Ideer til undervisningen Læs bogen og brug den Lad eleverne sætte mere dialog til følgende passager: da Klaus gerne vil se kongen, og moderen siger nej da kongen stopper op og snakker med Klaus da kongen beder moderen om at måtte tage Klaus med da Klaus taler med kongen om også at få en belønning da kongen besøger Klaus på den lille ø Del bogen op i afsnit til genfortælling. Brug udvalgte dele til små diktater. Gå på ordjagt på siderne. Tegn og mal. Lav dukketeater. Lav hvert sagn som en tegneserie. Få på dit skolebibliotek eller rekvirer fra Furesø Museers hjemmeside www.furesoemuseer.dk/skoletjenesten/aktuelt Regler, spørgsmål og spilleplade til quizspil Teksten med total orddeling og større typer Skabelon til våbenskjold og oplysning om heraldiske regler 2 billedark fra historien til at farvelægge Klaus Nar Af Helle S. Larsen Desuden Gå ned til Farum Sø og fotografer Klaus Nars Holm. Lav tekster til fotografierne. Brug fotografierne til at male el. tegne landskabsbilleder efter. Lån billedbøger om middelalderen og se, hvordan man levede på den tid. Lad eleverne arbejde med våbenskjolde. Find en gammel opskrift på ålesuppe. Læs, mål, vej, lav suppen. Helle S. Larsen 28 Furesø Museer 2008 Klaus Nar Forfatter: Helle S. Larsen Tegninger: Lars Horneman © Forfatteren og Furesø Museer Trykkeri: XL Print Aps ISBN: 87-91140-18-8 Bogens tre fotos er fra Furesø Museers arkiv 2 27 og i søen svømmer ålene. Så kan Deres Majestæt selv øse op, hvor han vil.” ”Det var en dårlig middag.” svarede kongen. ”Ja,” sagde Klaus Nar, ”som øen er, sådan er mit len også.” Og på den måde fik Klaus spillet kongen et pus. Oplysninger til lærere og forældre I forbindelse med Verdens Bogdag d. 23. april har Furesø Kommune besluttet at forære hvert barn i kommunens 2. klasser en bog, der tager udgangspunkt i lokale sagn eller begivenheder. Ønsket er at være med til at skabe læselyst og samtidig øge tilhørsforholdet til lokalområdet. Bogen bliver til i et samarbejde mellem Furesø Museer og Skoleforvaltningen. Årets bog handler om Klaus Nar, som har givet navn til den lille holm i Farum Sø midt mellem Værløse og Farum. Der findes flere sagn om denne Klaus, og folkemindeforskere mener, at der er en vis sandsynlighed for, at Klaus virkelig har eksisteret. Han var knyttet til en af valdemarerne, formentlig Valdemar Atterdag. Bogen er beregnet for børn i 2. klasse, men afhængig af børnenes læsekompetence kan den anvendes fra sidste halvdel af 1. klasse til begyndelsen af 3. klasse. Den vil desuden kunne bruges i forbindelse med specialundervisningen. Endelig vil hvert skolebibliotek få et klassesæt, således at kommende 2. kl. børn også vil kunne få glæde af bogen. Bogens orddeling er lavet på baggrund af erfaring med, hvor begynderlæsere går i stå og ikke efter en bestemt systematik. Vi foreslår, at børnene sammen med læreren eller forældrene går en tur langs med den østlige ende af Farum Sø og kigger over på Klaus Nars Holm. Vil man tættere på, kan man leje en båd og ro rundt om den. En oplagt søndagsudflugt eller ferieaktivitet. På s. 28 findes ideer til, hvordan man kan bruge bogen i undervisningen. Helle S. Larsen 26 3 Klaus Nar hævner sig En dag indbød han kong Valdemar til at besøge sig på øen. Det ville kongen gerne, og han drog op til den lille ø. Da de skulle spise til middag, spurgte kongen: ”Hvad byder du så på i dag, Klaus Nar?” Klaus svarede: ”Ålesuppe, Deres Majestæt.” ”Det er en rigtig herreret,” sagde kong Valdemar. ”men hvor bliver ålesuppen af?” ”Ja,” sagde Klaus og pegede, ”der er søen, 4 25 Man kan jo ikke Klaus Nars Holm skælde en konge ud, og man kan slet ikke Ude midt i Farum Sø hævne sig på en konge. midt mellem Farum og Værløse ligger der en lille ø. Sådan en lille ø kaldes en holm, og denne holm hedder Klaus Nars Holm. Den lille ø er opkaldt efter en mand, der hed Klaus. Men du ved jo, at Klaus var klog. Så han fandt på noget. Han ville spille kongen et pus. 24 Klaus var så klog, at han blev hofnar hos kong Valdemar. 