Sig 3 Ting
Malte går i en specialklasse. I
skolegården står han tit alene og
ønsker, at han var med i de andres
leg. Men det er som om, de andre
har glemt ham – og sådan er det
næsten hver dag. Malte har svært
ved at komme til at snakke og lege
med de andre børn i skolen. Det er
en stor udfordring for ham at komme
i kontakt med sine klassekammerater, for han ved ganske enkelt ikke,
hvordan man gør. Han ved ikke, at
når man vil indlede en samtale med
nogen, så skal man sige noget
(verbalt) som f.eks. stille spørgsmål
eller rose – i stedet for at skubbe til
den, han vil snakke med eller bare
stirre afventende.
Hvis Malte var blevet undervist
specifikt i den færdighed, det er at
kunne indlede en samtale med et
andet menneske, havde han kunnet
komme igennem den første svære
indledende kontakt og måske have
lært en af sine skolekammerater
bedre at kende. For en dreng som
Malte kræver det systematisk og
gentagende træning at komme så
langt, og Malte har det faktisk godt
med en fast struktur og med at
kunne genkende tingene, så det
havde bestemt ikke generet ham,
hvis læreren havde undervist på den
måde.
Sig3Ting
Undervisningsmaterialet Sig3Ting
retter sig mod elever i specialundervisningen og drager nytte af
elevernes præferencer for systematik
og genkendelighed – Både ved en
ensartet opbygning og ved at gøre
hver færdighed træningsbar.
Materialets titel henviser således til
tre sætningsindledninger eller
sætninger, som skal sikre at man
kommer hensigtsmæssigt omkring
færdigheden. I løbet af et kapitel
lærer eleverne de pågældende
”sætninger” og øver sig i at bruge
dem i tilpassede udgaver ved hjælp af
små enkle rollespil.
Materialet sikrer således, at der
finder en decideret praktisk træning.
Det kan f.eks. dreje sig om færdigheden ”at sige undskyld”, hvor de
tre ting, der skal siges, lyder:
1. Det var dumt af mig at …..
2. For nu…. (eleven siger
konsekvensen for den anden)
3. Det må du undskylde
Denne udpensling af færdig-heden,
kan synes kunstig for nogen. Men
den gør det muligt at lære at sige
undskyld på en både nem og
acceptabel måde. Frem for alt bliver
det muligt at træne færdigheden igen
og igen, til det er blevet en almindelig
del af det enkelte barns repertoire.
Sig3Ting – en manual
Sig3Ting anskuer udviklingen af
sociale færdigheder som et fag på
linje med f.eks. matematik, og
materialet er nemt at gå til for den
enkelte underviser. Sig3Ting
indeholder filmklip og andet visuelt
materiale, historier, træningseksempler m.m. til hver færdighed.
Men materialet fungerer først og
fremmest som en manual, den
enkelte under-viser kan vælge at
følge punkt for punkt – eller spring i
alt efter væsentlighed og behov. Som
udgangspunkt arbejdes der med en
færdighed i ca. 30 minutter
– til undervisning
af elever med
særlige behov
Køb: se www.kogv.dk
Mail: [email protected]
Pris: Kr. 1.500 + moms og fragt