 18 años de edad o es un menor emancipado, el estudiante puede
realizar una nota en su propio nombre. Se requerirá la documentación que justifique
la salida.

Si un estudiante se enferma durante el día escolar y la enfermera(o) de la escuela u
otro personal del Distrito determina que el estudiante debe irse a su casa, la
enfermera se comunicará con sus padres y documentara las preferencias de los
padres la salida del estudiante de la escuela. A menos que sea requerido por el padre
liberar el estudiante sin ser acompañado, el padre u otro adulto autorizado debe
seguir los procedimientos que se enumeran más arriba. Si se permite que un
estudiante salga de la escuela por sí mismo, según lo permitido por el padre del
estudiante s, o si el estudiante tiene 18 años o es un menor emancipado, la
enfermera documentar el momento del día en que el estudiante fue puesto en
libertad. En ningún caso, un niño en la escuela primaria o secundaria sean
acompañados por un padre o un adulto autorizado por el padre.
Durante el almuerzo
Las escuelas primarias de Temple ISD son planteles cerrados y los estudiantes no están
autorizados a salir de la escuela durante el almuerzo sin un padre.
En cualquier otro momento durante el horario escolar
Los estudiantes no están autorizados a salir de la escuela durante el horario escolar por
cualquier otra razón, excepto con el permiso del Director. Los estudiantes que salgan de la
escuela en violación de estas normas estarán sujetos a acciones disciplinarias de acuerdo
con el Código de Conducta del Estudiante.
ESTUDIANTES DE COMPETENCIAS LIMITADAS EN INGLES
Un estudiante con dominio limitado del inglés (LEP), a veces llamado como Ingles en
Segundo Idioma (ESL) en ciertas leyes estatales y las reglas del Estado, tiene derecho a
recibir servicios especializados del Distrito. Para determinar si el estudiante califica para
los servicios, se formará un Comité de Evaluación del Dominio del Idioma (LPAC), que
estará formado por empleados del Distrito y por lo menos un representante de los padres.
Los padres del estudiante tienen que consentir cualquier servicio recomendado por el LPAC
para un estudiante LEP.
Con el fin de determinar el nivel de competencia en inglés de un estudiante, el LPAC usará
información de una variedad de evaluaciones. Si el estudiante es elegido para los servicios
y cuando un nivel de competencia haya sido establecido, el LPAC designará adaptaciones
académicas o programas especiales adicionales que el estudiante requerirá para
eventualmente convertirse en expertos en el trabajo de nivel de grado en inglés. Las
evaluaciones en curso se llevarán a cabo para determinar la elegibilidad continua del
estudiante para el programa.
El LPAC también determinará si ciertas adaptaciones son necesarias para cualquier
evaluación por el estado. El STAAR-L, mencionado en Pruebas estandarizadas, se puede
administrar a un estudiante LEP, o bien, para un estudiante hasta el grado 5, una versión en
español del STAAR. En circunstancias limitadas, LPAC de un estudiante podrá eximir al
alumno de una evaluación obligatoria del estado que sea requerido o puede renunciar a
ciertos requisitos de graduación relacionados con el Inglés I y II las evaluaciones de fin de
curso (EOC). El Dominio del Idioma Inglés Sistema de Evaluación de Texas (TELPAS)
también se administrará a los estudiantes LEP que estén elegibles para servicios.
Si un estudiante está considerado LEP y recibe servicios de educación especial debido a
una discapacidad de calificación, el comité ARD del estudiante hará estas decisiones en
conjunto con el LPAC.
EVALUACIONES LOCALES Y OTRAS
El Distrito utiliza las siguientes evaluaciones estatales y locales: las evaluaciones estatales
Woodcock-Muñoz, Star Enterprise, TEMI Matemáticas, TPRI Reading, Tejas Lee Español
Reading, MSTAAR, GRADE, evaluaciones estatales requeridas, las evaluaciones basadas
en el currículo desarrollado en el país y.
DEAMBULAR
Ambular en la propiedad de la escuela, después de haber sido advertido de irse, constituye
violación, que se castiga con un delito menor de Clase C (TEC 37.107). Los estudiantes que
no están bajo la supervisión directa de un maestro, que no tiene una clase asignada o que no
tienen una actividad programada después de la escuela deben estar fuera de la escuela
dentro de un tiempo razonable después de la última clase.
AREA DE OBJETOS PERDIDOS
En la oficina de la escuela se designado una caja o área para los objetos perdidos. Si su hijo
ha perdido un artículo, por favor anímelo para buscarlo en el área o caja de objetos
perdidos. El Distrito disuade a los estudiantes de traer a la escuela objetos personales de
gran valor monetario, ya que el Distrito no se hace responsable por artículos perdidos o
robados. La escuela se deshará de objetos perdidos y encontrados al final de cada semestre.
TAREAS DE RECUPERACION
Tareas de recuperación a causa de ausencia
Por cualquier clase que el estudiante pierda, el maestro puede asignar al estudiante tareas de
recuperación basadas en objetivos de instrucción para la materia o curso y las necesidades
individuales del estudiante para dominar el conocimiento y las aptitudes esenciales o el
cumplimiento de los requisitos del curso o materia.
El estudiante será responsable de obtener y completar las tareas de recuperación de una
manera satisfactoria y dentro del tiempo especificado por el maestro.
Se recomienda al estudiante hablar con su maestro si el estudiante de antemano sabe de una
ausencia, incluyendo ausencias por actividades extracurriculares, para que el profesor y el
estudiante pueden planificar cualquier trabajo que pueda llevarse a cabo antes o poco
después de la ausencia. Por favor, recuerde la importancia de la asistencia de los estudiantes
en la escuela y que, a pesar de que las ausencias pueden ser justificadas o injustificadas,
todas las ausencias cuenta para el límite del 90 por ciento en lo que respecta a las leyes
estatales de "asistencia para el crédito o la nota final."
Un estudiante involucrado en una actividad extracurricular debe notificar a sus maestros
con anticipación acerca de cualquier ausencia.
Las escuelas primarias tienen la intención de evitar que los estudiantes reprueben debido a
las tareas que falten o entreguen tarde. Además, los estudiantes que no tienen éxito en el
aprendizaje de la primera vez que se les dará el tiempo y apoyo para aprender el plan de
estudios adicional. Por lo tanto, los maestros pueden permitir a un estudiante una
oportunidad razonable de recuperar o rehacer una asignación de clase o un examen para el
cual el estudiante recibió una calificación reprobatoria. Los estudiantes que opten por no
completar sus tareas, en primer lugar deberán rendir cuentas a sus profesores a través de
una conferencia entre maestro, estudiante y sus padres. La falta continua de no entregar las
tareas será considerada como un problema de disciplina.
Un estudiante se le permitirá tomar exámenes de recuperación y entregar proyectos
vencidos para cualquier clase debido a una ausencia. Los maestros pueden asignar una
penalidad por entrega tarde de cualquier proyecto de largo plazo según las fechas de
entrega aprobadas por el Director y previamente comunicadas a los estudiantes.
Animamos a los estudiantes y sus padres para discutir las opciones con el maestro o
consejero para asegurar que el estudiante complete todo el trabajo requerido para el curso o
nivel de grado.
MEDICINA EN LA ESCUELA
El Distrito no comprara medicamentos para suministrar a los estudiantes. Todos los
medicamentos deben ser aprobados por la FDA y se deben mantener en la enfermería. Es
aconsejable que los padres llevan o entreguen personalmente todos los medicamentos a la
enfermera (0) de la escuela en lugar de subirlos al transporte escolar o enviarlo con su hijo.
Los empleados del Distrito no darán a un estudiante medicamentos recetados, los
medicamentos de venta libre, sustancias herbales, esteroides anabólicos o suplementos
dietéticos, salvo las siguientes excepciones:





Solamente empleados autorizados, de acuerdo con la política FFAC, pueden
administrar:
Medicamentos bajo receta, en el contenedor original adecuadamente etiquetado,
suministrado por los padres junto con un pedido escrito de los padres y un médico.