5 Han kom til at tjene ”Det har du ret i,” sagde kongen. kong Valdemar allerede, da han var en stor dreng. Nogen tid derefter, kaldte kong Valdemar Klaus til sig Nu skal du høre to historier, og sagde: der viser, hvor klog Klaus var. ”Du kan få en hel ø, Klaus. Den første historie handler om, Den ligger ude i Farum Sø”. hvordan Klaus blev nar, og den anden historie handler om, Nu blev Klaus glad, hvordan Klaus engang tænk sig en hel ø. drillede kongen. Men da Klaus kom op til Farum Sø, Her kommer den første historie. så han, at det kun var en lille bitte ø, Den kunne ikke gøre ham rig. Klaus blev ked af det og vred. Men hvad kunne han gøre? 6 23 Et len var et stort landområde, Hvordan Klaus blev nar og de, der boede i det landområde, Klaus var født på Fyn skulle betale skat til lensherren. ikke så langt fra Odense. På den måde kunne lensherren Her boede han alene blive vældig rig. med sin mor i et lille bitte hus. Klaus ville gerne være lensherre, Klaus havde ikke nogen far, og han syntes, fordi hans far var død. at han fortjente det. Moren og Klaus var fattige. En dag sagde han til kongen: De tjente lidt penge ”Deres Majestæt giver ved at holde gæs. så mange len væk; kan der ikke også blive et til mig? De gæs skulle Klaus vog-te. Jeg underholder jo tit kongen Hver morgen måtte han og giver ham gode råd.” stå tidligt op. Meget tidligt. 22 7 Han skulle samle gæssene Da Klaus drillede kongen og tage dem ud på en mark, der lå langt fra landsbyen. I mange år tjente Klaus nu kong Valdemar. Her skulle han holde øje med Når kongen holdt fest, gæssene, hele dagen. eller når kongen var ked af det, Det var bare så kedeligt. underholdt Der var ingen andre børn. Klaus gav også kong Valdemar Ingen at lege med. mange gode råd. Klaus var helt alene Det kunne han, ude på marken. fordi han var så klog. Hvis Klaus ikke passede gæssene, Et ønske fra Klaus havde hans mor Klaus så tit, ikke noget at sælge, at andre, der tjente kongen, og så måtte Klaus fik en belønning. og hans mor sulte Det bedste var at få et len, Klaus. og blive lensherre. 8 21 over det fornemme besøg. og måske ende med Men da kongen spurgte, at gå rundt og tigge. om Klaus måtte komme med for at tjene kongen, blev hun både glad og stolt. Klaus fulgte så kongen, og blev efter nogle år en berømt hofnar. Klaus ville ikke være tigger, så han passede selvfølgelig sit arbejde. 20 9 Klaus skal blive hos gæssene Hver morgen sagde Klaus’ mor til ham: Kongen får en ide Kongen kunne ikke lade være med at smile, da han hørte den forklaring. Han tænkte: ”Det er en klog dreng. Ham kan jeg bruge til hofnar. Han kan følge med mig og lære at blive nar,” og kongen sagde: Har du lyst til at tjene mig?” ”Ja, jeg har,” sagde Klaus. ”Hvis min mor altså vil give lov”. ”Klaus, du må ikke gå fra gæssene. Så red kongen bagefter Klaus Du skal blive sammen med dem hjem til hans mor. hele dagen.” Den lille kone blev paf 10 19 Men en dag var det særlig svært at holde det løfte. Den dag skulle kongen med hele sit følge ride gennem Klaus’ landsby. Klaus ville så gerne se kongen. Men jeg ville så gerne se kongen. Derfor bandt jeg gæssene sammen og tog dem med mig. Kongen og alle de fine mænd. Men hvad skulle han gøre? Han ville jo ikke svigte sin mor. På den måde er jeg ikke gået fra dem, og jeg har holdt mit løfte til min mor”. 18 Nu var der det, at Klaus var meget klog. Han kunne altid finde på noget. 11 Den dag fandt han da også ud af, Han holdt sin hest an hvordan han kunne holde sit løfte og gav ordre til, til sin mor at hele følget skulle standse. og samtidig komme til at se Så pegede han på Klaus kongen og hele hans følge. med sin ridepisk og sagde: ”Hvem er du?” Klaus svarede: ”Jeg er Klaus.” Klaus finder på noget Den mark, Han var slet ikke bange hvor Klaus vogtede gæssene, og så kongen lige i øjnene. lå meget langt væk fra landevejen, hvor kongen ville komme ridende. ”Hvad er det for gæs, du har?” spurgte kongen. Han kunne altså ikke gå væk fra gæssene, ”Det er min mors gæs, for så ville ræven måske komme, som jeg skal vogte ude på marken. og hvis han gik ned til landevejen, Min mor har forbudt mig at gå fra dem. 12 17 Kongen taler til Klaus med gæssene, Kongen var lige ved ville de nok løbe væk. at ride hurtigt forbi, da han midt i flokken af fattige Hvad ville du gøre, og lasede folk fik øje på Klaus hvis du var Klaus? med alle gæssene rundt om sig. Nu skal du høre, hvad Klaus gjorde. Det syntes kongen så så mærkeligt ud, at han måtte vide mere. 16 Klaus fandt et langt reb. Det bandt han rundt om halsen på hver gås. 13 På den måde Klaus gik hen og stillede sig blev alle gæssene koblet sammen. helt ud til landevejen. Nu kunne Klaus tage fat Han var så spændt. i den ene ende af rebet Tænk, at han, en fattig dreng, og gå ned til landevejen. skulle se kongen. Her stod han nu og ventede sammen med alle sine gæs. Pludselig blev der helt stille. Nu kom de første ryttere. Klaus venter De truttede i trompet og råbte: Nede ved landevejen stod der ”Gør plads for kongen”. allerede mange mennesker. Lidt efter kom kongen selv. De snakkede og lo. Alle bukkede og nejede dybt. De var så ivrige efter De turde næsten ikke se op, at se kongen, for aldrig havde de oplevet at de ikke lagde mærke til noget så prægtigt. drengen med alle gæssene. Lidt efter kom kongen selv. 14 15