Oppisopimuslehti 2015 - Forssan ammatti
OPPI sopimus 2015 Nuori kokkikokelas saa paikan Koulutuksesta työkaluja ohjaukseen Oppisopimuksen ennakkojakso tutustuttaa alaan ja työhön NÄYTTELIJÄ Mia Ehrnrooth Merkonomiksi oppisopimuksella 1 Noin 80 prosenttia koulutuksesta tapahtuu työpaikalla. Sitä täydentää oppilaitoksessa annettu tietopuolinen koulutus. 2 USEIN KYSYTTYÄ Mistä löydän oppisopimuspaikan? Se pitää itse löytää. Jos olet työssä ja haluat suorittaa tutkinnon, keskustele koulutuksesta työnantajasi kanssa. Jos olet työtön, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ole rohkea, soita, kysele tuttavilta, tutki nettiä ja ota yhteyttä. Työtön työnhakija voi hakeutua TE-toimiston toteuttamaan työharjoitteluun, jonka kautta voi löytyä oppisopimustyöpaikka. Minkä ikäiset voivat opiskella oppisopimuksella? Opiskelijan pitää olla 15-vuotias. Yläikärajaa ei ole. Saako oppisopimusajalta palkkaa? Oppisopimusopiskelijalle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa. Mitä tutkintoja oppisopimuksella voi suorittaa? Oppisopimuksella voi suorittaa kaikki nuorten ja aikuisten ammatilliset tutkinnot. Tutkintoja on yli 350. Ammattikorkeakoulututkinnot eivät kuulu oppisopimuksen pariin. Kuinka kauan koulutus kestää? Oppisopimuskoulutuksen kestoon vaikuttaa valittu tutkinto. Esimerkiksi perustutkinto kestää 2–3 vuotta ja ammatti- ja erikoisammattitutkinto 1–2 vuotta. Joitakin lisäkoulutuksia voi suorittaa myös oppisopimuksella. Tällöin koulutuksen kesto on maksimissa 12 kk. Kysy lisäkoulutuksen mahdollisuutta aina erikseen oppisopimustoimistosta. Mistä tietää, mikä tutkinto olisi sopivin omiin tarkoituksiin? Kun oppisopimuksesta on päätetty työnantajan kanssa, ottakaa yhteys oppisopimustoimistoon. Sieltä saatte tietoa eri tutkinnoista. Täytyykö opiskelijan itse hakeutua oppilaitokseen? Ei tarvitse. Kun tutkinto on valittu, oppisopimuskeskus ilmoittaa opiskelijan oppilaitokseen. Paljonko koulutus maksaa? Tietopuolisen opetuksen hankkii ja maksaa oppisopimustoimisto. Miten opiskelu työpaikalla tapahtuu? Tutkintoon kuuluvia työtehtäviä tekemällä. Opiskelua ohjaa asiantunteva ja ammattitaitoinen työpaikkaohjaaja. 2 OPPISOPIMUS Nuoren, peruskoulunsa päättäneen oppisopimuskoulutuksesta maksetaan korotettua koulutuskorvausta. Työntekijälle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa ja oppilaitospäiviltä päivärahaa, jos tältä ajalta ei makseta palkkaa. Luki- ja kirjoitusvaikeuksien takia Mia Ehrnroth ei koskaan viihtynyt koulunpenkillä. Siksi, kun tuli aika hankkia tutkinto, oli oppisopimus hänelle itsestään selvä valinta. – Kykyni hahmottaa ja omaksua asioita on äärimmäisen hyvä. Perinteinen koulu vaan ei sujunut, näyttelijä ja yrittäjä kertoo. 3 Tutkintotilaisuudet ja näytöt pyritään järjestämään työpaikalla. Ammattitaito osoitetaan käytännön tehtävissä. 4 Koulutus voi johtaa tutkintoon tai osatutkintoon tai se voi olla lisäkoulutusta. MIA EHRNROOTH LUKI Merkonomiksi oppisopimuksella Juttu: Sane Keskiaho • Kuvat: Jenni Ahonen M ia Ehrnroth on tehnyt töitä pienestä pitäen. Hän aloitti mallinuran 15-vuotiaana ja asui hetken Milanossa. Sen jälkeen mukaan tuli oma ohjelmamarkkinointiin erikoistunut yritys sekä rooli suositussa Salatut elämät -sarjassa. – Minulle on aina ollut selkeää se, että peruskoulun jälkeen hankitaan ammatti. Kun sain kuulla, että voin suorittaa tutkinnon omassa yrityksessä ja vielä työn ohella, tartuin tilaisuuteen samantien. Mia suoritti markkinointimerkonomin opinnot oppisopimuksella vajaassa vuodessa. – Alkuinnostus kesti siihen saakka, kunnes vastaan tuli ensimmäinen haaste. Koin dokumenttien ja opintosuunnitelmien tekemisen hitaaksi, turhauttavaksi ja äärimmäisen haastavaksi. Onneksi minulla oli hyvä opo. Sen lisäksi mentorinani toiminut kummitätini sparrasi ja patisti minua eteenpäin. Jälkeenpäin ajatellen juuri niiden hankalien asioiden tekeminen oli Miasta opettavaisinta. Työelämässä monet organisaatiot toimivat tietyllä tavalla ja se täytyy hahmottaa, jotta omaa toimintaa voi mukauttaa siihen ja päästä paremmin yritykseen sisään. – Jälkeenpäin se, että sain kaiken suoritettua, on tuntunut mielettömän hyvältä. Olen edelleenkin ylpeä itsestäni, kun