HUMISEVA HARJU
ENNAKKOTEHTAVÄT
1. Mikä on romanttista? Mikä tai millainen olisi esimerkiksi romanttinen
• naisen nimi
• miehen nimi
• ammatti
• kaupunki
• matkakohde
• ruoka
• juoma
• teko
• ajoneuvo
• lahja?
2. Kirjoita tarina, jossa yhdistyvät keksimäsi romanttiset asiat. (Voit täyttää listan myös
mielestäsi arkisilla ja realistisilla asioilla ja kirjoittaa tarinan sen mukaan. Lukekaa ääneen
tarinoita ja vertailkaa.)
3. Tutustu oppikirjasi tai Wikipedian kautta romantiikan aatesisältöön. Kokoa ideakarttaan
romantikan keskeisimmät pirteet. Tutustu myös Googlen kuvahaun kautta siihen, millaista
oli romantiikan ajan maalaustaide.
4. Emily Bronten Humiseva harju (1847) edustaa romantiikan kirjallisuutta. Tosin siinä
kuvataan niin vahvasti ihmisen väkivaltaista ja karua puolta, että sitä ei arvostettu
ilmestymisaikanaan. Eriyisen hämmästyneitä oltiin siitä, miten nuori nainen voi kirjailijana
kertoa intohimosta, väkivallasta, juopottelusta tai ihmisten karkeista puheista.
a) Tutustu Googlen avulla Emily Bronten omaan henkilöhistoriaan ja selvitä, miten hänen
oma elämänpiirinsä näkyy Humisevassa harjussa.
b) Pohdi, onko nykyaikana esimerkiksi taiteessa, politiikassa, urheilussa tai journalismissa
joitain tekoja, joita arvioitaisiin erityisesti tekijän sukupuolen kautta.
5. Lappeenrannan kaupunginteatterissa Humisevan harjun keskeisiksi teemaksi nousee
valintojen tekeminen.
a) Palauta mieleesi jokin oman elämäsi keskeinen valinta. Muistele, millä perustelit
itsellesi valintasi ja kenellä oli sananvaltaa päätökseesi.
b) Kuvittele seuraavanlainen tilanne: Yhdeksännen luokan lopuksi kaksi nuorta, tyttö ja
poika, suuntaavat lukioon. Heillä molemmilla on matematiikan arvosana
päättötodistuksessa kahdeksan. Poika valitsee pitkän matematiikan, tyttö lyhyen.
Millaisten asioiden uskot vaikuttaneen heidän valintaansa?
c) Lappeenrannan ja Imatran alueella vähän yli 40 prosenttia ikäluokasta hakeutuu
lukioon. Helsingissä vastaava luku on yli 70 prosenttia ja joillakin alueilla jopa 90
prosenttia. Millaiset asiat ovat luultavasti näiden valintojen taustalla.
d) Selvitä, millainen naisen asema oli taloudellisesti ja lainsäädännöllisesti 1800-luvun
Englannissa. Pohdi, millaiset valinnat eivät tuona aikana olleet ylipäätään mahdollisia
tai ainakaan tavanomaisia.
TARKKAILUTEHTÄVÄT
1. Ohjaaja Lija Ficher on dramatisoinut Emily Bronten romaaniklassikon ja sovittanut sen
näyttämölle. Näytelmää ei ole tehty epookiksi, vaan siinä viitteitä sekä menneeseen
että nykyaikaan. Miten nämä aikatasot näkyvät esimerkiksi
• lavastuksessa
• puvustuksessa
• dialogissa
• musiikissa?
Mihin viittauksilla nykyaikaan on pyritty?
Miten esitys eroaisi tyyliltään, jos se olisi tehty suoraan 1800-luvun henkeen?
2. Näyttämöllä nähdään paljon nukkeja. Kiinnitä huomiota seuraaviin asioihin.
• Ketkä roolihenkilöistä esitetään vain nukkejen avulla? Mitä se mielestäsi kertoo näistä
hahmoista?
• Ketkä roolihenkilöistä "tuplataan" nukeilla? Mitä puolta näistä henkilöistä nuket tuovat
esille? Millaisissa tilanteissa nukkeja käytetään?
• Yhtenä "nukkena" käytetään henkarissa riippuvaa mekkoa. Millaisissa tilanteissa se on
mukana kohtauksissa? Mitä se mielestäsi symboloi?
3. Bronten romaanissa kahden tilan, Humisevan harjun ja Rastaslaakson, elämä kuvataan
erilaiseksi. Millaiseksi Humisevan harjun elämä ja asukkaat kuvataan? Entä
Rastaslaakson? Millaisin keinoin vaikutelmat luodaan?
4. Tarkkaile videokuvan käyttöä esityksessä. Missä kohdissa videokuvaa käytetään? Mitä
se palvelee?
5. Humisesvan harjun teatteriversiossa on paljon symboleja käytössä, ja niistä
keskeisimmät ovat maa ja vesi.
• Millaisia symbolisia merkityksiä maahan liittyy esityksessä? Millaisiasa todellisen elämän
rituaaleissa maata tai multaa käsitellään?
