1. No category

Sanomalehtiviikko
Tehtäväpaketti 1.–2.-luokkalaisille
Opettajan aineisto
Uutiskopla ja rapiseva paperi
Tervehdys opettaja!
Tämä aineisto on tarkoitettu käyttöösi oppilaiden sanomalehtiviikon tehtäväpaketin rinnalle. Aineisto
sisältää kysymysten vastaukset sekä lisäohjeita ja vinkkejä tehtäviin. Vain opettajan aineistossa olevat
tekstit erottaa siitä, että ne on kursivoitu.
1.–2.-luokkalaisten sanomalehtiviikon tarkoituksena on saada oppilaat tutustumaan sanomalehteen sekä
materiaalin että sisällön näkökulmasta. Viisipäiväinen sanomalehtiviikko aloitetaan mittailemalla ja
repimällä sanomalehteä. Sen jälkeen vuoronsa saavat niin sanomalehden kuvat, uutiset ja ilmoitukset kuin
televisio-ohjelmatiedot ja sarjakuvatkin. Viikon päätteeksi tutustutaan vielä toimittajan työhön olennaisesti
kuuluvan haastattelun saloihin keksimällä itse haastattelukysymyksiä ja vastauksia kysymyksiin. Tehtävien
tekemiseen voi varata kunakin sanomalehtiviikon päivänä 1–2 oppituntia.
Jokaisen viikonpäivän kohdalla on lista tarvikkeista, jotka on hyvä varata luokkaan etukäteen. Tehtävät on
suunniteltu niin, että niissä hyödynnetään päivän lehteä.
Toivotamme sinulle ja oppilaillesi mielenkiintoisia hetkiä Uutiskoplan kanssa!
Maanantai
Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.
1. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? ______ sivua
Sivumäärän voi tarkistaa lehden yläreunasta. Painetun lehden sivumäärä on painoteknisistä syistä aina
neljällä jaollinen. Sivuja voi siis olla esimerkiksi 40, 44 tai 48. 64 sivusta eteenpäin sivumäärä kasvaa
kahdeksan sivun portain (64, 72, 80 jne.).
2. Ota seuraavaksi viivoitin mittausvalmiuteen.
Kuinka monta senttiä on lehden yhden sivun leveys? ______ cm
Entä kuinka korkea lehden sivu on? ______ cm
Tämän koon lisäksi on olemassa sanomalehtiä, joissa sivut ovat kaksi kertaa isompia.
Lehteä, joka on sivukooltaan noin 28 x 40 cm, kutsutaan tabloidilehdeksi. Noin 40 x 55 cm:n kokoista
lehteä sanotaan puolestaan broadsheet-lehdeksi.
3. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean
vaihtoehdon kohdalle.
alhaalta ylös
sivulta sivulle
Kun olet saanut selvitettyä parhaan repimissuunnan, yritä repiä lehdestä mahdollisimman pitkä
paperisoiro.
Se, että sanomalehtipaperi repeytyy sivulta sivulle siistimmin kuin pystysuunnassa, johtuu paperissa
olevien selluloosakuitujen suunnasta. Paperia on helpompi repiä kuitujen suuntaisesti.
Kun paperisoirot on saatu revittyä, ne voidaan laittaa vertailun vuoksi kiinni esim. luokan taululle tai
seinälle. Mitä eri tekniikoita repimisessä on käytetty? Kuinka pitkä pisin soiro on?
4. Kun lehteä käsittelee, sormet mustuvat. Mistähän se mahtaa johtua?
Opettaja kysyy, ja vastataan viittaamalla.
Sormet mustuvat, koska painoväri ei koskaan kuivu sanomalehtipaperilla kokonaan. Jos siis sormet ovat
vähänkin kosteat tai rasvaiset, väri tarttuu niihin helposti. Painomuste on suurimmaksi osaksi nokea.
Värikuviin ja muihin väripainatuksiin käytetään painoväriä, joka koostuu keinotekoisesta pigmentistä,
vernissasta, öljyistä ja sidosaineista.
Kotitehtävä:
Tutustu yhteen sanomalehteen ja yhteen aikakauslehteen. Mitä eroja huomaat lehtien välillä? Kirjoita tai
piirrä huomiosi paperille ylös.
Sanomalehti ja aikakauslehti eroavat toisistaan muun muassa seuraavien piirteiden osalta:
- Sanomalehtipaperi on karheaa verrattuna aikakauslehtipaperiin.
- Sanomalehti on yleensä kooltaan isompi kuin aikakauslehti.
- Sanomalehdessä on enemmän uutisia kuin aikakauslehdessä.
- Aikakauslehdessä on usein enemmän kuvia kuin sanomalehdessä.
- Sanomalehti ilmestyy päivittäin tai ainakin kerran viikossa. Aikakauslehti ilmestyy puolestaan
enintään kerran viikossa, mutta yleensä harvemmin.