Medicamentos bajo receta en un contenedor adecuadamente etiquetado con
unidades de dosificación llenado por un enfermero certificado u otro empleado del
Distrito calificado.
Medicamentos de venta libre, en el contenedor original adecuadamente etiquetado,
suministrado por los padres junto con un pedido escrito de los padres y un médico.
Suplementos herbales o dietéticos suministrados por los padres solamente si es
requerido por un programa de educación individualizada (IEP) o plan de la Sección
504 para un estudiante con discapacidades.
Un estudiante con asma o una reacción alérgica severa (anafilaxia) puede poseer y usar
medicamento contra el asma o anafilaxia con receta prescrita en la escuela o eventos
relacionados con la misma, sólo si él o ella tiene autorización escrita de su padre o madre y
un médico u otro profesional de la salud certificado. El estudiante también debe demostrar
a su médico o profesional de la salud y la enfermera de la escuela su habilidad de usar el
medicamento recetado, incluyendo cualquier dispositivo requerido para administrar el
medicamento. Si el estudiante ha sido recetado con medicamento para asma o anafilaxia
para uso durante el día escolar, el estudiante y los padres deben platicar sobre esto con la
enfermera de la escuela.
De acuerdo con el plan de salud personalizado del estudiante para el manejo de la diabetes,
un estudiante con diabetes tendrá permiso de poseer y usar los insumos, equipo de
monitoreo y tratamiento mientras este en la escuela o en una actividad relacionada con la
misma. Consulte la enfermera(o) de la escuela o Director para más información. [Vea la
regla FFAF (LEGAL).]
Al final del año escolar, todos los medicamentos se destruirá al menos que sean recogidos
el último día de clases. Los padres deben ponerse en contacto con la enfermera(o) escolar si
desean hacer otros arreglos.
Psicofármacos
Una droga psicotrópica es una sustancia usada en el diagnóstico, tratamiento, o prevención
de una enfermedad o como un componente de un medicamento. Su intención es tener un
efecto de alteración en la percepción, emoción o conducta y se describe comúnmente como
un medicamento que altera el humor y la conducta.
Los maestros y otros empleados del Distrito pueden discutir el progreso académico de un
estudiante o su conducta con los padres del estudiante u otro empleado según el caso, sin
embargo, no tienen autorización para recomendar el uso de psicofármacos. Un empleado
del Distrito que es una enfermera(o) registrada, un practicante de enfermería avanzada, un
médico o un profesional de salud mental certificado puede recomendar que un estudiante
sea evaluado por un profesional médico apropiado, según corresponda. [Para más
información, consulte la política FFAC.]
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN
En sus esfuerzos para promover la no discriminación, el ISD de Temple no discrimina por
razones de raza, religión, color, nacionalidad, sexo o discapacidad en la prestación de
servicios educativos, actividades y programas, incluyendo programas de CTE, de
conformidad con el Título VII de la la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmendada,
Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972 y el Título II de la Ley de
Estadounidenses con Discapacidades de 1990 (ADA), en su versión modificada, que
incorpora y amplía los requisitos de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973,
según enmendada.
Los siguientes miembros del distrito han sido designados para coordinar el cumplimiento
de estos requisitos legales:

Coordinador del Título IX, para preguntas relacionadas a la discriminación por
razón de sexo: Dr. Scott Moger Asistente del Superintendente de Servicios
Estudiantiles (215-6769)
 ADA / Sección 504 Coordinador, para preguntas relacionadas a la discriminación
por motivos de discapacidad: Dr. Karen Morgan, Director de Programas Federales,
(215-6817)
 Enlace para Niños y Jóvenes sin Hogar: Dr. Scott Moger Asistente del
Superintendente de Servicios Estudiantiles (215-6769)
Para cualquier otra pregunta relacionada a la discriminación: Contacte al Superintendente
EXPLORACIÓN FÍSICA / PRUEBAS DE SALUD
Como es requerido por la ley estatal, todos los pre-kinder, kinder, primer grado, tercero y
quinto, así como los nuevos estudiantes en el Distrito tendrán una revisión de visión y
audición por parte del personal de los servicios de salud en la escuela. Además, todos los
alumnos de quinto grado recibirán un examen de la médula por parte del personal de los
servicios de salud en la escuela. Si se encuentran problemas de salud, los padres / tutores
serán notificados por carta o por teléfono, con una remisión a su médico para una
evaluación. Si un padre no quiere que la columna vertebral de su hijo sea revisada por el
personal de la escuela de enfermería, por favor póngase en contacto con la enfermera(o) de
la escuela y proporcione la documentación de los resultados de un médico. Esta
documentación debe ser presentada en la oficina de enfermería para el final del primer
semestre de la escuela.
JURAMENTO A LAS BANDERAS Y UN MINUTO DE SILENCIO
Cada día escolar, los estudiantes recitarán el Juramento de Lealtad a la bandera de Estados
Unidos y el Juramento de Lealtad a la Bandera de Texas. Los padres pueden presentar una
solicitud por escrito al Director que exima a su hijo de recitar un juramento.
La ley estatal requiere un minuto de silencio posterior a la recitación de los juramentos.
Cada alumno puede elegir reflexionar, orar, meditar o realizar cualquier otra actividad
silenciosa durante ese tiempo, siempre y cuando la actividad silenciosa no interfiera o
distraiga a otras personas. Además, la ley estatal requiere que cada escuela lleve a cabo un
minuto de silencio al inicio de clases cada 11 de Septiembre si la fecha cae en día escolar,
en conmemoración de las personas que perdieron la vida el 11 de Septiembre del 2001.
[Vea la regla EC (LEGAL) para más información.]
ORACIÓN
Cada estudiante tiene el derecho de forma individual, voluntaria y silenciosa orar o meditar
en la escuela de una manera que no interrumpa la enseñanza u otras actividades de la
escuela. La escuela no promocionará, requerirá o coaccionara a un estudiante para que se
abstenga de tal oración o meditación durante cualquier actividad escolar.
PROMOCIÓN Y REPETICION DE GRADO
Un estudiante será promovido solamente en base a sus logros académicos o eficacia
demostrada en la materia del curso o nivel de grado, la recomendación del maestro del
estudiante, el puntaje recibido en cualquier evaluación referida a criterios o mandato estatal,
y cualquier otra información académica determinada a ser necesaria por el Distrito. Para
obtener crédito en un curso, el estudiante debe recibir una calificación de por lo menos 70
basada en el nivel del curso o nivel de grado.
En Kínder, la promoción al siguiente grado se basará en la manifestación de crecimiento y
desarrollo satisfactorio, como se indica en el reporte final.
En los grados 1ª 5, la promoción al siguiente grado se basará en un promedio general de 70
en una escala de 100, basado en el nivel del curso, las normas de nivel de grado
(Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) en todas las materias y una calificación
de 70 o superior en lengua y literatura, matemáticas, y ya sea ciencias y estudios sociales.
Además, en ciertos niveles de grado de un estudiante-con excepciones limitadas-será
necesario para aprobar el estado de preparación de Evaluación Texas (STARR), si el
estudiante está matriculado en una escuela pública de Texas cualquier día entre el 1 de
enero y la fecha de la primero se realiza el STAAR. . Con el fin de ser promovidos al grado
6, los estudiantes inscritos en grado 5 deben haber realizado satisfactoriamente en las
secciones de matemáticas y lectura de las 5 evaluaciones de grado en inglés o español.
Si un estudiante en los grados 3-8 se inscribió en un curso intentado para estudiantes de su
nivel de grado actual en el que el estudiante se administrará una evaluación obligatoria del
estado, sólo se requiere que el estudiante tome un estado de aplicación obligatoria
evaluación sólo para el supuesto en el que él o ella está inscrito, a menos que sea requerido
para ello por la ley federal.
Los padres de un estudiante que no rinde satisfactoriamente en sus exámenes serán
notificados que su hijo participará en programas educativos especiales diseñados para
mejorar el rendimiento. El estudiante puede ser requerido a participar en los programas
antes o después de las horas normales de escuela o fuera del año escolar normal. La falta de
un estudiante para asistir a estos programas puede dar lugar a violaciones de escolaridad,
así como el estudiante no será promovido al siguiente nivel de grado.
