Arviointikriteerit

1
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö
AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI
Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan yhteistyössä tutkinnon suorittajan, oppilaitoksen ja
työelämän edustajien kanssa. Tutkinnon suorittaja voi itse esittää haluamansa paikan ja ajankohdan. Vastuu työpaikan soveltuvuuden
arvioinnista tutkintotilaisuuspaikaksi on Seurakuntaopistolla. Vastuuopettajat selvittävät työpaikan kelpoisuuden tutkintotilaisuuden
ympäristöksi.
Tutkinnon suorittaja laatii henkilökohtaisen tutkinnon suorittamissuunnitelman työpaikan ja työtehtävien mukaan. Suunnitelmassaan hän
esittää millaisissa aidoissa työtilanteissa ja minkälaisella aikataululla hän osaamisensa osoittaa. Hän sopii arvioijien kanssa ajankohdan,
keston ja työn sisällöt.
Peruslähtökohtana on, että osaaminen osoitetaan todellisissa lapsi- ja perhetyön työtilanteissa. Jos täydentäviä osoittamistapoja kuitenkin
tarvitaan, ne voivat olla tutkinnon perusteissakin mainittuja täydentäviä arvioinnin menetelmiä, haastatteluja ja tehtäviä, dokumentteja,
jotka on tuotettu tutkintotilaisuuden aikana: kirjallisia tuotoksia, projektitöitä, suullisia perusteluja sekä niiden erilaisia yhdistelmiä.
Tutkinnon suorittaja tekee tutkintotilaisuudesta kirjallisen itsearvioinnin, jota hän voi suullisesti tai muulla sopivalla tavalla täydentää
(esim. kuvat, dvd jne.).
Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö -tutkintotilaisuudessa työpaikkoina voivat olla kirkon varhaiskasvatustyön paikat, esim.
seurakunnan lapsi- ja perhetyö tai kunnallinen, yksityinen varhaiskasvatus tai perhetyö, leikkitoiminta, lastensuojelun työympäristöt.
Ammattitaito osoitetaan tutkintotilaisuuksissa seuraavasti:
Perhelähtöisessä ja yhteisöllisessä kasvatustyö-tutkintotilaisuudessa tutkinnon suorittaja toimii yhdessä perheiden kanssa. Hän
suunnittelee, toteuttaa ja arvioi juhlan, retken tai tapahtuman yhteistyössä varhaiskasvatuksen työryhmän kanssa. Hän toimii arkipäivän
viestintätilanteissa. Hän tukee yhteisöllisyyttä, vanhemmuutta, perheiden hyvinvointia ja toimintakykyä yhteistyöverkostojen avulla sekä
arvioi ja kehittää omaa työtään. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
www.seurakuntaopisto.fi
2
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle.
Arvioinnin kohde
1.Työprosessin hallinta
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Tutkinnon suorittaja
Osallistuu perheen kanssa
tehtävän yhteistyön
suunnitteluun ja
toteutukseen.
Perheen kanssa tehtävän
yhteistyön suunnittelu ja
toteutus
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Suunnittelee ja toteuttaa
perheen kanssa tehtävää
yhteistyötä
kasvatuskumppanuuden
periaatteiden mukaisesti.
Arvokasvatus
Kohtaa eri kulttuuri- ja
arvotaustasta tulevan lapsen
ja perheen luontevalla tavalla.
Toimii ammatillisesti ja
luontevasti kohdatessaan
perheiden erilaiset arvot,
elämänkatsomukset ja
kasvatusnäkemykset.
Perheiden
kristillisen/muuhun uskontoon
tai katsomukseen liittyvän
kasvatuksen tukeminen
perhetyössä
Osallistuu perheiden
rohkaisemiseen ja tukemiseen
kristillisen/muuhun
uskontoon tai katsomukseen
liittyvän kasvatuksen
toteuttamiseen.
Suunnittelee ja toteuttaa
perheiden kristillisen/ muuhun
uskontoon tai katsomukseen
liittyvän kasvatuksen
tukemista.
Yhdessä perheiden kanssa
Osallistuu perheiden kanssa
toimiminen sekä
järjestettävään toimintaan ja
yhteisöllisyyden ja osallisuuden yhteisöllisyyden tukemiseen.
tukeminen
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
Kohtaa perheiden erilaiset
arvot, elämänkatsomukset ja
kasvatusnäkemykset
ammatillisesti.
