Studieguide for
Sundhedsvidenskabelige tilgange 1
’Indsamling, præsentation
og analyse af data’
F15
Kandidatuddannelsen i
Ergoterapi / Jordemodervidenskab / Klinisk Sygepleje
– det forskningsmetodologiske spor
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
1
Indhold
De studerendes forudsætninger ................................................................................................................. 3
Placering i spor ............................................................................................................................................ 3
Modulbeskrivelse ........................................................................................................................................ 3
Læringsudbytte for modulet ....................................................................................................................... 3
Undervisnings- og læringsaktiviteter .......................................................................................................... 4
Omfang ........................................................................................................................................................ 4
Lærebøger: .................................................................................................................................................. 4
Relevant software ....................................................................................................................................... 5
Lektionsplan: ............................................................................................................................................... 5
Uge 6 / Tirsdag den 3. februar 2015 ....................................................................................................... 5
Uge 6 / Fredag den 6. februar ................................................................................................................. 6
Uge 7 / Tirsdag den 10. februar 2015 ..................................................................................................... 7
Uge 7 / Torsdag den 12. februar ............................................................................................................. 7
Uge 8 / Tirsdag den 17. februar 2015 ..................................................................................................... 8
Uge 8 / Torsdag den 19. februar ............................................................................................................. 9
Uge 9 / Tirsdag den 24. februar 2015 ................................................................................................... 10
Uge 10 / Tirsdag den 3. marts 2015 ...................................................................................................... 10
Uge 11 / Tirsdag den 10. marts 2015 .................................................................................................... 11
Uge 12 / Tirsdag den 17. marts 2015 .................................................................................................... 12
Uge 13 / Tirsdag den 24. marts 2015 .................................................................................................... 12
Eksamen og Reeksamen ............................................................................................................................ 13
Prøveform og bedømmelse ....................................................................................................................... 14
Kriterier for udtømmende målopfyldelse ................................................................................................. 14
Evaluering af modulet ............................................................................................................................... 14
Modulansvarlig .......................................................................................................................................... 14
Kursusansvarlig.......................................................................................................................................... 14
Studiesekretær .......................................................................................................................................... 14
Studieleder ................................................................................................................................................ 15
Undervisere ............................................................................................................................................... 15
Bilag ........................................................................................................................................................... 15
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
2
De studerendes forudsætninger
Opfylder optagelseskriterierne for kandidatuddannelsen i Ergoterapi, Jordemodervidenskab eller Klinisk
Sygepleje.
Studerende har taget kursus om epidemiologi og biostatistik og har bestået eksamen.
Placering i spor
Det forskningsmetodologiske spor.
Modulbeskrivelse
Fortrolighed med kliniske data er en vigtig sundhedsvidenskabelig disciplin. De studerende vil
introduceres til hvorledes en spørgeskemaundersøgelse designes og gennemføres, herunder
anvendelsen af psykometriske tests. De får indsigt og basale færdigheder i indsamling og
datamanagement af register-, spørgeskema- og kliniske data. Endelig vil de lære at udføre simple
beregninger og statistiske analyser vha. relevant software, samt basal præsentation/formidling af
resultaterne.
Faget vil være anvendelsesorienteret i forhold til empiriske problemstillinger. Hver undervisningsgang
tilrettelægges således, at der er forelæsning om udvalgte datateknikker og metoder, samt øvelser hvor
de studerende arbejder konkret med anvendelse af teknikkerne og metoderne. Til dette formål stilles
en række datasæt til rådighed i undervisningen.
Læringsudbytte for modulet
Viden at kunne:
 Redegøre for principperne for god dataindsamling, datamanagement og
dokumentation.
 Kunne bedømme redskabers psykometriske egenskaber.
 Kende funktioner i programmerne Excel og STATA til simple analyser og præsentation af
data.
 Udvikle en protokol med kvantitativ metode.
Færdigheder at kunne:
 Konstruere spørgeskemaer, samt udføre simple spørgeskemaundersøgelser.
 Kende funktioner i programmet SurveyXact til at udarbejde webbaserede
spørgeskemaer.
 Anvende relevant software til databehandling.
 Anvende simple statistiske modeller på data, herunder modeller for kontinuerte og
kategoriske data.
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
3
 Præsentere data og resultater fra simple statistiske analyser.
 Udarbejde en protokol, som anvender kvantitativ metode.
