Oppisopimuslehti 2015 - Forssan ammatti

OPPI
sopimus
2015
Nuori kokkikokelas
saa paikan
Koulutuksesta työkaluja
ohjaukseen
Oppisopimuksen
ennakkojakso tutustuttaa
alaan ja työhön
NÄYTTELIJÄ
Mia Ehrnrooth
Merkonomiksi oppisopimuksella
1
Noin 80 prosenttia koulutuksesta
tapahtuu työpaikalla. Sitä
täydentää oppilaitoksessa annettu
tietopuolinen koulutus.
2
USEIN KYSYTTYÄ
Mistä löydän oppisopimuspaikan?
Se pitää itse löytää. Jos olet työssä ja haluat suorittaa tutkinnon,
keskustele koulutuksesta työnantajasi kanssa. Jos olet työtön, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa sinua. Ole rohkea,
soita, kysele tuttavilta, tutki nettiä ja ota yhteyttä.
Työtön työnhakija voi hakeutua TE-toimiston toteuttamaan
työharjoitteluun, jonka kautta voi löytyä oppisopimustyöpaikka.
Minkä ikäiset voivat opiskella oppisopimuksella?
Opiskelijan pitää olla 15-vuotias. Yläikärajaa ei ole.
Saako oppisopimusajalta palkkaa?
Oppisopimusopiskelijalle maksetaan työehtosopimuksen mukaista palkkaa.
Mitä tutkintoja oppisopimuksella voi suorittaa?
Oppisopimuksella voi suorittaa kaikki nuorten ja aikuisten ammatilliset tutkinnot. Tutkintoja on yli 350. Ammattikorkeakoulututkinnot eivät kuulu oppisopimuksen pariin.
Kuinka kauan koulutus kestää?
Oppisopimuskoulutuksen kestoon vaikuttaa valittu tutkinto. Esimerkiksi perustutkinto kestää 2–3 vuotta ja ammatti- ja erikoisammattitutkinto 1–2 vuotta. Joitakin lisäkoulutuksia voi suorittaa myös oppisopimuksella. Tällöin koulutuksen kesto on maksimissa 12 kk. Kysy lisäkoulutuksen mahdollisuutta aina erikseen oppisopimustoimistosta.
Mistä tietää, mikä tutkinto olisi sopivin omiin tarkoituksiin?
Kun oppisopimuksesta on päätetty työnantajan kanssa, ottakaa yhteys oppisopimustoimistoon. Sieltä saatte tietoa eri tutkinnoista.
Täytyykö opiskelijan itse hakeutua oppilaitokseen?
Ei tarvitse. Kun tutkinto on valittu, oppisopimuskeskus
ilmoittaa opiskelijan oppilaitokseen.
Paljonko koulutus maksaa?
Tietopuolisen opetuksen hankkii ja maksaa
oppisopimustoimisto.
Miten opiskelu työpaikalla tapahtuu?
Tutkintoon kuuluvia työtehtäviä tekemällä.
Opiskelua ohjaa asiantunteva ja ammattitaitoinen työpaikkaohjaaja.
2
OPPISOPIMUS
Nuoren,
peruskoulunsa päättäneen oppisopimuskoulutuksesta
maksetaan korotettua
koulutuskorvausta.
Työntekijälle maksetaan
työehtosopimuksen mukaista palkkaa
ja oppilaitospäiviltä päivärahaa, jos
tältä ajalta ei makseta palkkaa.
Luki- ja kirjoitusvaikeuksien
takia Mia Ehrnroth ei koskaan
viihtynyt koulunpenkillä. Siksi,
kun tuli aika hankkia tutkinto,
oli oppisopimus hänelle
itsestään selvä valinta.
– Kykyni hahmottaa
ja omaksua asioita on
äärimmäisen hyvä. Perinteinen
koulu vaan ei sujunut,
näyttelijä ja yrittäjä kertoo.
3
Tutkintotilaisuudet ja näytöt
pyritään järjestämään
työpaikalla. Ammattitaito
osoitetaan käytännön tehtävissä.
4
Koulutus voi johtaa
tutkintoon tai
osatutkintoon tai se voi
olla lisä­koulutusta.
MIA EHRNROOTH LUKI
Merkonomiksi oppisopimuksella
Juttu: Sane Keskiaho • Kuvat: Jenni Ahonen
M
ia Ehrnroth on tehnyt töitä
pienestä pitäen. Hän aloitti
mallinuran 15-vuotiaana ja
asui hetken Milanossa. Sen jälkeen
mukaan tuli oma ohjelmamarkkinointiin erikoistunut yritys sekä rooli suositussa Salatut elämät -sarjassa.
– Minulle on aina ollut selkeää se,
että peruskoulun jälkeen hankitaan
ammatti. Kun sain kuulla, että voin
suorittaa tutkinnon omassa yrityksessä ja vielä työn ohella, tartuin tilaisuuteen samantien.
Mia suoritti markkinointimerkonomin opinnot oppisopimuksella vajaassa vuodessa.
– Alkuinnostus kesti siihen saakka, kunnes vastaan tuli ensimmäinen haaste. Koin dokumenttien ja
opintosuunnitelmien tekemisen hitaaksi, turhauttavaksi ja äärimmäisen haastavaksi. Onneksi minulla oli
hyvä opo. Sen lisäksi mentorinani toiminut kummitätini sparrasi ja patisti
minua eteenpäin.
Jälkeenpäin ajatellen juuri niiden
hankalien asioiden tekeminen oli Miasta opettavaisinta.
Työelämässä monet organisaatiot toimivat tietyllä tavalla ja se täytyy
hahmottaa, jotta omaa toimintaa voi
mukauttaa siihen ja päästä paremmin
yritykseen sisään.
