Lehti Raahen seudun yrityksistä ja yrityspalveluista 2/2010
Lehti Raahen seudun yrityksistä ja yrityspalveluista 2/2010
Raahen korkeakoulukampuksen uusi toi mintamalli
Yhteistyökumppani Raaseli 1/11
OAMK:n Raahen kampus
Yhteistyötä yritysten kanssa tiivistetään
Oulun seudun koulutuskuntayhtymän hallitus päätti helmikuun
alussa 2010, että Raahen tutkintoon johtavan nuorten koulutuksen
aloituspaikat siirretään vuodesta
2011 lähtien Ouluun. Samalla Raahen kampuksen toimintamalli päätettiin muokata työelämäläheiseksi
järjestämällä alueen työvoimatarpeen mukaiselle opiskelijamäärälle kahden viimeisen vuoden opinnot kiinteässä yhteistyössä alueen
yritysten kanssa.
U
uden kampusmallin keskeisenä ajatuksena on järjestää opiskelijoiden
loppuvaiheen opinnot työelämälähtöisesti ja -keskeisesti Lisäksi yrityslähtöinen tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta integroidaan opetukseen nykyistä
tiiviimmin. Raahen kampuksella on tarkoitus järjestää myös tutkintoon johtavaa aikuiskoulutusta, ammatillisia erikoistumisopintoja, muita koulutuksia
sekä TKI- toimintaa.
Yritysyhteistyö
Uusi toimintamalli vaatii oppilaitoksen
tiivistä yhteistyötä alueen yritysten kanssa. Viimeisen vuoden aikana käytyjen yritysvierailujen tuloksena voi todeta, että
Raahen seudun yrityksissä vallitsee voimakas tahtotila olla mukana tekemässä
ja kehittämässä yhteistyötä ammattikorkeakoulun kanssa. Erityisesti omaan kehittämiseen ja kansainvälistymiseen liittyvä yhteistyö kiinnostaa yrityksiä.
Uuden toimintamallin kautta yritykset
voivat hyödyntää opiskelijoiden ja opettajienkin työpanosta esimerkiksi erilaisissa kehittämis- ja selvitystarpeissa. Yritykset voivat myös valita opiskelijoita eri
koulutusohjelmista tarpeidensa mukaisesti ja hyödyntää opiskelijoita työvoimarekrytoinnissaan. Näin kumpikin osapuoli hyötyy, kun opiskelijakin voi mukauttaa
opintojaan työuraansa tukevaksi.
Uusi toimintamalli
Uuden toimintamallin kehittäminen tuo
haasteita opiskelijoille, henkilöstölle ja
alueemme yrityksille sekä vaatii kaikkien
osapuolten saumatonta yhteistyötä.
Lähtökohtana on tietysti riittävä opiskelijamäärä. Opiskelijarekrytointiin tarvitaan yhä enemmän myös yritysten ja työelämän edustajien panosta.
Uusi toimintamalli muuttaa myös opettajan roolia, kun opintoja mukautetaan
työelämälähtöisimmiksi. Opettajien ja
muun ammattikorkeakoulun henkilöstön
on kehitettävä toimintatapansa uuden
toimintamallin vaatimuksiin. Yritysten tulee olla entistä tiiviimmin mukana koulutuksen kehittämisessä ja yhteistyössä. Opettajat pitävät aktiivisesti yhteyttä
oman alansa yrityksiin ja muihin työnantajiin sekä huolehtivat opiskelijoiden
ammatillisen oppimisen lisäksi ammatillisesta kasvusta kohti työelämän haasteita ja elinikäistä oppimista.
Uudenlaisen projektiopiskelumallin
etuja ovat esimerkiksi joustavuus työelämälähtöisen opetuksen toteutuksessa (opetusalojen painopistettä voidaan
muuttaa työelämän tarpeiden mukaisek-
si), yritysten konkreettinen mahdollisuus
osallistua projektiopintojen sisällön määrittelyyn, jolloin opetus ja oppiminen kohdentuvat juuri sen hetkiseen tarpeeseen,
sekä opiskelijoiden ammatillinen kasvu
työelämälähtöisissä projekteissa.