 Udføre simple sample size beregninger i forbindelse med et forskningsprojekt
Kompetencer at kunne:
 Planlægge og udføre mindre dataindsamlinger.
 Udføre basale statistiske analyser på simple datasæt.
 Formidle simple resultater fra kvantitativ metode.
 Forstå den grundlæggende struktur i et projekt indenfor det kvantitative område.
Undervisnings- og læringsaktiviteter
Undervisningen består af forelæsninger, holdtimer med øvelser og klasseundervisning, samt
hjemmeøvelser.
Omfang
5 ETCS point
Studenterbelastning i timer
(5 ECTS = 135 timer):
Forelæsninger
33
Holdtimer
33
Hjemmeopgaver /forberedelse
44
Eksamen
25
Lærebøger:


Den studerende kan repetere begreber, formler, beregninger mv fra følgende to bøger
Juul S: Epidemiologi og evidens (2.udg) København: Munksgaard; 2012.
Kirkwood BR & Sterne JAC: Essential Medical Statistics (2.udg), Blackwell; 2003

Den studerende bør anskaffe:
Lindahl og Juhl: Den sundhedsvidenskabelige opgave (2.udg). FADL´s forlag; 2011.
Følgende bøger kan ligeledes anbefales, især hvis den studerende planlægger at skulle
analysere data senere i uddannelsen:

Kim Mannemar Sønderskov: Stata. En praktisk introduktion (2.udg). Hans Reitzels forlag; 2014.
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
4

Svend Juul and Morten Frydenberg: An Introduction to Stata for Health Researchers (Fourth
Edition) Stata Press; 2014.
Der er mulighed for at se de anbefalede bøger den første undervisningsgang, hvor underviserne
medbringer disse. Så vent eventuelt med at købe bøgerne.
Relevant software
Forud for kurset forudsættes det at følgende programmer er installeret på den studerendes
computer, der medtages til undervisningen:
o
o
o
STATA 13
SurveyXact
Excel
STATA 13 og SurveyXact kan downloades fra mypage via e-learning.
Lektionsplan:
Uge 6 / Tirsdag den 3. februar 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
08:15 – 10:00
Lokale 17.109
Introduktion til principper for og værktøjer til datapræsentation.
De studerende får en kortfattet gennemgang af principperne for præsentation af data.
Herefter en introduktion til programmet Excel som værktøj til deskriptiv præsentation
af data ved hjælp af tabeller og figurer. Der kræves ikke forudgående erfaring med
Excel.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Svend Juul: En kort vejledning til brug ved skrivning af artikler og rapporter (dette vil
blive uploadet i e-læring), Aarhus 2008
Curtis D. Frye: Step by step- Microsoft Excel 2010, USA: Microsoft Press, 2010. Er
tilgængelig på internettet.
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale 17.110 (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Datapræsentation i Excel
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
5
Anbefalet:
Supplerende:
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
13:15 – 14:00
Auditorium WP15
Introduktion til pivot tabeller i Excel.
De studerende får en kortfattet gennemgang af pivottabeller, som en effektiv måde til
opbygning af kontigenstabeller i Excel.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Undervisere:
Litteratur
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 6 / Fredag den 6. februar
Klokken:
9:15 – 15:00
9.15-11.00 - Forelæsning
11.15-15.00 – Holdundervisning - oplæg og gruppearbejde hvor der arbejdes med at
udvikle et spørgeskema
Lokaler:
Forelæsning i 17.109 og holdundervisning i lokale 25.104 (Hold ?), 19.04 (Hold ?) og
19.06 (Hold ?)
Emne:
Spørgeskema konstruktion
Underviser:
Tina Hansen
Forberedelseslitteratur:
 Merete Watt Boolsen. Spørgeskemaundersøgelser fra konstruktion af spørgsmål til
analyse af svarene. Hans Reitzels Forlag. 2008.