– Jälkeenpäin se, että sain kaiken
suoritettua, on tuntunut mielettömän
hyvältä. Olen edelleenkin ylpeä itsestäni, kun selailen omaan yritykseen tehtyä opinnäytetyötä, Mia kertoo.
TIUKKA AIKATAULU
Sekä näytteleminen että mallin työ ovat
molemmat haastavia aloja työllistyä.
– Ei ole sattumankauppaa, että olen
saanut roolin esimerkiksi Salatuissa
elämissä tai tehnyt mallintöitä Milanossa. Kaiken taustalla on aina ollut
järjestelmällistä työtä.
Tällä samalla järjestelmällisyydellä Mia suoritti myös oppisopimuksen.
Hän teki tiukan lukujärjestyksen, josta ei lipsuttu.
– Minulla oli keskimäärin kolmena
päivänä viikossa kuvauksia. Lopun ajan
tein töitä ja koulutehtäviä.
Kurinalaisuus tuotti tuloksia ja kun
opiskelut lähtivät vauhtiin, sai Mia suoritettua ne reilussa puolessa vuodessa.
Mia kannustaa nuoria rohkeasti
oppisopimukseen.
– Tänä päivänä pelkällä tutkinnolla ei saa työpaikkaa, vaan omilla kontakteilla. Mitä nopeammin pääsee työelämään lyömään verkkoja vesille, sitä paremmin tulee pärjäämään myös
työelämässä. Oppisopimus mahdollistaa tämän. ;
– En usko onneen ja
sattumiin, vaan ahkeraan ja määrätietoiseen työskentelyyn,
näyttelijänä tunnetuksi tullut Mia
Ehrnroth sanoo.
OPPISOPIMUS  3 Juttu: Sane Keskiaho • Kuvat: Jenni Ahonen
Nuori kokkikokelas saa paikan
Osuuskauppa Hämeenmaa haluaa kantaa kortensa
kekoon nuorten, peruskoulunsa päättäneiden
työllistämisessä. Yhteistyössä oppisopimustoimiston
sekä Opteamin kanssa Hämeenmaahan etsitään
kokiksi haluavaa nuorta oppisopimukseen.
Ravintolapäällikkö Heidi Kammonen
–H
aluamme olla mukana nuorten
työllistämisessä ja oman suunnan löytämisessä. Samalla pyrimme tekemään oppisopimusta nuorille tutuksi, kertoo työsuhdeasiantuntija Riikka
Vormisto Hämeenmaasta.
Toinen syy nuoren palkkaamiseen
oppisopimuksella on tarve. Koko Hämeenmaan toiminta-alueella on pulaa kokeista.
Ravintolapäällikkö Heidi Kammonen pitää tärkeänä myös sitä, että oppisopimuksessa uudelle työntekijälle
päästään opettamaan oikeaa asennetta alusta asti.
– Pääsemme kouluttamaan nuoren
perusteista lähtien ja kasvattamaan hänestä hämeenmaalaisen.
Oppisopimus tuntui hyvältä vaih-
toehdolta kouluttaa yritykseen uusia PANOSTETAAN KOULUTUKSEEN
osaajia.
Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen
– Prisma Ravintolamaailmassa jo- laadun varmistamiseksi Hämeenmaaskainen tekee monipuolisesti eri työ- sa alkaa keväällä Hämeenmaan omiin
tehtäviä. Tarvittaessa koulutusta voi- tarpeisiin räätälöity työpaikkakoulutdaan räätälöidä meidän tarpeisiimme. tajakoulutus.
Työntekijöiden kouluttaminen op– Koska valtaosa oppimisesta tapahpisopimuksella ei ole Hämeenmaassa tuu työpaikalla, on työpaikkakoulutuutta, mutta aikaisemmat koulutetta- tajalla merkittävä rooli. Keväällä toteutettavien koulutusten tavoitteena
vat ovat olleet pääosin aikuisia.
on antaa apua, välineitä ja osaamista
ULKOPUOLISTA APUA REKRYTOINTIIN työpaikkakouluttajille, työelämäkoorAmmattilaisen käyttäminen apuna dinaattori Jari Lartama Hämeenlinrekrytoinnissa säästää yritykseltä val- nan seudun oppisopimustoimistosta
tavasti aikaa. Siksi opiskelijan etsimi- kertoo.
sestä ja sopivien ehdokkaiden valitseKoulutukset järjestetään Hämeenmisesta huolehtii tässä tapauksessa maan omissa tiloissa Riihimäellä, Härekrytointeihin erikoistunut Opteam. meenlinnassa ja Forssassa. ;
– Työnantaja määrittelee, minkälaista henkilöä haetaan. Sen jälkeen aloiKOROTETTU
tamme henkilöiden haastattelun ja
KOULUTUSKORVAUS
kartoituksen. Näistä esitämme työnantajalle pari kolme parasta, jotka Hä• työnantajalle, joka palkkaa tänä
meenmaa kutsuu haastatteluun, Harri
vuonna peruskoulunsa 9. tai 10.
luokan päättävän henkilön oppiUotila Opteamista kertoo ja lisää, etsopimuksella, maksetaan koulutä lopullisen valinnan rekrytoitavasta
tuskorvausta ensimmäisenä vuonuoresta tekee yritys.
tena 800, toisena 500 ja kolmante– Haemme ennen kaikkea persoona 300 €/kk
naa, joka on reipas, omatoiminen ja
•
työnantaja
saattaa saada myös TEinnokas. Parasta olisi löytää nuori, jotoimiston myöntämää palkkatukea
ka on ajatellut ravintola- tai keittiöalaa,
samasta opiskelijasta
Kammonen kertoo.