selailen omaan yritykseen tehtyä opinnäytetyötä, Mia kertoo. TIUKKA AIKATAULU Sekä näytteleminen että mallin työ ovat molemmat haastavia aloja työllistyä. – Ei ole sattumankauppaa, että olen saanut roolin esimerkiksi Salatuissa elämissä tai tehnyt mallintöitä Milanossa. Kaiken taustalla on aina ollut järjestelmällistä työtä. Tällä samalla järjestelmällisyydellä Mia suoritti myös oppisopimuksen. Hän teki tiukan lukujärjestyksen, josta ei lipsuttu. – Minulla oli keskimäärin kolmena päivänä viikossa kuvauksia. Lopun ajan tein töitä ja koulutehtäviä. Kurinalaisuus tuotti tuloksia ja kun opiskelut lähtivät vauhtiin, sai Mia suoritettua ne reilussa puolessa vuodessa. Mia kannustaa nuoria rohkeasti oppisopimukseen. – Tänä päivänä pelkällä tutkinnolla ei saa työpaikkaa, vaan omilla kontakteilla. Mitä nopeammin pääsee työelämään lyömään verkkoja vesille, sitä paremmin tulee pärjäämään myös työelämässä. Oppisopimus mahdollistaa tämän. ; – En usko onneen ja sattumiin, vaan ahkeraan ja määrätietoiseen työskentelyyn, näyttelijänä tunnetuksi tullut Mia Ehrnroth sanoo. OPPISOPIMUS 3 Juttu: Sane Keskiaho • Kuvat: Jenni Ahonen Nuori kokkikokelas saa paikan Osuuskauppa Hämeenmaa haluaa kantaa kortensa kekoon nuorten, peruskoulunsa päättäneiden työllistämisessä. Yhteistyössä oppisopimustoimiston sekä Opteamin kanssa Hämeenmaahan etsitään kokiksi haluavaa nuorta oppisopimukseen. Ravintolapäällikkö Heidi Kammonen –H aluamme olla mukana nuorten työllistämisessä ja oman suunnan löytämisessä. Samalla pyrimme tekemään oppisopimusta nuorille tutuksi, kertoo työsuhdeasiantuntija Riikka Vormisto Hämeenmaasta. Toinen syy nuoren palkkaamiseen oppisopimuksella on tarve. Koko Hämeenmaan toiminta-alueella on pulaa kokeista. Ravintolapäällikkö Heidi Kammonen pitää tärkeänä myös sitä, että oppisopimuksessa uudelle työntekijälle päästään opettamaan oikeaa asennetta alusta asti. – Pääsemme kouluttamaan nuoren perusteista lähtien ja kasvattamaan hänestä hämeenmaalaisen. Oppisopimus tuntui hyvältä vaih- toehdolta kouluttaa yritykseen uusia PANOSTETAAN KOULUTUKSEEN osaajia. Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen – Prisma Ravintolamaailmassa jo- laadun varmistamiseksi Hämeenmaaskainen tekee monipuolisesti eri työ- sa alkaa keväällä Hämeenmaan omiin tehtäviä. Tarvittaessa koulutusta voi- tarpeisiin räätälöity työpaikkakoulutdaan räätälöidä meidän tarpeisiimme. tajakoulutus. Työntekijöiden kouluttaminen op– Koska valtaosa oppimisesta tapahpisopimuksella ei ole Hämeenmaassa tuu työpaikalla, on työpaikkakoulutuutta, mutta aikaisemmat koulutetta- tajalla merkittävä rooli. Keväällä toteutettavien koulutusten tavoitteena vat ovat olleet pääosin aikuisia. on antaa apua, välineitä ja osaamista ULKOPUOLISTA APUA REKRYTOINTIIN työpaikkakouluttajille, työelämäkoorAmmattilaisen käyttäminen apuna dinaattori Jari Lartama Hämeenlinrekrytoinnissa säästää yritykseltä val- nan seudun oppisopimustoimistosta tavasti aikaa. Siksi opiskelijan etsimi- kertoo. sestä ja sopivien ehdokkaiden valitseKoulutukset järjestetään Hämeenmisesta huolehtii tässä tapauksessa maan omissa tiloissa Riihimäellä, Härekrytointeihin erikoistunut Opteam. meenlinnassa ja Forssassa. ; – Työnantaja määrittelee, minkälaista henkilöä haetaan. Sen jälkeen aloiKOROTETTU tamme henkilöiden haastattelun ja KOULUTUSKORVAUS kartoituksen. Näistä esitämme työnantajalle pari kolme parasta, jotka Hä• työnantajalle, joka palkkaa tänä meenmaa kutsuu haastatteluun, Harri vuonna peruskoulunsa 9. tai 10. luokan päättävän henkilön oppiUotila Opteamista kertoo ja lisää, etsopimuksella, maksetaan koulutä lopullisen valinnan rekrytoitavasta tuskorvausta ensimmäisenä vuonuoresta tekee yritys. tena 800, toisena 500 ja kolmante– Haemme ennen kaikkea persoona 300 €/kk naa, joka on reipas, omatoiminen ja • työnantaja saattaa saada myös TEinnokas. Parasta olisi löytää nuori, jotoimiston myöntämää palkkatukea ka on ajatellut ravintola- tai keittiöalaa, samasta opiskelijasta Kammonen kertoo. Ravintolapäällikkö Heidi Kammonen, yrittäjä Harri Uotila, työsuhdeasiantuntija Riikka Vormisto ja työelämäkoordinaattori Jari Lartama etsivät sopivaa oppisopimusopiskelijaa Hämeenlinnan Prisma Ravintolamaailmaan kokiksi. 