Oplægsbeskrivelse til BUF- Akademi: Oplæggets titel: Sangens Magi Oplæget udbydes af: (Navn på pædagogen) Fra Institution: Susan Verstege Vuggestuen Viktoria – klynge VE1 - Vesterbro Kort beskrivelse af oplæg: (150 – 200 tegn) Jeg arbejder sammen med Klyngebandet og udvikler en musisk-pædagogisk praksis, som har til formål at styrke fællesskabet på alle niveauer. Projektet praktiseres både i børnegrupper og til personalearrangementer i hele klyngen. Beskrivelse af oplæg: Oplægget præsenteres af hele Klyngebandet som pt. rummer 4 sang og musik glade personaler fra Klyngen. Oplægget hviler på en grundlæggende værdi om, at æstetikkens univers byder på trivsels- og læringsmuligheder på en fantastisk inkluderende og nuanceret måde med plads til alle. Jeg fortæller om, hvordan det hele startede for ca. 2 år siden på den stue, hvor jeg stadig arbejder, og om hvordan almindelig pædagogisk arbejde med en lille sangpose ændrede sig fra noget mindre interessant til en fagligt swingende fuldfed oplevelse med masser af næring til både børn og voksne. Med andre ord beskriver jeg, hvordan vores almindelige praksis gav grobund for en erfaringsbaseret pædagogisk udviklingsproces. Hele projektet blev hurtigt til et 2-benet Klynge-projekt, som både retter sig mod trivsel og udvikling i børnegruppen og også i personalegruppen. Vi arbejder mod konkrete mål og vores næste børneprojekt er en Ko-fest, hvor børnehavebørnene udgør et lille kor og vuggestuebørnene primært deltager med fagter men også med sang. Jeg kommer ind omkring menneskesynet bag denne praksis og ser på hvordan pædagogen er sit eget værktøj, og kun kan give det videre, som bor i hende/ham selv. Vi kigger på, hvilke krav det kan stille til os som fagpersoner. Jeg præsenterer vores metode, som vi kalder for ”projekt-planen”, og viser hvordan den konkretiserer vores mål. Jeg beskriver også de hypoteser, som vores mål tager afsæt i og de visioner som vi retter os imod. For at formidle æstetikken i vores projekt giver vi ind imellem smagsprøver på vores sang og musik. Vi er klar over at det musikalske univers kan virke lidt overvældende for nogen og afstemmer bevidst formen efter situationen. Det er netop en af de store pointer i vores arbejde, at musikken i det pædagogiske arbejde skal placere sig på en anerkendende og afstemt måde, så den bliver kontakt-skabende og ikke det modsatte. Jeg kommer løbende ind på relevante psykologisk-pædagogiske teorier og sætter den i forhold til vores praksis. F.eks. er Vygotsky’s teori om zonen for nærmeste udvikling vigtig for Klyngebandet, idet jeg tror på, at det er givende for både børn og personaler at have et sted, hvor de kan eksperimenterer med deres egen musikalitet. Derudover synes jeg at, Mihaly Csikszentmihalyi’s flowteori er interessant at sætte i forbindelse med æstetisk læring, fordi denne teori kan synliggøre vigtigheden af, at gi plads til den kreativitet, som æstetikken tit afstedkommer. Stern, Winnicott m.fl. kommer på banen efter behov. Projektet rammer ind i alle læreplanerne, og oplægget kan drejes mere eller mindre mod disse. Derudover formes oplægget selvfølgeligt i dialog med Jer, så det netop rammer jeres behov. Jeg glæder mig til at høre fra Jer. Kontaktinformation: (Her anførers oplægsholderens pædagogisk leders mailadresse) [email protected] pædagogisk leder Dorthe G. Jensen [email protected] Klyngeleder Ghita Bjørling [email protected] Udbydes i perioden 20.10.2011 – 01.07.2012 Hvad kræves af aftageren: Jeg foreslår at du/I ringer mig op, så vi kan få en konkret snak om, hvad du/I ønsker at opnå med oplægget.