- Kapitel 1 ” Hvad er en spørgeskemaundersøgelse?” side 27-32 (Spørgemetoder)
- Kapitel 2 ”Hvordan konstrueres spørgsmålene i et spørgeskema? Side 35-86
 McKenna S. Measuring patient-reported outcomes: moving beyond misplaced
common sense to hard science. BMC Medicine 2011, 9:86 (Er vedhæftet)
Anbefalet litteratur
 Bakas T et al. Systematic review of health-related quality of life models. Health and
Quality of Life Outcomes 2012, 10:134 (Er lagt på BB)
Supplerende litteratur (Kan hentes elektronisk)
 Socialforskningsinstituttets publikationer
- Olsen H. Guide til gode spørgeskemaer, 2006
- Olsen H. Konstruktion og kvalitetssikring af multisurveydata, 2007
 Enheden for Brugerundersøgelser
- Spørg brugerne - en guide til kvalitative og kvantitative brugerundersøgelser i
sundhedsvæsenet, 2011
 de Vet HCW, Terwee CB, Mokkink LB, Knol DL. Measurement in Medicine. A
Practical Guide. Book DOI: http://dx.doi.org/10.1017/CBO9780511996214, Online
ISBN: 9780511996214
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
6
Supplerende litteratur - bøger
 DL Streiner, GR Norman. Health measurement scales: a practical guide to their
development and use. Oxford University Press, New York (2008) (Obs der er
kommet en ny udgave i 2015).
- Kapitel 3 ”Devising the items”. Side 17-27.
- Kapitel 4 “Scaling responses”. Side 37-68.
Uge 7 / Tirsdag den 10. februar 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale 17.110 (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Dataanalyse i Excel
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
13:15 – 16:00
Auditorium WP 25
Introduktion til SurveyXact
De studerende får introduceret de basale funktioner i SurveyXact, så de kan anvende
disse til at udarbejde og indsamle data i en spørgeskemaundersøgelse.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 7 / Torsdag den 12. februar
Klokken:
9.15 -14.00
9.15-12.00 Forelæsning
12.15-14.00 Holdundervisning – oplæg og gruppearbejde om vurdering af et redskabs
psykometriske egenskaber baseret på klassisk test teori og metode
Lokaler:
Forelæsning i 17.109 og holdundervisning i lokale 19.02 (Hold B), 19.07 (Hold C) og
17.110 (Hold A)
Emne:
Introduktion til basal psykometri (standardisering, oversættelse, skala typer etc), samt
Klassisk test teori
Underviser:
Åse Brandt
Forberedelseslitteratur
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
7

Beyer N, Magnusson P, Thorborg K. Målemetoder i forebyggelse, behandling og
rehabilitering. Teori og anvendelse. 2. Udgave. København: Munksgaard; 2012.
- Side 11-48
- Side 73-94
Anbefalet litteratur
 Beyer N, Magnusson P, Thorborg K. Målemetoder i forebyggelse, behandling og
rehabilitering. Teori og anvendelse. 2. Udgave. København: Munksgaard; 2012.
- De sider, der ikke er nævnt ovenfor
 http://www.cosmin.nl/cosmin.html
 Swaine-Verdier A, Doward LC, Hagell P, Thorsen H, McKenna SP. Adapting quality of
life instruments Value Health. 2004 Sep-Oct;7 Suppl 1:S27-30.
 Kottner J, Audigé L, Brorson S, Donner A, Gajewski BJ, Hróbjartsson A, Roberts C,
Shoukri M, Streiner DL. Guidelines for Reporting Reliability and Agreement Studies
(GRRAS) were proposed. J Clin Epidemiol. 2011 Jan;64(1):96-106.
Supplerende litteratur
 de Vet HCW, Terwee CB, Mokkink LB, Knol DL. Measurement in Medicine. A
Practical Guide. Cambridge University Press, 2011.
 DL Streiner, GR Norman. Health measurement scales: a practical guide to their
development and use. New York: Oxford University Press; 2008. (Obs der er
kommet en ny udgave i 2015)
 Fayers PM, Machin D. Quality of Life: The Assessment, Analysis and Interpretation
of Patient-reported Outcomes, 2nd Edition. Chichester, UK: John Wiley & Sons;
2007.
Uge 8 / Tirsdag den 17. februar 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale 17.110 (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Praktisk brug af SuveyXact.
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Anbefalet:
Supplerende:
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
13:15 – 14:00
Auditorium WP 25
Generel introduktion til dataprocessen fra indsamling til analyse.
At de studerende får indsigt i processen omkring indsamling, håndtering og
bearbejdning af data.
