Innovativ evaluering i
demensindsatsen
DKDK Årskursus onsdag den
10. september 2014
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Kort om oplægget
•  Malene Skov Dinesen, Ineva
•  Innovativ evaluering er en tilgang med fokus
på at drive praksis gennem evaluering
–  Blikket er på at skabe viden om praksis i
demensindsatsen for at kunne udvikle den
•  Oplæggets 3 pointer:
–  Tænk før du evaluerer
–  Evaluer undervejs
–  Fokuser på kontekster og mekanismer
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Forfatter til bøgerne
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Udvikling og anvendelse
•  Fokus er på at skabe udvikling af praksis for
praktikerne
–  Undervejs i dataindsamlingen
(dobbeltaktiviteter)
–  I afrapporteringen (tilpasse forstyrrelser)
•  Anvendelse er centralt – dermed bliver
evalueringen innovativ hvis resultaterne bliver
anvendt
–  Innovation = nyttiggørelse og
anvendeliggørelse af ny viden, forskning med
videre
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Klassisk evaluering
Indsats/projekt
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
Anvendelse af
evaluering
INNOVATIV EVALUERING
Innovativ evaluering
Anvendelse
Indsats/projekt/hverdagspraksis
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Innovativ evaluering handler om…
•  At lave evalueringer,
der faktisk kan
bruges fremadrettet
(improve frem for
proveevalueringer)
•  At måle på det
relevante
•  At få evaluering til at
blive en interessant
og livgivende proces
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Definition
Innovativ evaluering er en refleksiv
relationel proces, hvor kontekstbestemt
viden om fortiden og nutiden anvendes til
fremadrettede handlinger, der
understøtter aktørerne i at skabe nye
muligheder og forbedret praksis parallelt
med, at eksterne krav om dokumentation
opfyldes.
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Fokus i evalueringen
•  Efterspørgsel: Ved vi, hvad vi gerne vil
vide?
•  Reel efterspørgsel: Har vi overvejet,
hvordan den skabte viden skal
anvendes?
•  Forsyning: Hvordan skaffer vi den
efterspurgte viden?
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Evaluering som forstyrrelser
•  Innovativ evaluering er ikke objektiv
•  Evaluering skal vise bredden af
perspektiver
•  Der skal skabes tilpasse
forstyrrelser
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Forandringspotentialet
Brugernes egne
ressourcer
15 40 15 Partnerskab ml.
bruger og
professionel
Den anvendte
metode
30 Forventning om
forbedring
Kilde: Vedung & Dahlberg, 2013
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Kontekst
•  Kontekst er de forudsætninger, som indsats/
projekt/praksis ’lever’ i:
–  Kommunestørrelse/geografi
–  Socioøkonomiske forhold
–  Borgersammensætning
–  Personalesammensætning/anciennitet
–  Lokalitet aktiviteterne foregår i: borgers hjem/
plejebolig/aktivitetshus/…
•  Fokus på hvad der virker, for hvem, under
hvilke omstændigheder
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Konteksten og forandringer
Brugernes egne
ressourcer
15 40 15 Partnerskab ml.
bruger og
professionel
Den anvendte
(E n d
el af )
konte metode
ksten
30 Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
Forventning om
forbedring
INNOVATIV EVALUERING
Mekanismer (holdninger)
•  Mekanismer er aktørernes holdninger og
forestiller om indsats/projekt/praksis:
–  Medarbejderens forståelse af deres profession
–  Ledelse og kultur i organisationen
–  Borgernes forståelse af det, de deltager i
–  Modstand
–  Motivation
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Konteksten og forandringer
Brugernes egne
ressourcer
15 (E n d
meka el af )
nism40 erne
15 Partnerskab ml.
bruger og
professionel
Den anvendte
metode
30 Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
Forventning om
forbedring
INNOVATIV EVALUERING
•  Anvendte metoder
•  Forløbsbeskrivelser
•  …
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
Holdninger
Umiddel/forståelbare/
ser hos
kortsigtede
aktørerne,
effekter
der
hæmmer
eller
fremmer
hvorvidt
effekterne
opstår
Virkninger
Økonomi
Geografi
Viden
Medarbe
Deltagjdersam
ernes
mensæt
ressourning
cer
• •  …
Borgersa
mmens
ætning
•  …
• 
• • 
• 
• 
De
konkrete
handlinger
/aktiviteter
Resultater
Mekanismer/holdninger
De
Den
ressourcer,
kontekst
der
tilgår
projektet/
projektet/
indsatsen
indsatsen
foregår i
Aktiviteter
Ressourcer
Kontekst
Programteori
Effekter på
lang sigt
INNOVATIV EVALUERING
Programteori er antagelser
•  Programteorien er
antagelser om
sammenhænge i
projekt/indsats/
praksis
•  Når vi evaluerer,
tester vi
antagelserne op
imod realiteterne
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
At teste antagelser
Anvendelse
Indsats/projekt/hverdagspraksis
•  Gør vi det, vi tror vi gør?
•  Påvirker kontekster og
mekanismer sådan som vi antog?
•  Opstår resultater og virkninger?
•  Hvad betyder det vi ved nu, for
hvad vi skal justere?
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING
Spørgsmål eller kommentarer?
Ineva – Innovativ evaluering // ineva.dk // [email protected] // 86 14 90 80
INNOVATIV EVALUERING