1. No category

Årsplan for Børnehusene Nivå
Periode: 2013 - 2014
Årsplan for Børnehusene Nivå
Periode: 2013 - 2014
Hvem er vi?
Børnehusene Nivå består af 9 huse med børn i alderen 0-14 år.
De 9 huse er organiseret i en områdeinstitution med daglige ledere og områdeleder.
Basen er en klub for børn i alderen 9-14 år. Basen har plads til ca. 160 børn.
Kaspo er både et fritidshjem for 6-9 årige med plads til 55 børn og en klub for 9 – 14 årige med
plads til 50 børn.
Lions er et fritidshjem for børn i alderen 6–9 år. Her er plads til 81 børn.
Lærkereden er sammenlagt med Påfuglen. Lærkereden er et 0-6 års integreret dagtilbud. Her er
en storgruppe i alderen 4-6 år, og en vuggegruppe for de 0-2 årige, en gruppe for de 2-3 årige og
en gruppe for de 4-6 årige. Her er plads til 60 enheder.
Mariehønen er et 0-6 års integreret dagtilbud. Her er en storgruppe for børn i alderen 4-6 år, samt
tre børnegrupper med en aldersfordeling på 0-4 år. Her er plads til af 70 enheder.
Polarstjernen er både et dagtilbud for 0-6 årige fordelt i en vuggegruppe og en børnehavegruppe
med plads til i alt 60 enheder – og et fritidshjem for børn i alderen 6-9 år med plads til 100 børn.
Påfuglen er et 0-6 års integreret dagtilbud. Her er fem børnegrupper, hvoraf der er to
vuggegrupper, en storgruppe og to grupper fra 3-5 år. Her er plads til 80 enheder.
Smilehullet er et fritidshjem for børn i alderen 6-9 år. Børnene er fordelt i to huse med 0.-1klasse i det ene og 2.-3. klasse i det andet. Her er plads til 160 børn.
Solstrålen er et dagtilbud med tre afdelinger. En vuggeafdeling med 0-2 årige børn. Her er plads til
60 enheder. En Skovbørnehaveafdeling med 3-6 årige børn. Her er plads til 30 børn. En integreret
afdeling med 2-6 årige børn. Her er plads til 40 børn. I alt 130 enheder.
Samlet for hele området er der ca. 1000 enheder svarende til ca. 800 børn.
Hele områdeinstitutionen er et kommunalt pasningstilbud.
Venlig Hilsen
Jane Sys Toftesgaard
Områdeleder/Børnehusene Nivå
Det forgangne års mål - 2012
Mål
Kommentar
Digitale medier Vi startede sent op i 2012 med arbejdet. Vi sender pædagoger af sted på diplom i
digitalisering og fortsætter samarbejdet med Kokkedal. Vi forventer at 2013
bliver året, hvor de digitale medier bliver implementeret og videreudviklet i alle
husene.
Som en vigtig del af læringen og udviklingen af børnenes IT kompetencer.
Sundhed
Vi har gennem årene og med mellemrum haft kampagner for hygiejne/håndvask.
Vi har håndsprit i alle huse. Vi har lånt lyskassen på personalemøder til stor
succes. Vi følger vores kostpolitik – Vi har fokus på maden og hvordan den
tilberedes, opbevares og serveres.
Vi har løbende aktiviteter, som støtter op om vores sundhedspolitik.
Vi oplever, at børnene har fået større kendskab til sundhed og hygiejne, men er
klar over, at det er en løbende proces.
Vi har observeret at børnene har ændret opfattelse fx at håndvask er nødvendigt
for at holde bakterierne væk.
Inklusion
Vi har sendt medarbejdere på modul i social inklusion, hvilket vi fortsat vil gøre.
Vi har inklusionsprojekt i gang i et af vores huse og alle huse arbejder med Fri for
mobberi og inkluderende praksis.
Fri for mobberi ligger nu implicit i vores pædagogiske arbejde og drøftes jævnligt
sammen med børnene.