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
8
Undervisere:
Litteratur
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
14:15 – 16:00
Auditorium WP 25
Fælles introduktion til STATA
En kort introduktion til statiskprogrammet STATA, herunder de væsentligste elementer:
Den primære brugerflade, do-file editoren og hjælpesystemet, samt nogle basale
kommander i STATA.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 8 / Torsdag den 19. februar
Klokken:
9.15 – 14.00
9.15-11.00 Forelæsning – præsentation af moderne test teori, samt perspektivering til
klassisk test teori – hvornår anvender man hvad og hvorfor. Intet facit men mange
muligheder
11.15-14.00 Holdundervisning – oplæg og gruppearbejde med afsæt i en kombination
af studier der anvender klassisk og moderne test teori.
Lokaler:
Forelæsning i 17.109 og holdundervisning i lokale 17.110 (Hold A), 25.111 (Hold B) og
25.104 (Hold C))
Emne:
Moderne test teori, samt opsamling
Underviser:
Eva Wæhrens
Anbefalet litteratur:
 Wright BD & Linacre JM. Observations are always ordinal; Measurements, however,
must be interval. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 1989; 70 (12):
857-860 (http://www.rasch.org/memo44.htm).
 Wright BD & Linacre JM. The differences between scores and measures. Rasch
Measurement Transactions, 1989, 3:3 p.63
(http://www.rasch.org/rmt/rmt33a.htm).
Supplerende litteratur
 Bond TG & Fox J. Applying the Rasch Model. Fundamental Measurement in the
Human Sciences. 2nd Edition. NY: Routledge, 2007.
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
9
Uge 9 / Tirsdag den 24. februar 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale 17.110 (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Praktisk brug af STATA
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Anbefalet:
Supplerende:
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
13:15 – 16:00
Auditorium WP 25
Introduktion til basale statistiske analyser af kontinuerte udfald i STATA
Med udgangspunkt i virkelige data introduceres de studerende til hvordan man
gennemfører basale statistiske analyser for kontinuerte udfald, for eksempel
hypotesetest og beregning af konfidensinterval.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Undervisere:
Litteratur
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 10 / Tirsdag den 3. marts 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale 17.110 (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Statistiske analyser for kontinuerte udfald i STATA.
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Anbefalet:
Supplerende:
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
13:15 – 16:00
Auditorium WP 15
Introduktion til basale statistiske analyser for binære udfald i STATA.
Med udgangspunkt i virkelige data introduceres de studerende til hvordan basale
statistiske analyser for binære udfald kan udføres i STATA, herunder hypotesetest,
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
10
beregning af binomial konfidensinterval, samt sammenligning af 2 proportioner eller 2
Odds.
Undervisere:
Litteratur
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 11 / Tirsdag den 10. marts 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale Nielsine Nielsen – Klinikbygning (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Statistiske analyser for binære udfald i STATA.
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Anbefalet:
Supplerende:
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
13:15 – 15:00
Auditorium WP 15
Introduktion til multipel logistisk regression
De studerende introduceres til konceptet simpel multipel logistisk regression ud fra en
epidemiologisk tilgang, og fortolke resultaterne.
Ellen Aagaard Nøhr
Undervisere:
Litteratur
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
15:15 – 16:00
Auditorium WP 15
Praktisk indføring i simpel logistisk regression i STATA.
De studerende lærer at udføre en simpel logistisk regression i STATA og fortolke
outputtet.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
11
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 12 / Tirsdag den 17. marts 2015
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Lokale 17.110 (Hold A)
Gennemgang af opgaver.
Statistisk analyse af simpel logistisk regression i STATA.
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Anbefalet:
Supplerende:
Opgavesæt uploades på e-learn dagen før undervisningen.
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
13:15 – 14:00
Auditorium WP 25
Introduktion til beregning af sample size
At give en basal indføring i principperne for styrkeberegning og redskaber til at udføre
simple styrkeberegninger.
Ellen Aagaard Nøhr
Undervisere:
Litteratur
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
14:15 – 16:00
Auditorium WP 25
Udarbejdelse af protokol til et projekt baseret på kvantitativ metode.
De studerende præsenteres for elementerne i et projekt baseret på kvantitativ metode,
samt udarbejdelse af protokol, herunder form og indhold.
Ellen Aagaard Nøhr
Anbefalet:
Supplerende:
Uge 13 / Tirsdag den 24. marts 2015
Klokken:
Lokale:
10:15 – 13:00
Lokale 25.104 (Hold C), 25.108 (Hold B).
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
12
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
Lokale 17.110 (Hold A)
Forberedelse til eksamen
De studerende får mulighed for at arbejde med egen eksamensopgave i
øvelsestimerne. Der vil være undervisere til stede.