Ravintolapäällikkö Heidi Kammonen, yrittäjä Harri Uotila, työsuhdeasiantuntija Riikka Vormisto ja työelämäkoordinaattori
Jari Lartama etsivät sopivaa oppisopimusopiskelijaa Hämeenlinnan Prisma Ravintolamaailmaan kokiksi.
4
OPPISOPIMUS
Juttu: Sane Keskiaho • Kuva: Petri Kujamäki
Koulutuksesta
työkaluja
ohjaukseen
Forssan oppisopimustoimisto
järjestää osana Välkky-verkostoa
oppisopimuskouluttajille tarkoitettuja
työpaikkakouluttajan koulutuksia.
Mitä paremmin työpaikkakouluttaja on
perehtynyt tehtäväänsä, sitä parempia
tuloksia oppisopimuksessa saavutetaan.
J
okaiselle oppisopimusopiskelijalle nimetään oma työpaikkakouluttaja, jonka tehtävänä on toimia linkkinä opiskelijan, työpaikan, oppilaitoksen ja oppisopimustoimiston tai
-keskuksen välissä.
– Kun kouluttaja osaa ohjata, näkyy
se myös lopputuloksessa. Niillä työpaikoilla, joissa on koulutetut työpaikkakouluttajat, esiintyy erittäin vähän ongelmia oppisopimuksissa, oppisopimusjohtaja Vesa Talikka toteaa.
Forssan oppisopimustoimisto järjestää tasaisin väliajoin puolen päivän mittaisia työpaikkakouluttajan koulutuksia.
Materiaali on tuotettu yhdessä Välkkyverkoston oppisopimustoimijoiden
kanssa ja se on suunniteltu oppisopimuskouluttajan ohjaamiseen.
– Sisältö painottuu osapuolten erilaisiin rooleihin, arvioinnin tekemiseen
sekä palautteen antamiseen ja itse ohjaukseen, oppisopimustarkastaja Satu
Nyman Forssasta kertoo.
Hän muistuttaa, että työpaikkakouluttaja on avainasemassa oppisopimuksen onnistumisessa.
LISÄÄ OSAAMISTA OHJAUKSEEN
Talohuolto Pajuniemi Oy:n huoltomies
Jari Halme toimii kiinteistöhuoltajan
perustutkintoa oppisopimuksella opiskelevan Ari Ellosen työpaikkakouluttajana. Ennen oppisopimussuhteen al-
kamista Halme suoritti työpaikkakouluttajan koulutuksen.
– Tämä on minulle ensimmäinen
kerta, kun toimin työpaikkakouluttajana. Sain koulutuksesta todella paljon
hyödyllisiä työkaluja ohjaukseen. Arviointilomakkeiden täytön opettelun
lisäksi puhuimme paljon siitä, miten
antaa palautetta rakentavasti ja miten
tunnistaa erilaiset oppimistyylit. Koulutus toi itsevarmuutta ja luottamusta
omaan ohjaukseen, Halme muistelee.
Erityisen antoisaksi Halme koki keskustelut muiden työpaikkakouluttajien kesken.
– Olimme hyvin erilaisista ja erikokoisista yrityksistä. Ehkä juuri siksi kes-
FAKTAA
• oppisopimusopiskelijalle nimetään
työpaikalta työpaikkakouluttaja
• työpaikkakouluttaja on linkki opiskelijan, oppilaitoksen, työpaikan ja
oppisopimustoimiston/-keskuksen välillä
• työpaikkakouluttajakoulutuksen
tavoitteena on lisätä työpaikkakouluttajan ohjaus- ja arviointiosaamista
• oppisopimuskoulutuksen perusta
on onnistunut työpaikalla tapahtuva opiskelijan ohjaus
kustelut muiden kouluttajien kanssa
olivat arvokkaita. Ne antoivat perspektiiviä siihen, millaista kouluttaminen
muualla on, ja miten jossain toisessa
työpaikassa asioita on ratkaistu.
SISÄLTÖÄ MYÖS OMAAN TYÖHÖN
Kiinteistöhuoltoala teknistyy valtavalla vauhdilla. Kun ennen talonmies hoiti kiinteistöä avaamalla asukkaille ovet
ja harjaamalla jalkakäytävät puhtaiksi, niin nykyisin kiinteistöjä hoidetaan
lukuisilla koneilla ja laitteilla.
– Kiinteistöhoitajan työ on tänä päivänä erittäin laaja-alainen ammatti ja
vaatii paljon, Halme pohtii.
Ellosen ohjaaminen on tuonut uutta
sisältöä myös Halmeen omaan työhön.
– Toisen opettaminen on iso vastuu ja
kunnia. Kouluttaminen on tuonut lisää
mielenkiintoa myös omaan työhön, sillä tässä joutuu tsemppaamaan itsekin.
Halmeesta on mahtava nähdä kun
toinen kehittyy.
– Ari on todella motivoitunut ja hänestä kuulee asiakkailta pelkkää hyvää palautetta. Tunnen ylpeyttä, kun
katson, miten Ari pärjää työssään, Jari Halme kertoo ja suosittelee työpaikkakouluttajan koulutusta kaikille kouluttajille.
Välkky-verkostossa voidaan räätälöidä koulutuksen sisältöä myös yrityksen erikoistarpeet huomioiden. ;
OPPISOPIMUS  5 Kymmeniä
oppisopimuksia takana
Juttu: Sane Keskiaho • Kuva: Jenni Ahonen
Lasten Liikunnan Tuki ry on kouluttanut kymmeniä
nuoria oppisopimuksella. Tarkoitus ei ole, että nuoret
jäävät yhdistyksen palkkalistoille valmistumisensa
jälkeen, vaan he voivat hakeutua sinne, mikä
urakehityksen kannalta on parasta.