Un estudiante en el grado 5 tendrá dos oportunidades adicionales para realizar la prueba
fallada. Si un estudiante falla por segunda vez, el comité de colocación de grado,
constituido por el Director o su designado, el maestro y los padres del estudiante,
determinarán la instrucción especial adicional que el estudiante recibirá. Después de un
tercer intento fallido, el estudiante será retenido, sin embargo, el padre puede apelar esta
decisión al comité. Para que el estudiante sea promovido, en base a los estándares
previamente establecidos por el Distrito, la decisión del comité debe ser unánime. Si el
estudiante es retenido o promovido, un plan educativo para el estudiante será diseñado para
que el estudiante pueda rendir al nivel del grado al final del próximo año escolar. [Vea la
política EIE.]
Ciertos estudiantes-algunos con discapacidades y otros con un bajo dominio del ingléspueden ser susceptibles para exenciones, acomodaciones o postergación de pruebas. Para
obtener más información, vea al Director, Consejero o Director de Educación Especial.
REPORTE DE CALIFICACIONES / INFORMES DE PROGRESO Y
CONFERENCIAS
Las boleta con las calificaciones o el rendimiento de cada estudiante y las ausencias en cada
clase o materia se envían a los padres al menos una vez cada seis semanas.
Al final de las tres primeras semanas de un período de calificaciones, los padres recibirán
un informe de progreso insatisfactorio escrito si el rendimiento del estudiante en cualquier
curso (en las artes del lenguaje inglés, matemáticas, ciencias o estudios sociales) está cerca
o por debajo de 70, o está por debajo del nivel esperado de rendimiento. Si el estudiante
recibe una calificación menor a 70 en cualquier clase o materia al final de período de
calificaciones, se pedirá a los padres programar una conferencia con el maestro de esa clase
o materia. [Vea Trabajando juntos en la página 3 para obtener información de cómo
programar una conferencia.]
Los maestros siguen las normas aprobadas por el Superintendente de acuerdo con la
política de la mesa y están diseñadas para reflejar el dominio de cada estudiante respecto a
cada materia para el período de calificaciones, semestre o curso. La ley estatal estipula que
una calificación de una prueba o curso otorgada por el maestro no se puede cambiar a
menos que la mesa directiva determine que la calificación fue arbitraria o contiene un error,
o que el maestro no siguió el reglamento de calificaciones del Distrito.
Las preguntas o dudas sobre el cálculo de la calificación deberán discutirse primero con el
maestro, si el problema no se resuelve, el estudiante o padre puede solicitar una conferencia
con el Director de acuerdo con FNG (LOCAL).
La boleta de calificaciones o el informe de progreso insatisfactorio declarará si se requieren
tutorías para un estudiante que reciba un puntaje menor a 70 en una clase o materia. El
Código de Educación 29.084 establece que si el Distrito ofrece clases particulares, los
estudiantes cuyas calificaciones caen por debajo de 70 en un período de informes de
calificaciones deben asistir.
Las boletas de calificaciones o informes de progreso insatisfactorios deben ser firmados por
el padre y regresarlas a la escuela los próximos 5 días de recibidas.
SEGURIDAD
La seguridad del estudiante en la escuela, en eventos relacionados con la escuela, y en los
vehículos del Distrito es una prioridad para el Distrito. Independientemente que el Distrito
ha implementado procedimientos de seguridad, la cooperación de los estudiantes es
esencial. Se espera que el estudiante:





Evitar conductas que puedan poner al estudiante u otros estudiantes en riesgo.
Seguir los estándares de conducta en este manual y el Código de Conducta
Estudiantil, así como también otras reglas adicionales de conducta y seguridad
establecidas por el director, los maestros o los conductores de autobuses.
Estar alerta e informar rápidamente a un maestro o al Director de cualquier peligro
de seguridad, como intrusos en la escuela o amenazas hechas por cualquier persona
a un estudiante o miembro del personal.
Conocer las rutas y señales de evacuación de emergencia.
Seguir inmediatamente las instrucciones de maestros, conductores de autobuses y
otros empleados del Distrito quienes supervisan el bienestar de los estudiantes.
Seguro contra accidentes
Poco después del comienzo de clases, los padres tendrán la oportunidad de adquirir
un seguro contra accidentes de bajo costo que ayudaría a cubrir los gastos médicos en
caso su hijo se lesione.
Artículos: Pérdida o robo
La escuela no es responsable de los artículos que un estudiante puede perder, extraviar o
artículos robados, por lo que los estudiantes deben hacer todo lo posible para salvaguardar
sus artículos personales y escolares y se recomienda que sus pertenencias sean marcadas. El
nombre del estudiante y nombre del maestro debe ser puesto en todos los libros de texto. Si
se encuentra un artículo, debe ser llevado a la oficina. Si un estudiante ha perdido un
artículo, él o ella debe ir a la caja o área de artículos perdidos. Los artículos perdidos serán
desechados después de un tiempo razonable.
Artículos: El dinero, objetos de valor, Etc. (TEC 37.082)
Grandes cantidades de dinero u otros objetos de valor no deben ser traídos a la escuela. En
caso de de que los traigan y una autoridad escolar se percate, el artículo será confiscado y
retenido por un período de tiempo a discreción del Director. [Ver Política FNCE]
Sin el debido permiso para traer estos artículos a la escuela, los maestros recogerán el
artículo y lo entregaran la oficina del director. El director determinará si se debe devolver el
artículo al final del día para que el estudiante ser lo lleve a casa o si se contactará a los
padres para que vayan a recoger el artículo. Cualquier acción disciplinaria se tomará en
concordancia con el Código de Conducta del Estudiante.
SIMULACRO DE PREPARACION: EVACUACION, TORMENTAS Y OTRAS
EMERGENCIAS
La escuela tendrá anuncios administrativos del ejercicio, emergencias y situaciones de
peligro en el edificio (lockdown). De vez en cuando, los estudiantes, maestros, y otros
empleados del Distrito participarán en simulacros de preparación de procedimientos de
emergencia. Cuando se da la orden o la alarma suena, los estudiantes y los adultos /
visitantes que estén dentro de la escuela deben seguir las instrucciones de los maestros u
otras personas a cargo rápidamente, en silencio y de manera ordenada.
Información sobre drogas y Seguridad Línea de Seguridad (TIP)
Temple ISD ofrece una Escuela de Seguridad y Asistencia de llamadas en el programa de
texto de servicio para los estudiantes, padres y Temple ISD empleados para proporcionar
información sobre cuestiones de seguridad estudiantil. No pretende este servicio para
reemplazar la relación uno a uno entre los administradores, profesores y estudiantes, pero
permite la presentación de informes a ser controlados por el personal del templo.
Animamos a los padres, estudiantes y empleados TISD para utilizar este servicio. El
número para el servicio se puede ver en el sitio Web del Distrito www.tisd.org A
continuación se muestra el número de la línea de Seguridad Escolar:
El número a la voz de llamada en el servicio es 254-215-6953.
Tratamiento médico de emergencia e información
Todos los estudiantes deben tener un formulario de información de emergencia en los
archivos de la oficina de la enfermera. Enumere al menos tres vecinos o parientes
cercanos que asumirán el cuidado temporal del niño si el padre no puede ser localizado. Si
se produce un cambio de domicilio, o si quiere incluir otro número de teléfono por favor
póngase en contacto con la enfermera de la escuela para que la forma de emergencia se
pueda actualizada.
Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o en una actividad relacionada
con la escuela cuando el padre no puede ser alcanzado, la escuela tendrá que depender dado
el consentimiento escrito de los padres obtener tratamiento médico de emergencia e
información acerca de alergias a medicamentos, alimentos, insectos picaduras, etc Por lo
tanto, se les pide a los padres que completen el formulario de consentimiento en casos de
emergencia cada año. Los padres deben mantener actualizada la información de cuidados
de emergencia y actualizada (nombre del médico, números telefónicos de emergencia,
alergias, etc.) Por favor, póngase en contacto con la enfermera de la escuela para actualizar
cualquier información que el enfermero o el maestro deba saber.