4 OPPISOPIMUS Juttu: Sane Keskiaho • Kuva: Petri Kujamäki Koulutuksesta työkaluja ohjaukseen Forssan oppisopimustoimisto järjestää osana Välkky-verkostoa oppisopimuskouluttajille tarkoitettuja työpaikkakouluttajan koulutuksia. Mitä paremmin työpaikkakouluttaja on perehtynyt tehtäväänsä, sitä parempia tuloksia oppisopimuksessa saavutetaan. J okaiselle oppisopimusopiskelijalle nimetään oma työpaikkakouluttaja, jonka tehtävänä on toimia linkkinä opiskelijan, työpaikan, oppilaitoksen ja oppisopimustoimiston tai -keskuksen välissä. – Kun kouluttaja osaa ohjata, näkyy se myös lopputuloksessa. Niillä työpaikoilla, joissa on koulutetut työpaikkakouluttajat, esiintyy erittäin vähän ongelmia oppisopimuksissa, oppisopimusjohtaja Vesa Talikka toteaa. Forssan oppisopimustoimisto järjestää tasaisin väliajoin puolen päivän mittaisia työpaikkakouluttajan koulutuksia. Materiaali on tuotettu yhdessä Välkkyverkoston oppisopimustoimijoiden kanssa ja se on suunniteltu oppisopimuskouluttajan ohjaamiseen. – Sisältö painottuu osapuolten erilaisiin rooleihin, arvioinnin tekemiseen sekä palautteen antamiseen ja itse ohjaukseen, oppisopimustarkastaja Satu Nyman Forssasta kertoo. Hän muistuttaa, että työpaikkakouluttaja on avainasemassa oppisopimuksen onnistumisessa. LISÄÄ OSAAMISTA OHJAUKSEEN Talohuolto Pajuniemi Oy:n huoltomies Jari Halme toimii kiinteistöhuoltajan perustutkintoa oppisopimuksella opiskelevan Ari Ellosen työpaikkakouluttajana. Ennen oppisopimussuhteen al- kamista Halme suoritti työpaikkakouluttajan koulutuksen. – Tämä on minulle ensimmäinen kerta, kun toimin työpaikkakouluttajana. Sain koulutuksesta todella paljon hyödyllisiä työkaluja ohjaukseen. Arviointilomakkeiden täytön opettelun lisäksi puhuimme paljon siitä, miten antaa palautetta rakentavasti ja miten tunnistaa erilaiset oppimistyylit. Koulutus toi itsevarmuutta ja luottamusta omaan ohjaukseen, Halme muistelee. Erityisen antoisaksi Halme koki keskustelut muiden työpaikkakouluttajien kesken. – Olimme hyvin erilaisista ja erikokoisista yrityksistä. Ehkä juuri siksi kes- FAKTAA • oppisopimusopiskelijalle nimetään työpaikalta työpaikkakouluttaja • työpaikkakouluttaja on linkki opiskelijan, oppilaitoksen, työpaikan ja oppisopimustoimiston/-keskuksen välillä • työpaikkakouluttajakoulutuksen tavoitteena on lisätä työpaikkakouluttajan ohjaus- ja arviointiosaamista • oppisopimuskoulutuksen perusta on onnistunut työpaikalla tapahtuva opiskelijan ohjaus kustelut muiden kouluttajien kanssa olivat arvokkaita. Ne antoivat perspektiiviä siihen, millaista kouluttaminen muualla on, ja miten jossain toisessa työpaikassa asioita on ratkaistu. SISÄLTÖÄ MYÖS OMAAN TYÖHÖN Kiinteistöhuoltoala teknistyy valtavalla vauhdilla. Kun ennen talonmies hoiti kiinteistöä avaamalla asukkaille ovet ja harjaamalla jalkakäytävät puhtaiksi, niin nykyisin kiinteistöjä hoidetaan lukuisilla koneilla ja laitteilla. – Kiinteistöhoitajan työ on tänä päivänä erittäin laaja-alainen ammatti ja vaatii paljon, Halme pohtii. Ellosen ohjaaminen on tuonut uutta sisältöä myös Halmeen omaan työhön. – Toisen opettaminen on iso vastuu ja kunnia. Kouluttaminen on tuonut lisää mielenkiintoa myös omaan työhön, sillä tässä joutuu tsemppaamaan itsekin. Halmeesta on mahtava nähdä kun toinen kehittyy. – Ari on todella motivoitunut ja hänestä kuulee asiakkailta pelkkää hyvää palautetta. Tunnen ylpeyttä, kun katson, miten Ari pärjää työssään, Jari Halme kertoo ja suosittelee työpaikkakouluttajan koulutusta kaikille kouluttajille. Välkky-verkostossa voidaan räätälöidä koulutuksen sisältöä myös yrityksen erikoistarpeet huomioiden. ; OPPISOPIMUS 5 Kymmeniä oppisopimuksia takana Juttu: Sane Keskiaho • Kuva: Jenni Ahonen Lasten Liikunnan Tuki ry on kouluttanut kymmeniä nuoria oppisopimuksella. Tarkoitus ei ole, että nuoret jäävät yhdistyksen palkkalistoille valmistumisensa jälkeen, vaan he voivat hakeutua sinne, mikä urakehityksen kannalta on parasta. L asten Liikunnan Tuki ry on Suomen ainoa lasten ja nuorten harrasteliikuntaseura, jonka toimintaan ei kuulu kilpaurheilu. Sen sijaan yhdistyksen tavoitteena on innostaa lapset elinikäiseen liikkumiseen. Yhdistys