L
asten Liikunnan Tuki ry on Suomen
ainoa lasten ja nuorten harrasteliikuntaseura, jonka toimintaan ei kuulu kilpaurheilu. Sen sijaan yhdistyksen
tavoitteena on innostaa lapset elinikäiseen liikkumiseen. Yhdistys järjestää
koululaisille iltapäivätoimintaa, liikuntakerhoja ja liikuntatapahtumia. Joustavuutensa ansiosta oppisopimus soveltuu hyvin yhdistyksen tarpeisiin.
– Etsimme koulutukseen innostuneita ja omatoimisia persoonia, jotka
yhdistyksen perusarvojen mukaisesti ovat luotettavia ja tunnollisia. Keskeinen tehtävä on saada ihmiset liikkumaan eikä se onnistu, jos itse ei ole
innostunut liikunnasta, kertovat toiminnanjohtaja Juha Liedes ja henkilöstökoordinaattori Esa-Pekka Viinikka.
Sopivalla oppisopimusopiskelijalla
pitää olla myös vuorovaikutustaitoja ja
kykyä keskustella vaikeistakin asioista.
SUURI MÄÄRÄ TUTKINTOJA
Yhdistys on kouluttanut oppisopimuksella lähes 40 nuorta
vajaan 20 vuoden aikana ja joka vuosi koulutetaan lisää. Sana hyvästä työpaikasta kiirii ja
kyselyjä tulee lähes viikottain.
– Koulutukset alkavat pääsääntöisesti syksyisin, sillä
suurin työllistäjämme on koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminta, Liedes selventää.
Yhdistyksessä on suoritettu laajasti erilaisia tutkintoja
nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan
sekä sosiaalialan perus- ja ammattitutkinnoista aina koulunkäynnin aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajan ammattitut-
6 OPPISOPIMUS
opiskelijan ja päiväopiskelijan välillä on, että päiväopiskelija perehtyy
enemmän teoriaan kuin käytäntöön.
Oppisopimusopiskelijat puolestaan
saavat enemmän ohjauskokemusta,
mutta teoria ja tekninen tieto esimerkiksi jostain lajista jäävät vähemmälle.
– Meidän tehtävämme työnantajana on pitää huoli siitä, että opiskelun
päättyessä opiskelijat ovat samalla viivalla hakiessaan työpaikkaa.
Opiskelija saa opintojen päätyttyä
tutkintotodistuksen lisäksi myös työtodistuksen.
kintoon saakka.
– Pyrimme järjestämään työpaikalla opiskelijan työtehtävät niin, että ne
vastaavat tutkinnon perusteita. Onneksi toimimme laajalla sektorilla. Tietopuolinen koulutus menee oppilaitos- HARJOITTELU
ten mukaan ja on tutkintokohtainen.
ENNEN OPPISOPIMUSTA
Viinikan työtä on työelämän ja teo- Yhdistyksessä on viime vuosina otettu
rian yhteensovittaminen käytännös- käyttöön harjoittelujakso ennen oppisä. Hän tuntee tutkintojen vaatimuk- sopimuksen solmimista ellei hakija ole
set ja peilaa niitä päivittäiseen työelä- aikaisemmin ollut mukana toiminnasmään, sekä käy väliarviointikeskuste- sa tai kesätöissä.
lut opiskelijoiden kanssa.
– Työn tekeminen lasten kanssa on
– Haluamme kouluttaa päteviä nuo- aika intensiivistä. Kun sen päälle lisää
ria työmarkkinoille. Siksi joudumme opiskelut, on polku monelle liian raskoko ajan pohtimaan työnantajan nä- kas. Meistä on reilua, että nuori tietää,
kökulmasta, mitä nuorelle opetetaan. mihin sitoutuu ennen oppisopimukOnko tieto sellaista, joka auttaa nuor- sen solmimista, miehet pohtivat.
ta valmistumisen jälkeen pärjäämään
– Etenkin aikaisemmin moni nuori
työmarkkinoilla, varsinkin kun pu- kuvitteli, että oppisopimus on helppo
hutaan liikunnasta, Viinikka jatkaa.
tapa hankkia ammatti, mutta ei se ole,
Hänestä suurin ero oppisopimus- Juha Liedes sanoo. ;
– Oppisopimusopiskelijat tuovat tietopuolisesta koulutuksesta uusimman tiedon, joka
otetaan yhdistyksessä käyttöön, kertovat Juha Liedes ja Esa-Pekka Viinikka.
16-vuotiaana oppisopimukseen
Juttu: Sane Keskiaho • Kuvat: Jenni Ahonen
Sekä Janna Lamminmäki että Eelis Salmi aloittivat
oppisopimuksella opiskelun peruskoulusta päästyään.
– Kun kerroin kotona hankkineeni oppisopimuspaikan
ja vielä toiselta paikkakunnalta, oli keittiön pöydän
ääressä hetken hiljaista, Janna nauraa.
J
anna Lamminmäki vaihtoi nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan koulupaikan oppisopimukseen, kun netissä tuli
vastaan työpaikkailmoitus, jossa Hyvinkään seudun urheilijat ry haki nuorisoja vapaa-ajan ohjaajaa oppisopimuksella. Kouvolalaistyttö soitti työpaikkaan
saman tien.
– Sovin haastattelun ja vasta sitten
kerroin kotona asiasta.
Oppisopimuksen aloittaminen toi
Jannan elämään isoja muutoksia. Edessä oli paitsi uusi työpaikka, myös muutto toiselle paikkakunnalle.
– Kaikki eteni aika vauhdilla ja aluksi vähän jännitti, hän kertoo.
Opiskelua on puolitoista vuotta takana ja kaikki on sujunut mallikkaasti.
– Olen omalla alallani. Pidän lasten
kanssa touhuamisesta. Koulutusmuotona oppisopimus on mielenkiintoisempaa, kuin koulussa opiskelu. Tämä
on käytännönläheistä.