Klima og
Vi har ikke opnået målet om nedbringelse af energiforbruget. Dette skyldes til
energi
dels klimaskærm i enkelte huse. To huse har fået ny lysstyring, hvilket forventes
at nedsætte forbruget i de huse. Vi arbejder dog stadig med dette og er i gang
med at sætte PIR følere op i alle huse samt varmestyring på radiatorer. Vi
arbejder på at skifte til energirigtig hver gang noget gammelt går i stykker
Den bedste
Der opleves en forventningsglæde når alle huse skal samles til p-møder og andre
arbejdsplads
fælles aktiviteter. Viljen til fællesskabet er i høj grad til stede. Der er tryghed i
ansættelsen, hvor overtallige medarbejdere forsøges omplaceret indenfor
området, hvis muligt., hvilket vores MED udvalg har været med til at definere
rammerne for.
Vi sørger for løbende vedligeholdelse af vores huse, så det æstetisk er tiltalende
at komme/ være i.
Vi arbejder anerkendende og har implementeret den gode tone i husene. Dette
arbejdes der løbende med.
Årets mål og handlinger ”2013”…
Mål: Medarbejdere og Børnehusene Nivå i udvikling.
Baggrund:
Med udgangspunkt i ledetråden om en stærk fælles identitet ønsker Fredensborg
kommune at skabe en professionel organisation, en god arbejdsplads med en faglig
identitet, som gør det muligt at tiltrække og fastholde de bedste medarbejdere.
Handlinger
Søvnpolitik:
Den nyligt vedtagne søvnpolitik implementeres via:
 Dialog internt i husene med de nødvendige
ændrede arbejdsgange.
 Dialog med forældrene.
 Dialog på tværs af husene.
Bevægelsespolitik:
 Godkendes i lokaludvalg og bestyrelse
 Dialog internt i husene med de nødvendige
ændrede arbejdsgange.
Styrke det interne samarbejde:
 Udvidet anerkendende APV
 Sammenlægge 3 fritidshjem i ferieperioder
 Sammenlægge 2 klubber i ferieperioder
 Sammenlægge 5 0-6 års huse i 2 grupper i
ferieperioder.
 Alle huse sender 2-3 medarbejdere på
jobswob en gang om året.
 Dagplejebørn passe i gæstepleje i den
kommende børnehave.
 Fælles 1.hjælp for alle medarbejdere
 Hvert halve år tager 4 – 6 pædagoger
diplommodul.
 1-2 medhjælpere støttes i at tage
meritpædagoguddannelsen.
Tidsfrist
Fra 1. maj
Ansvarlig
Daglige ledere
Efter
sommerferien
Områdeleder
Daglige ledere.
Løbende
Daglige ledere og
områdeleder
Mål: Børnehusene Nivå ønsker at være innovative.
Baggrund: Med udgangspunkt i kommunens ønske om partnerskaber med private
virksomheder samt ledetråden om en innovativ organisation ønsker Børnehusene Nivå
at indgå som en naturlig del af dette.
Handlinger
Velfærdsteknologi:
Vi forventer, at kommunen indgår aftale om Ny velfærdsteknologi ifht.
rengøring af større indendørs legeredskaber, krybber mv.
 For at højne hygiejnen og det æstetiske miljø i husene, samt at
mindske smittekilder vil vi i det omfang det er muligt gøre brug
af damprens via firmaet BONUSRENS.
Den matrikelløse Naturskole:
 Den matrikelløse Naturskole skal indgå som en naturlig del af
den pædagogiske læreplan for alle aldre.
 Det er obligatorisk, at der i hvert hus planlægges og udføres et
projekt i samarbejde med Den matrikelløse Naturskole.
Tidsfrist
Hele
året
Ansvarlig
De daglige
ledere
Hele
året
De daglige
ledere i
husene
Mål: En stærk fælles/faglig pædagogisk identitet.
Baggrund: Med udgangspunkt i kommunens Børne – Ungepolitik,
kommunens kommende læringsstrategi og ledetråden om en stærk fælles identitet, vil vi
sikre en tydeliggørelse af indsatsen overfor de enkelte børn og deres familier.
Handlinger
Projekt Åbent Børnehus:
 Alle medarbejdere i de implicerede institutioner får
uddannelse i Forældresamarbejde, traumatiserede
familier, samt kulturforståelse.
