HUMISEVA HARJU ENNAKKOTEHTAVÄT 1. Mikä on romanttista? Mikä tai millainen olisi esimerkiksi romanttinen • naisen nimi • miehen nimi • ammatti • kaupunki • matkakohde • ruoka • juoma • teko • ajoneuvo • lahja? 2. Kirjoita tarina, jossa yhdistyvät keksimäsi romanttiset asiat. (Voit täyttää listan myös mielestäsi arkisilla ja realistisilla asioilla ja kirjoittaa tarinan sen mukaan. Lukekaa ääneen tarinoita ja vertailkaa.) 3. Tutustu oppikirjasi tai Wikipedian kautta romantiikan aatesisältöön. Kokoa ideakarttaan romantikan keskeisimmät pirteet. Tutustu myös Googlen kuvahaun kautta siihen, millaista oli romantiikan ajan maalaustaide. 4. Emily Bronten Humiseva harju (1847) edustaa romantiikan kirjallisuutta. Tosin siinä kuvataan niin vahvasti ihmisen väkivaltaista ja karua puolta, että sitä ei arvostettu ilmestymisaikanaan. Eriyisen hämmästyneitä oltiin siitä, miten nuori nainen voi kirjailijana kertoa intohimosta, väkivallasta, juopottelusta tai ihmisten karkeista puheista. a) Tutustu Googlen avulla Emily Bronten omaan henkilöhistoriaan ja selvitä, miten hänen oma elämänpiirinsä näkyy Humisevassa harjussa. b) Pohdi, onko nykyaikana esimerkiksi taiteessa, politiikassa, urheilussa tai journalismissa joitain tekoja, joita arvioitaisiin erityisesti tekijän sukupuolen kautta. 5. Lappeenrannan kaupunginteatterissa Humisevan harjun keskeisiksi teemaksi nousee valintojen tekeminen. a) Palauta mieleesi jokin oman elämäsi keskeinen valinta. Muistele, millä perustelit itsellesi valintasi ja kenellä oli sananvaltaa päätökseesi. b) Kuvittele seuraavanlainen tilanne: Yhdeksännen luokan lopuksi kaksi nuorta, tyttö ja poika, suuntaavat lukioon. Heillä molemmilla on matematiikan arvosana päättötodistuksessa kahdeksan. Poika valitsee pitkän matematiikan, tyttö lyhyen. Millaisten asioiden uskot vaikuttaneen heidän valintaansa? c) Lappeenrannan ja Imatran alueella vähän yli 40 prosenttia ikäluokasta hakeutuu lukioon. Helsingissä vastaava luku on yli 70 prosenttia ja joillakin alueilla jopa 90 prosenttia. Millaiset asiat ovat luultavasti näiden valintojen taustalla. d) Selvitä, millainen naisen asema oli taloudellisesti ja lainsäädännöllisesti 1800-luvun Englannissa. Pohdi, millaiset valinnat eivät tuona aikana olleet ylipäätään mahdollisia tai ainakaan tavanomaisia. TARKKAILUTEHTÄVÄT 1. Ohjaaja Lija Ficher on dramatisoinut Emily Bronten romaaniklassikon ja sovittanut sen näyttämölle. Näytelmää ei ole tehty epookiksi, vaan siinä viitteitä sekä menneeseen että nykyaikaan. Miten nämä aikatasot näkyvät esimerkiksi • lavastuksessa • puvustuksessa • dialogissa • musiikissa? Mihin viittauksilla nykyaikaan on pyritty? Miten esitys eroaisi tyyliltään, jos se olisi tehty suoraan 1800-luvun henkeen? 2. Näyttämöllä nähdään paljon nukkeja. Kiinnitä huomiota seuraaviin asioihin. • Ketkä roolihenkilöistä esitetään vain nukkejen avulla? Mitä se mielestäsi kertoo näistä hahmoista? • Ketkä roolihenkilöistä "tuplataan" nukeilla? Mitä puolta näistä henkilöistä nuket tuovat esille? Millaisissa tilanteissa nukkeja käytetään? • Yhtenä "nukkena" käytetään henkarissa riippuvaa mekkoa. Millaisissa tilanteissa se on mukana kohtauksissa? Mitä se mielestäsi symboloi? 3. Bronten romaanissa kahden tilan, Humisevan harjun ja Rastaslaakson, elämä kuvataan erilaiseksi. Millaiseksi Humisevan harjun elämä ja asukkaat kuvataan? Entä Rastaslaakson? Millaisin keinoin vaikutelmat luodaan? 4. Tarkkaile videokuvan käyttöä esityksessä. Missä kohdissa videokuvaa käytetään? Mitä se palvelee? 5. Humisesvan harjun teatteriversiossa on paljon symboleja käytössä, ja niistä keskeisimmät ovat maa ja vesi. • Millaisia symbolisia merkityksiä maahan liittyy esityksessä? Millaisiasa todellisen elämän rituaaleissa maata tai multaa käsitellään? • Millaisia symbolisia merkityksiä esittyksessä liittyy veteen? Millaisissa rituaaleissa käsitellään vettä? 