Si el estudiante debe ser enviado a casa de la escuela o no ha sido recogido después de la
escuela dentro de una hora después de la salida de clases, se pueden seguir los siguientes
procedimientos:
• Se estableció contacto con todos los demás contactos en forma de emergencia
• El Oficial de Asistencia puede visitar la casa (no se permite transportar a los estudiantes )
• La policía o CPS podrán ser notificados
Información de Emergencia Cierre de la Escuela
Cada año, a los padres se les pide llenar una forma de comunicado de emergencia para
proveer información de contacto en caso de que la escuela este contemplando el cierre
antes de la hora habitual a causa de tiempo severo u otra emergencia, o si la escuela
debe restringir el acceso debido a una amenaza de seguridad.
Si la escuela debe cerrar o restringir el acceso al edificio a causa de una emergencia, el
Distrito alertara a la comunidad de varias maneras. En caso de mal tiempo, las
estaciones de radio o televisión locales darán a conocer si las clases se cancelan. Por
favor no llame a la escuela o a las oficinas de la administración. Las llamadas
telefónicas podrán obstaculizar las funciones de emergencia, ya que se están
reuniendo información para determinar si la escuela debe de ser cerrada. Tan pronto
como se tome una decisión, los medios serán informados y TISD proporcionará
información a los padres en el sitio web del Distrito en www.tisd.org . Para que los
padres que estén subscritos al Programa de Mensajería de la escuela “School
Messenger”, un mensaje de texto de la escuela de cierre se enviará a la dirección de
correo electrónico o número de teléfono proporcionado por el suscriptor. Un día
parcial o jornada completa perdida podría dar lugar a una revisión de horario al
regreso a la escuela.
CAMBIOS DE HORARIO
Un estudiante puede salir de un curso que él / ella está inscrito en y pasar a otro curso (por
ejemplo, la salida de PE e inscribirse en Arte) mediante la presentación de un formulario de
solicitud de cambio dentro de los primeros 5 días de clase durante el primer semestre y los
primeros 5 días de clase durante el segundo semestre. Cualquier solicitud de cambio de
horario requiere permiso por escrito del padre / tutor. Además, el espacio debe estar
disponible en el curso que se añade.
Los estudiantes matriculados en Pre-AP/IB, AP / IB tendrán las primeras seis semanas del
primer semestre y los primeros 5 días del segundo semestre para solicitar el cambio de
horario de un curso de nivel regular. Además, el estudiante debe contar con el permiso por
escrito del padre / tutor, consejero y maestro asignado actualmente. El estudiante tendrá la
calificación previa a su nueva clase asignada. El estudiante no recibirá ningún punto
evaluado al cambiar su horario de un curso regular.
Un estudiante puede salir de un curso de un año, al final del semestre siguiendo las mismas
pautas que el anterior.
Los estudiantes matriculados en cursos Pre-AP/IB/AP/IB no podrán hacer cualquier cambio
de horario después de las primeras seis semanas de cada semestre. El estudiante debe
permanecer en el curso avanzado original que él / ella está inscrito en hasta el final del
semestre.
Excepción para programar los procedimientos de cambio de situaciones extremas requiere
la aprobación del director.
INSTALACIONES DE LA ESCUELA
Uso por los estudiantes antes y después de la escuela
Ciertas áreas de la escuela estarán accesibles a estudiantes antes y después de la escuela
para propósitos específicos. Los estudiantes deben permanecer en el área donde su
actividad está programada para llevarse a cabo.
Las siguientes áreas están abiertas a los estudiantes antes de comenzar la escuela a las 7:45
am en su escuela designada:
• La Escuela Completa (Temple High School )
• Área de colaboración y Espacios Comunes (Academia Fred Edwards de Temple)
A menos que el maestro o el auspiciante supervisando la actividad otorguen permiso, el
estudiante no se le permitirá ir a otra área del edificio o la escuela.
Después de la salida de la escuela por la tarde, a menos que un estudiante está involucrado
en una actividad bajo la supervisión de un maestro u otro empleado autorizado o adultos, o
que los estudiantes se les concede permiso para permanecer en el plantel, de acuerdo con la
política de la PAAF, los estudiantes deben salir de la escuela inmediatamente.
Los estudiantes tienen que limpiar su área después de comer. Las violaciones de esta regla
se comunicarán a la oficina y se tomarán las medidas oportunas. Las normas son: No hablar
en voz alta, gritar o correr en la cafetería en cualquier momento. Los estudiantes que no
sigan las reglas de la cafetería tendrán que salir de la cafetería inmediatamente y estarán en
peligro de perder el derecho a comer en la misma.
Servicios de cafetería
Temple ISD participa en el Programa de Almuerzo Escolar Nacional y Programa de
Desayuno y el Programa de Merienda Escolar Después y ofrece a los estudiantes comidas
nutritivas y balanceadas diariamente. El Distrito se adhiere a las políticas del Departamento
de Agricultura y procedimientos, incluyendo la Política de Nutrición de las Escuelas
Públicas de Texas (TPSNP), para garantizar que todas las comidas cumplen con las normas
y directrices nutricionales. Las comidas que se sirven deben cumplir con las normas de
nutrición de no más de 30% de las calorías totales de calorías de grasa y no más del 10% de
la grasa saturada. Por lo tanto, no se permiten frituras. El distrito sigue las normas federales
y estatales acerca de los alimentos y el valor nutritivo mínimo (FMNV) se sirven o se
venden en las instalaciones de la escuela durante el día escolar. [Para más información, vea
la regla CO (LEGAL) o visite www. squaremeals.org ] FMNV artículos son artículos
definidos demasiado altos en azúcar y grasa tales como dulces, refrigerios regulares y
galletas. Los padres pueden dar FMNV o dulces para el consumo de sus propios hijos, pero
no pueden proporcionar artículos restringidos a otros niños en la escuela. Las excepciones a
esta política sólo se permiten en los tres (3) días de partido designados en cada Temple ISD
Campus Primaria. Por favor, consulte el calendario de la escuela para loesas fechas.
El desayuno se sirve en todas las escuelas comenzando a las 7:00 am para estudiantes de
primaria y 7:15 am para estudiantes de Secundaria y Preparatoria (THS).
Almuerzos gratis o precio reducido están disponibles basados en la elegibilidad. La
Información de la participación del estudiante es confidencial. Póngase en contacto con la
Oficina de Nutrición Escolar al 254-215-2186 para mayor información.
Por favor, consulte los menús de Nutrición Escolar en el sitio web ISD de Temple (
www.tisd.org ) o los menús impresos que se distribuyen al principio de cada mes para
información sobre los precios comida. Todos los estudiantes se les permiten consumir dos
comidas. En situaciones de emergencia, una comida alternativa se proporciona (bocadillo
y un jugo o leche) por un corto tiempo mientras los padres hacen arreglos para su hijo. Los
padres también pueden poner dinero en las cuentas de comidas de sus hijos a través de la
página web ISD Temple o ir directamente a https://www.mynutrikids.com .
El Departamento de Nutrición Escolar utiliza un sistema informático de seguimiento de las
cuentas de estudiantes y pagos a cuenta son aceptados en la cafetería que sirve de línea
todos los días. Las cuentas pueden ser pagadas por adelantado por el día, semana o mes.
Las impresiones de las transacciones están disponibles llamando a la oficina de Nutrición
Escolar.
Para cerrar el año escolar, no se les permitirá cargos durante las últimas dos semanas de la
escuela. Vamos a ofrecer una comida alternativa a los estudiantes durante este período de
tiempo. Se hará lo posible para cobrar todas las comidas a fin de que la cuenta del
estudiante esté en un balance positivo al final del año escolar. Todos los saldos positivos se
mantendrán en la cuenta del estudiante y pueden llevar a que llegue el próximo año escolar.
Toda solicitud de reembolso de los saldos positivos al final de la escuela puede ser hecha
por los padres a través de una solicitud por escrito y firmada.
