Folkekirkens Institut for Præsteuddannelse, København Pastoralseminarium og efteruddannelse 2013, 8. aug. Beskrivelse af ny provsteuddannelse fra medio 2013 Evalueringer fra tidligere uddannelse samt erfaringer fra pilotprojekt har ført til dannelse af en ny obligatorisk provsteuddannelse, som indføres fra medio 2013. Uddannelsen afprøves de første år som pilotprojekt. Det betyder, der kan være afvigelser i forhold til følgende beskrivelse. Uddannelsen opbygges efter princippet om stærk bistand, vejledning og træning i begyndelsen af provstens ansættelsesperiode for siden at støtte, vejlede og coache. Strukturen illustreres som tre perioder med sammenlagt 8 moduler. (Se bilag).    Periode 1 består af 1 modul Periode 2 består af 4 moduler Periode 3 består af 3 moduler Progressionen i de tre perioder antydes ved overskrifterne Indføring (Periode 1), Styring, Ledelsesidentitet/-rolle (Periode 2) og Organisation/strategi (Periode 3). 1. periode Det første år skal der ydes stærk bistand, vejledning og træning i provstens grundlæggende ledelsesfunktioner. Det fordrer et samarbejde mellem biskop og uddannelsessted. 1. Som det har været tilfældet de senere år, inviterer Kirkeministeriet inden for de første 3 måneder efter udnævnelse den nye provst til introduktionsdag i ministeriet. 2. En lignende introduktionsdag afholdes i stiftet, så provsten møder de medarbejdere, han eller hun skal arbejde sammen med. Ved samme lejlighed afholder biskoppen en samtale med den nye provst, hvor ledelsesprincipper og gensidige forventninger afklares. Efter 6 måneder følges op på denne samtale. 3. Endvidere består lokal støtte til grundlæggende funktioner ved, at provsten tildeles en anden provst i stiftet som ”vejlederprovst”. Vedkommende skal udnævnes af biskoppen, og der skal, mellem provst, vejlederprovst, biskop og uddannelsesinstitution, aftales klare rammer og aftaler for vedkommendes funktion. Vejlederprovsten følger den nye provst tæt det første år. 4. Umiddelbart efter udnævnelsen afholdes møde mellem provst, vejlederprovst, biskop og FIP, hvor uddannelsesforløbet aftales. Farvergade 27 F, 2 | DK-1463 København K | 33 45 04 45 [email protected] | www.praesteuddannelse.dk SE nr. 2596 1838 | EAN 579 800 081 8804 5. I de første to år skal biskoppen være opmærksom på at skaffe nødvendig aflastning for den nye provst i forbindelse med den konkrete uddannelse og oplæring. 6. Inden for de første 2 måneder efter udnævnelse afholdes introkursus af ét døgns varighed med deltagelse af den nye provst, provstisekretær, vejlederprovst, så disse i samarbejde kan lægge en konkret plan for det første år. a. Kurset planlægges flydende, altså afhængig af udnævnelser. b. Det tilstræbes, at kurset afholdes med deltagelse af en eller to andre nyudnævnte provster samt disses sekretærer og vejlederprovster, hvis det passer med (næsten) samtidige udnævnelser. c. Kurset organiseres centralt, dvs. det planlægges af FIP og afholdes som internat. Undervisere er erfarne provster, som gennemgår følgende to elementer:  Provstens årshjul. Her gennemgås – og til dels forberedes – de konkrete opgaver, som den nye provst skal varetage i det første år.  Provstiets økonomi. 2. periode Introduktionskurset følges indenfor de to første år op med 2 x 4 dage og 2 x 3 dage med yderligere indføring i konkrete opgaver. Disse kurser ligger fast i kalenderen, uge 10 og uge 44. Den nye provst deltager i det førstkommende af disse kurser efter at have afviklet introkurset. 3. periode I 3. periode, som nogenlunde svarer til 3. ansættelsesår, er der fokus på ledelsesudvikling og strategi og dermed større professionalitet i ledelsesudøvelsen. Perioden består af tre internater á 3 dages varighed, som ligger i faste uger i løbet af året. Provsterne vælger selv – gerne i samråd med biskoppen – et eller to konkrete projekter at arbejde med i denne periode. Det kan være en større samarbejdsopgave i provstiet, en økonomisk udfordring eller en organisatorisk forandring. I løbet af perioden forventes læst 1.500 sider litteratur, og der skal skrives en 20 siders opgave eller 2 opgaver á 10 sider. Der arbejdes altså mere teoretisk i en struktur af grupper/netværk. Der tilrettelægges relevant undervisning, der gives plads til studier under internaterne. 2 Folkekirkens Institut for Præsteuddannelse, København Pastoralseminarium og efteruddannelse Bilag År 1 År 2 Periode 1 År 3 Periode 2 Indføring Styring Periode 3 Ledelsesidentitet/-rolle Organisation og strategi Deltagere: Deltagere: Deltagere: Nyudnævnte Nye provster deltager på det førstkommende kursus. Der Som provster, bliver altså løbende optag. udgangspunkt 4 provstisekretærer Undervisningen differentieres i forhold til de overordnede grupper á 5. og principper om hhv. styring og ledelsesidentitet-/rolle vejlederprovster 1 overnatning 2 2 2 2 3x2 overnatninger overnatninger overnatninger overnatninger overnatninger i løbet af et år Flydende Uge 10 Uge 44 Uge 10 Uge 44 placering Mogens Lindhardt/Erling Andersen Farvergade 27 F, 2 | DK-1463 København K | 33 45 04 45 [email protected] | www.praesteuddannelse.dk SE nr. 2596 1838 | EAN 579 800 081 8804