Suunnittelee ja toteuttaa
perheiden kanssa toteutettavaa
toimintaa perhelähtöisesti.
Suunnittelee ja toteuttaa perheen
kanssa tehtävää yhteistyötä
perustellusti
kasvatuskumppanuuden
periaatteiden mukaisesti. Käyttää
palautetta suunnittelun perustana.
Ottaa toiminnassaan huomioon
erilaiset kulttuuritaustat ja
katsomukset.
Kannustaa ja rohkaisee perhettä
sen arvojen mukaiseen
toimintaan.
Suunnittelee ja toteuttaa
perheiden kristillisen/muuhun
uskontoon tai katsomukseen
liittyvän kasvatuksen tukemista
elämyksellisesti ja luovasti
perheen tarpeet huomioon ottaen.
Arvioi, kehittää ja tukee perheiden
osallisuutta ja yhteisöllisyyttä.
www.seurakuntaopisto.fi
3
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Erilaisten ja erilaisissa
elämäntilanteissa olevien sekä
tukea tarvitsevien perheiden
kohtaaminen
Osallistuu erilaisten ja
erilaisessa elämäntilanteissa
olevien perheiden kanssa
tehtävään yhteistyöhön.
Kannustaa perheitä
keskinäiseen
vuorovaikutukseen ja tukeen
sekä vanhemmuuden ilon
kokemiseen.
Toimii yhteistyössä perheen
kanssa sen kehitysvaiheen ja
elämäntilanteen huomioon
ottaen.
Tukee vanhempia kokemaan
myönteisesti lapsen merkityksen
elämän sisältönä.
Kohtaa tukea tarvitsevan
lapsen ja perheen.
Tietää, miten ottaa puheeksi
huolen kysymyksiä.
Työyhteisössä ja
perhepalveluiden
yhteistyöverkostoissa
toimiminen
Osallistuu moniammatilliseen Osallistuu toimintaan
yhteistyöhön.
perhepalveluiden
yhteistyöverkostoissa.
Oman toiminnan arviointi ja
kehittäminen
Arvioi omaa työtään ja
muuttaa toimintaansa
ohjeiden mukaisesti.
Toimii perhelähtöisesti ottaen
huomioon perheiden erilaisuuden,
elämäntilanteen ja erityisen tuen
tarpeen.
Toimii aloitteellisesti,
suunnitelmallisesti ja vastuullisesti
yhteistyöverkostoissa.
Toimii tilanteen vaatimalla
tavalla ja vastuullisesti.
Ottaa vastaan palautetta ja
arvioi omaa työtään.
Arvioi ja kehittää työtään siitä
saadun palautteen pohjalta.
Hyödyntää myös muiden
ammattitaitoa ja kokemusta.
Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
www.seurakuntaopisto.fi
4
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Arvioinnin kohde
2.Työmenetelmien, välineiden
ja materiaalin hallinta
Perhetyön
menetelmien
tuntemus.
Perheiden kanssa tehtävässä
yhteistyössä käytettävien
välineiden tunteminen ja tieto- ja
viestintätekniikan
hyödyntäminen.
Viestintä ja mediaosaaminen
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Tutkinnon suorittaja
Osallistuu
perhetyöhön
käyttäen
tavallisimpia
perhetyön menetelmiä.
Käyttää perheiden kanssa
tehtävässä yhteistyössä
käytettäviä tarvittavia
tavanomaisia tieto- ja
viestintäteknisiä välineitä
toistuvissa työtilanteissa,
tarvitsee ajoittain ohjausta.
Tunnistaa ja havainnoi
muuttuvaa mediaympäristöä.
Selvittää mediakasvatuksen
periaatteet.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Käyttää perhetyön menetelmiä
tilanteeseen sopivalla tavalla
perheiden tarpeista lähtien.
Käyttää ammatissa tarvittavia
välineitä sekä tieto- ja
viestintäteknisiä välineitä
asianmukaisesti.
Tunnistaa niiden käyttöön
liittyvät mahdollisuudet ja
haasteet.
Soveltaa toiminnassa tietoa
viestintätavoista ja
mediatuotteista.
Toimii mediaan liittyviä
mahdollisuuksia ja riskejä
tiedostaen.
