TAMPEREEN KAUPUNKI Hyvinvointipalvelut Varhaiskasvatus ja perusopetus KOULULAISTEN AAMU- JA LUKUVUODELLE 2015–2016 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1. Perustiedot: Koulu Raholan koulu Toimintayksikkö yhteystietoineen Raholan koulu, Metsäkylänkatu 7, 33300 Tampere Rehtorin nimi Virka-apulaisrehtori Taina Uusi-Illikainen, rehtori Mari Palviainen Rehtorin yhteystiedot apulaisrehtori [email protected], puh. 040 806 3981, rehtori [email protected], puh. 0400 281 102 2. Lasten tiedot: Lapsia yhteensä 360 1. luokat 49 2. luokat 50 Tukea tarvitsevat 60 3. Henkilöstö: Koulunkäynnin ohjaajat (nimi ja työaika h/vko) Ks. liite 1 Koulunkäynninohjaajat Huomioitavaa x x x x x Perehdytys/uudet työntekijät erehdytys/uudet työntekijät erehdytys/uudet työntekijät Ensiapukoulutus: päivitetty Täydennyskoulutus/työnohjaus: mahdollisuudet äydennyskoulutus/työnohjaus: mahdollisuudet Henkilöstön hyvinvointi/poissaolot: seuranta enkilöstön hyvinvointi/poissaolot: seuranta Sijaisjärjestelyt: käytännötijaisjärjestelyt: käytännöt 4. Palvelutarjonta: x x x x amutoimintaaamutoimintaa amu- ja iltapäivätoimintaaamu- ja iltapäivätoimintaa ltapäivätoimintaaltapäivätoimintaa Lyhennetty iltapäivätoimintayhennetty iltapäivätoiminta Käytössä esitietolomake x Ei Toiminta-aika päivittäin Erityislasten toiminta 7:00-8:00, 12:00-17:00, yleisopetus 8:00-10:00, 12:00-17:00 5. Toiminnan tilat ja välineet: Ryhmän käytössä olevat tilat sisällä ja ulkona Koulun sisä- ja ulkotilat monipuolisesti Sisätilojen käyttöturvallisuus (erityistä huomioitavaa) Riittävä määrä aikuisia, ryhmille ja toimintaan soveltuvat tila, turvallisuusvastaava iltapäivässä 17.00 asti, turvallisuusnäkökulmien läpikäynti yhteisesti. Yhteiset ohjeet ja toimintamallit vaaratilanteissa. Ulkoilupaikkojen turvallisuus (erityistä huomioitavaa) Riittävä määrä aikuisia. Aidattu leikkipiha alapihalla. Osittain ohjattua toimintaa. Turvallisuusnäkökulmien läpikäynti yhteisesti. Yhteiset ohjeet ja toimintamallit vaaratilanteissa. Välineiden turvallisuus sisällä ja ulkona Ohjaajien toteuttama ohjaus ja valvonta. Ehjät, turvalliset ja toimintaan soveltuvat välineet. Rikkinäisten välineiden poistaminen ja korjaaminen. Liikkuminen/siirtymätilanteet Lukujärjestyksen mukaisesti koulutyön alkuun ja loppuun liittyvät siirtymät sekä iltapäivän kuluessa välipalalle siirtyminen ja ryhmien pienentyessä ryhmiä yhdistetään n. klo 15 alkaen. Siirtymien dokumentointi ja yhteisesti sovitut ja kirjatut käytänteet. Ohjeiden kertaaminen ja tarkastelu säännöllisesti. Huomioitavaa Pienryhmätoiminnan mahdollisuus Tilat (ilmanvaihto, äänieristys, valaistus, siisteys/siivouksen järjestäminen, tilojen riittävyys/esteettömyys/turvallisuus) Henkilöstön perehdytys (hätätilanteissa toimiminen, varautuminen ensiaputilanteisiin) Koulun turvallisuussuunnitelma 6. Toiminnan suunnittelu, sisältö ja toteuttaminen: Oman ryhmän toimintasuunnitelma (pohjana on kaupungin toimintasuunnitelma) Kausisuunnitelma, viikkosuunnitelma ja päiväohjelman runko täydennetään liitteessä 2, toimintasuunnitelma Ulkoilu Mahdollisuuksien mukaan päivittäin ohjatusti ja valvotusti. Välipala Joustavasti klo 13.20-14.30, huomioiden yläasteikäisten lasten pitkät koulupäivät. Ruokavalioiden ja allergioiden huomioiminen On huomioitu samoin kuin kouluruokailussa Yksilöllisten tarpeiden toteuttaminen Ryhmässä on sekä erityisopetuksen että yleisopetuksessa olevia lapsia. Lapset saavat mahdollisuuksien mukaan valita mieleistä tekemistä ja toimintaan sekä osallistua suunnitteluun. Huomioitavaa Lapsen tuen tarpeen huomioiminen Toiminnan lapsilähtöisyys Toiminnan erityispiirteet ja painotukset Yksikön lääkehoitosuunnitelma: vastuuhenkilö nimetty Mahdolliset kuljetusjärjestelyt 7. Dokumentointi, asiakirjahallinta, tietosuoja, arkistointi: Lapsilistat kaksi kertaa vuodessa: x 20.9. ja x 15.1. Huoltajan antama tiedonsiirtolupa: Tarvittaessa 8. Yhteistyö vanhempien ja muiden toimijoiden kanssa: Vanhemmat Koulun kotisivut, paperinen reissuvihko toimii myös tehokkaana viestinnän välineenä. Vanhempien tapaaminen kun mahdollista. Yhteydenotot kotiin tarpeen vaatiessa. Rehtori ja koulun muu henkilökunta Opettajainkokoukset, ohjaajien tiimikokoukset, suora viestitys sähköpostilla. Osallistuminen viikoittaiseen henkilökunnan infoon. Esiopetus Esiopetuksessa olevat oppilaat ovat mukana ap.ip-toiminnassa. Oppilashuolto Yhteisöllisen oppilashuollon asioita on kokonaisvaltainen näkemys apip-toimintaa, yksilökohtaisessa OH:ssa yksittäistä lasta koskien, jos tarve. Viranomaiset Koulun yhteisöllisen OH:n kautta. Rehtorin tai apulaisrehtorin toimesta. Päivähoidon asiakaspalveluyksikkö Koulu toimii yhteistyössä. Huomioitavaa Reissuvihko käytössä x Helmi-viestintä käytössä x Ei Ei Vanhempainillat, avoimet ovet, vanhempainvartit x Ei 9. Toiminnan arviointi: Osallistuminen valtakunnallisiin apip-seurantakyselyihinOsallistuminen valtakunnallisiin apip-seurantakyselyihin x Osallistuminen kaupungin järjestämiin kyselyihinOsallistuminen kaupungin järjestämiin kyselyihin x Omat asiakastyytyväisyyskyselytOmat asiakastyytyväisyyskyselyt Huomioitavaa Seuranta, toiminnan kehittäminen ja jatkotoimenpiteet Asiakkaiden palautteiden antamis- ja käsittelymahdollisuus 10. Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelman käsittely: Koulun henkilökunnan kanssa (pvm): 10.9.2015 ja 18.9.2015 Oppilashuoltoryhmän kanssa (pvm): 14.9.2015 Tiedotettu huoltajille: 16.9.2015 11. Kausisuunnitelma, viikkosuunnitelma ja päiväohjelman runko: Liite 2, Raholan aamu- ja iltapäivätoiminnan kausisuunnitelma