Inspiration til film, billede
og lyd
PMC d. 6/10 2011
Før du går i gang
Hvor lang tid afsættes til forløbet
Reserver udstyr
Afprøv udstyr og programmer
Lyd
Audacity
Vejledning evt. Lær IT
Eksempler: Speak, hente musik, eksportere
Lydfortælling, Nyhedsudsendelse,
Musik f. eks. JamStudio
Gratis musik og lyde:
www.sounddogs.com
www.freeplaymusic.com
www.jamendo.com
Billeder
PhotoFiltre
Irfanview
Pixlr
Billedudsnit, størrelse, farver, effekter
Photostory
Moviemaker
Webavis
Film i 3 timer
- det er der ingen ben i!
Film i 3 timer
Hvorfor arbejde med film i undervisningen?
I Slutmål for faget dansk står der:
eleverne skal ”have indsigt i sprog, teksters og
forskelligartede mediers æstetik og gøre rede for
samspillet mellem sprog, indhold, genre og
situation.”
Film i 3 timer
Antagelse:
Mange elever arbejder teoretisk med film i skolen, meget
få får selv mulighed for at lave film.
Mange elever har et stort kendskab til film og levende
billeder fra deres fritidsliv, men denne viden bruges og
udvikles ikke i folkeskolen.
Mange lærere tør ikke gå i gang med filmproduktion, da
de mangler filmfaglig og teknisk viden, samt mener at
tidsforbruget er skræmmende.
Film i 3 timer
Analyse og produktion
Birgitte Tuftes zig zag model:
Lav en ny lille produktion
Analyser filmen
Se en ny film
Analyser produktionen
Lav en lille produktion
Analyser filmen
Se en kortfilm
Film i 3 timer
Vision:
Filmlogbog for hver klasse
Filmlogbog på Skoleintra
Filmlogbog fra 1.kl.eller måske 0.kl?
Alle fag bidrager til logbogen
Logbogen indeholder både analyse og
produktion
Progression i filmlogbogen
Film i 3 timer
Indskoling: Kortfilm med fokus på følelser og lyd.
Se filmen:Drengen i kufferten 7 min. animation på
Filmstriben.dk
Diskussionsspørgsmål:
Hvad handler filmen om?
Har du selv små søskende?
Beskriv hovedpersonen Morten og hans far
Hvilken scene er bedst, hvorfor?
Film i 3 timer
Opgave til følelser: Eleverne skal nu tegne hver sin
tegning med den bedste scene fra filmen.
Billederne sættes op som en frise i klassen og eleverne
fortæller hvorfor netop denne scene er valgt.
Alternativt: billederne scannes ind på pc og sættes ind i
Power Point. Eleverne indtaler på computeren hvorfor
denne scene er valgt.
Film i 3 timer
Opgave til lyd: Nu afspilles scenen, hvor Morten har lagt
sin lillebror i kufferten. Billedsiden dækkes af og børnene
skal nu nævne alle de lyde de hører. Hvordan virker
lydene?
Derefter afspilles samme scene uden lyd. Hvad er
forskellen?
Diskutere med eleverne hvad lyden betyder for en film.
Kom ind på forskellige former for lyde, reallyd, effektlyd
og baggrundsmusik.
Hvad har vi lært om film? Hvad betyder lyden for en film?
Lægger du mere mærke til lyden, når du ser film
derhjemme?
Film i 3 timer
Andre eksempler til indskolingen:”Se vi leger.” Små
filmforløb, hvor eleverne filmer med Tuff-cams (små
videokameraer, specielt egnet til mindre børn).
Animationsfilm: Stillbilleder optages og animeres ved
hjælp af programmet MonkeyJam
Photostory still billeder med lyd.
Husk at bruge zig zag modellen, så der også ses film og
analyseres og der foregår en progression
Film i 3 timer
Mellemtrin: Kortfilmen Pin up og filmiske virkemidler
Se filmen Pin up, svensk film fra 1995 instruktør: MatsOlof Olsson på Filmstriben.dk
Gennemgå handlingsforløbet evt. ved hjælp af
berettermodellen.Se filmen igen med fokus på perspektiv,
beskæring og kamerabevægelser. Disse begreber
gennemgås i fællesskab med eksempler fra filmen.
Film i 3 timer
Elevopgave:
Mødet – en øvelse i brug af forskellige filmiske virkemidler:
Perspektiv: I øvelsen bruger vi normalperspektiv og
fugleperspektiv.
Beskæring: I øvelsen bruger vi total, halvtotal, halvnær og
nær.
Kamerabevægelser: panorering og zoom.
En gruppe på 4 elever, 2 elever agerer foran kameraet, en elev
leder optagelserne, er instruktør, en elev er kamerafører. Afsæt
tid nok til at alle personer i gruppen kan prøve at lede
optagelserne og optage. Altså scenen skal optages 4 gange.
Prøv hele scenen igennem uden at optage. Det er især vigtigt
at kameraet har den rigtige afstand til motivet når der panoreres
og zoomes.
Film i 3 timer
Film i 3 timer
Andre ideer til arbejdet med film på mellemtrinnet:
Moviemaker still billeder med musik. Klippe rytmisk.
Øvelser med lys: Sætte lampe op og prøve at optage i
modlys, medlys, prøve med flamingoplade.
Genre: Lave en trailer til henholdsvis en gyser, science
fiction, western, action, komedie, kærlighedsfilm med en
lampe og en kameraindstilling.
Øvelser med lyd: optage uden lyd, kun med reallyd, med
underlægningsmusik, med lydeffekter
Husk at bruge zig zag modellen, så der også ses film og
analyseres og der foregår en progression
Film i 3 timer
Mål:
8. klasse deltager i Odense
skolefilmfestival http://www.skolefilm.tk/
Skriver manuskript i dansktimerne
Optager film
Redigerer film
Vælger den bedste film ud
Andre filmideer
Lommefilm, se www.lommefilm.dk/
Edit 24, se www.edit24.dk/
Oregon, se www.oregonfilm.dk/
Gode film til 7.årg. på
Filmstriben
Bawke 16 min.
Blodsøstre 29 min.
Bror min bror 19 min.
De fantastiske 3 14 min.
Dykkerdrengen 30 min.
Lauges kat 14 min.
Musen 13 min.
Stoffers øjeblik 25 min.
Lille Lise 19 min.
En forelskelse 29 min.
Eat Shit an Die 22 min.
Kan man dø i himlen 57 min.
Buldermanden 18 min.