Käyttää perhetyön erilaisia
menetelmiä monipuolisesti.
Hyödyntää monipuolisesti
ammatissaan tarvittavia tieto- ja
viestintäteknisiä välineitä.
Soveltaa mediakasvatukseen
liittyvää osaamistaan yhteistyössä
lasten ja huoltajien kanssa ja
käyttää monipuolisesti
mediakanavia.
Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
www.seurakuntaopisto.fi
5
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Arvioinnin kohde
3. Työn perustana olevan tiedon
hallinta
Perhetyöhön liittyvien lakien ja
asiakirjojen tuntemus. (VASU,
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Tutkinnon suorittaja
Tuntee keskeisen
perhetyöhön liittyvän
lainsäädännön ja asiakirjat
siten, että ne ohjaavat hänen
toimintaansa.
Arvopohjan ja toiminnan
lähtökohtien tunteminen
Tuntee eri
toimintaympäristöjen
arvopohjan ja lähtökohdat
sekä toimii niiden mukaisesti.
Tarvitsee ajoittain ohjausta.
Toimii ymmärtäen oman alan
arvoperustan, toiminnan
lähtökohdat ja ammattietiikan
merkityksen työtehtävässään.
Osoittaa toiminnallaan, että
hän arvostaa lapsuutta
tärkeänä elämänvaiheena.
Osoittaa toiminnallaan
lapsuuden suojelua.
Uskontojen ja kulttuurien
keskeiset käsitteet ja sisällöt.
Ottaa huomioon perheiden
kristillisyyteen tai muuhun
uskontoon ja kulttuuriin
liittyviä tapoja ja käytäntöjä
arjessa ja juhlassa.
Soveltaa tietoa perheen
kristillisyyteen tai muuhun
uskontoon ja kulttuuriin
liittyvistä tavoista ja
käytännöistä.
Perheen kehitysvaiheiden,
erilaisten tarpeiden,
vanhemmuuden roolien sekä
Toimii ymmärtäen perheen Soveltaa perheen kanssa
kehitysvaiheita
ja tehtävässä yhteistyössä tietoa
vanhemmuuden rooleja.
perheen kehitysvaiheesta,
VAKE, lastensuojelulaki)
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Ymmärtää perhetyöhön
liittyvät asiakirjat ja
lainsäädännön ja soveltaa niitä
toiminnassaan eri tavoin.
Ymmärtää perhetyöhön liittyvät
asiakirjat ja lainsäädännön ja
soveltaa niitä toimintaansa
vaihtelevissa tilanteissa sekä
perustelee ratkaisujaan
hankkimansa tiedon perusteella.
Ymmärtää oman alan
arvoperustan, toiminnan
lähtökohdat ja ammattietiikan
merkityksen työtehtävässään ja
soveltaa niitä toiminnassaan.
Ottaa huomioon
varhaiskasvatuksen eettisiä
ongelmatilanteita ja niiden
vaikutuksia.
Soveltaa tietoa eri uskonnoista ja
kulttuureista sekä perustella
valitsemiaan ratkaisuja tiedon
pohjalta.
Soveltaa vaihtelevissa
työtilanteissa vanhempien kanssa
tehtävässä yhteistyössä tietoa
www.seurakuntaopisto.fi
6
SEURAKUNTAOPISTO
parisuhteen vaiheiden
tunteminen
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Tunnistaa perheen tilanteen erilaisista tarpeista,
ja
toimii
yhteistyössä vanhemmuuden rooleista sekä
ohjattuna sen mukaisesti.
parisuhteen vaiheista.
Lapsen ja perheen
ongelmatilanteiden ja kriisien
huomioon ottaminen
Tunnistaa lasta ja perhettä
kohtaavia tavallisimpia
ongelmatilanteita ja ottaa ne
ohjeiden mukaan
toiminnassaan huomioon.
tuntee pääpiirteissään perheja lähisuhdeväkivallan
vaikutuksia ja seurauksia eri
osapuoliin
Lapsen ja perheen auttamis- ja Selvittää tavallisimmat lapsen
tukijärjestelmien
ja perheen auttamis- ja
hyödyntäminen
tukijärjestelmät.
Yhteiskunnan, kunnan ja kirkon Ottaa ohjattuna huomioon
toiminnan ja päätöksenteon yhteiskunnan, kunnan ja
tunteminen
kirkon keskeistä toimintaa ja
päätöksentekoa.
