1. No category

ÅRSRAPPORT
Københavns Universitets BabyLab
Januar - december 2013
A) MEDARBEJDERE
Styregruppe:
Mette Væver, Susanne Harder og Simo Køppe.
Advisory Board:
 Beatrice Beebe, Professor of Clinical Developmental Psychology at Columbia
University, New York
 Mark Sossin, Professor of Developmental Psychopathology at Pace University,
New York
 Nancy Snidman, Research Director for the Infant Study Center at Harvard
University and EEG Research Center for Treatment, Research And
Neuroscience Evaluation of Neurodevelopmental Disorders at the Massachusetts
General Hospital.
Øvrige medarbejdere:
Ph.d.-studerende:
 Johanne Smith-Nielsen
 Flemming Ask Larsen
 Torben Tougaard Christensen
 Marianne T. Krogh
Forskningsassistenter:
 Cristina Höskuldsson
 Heike Mehlhase
Scholar stipendiater:
 Mathias Rolskov Jakobsen
 Camilla Overbye
Praktikanter;
 Katharina Cordes
 Ariane Göbel
Sekretær:
 Uschi Tech
Nyt om medarbejderstaben
Cand.psych. Marianne T. Krogh stoppede den 31. juli 2013 som forskningsassistent for
d. 1. august at starte som ph.d.-studerende i Babylabbet. Mariannes projekt er et follow1
up studie af de børn, der tidligere har deltaget i projekter i Babylabbet, med fokus på
børnenes udvikling i 2 og 3 års alderen.
Cand.psych. Cristina Höskuldsson blev d. 1. marts 2013 ansat som forskningsassistent
i Babylabbet i en et-årig stilling. Cristinas arbejdsopgaver i 2013 har bl.a. omfattet
testninger af børn i alderen 2 og 3 år, kodning af lyd- og videooptagelser med mor-barn
interaktioner samt tovholderfunktion for en gruppe af studerende, der skulle kode
videoer med testninger af spædbørn.
Cand.psych. Heike Mehlhase blev den 15. marts ansat som forskningsassistent i
babylabbet i et halvt år, og blev senere yderligere forlænget med et halvt år. Heikes
arbejdsopgaver har bl.a. været kodning af lyd- og videooptagelser med mor-barn
interaktioner, filmning af testninger og reliabilitetskodninger af kliniske interviews.
De to psykologistuderende Mathias Rolskov Jakobsen og Camilla Overbye blev i
efteråret ansat i hvert sit scholar stipendiat, begge af et halvt års varighed og med
projekter der fokuserer på hhv. kognitiv semantik/billedskemaer og vurdering af
legekvalitet hos spædbørn.
Derudover har Babylabbet i efteråret 2013 haft de to tyske psykologer Katharina Cordes
og Ariane Göbel i praktik: Katharina og Ariane har bl.a. arbejdet med bearbejdning af
3D-data, kodning af lydfiler fra interaktionsundersøgelser, synkronisering af data og
filmning af testninger.
Studerende tilknyttet Babylabbet
I løbet af 2013 var der tilknyttet ca. 30 studerende, der varetog en lang række opgaver
for Babylabbet. Disse opgaver var bl.a.: kodning af vokal interaktion, tilretning og
klargøring af bevægelsesdata, kvalitativ kodning af videoer af mor-barn interaktioner og
spædbarnstestninger, transskribering af interviews og deltagelse i Strange Situation
Procedure som fremmed.
6 af de studerende, der var tilknyttet Babylabbet i 2013, valgte at skrive en rapport og få
ECTS for deres arbejde i labbet, svarende til i alt 50 ECTS.
B) DATAINDSAMLING OG UNDERVISNING
Optag
I 2013 blev der både indsamlet data omhandlende raske kvinder og spædbørn og data
relateret til kvinder med en efterfødselsreaktion.
I normalgruppen blev dataindsamlingen for dyade nr. 51-62 afsluttet i juni 2013, det
endelige antal dyader i denne gruppe endte med at være 60.
Fordi dataindsamlingen blev afsluttet i juni, blev det i 2013 også muligt at færdiggøre
diverse kodninger af rådata. I løbet af efteråret blev kodninger af Infant Facial Affect,
mors og barns vokaliseringer samt 3D motion capture data således afsluttet. Ydermere
blev data fra de sidste Strange Situation Procedure og Adult Attachment Interviews
kodet og reliabilitetskodet i 2013.
2
Derudover startede Babylabbet i januar 2013 et stort follow-up projekt, hvor formålet var
at følge op på udviklingen hos de børn, der tidligere havde deltaget i projekter i
Babylabbet. Hovedformålet med projektet var at undersøge udviklingen hos børnene
når de blev 2 og 3 år, dels ved hjælp af udviklingstesten Bayley-III, dels ved brug af
diverse spørgeskemaer udleveret til forældrene.
Indtil videre har Babylabbet oplevet en utroligt stor velvilje fra de tidligere
forsøgsdeltagere ift. at deltage i follow-up projektet. Således har 39 ud af 44 mulige
valgt at deltage i 2 års undersøgelsen og 25 ud af 25 mulige valgt at deltage i 3 års
undersøgelsen.