6. Kiinnitä huomiotasi henkilöhahmoihin. Valitse jokin seuraavista: • Millainen Cathy on lapsena? Miten hän muuttuu? Mihin Cathy perustaa päätöksensä ja valintansa? • Millainen Heatcliff on lapsena? Miten hän muuttuu? Millaiset seikat ohjaavat Heatcliffin toimintaa aikuiseena? • Havainnoi Cathyn ja Heatcliffin suhdetta. Millaiset asiat vetävät heitä puoleensa? Millaiset asiat ovat heidän rakkautensa tiellä? • Millaiset asiat yhdistävät Cathya ja hänen tytärtään Catherinea? • Millaiset asiat yhdistävät Heatcliffiä ja Haretonia? TEATTERIKÄYNNIN JÄLKEEN 1. Käykää keskustellen läpi tarkkailutehtävät. 2. Tutustukaa Lappeenrannan kaupunginteatterin Humisevasta harjusta tehtyihin arvosteluihin, esimerkikis Etelä-Saimaan arvosteluun tai Kielipuolen päiväkirja blogissa ilmestyneeseen tekstiin. • Poimikaa asiat, joihin arvostelijat ovat kiinnittäneet huomiota. • Tarkastelkaa, mitkä asiat ovat saaneet kiitosta, mitkä moitteita. • Miten lukemanne arvostelut eroavat toisistaan? • Missä määrin oma käsityksenne eroaa kriitikoiden näkemyksestä ja mistä olette samaa mieltä? 3. Tehkää ryhmissä oma arvionne Humisevasta harjusta ja videoikaa se tai esittäkää se livenä muulle luokalle. Pitäkää huolta siitä, että arvionne ei koostu vain puheesta vaan että käytätte siinä teattein keinoja tehdä ajatukset näkyviksi. Voitte käyttää eismerkiksi samoja keinoja kuin näkemässänne teatteriesityksessä oli. 4. Katsokaa Humisevasta harjusta Andrea Arnoldin elokuvaversio (2012) tai Coky Giedroycin elokuvaversio vuodelta 2009 ja verratkaa sitä teatteriesitykseen. Millaiset teemat ja elementit ovat samoja, mitkä eivät? Havaintojen ja tulkintojen pohjalta voi kirjoittaa esimerkiksi vertailun. 5. Kirjoita Humisevan harjun pohjalta essee, jossa tarkastelet jotakin esityksestä noussutta teemaa, esimerkiksi valintoja, syrjintää, mallien periytymistä sukupolvelta toiselle tai rakkautta. Onko jokaiselle yksi, ainoa oikea? Voit ottaa tarkastelusi kohteeksi myös sen, miksi Humiseva harju on säilyttänyt paikkansa klassikkona. Oheiset sitaatit ovat näytelmän käsikirjoituksesta, ja niitä voi käyttää hyödykseen. Nelly (Yleisölle) Valinta. Joka hetki. Vapaaehtoisesti tai pakosta. Eläin ei valitse, se toimii vaiston tai käskyn pakottamana. Kirsikkapuu ei valitse olla kirsikkapuu, se vaan on. Se ei herää yhtenä aamuna ja totea ”Olen kyllästynyt olemaan kirsikkapuu, taidan ryhtyä nokkoseksi.” Valitseminen on ihmisenä olemista. Valita hengissäsäilyminen. Onko se oikein? En tiedä. Onko hengissä pysyminen elämistä? Ei se ainakaan ole kuolemista. Ei ainakaan nopeaa hengiltä paleltumista eikä hidasta nälkään nääntymistä. Mutta onko se silti elämää? Valita elämä. Mitä tarkoittaa valita elämä -Cathy Nyt sinäkin näet sen, kuoleman minussa. Nyt. Nyt. Nyt. Sinä ja Edgar olette murtaneet sydämeni. Ja nyt minun pitäisi sääliä teitä! Rakkani, olet niin vahva. Miten monta vuotta aiot elää minun kuolemani jälkeen? Heathcliff Älä kiduta minua. Haluanko minä elää ilman sinua? Haluaisitko sinä elää ilman sieluasi, sydäntäsi? Kun sinä lepäät rauhassa maan povessa kärsin minä täällä helvetin tuskia. Cathy En minä lepää rauhassa. En ennen kuin sinä lepäät multakodissa kanssani. Heathcliff Miksi sinä petit oman sydämesi Cathy? Sinä olet tappanut itsesi. Sinä rakastit minua, mikä antoi sinulle oikeuden hylätä minut? Mikään kärsimys tai alennustila, ei jumala eikä saatana, ei kukaan ihminen koko maailmassa olisi voinut meitä erottaa. Mutta sinä teit sen, teit sen omasta vapaasta tahdostasi. --
© Copyright 2024