Do It Yourself in Education Expanding Digital Competence To Foster Student Agency And Collaborative Learning / 1 2 2 1 1 1 2 Airaksinen Paula , Blomberg Seija , Hieta Pasi , Niemi Esa , Ojala Mikko , Peltonen Antti , Saajoranta Kerttuli , 2 1 2 Ylöniemi Terhi / Oulun yliopisto,Täydentävien opintojen keskus ja Oulun normaalikoulu Do It Yourself Oppija hallitsee omaa oppimisprosessiaan tuottaen omaa oppimateriaalia Työ koulujen kanssa Kolmen yliopiston, alakoulun ja yläkoulun verkosto. Tulevaisuuden rakentaminen Oppijoiden osallisuutta, yhteistyötä sekä digitaalisia valmiuksia Opettajan uudet roolit ohjaajana, tukijana, kannustajana Oppilas digitaalisen kulttuurin kuluttajasta tekijäksi ITSEOHJAUTUVUUS DIGITAALINEN KOMPETENSSI YHTEISÖLLINEN OPPIMINEN OPPIAINERAJOJEN YLITTÄMINEN Elinikäisen oppimisen taidot, uudet yhteiskuntataidot OPS 2016 TUTKIVA OPPIMINEN YHTEYS OPS:IIN Hankkeen eteneminen 2014 2015 ANALYYSI OPETTAJIEN KOULUTUS KEHITYS IMPLEMENTAATIO ARVIOINTI http://diylab.eu/ 71400ALLPA4A3541A4AESAKA1MP 2016 Do It Yourself in Education Expanding Digital Competence To Foster Student Agency And Collaborative Learning / 1 2 2 1 1 1 2 Airaksinen Paula , Blomberg Seija , Hieta Pasi , Niemi Esa , Ojala Mikko , Peltonen Antti , Saajoranta Kerttuli , 2 1 2 Ylöniemi Terhi / Oulun yliopisto,Täydentävien opintojen keskus ja Oulun normaalikoulu Do It Yourself Oppija hallitsee omaa oppimisprosessiaan tuottaen omaa oppimateriaalia Työ koulujen kanssa Kolmen yliopiston, alakoulun ja yläkoulun verkosto. Tulevaisuuden rakentaminen Oppijoiden osallisuutta, yhteistyötä sekä digitaalisia valmiuksia Opettajan uudet roolit ohjaajana, tukijana, kannustajana Oppilas digitaalisen kulttuurin kuluttajasta tekijäksi ITSEOHJAUTUVUUS DIGITAALINEN KOMPETENSSI YHTEISÖLLINEN OPPIMINEN OPPIAINERAJOJEN YLITTÄMINEN Elinikäisen oppimisen taidot, uudet yhteiskuntataidot OPS 2016 TUTKIVA OPPIMINEN YHTEYS OPS:IIN Hankkeen eteneminen 2014 2015 ANALYYSI OPETTAJIEN KOULUTUS KEHITYS IMPLEMENTAATIO ARVIOINTI http://diylab.eu/ 71400ALLPA4A3541A4AESAKA1MP 2016
© Copyright 2024