OPPI SUORAAN KÄYTÄNTÖÖN
Tietopuolisen koulutuksen järjestää
Järvenpään seurakuntaopisto, jossa Janna opiskelee keskimäärin kolme päivää
– Isä on toinen omistajista ja olin ollut täällä kesätöissä eli tiesin, mitä yrityksessä tehdään.
Oppisopimus vaikutti hyvältä vaihtoehdolta, sillä metallihommat kiinnostivat, mutta lukeminen ei.
– Vanhemmat kannustivat minua oppisopimukseen. Uskon itsekin, että tekemällä oppii paremmin, koneen-asentajan perustutkintoa opiskeleva Eelis
muistelee.
Vaikka työpäivät ovat pidempiä, kuin
kavereiden koulupäivät, ehtii Eelis töiden jälkeen viettämään vapaa-aikaakin.
– Työn ja kouluhommien yhdistäminen ei tunnu rankalta. Opiskelukin tuntuu erilaiselta, kun asiat liittyvät omaan
työhön ja pystyn siirtämään opit suoraan käytäntöön.
Eelis suorittaa Forssan ammatti-instituutissa ns. ATTO-aineita. Turun aikuiskoulutuskeskuksessa hän käy kerran kuussa opiskelemassa käytännön
asioita.
kuukaudessa.
– Meillä on oma oppisopimusryhmä,
joka muotoutuu opiskelijoiden mukaan. Osa on jo valmistunut ja uusia
on tullut matkan varrella. Lähipäivät
ovat kivaa vaihtelua, kun pääsee hetkeksi pois työpaikan hälinästä. Osan
opitusta voi käyttää heti omassa työssä,
osaa pitää soveltaa, sillä koulussa puhutaan paljon myös nuorista.
Työpaikalla Jannalla on oma ohjaaja.
– Jos tarvitsen tukea tai tietoa, työpaikkakouluttaja on ensimmäinen
henkilö, jonka puoleen käännyn.
Jannan työsopimusta on vielä puolitoista vuotta jäljellä – siinä ajassa pi- REISSUHOMMISSA
tää valmistua.
MESTARIN KANSSA
– Valmistumisen jälkeen haluaisin Kun teatteri jossain päin Suomea tilaa
työskennellä eri-ikäisten lasten ja myös tekniikkaa, lähtevät asentajat Ypäjän
vanhusten kanssa, Janna kertoo.
Metallista asentajat asentamaan niitä paikoilleen.
TEKEMÄLLÄ OPPII
– Olen päässyt matkustamaan työn
Ypäjäläinen Eelis Salmi piti peruskou- puitteissa vanhemman asentajan kanslusta päästyään kolme viikkoa kesälo- sa ympäri Suomea. Esimerkiksi laitteimaa, jonka jälkeen hän aloitti oppiso- den asentaminen on sellaista tietoa ja
pimusopinnot teatterien näyttämötek- taitoa, joita ei kirjoista opi. Sen oppii
niikkaan erikoistuneessa Ypäjän Me- parhaiten tekemällä, ja sitä olen saatalli Oy:ssä.
nut opetella, Eelis kiittelee. ;
OPPISOPIMUS  7 Uusia väyliä ammattiin
Juttu: Sane Keskiaho
Kuvat: Jenni Ahonen
FAKTAA
• valtakunnallisesti suuntaus kohti yksilöllisiä opintopolkuja
• työpaikalla tapahtuva oppiminen ja osaamisperusteisuus keskiössä
• oppisopimus on tärkeä osa yksilöllisiä opintopolkuja;
esim. 2+1 ja OPSOSTARTTI
HENKILÖKOHTAISTAMISEN TYÖKALUJA
OVAT MYÖS MUUN MUASSA:
• uudet pedagogiset mallit ja verkon hyödyntäminen
• yhteisten aineiden integrointi ammatillisiin opintosisältöihin
• yli oppilaitosrajojen ja opintoasteiden tarjottavat opinnot
• yrittäjyys- ja Taitaja-toiminta
• kansainvälisyys.
Oppisopimuksen käyttö monipuolistuu
ja laajenee koko ajan myös nuorten
koulutuksessa. Aleksi Manninen suorittaa
viimeisen vuoden opinnoistaan oppisopimuksella.
V
alkeakosken ammatti- ja aikuisopisto kehittää yhteistyössä yritysten ja
oppisopimustoimiston kanssa uudenlaisia reittejä ammattiin. Yksi tällainen on oppilaitosopiskelun ja oppisopimuksen yhdistäminen niin sanotuksi 2+1 -malliksi. Siinä kaksi ensimmäistä vuotta opiskellaan oppilaitoksessa.
Viimeinen vuosi suoritetaan oppisopimuksessa.
– Koulutus on menossa yhä enemmän kohti opiskelijan tarpeet huomioivaa koulutusta. Opintoja henkilökohtaistetaan ja opiskelijoille tarjotaan yhä
yksilöllisempiä polkuja, toimialajohtaja Janne Hietanummi kertoo.
Valkeakosken ammatti- ja aikuisopistossa 2+1 -sopimuksia on tehty jo
useilla aloilla. Parhaillaan kehitellään
laajempaa yhteistyötä Skanskan kanssa.
– Skanska on lupautunut ottamaan
joka vuosi yhdestä kolmeen nuorta oppisopimukseen 2 + 1 -mallilla.
Hietanummen mielestä tässä voittavat kaikki. Oppilaitos pystyy tarjoamaan väylän ammattiin, rakennusliike sitouttamaan päteviä työntekijöitä
yritykseen ja ennen kaikkea nuori saa
arvokasta työkokemusta ja parhaassa
tapauksessa työpaikan.