järjestää koululaisille iltapäivätoimintaa, liikuntakerhoja ja liikuntatapahtumia. Joustavuutensa ansiosta oppisopimus soveltuu hyvin yhdistyksen tarpeisiin. – Etsimme koulutukseen innostuneita ja omatoimisia persoonia, jotka yhdistyksen perusarvojen mukaisesti ovat luotettavia ja tunnollisia. Keskeinen tehtävä on saada ihmiset liikkumaan eikä se onnistu, jos itse ei ole innostunut liikunnasta, kertovat toiminnanjohtaja Juha Liedes ja henkilöstökoordinaattori Esa-Pekka Viinikka. Sopivalla oppisopimusopiskelijalla pitää olla myös vuorovaikutustaitoja ja kykyä keskustella vaikeistakin asioista. SUURI MÄÄRÄ TUTKINTOJA Yhdistys on kouluttanut oppisopimuksella lähes 40 nuorta vajaan 20 vuoden aikana ja joka vuosi koulutetaan lisää. Sana hyvästä työpaikasta kiirii ja kyselyjä tulee lähes viikottain. – Koulutukset alkavat pääsääntöisesti syksyisin, sillä suurin työllistäjämme on koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta, Liedes selventää. Yhdistyksessä on suoritettu laajasti erilaisia tutkintoja nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan sekä sosiaalialan perus- ja ammattitutkinnoista aina koulunkäynnin aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajan ammattitut- 6 OPPISOPIMUS opiskelijan ja päiväopiskelijan välillä on, että päiväopiskelija perehtyy enemmän teoriaan kuin käytäntöön. Oppisopimusopiskelijat puolestaan saavat enemmän ohjauskokemusta, mutta teoria ja tekninen tieto esimerkiksi jostain lajista jäävät vähemmälle. – Meidän tehtävämme työnantajana on pitää huoli siitä, että opiskelun päättyessä opiskelijat ovat samalla viivalla hakiessaan työpaikkaa. Opiskelija saa opintojen päätyttyä tutkintotodistuksen lisäksi myös työtodistuksen. kintoon saakka. – Pyrimme järjestämään työpaikalla opiskelijan työtehtävät niin, että ne vastaavat tutkinnon perusteita. Onneksi toimimme laajalla sektorilla. Tietopuolinen koulutus menee oppilaitos- HARJOITTELU ten mukaan ja on tutkintokohtainen. ENNEN OPPISOPIMUSTA Viinikan työtä on työelämän ja teo- Yhdistyksessä on viime vuosina otettu rian yhteensovittaminen käytännös- käyttöön harjoittelujakso ennen oppisä. Hän tuntee tutkintojen vaatimuk- sopimuksen solmimista ellei hakija ole set ja peilaa niitä päivittäiseen työelä- aikaisemmin ollut mukana toiminnasmään, sekä käy väliarviointikeskuste- sa tai kesätöissä. lut opiskelijoiden kanssa. – Työn tekeminen lasten kanssa on – Haluamme kouluttaa päteviä nuo- aika intensiivistä. Kun sen päälle lisää ria työmarkkinoille. Siksi joudumme opiskelut, on polku monelle liian raskoko ajan pohtimaan työnantajan nä- kas. Meistä on reilua, että nuori tietää, kökulmasta, mitä nuorelle opetetaan. mihin sitoutuu ennen oppisopimukOnko tieto sellaista, joka auttaa nuor- sen solmimista, miehet pohtivat. ta valmistumisen jälkeen pärjäämään – Etenkin aikaisemmin moni nuori työmarkkinoilla, varsinkin kun pu- kuvitteli, että oppisopimus on helppo hutaan liikunnasta, Viinikka jatkaa. tapa hankkia ammatti, mutta ei se ole, Hänestä suurin ero oppisopimus- Juha Liedes sanoo. ; – Oppisopimusopiskelijat tuovat tietopuolisesta koulutuksesta uusimman tiedon, joka otetaan yhdistyksessä käyttöön, kertovat Juha Liedes ja Esa-Pekka Viinikka. 16-vuotiaana oppisopimukseen Juttu: Sane Keskiaho • Kuvat: Jenni Ahonen Sekä Janna Lamminmäki että Eelis Salmi aloittivat oppisopimuksella opiskelun peruskoulusta päästyään. – Kun kerroin kotona hankkineeni oppisopimuspaikan ja vielä toiselta paikkakunnalta, oli keittiön pöydän ääressä hetken hiljaista, Janna nauraa. J anna Lamminmäki vaihtoi nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan koulupaikan oppisopimukseen, kun netissä tuli vastaan työpaikkailmoitus, jossa Hyvinkään seudun urheilijat ry haki nuorisoja vapaa-ajan ohjaajaa oppisopimuksella. Kouvolalaistyttö soitti työpaikkaan saman tien. – Sovin haastattelun ja vasta sitten kerroin kotona asiasta. Oppisopimuksen aloittaminen toi Jannan elämään isoja muutoksia. Edessä oli paitsi uusi työpaikka, myös muutto toiselle paikkakunnalle. – Kaikki eteni aika vauhdilla ja aluksi vähän jännitti, hän kertoo. Opiskelua on puolitoista vuotta takana ja kaikki on sujunut mallikkaasti. – Olen omalla