Havainnollistaminen sotatekniikan opetuksessa

∆µ =
ω M x ∆E
E ohj − E M
Sotatekniikan opetuksen
uudistus sotatieteen kandidaatin
tutkinnossa
Pedaforum 2015
20.8.2015
Matti Toivettula ja Juha-Matti Hirvonsalo
Nimi
Työ
Osasto
18.9.2015
1
Työelämän vaatimukset
PUOLUSTUSVOIMIEN TEHTÄVÄT
Suomen
sotilaallinen
puolustaminen
Muiden
viranomaisten
tukeminen
Osallistuminen
kansainvälisen
kriisinhallintaan
SUORITUSKYVYN
RAKENTAMINEN JA
YLLÄPITO
SUORITUSKYVYN
KÄYTTÖ
PUOLUSTUSVOIMIEN YDINPROSESSIT
SUORITUSKYVYN
SUUNNITTELU JA
KEHITTÄMINEN
SK
KÄYTÄ JÄRJESTELMÄÄ JA KOULUTA
SEN KÄYTTÄMISTÄ
SOTATEKNISEN OSAAMISEN TARVE
MPKK
YLEISET OPINNOT
MITEN JÄRJESTELMÄ
TOIMII?
MITEN YMPÄRISTÖ
VAIKUTTAA
JÄRJESTELMÄN
TOIMINTAAN?
MITEN JÄRJESTELMÄ
VAIKUTTAA
TEHTÄVÄN
TOTEUTTAMISEEN?
PH-UPS
KOULUTUSOHJELMA
KOHTAINEN
ASELAJI
OPINTOSUUNTA
Sotatekniikan laitos
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
MITEN JÄRJESTELMÄN
SUORITUSKYKY YLLÄPIDETÄÄN
JA PALAUTETAAN, MITEN
JÄRJESTELMÄÄ KEHITETÄÄN?
Työelämän vaatimukset; sotatekninen
näkökulma
PUOLUSTUSVOIMIEN YDINPROSESSIT
SUORITUSKYVYN
SUUNNITTELU JA
KEHITTÄMINEN
SUORITUSKYVYN
RAKENTAMINEN JA
YLLÄPITO
Muodosta
tilannekuva
•
•
•
•
havaitse
tunnista
kokoa
analysoi
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
Siirry ja
ryhmity
•
•
•
•
valitse reitti
liiku
valitse paikka
suojaudu
SUORITUSKYVYN
KÄYTTÖ
Pidä alue
hallussa
•
•
•
Tuota
vaikutus
valvo
estä käyttö
suojaudu
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
•
•
•
•
18.9.2015
ammu
osu
räjäytä
tuhoa
3
PERUSKOULUTUSKAUSI
sotilaan perustaitojen koulutus
MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
MITEN YMPÄRISTÖ
VAIKUTTAA
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
MITEN VAIKUTTAA
TEHTÄVÄN
TOTEUTUKSEEN
ERIKOISKOULUTUSKAUSI
Aselajin mukainen erikoiskoulutus
MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
MITEN YMPÄRISTÖ
VAIKUTTAA
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
MITEN VAIKUTTAA
TEHTÄVÄN
TOTEUTUKSEEN
JOUKKOKOULUTUSKAUSI
Sodan ajan joukon kouluttaminen
MITEN JÄRJESTELMÄ TOIMII
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
MITEN YMPÄRISTÖ
VAIKUTTAA
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
MITEN VAIKUTTAA
TEHTÄVÄN
TOTEUTUKSEEN
Työelämän vaatimuksista opintojaksoiksi
MITEN JÄRJESTELMÄ
TOIMII?
MITEN YMPÄRISTÖ
VAIKUTTAA
JÄRJESTELMÄN
TOIMINTAAN?
JÄRJESTELMÄTEKNIIKAN
PERUSTEET
PAIKKA- JA OLOSUHDETIEDON
PERUSTEET
MITEN JÄRJESTELMÄ
VAIKUTTAA
TEHTÄVÄN
TOTEUTTAMISEEN?
JÄRJESTELMÄVAIKUTUS
MITEN JÄRJESTELMÄN
SUORITUSKYKY YLLÄPIDETÄÄN
JA PALAUTETAAN, MITEN
JÄRJESTELMÄÄ KEHITETÄÄN?
JÄRJESTELMÄN YLLÄPITO JA
KEHITTÄMINEN
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
18.9.2015
7
Tavoitteet
•
Kykenee soveltamaan sotateknisiä mahdollisuuksia ja rajoituksia
toimiessaan järjestelmän käyttäjänä ja käytön kouluttajana
– kykenee perustelemaan taisteluun liittyviä ilmiöitä sotateknisistä
lähtökohdista
– kykenee selittämään miten järjestelmät toimivat ja suhteuttamaan
järjestelmien käytön ympäristön vaikutuksiin
– kykenee laskennallisesti osoittamaan miten järjestelmillä edistetään
tehtävän toteuttamista
– kykenee toteuttamaan käyttäjälle kuuluvan järjestelmän ylläpidon ja
osallistumaan järjestelmän suorituskyvyn palauttamiseen
– kykenee määrittämään vaatimuksia järjestelmän kehittämiselle
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
18.9.2015
8
Kadettiharjoitukset
Esimerkki moduulista
TAISTELUTEKNIIKKA JA KOULUTUS 1
• Ampumataito
(4 op)
Ampumataito
(4 op)
• Taistelutaito (5 op)
Taistelutaito
(5 op)
• Toimintakyky
(3 op)
• Ihminen johdettavana (5 op)
Toimintakyky (3 op)
• Paikka- ja olosuhdetiedon perusteet (3 op)
Koulutustaito (3 op)
Ihminen johdettavana (5 op)
Paikka- ja olosuhdetiedon perusteet (3 op)
Kadettiharjoitukset
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
Esimerkki sotatekniikan
oppituntipaketista (180min)
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
alustus/edellisen opetuksen kertaus/ liityntä moduuliin
uuden aiheen käsittely – radiojärjestelmät
radiolähetin demo + keskustelu
aiheen käsittely jatkuu – taajuusalueet
ryhmäkeskustelu – radiojärjestelmistä/ radiosäteilystä
matemaattis-luonnontieteiden liittyvyys radiosäteilyyn +
opetus
aiheen käsittely jatkuu – antennin rakenne
oppilasdemo - antenninsäteilykuvio
tiivistelmä opetetuista asioista – liittyvyys
kokonaisuuteen
lopetus + itseopiskelutehtävät
Järjestelmätekniikan opetusryhmä
Sotatekniikan laitos
JÄRJESTELMÄN KÄYTTÄJÄ JA
KÄYTÖN KOULUTTAJA
18.9.2015
10