Præsentation og handleplan for Skolebiblioteket og den pædagogiske ITvejledning Det er vores hovedopgave at bidrage til fornuftige rammebetingelser for skolens kerneydelser ved at støtte lærere og elever bedst muligt i deres daglige arbejde. Det betyder blandt andet, at vi fungerer som praktiske grise som forsøger at hjælpe med stort og småt. Eleverne kan låne gode bøger til læsning i fritiden Lærere og elever kan søge materialer til undervisning og læring Vi tilbyder hjælp til projektarbejdsformen og materialesøgning i projekter. Vi hjælper med søgninger og laver søgekurser på nettet – på WWW og i lokale og internationale materialesamlinger . Vi er klar med hjælp til multimediepræsentationer og videoredigering Vi udlåner og vejleder i brug af elektroniske hjælpemidler, ligesom vi giver en hånd med, hvis computerudstyret driller Vi informerer om nye undervisningstiltag, kampagner, alternative undervisningstilbud og undervisningsmidler Hvis et hold skal have en samling bøger til et specielt fag eller et tværfagligt forløb, så laver vi kassen Det samme gælder kasser med frilæsningsbøger til de forskellige årgange. Vi laver udstillinger og forsøger at tiltrække events af forskellig art. Vi fremstiller og vedligeholder samlinger af video bookmarks til brug for skolens fag. Vi vedligeholder skolens samling af PodCasts Ovenstående kan hovedopdeles i ”Førstehjælp” her og nu med ad hoc opgaver Service-arbejde, altså det, som er nødvendigt for at holde bibliotekets basale drift med udlån af bøger og materiale fra interne og eksterne samlinger i omdrejninger og i orden. Undervisning (IT-vejledningen) Vejledning Formidling Som et led heri vil vi i skoleåret 2010-2011 specielt lægge vægt på at Synliggøre det virtuelle bibliotek Herunder udbygge, vedligeholde og reklamere for Skolebibliotekets specielle henvisninger på Intranet og hjemmeside. Reklamere for brug af Integra-søgemaskinen i skolebiblioteket og søgefaciliteterne på Skolebibliotekets base via Intranettet og Hjemmesiden (rettet mod både lærere/pædagoger og elever) Udvikle og vedligeholde Skolebibliotekets del af SkolePorten som et godt startpunkt for søgninger på nettet for os selv såvel som for eksterne brugere (Det er desværre nok stadig en velbevaret hemmelighed, at man f. eks. via vores hjemmeside, Skolebiblioteksafdelingen, kan komme i kontakt med elektroniske udgaver af aviser og tidsskrifter fra hele verden) Sikre kendskab til - og arbejde videre med Podcast-arbejdsstedet Starte indledende livtag med elevernes ligegyldighed over for ElevIntra…… Herudover vil vi alment Hjælpe lærere/pædagoger med rutiner for materialebestillinger på Pædagogisk Mediecenter via nettet Hjælpe lærerne med at etablere fornuftige rutiner for elevernes færden i skolebiblioteket. Specielt hvad angår støj, oprydning og overholdelse af færdselsregler i IT-Øen. Arbejde for at eleverne i højere grad betjener sig af multimedier som værktøj og erkendelses- og udtryksmiddel Deltage i Skolebibliotekernes netværksarbejde. Udstillingsaktiviteter Løbende udstillinger af elevarbejder Udstillinger i forbindelse med årets gang og løbende temaer Kursustilbud IT/medier for elever Fremstilling af præsentationer i PowerPoint Brug af præsenttionspraogrammet Prezi PowerPoint som multimedieplatform – specielt hvad angår sammenkædning af materiale, som ikke kan læses af Microsoft eller som på anden måde er besværligt at håndtere på ”normal” vis. PhotoStory som udtryksmiddel Videoredigering i MovieMaker Samkøring af PhotoStory og MovieMaker Videoredigering på MAC med IMovie Photosynth Microsoft Image Composite Editor (MS ICE) ElevIntra/SkoleKom Søgning i Google Avanceret søgning i Google Kursustilbud rettet mod lærere Der er her to principielle tilgange Den ene består i at vi udbyder færdigpakkede kurser på forud fastlagte tidspunkter. Hvis indpakningen er flot er det den mulighed, der giver størst PR for Skolebiblioteket pr. investeret krone. Det viser sig imidlertid at være spild af tid ud fra alle andre synsvinkler idet stort set ingen medarbejdere hidtil har tilmeldt sig de tilbudte kurser. (Men gerne har deltaget i ad hoc kurser) Den anden mulighed tager udgangspunkt i det forhold, at voksne mennesker er stort set immune over for information og kursustilbud, hvis ikke der er resonans mellem nogle objektive betingelser i form af arbejdskrav – og nogle subjektive betingelser i form af et ønske om at skrive et nyt afsnit i sin personlige biografi. Hvis de subjektive og de objektive forhold således makker sammen, vil den enkeltes åbenhed og motivation være maksimal – hvilket sikrer den bedst mulige udnyttelse af de knappe ressurcer. Vi benytter selvfølgelig den sidste mulighed og tilbyder løbende skræddersyede kurser baseret på medarbejdernes behov. Dette er vores version af PITTs JITOL. Og hvis vores tilbud ikke matcher kollegernes ønsker, formidler vi meget gerne kontakt til PITT, som så kan tage over. September 2010 Inger Larsen og Anders Marborg
© Copyright 2024