• Millaisia symbolisia merkityksiä esittyksessä liittyy veteen? Millaisissa rituaaleissa
käsitellään vettä?
6. Kiinnitä huomiotasi henkilöhahmoihin. Valitse jokin seuraavista:
• Millainen Cathy on lapsena? Miten hän muuttuu? Mihin Cathy perustaa päätöksensä ja
valintansa?
• Millainen Heatcliff on lapsena? Miten hän muuttuu? Millaiset seikat ohjaavat Heatcliffin
toimintaa aikuiseena?
• Havainnoi Cathyn ja Heatcliffin suhdetta. Millaiset asiat vetävät heitä puoleensa?
Millaiset asiat ovat heidän rakkautensa tiellä?
• Millaiset asiat yhdistävät Cathya ja hänen tytärtään Catherinea?
• Millaiset asiat yhdistävät Heatcliffiä ja Haretonia?
TEATTERIKÄYNNIN JÄLKEEN
1. Käykää keskustellen läpi tarkkailutehtävät.
2. Tutustukaa Lappeenrannan kaupunginteatterin Humisevasta harjusta tehtyihin
arvosteluihin, esimerkikis Etelä-Saimaan arvosteluun tai Kielipuolen päiväkirja blogissa ilmestyneeseen tekstiin.
• Poimikaa asiat, joihin arvostelijat ovat kiinnittäneet huomiota.
• Tarkastelkaa, mitkä asiat ovat saaneet kiitosta, mitkä moitteita.
• Miten lukemanne arvostelut eroavat toisistaan?
• Missä määrin oma käsityksenne eroaa kriitikoiden näkemyksestä ja mistä olette samaa
mieltä?
3. Tehkää ryhmissä oma arvionne Humisevasta harjusta ja videoikaa se tai esittäkää se
livenä muulle luokalle. Pitäkää huolta siitä, että arvionne ei koostu vain puheesta vaan että
käytätte siinä teattein keinoja tehdä ajatukset näkyviksi. Voitte käyttää eismerkiksi samoja
keinoja kuin näkemässänne teatteriesityksessä oli.
4. Katsokaa Humisevasta harjusta Andrea Arnoldin elokuvaversio (2012) tai Coky
Giedroycin elokuvaversio vuodelta 2009 ja verratkaa sitä teatteriesitykseen. Millaiset
teemat ja elementit ovat samoja, mitkä eivät? Havaintojen ja tulkintojen pohjalta voi
kirjoittaa esimerkiksi vertailun.
5. Kirjoita Humisevan harjun pohjalta essee, jossa tarkastelet jotakin esityksestä noussutta
teemaa, esimerkiksi valintoja, syrjintää, mallien periytymistä sukupolvelta toiselle tai
rakkautta. Onko jokaiselle yksi, ainoa oikea? Voit ottaa tarkastelusi kohteeksi myös sen,
miksi Humiseva harju on säilyttänyt paikkansa klassikkona.
Oheiset sitaatit ovat näytelmän käsikirjoituksesta, ja niitä voi käyttää hyödykseen.
Nelly
(Yleisölle) Valinta. Joka hetki. Vapaaehtoisesti tai pakosta. Eläin ei valitse, se toimii vaiston
tai käskyn pakottamana. Kirsikkapuu ei valitse olla kirsikkapuu, se vaan on. Se ei herää
yhtenä aamuna ja totea ”Olen kyllästynyt olemaan kirsikkapuu, taidan ryhtyä nokkoseksi.”
Valitseminen on ihmisenä olemista. Valita hengissäsäilyminen. Onko se oikein? En tiedä.
Onko hengissä pysyminen elämistä? Ei se ainakaan ole kuolemista. Ei ainakaan nopeaa
hengiltä paleltumista eikä hidasta nälkään nääntymistä. Mutta onko se silti elämää?
Valita elämä. Mitä tarkoittaa valita elämä
-Cathy
Nyt sinäkin näet sen, kuoleman minussa. Nyt. Nyt. Nyt. Sinä ja Edgar olette murtaneet
sydämeni. Ja nyt minun pitäisi sääliä teitä!
Rakkani, olet niin vahva. Miten monta vuotta aiot elää minun kuolemani jälkeen?
Heathcliff
Älä kiduta minua. Haluanko minä elää ilman sinua? Haluaisitko sinä elää ilman sieluasi,
sydäntäsi? Kun sinä lepäät rauhassa maan povessa kärsin minä täällä helvetin tuskia.
Cathy
En minä lepää rauhassa. En ennen kuin sinä lepäät multakodissa kanssani.
Heathcliff
Miksi sinä petit oman sydämesi Cathy? Sinä olet tappanut itsesi. Sinä rakastit minua, mikä
antoi sinulle oikeuden hylätä minut? Mikään kärsimys tai alennustila, ei jumala eikä
saatana, ei kukaan ihminen koko maailmassa olisi voinut meitä erottaa. Mutta sinä teit sen,
teit sen omasta vapaasta tahdostasi.
--