Perheiden tukeminen terveyttä Kertoo perheille soveltuvista
edistävään liikuntaan
liikuntapalveluista
paikkakunnalla.
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
perheen kehitysvaiheesta,
erilaisista tarpeista
vanhemmuuden rooleista sekä
parisuhteen vaiheista. Perustelee
ratkaisunsa hankkimansa tiedon
pohjalta.
Tuntee lapsen ja perheen
tavallisimmat ongelmatilanteet
tai kriisit sekä toimii tilanteiden
edellyttämällä tavalla.
Perustelee perhetyöhön liittyviä
ratkaisuja tiedolla lapsen ja
perheen kriiseistä ja soveltaa
tietoa vaihtelevissa tilanteissa.
tietää keskeisimmät perhe- ja
lähisuhdeväkivallan
vaikutukset ja seuraukset eri
osapuoliin sekä auttamistahoja
Ottaa toiminnassa huomioon
lapsen ja perheen keskeiset
auttamis- ja tukijärjestelmät ja
ymmärtää niiden merkityksen
perheille.
Toimii ottaen huomioon
yhteiskunnan, kunnan ja
kirkon toiminnan ja
päätöksenteon sekä niiden
merkityksen työssään.
Ohjaa perheitä liikkumaan
yhdessä säännöllisesti niiden
omista tarpeista lähtien ja
turvallisesti.
tietää, miten ottaa puheeksi perheja lähisuhdeväkivallan tilanteita ja
ohjaa avun piiriin
Soveltaa tietoa lapsen ja perheen
auttamis- ja tukijärjestelmistä
vaihtelevissa tilanteissa.
Soveltaa monipuolisesti tietoa
yhteiskunnan, kunnan ja kirkon
toiminnasta ja päätöksenteosta
työssään.
Neuvoo perheitä käyttämään
paikkakunnan liikuntapalveluja ja
perustelee perheille liikunnan
terveydellisen merkityksen.
www.seurakuntaopisto.fi
7
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Varhaiskasvatuksen
Toimii tuntien
yritystoiminnan tunteminen ja varhaiskasvatuksen tyypillisiä
arvioiminen
yhteistyökumppaneita.
Toimii ottaen huomioon
varhaiskasvatuksen
yritystoiminnan rakenteen ja
tyypillisiä
yhteistyökumppaneita.
Käyttää hyödykseen
varhaiskasvatuksen
yritystoiminnan rakenteen, sen
kehityssuuntia ja tyypillisiä
yhteistyökumppaneita.
Arvioi ohjattuna ammattialan Arvioi varhaiskasvatuksen
yrittäjyyttä ja sen
yritystoiminnan vahvuuksia ja
kehittämismahdollisuuksia.
kehittämismahdollisuuksia.
Monikulttuurisessa
kasvatustyössä toimiminen
Toimii ottaen huomioon
monikulttuurisen
kasvatustyön tavallisimpia
erityispiirteitä.
Vaihtoehtoisten pedagogisten
Tuntee tavallisimpia
suuntausten tunteminen
vaihtoehtoisia pedagogisia
suuntauksia.
Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
Ottaa monikulttuurisen
kasvatustyön erityispiirteitä
huomioon toiminnassaan.
Tuntee keskeiset
vaihtoehtoiset pedagogiset
suuntaukset.
Arvioi varhaiskasvatuksen
yritystoimintaa ja
kehittämismahdollisuuksia
yhdessä asiantuntijoiden kanssa.
Toimii monikulttuurista
kasvatustyötä tukien ja perustelee
toimintansa tiedolla
erityispiirteistä.
Soveltaa tietoa vaihtoehtoisista
pedagogisista suuntauksista
toiminnassaan.
www.seurakuntaopisto.fi
8
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Arvioinnin kohde
4.Elinikäisen oppimisen
avaintaidot
Oppiminen ja ongelmanratkaisu
Arviointikriteerit
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Tutkinnon suorittaja
Hankkii tietoa ja suunnittelee Hankkii tietoa ohjeiden
työtään.
mukaan.
Uusissa ja muuttuvissa
Selviytyy muuttuvissa ja
työtilanteissa tarvitsee
valintatilanteissa omaohjausta ja tukea.
aloitteisesti.