 Vi skaber muligheder for netværksdannelse mellem
de deltagende forældre.
 Forældreundervisning omkring børns udvikling af fx
sprog.
Barnet i centrum:
 I samarbejde med forskningspædagoger i vores
huse opbygges eksperimenterende læringsrum til
refleksion og med mulighed for, at skabe forandring
i egen pædagogisk praksis.
 Der afsættes tid til samarbejdet mellem forskere og
vores øvrige pædagoger, hvor dagsorden er
refleksion over egen praksis med de 0-3 årige,
således at vi sikrer, at det enkelte barn stimuleres
og udvikles gennem planlagte pædagogiske
aktiviteter.
Det gode fritidsliv:
 I samarbejde med Søren Østergaard (Center for
ungdomsstudier) sætter vi fokus på vores
pædagogiske praksis i vores fritidshjem og klubber.
 Der iværksættes en række udviklingsprojekter i de
enkelte huse.
 Vi afdækker børn og unges værdier og livsstil og
sætter fokus på hvordan vi kan skabe rum for
refleksion og læring hos medarbejdere til at udvikle
den pædagogiske praksis, så den passer til den
virkelighed/dagligdag som vores børn befinder sig i.
Implementering af den kommende læringsstrategi:
 Læringsstrategien sættes på dagsordenen på
personalemøder i husene, fælles personalemøder,
lokaludvalget samt i ledelsen.
 Læringsstrategien med mestringsmål for
venskabsprojektet/førskolebørnene indgår som en
naturlig del af de aktiviteter, der er planlagt i
årshjulet i de enkelte huse, og i projektet.
 Samtlige børn gennemgås ifht mestringsmål.
Overgangsskemaer og trivselsskemaer arbejdes der
med i alle huse, når de er færdigbehandlet i sin
udformning.
Tidsfrist
Hele
året
Ansvarlig
Kommunens 2sprogskonsulent.
Daglig leder og
afdelingsleder i Påfuglen
og Lærkereden, samt 2
pædagoger.
Hele
året
Ledelsesteamet, daglig
leder i referencegruppe,
samt
forskningspædagoger
Hele
året
Daglige ledere i
fritidshjem og klubber
Hele
året
Ledelsesteamet
Opbygning af digital kultur
Mål: at børn, og medarbejdere er pædagogisk digitalt rustet til at anvende digitale
medier og lærer at forholde sig til forskellige muligheder. Derudover at den kulturelle
digitalisering er på dagsorden i forhold til forældre, børn og personale.
Baggrund:
Med udgangspunkt i kommunens digitaliseringsstrategi, Børne-Ungepolitikken, vores
pædagogiske læreplan og ledetråden om en innovativ organisation vil Børnehusene Nivå
implementere en digital kultur og udvikle børnenes læring via digitale medier.
Handlinger
Tidsfrist
Ansvarlig
Mit Børnehus:
Hele året
Daglige ledere, samt
 Med udgangen af 2013 har alle forældre
medarbejderne i husene.
mulighed for at anvende komme/gå modulet via
skærm, Ipad og Smartphone
 Alle forældre tilbydes hjælp til at færdes i
systemet således at alle faciliteter/muligheder
kan udnyttes.
Digital børnekultur:
2013
Daglige ledere
 Seks pædagoger deltager i diplommodul i
digitalisering i foråret – og minimum fire i
efteråret.
 Alle huse har med udgangen i 2013 minimum
én medarbejder, der kan modtage studerende
fra medielinjen.
 Vi opbygger en digital kultur ved at
Medarbejderne
medarbejderne sammen med børnene udforsker
Daglige ledere
den digitale verden og dokumenterer deres
arbejde, og sammenholder dette med målene i
pæd. læreplan.
Områdeleder
 Vi afholder møder med Ucc for at tilrettelægge
forløb, der passer til området og til husene.
Daglige ledere
 Ucc kompetenceudvikler i udvalgte huse
medarbejderne i brug af digitale redskaber.
 Hvert hus har på eget årshjul projekter hvori
Daglige ledere
anvendelse af digitale medier indgår.