Los pagos de comidas en línea
El sistema de pagos en línea está disponible en www.mypaymentplus.com para que los
padres puedan hacer pre-pagos a los alimentos de los estudiantes y las cuentas de
aperitivos. Los padres pueden ver los saldos e historial de compras.
Precios de la comida del estudiante: desayuno almuerzo
Primaria Completa con un precio de $ 1.15 $ 2.25
Primaria Reducido $ 0.30 $ 0.40
Secundaria completa con un precio $ 1.35 $ 2.40
Secundaria precio reducido $ 0.30 $ 0.40
Política de carga de comidas
Elemental - Los estudiantes pueden tomar hasta un máximo de tres comidas.
Secundaria - El estudiante puede cargar un máximo de un cargo.
Preparatoria- de los estudiantes y sitios alternativos - No se permiten cargos.
Ningún niño pasará hambre - una comida alternativa se ofrecerá a cualquier estudiante que
se ha cobrado más allá del máximo permitido. La comida alternativa consistirá de un
sándwich de queso, fruta fresca y leche. Comida privilegios y compras bocado de carga se
reanudará cuando el saldo de la cuenta ha sido pagado.
No se permitirán cargos en las últimas cuatro semanas de clases en los esfuerzos para
recoger cargas para que la cuenta del estudiante esté en un balance positivo al final del año
escolar. Todos los saldos positivos se mantendrán en la cuenta del estudiante y pueden
llevar a que llegue el próximo año escolar. Toda solicitud de reembolso de los saldos
positivos al final de la escuela puede ser hecha por los padres con un pedido escrito
firmado.
Comidas gratis o precio reducido de Programas y Beneficios
Las comidas gratis o precio reducido se basan en la elegibilidad de ingresos. Los
estudiantes que reciben beneficios del año anterior se clasificarán para los primeros 30 días
de clases con la misma elegibilidad. Si una nueva solicitud no se ha presentado y aprobado
dentro de los primeros 30 días de escuela, el estudiante (s) ya no califica y se le cobrará el
precio completo de la comida. Sólo se necesita una solicitud por cada hogar, a menos que la
solicitud sea para los estudiantes sin hogar o emigrantes.
Las solicitudes de comida están disponibles en cualquier momento durante el año escolar.
Las solicitudes pueden obtenerse en la Oficina de Nutrición Escolar (208 West Ave F) y en
cualquier escuela en el primer día hábil del mes de Agosto. Las solicitudes también se
pueden realizar en línea en www.tisd.org . Para mayor información llame al 215-6536.
La aplicación para el programa de comidas ofrece otras oportunidades para estudiantes de
secundaria: Cuota obligatoria para SAT, ACT y pruebas de aplicaciones de la universidad,
Reducido Programa de Escuela de Verano, tasas reducidas para realizar la prueba AP.
Información sobre la participación de los estudiantes en el programa es confidencial.
Biblioteca
La biblioteca es un lugar de aprendizaje con libros, computadoras, revistas y otros
materiales disponibles para tareas, proyectos y para leer y escuchar por placer.
Reuniones de grupos no relacionados con el currículo
Los grupos de alumnos organizados o dirigidos por un estudiante no relacionado con el
currículo tienen permiso de reunirse durante las horas designadas por el Director antes y
después de clases. Estos grupos deben cumplir con los requisitos de la política FNAB
(LOCAL).
Una lista de estos grupos está disponible en la oficina del Director.
INSPECCIONES
Con el interés de promover la seguridad del estudiante y tratar de asegurar que las escuelas
sean seguras y libres de drogas, los oficiales del Distrito pueden, de vez en cuando, realizar
inspecciones. Tales inspecciones se conducen sin una orden judicial y son permitidas por la
ley.
Escritorios y casilleros de estudiantes
Los escritorios y armarios de los estudiantes son propiedad de la escuela y permanecen bajo
el control y jurisdicción de la escuela aun cuando se asignen a un estudiante en particular.
Los estudiantes son totalmente responsables por la seguridad y contenido de sus casilleros y
escritorios asignados. Los estudiantes deben asegurarse que sus casilleros estén con
candado y que las combinaciones no estén disponibles para otros.
Las inspecciones de escritorios y casilleros se pueden realizar en cualquier momento que
haya una causa razonable para creer que contienen artículos o materiales prohibidos por el
reglamento, si el estudiante está presente o no.
El padre será notificado si se encuentran artículos prohibidos en el escritorio o casillero del
estudiante.
Telecomunicaciones y otros dispositivos electrónicos
El uso del equipamiento del Distrito y sus sistemas de red no es privado y será monitoreado
por el Distrito. [Vea la regla CQ para más información.]
Cualquier inspección de telecomunicación u otros dispositivos personales se llevarán a
cabo de conformidad con la ley, y el dispositivo puede ser confiscado con el fin de realizar
una inspección legal.
Un dispositivo confiscado puede ser entregado a la policía para determinar si se ha
cometido algún delito.
[Vea la regla FNF (LEGAL) para más información.]
Perros entrenados
El distrito usará perros entrenados para alertar a los oficiales de la escuela de la presencia
de artículos prohibidos o ilegales, incluyendo drogas y alcohol. En cualquier momento, los
perros entrenados pueden ser usados alrededor de los casilleros y las áreas alrededor de
vehículos estacionados en la propiedad escolar. Las inspecciones de salones de clases, áreas
comunes o pertenencias de los estudiantes también se pueden realizar cuando los
estudiantes no están presentes. Un artículo en un salón de clases, un casillero o un vehículo
alertado por un perro podrá ser inspeccionado por los oficiales de la escuela.
Antidoping al Azar
El distrito requiere pruebas de drogas al azar de cualquier estudiante en los grados 7-12 que
decide participar en actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela. [Para más
información, vea la regla FNF (LOCAL). Además, vea Esteroides. ]
PROGRAMAS ESPECIALES
El Distrito provee programas especiales para estudiantes talentosos o dotados, estudiantes
sin hogar (Heartbeat Project), estudiantes bilingües, estudiantes trasladados, estudiantes con
limitado dominio del inglés, estudiantes disléxicos, y estudiantes con discapacidades. El
coordinador de cada programa puede responder a preguntas sobre los requisitos de
elegibilidad, así como los programas y servicios ofrecidos en el Distrito o por otras
organizaciones. Un estudiante o padre con preguntas sobre estos programas debe ponerse
en contacto con el Director de la escuela, el Director o el coordinador del programa.
Bilingüe / ESL Connie Sisneros 215-6882
Educación de Padres / Sección 504 Jennie Mathesen 215-6942
Dislexia / Participación de los Padres Dr. Karen Morgan 215-6817
Dotados y Talentosos Bonnie Casmer 215-5955
Educación Especial Marilyn Varchetto 215-6844
Pruebas estandarizadas
STAAR (Estado de Texas Evaluaciones de Preparación Académica)
Grados 3-8
Además de los exámenes rutinarios y otras medidas del logro académico, los estudiantes en
ciertos niveles de grado harán evaluaciones obligatorias por el estado, como el STAAR, en
las siguientes materias:
• Matemáticas, anualmente en los grados 3 a 8
• Lectura, anualmente en los grados 3 a 8
• La escritura, incluyendo la ortografía y la gramática, en los grados 4 y 7
• Ciencia en los grados 5 y 8
• Estudios Sociales en los grados 8
El desempeño exitoso de las evaluaciones de lectura y matemáticas en los grados 5 y 8 es
requerido por la ley, a menos que el estudiante esté matriculado en una lectura o un curso
de matemáticas intentado para estudiantes de nivel de grado actual del estudiante, para que
el estudiante sea promovido al siguiente nivel de grado. Vea Promoción y repetición en la
página 51 para obtener información adicional.
STAAR Modificado y STAAR Alternativo, para los estudiantes que reciben servicios de
educación especial, estarán disponibles para los estudiantes elegibles, determinado por el
comité ARD del estudiante.