Malli on tarkoitus levittää tulevaisuudessa muihinkin rakennusliikkeisiin.
8 OPPISOPIMUS
VIIMEINEN VUOSI TÖISSÄ
Aleksi Manninen suorittaa viimeistä
vuottaan oppisopimuksessa sähköurakointiin erikoistuneessa Johtoykköset
Oy:ssä. Oppisopimuspaikka varmistui
työssäoppimisjakson jälkeen.
– Minulla oli alusta asti haaveena
suorittaa opinnot 2+1 -mallilla. Koulussa opin teoriaa, nyt minulla on mahdollisuus muuttaa opittu tieto ammattitaidoksi.
Aleksi valmistuu toukokuun lopussa ja jos kaikki menee suunnitelmien
mukaan, jatkuvat työt Johtoykkösissä
valmistumisen jälkeen.
Aleksi muistuttaa, että oppisopimus
on koulua rankempaa. Omaan työhön
on panostettava ja työt on tehtävä kunnolla. Toisaalta, se on sitä arkea.
YKSILÖLLINEN OPISKELU
Yksilöllisesti opiskellen opiskelija etenee itselleen sopivimmalla tavalla.
Lisähaasteita kaipaaville Taitaja-toiminta, kansainvälinen työssäoppiminen, yrittäjyys tai vaikkapa valinnaiset
AMK-opinnot ovat hyviä vaihtoehtoja.
Käytännönläheisyyttä vaaliville esimerkiksi yhteisten aineiden integrointi
ammatillisiin opintoihin ja työpaikalla
tapahtuvan oppimisen painottaminen
voivat olla mielekkäitä vaihtoehtoja.
Verkon hyödyntäminen tai uudet
pedagogiset mallit tuovat joustavuutta käytännön järjestelyihin.
Uusimpia yksilöllistämisen malleja on ilman koulutuspaikkaa oleville,
alle 25-vuotiaille nuorille tarkoitettu
OPSOSTARTTI. ;
Yksilöllisiä opintopolkuja pohtimassa
2+1 -koordinaattori Teija Kunelius,
2+1 -opiskelija Aleksi Manninen,
koulutuspäällikkö Pentti Naukkarinen
ja toimialajohtaja Janne Hietanummi.
Jenni Ahonen
Ennakkojakso
tutustuttaa
alaan ja työhön
Juttu: Sane Keskiaho
Alle 25-vuotiaille, vailla perusasteen
jälkeistä tutkintoa oleville nuorille,
voidaan tarjota oppisopimuskoulutuksen ennakkojaksoa. Sen
aikana työnantaja ja nuori pääsevät
tutustumaan toisiinsa ja nuori
saa käsityksen alasta.
Sofi Huttunen
O
opintoja, jotka ovat keskeytyneet. Tämä SYKSYLLÄ KOULUUN
onkin loistava mahdollisuus tutustua Myös Janina Kytöluoto vaihtoi lukion ennakkojaksoon. Reipas nuori naialaan ja nähdä, sopiiko se itselle.
Opiskelija on oppilaitoksessa kirjoil- nen etsi itselleen työpaikan Wiksbergin Krouvista ja on tutustunut ravinla ennakkojakson ajan.
tola-alaan nyt kuukauden verran. Toiveessa on jatkaa samassa paikassa enALA TOI YLLÄTYKSIÄ
Sofi Huttunen jätti lukion kesken, kos- nakkojakson loppuun saakka.
– Sen verran tiedän jo nyt, että tämä
ka istuminen koulun penkillä ei kiinnostanut. Sofi oli jo pitkään haaveillut ala on se minun alani, Janina kertoo.
Hän on saanut tutustua Krouvissa
ammatista kauneudenhoitoalalla ja kun
hän kuuli ennakkojaksosta, hankki nuo- monipuolisesti erilaisiin töihin.
– Olen tehnyt kaikkea siivoamisesri nainen itselleen paikan Kauneuskeskus BB:stä. Puolen vuoden ennakkojak- ta tarjoilemiseen ja ruuan laittoon asti.
Myös tulevaisuuden suunnitelmat
soa on jäljellä vajaat kolme kuukautta.
Jo alusta asti oli selvää, ettei Sofille ovat kirkastuneet ennakkojakson ailöydy yrityksestä oppisopimus- kana. Janina aikoo hakea keväällä hopaikkaa. Siitä huolimatta hän telli-, ravintola- ja catering-linjalle. Jos
halusi ennakkojaksolle BB:hen. opintopaikka ei aukea Forssan ammatti– Yritys on iso ja olen pääs- instituutissa, miettii Janina opintojen
syt tutustumaan siellä monen- suorittamista oppisopimuksella. ;
laiseen tekemiseen. Olen saanut siellä myös hyvää ohjausta.
OPPISOPIMUSKOULUVaikka Sofi on viihtynyt hyvin, ennakkojakso on osoittaTUKSEN ENNAKKOJAKSO
nut hänelle, ettei kauneudenKesto 2 –20 viikkoa
hoitoala ole hänen ykköstoi• 15 – 24 vuotiaille, vailla toisen asteen tutveensa.
kintoa oleville
– Minua kiinnostaa enem• hyvä vaihtoehto oppisopimusopiskeluun
män merkonomiopinnot ja
tutustumiselle
asiakaspalvelutehtävät. Teen
• jakson aikana työnantaja ja opiskelija
voivat arvioida oppisopimuskoulutukennakkojakson loppuun ja hasen
edellytyksiä
en yhteishaussa kouluun, So• e
i
ole
vielä työsuhde
Janina Kytöluoto
fi pohtii.
ppisopimuskoulutuksen ennakkojakso ei ole työsuhde eikä sen ajalta
makseta palkkaa. Se ei myöskään velvoita oppisopimuksen solmimiseen.