Tarvikelista:
- Päivän lehti jokaiselle oppilaalle
- Viivoittimia
Tiistai
Tänään tutkimme sanomalehden kuvia.
1. Kuvat ovat oleellinen osa sanomalehteä.
Mikä tämän päivän lehden kuvista on a) värikkäin, b) suurin, c) pienin?
Mikä kuvista on puolestaan mielestäsi d) hienoin, e) ihmeellisin?
Mitä kuvissa on?
Opettaja kysyy, ja vastataan viittaamalla.
Harjoituksen voi tehdä yhteisesti koko luokan kesken. Kuvia ei ole välttämätöntä leikata irti, vaan
riittää, että ne etsitään lehdestä.
2. Etsi lehdestä kuva, jossa on ihminen. Leikkaa ihmisen kuva ääriviivoja pitkin irti, liimaa se erilliselle
paperille ja piirrä kuvaan uusi tausta. Laita kuva talteen.
Sopivia kuvia voi tarvittaessa etsiä myös edellispäivän lehdestä.
Oppilaiden tekemiä kuvia tarvitaan perjantaina haastattelutehtävän yhteydessä.
Lehdessä työskentelee sekä valokuvaajia että graafikoita. Lehtikuvaajan tehtävä on ottaa lukijoille kuvia
oikeista todellisuuden tapahtumista. Jos jossakin on esimerkiksi juhlakulkue, kuvaaja voidaan lähettää
paikalle kuvaamaan kulkuetta ja yleistä juhlatunnelmaa.
Graafikko tekee puolestaan piirroksen asioista, joita ei voi tai kannata kuvata kameralla. Tällainen kuva
voi antaa esimerkiksi lisätietoa. Graafikoita sanotaan myös kuvittajiksi. Juhlakulkueesta etukäteen
kertovaan juttuun graafikko voi piirtää muun muassa kuvan kulkueen reitistä. Näin halukkaat osaavat
tulla seuraamaan kulkuetta paikan päälle.
Kotitehtävä:
Etsi ja leikkaa lehdestä yksi kuvaajan ottama kuva ja yksi graafikon tekemä kuva. Valmistaudu kertomaan
parillesi, mitä kuvissa on.
Tarvikelista:
- Päivän lehti jokaiselle oppilaalle
- Paperia piirustustehtävää varten
- Saksia
- Liimapuikkoja
- Värikyniä
Keskiviikko
Tänään ihmettelemme sanomalehden uutisia ja ilmoituksia.
1. Sanomalehden tärkein tehtävä on kertoa uutisia. Etsi lehdestä uutinen. Leikkaa uutinen tai osa
uutisesta irti ja liimaa se alla olevaan ruutuun.
Uutinen kertoo uudesta asiasta, joka on kiinnostava ja jolla on merkitystä lukijoille.
2. Sanomalehden tekoon liittyvät sanat ovat kadoksissa. Auta Uutiskoplaa ja etsi ruudukosta seuraavat
sanat:
o TOIMITTAJA – Kaikki sanomalehdessä olevat jutut ovat jonkun toimittajan kirjoittamia.
o HAASTATTELU – Haastattelemalla eri ihmisiä toimittaja saa tarpeellista tietoa kirjoittamaansa
juttuun.
o PUHELIN – Puhelin on toimittajan tärkeä työväline.
o LEHTIÖ – Toinen tärkeä työväline on lehtiö, johon toimittaja voi kirjoittaa muistiinpanoja.
o KUVAAJA – Juttujen yhteydessä olevat valokuvat ovat kuvaajan ottamia.
o KAMERA – Kuvaajan työstä ei tulisi mitään ilman kameraa.
o GRAAFIKKO – Juttujen yhteydessä olevat piirroskuvat ovat graafikon käsialaa.
o TAITTAJA – Taittajan tehtävä on asetella juttujen tekstit ja kuvat selkeään järjestykseen lehden
sivulle.
o TIETOKONE – Tietokone on välttämätön työväline kaikessa toimitustyössä.
Piilosanaristikko
Sanat: toimittaja, haastattelu, puhelin, lehtiö,
kuvaaja, kamera, graafikko, taittaja, tietokone
U
R
L
P
U
H
E
L
I
N
P
T
P
E
O
R
A
V
O
H
G
E
I
A
H
T
U
A
M T
P
R
L
E
H
T
E
P
S
I
T
E
A
O
T
O
I
M I
T
T
A
J
A
V
O
J
Ö
M L
A
K
I
U
F
N
K
U
H
Y
Ä
T
I
T
K
I
A
O
G
E
T
F
T
N
T
L
K
A
N
I
K
A
M E
R
A
I
K
S
E
L
K
O
A
L
E
J
R
O
L
N
A
U
S
K
U
V
A
A
J
A
3. Erilaisten uutisten ja muiden juttujen lisäksi sanomalehdessä on ilmoituksia. Pohtikaa yhdessä
seuraavia kysymyksiä:
a) Mikä tämän päivän lehden ilmoituksista on kiinnostavin? Mitä se mainostaa?
b) Mistä tiedät, että kyseessä on ilmoitus eikä uutinen?
