April 2014 april 2015 Børnehuset Margrethebakkens læreplaner Egedal Kommune Arbejdet med de pædagogiske læreplaner er lovmæssigt fastlagt i dagtilbudsloven. Vi skal beskrive mål for børnenes læring indenfor følgende 6 temaer: 1. Alsidig personlig udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sproglig udvikling 4. Kulturelle udtryksformer og værdier 5. Natur og naturfænomener 6. Krop og bevægelse I Børnehuset Margrethebakken har vi valgt at arbejde med temaerne nr. 3,5 og 6 som projektperioder over året, og nr.1-2 er en integreret del af de andre. Det fremgår af de kommende sider, nederst på hvert tema, hvordan vi arbejder med disse. Arbejdet med læreplaner planlægges i perioden fra april til april, da vi hvert år siger farvel til en stor gruppe af kommende skolebørn 31.3. og det betyder nye gruppe sammensætninger og opstart af nye børn. Alle børn deltager i projektperioderne under hensyntagen til børnenes alder og udviklingstrin. Da vores pædagogiske læreplaner planlægges i februar/marts for et helt år frem, er de altid åbne for forandringer undervejs. Hver gang vi nærmer os en projektperiode, planlægger vi nærmere og kan derfor også kigge på børnegruppens aktuelle sammensætning og kompetencer. Dette understøtter vores mål om at inddrage børnenes perspektiv i tilrettelæggelsen af det pædagogiske arbejde. God læselyst Tema: Bondegård Børnehuset Margrethebakken Aldersgruppe: 1,9-3 år Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Børnene skal tilegne sig viden om bondegårdsdyr og hvad bondegårdsdyrene siger samt spiser. Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: At børnene lærer hvilke dyr der hører til på en bondegård samt bondegårdsdyrenes lyde og hvad dyrerne spiser. Hvorfor vælges netop disse mål? Fordi oplevelser med bondegårdsdyrene bidrager til udvikling af barnets sanser. Vi stimulerer barnets nysgerrighed og omsorg for dyrene. I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Hvordan vil i måle om børnene opnår den ønskede læring? Hvornår arbejdes der med emnet? Besøg på bondegård i Ølstykke. Vi har fokus på særlige øve ord: Bondegård, får og hest. Male/lime på sten så de bliver til får. Vi læser bøger og synger sange der handler om bondegårdsdyr. Når børnene kan dyrelydene på de valgte dyr. Når børnene spontant bruger øve ordene. Når børnene synger sangene om dyrene. Der arbejdes med emnet i uge 18, 19, 20 og 21. Temaet sluttes d. 21/5 med en bondegårdstur. Hvordan vil i dokumentere? Vi vil udstille vores kreative produkter bag plexiglas ruden. Billeder på Egebørn og laminere billeder til en bog som børnene kan kigge i. Hvordan vil i arbejde med: Sociale kompetencer: Børnene skal lære at samarbejde og vise hensyn til hinanden og dyrene. Børnene skal have en oplevelse af at være en del af det inkluderende fællesskab. Alsidig personlig udvikling: Børnenes grænser i for hold til egen formåen rykkes. Barnets kundskaber øges og ordforråd udvides. Tema: Plante/gro Aldersgruppe: 3-6 år Børnehuset Margrethebakken Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Børnene skal få viden om hvordan vi planter/dyrker vores egne grøntsager og passer på dem så grøntsagerne kan gro. Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: At børnene skal følge grøntsagerne/krydderurter fra frø til plante og fra jord til bord. Derved får børnene viden om hvor grøntsagerne kommer fra. Hvorfor vælges netop disse mål? Vi har valgt disse mål for at vække børnenes interesse/viden for at så grøntsager, og inspirere til at smage når børnene selv har været med til at dyrke dem. I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Vi har en plantedag hvor vi gør køkkenhaven klar og løbende vander og passer vi på afgrøderne. Til sidst høster børnene det færdige produkt som vi laver mad på bålet af. Hvordan vil i måle om børnene opnår den ønskede læring? Vi holder øje med om børnene løbende viser interesse for grøntsagerne og spørger ind til processen. Vi snakker om forløbet i grupperne og når vi er ude på legepladsen. Hvornår arbejdes der med emnet? Vi har plantedag når nattefrosten er væk og derefter vil vi løbende over sommeren passe på vores afgrøder. Hvordan vil i dokumentere? Vi vil tage billeder og lave en ibook på ipaden. Vi vil også dokumentere på Egebørn. Hvordan vil i arbejde med: Sociale kompetencer: Børnene skal lære at samarbejde og vise hensyn til hinanden. Alsidig personlig udvikling: Børnene lærer at tage ansvar for naturen og deres smags og duft sanser bliver stimuleret. Tema: Krop og bevægelse Børnehuset Margrethebakken Aldersgruppe: 0-6 år Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Børnene skal lære at det er sundt for kroppen at bevæge sig. De skal blive fortrolige med deres krop og opdage glæden ved at bevæge sig. Børnene skal blive udfordret grov og fin motorisk på forskellige niveauer. Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: At børnene ser/mærker en udvikling i deres bevægelsesmønstre. At børnene får en positiv oplevelse og glad fornemmelse i kroppen. At børnene bliver bevidste om at kroppen reagerer forskelligt ud fra forskellige bevægelser og fart. Vi har valgt disse mål for at styrke børnenes kropsbevidsthed, skabe mulighed for at øge barnets selvværd samt give børnene mulighed for at lære/forstå kroppens reaktioner. Hvorfor vælges netop disse mål? I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Vi afholder 2 OL uger Vi laver aktiviteter på legepladsen med puls op og ned. Vi laver aktiviteter ude og inde med fin og grov motoriske udfordringer. Vi lave rytmik. Hvordan vil i måle om børnene opnår den ønskede læring? Vi ser tegn på læring når børnene bruger bevægelseslege i deres leg og selv tager initiativ til de fysiske aktiviteter de har lært. Når børnene ønsker aktiviteterne gentaget og når de oplever glæden ved at kunne noget nyt. Hvornår arbejdes der med emnet? Vi arbejder hele tiden med krop og bevægelse i grupperne, men har dog særligt fokus i fordybelsesuger i uge 24 og 25 samt 34 og 35 (OL). Hvordan vil i dokumentere? Hvordan vil i arbejde med: Vi vil dokumentere i billeder og tekst på Egebørn samt bruge Ipads hvor vi vil optage forløb. Daglig kommunikation/dialog med forældrene. Invitere forældrene til åbent hus for at kunne prøve aktiviteterne sammen med børnene. Sociale kompetencer: Alsidig personlig udvikling: Vi vil arbejde med børnenes Gennem støtte og sociale kompetencer via opmuntring, via små succeser aldersopdelte grupper og vil vi styrke barnets selvværd. aktiviteter i fællesskabet. Tema: Science Vand og kroppen Aldersgruppe: 0-6 år Børnehuset Margrethebakken Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Børnene skal have kendskab til kroppen og eksperimentere med hvad kroppen kan. Børnene skal opleve deres sanser og eksperimentere med vand samt få kendskab til vandets muligheder. Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: At børnene lærer deres krop at kende og vil bruge den. At børnene har lyst til at eksperimentere og udforske. At børnene får mulighed for at formidle tilegnet viden videre til børn og voksne. At børnene lærer at tage hensyn til vandet. Hvorfor vælges netop disse mål? Vi har valgt disse mål fordi når børnene kender kroppens muligheder så får de større lyst til at bruge kroppen. For at styrke børnenes viden o vand og kroppen. For at styrke børnenes selvtillid. I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Vi vil lave sanglege, eksperimenterende aktiviteter med vand, sansebaner, science festival, børnenes dag i område 1, vandværksted på legepladsen, læse bøger om kroppen og massage ved hjælp af historier. Hvordan vil i måle om børnene opnår den ønskede læring? Vi ser tegn på læring når børnene kan formidle deres viden videre og når de bruger deres ny erhvervet viden i den daglige leg. Når børnene udviser nysgerrighed og i tale sætter det lærte. Hvornår arbejdes der med emnet? Der arbejdes med emnet i uge 37,38 39 og 40. Ud fra didaktiske skemaer. Hvordan vil i dokumentere? Vi vil dokumentere via Egebørn, på plancher og vi vil lave ibooks på Ipaden. Vi vil holde åbent hus for andre institutioner og forældrene hvor der er mulighed for at prøve diverse eksperimenter. Hvordan vil i arbejde med: Sociale kompetencer: Barnet vil lære at vente på tur, opleve at være med i fællesskabet og få styrket selvtilliden. Alsidig personlig udvikling: Barnet vil få mulighed for at udfordre sit mod, grænsesætning i for hold til hvad barnet vil være med til. Udvikle sin fantasi og kreativitet samt styrke sanserne. Tema: Sprog Aldersgruppe: 0-6 år Børnehuset Margrethebakken Hvilke kompetencer og erfaringer skal børnene have mulighed for, at tilegne sig? Barnet skal lære rim og remser, ordenes lyde. Børnene skal lære at lytte, blive opmærksom på et emne ad gangen samt blive inspireret til at bruge sproget aktivt. Når vi Arbejder med temaet er det vores mål: At børnene opnår glæde ved at udtrykke sig verbalt og lege med sprogets nuancer. At børnene får styrket den sproglige udvikling herunder udvidet ordforråd og sprogforståelse. Hvorfor vælges netop disse mål? Fordi sproget/kommunikationen er med til at støtte barnet i at indgå i relationer og sociale fællesskaber. I læringsprocessen indgår følgende aktiviteter: Dialogisk læsning og sang, rim og remser indgår i aktiviteterne. Vi sætter ord på egne og børnenes handlinger. Vi støtter/skaber overblik i børnenes leg og ved konflikter. Hvordan vil i måle om børnene opnår den ønskede læring? Vi kan se tegn på læring, når børnene aktivt bruger/leger med sproget og lydene i dagligdagen. Hvornår arbejdes der med emnet? Der arbejdes kontinuerligt alle dage i forskellige aktiviteter og niveauer, i henhold til læsekompetenceplanen. Der vil i uge 9,10 og 11 være sprog fordybelsesuger. Ud fra vores didaktiske skemaer. Vi vil dokumentere ved hjælp af historier, billeder på Egebørn samt ved brug af Ipads. Samt via didaktiske skemaer. Hvordan vil i dokumentere? Hvordan vil i arbejde med: Sociale kompetencer: Vi vil anerkende barnet, se signaler og hjælpe med at sætte ord på barnets handlinger. Understøtte barnets fællesskab svarende til gældende alder og udvikling. Alsidig personlig udvikling: Vi vil lære barnet at udtrykke egne behov og støtte op om at styrke barnets selvværd.