 Vi samarbejder fortsat med ekstern konsulent
Områdeleder.
om opbyggelse og anvendelse af
”mediebibliotek”, for og af medarbejdere i
superbrugergruppe i samarbejde med Område
Kokkedal.
 Vi arbejder målrettet med digitale medier i alle
husene.
 Alle børn har adgang til at anvende det indkøbte
udstyr.
 Vi har fokus på materiale der understøtter
sprogtilegnelsen, herunder også de tosprogedes
tilegnelse af dansk.
 Alle elektroniske muligheder for at sprogvurdere
vores børn anvendes.
Mål: Inddragelse af borgerne i opgaveløsningen
Baggrund:
Med udgangspunkt i kommunens ledetråd en innovativ organisation samt aktiv
inddragelse af borgerne i vores opgaveløsning, ønsker vi at skabe merværdi for borgere
og medarbejdere i nærmiljøet.
Handlinger
Tidsfrist
Ansvarlig
Sundhedscenteret Mergeltoftens brugere inviteres til
Løbende
Daglige ledere
udvalgte arrangementer i børnehusene Nivå
Børnehusene Nivå går Lucia på de omkringliggende
December
Daglige ledere
pleje/sundhedscenter
Inddragelse af børnenes familier i pædagogiske
2013
Daglige ledere og
aktiviteter såsom koloni, ture sommerarrengementer
medarbejdere i husene
m.m.
Mål: Fleksibilitet på tværs. Fredensborg kommune ønsker at skabe en professionel
organisation, der er fleksibel, så den understøtter fællesskabet og der skabes gode
resultater.
Baggrund:
Fredensborg kommune har gennem længere tid arbejdet med tidlig indsats, overgange
og tværfagligt samarbejde. Hensigten er at skabe ensartethed og klarhed i måderne at
gå til arbejdsopgaverne på, styrke samarbejdet mellem forskellige organisatoriske
enheder, og give skole og institutioner bedre mulighed for at identificere børn i udsatte
positioner.
Handlinger
Tidsfrist Ansvarlig
Under forudsætning af at skemaerne er færdigbehandlet, afsættes
Ansvarlige:
tid til at personalet gennemgår og udfylder opsporingsskemaerne til
Daglige leder
tidlig indsats. Skemaerne udfyldes af stuens personale enkeltvis og
derefter drøftes det i fællesskab.
I forbindelse med udfyldelse af skemaerne afsættes der tid til
forældresamtaler.
Vi afsætter tid til at alle medarbejdere arbejder efter "procedure for
årshjul ved overgange" via personalemøder i husene, på teammøder
i ledelsen og i samarbejde med skolen.
Ansvarlige:
daglige ledere.
Personalet i Børnehusene Nivå vil udfylde nedenstående skemaer.
Overgangsskema Vuggestue/børnehave
Overgangsskema Børnehave/fritidshjem/skole Overgangsskema
Fritidshjem/fritidsklub Overgangsskema Fritidsklub/ungdomsklub.
Alle institutioner i området deltager i Intern Konference og
Tværfaglig Konference, når institutionen har børn på disse. På
konferencerne kan det pædagogiske personale sparre med andre
faggrupper.
Løbende
Ansvarlige:
daglig leder / akt
leder
AKT-leder vælges på 0-6 års området og på 6-14 års området,
deltager i IK og TK, og er ansvarlig for indsamling af viden om alle
børn i familier, hvor nogle eller hele familien er i en udsat position.
Løbende
Valgt AKT-ledere
Sprogpakker:
I samarbejde med biblioteket styrkes 0-3 årige børns sproglige
udvikling boende i Islandshøjparken og Nivåhøj via:
 Anvendelse af fælles bøger til oplæsning
 Samarbejdsmøder mellem personalegrupperne og bibliotekar
 Deltagelse i arrangementer for børn på biblioteket
Hele
året
Daglig leder i
Solstrålen og
personalet.
Biblioteket har
ansvaret for hele
projektet.
Jane Sys Toftesgaard
Områdeleder Børnehusene Nivå
[email protected]
Tlf: +45 72 56 53 44
www.bornehusene-nivaa.dk