– Ennakkojakson tavoitteena on oppisopimus, mutta se voi johtaa myös
siihen, että nuori huomaa, ettei ala tai
työ ole hänelle sopiva, kertoo hankkeen
projektipäällikkö Eeva Järvelä Hyriasta.
Nuorella saattaa olla väärä mielikuva omasta haaveammatistaan. Siksi osa
opinnoista jää kesken. Ennakkojakson
toivotaan osaltaan vähentävän opintojen keskeytymisiä.
– Suurimmalla osalla ennakkojaksolle tulleista on taustalla ammatillisia
Petri Kujamäki
OPPISOPIMUS  9 Yrittäjän
oppisopimus
Myös yrittäjä voi opiskella oppisopimuksella. Työssäoppimispaikka on
tällöin oma yritys.
Yrittäjälle laaditaan henkilökohtainen opiskeluohjelma, johon sisältyy
myös mentori.
Opiskelu on työssäoppimista, jota
täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Yrittäjä voi suorittaa joko yrittämiseen tai johtamiseen liittyviä tutkintoja tai opiskella oman alansa tutkintoja.
Myös tutkintoon johtamaton lisäkoulutus on mahdollista. Oppisopimustoimisto kustantaa yrittäjän tietopuolisen koulutuksen ja hänelle voidaan maksaa tietopuolisen koulutuksen ajalta myös opintososiaalisia etuja.
MIKKO KARLSSON
Tietotekniikka
ammatiksi
Juttu: Leena Keskiaho • Kuva: Markku Teräväinen
Oppisopimus on
mahdollisuus
TÖISSÄ, MUTTA ILMAN TUTKINTOA
Oletko kokopäivätöissä, mutta sinulla
ei ole tutkintoa? Tutkinnon voit hankkia myös työpaikallasi tekemällä omia
töitäsi ja täydentämällä työpaikalla tapahtuvaa oppimista oppilaitoksessa.
Saat palkkaa opiskeluajalta ja saat
tutkinnon, joka turvaa paremmin tulevaisuutesi ja luultavasti saat parempaa palkkaakin.
JOS OLET TYÖTÖN
Jos sinulla ei ole työpaikkaa, etsi itsellesi työnantaja, joka haluaa kouluttaa
sinua. Ottakaa sitten yhteyttä oppisopimustoimistoon, jossa solmitaan oppisopimus ja valitaan sopiva koulutus.
10 OPPISOPIMUS
Oppisopimus ei katso ikää eikä
pohjakoulutusta. Se sopii kaikille 15 vuotta täyttäneille.
FAKTAA
Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon suorittanut datanomi on tietotekniikan moniosaaja, bittinikkari,
joka korjaa, selvittää, säätää ja on
jatkuvasti ajan tasalla tietotekniikkaalan uutuuksista. Koulutus antaa hy-
vät valmiudet toimia monenlaisissa
tietotekniikkaan liittyvissä työtehtävissä suunnittelusta myyntiin.
Oppisopimuksella voi suorittaa myös
tieto- ja viestintätekniikan ammattija erikoisammattitutkinnon.
M
ikko Karlsson on loistava esimerkki nuoresta, joka jo pienenä tiesi, mitä haluaa: työskennellä tietokoneiden parissa.
Lukion jälkeen opiskelupaikkaa ei
kuitenkaan löytynyt. Onneksi Mikko
neuvottiin Järvenpään nuorisotalolle,
jossa hänen uratoiveensa selvitettiin ja
hänet ohjattiin työharjoitteluun Sähkötaloasennus Oy:n.
- Olin ensin puoli vuotta työharjoittelussa ja ylläpidin verkkokauppaa. Sen jälkeen sovin esimieheni Tuomas Raejärven kanssa oppisopimuskoulutuksesta.
Tavoitteenani oli opiskella datanomin
tutkinto, Mikko kertoo.
Mikko ja Tuomas ottivat yhteyttä Keudaan, jossa Mikolle solmittiin oppisopimus ja hankittiin tietopuolisen koulutuksen opiskelupaikka.
- Opiskelu kestää noin kaksi vuotta.
Suurin osa oppimisesta tapahtuu työpaikalla. Lähipäiviä on vain 2 tai 3 kuukaudessa.
Sen lisäksi opintoihin kuuluu opiskelua tukevat, lähipäivillä annettavat tehtävät.
- Saan työkokemusta ja opin työtä tekemällä. Saan siitä myös palkkaa, Mikko
toteaa. Hänelle oppisopimus sopii hyvin.
SUOSITTUJA ALOJA
Oppisopimusopiskelijoiden keskuudessa suosittuja aloja ovat sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala sekä tekniikka, liikenne ja rakentaminen. Myös matkailu- ja ravintola-alalla solmitaan paljon
oppisopimuksia. Liiketalouden ja kaupan tutkinnot ovat suosittuja erityisesti ylioppilaiden keskuudessa.
Opiskelijoiden lähtötaso ja opiskelun
tavoitteet ovat hyvin erilaisia. Perustutkinto on tarkoitettu opiskelijoille, joilla
ei ole tutkintoa.
Ammattitutkinnon suorittamisen
voi aloittaa, kun työkokemusta on noin
kolme vuotta perustutkinnon jälkeen
tai peruskoulutusta vastaavat tiedot ja
taidot on hankittu muuten. Ammattitutkintoja suoritetaan kaikilta aloilta.
Oppisopimuksella voi suorittaa
useita tutkintoja ja edetä alan huippuosaajaksi.