Follow-up projektet skal fortsætte indtil sommeren 2015, hvor de sidste børn i projektet
fylder 3 år.
Oplæring og undervisning af studerende
Cristina Höskuldsson har i efteråret 2013 oplært en gruppe på 11 studerende i kodning
af video-optagelser af spædbarnstestninger. Videoerne kodes ud fra en rating scale, der
fokuserer på barnets adfærd i test-situationen.
C) FORSKNINGSSAMARBEJDE
Babylabbet har i 2013 samarbejdet med:
 Lektor Mads Dyrholm, Københavns Universitet, ang. Matlab programmering og
implementering af bootstrapping i forbindelse med studier af vokal interaktion.
 Lektor Theis Lange, Københavns Universitet, i forhold til statistiske multistate
analyser af vokal interaktion.
 The LEGO Foundation, der i 2013 bevilligede labbet 200.000 kr. til et pilotprojekt
med fokus på vurdering af legekvalitet hos spædbørn.
 Prof. Samuel Putnam, Bowdoin College, ift. udviklingen af et projekt med fokus
på tværkulturelle forskelle i spædbørns temperament samt i interaktionen og
tilknytningen mellem mor og barn.
D) KONFERENCER, KURSER OG FORSKNINGSOPHOLD
Konferencer og forskningsophold
Babylabbets medarbejdere har i løbet af året være på diverse konferencer og
forskningsrejser:
 Torben var i foråret i Prag og i sommeren i Schweitz på skriveophold.
 Johanne deltog i august i The 6th International Attachment Conference i Pavia i
Italien.
 Johanne var i efteråret ydermere på et 5 ugers forskningsophold ved the New
School for Social research i New York ved prof. Howard Steele og prof. Miriam
Steele.
 Marianne var i efteråret på et 10 dages forskningsophold på Bowdoin College i
Maine, USA, ved prof. Samuel Putnam.
Kurser
Babylabbet afholdt i efteråret 2013 et kursus i brug af udviklingstesten Bayley-III for
medarbejdere fra Helene Elsass Centeret.
3
E) BESØG OG NETVÆRK
Besøg
 Babylabbet havde i januar 2013 besøg af en delegation fra The Lego Foundation
for at diskutere et muligt forskningssamarbejde.
 I foråret 2013 havde labbet besøg af ph.d. Anne Tharner fra Holland, der har
kodet alle labbets Strange Situation undersøgelser.
 I efteråret besøgte prof. Miriam Steele fra The New School for Social Research i
New York labbet.
 I november besøgte prof. Brigitte Ramsauer fra University Medical Center i
Hamburg-Eppendorf labbet. Ramsauer fortalte om sin forskning i interventioner
over for mødre med psykiske sygdomme og brugen af det tilknytningsbaserede
interventionsprogram Circle of Security. Ydermere blev mulighederne for
tværkulturelle sammenligninger mellem Ramsauers og Babylabbets data
diskuteret.
Netværk
Faglige netværk 2013:
 Nordisk Forening for Spedbarns Utvikling (NFSU)
 World Association for Infant Mental Health (WAIMH)
 Deafblind International Communication Network
 Network on Assessment of Cognition in Relation to Deafblindness
 International Master on Congenital Deafblindness and Communication,
Rijkuniversiteit Groningen
 Deafblind International Outdoors Network
 Center for Døvblindhed og Høretab
F) PUBLIKATIONER
Artikler
Ask Larsen, F. & Damen, S. (submitted). Definitions of Deafblindness and Congenital
Deafblindness.
Christensen, T. (submitted). Developmental and Methodological Perspectives to Gaze
Following during Infancy: A Research Review.
Dammeyer, J. & Køppe, S. (2013). The Relationship Between Body Movements and
Qualities of Social Interaction Between a Boy With Severe Developmental Disabilities
and His Caregiver. Intellectual and Developmental Disabilities, Vol. 51, No. 3, 154-163.
Harder S., Lange, T., Rasmussen G.F., Væver M.S., Køppe S.: Development in vocal
mother-infant interaction from 4-10 months. (in 1st revision)
Køppe, S. & Dammeyer, J. (submitted). The change and development of statistical
methods used in research articles in Child Development 1930-2010.
4
Væver, M. S., Beebe, B., Tronick, E., Kirk, O., Snidman, N., Harder, S. & Køppe, S.
(submitted). Mother and Infant in relational space: An automated approach for the
measurement of infant head orientation.
Væver, M.S., Gufler, S., Berg, L. & Sø, D. (submitted). Becoming a Mother: Women’s
experience of group cognitive behavioral therapy for post partum depression - including
their babies in therapy
Væver, M.S. & Henriques, F. (submitted). Father’s perception of care giving in own
childhood, paternal mind-mindedness and mental state language with their 3-5 year old
children.
Væver, M. S., Krogh, M. T., Smith-Nielsen, J., Harder, S. & Køppe, S. (2013).
Measuring spatial proximity in mother-infant interaction: A kinematic approach for an
examination of the effects of maternal postpartum depression. Infant Behavior and
Development, 36, 427-431.
5