alallani. Pidän lasten kanssa touhuamisesta. Koulutusmuotona oppisopimus on mielenkiintoisempaa, kuin koulussa opiskelu. Tämä on käytännönläheistä. OPPI SUORAAN KÄYTÄNTÖÖN Tietopuolisen koulutuksen järjestää Järvenpään seurakuntaopisto, jossa Janna opiskelee keskimäärin kolme päivää – Isä on toinen omistajista ja olin ollut täällä kesätöissä eli tiesin, mitä yrityksessä tehdään. Oppisopimus vaikutti hyvältä vaihtoehdolta, sillä metallihommat kiinnostivat, mutta lukeminen ei. – Vanhemmat kannustivat minua oppisopimukseen. Uskon itsekin, että tekemällä oppii paremmin, koneen-asentajan perustutkintoa opiskeleva Eelis muistelee. Vaikka työpäivät ovat pidempiä, kuin kavereiden koulupäivät, ehtii Eelis töiden jälkeen viettämään vapaa-aikaakin. – Työn ja kouluhommien yhdistäminen ei tunnu rankalta. Opiskelukin tuntuu erilaiselta, kun asiat liittyvät omaan työhön ja pystyn siirtämään opit suoraan käytäntöön. Eelis suorittaa Forssan ammatti-instituutissa ns. ATTO-aineita. Turun aikuiskoulutuskeskuksessa hän käy kerran kuussa opiskelemassa käytännön asioita. kuukaudessa. – Meillä on oma oppisopimusryhmä, joka muotoutuu opiskelijoiden mukaan. Osa on jo valmistunut ja uusia on tullut matkan varrella. Lähipäivät ovat kivaa vaihtelua, kun pääsee hetkeksi pois työpaikan hälinästä. Osan opitusta voi käyttää heti omassa työssä, osaa pitää soveltaa, sillä koulussa puhutaan paljon myös nuorista. Työpaikalla Jannalla on oma ohjaaja. – Jos tarvitsen tukea tai tietoa, työpaikkakouluttaja on ensimmäinen henkilö, jonka puoleen käännyn. Jannan työsopimusta on vielä puolitoista vuotta jäljellä – siinä ajassa pi- REISSUHOMMISSA tää valmistua. MESTARIN KANSSA – Valmistumisen jälkeen haluaisin Kun teatteri jossain päin Suomea tilaa työskennellä eri-ikäisten lasten ja myös tekniikkaa, lähtevät asentajat Ypäjän vanhusten kanssa, Janna kertoo. Metallista asentajat asentamaan niitä paikoilleen. TEKEMÄLLÄ OPPII – Olen päässyt matkustamaan työn Ypäjäläinen Eelis Salmi piti peruskou- puitteissa vanhemman asentajan kanslusta päästyään kolme viikkoa kesälo- sa ympäri Suomea. Esimerkiksi laitteimaa, jonka jälkeen hän aloitti oppiso- den asentaminen on sellaista tietoa ja pimusopinnot teatterien näyttämötek- taitoa, joita ei kirjoista opi. Sen oppii niikkaan erikoistuneessa Ypäjän Me- parhaiten tekemällä, ja sitä olen saatalli Oy:ssä. nut opetella, Eelis kiittelee. ; OPPISOPIMUS 7 Uusia väyliä ammattiin Juttu: Sane Keskiaho Kuvat: Jenni Ahonen FAKTAA • valtakunnallisesti suuntaus kohti yksilöllisiä opintopolkuja • työpaikalla tapahtuva oppiminen ja osaamisperusteisuus keskiössä • oppisopimus on tärkeä osa yksilöllisiä opintopolkuja; esim. 2+1 ja OPSOSTARTTI HENKILÖKOHTAISTAMISEN TYÖKALUJA OVAT MYÖS MUUN MUASSA: • uudet pedagogiset mallit ja verkon hyödyntäminen • yhteisten aineiden integrointi ammatillisiin opintosisältöihin • yli oppilaitosrajojen ja opintoasteiden tarjottavat opinnot • yrittäjyys- ja Taitaja-toiminta • kansainvälisyys. Oppisopimuksen käyttö monipuolistuu ja laajenee koko ajan myös nuorten koulutuksessa. Aleksi Manninen suorittaa viimeisen vuoden opinnoistaan oppisopimuksella. V alkeakosken ammatti- ja aikuisopisto kehittää yhteistyössä yritysten ja oppisopimustoimiston kanssa uudenlaisia reittejä ammattiin. Yksi tällainen on oppilaitosopiskelun ja oppisopimuksen yhdistäminen niin sanotuksi 2+1 -malliksi. Siinä kaksi ensimmäistä vuotta opiskellaan oppilaitoksessa. Viimeinen vuosi suoritetaan oppisopimuksessa. – Koulutus on menossa yhä enemmän kohti opiskelijan tarpeet huomioivaa koulutusta. Opintoja henkilökohtaistetaan ja opiskelijoille tarjotaan yhä yksilöllisempiä polkuja, toimialajohtaja Janne Hietanummi kertoo. Valkeakosken ammatti- ja aikuisopistossa 2+1 -sopimuksia on tehty jo useilla aloilla. Parhaillaan kehitellään laajempaa yhteistyötä Skanskan kanssa. – Skanska on lupautunut ottamaan joka vuosi yhdestä kolmeen nuorta oppisopimukseen 2 + 1 -mallilla. Hietanummen mielestä tässä voittavat kaikki. Oppilaitos pystyy tarjoamaan väylän ammattiin, rakennusliike sitouttamaan päteviä työntekijöitä yritykseen ja ennen kaikkea nuori saa arvokasta työkokemusta ja parhaassa tapauksessa työpaikan. Malli on tarkoitus levittää tulevaisuudessa muihinkin rakennusliikkeisiin. 