Dimission Grenaa Gymnasium den 28. juni 2013 Dimissionstale 2013 Kære studenter Tillykke med huen! Tillykke til jer og til jeres forældre! Så blev I endelig helt færdige med arbejdet: 1646 moduler, 606 timers elevtid, x timers forberedelse, y timers transport, fester, skrivefængsel, eksamen, søvnløse nætter – og så – endelig - blev huen sat på. Det synlige bevis på at I har levet op til én af skolens tre grundlæggende værdier: fagligheden. De to sidste værdier er gensidig respekt og refleksion, og der tager jeg fat. Tog I godt imod det gode – og gratis – tilbud om uddannelse, som samfundet tilbyder? Grundlæggende er svaret naturligvis ja! Ellers sad I ikke her og flashede huerne og festtøjet. I har taget rigtigt godt fra! Én af jer er mødt til samtlige timer og har afleveret samtlige opgaver igennem alle 3 år, nemlig Samida fra 3.x. Et fravær på 0. Godt gået! Med præmie, ros og kage fra fraværsinspektor og helsides omtale i avisen med den meget rammende overskrift: ”Det er en dejlig følelse at lære noget!” End ikke fraværsinspektor kommer så langt ned i fravær. Det var da også kun én af jer, der ramte det rene nul. Derimod er jeg ret sikker på, at I alle deler den gode følelse af at lære noget. Det er det en god skole handler om. Er vi og I så gode nok? Har vi som skole leveret det til jer, som I har brug for, og har vi gjort det godt nok? Det tror jeg! 1 Et godt forhold mellem elev og lærer er helt afgørende for at få skabt et godt forhold mellem elev og fag. Det er én af de få ting, som den pædagogiske sagkundskab næsten er enige om! Og jeg tror mange af os kan huske de lærere, der tændte gnisten hos os – og som i virkeligheden blev afgørende for, hvad vi senere valgte af fag, arbejde og interesser. Jeg håber og tror på at jeres lærere har skabt interesse og motivation hos jer. De har i hvert fald knoklet for det! Og vi arbejder stenhårdt på at blive endnu bedre til det. For jer bliver det i de kommende år paybacktime til samfundet. Samfundet stiller krav til jer om at komme hurtigt fra ble til PHD, fra skole til videregående uddannelse og ud på arbejdsmarkedet. Man kan betale tilbage på mange måder – og én af måderne er også at yde et bidrag til samfundet som dannede verdensborgere. Det er sådan nogen, som bidrager til samfundet gennem demokratisk deltagelse, frivilligt arbejde, nørdede projekter, Facebook opdateringer, Tweets, SMS´er osv. osv. Alt sammen noget der ikke kan tælles i kroner og ører, men som er det, der giver et samfund sammenhængkraft. Får I så det fede job? Et tema i uddannelsesdebatten i dette forår har været, at alt for mange vælger gymnasiet. Arbejderbevægelsens Erhvervsråd har spået, at 60.000 studenter aldrig får job. De stakkels studenter ender som et proletariat med hvide huer uden en videregående uddannelse. De unge skulle aldrig ”have forladt drejebænken til fordel for oldtidskundskaben”. 60.000 arbejdsløse i 2020? Nej. Selv ”Detektor” fra Danmarks Radio har afvist denne spådom. Det kan selvfølgelig gå galt, men hvorfor? Alle erfaringer viser tværtimod at de hvide huer klarer sig særdeles godt, hvad angår livsløn, helbred, levealder mv. Et forkert valg? Nej. Et andet tema i debatten har været Kina. DR´s tv-program ”9. z mod Kina” blev en seerhøjdespringer af de store. Den nationale stolthed var på spil! 2 Kampen gik ikke mere end godt. For at sige det lige ud: Vi tabte – desværre også kampen om at være mest kreativ. Ifølge de pædagogiske eksperter er danskerne - og især de unge - for ”slappe, for udisciplinerede, for ukoncentrerede” – og derfor tabte vi stort set samtlige kampe. Vi mangler både uddannelse og dannelse – vi er forkælede og dovne. Og så