Forældrebetaling Giv børnene ret Forældrebetalingen i Førskole-SFO vil være til SFO-takst! til at lege og lære, Privatskolebørn leve og være.   barnet kan deltage i Førskole-SFO i distriktsskolen indtil 1. august barnet kan deltage i eventuel Førskole-SFO i den privatskole, hvor barnet er tilmeldt at drømme og forme Kun dér hvor børn kan føle sig trygge, gror dét, de gamle kaldte for lykke. Barnet kan ikke forblive i børnehaven indtil 1. august. (Carl Scharnberg) Rev. november 2011 Grafisk design Ann Thorbjørn - Udvikling og Erhverv, Lolland Kommune For børn, der skal starte i 0. klasse i en privatskole er der to muligheder Velkommen til førskole-SFO i Lolland Kommune Overgang fra børnehave til Førskole-SFO pr. 1. april Praktiske oplysninger: Børne- og skoleudvalget har besluttet, at overgangen fra børnehave til Førskole-SFO sker pr. 1. april i det år, hvor barnet skal påbegynde 0. klasse. Hvad er formålet med Førskole-SFO'en?  At give børn og forældre en god og tryg introduktion til skolelivet.  At dagtilbud, SFO, 0. klasse og indskoling samarbejder tværfagligt om overgangen.  At børnene oplever dagtilbud, undervisning og fritidstilbud som "et mangfoldigt hele". Overgang fra børnehave til Førskole-SFO sker automatisk i Pladsanvisningen pr. 1. april. Førskole-SFO er fra 1. april til 31. juli og har åbent 6.30 -16.45 (fredag til 16.00) Fra 1. august vil forældre have mulighed for at vælge mellem 3 moduler:  Fuldtidsplads  Eftermiddagsplads  Morgenplads Barnet er automatisk indskrevet til SFO fuldtidsplads pr. 1. august, men hvis forældre ønsker at benytte et af de andre moduler, skal dette meddeles Pladsanvisningen senest 1. juni. I løbet af foråret, når barnet er startet i Førskole-SFO vil der komme yderligere informationer om møder, regler og andet - og I er velkomne til at kontakte SFO'en for spørgsmål. Hvad er indholdet i Førskole-SFO'en? I Førskole-SFO arbejdes der på:  at sikre en god overgang, hvor forældre og personale arbejder positivt sammen  at styrke børnenes sociale kompetencer  at skabe rum for at børnene kan indgå i gode relationer  at børnene bliver fortrolige og trygge ved SFO'ens rytme, de fysiske rammer og de voksne, der er omkring barnet  at børnene opnår ansvarlighed overfor det nye fællesskab  at børnene får en sjov og lærerig tid i månederne inden skolestart. Førskole-SFO har en daglig struktureret formiddag som ligner det, børnene kender fra børnehaven. Der vil blive tilrettelagt genkendelige forløb, som sigter mod undervisningens start i august og derved retter sig mod børnenes skoleparathed. I eftermiddagstimerne vil børnene få de samme muligheder og tilbud, som SFO'ens øvrige børn. Der arbejdes ud fra en vision om, at børnene kommer til at opleve dagtilbud, undervisning og fritidspædagogik som "et mangfoldigt hele".