8 OPPISOPIMUS VIIMEINEN VUOSI TÖISSÄ Aleksi Manninen suorittaa viimeistä vuottaan oppisopimuksessa sähköurakointiin erikoistuneessa Johtoykköset Oy:ssä. Oppisopimuspaikka varmistui työssäoppimisjakson jälkeen. – Minulla oli alusta asti haaveena suorittaa opinnot 2+1 -mallilla. Koulussa opin teoriaa, nyt minulla on mahdollisuus muuttaa opittu tieto ammattitaidoksi. Aleksi valmistuu toukokuun lopussa ja jos kaikki menee suunnitelmien mukaan, jatkuvat työt Johtoykkösissä valmistumisen jälkeen. Aleksi muistuttaa, että oppisopimus on koulua rankempaa. Omaan työhön on panostettava ja työt on tehtävä kunnolla. Toisaalta, se on sitä arkea. YKSILÖLLINEN OPISKELU Yksilöllisesti opiskellen opiskelija etenee itselleen sopivimmalla tavalla. Lisähaasteita kaipaaville Taitaja-toiminta, kansainvälinen työssäoppiminen, yrittäjyys tai vaikkapa valinnaiset AMK-opinnot ovat hyviä vaihtoehtoja. Käytännönläheisyyttä vaaliville esimerkiksi yhteisten aineiden integrointi ammatillisiin opintoihin ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen painottaminen voivat olla mielekkäitä vaihtoehtoja. Verkon hyödyntäminen tai uudet pedagogiset mallit tuovat joustavuutta käytännön järjestelyihin. Uusimpia yksilöllistämisen malleja on ilman koulutuspaikkaa oleville, alle 25-vuotiaille nuorille tarkoitettu OPSOSTARTTI. ; Yksilöllisiä opintopolkuja pohtimassa 2+1 -koordinaattori Teija Kunelius, 2+1 -opiskelija Aleksi Manninen, koulutuspäällikkö Pentti Naukkarinen ja toimialajohtaja Janne Hietanummi. Jenni Ahonen Ennakkojakso tutustuttaa alaan ja työhön Juttu: Sane Keskiaho Alle 25-vuotiaille, vailla perusasteen jälkeistä tutkintoa oleville nuorille, voidaan tarjota oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksoa. Sen aikana työnantaja ja nuori pääsevät tutustumaan toisiinsa ja nuori saa käsityksen alasta. Sofi Huttunen O opintoja, jotka ovat keskeytyneet. Tämä SYKSYLLÄ KOULUUN onkin loistava mahdollisuus tutustua Myös Janina Kytöluoto vaihtoi lukion ennakkojaksoon. Reipas nuori naialaan ja nähdä, sopiiko se itselle. Opiskelija on oppilaitoksessa kirjoil- nen etsi itselleen työpaikan Wiksbergin Krouvista ja on tutustunut ravinla ennakkojakson ajan. tola-alaan nyt kuukauden verran. Toiveessa on jatkaa samassa paikassa enALA TOI YLLÄTYKSIÄ Sofi Huttunen jätti lukion kesken, kos- nakkojakson loppuun saakka. – Sen verran tiedän jo nyt, että tämä ka istuminen koulun penkillä ei kiinnostanut. Sofi oli jo pitkään haaveillut ala on se minun alani, Janina kertoo. Hän on saanut tutustua Krouvissa ammatista kauneudenhoitoalalla ja kun hän kuuli ennakkojaksosta, hankki nuo- monipuolisesti erilaisiin töihin. – Olen tehnyt kaikkea siivoamisesri nainen itselleen paikan Kauneuskeskus BB:stä. Puolen vuoden ennakkojak- ta tarjoilemiseen ja ruuan laittoon asti. Myös tulevaisuuden suunnitelmat soa on jäljellä vajaat kolme kuukautta. Jo alusta asti oli selvää, ettei Sofille ovat kirkastuneet ennakkojakson ailöydy yrityksestä oppisopimus- kana. Janina aikoo hakea keväällä hopaikkaa. Siitä huolimatta hän telli-, ravintola- ja catering-linjalle. Jos halusi ennakkojaksolle BB:hen. opintopaikka ei aukea Forssan ammatti– Yritys on iso ja olen pääs- instituutissa, miettii Janina opintojen syt tutustumaan siellä monen- suorittamista oppisopimuksella. ; laiseen tekemiseen. Olen saanut siellä myös hyvää ohjausta. OPPISOPIMUSKOULUVaikka Sofi on viihtynyt hyvin, ennakkojakso on osoittaTUKSEN ENNAKKOJAKSO nut hänelle, ettei kauneudenKesto 2 –20 viikkoa hoitoala ole hänen ykköstoi• 15 – 24 vuotiaille, vailla toisen asteen tutveensa. kintoa oleville – Minua kiinnostaa enem• hyvä vaihtoehto oppisopimusopiskeluun män merkonomiopinnot ja tutustumiselle asiakaspalvelutehtävät. Teen • jakson aikana työnantaja ja opiskelija voivat arvioida oppisopimuskoulutukennakkojakson loppuun ja hasen edellytyksiä en yhteishaussa kouluun, So• e i ole vielä työsuhde Janina Kytöluoto fi pohtii. ppisopimuskoulutuksen ennakkojakso ei ole työsuhde eikä sen ajalta makseta palkkaa. Se ei myöskään velvoita oppisopimuksen solmimiseen. – Ennakkojakson tavoitteena on oppisopimus, mutta se voi