Opettaja kysyy, ja vastataan viittaamalla.
Ilmoituksilla pyritään pääsääntöisesti myymään mainostettavaa tuotetta, palvelua tai tapahtumaa
lehden lukijoille. Tästä syystä niissä käytetään yleensä paljon värejä, kuvia ja isoja kirjaimia lukijoiden
huomion herättämiseksi. Uutiset sen sijaan kertovat neutraaliin sävyyn ajankohtaisista, lukijoita
mahdollisesti kiinnostavista asioista. Niissä on tyypillisesti enemmän tekstiä kuin ilmoituksissa.
Kotitehtävä:
Piirrä oma uutiskuva ja keksi sille ytimekäs ja kuvaava otsikko.
Tarvikelista:
- Päivän lehti jokaiselle oppilaalle
- Saksia
- Liimapuikkoja
- Paperia kotona piirrettävää uutiskuvaa varten
Torstai
Tänään otamme selvää, mitä muuta lehdessä on kuin uutisia ja ilmoituksia.
Uutisten ja ilmoitusten lisäksi lehdessä on paljon muutakin hyödyllistä ja viihdyttävää luettavaa.
1. Etsi lehdestä televisio-ohjelmatiedot.
o Mitä ohjelmaa eri televisiokanavat näyttävät tänään
a) klo 7.50? ______________________________________________________
________________________________________________________________
b) klo 17.25? _____________________________________________________
________________________________________________________________
o
Mihin aikaan Pikku Kakkonen alkaa?
_________________________________________________________________
Pikku Kakkosen lisäksi oppilaita voi pyytää etsimään myös muiden ohjelmien
alkamisajankohtia.
o
Mikä on lempitelevisio-ohjelmasi? ____________________________________
Mikä siitä tekee hyvän? _____________________________________________
_________________________________________________________________
Milloin se tulee televisiosta? _________________________________________
2. Alma lukee mielellään sarjakuvia. Etsi päivän lehdestä sarjakuvat. Leikkaa sinulle mieluisin sarjakuva irti
ja liimaa se alla olevaan ruutuun.
3. Sanomalehdessä kerrotaan myös tarpeellista tietoa tulevien päivien säästä. Etsi lehdestä sääsivu.
Millainen kuva ilmaisee, että sää on puolipilvinen? Entä millainen kuva esittää lumisadetta? Voit
tarvittaessa katsoa apua myös edellisten päivien lehdistä. Piirrä kuvat ruutuihin.
puolipilvistä
lumisadetta
Jos viikon aikana ei ole ennustettu puolipilvistä tai lumisateista säätä eikä lehdessä ole sääsymbolien
selityksiä, voitte yhdessä miettiä, millaisilla kuvilla kyseisiä säätiloja mahdetaan kuvata.
Kotitehtävä:
Leikkaa jostakin toisesta lehdestä sarjakuva tai sääennuste ja valmistaudu esittelemään se seuraavana
päivänä parillesi.
Tarvikelista:
- Päivän lehti jokaiselle oppilaalle
- Saksia
- Liimapuikkoja
- Värikyniä
Perjantai
Tänään mietimme vastauksia erilaisiin haastattelukysymyksiin.
Haastattelu on keskeinen osa toimittajan työtä. Seuraavaksi pääset olemaan haastateltavana sekä
keksimään itse haastattelukysymyksiä.
o
Tiistaina taiteilit uuden taustan lehdestä leikkaamaasi kuvaan. Ota kuva nyt esille. Kuvittele olevasi
kuvan henkilö ja keksi vastaukset alla oleviin visaisiin kysymyksiin.
a) Mikä on nimesi? _________________________________________________________
b) Minkä ikäinen olet? ______________________________________________________
c) Mitä teet aamulla ensimmäisenä, kun heräät? _________________________________
_______________________________________________________________________
d) Mitä kaikkea puuhaat vapaa-ajallasi? ________________________________________
_______________________________________________________________________
e) Mihin väriin et kyllästy ikinä? _______________________________________________
f) Mitä ruokaa voisit syödä vaikka joka päivä? ___________________________________
o
Muodostakaa pari. Haastatelkaa toisianne niin, että toinen kysyy toimittajana kysymyksiä ja toinen
vastaa kysymyksiin kuvan henkilön roolissa. Voitte keksiä myös omia haastattelukysymyksiä.
Tehtävän voi tehdä paitsi pareittain myös koko luokan kesken. Jos tehtävä tehdään yhdessä, kukin
oppilas voi vuorollaan esitellä roolihenkilönsä tehtävän kysymysten avulla, minkä jälkeen muut
pääsevät esittämään henkilölle lisäkysymyksiä.