LEGO® SERIOUS PLAY™ Aktivitetsvejledning. Kontekst Titel: Aldersgruppe: Fag og pensum relevans: Tid: Materiale: Historie - Hverdagsliv i 1800-tallet 10+ Hverdagsliv i 1800-tallet for befolkningen i byen og på landet. Undervisningsministeriets fællesmål, trinmål for 4. Klassetrin: "Udtrykke egne holdninger til historiske begivenheder og deltage i samtale herom. Gengive historiske fortællinger. Skabe fortæl 3 lektioner + yderligere arbejde med perioden 1 Reflections kit (9331) til hver elev. Tekst: fortælling, der illustrerer livet på landet i 1800-tallet eller en film, der viser noget fra denne periode. (Evt. besøg på museum.) Procesbeskrivelse Tidsramme Aktivitet 15-30 min. 10-15 min. Formål Opsamling Der læses en tekst (eller vises en film) indeholdende en fortælling om livet på landet i 1800 tallet i Danmark. Fortælling kan med fordel omhandle et barn i den tid. LSP Byggeopgave: "Tænk på den fortælling, du lige har hørt (/film du lige har set). Byg en model, du kan bruge til at fortælle, hvordan du tænker, det må have været at leve på den måde, det beskrives i fortællingen." (5-7 min.) Fortæl: "Fortæl om det, du har bygget til din sidekammerat" (5-7 min.) NB: "Behold jeres modeller til næste byggeopgave." Eller: LSP byggeopgave: "Forestil dig, du er en person, der lever på landet i 1800 tallet i 10-15 min. Danmark; byg en model, der kan vise, (Alternativ til hvad du oplever på en almindelig dag ovenfor) i dit liv. Forsøg at få med i din model, hvordan du har det, og hvordan det føles at leve på landet i 1800 tallet." (5-7 min.) 20-25 min. LSP byggeopgave: Eleverne får mulighed for at Læreren spørger "Se på den model, du lige har bygget, og byg så en ny model, som du kan bruge til at fortælle om, hvordan du oplever forskelle og ligheder mellem dit hverdagsliv I Danmark I det 21. Århundrede, og livet I det 19. Århundrede. Din nye model skal altså kunne fortælle, på hvilke måder, du mener, dit liv er anderledes end, og på hvilke måder, det minder om det liv, som beskrives I historien." (5-10 min.) Variabel 20-30 min. Fortæl: "Fortæl din sidekammerat om de forskelle og ligheder, du har vist I din model." (5-7 min.) Arbejd med den historiske periode ved at bruge andre undervisningsmaterialer. LSP byggeopgave: "Byg en model, som udtrykker, hvad du nu ved om det 19. Århundrede. Hvad er de tre eller fire vigtigste ting, du har lært? Af alt, du har hørt og lært om livet i det 19. Århundrede, hvad gjorde det største indtryk på dig?" (7-10 min.) Fortæl: "Fortæl din sidekammerat om din model" (5-10 min.) relatere deres indsigter I det 19. Århundredes hverdagsliv til deres eget liv. De relaterer sig personligt til den viden, de har opnået/vil opnå om livet I det 19. Århundrede. klassen, hvilke forskelle og ligheder, de er stødt på, når de har lyttet til hinandens modeller. Eleverne bidrager Eleverne øver sig endvidere på at til en liste med finde og beskrive forskelle og forskelle og ligheder. ligheder, som skrives på tavlen. Læreren kan vælge at lade et par elever fortælle om deres modeller. Læreren kan lade 2-3 elever fortælle deres historier til hele klassen. Derefter Eleverne overvejer, hvad de har opsummerer lært, hvilket støtter og fremmer læreren nogle af de hukommelsesprocessen for det vigtigste ting, lærte. eleverne er kommet frem med gennem deres arbejde med denne historiske periode.