Læsning 3. klasse Bogtitler Læsning på Viby Skole Det kan I forvente af skolen: Jeres barn læser hver dag i bøger på deres niveau og testes løbende. 0. klasse: Fortsæt med at læse billedbøger. Snak sammen- hæng mellem billede og tekst. Om tidlig indsats siger Dansk Videnscenter for ordblindhed: "læsning begynder ved fødslen - og fortsætter på puslebordet”, idet de voksne i barnets omgivelser gennem leg med sproget og udvikling af barnets sproglige opmærksomhed er med til at skabe forudsætninger for den senere læseindlæring. Jeres barn lærer forskellen på skønlitteratur (en god historie) og faglitteratur (et emne) – og lærer de forskellige læsestrategier, der skal bruges, når man læser disse forskellige tekster, og hvor bøgerne fysisk befinder sig på et bibliotek. 1. klasse: Mille og malte - Bo bøger - Basse bøger - Lydret Dingo - Morfar bøger - Liv bøger - Ottto bøger 2. klasse: Hestebøger som Pjok og Petrine - KimEkko - Monsterjagten - Ignora - Den sorte safir 3. klasse: Ole Lund Kirkegaard - De 7 nøgler - Koldt blod Drageherren 1-12 - Hestebøger som Siggi Jeres barn lærer at ”se bag om en tekst” – snakke om indhold m.m. Nogle forventninger til jer forældre: I giver mulighed for en stillestund hjemme hver dag – så jeres barn kan få læst minimum 20 minutter hver dag i ro og fred. Støtteforanstaltninger Hvis det er svært at komme godt i gang med læse/skriveindlæringen tilbyder vi Reading Recovery undervisning. Reading Recovery henvender sig til de elever i 1.klasse, der har brug Spørg gerne ind til ”det læste” – med ”hv-ord”. Eks. Hvad handler teksten om? Hvem er med? Hvor foregår historien henne? for individuel tilrettelagt undervisning. Den er tilpasset børnene, så de Gode råd til forældrene: Gå på biblioteket med jeres barn. De fleste børn vil indhente gennemsnitslæseren inden for den fastsat- bliver dygtige til at læse og skrive. Reading Recovery tilbydes som 30 minutters daglig intensiv undervisning i en periode på 16 – 20 uger. te tid. Læs gerne højt/læs med barnet – og hyg jer med det! Læs tv-tekster sammen med jeres barn. Det øger læsehastigheden, når barnet skal øve sig i at nå at læse undertekster. Nyttige links Læs mere på skolens hjemmeside: www.viby-skole.dk Danskøvelser på: www.abc.dk Opgaver og øvelser i mange fag: www.emu.dk/elever-gsk Inden starten på Viby Skole har langt de fleste børn været i et dagtilbud. Et centralt element i dagtilbudenes arbejde er - sammen med forældrene - at støtte det enkelte barns udvikling af sprog og begreber. Vi anser det for uhyre vigtigt at vores elever hurtigt bliver sikre læsere, der kan tilegne sig viden og få dejlige oplevelser gennem selvstændig læsning. ”At læse bøger er at komme langt ud i den vide verden og dybt ind i sig selv.” Picasso At lære at læse er på mange måder en kompliceret proces, som vi på Viby Skole arbejder bevidst og progressivt med. I denne folder kan du få et enkelt overblik over, hvordan vi har tilrettelagt undervisningen fra 0. til 3. klasse. Og lige så vigtigt hvordan du som forælder kan være en aktiv medhjælper i processen. Læs mere om læsning i indskolingen på Forældreintra. ”De ting, vi skal lære for at kunne gøre dem, lærer vi ved at gøre dem!” Aristoteles Læsning i 0. klasse Børnehaveklassen er børnenes første skoleår med faglig undervisning hver dag. Det kan I forvente af skolen: Dit barn skal i løbet af året lære alle bogstavernes form og lyd, samt øve sig i at lytte aktivt og selv fortælle for klassen. Vi vil i løbet af året flere gange evaluere barnets faglige udvikling. Nogle forventninger til jer forældre Læs og samtale om billedbøger hver dag. Find evt. bøgerne på bibliotekerne. Der vil ofte være lektier, som skal laves færdige hjemme. Som en del af den løbende dialog omkring barnets faglige udvikling og arbejde derhjemme vil vi bede jer tjekke og med jeres initialer underskrive hjemmearbejdet. EVALUERING - TEST for alle O kl.: Læsning i 2. klasse Det kan I forvente af skolen: I skolen læser børnene minimum 20 min. hver dag. De læser alene, med en læsemakker eller med læreren. Det kan I forvente af skolen: Læseundervisningen vil tage udgangspunkt i at børnene lærer om og anvender forskellige læsestrategier samt tekstforståelse. Børnene får kendskab til forskellige læsestrategier, som de kan anvende, når de læser en tekst. September, april Forår IL – gruppeprøve 2. del OS 64 BFFS (udvalgte elever) OS 64 Oktober Oktober Oktober Maj 2 kl.: OS 120 National test i læsning Maj 3 kl.: DVO gruppeprøve SL 60 September Maj I skolen læser børnene hver dag. Læsesedlen tjekkes hver dag. Børnene har en ugentlig bibliotekstime. Vi læser og øver de 120 hyppigste ord. Læsesedlerne tjekkes jævnligt. Vi producerer mange tegneserier og ”lille bog”, da læsning og skrivning følges ad. Børnenes standpunkt testes 2 gange årligt. Børnene testes løbende gennem skoleåret. Nationaltest i læsning samt OS120 test finder sted i foråret. Nogle forventninger til jer forældre Der læses hver dag i 20 min, også i weekenden og i ferien. Du læser med eller for dit barn, afhængig af hvor barnet er i sin læseudvikling. Nogle forventninger til jer forældre Hver dag skal der læses 20 minutter. Barnet skal støttes i forhold til sit standpunkt. Læsesedlen udfyldes hver dag. KTI (tegneiagttagelse) IL – gruppeprøve 1.del 1 kl.: Læsning i 1. klasse Gode råd til forældrene Oplæsning/fortælling øger dit barns ordforråd, begrebsverden og ikke mindst læseudvikling. Barnet skal også vedligeholde læsningen i ferierne. Læsesedlerne udfyldes med titel og underskrift af forældrene efter læsningen. Brug også det lokale bibliotek. I skal hjælpe jeres børn med at udvælge bøger i den rigtige sværhedsgrad (tæl 100 ord op i bogen. Kan barnet læse 90 af ordene, er bogen passende). Gør læsning til en hyggestund. Spørg ind til tekstens indhold (hvem, hvad, hvor osv.). Hjælp dit barn til at forstå ukendte ord. Uddybende forklaring findes på skolens hjemmeside . Gode råd til forældrene Benyt det lokale bibliotek samt onlinetjenester (se under links) Skriv små sedler til hinanden. Gør læsningen til noget positivt/hyggeligt.