Chunsen Wu, Karen Andreasen, og Helene Kirkegaard
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
13:15 – 15:00
Auditorium WP17, 17.109
Opsummering af kursets indhold.
At de studerende opsummeres på kursets overordnede indhold.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Anbefalet:
Supplerende:
Klokken:
Lokale:
Emne:
Mål:
Undervisere:
Litteratur
15:15 – 16:00
Auditorium WP17, 17.109
Spørgetime
De studerende får mulighed for at stille spørgsmål relateret til kursusindholdet og
eksamensopgaven.
Chunsen Wu og Karen Andreasen
Anbefalet:
Supplerende:
Eksamen og Reeksamen
Eksamen
Dato:
Klokken:
Emne:
Uge 15/16, konkret dato vil blive annonceret senere.
Annonceres senere
Individuel skriftelig rapport af selvvalgt problemstilling.
Reeksamen
Dato:
Klokken:
Emne:
Annonceres senere.
Annonceres senere.
Individuel skriftelig rapport med bunden problemstilling.
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
13
Prøveform og bedømmelse
Eksamen består af en skriftlig rapport. Formålet er at indsamle, analysere og præsentere data, som
belyser en selvvalgt problemstilling/et selvvalgt spørgsmål vha. et lille webbaseret spørgeskema
udarbejdet i SurveyXact.
Udarbejdelsen af spørgeskema, samt indsamling og analyse af data foregår i grupper, medens
beskrivelse og præsentation af data udarbejdes individuelt. I uge 15-16 (datoen angives senere)
afleveres en individuel rapport på max 10 sider eksklusiv titelblad.
Evt. eksamensbetingelser:
Fagets prøveform:
Censurform:
Karakterform:
Eksamenssprog:
Hjælpemidler:
Ingen
Individuel skriftlig rapport
Intern prøve
7-trinsskalaen
Dansk
Alle hjælpemidler tilladt
Kriterier for udtømmende målopfyldelse
For at opnå karakteren 12 skal den studerende udtømmende demonstrere opfyldelse af samtlige
læringsudbyttemål med ingen eller få uvæsentlige mangler.
Evaluering af modulet
Evalueringen foregår elektronisk og der vil kort før modulets afslutning blive sendt en e-mail ud (til
studentermailen), hvor I vil blive bedt om at evaluere modulet.
Modulansvarlig
Ellen Aagaard Nøhr, professor, Forskningsenheden for Gynækologi og Obstetrik, Klinisk Institut,
Syddansk Universitet, Odense Universitetshospital / [email protected]
Kursusansvarlig
Chunsen Wu, lektor, Forskningsenheden for Gynækologi og Obstetrik, Klinisk Institut, Syddansk
Universitet, Odense Universitetshospital /[email protected]
Studiesekretær
Inge Poetzsch, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultetssekretariat, Syddansk Universitet, Uddannelse og
Kvalitet, Winsløwparken 19, 3. sal, 5000 Odense C, Tlf.: 65 50 27 38 / [email protected]
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
14
Studieleder
Jordmodervidenskab:
Dorte Hvidtjørn, Klinisk Institut, Syddansk Universitet / [email protected]
Ergoterapi:
Karen la Cour, lektor, IST-Forskningsenheden for Almen Praksis, Syddansk Universitet/
[email protected]
Line Lindahl, Ph. d. studerende, Klinisk Institut, Syddansk Universitet / [email protected]
Klinisk sygepleje:
Dorthe Nielsen, adjunkt, Klinisk Institut, Syddansk Universitet / [email protected]
Undervisere
Chunsen Wu, lektor, Forskningsenheden for Gynækologi og Obstetrik, Klinisk Institut, Syddansk
Universitet, Odense Universitetshospital /[email protected]
Ellen Aagaard Nøhr, professor, Forskningsenheden for Gynækologi og Obstetrik, Klinisk Institut,
Syddansk Universitet, Odense Universitetshospital / [email protected]
Helene Kirkegaard, post.doc, Forskningsenheden for Gynækologi og Obstetrik, Klinisk Institut, Syddansk
Universitet, Odense Universitetshospital / [email protected]
Karen Andreasen, Cand.Scient.San og Jordemoder OUH/ [email protected]
Bilag
Diverse retningslinjer – følger.
Udarbejdet: 20. januar 2015
Opdateret:
15