STAAR-L es una evaluación adaptado lingüísticamente disponible para ciertos estudiantes
con dominio limitado del inglés (LEP), según lo determinado por el Comité de Evaluación
del Dominio del Idioma del estudiante (LPAC). Una versión en español del STAAR
también está disponible para los estudiantes hasta el grado 5 que necesitan alojamiento.
ESTEROIDES
La ley estatal prohíbe a los estudiantes la posesión, distribución, entrega o administración
de esteroides anabólicos. Los esteroides anabólicos son para uso médico solamente, y sólo
un médico está autorizado a recetar su uso.
El fisiculturismo, el aumento muscular o incremento de la masa muscular o fuerza a través
del uso de una hormona anabólica crecimiento esteroides o humano por un estudiante sano
no es un uso médico válido y es un delito.
Los estudiantes que participan en competiciones deportivas de UIL pueden ser sujetos a
pruebas de esteroides al azar. Más información sobre el programa de detección de UIL
visite el sitio Web de UIL en http://www.uiltexas.org/health/steriod-information .
ESTUDIANTES EN DETENCIÓN PREVENTIVA DEL ESTADO
En un esfuerzo para proporcionar estabilidad educativa, el Distrito
En un esfuerzo de proveer estabilidad educativa, para cualquier estudiante que ha sido
colocado antes o recientemente en detención preventiva temporal o permanente del estado
de Texas, el Distrito les con el proceso de matriculación o registro, también como otros
servicios educativos por lo largo de la matriculación del estudiante en el distrito.
Un estudiante colocado en detención preventiva del estado y quien se está mudado fuera de
los límites de asistencia del Distrito tiene derecho a continuar en inscrito en la escuela que
él o ella han estado asistiendo antes de la colocación hasta que el estudiante alcance el nivel
de grado más alto en la escuela particular. También, si un estudiante en el grado 11 o 12 se
está trasladado a otro Distrito y no cumple con los requisitos de graduación en el Distrito
nuevo, el estudiante puede pedir recibir el diploma del Distrito previo si él o ella cumple
con los criterios de graduarse con ese Distrito.
Para cualquier duda o pregunta por favor, póngase en contacto con el Dr. Scott Moger, que
ha sido designado como enlace del Distrito para los estudiantes de la tutela del Estado, al
254-215-6769.
LA PREVENCION E INTERVENCIONDEL ABUSO DE SUSTANCIAS
Si usted está preocupado porque su hijo podría estar utilizando o está en peligro de
experimentar, usar o abusar de drogas ilegales u otras sustancias prohibidas, por favor
póngase en contacto con el consejero de la escuela. El consejero escolar puede
proporcionarle una lista de los recursos de la comunidad que pueden ser de ayuda para
usted. El TDSHS mantiene información sobre los servicios de intervención de abuso de
sustancias y salud mental de los estudiantes en su sitio Web:
http://www.dshs.state.tx.us/mhsa-child-adolescent-services/ .
CONCIENCIA DEL SUICIDIO
El Distrito está comprometido a trabajar con los padres para apoyar el desarrollo mental,
emocional, y de comportamiento saludable de los estudiantes. Si usted está preocupado por
su hijo, por favor acceda a http://www.texassuicideprevention.org o comuníquese con el
consejero de la escuela para mayor información relacionada a los servicios de prevención
del suicidio disponibles en su área.
ESCUELA DE VERANO
La escuela de verano se ofrece a los estudiantes de secundaria. Los estudiantes son
seleccionados para asistir a este año extendido tras la revisión de su expediente académico,
los resultados de evaluaciones estatales, recomendaciones de los maestros y las ausencias
excesivas.
RETARDOS
Llegar tarde significa no estar en el salón de clases cuando la campana haya terminado de
sonar. Al llegar tarde interrumpe la instrucción, tanto para el estudiante que llega tarde y
otros en el salón de clases. Si un estudiante llega tarde a la escuela o a la clase, que será
documentado y el estudiante será sujeto a una acción disciplinaria como se muestra a
continuación. Problemas con el auto o perder el autobús escolar no son excusas aceptables
para llegar a la escuela tarde. Un estudiante que llega tarde a la escuela debe reportarse
primero a la oficina de asistencia.
• 1 ª y 2 ª tardanza- advertencia del maestro
• 3ª tardanza- los maestros notifican los padres y subdirector del estudiante
• 4ª tardanza- Detención en el almuerzo asignado por el subdirector **
• 5 ª tardanza-1 hora de detención después de la Escuela (SAC)
• 6ª tardanza- 2 horas de detención en sábado (SAC)
• 7ª tardanza- 4 horas de detención en sábado (SAC)
• 8ª y subsiguientes tardanzas-ISS
** Los maestros envían referencias a la oficina del subdirector apropiado para el cuarto y
siguientes tarde a su clase.
Las tardanzas se cuentan por periodo de clase y no se acumularán entre semestres.
Un estudiante que llega más de 25 minutos tarde, se considerará ausente por ese período.
LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPOS
TECNOLÓGICOS Y OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN
Los libros de texto y demás materiales académicos aprobados por el Distrito se
proporcionan a los estudiantes sin costo alguno para cada clase o materia. Los libros deben
ser forrados por el estudiante, según las indicaciones de la maestra, y tratarse con cuidado.
Libros de texto electrónicos y equipo tecnológico también pueden ser ofrecidos a los
estudiantes, en función de los objetivos del curso. Un estudiante que recibe un artículo
dañado debe reportarlo al maestro. Cualquier estudiante que falla en devolver un artículo en
una condición aceptable pierde el derecho a libros escolares gratuitos y equipo tecnológico
hasta que el artículo sea devuelto o pagado por los daños y perjuicios que esto ocasione por
parte de los padres, sin embargo, el estudiante recibirá los recursos didácticos y equipos
necesarios para el uso en la escuela durante el horario escolar.
● Es deber del estudiante proteger sus libros o equipos electrónicos, mantenerlos limpios, y
mantenerlos en buen estado en todo momento.
● Los libros o equipo electrónico que se encuentra en los armarios, que no sean libros de
propietarios o equipos electrónicos, deben ser llevados a la oficina. Los libros o
equipos electrónicos que quedan en las áreas incorrectas del edificio serán llevados a
la oficina.
● Pérdida o libros dañados o equipos electrónicos deben ser pagados de acuerdo con la
naturaleza de los daños. Hasta los libros perdidos o dañados o equipos electrónicos se
pagan, las calificaciones del estudiante, tarjeta de memoria y otros registros pueden ser
retenidos.
● La falta de pago de libros de texto o equipos electrónicos perdidos o dañados puede llevar
a que el estudiante pierda el privilegio de tener libros de texto o equipo electrónico
emitido para uso doméstico. Los libros de texto o equipos electrónicos estarían
disponibles para su uso sólo en el aula.
● Pérdida de Libros o equipos electrónicos serán pagados en la oficina del Director. Un
recibo se expedirá al estudiante y al profesor emitirá un libro.
En todas las escuelas de TISD, hasta que los libros perdidos o dañados / equipos
electrónicos son pagados, las calificaciones de los alumnos, horarios de clases y otros
registros pueden ser retenidos bajo TEC 31.104 (d).
TRANSFERENCIAS
Los estudiantes que ingresan a la escuela tarde porque de pasar de otro distrito escolar o por
otras razones, se permitirán ausencias basan en el número de días que quedan en el corto
plazo. La ley estatal estipula que un estudiante debe asistir el 90% de los días del plazo. Los
alumnos ya matriculados tendrán las ausencias acumuladas en la clase de los que
transfieren llevado adelante en la clase que entren. Las ausencias acumuladas en la escuela
de la que transferirán serán transferidas a la escuela de primaria del estudiante y tendrán en
cuenta para la ley de asistencia del 90%.
El Director está autorizado a transferir a un estudiante de un aula a otra.
TRANSPORTE
Viajes Patrocinados por la Escuela
Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela están obligados a usar
el transporte provisto por la escuela para ir y volver del evento. Tal como fue aprobado por
el Director, un entrenador o patrocinador de una actividad extracurricular podrán establecer
procedimientos relacionados con hacer una excepción a este requisito cuando un padre pide
que el estudiante tenga permiso de los padres o con otro adulto designado por el padre.