har I måske oven i købet valgt den forkerte ungdomsuddannelse. Det ser sort ud for jer og lille Danmark. Er vi ved at tabe kampen? Vi kan jo starte med jer her på GG. Der er ikke noget, der tyder på at I har givet op. Eller ikke skulle være kampberedte. Tværtimod. Sjældent har jeg oplevet en så aktiv årgang som jeres. Et par hundrede af jer aktive i årets musical ”Tommy”– lige fra sangere, musikere, skuespillere over lys- og lydfolk til kostumer, sminke og forplejning. Andre af jer aktive i elevrådet, i formuleringen af den lokale ungdomspolitik, i aktørerne, i kulturudvalget, i frivillige aktiviteter, i talentudviklingsprojekter hos os i GG-Explorer og eksternt bl.a. deltagelse i projektet ”Udvalgt til Uni” og ”Akademiet for Talentfulde Unge”. Talent er der ikke mangel på – og alle har talent for noget… Masser af kompetencer i spil. Personlig dannelse og uddannelse, der ikke direkte er en del af de mange moduler og skriftlige opgaver, men som ligger udenfor. Dovenskab? Nej. Dannelse plus uddannelse er varemærket for STX, HF og IB. Dannelsesidealet i dansk tradition udspringer af en grundtvigiansk skoleholdning, hvor vigtige elementer i dannelsesidealet er frisind, personlig myndighed, demokrati og deltagelse i fællesskabet – også det fællesskab, der ligger ud over det nære. Dannelse er et ideal – ikke noget man har eller ikke har. Tværtimod noget man konstant bør stræbe efter – og som man aldrig bliver færdig med. En livslang udfordring, som handler om at udnytte de potentialer, man har til gavn for sig selv og andre. Dannelse er dermed også dannelse til fællesskabet, samfundet: At blive en del af en tradition og et større forpligtende fællesskab. 3 I en globaliseret verden handler dannelse endvidere om at møde det fremmede, at kunne se ud over sig selv og det nære. En tro på at mødet med andre mennesker og kulturer gør ens erfaringsverden større. Derfor indgår det globale og mødet med andre kulturer med stor vægt i undervisningen bl.a. i form af udveksling, studierejser og ekskursioner, hvor kulturmøder er i fokus. IB uddannelsen med elever fra hele verden er i sig selv et kulturmøde og et godt eksempel på, hvordan ens erfaringsverden løbende udvides. Verdensborgeren må derfor være idealet for moderne dannelse. Den oplyste, demokratiske verdensborger, der har rod i dansk tradition. Jeres uddannelse har stærke dannelseselementer, men naturligvis også kontante faglige og flerfaglige kompetencer, der har forberedt jer til at komme videre med uddannelse og læring – uanset hvilken uddannelse i vælger. Og derfor er jeg sikker på at I er gode nok! Alligevel slipper i ikke for tre gode råd her på falderebet: Vælg en uddannelse: en kort, en mellemlang eller en lang – ellers kunne der være noget om det med de mange arbejdsløse hvide huer. I Søren Kirkegaards jubilæumsår kan man vel godt gøre opmærksom på at det ”ikke at vælge” også er et valg. Så se nu at få valgt! Prøv om det kan bære! Stil krav til dig selv og forvent meget af dig selv - og andre. Husk der skal to til at danse tango. Vær nysgerrig og genopdag verden sammen med dine kommende studiekammerater og lærere. Den livslange og globale pointe er indlysende: ”Det er en dejlig følelse at lære noget!” Med disse ord dimitterer jeg årgang 2013 fra Grenaa Gymnasium. Ole Fjord Talen er inspireret af Lars Theil Münster, Verdensborgeren er vor tids dannelsesideal, Politikens kronik 25. marts 2013. Thue Kjærhus, Sørine Gotfredsen, Verdensborger uden menneskelighed, Politikens kronik 26. marts 2013. Ina Kjøgx Pedersen, Lysvælg bag ved Lysvæld, Weekendavisen, 8. maj 2013. Peter Kuhlman, Fup og fakta om ungdomsuddannelserne, Politiken 6-6-2013 4