Erikoisammattitutkintoa pääsee
opiskelemaan henkilö, jolla on alan peruskoulutus ja noin viiden vuoden työkokemus. Tutkinnon suorittaneet ovat
alansa mestareita ja toimivat vaativissa ammattitehtävissä. ;
Oppisopimusvaihdossa Espanjassa
Juttu: Leena Keskiaho • Kuva: Markku Teräväinen
Autismiasiantuntijaksi oppisopimuksella
opiskeleva Katja Autio oli tutustumassa
kehitysvammaisten hoitoon Barcelonassa.
S
aavumme linja-autopysäkille, jossa joukko kehitysvammaisia odottaa kuljetusta päivätoimintakeskukseen. Paikka on
Vic, pieni kaupunki lähellä Barcelonaa. Oppisopimusvaihdossa
olevaa Katja Salmista halataan
ja tervehditään äänekkäästi. Hän
on nopeasti voittanut hoidettavien ja hoitajien luottamuksen ja
ystävyyden.
- Useimmat osaavat hieman
englantia, mutta välillä esimerkiksi ammattiasioista puhuminen on hankalaa. Onneksi kehitysvammaisten kanssa ei aina
tarvita yhteistä kieltä. Katse, ilmeet ja kosketukset kertovat sanoja enemmän, Katja sanoo.
YRITTÄJÄ LIEDOSTA
Katja Salminen on yrittäjä, jolla on Aistitalo-niminen sosiaalialan yritys Liedossa. Hän opiskelee oppisopimuksella autismi-
asiantuntijaksi. Työssäoppimispaikkana toimii oma yritys.
Espanjaan Katja tuli tutustumaan kehitysvammaisten hoitoon. Työssäoppimispaikan ja
asunnon järjesti Turun oppisopimustoimisto ja heidän Espanjassa toimiva yhteyshenkilönsä.
Espanja on tarjonnut Katjalle
paitsi uusia kokemuksia ja näkemyksiä, myös kaivatun tauon pysähtyä ja katsella omaa yritystä
matkan päästä. Yrittäjän päivästä normaalit rutiinit haukkaavat
niin ison osan, että suunnittelulle harvoin jää aikaa.
- Laitoin hakemukseen, että
minua kiinnostavat taiteet, luonto ja hiljentyminen. Täällä on
kaikkea sitä. Ilman oppisopimustoimiston tarjoamaa mahdollisuutta kansainväliseen vaihtoon
en olisi koskaan osannut irrottautua töistäni ja saanut kokea kaikkea tätä, Katja sanoo. ;
OPISKELU ULKOMAILLA
Oppisopimuskoulutukseen voidaan sisällyttää
myös kansainvälinen jakso. Pääasiassa tämä
tarkoittaa työssäoppimista paikallisessa yrityksessä tai muussa organisaatiossa, mutta jakso
voi sisältää myös tietopuolista koulutusta paikallisessa oppilaitoksessa tai kotimaisen oppilaitoksen etätehtäviä.
Työssäoppimispaikka ulkomailla voi järjestyä
joko oppisopimusopiskelijan työnantajan kansainvälisten yhteyksien tai oppisopimustoimiston
kautta. Opiskelija voi hakea oppisopimustoimistosta taloudellista tukea ulkomaanjaksoa varten.
OPPISOPIMUS  11 Välkky-verkosto
EERIKKILÄN URHEILUOPISTO, Faktia, Forssan ammattiinstituutti, Hyria, Hämeen ammatti-instituutti, Kiipulan
ammattiopisto, Ammattiopisto Tavastia, Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto ja Ypäjän hevosopisto ovat allekirjoittaneet keskinäisen kumppanuussopimuksen.
Siinä oppilaitokset sitoutuvat yhdessä kehittämään toisen asteen ammatillista koulutusta Forssan, Hyvinkään, Hämeenlinnan, Riihimäen ja Valkeakosken talousalueilla.
Yhteistyön tavoitteena on mm. kehittää koulutustarjon-
taa suunnitelmallisesti, mahdollistaa valinnaisten ammatillisten tutkinnon osien yhteistarjontaa ja lisätä resurssien yhteiskäyttöä.
Oppilaitokset lisäävät ja vahvistavat yhteistyötään, profiloivat toimintojaan, parantavat tuloksellisuuttaan ja koulutuksen laatua sekä hakevat aktiivisesti keinoja palvellakseen tehokkaasti, joustavasti ja asiakaslähtöisesti työelämää.
OPPISOPIMUS KIINNOSTAA – MITEN TOIMITAAN?
1 Oppisopimuksesta kiinnostunut voi olla jo työssä tai vasta työllistymässä.
2 Työnantaja tai oppisopimuksesta kiinnostunut; OTA YHTEYTTÄ PAIKALLISEEN OPPISOPIMUSTOIMISTOON / -KESKUKSEEN mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.
3 Oppisopimustoimisto / -keskus neuvoo ja auttaa.
Oppisopimuksella ammattiin
Forssan oppisopimustoimisto
Forssan Oppisopimustoimisto
Saksankatu 27, PL 12
30101 FORSSA
Puh. 050 596 2833
oppisopimustoimisto@fai.fi
www.fai.fi/portal/oppisopimus
Hämeenlinnan seudun
oppisopimustoimisto
Hattelmalantie 25, K-rakennus
13100 HÄMEENLINNA
Puh. 050 440 0926
oppisopimustoimisto@kktavastia.fi
www.kktavastia.fi
Hyria oppisopimuskeskus
Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto
Kauppalankatu 18, 05800 HYVINKÄÄ
Sakonkatu 1, 11100 RIIHIMÄKI
Puh. 040 510 6244
Vanhankyläntie 2, PL 119
37630 VALKEAKOSKI
Koulutusneuvonta puh. (03) 574 2314
oppisopimus@hyria.fi
www.hyria.fi/oppisopimus
aikuiskoulutus@vsky.fi
www.vaao.fi