Autobuses y otros vehículos escolares
El distrito tiene disponible transporte en autobuses escolares para todos los estudiantes que
viven a una o más millas de la escuela. Este servicio se ofrece sin costo alguno para los
estudiantes. Las rutas de los autobuses y paradas serán designadas anualmente, los cambios
posteriores se publicarán en el sitio web de la escuela y del Distrito. Para la seguridad del
operador del vehículo y todos los pasajeros, los estudiantes deben abordar los autobuses u
otros vehículos sólo en las paradas autorizadas, y los conductores deben dejar pasajeros
sólo en las paradas autorizadas.
Un padre también puede designar una institución de cuidado de niños o el domicilio de
abuelos como el lugar regular para recoger y dejar a su hijo o hija. La institución o
domicilio designados deben estar en una parada y ruta. Para obtener información sobre las
rutas de autobús y paradas o para designar un lugar alternativo para recoger o dejar a sus
hijos, puede comunicarse con la escuela del estudiante que va a notificar al Departamento
de Transportación al 215-6973.
Véase el Código de Conducta Estudiantil para las provisiones concernientes de transporte
para el Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP).
Se espera que los estudiantes ayuden al personal del Distrito para asegurar que los
autobuses y otros vehículos del Distrito se mantengan en buen estado y que el transporte
sea suministrado en forma segura. Al usar los vehículos del Distrito, incluyendo autobuses,
los estudiantes deben cumplir con los estándares de conducta establecidos en este manual,
el Código de Conducta del Estudiante y el Manual de Transporte de Temple ISD. El
Manual de Transporte de Temple ISD, puede consultarse en el sitio web de TISD en
www.tisd.org . De acuerdo con el Programa Escuela Segura y Civil, las siguientes
directrices se han creado para ayudar con la seguridad del estudiante en el autobús escolar.
Nivel I Conducta Comportamientos
1. No hablar en voz alta, o gritar
2. Utilizar un lenguaje inapropiado
3. Hablar en forma de burla, hiriente o acosadora a otros
4. El no mantener limpio el autobús
5. Comer o beber en el autobús sin el permiso del conductor (el agua está permitido en un
recipiente adecuado durante el calor extremo de los meses de verano)
6. Si no se siguen las instrucciones del conductor del autobús
Consecuencias de la Mala Conducta Nivel I
El Departamento de Transporte enviará una Notificación de Seguridad en el Autobús a la
escuela de su estudiante.
Notificación a los padres y uno o más de los siguientes:
1. Advertencia (escrita o verbal)
2. Asignado a otro asiento
3. Consulta con el administrador del campus
El administrador de la escuela, a su discreción, puede aumentar las consecuencias de
cualquier nivel de mala conducta.
Nivel Comportamientos Conducta II
1. El no estar sentados cuando el autobús está en movimiento
2. Si no mantiene las manos, la cabeza o los pies dentro del autobús
3. Lanzar objetos dentro o fuera del autobús
4. Banalizar la propiedad personal del camión u otro
5. Golpear, patear o agredir físicamente a otro estudiante o conductor
6. Continuando con el comportamiento del Nivel I
Consecuencias de la Mala Conducta Nivel II
Departamento de Transporte enviará un informe sobre la seguridad de autobús al campus
1 era Referencia de Seguridad en el Camión- 3 días de suspensión del transporte
2 da Referencia de Seguridad en el Camion-10 día de suspensión del transporte
3era. Referencia de Seguridad en el Camión- 15 días de suspensión del transporte
4ta Referencia de Seguridad en el Camión- Suspensión de viajar en autobús por el resto del
semestre.
El administrador de la escuela, a su discreción, puede aumentar las consecuencias de
cualquier nivel de mala conducta.
Nivel III Conductas Conducta
1. La posesión de armas o de aspecto similar (por ejemplo, Pistola de Postas, pistola de aire
suave o un cuchillo)
2. La posesión de fósforos o encendedores
3. La posesión de una sustancia controlada, las drogas, el alcohol o el tabaco
4. Continuando con el comportamiento del nivel II
Consecuencias de la Mala Conducta Nivel III
Departamento de Transporte enviará una Referencia Seguridad del Autobús al campus que
resulte en un autobús montar suspensión de hasta un año natural completo (a determinar por
el director de la escuela).
Para todos los estudiantes de Pre-K es necesario que un adulto o un estudiante de 3 º
grado o más alto se encuentre en la parada cuando el estudiante va a bajar. Si nadie está
presente, el estudiante será transportado de regreso a la escuela.
Cuando los estudiantes viajen en una camioneta del Distrito o coche de pasajeros, los
cinturones de seguridad deben ser fijados en todo momento.
La mala conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante , el
privilegio de viajar en un vehículo del Distrito, incluyendo un autobús escolar, puede ser
suspendida o revocada.
TUTORIALES
Los maestros ofrecen tutoría a los estudiantes que desean ayuda adicional en todas las
materias. Los estudiantes y los padres pueden consultar a los maestros apropiados para los
tiempos de tutoría específicas antes de la escuela. Un estudiante que recibe un informe de
progreso insatisfactorio o tarjeta de informe es necesario que asista a las tutorías [Código
de Educación 29.084].
VANDALISMO
Los contribuyentes de la comunidad han realizado un compromiso financiero constante
para la construcción y mantenimiento de las instalaciones de la escuela. Para asegurar que
las instalaciones de la escuela puedan servir a aquellos para los cuales fueron construidas
—en este año y años por venir— no se tolerará ensuciar, pintarrajear, o dañar la propiedad
de la escuela. Se obligará a los estudiantes a pagar por los daños que causaron y serán
sujetos a procedimientos criminales y consecuencias disciplinarias según el Código de
Conducta Estudiantil.
CÁMARAS DE VIDEO
Por razones de seguridad, el equipo de grabación de video y audio se usa para monitorear la
conducta de los estudiantes, incluyendo autobuses y áreas comunes en la escuela. No se
informará a los estudiantes cuando el equipo está siendo usado.
El director revisará las grabaciones de video y audio rutinariamente y documentará
cualquier mala conducta. La acción disciplinaria estará de acuerdo con el Código de
Conducta Estudiantil
Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes
En días laborales, el Distrito invita a representantes de colegios y universidades y otras
instituciones de educación superior, posibles empleadores y reclutadores militares para que
den información a estudiantes interesados.
Delincuentes sexuales registrados en las instalaciones del Distrito
El Distrito Escolar Independiente de Temple prohíbe estrictamente a los delincuentes
sexuales registrados (RSO) la entrada a la propiedad, vehículos, equipos o instalaciones,
arrendados u operados por o en nombre del Distrito Escolar Independiente de Temple a
excepción de las reuniones de la junta escolar, votar en las elecciones o asistir a una junta
programada para padres y maestros o reunión con respecto a su estudiante (que son el
padre, tutor o persona que tenga la custodia legal).
Al entrar en el recinto en el que está matriculado el estudiante, una RSO debe proceder
directamente sin pausa ni demora a las oficinas administrativas de la escuela y debe ser
supervisado por el personal del Distrito correspondiente en todo momento. Es la intención
del Distrito Escolar Independiente de Temple de enjuiciar violaciones de esta prohibición
en toda la extensión de la ley.
Para obtener información sobre RSO estudiante, por favor consulte el Código de Conducta
del Estudiante.
VOLUNTARIOS
Se alienta a los padres a comunicarse con la escuela de su hijo para obtener información
sobre oportunidades de voluntariado dentro del Distrito. A los voluntarios no se les permite
traer hijos con ellos.
De acuerdo con el Código de Educación de Texas § 22.0835, se solicita a los Distritos
obtener información de antecedentes penales de los voluntarios. TISD considera un
voluntario a cualquier persona que no sea un empleado del Distrito que va a trabajar con los
estudiantes. Por favor comuníquese con el Director de la escuela para mayor información.
RETIRO DE LA ESCUELA
La escuela solicita la notificación del padre por lo menos tres días antes para poder preparar
el expediente y documentos. El padre o madre puede obtener un formulario de extracción
en la oficina del consejero o de la oficina.