johtaa myös siihen, että nuori huomaa, ettei ala tai työ ole hänelle sopiva, kertoo hankkeen projektipäällikkö Eeva Järvelä Hyriasta. Nuorella saattaa olla väärä mielikuva omasta haaveammatistaan. Siksi osa opinnoista jää kesken. Ennakkojakson toivotaan osaltaan vähentävän opintojen keskeytymisiä. – Suurimmalla osalla ennakkojaksolle tulleista on taustalla ammatillisia Petri Kujamäki OPPISOPIMUS 9 Yrittäjän oppisopimus Myös yrittäjä voi opiskella oppisopimuksella. Työssäoppimispaikka on tällöin oma yritys. Yrittäjälle laaditaan henkilökohtainen opiskeluohjelma, johon sisältyy myös mentori. Opiskelu on työssäoppimista, jota täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Yrittäjä voi suorittaa joko yrittämiseen tai johtamiseen liittyviä tutkintoja tai opiskella oman alansa tutkintoja. Myös tutkintoon johtamaton lisäkoulutus on mahdollista. Oppisopimustoimisto kustantaa yrittäjän tietopuolisen koulutuksen ja hänelle voidaan maksaa tietopuolisen koulutuksen ajalta myös opintososiaalisia etuja. MIKKO KARLSSON Tietotekniikka ammatiksi Juttu: Leena Keskiaho • Kuva: Markku Teräväinen Oppisopimus on mahdollisuus TÖISSÄ, MUTTA ILMAN TUTKINTOA Oletko kokopäivätöissä, mutta sinulla ei ole tutkintoa? Tutkinnon voit hankkia myös työpaikallasi tekemällä omia töitäsi ja täydentämällä työpaikalla tapahtuvaa oppimista oppilaitoksessa. Saat palkkaa opiskeluajalta ja saat tutkinnon, joka turvaa paremmin tulevaisuutesi ja luultavasti saat parempaa palkkaakin. JOS OLET TYÖTÖN Jos sinulla ei ole työpaikkaa, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ottakaa sitten yhteyttä oppisopimustoimistoon, jossa solmitaan oppisopimus ja valitaan sopiva koulutus. 10 OPPISOPIMUS Oppisopimus ei katso ikää eikä pohjakoulutusta. Se sopii kaikille 15 vuotta täyttäneille. FAKTAA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon suorittanut datanomi on tietotekniikan moniosaaja, bittinikkari, joka korjaa, selvittää, säätää ja on jatkuvasti ajan tasalla tietotekniikkaalan uutuuksista. Koulutus antaa hy- vät valmiudet toimia monenlaisissa tietotekniikkaan liittyvissä työtehtävissä suunnittelusta myyntiin. Oppisopimuksella voi suorittaa myös tieto- ja viestintätekniikan ammattija erikoisammattitutkinnon. M ikko Karlsson on loistava esimerkki nuoresta, joka jo pienenä tiesi, mitä haluaa: työskennellä tietokoneiden parissa. Lukion jälkeen opiskelupaikkaa ei kuitenkaan löytynyt. Onneksi Mikko neuvottiin Järvenpään nuorisotalolle, jossa hänen uratoiveensa selvitettiin ja hänet ohjattiin työharjoitteluun Sähkötaloasennus Oy:n. - Olin ensin puoli vuotta työharjoittelussa ja ylläpidin verkkokauppaa. Sen jälkeen sovin esimieheni Tuomas Raejärven kanssa oppisopimuskoulutuksesta. Tavoitteenani oli opiskella datanomin tutkinto, Mikko kertoo. Mikko ja Tuomas ottivat yhteyttä Keudaan, jossa Mikolle solmittiin oppisopimus ja hankittiin tietopuolisen koulutuksen opiskelupaikka. - Opiskelu kestää noin kaksi vuotta. Suurin osa oppimisesta tapahtuu työpaikalla. Lähipäiviä on vain 2 tai 3 kuukaudessa. Sen lisäksi opintoihin kuuluu opiskelua tukevat, lähipäivillä annettavat tehtävät. - Saan työkokemusta ja opin työtä tekemällä. Saan siitä myös palkkaa, Mikko toteaa. Hänelle oppisopimus sopii hyvin. SUOSITTUJA ALOJA Oppisopimusopiskelijoiden keskuudessa suosittuja aloja ovat sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala sekä tekniikka, liikenne ja rakentaminen. Myös matkailu- ja ravintola-alalla solmitaan paljon oppisopimuksia. Liiketalouden ja kaupan tutkinnot ovat suosittuja erityisesti ylioppilaiden keskuudessa. Opiskelijoiden lähtötaso ja opiskelun tavoitteet ovat hyvin erilaisia. Perustutkinto on tarkoitettu opiskelijoille, joilla ei ole tutkintoa. Ammattitutkinnon suorittamisen voi aloittaa, kun työkokemusta on noin kolme vuotta perustutkinnon jälkeen tai peruskoulutusta vastaavat tiedot ja taidot on hankittu muuten. Ammattitutkintoja suoritetaan kaikilta aloilta. Oppisopimuksella voi suorittaa useita tutkintoja ja edetä alan huippuosaajaksi. Erikoisammattitutkintoa pääsee opiskelemaan henkilö, jolla on alan peruskoulutus ja noin viiden vuoden työkokemus. Tutkinnon suorittaneet ovat alansa mestareita