Mahdollisuuksia
kehittämiseen
Raahen kampuksen uusi toimintamalli
tulee muotoutumaan muutaman vuoden
kuluessa. Parhaimmillaan uusi koulutusmalli tarjoaa alueen elinkeinoelämän
kanssa yhteistyössä toteuttavan koulutuksen tuottamaa ammattitaitoista ja
tarvetta vastaavaa osaamista.
Alkuvaiheessa mukana ovat ne alat, joilla
ammattikorkeakoulutusta on Raahessa
järjestetty jo aiemmin. Onnistuessaan mallia voidaan laajentaa myös muille aloille.
Uusi koulutusmalli tulee lähentämään ja syventämään elinkeinoelämän ja ammattikorkeakoulun välistä yhteistyötä. Sen onnistuminen vaatii
näiden osapuolten sitoutumista aitoon
ja pitkäjänteiseen yhteistyöhön sekä
omien toimintamalliensa kriittiseenkin
uudelleenarviointiin.
Ammattikorkeakoululle toimintatapojen kehittäminen on haaste, mutta myös
suuri mahdollisuus vastata konkreettisesti yhteiskunnan asettamiin haasteisiin ja parantaa koko Raahen seudun
elinvoimaa ja hyvinvointia.
Projektitiimi (Esa Törmälä, Lea Hannila ja Timo Pieskä) tarkastelee KAMARA -hankkeen edistymistä.
Opiskelijat toimivat luontevasti tiimeissä, kuvassa Raahen kampuksen nepalilaiset opiskelijat Predeep Ghimire, Chandra Shekhar Arayal
ja Samir Kumar Paudel esittelevät digitaalielektroniikan tutkimustuloksiaan.
Valmiina yrityslähtöiseen opiskeluun, kuvassa kansainvälisen luokan turkkilainen opiskelija Imad
Abdulla projektityössään.
KAMARA
vie Raahen kampuksen uuteen toimintamalliin
OAMK:nRaahen kampus valmistautuu uudenlaiseen toimintaan ESR–rahoitteisella, kolme vuotta kestävällä KAMARA-hankkeella, jonka tavoitteena on varmistaa
osaltaan ammattikorkeakoulutoiminnan jatkuminen Raahessa.
Hankkeessa kehitetään ja otetaan käyttöön käytännönläheinen ammattikorkeakoulutuksen alueellinen toimintamalli, jossa aiempaa suurempi osa koulutuksesta toteutetaan yritys- ja työelämäpainotteisesti. Siinä opettajat tutustuvat yritysten
tarpeisiin ja mahdollisiin yhteistyömahdollisuuksiin, mikä takaa kaikille ammatillisten ja syventävien opintojen opettajille mahdollisuuden perehtyä uuteen toimintamalliin.
KAMARA-hankkeen tavoitteena on:
• uuden toimintamallin edellyttämien valmiuksien
hankkiminen,
• opettajien ja ohjaajien kouluttautuminen,
• toimintamallin kehittäminen, testaaminen ja sisäänajo.
Hanketta toteutetaan siten, että jo koulutuksessa olevat
opiskelijat voivat suorittaa opintoja uuden mallin mukaisesti. Keväällä 2011 pilottitoteutuksessa aloitti jo kuusi
opiskelijaa ja kaksi opettajaa. Opettajien Lea Hannilan ja
Esa Törmälän ensikokemukset ovat sangen myönteisiä.
mk
Kuvat: Juha Räty, Oa
6
7
Tiedustelut ja yhteydenotot:
Projektipäällikkö Timo Pieskä
050 317 4916
timo.pieska@oamk.ﬁ