En el último día del estudiante, la forma de retiro debe ser presentada a cada maestro para
obtener los promedios de calificación actuales y la entrega de libros y equipo; al
bibliotecario para asegurar un registro claro de la biblioteca, a la consulta de los registros de
salud, con el consejero de la escuela para el último reporte de calificaciones y finalmente, al
Director. Se dará una copia del formulario de extracción al estudiante, y se colocará otra
copia en el expediente permanente del estudiante.
GLOSARIO
Instrucción acelerada es un programa suplementario intensivo diseñado para atender las
necesidades de un estudiante en la adquisición de los conocimientos y las habilidades
requeridas en su nivel de grado y / o como resultado de un estudiante que no cumpla con el
estándar de una evaluación obligatoria del estado.
ACT se refiere a uno de los dos exámenes más utilizados por las universidades para la
admisión: la Prueba Universitaria Americana. La prueba puede ser un requisito para la
admisión a ciertos colegios o universidades.
Instrumento de evaluación alternativa, desarrollada por el estado, se puede dar a los
estudiantes en la educación y los estudiantes identificados con dominio limitado del inglés
especial.
ARD es la admisión, revisión y expulsiones convocado para cada estudiante que se
identifica como la necesidad de una evaluación completa e individual para servicios de
educación especial. El estudiante elegible y sus padres son miembros de la comisión.
Comité de revisión de asistencia es responsable de revisar las ausencias del estudiante
cuando la asistencia del estudiante cae por debajo de 90 por ciento, o en algunos casos el 75
por ciento de los días que se ofrece la clase. Bajo las normas adoptadas por la junta, el
comité determinará si hubo circunstancias atenuantes por las ausencias y si el estudiante
necesita completar ciertas condiciones para dominar el curso y recuperar el crédito o una
nota final perdido por las ausencias.
DAEP significa Programa disciplinario de educación alternativa, la colocación de
estudiantes que violaron ciertas provisiones del Código de Conducta del Estudiante.
ELA se refiere a lengua y literatura inglesas.
Evaluaciones EOC son exámenes del fin de curso, que son obligatorios del estado, y son
parte del programa STAAR. Se requerirá el rendimiento exitoso en evaluaciones EOC para
graduarse comenzando con los estudiantes en el grado 9 durante el año escolar 2011-2012.
Estos exámenes se darán en Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología, y la historia de Estados
Unidos.
FERPA se refiere a los derechos educativos de la familia y de Privacidad que otorga
protecciones específicas de privacidad a los expedientes de los estudiantes. La ley contiene
ciertas excepciones, la información del directorio, a menos que el padre de un estudiante o
un estudiante mayor de 18 años instruya a la escuela que no divulgue la información del
directorio.
IEP es el expediente escrito del programa de educación personalizada preparado por el
comité ARD para un estudiante con discapacidades elegible de recibir servicios de
educación especial. El IEP contiene varias partes, como una declaración del rendimiento
actual educativo del estudiante, una declaración de las metas anuales medibles, con
objetivos a corto plazo, la educación especial y servicios relacionados y ayudas y servicios
complementarios que se recibirán, y modificaciones del programa o soporte por el personal
de la escuela, una declaración acerca de cómo se medirá el progreso del estudiante y cómo
se le mantendrá informado de los padres, las modificaciones a las pruebas de todo el estado
o el distrito, si se requiere la finalización con éxito de las evaluaciones ordenadas por el
estado para la graduación, etc.
ISS se refiere a suspensión dentro de la escuela, una técnica disciplinaria por mala conducta
en el Código de Conducta del Estudiante. Aunque es diferente de la suspensión fuera de la
escuela y colocación en un DAEP, ISS extrae al estudiante del salón de clases regulares.
Ley NCLB es la ley federal Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 2001.
PGP Plan Personal de Graduación, que se recomienda para todos los estudiantes que
entran al grado 9 y es requerido por la ley estatal para cualquier estudiante en la escuela
media o superior, que deja una parte en una prueba obligatoria del estado o se identifica por
el Distrito como no es probable que obtener un diploma de preparatoria antes del quinto
año escolar después de que él o ella comienza el 9 º grado.
SAT se refiere a uno de los dos exámenes más usado exámenes de admisión a la
universidad. La prueba puede ser un requisito de ingreso a ciertos colegios o universidades.
Sección 504 es la ley federal que prohíbe la discriminación de un estudiante con una
discapacidad, requiere que las escuelas suministren oportunidades para servicios,
programas y participación en actividades. A menos que el estudiante está determinado por
el comité ARD para ser elegible para servicios de educación especial, se proporcionarán los
servicios educativos regulares apropiados.
SHAC significa Escolar Consejo Consultivo de Salud, un grupo de al menos cinco
miembros, la mayoría de los cuales deben ser padres, nombrado por el consejo escolar para
ayudar al distrito en asegurarse que los valores de la comunidad local y los problemas de
salud se reflejan en la instrucción de educación de salud del distrito, junto con la prestación
de asistencia con otras cuestiones bienestar de los empleados y estudiantes.
STAAR es el Estado de las Evaluaciones de la preparación académica, el sistema de
evaluaciones de logros académicos del estado, comenzando con ciertos estudiantes para el
año escolar 2011-2012 en Texas.
STAAR Alternativa es una evaluación obligatoria del estado alternativa, diseñada para
estudiantes con discapacidades cognitivas severas que reciben servicios de educación
especial y cumplen con los requisitos de participación, determinado por el comité ARD del
estudiante.
STAAR Modificado es una evaluación obligatoria del estado alternativa basada en
estándares de logros modificados, y administrados a estudiantes elegibles que reciben
servicios de educación especial, según lo determinado por el comité ARD del estudiante.
STAAR Lingüísticamente Acomodado (STAAR L) es una evaluación obligatoria del
estado alternativa con adaptaciones lingüísticas diseñadas para ciertos estudiantes de inglés
de inmigrantes recientes.
Exámenes obligatorios del estado se requiere de los estudiantes en ciertos grados y en
materias específicas. El desempeño exitoso a veces es una condición de la promoción, y
pasando la salida a nivel de pruebas EOC de STAAR TAKS o, en su caso, es una condición
para graduarse. Los estudiantes tienen múltiples oportunidades para tomar las pruebas si es
necesario para la promoción o graduación.
Código de Conducta del Estudiante es desarrollado con el asesoramiento del comité del
distrito y adoptado por la junta e identifica las circunstancias, de conformidad con la ley,
cuando un estudiante puede ser removido de un salón de clases, la escuela, o de un vehículo
del distrito. También establece las condiciones que autorizan o requieren el director u otro
administrador para colocar al estudiante en un programa disciplinario de educación
alternativa. En él se esbozan las condiciones para la suspensión fuera de la escuela y para la
expulsión El Código de Conducta del Estudiante también se ocupa de notificar a los padres
sobre la violación de una de sus disposiciones de un estudiante.
TAKS es la Evaluación de Texas de Conocimientos y Habilidades, prueba estandarizada de
logros del estado que se está en transición al programa STAAR. Un estudiante en el grado
12 que no ha cumplido con el estándar en esta evaluación tendrá la oportunidad de volver a
tomar la evaluación, para lo cual se requiere un desempeño satisfactorio para la graduación.
TELPAS significa el Sistema de Evaluación de Texas en Idioma Inglés, que evalúa el
progreso que hacen los estudiantes de inglés en el aprendizaje del idioma Inglés, y es
administrada a aquellos que cumplen con los requisitos de participación de kindergarten al
grado 12.
TxVSN es la Red de Escuela Virtual de Texas, que provee cursos en línea para los
estudiantes de Texas para complementar los programas de instrucción de los distritos
públicos. Los cursos son impartidos por instructores cualificados, y los cursos son
equivalentes en rigor y alcance a los cursos enseñados de manera tradicional en el aula.
UIL se refiere a la liga interescolar universitaria, la organización voluntaria sin fines de
lucro a nivel estatal que supervisa concursos académicos, deportivos y musicales
extracurriculares educativos.
ANEXOS