ja toimivat vaativissa ammattitehtävissä. ; Oppisopimusvaihdossa Espanjassa Juttu: Leena Keskiaho • Kuva: Markku Teräväinen Autismiasiantuntijaksi oppisopimuksella opiskeleva Katja Autio oli tutustumassa kehitysvammaisten hoitoon Barcelonassa. S aavumme linja-autopysäkille, jossa joukko kehitysvammaisia odottaa kuljetusta päivätoimintakeskukseen. Paikka on Vic, pieni kaupunki lähellä Barcelonaa. Oppisopimusvaihdossa olevaa Katja Salmista halataan ja tervehditään äänekkäästi. Hän on nopeasti voittanut hoidettavien ja hoitajien luottamuksen ja ystävyyden. - Useimmat osaavat hieman englantia, mutta välillä esimerkiksi ammattiasioista puhuminen on hankalaa. Onneksi kehitysvammaisten kanssa ei aina tarvita yhteistä kieltä. Katse, ilmeet ja kosketukset kertovat sanoja enemmän, Katja sanoo. YRITTÄJÄ LIEDOSTA Katja Salminen on yrittäjä, jolla on Aistitalo-niminen sosiaalialan yritys Liedossa. Hän opiskelee oppisopimuksella autismi- asiantuntijaksi. Työssäoppimispaikkana toimii oma yritys. Espanjaan Katja tuli tutustumaan kehitysvammaisten hoitoon. Työssäoppimispaikan ja asunnon järjesti Turun oppisopimustoimisto ja heidän Espanjassa toimiva yhteyshenkilönsä. Espanja on tarjonnut Katjalle paitsi uusia kokemuksia ja näkemyksiä, myös kaivatun tauon pysähtyä ja katsella omaa yritystä matkan päästä. Yrittäjän päivästä normaalit rutiinit haukkaavat niin ison osan, että suunnittelulle harvoin jää aikaa. - Laitoin hakemukseen, että minua kiinnostavat taiteet, luonto ja hiljentyminen. Täällä on kaikkea sitä. Ilman oppisopimustoimiston tarjoamaa mahdollisuutta kansainväliseen vaihtoon en olisi koskaan osannut irrottautua töistäni ja saanut kokea kaikkea tätä, Katja sanoo. ; OPISKELU ULKOMAILLA Oppisopimuskoulutukseen voidaan sisällyttää myös kansainvälinen jakso. Pääasiassa tämä tarkoittaa työssäoppimista paikallisessa yrityksessä tai muussa organisaatiossa, mutta jakso voi sisältää myös tietopuolista koulutusta paikallisessa oppilaitoksessa tai kotimaisen oppilaitoksen etätehtäviä. Työssäoppimispaikka ulkomailla voi järjestyä joko oppisopimusopiskelijan työnantajan kansainvälisten yhteyksien tai oppisopimustoimiston kautta. Opiskelija voi hakea oppisopimustoimistosta taloudellista tukea ulkomaanjaksoa varten. OPPISOPIMUS 11 Välkky-verkosto EERIKKILÄN URHEILUOPISTO, Faktia, Forssan ammattiinstituutti, Hyria, Hämeen ammatti-instituutti, Kiipulan ammattiopisto, Ammattiopisto Tavastia, Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto ja Ypäjän hevosopisto ovat allekirjoittaneet keskinäisen kumppanuussopimuksen. Siinä oppilaitokset sitoutuvat yhdessä kehittämään toisen asteen ammatillista koulutusta Forssan, Hyvinkään, Hämeenlinnan, Riihimäen ja Valkeakosken talousalueilla. Yhteistyön tavoitteena on mm. kehittää koulutustarjon- taa suunnitelmallisesti, mahdollistaa valinnaisten ammatillisten tutkinnon osien yhteistarjontaa ja lisätä resurssien yhteiskäyttöä. Oppilaitokset lisäävät ja vahvistavat yhteistyötään, profiloivat toimintojaan, parantavat tuloksellisuuttaan ja koulutuksen laatua sekä hakevat aktiivisesti keinoja palvellakseen tehokkaasti, joustavasti ja asiakaslähtöisesti työelämää. OPPISOPIMUS KIINNOSTAA – MITEN TOIMITAAN? 1 Oppisopimuksesta kiinnostunut voi olla jo työssä tai vasta työllistymässä. 2 Työnantaja tai oppisopimuksesta kiinnostunut; OTA YHTEYTTÄ PAIKALLISEEN OPPISOPIMUSTOIMISTOON / -KESKUKSEEN mahdollisimman aikaisessa vaiheessa. 3 Oppisopimustoimisto / -keskus neuvoo ja auttaa. Oppisopimuksella ammattiin Forssan oppisopimustoimisto Forssan Oppisopimustoimisto Saksankatu 27, PL 12 30101 FORSSA Puh. 050 596 2833 oppisopimustoimisto@fai.fi www.fai.fi/portal/oppisopimus Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimisto Hattelmalantie 25, K-rakennus 13100 HÄMEENLINNA Puh. 050 440 0926 oppisopimustoimisto@kktavastia.fi www.kktavastia.fi Hyria oppisopimuskeskus Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto Kauppalankatu 18, 05800 HYVINKÄÄ Sakonkatu 1, 11100 RIIHIMÄKI Puh. 040 510 6244 Vanhankyläntie 2, PL 119 37630 VALKEAKOSKI Koulutusneuvonta puh. (03) 574 2314 oppisopimus@hyria.fi www.hyria.fi/oppisopimus aikuiskoulutus@vsky.fi www.vaao.fi
© Copyright 2024