Tietää, miten toimitaan
kriisitilanteissa
turvallisuusohjeiden
mukaisesti.
Havaintoja tutkinnon suorittajan toiminnasta
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
Kiitettävä K3
Toimii oma-aloitteisesti
tiedonhankkijana.
Toimii erilaisissa tilanteissa
tarkoituksenmukaisesti ja löytää
toiminnalleen vaihtoehtoisia
toimintatapoja.
www.seurakuntaopisto.fi
9
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
ARVIOINTIPÄÄTÖSESITYS
Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö
Tutkinnon suorittajan nimi:
Kiitettävä 3
Tutkinnon osan arvosana:
Hyvä 2
Tyydyttävä 1
Hylätty
Perustelut arviointipäätösesitykselle:
Paikka ja aika ____________________________
___________________________
työntekijä arvioija
nimen selvennys, ammatti
____________________________
työnantaja- arvioija
nimen selvennys, ammatti
Arvioijista yksi on näyttötutkintomestari □ kyllä
_____________________________
opettaja-arvioija
nimen selvennys, ammatti
□ ei
Tiedoksi saaneena: _____________________________
tutkinnon suorittaja ja nimen selvennys
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
www.seurakuntaopisto.fi
10
SEURAKUNTAOPISTO
LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO
Arvioinnin oikaisumenettely
Ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain 16 § mukaisesti näyttötutkinnon ja sen osan arvioinnin oikaisemisesta päättää kyseisen
tutkinnon tutkintotoimikunta.
Tutkinnon suorittaja voi 14 päivän kuluttua siitä ajankohdasta, jolloin hän on saanut tutkintotoimikunnalta (tutkinnon järjestäjän kautta)
tiedon näyttötutkinnon tai sen osan arvioinnista, pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta. Tutkinnon suorittajalla on oikeus
saada kopiot omista tutkintoon liittyvistä kirjallisista dokumenteista sekä arviointia suoritettaessa käytetyistä tai asiaa ratkaistaessa
käytettävistä muista asiakirjoista.
Tutkinnon suorittaja lähettää oikaisupyynnön tutkintotoimikunnalle kirjallisena. Oikaisupyyntöön tulee liittää perustelut oikaisupyynnölle,
tutkintotilaisuuden (näytön) arviointilomake ja tarvittaessa itsearviointi. Tutkintotoimikunta voi pyytää mahdollisia lisäselvityksiä
arviointiin osallistuneen kolmikannan jäseniltä. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan, jos päätös on ilmeisen virheellinen, velvoittaa
toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkintotoimikunnan päätökseen ei voi hakea
muutosta valittamalla.
Mikäli arvioinnissa on tapahtunut selvä virhe, arvioijat voivat suorittaa uuden arvioinnin ilman oikaisupyyntöä (itseoikaisu).
Mikäli kolmikanta arvioi ja esittää tutkintotilaisuuden arvosanaksi hylätty, kerrotaan mahdollisimman pian kolmikantakokouksen jälkeen
sekä arvosanaesitys, sen perustelut, niin arviointikriteerien mukaiset vahvuudet kuin kehittämishaasteet ja jatkosuunnitelma siitä, mitä
osaamista tutkinnon suorittajan tulee hankkia voidakseen uusia tutkinnon osan suorituksen.
Jatkosuunnitelma voidaan toteuttaa sen jälkeen, kun tutkintotoimikunta on vahvistanut hylätyn arvosanan. Tutkintotilaisuus voidaan
suorittaa uudestaan, kun tutkinnon suorittaja on jatkosuunnitelman mukaisesti, esim. valmistavan koulutuksen tai työkokemuksen avulla
saavuttanut puuttuvan osaamisen ja on valmis uusintaan. Uusi tutkintotilaisuus suoritetaan pääsääntöisesti samassa työpaikassa.
Arvioinnin oikaisupyyntömenettely on annettu tiedoksi tutkinnonosan suorittajalle
Paikka ja aika _______________________________/____20__
_____________________________________________
Tutkinnon/ tutkinnonosan suorittajan allekirjoitus
Kirkkopalvelut
Y-tunnus 0215 281-7
Järvenpääntie 640, 04400 Järvenpää
Huvilakatu 31, 76130 Pieksämäki
www.seurakuntaopisto.fi