TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO OPETUSSUUNNITELMA ICT-asentaja Tekniikka ja liikenne Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 1(54) Sisällys 1. 2. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ............................................................................................. 2 1.1. ICT-alan arvoperusta ja ammattiala Sasonlinnan seudulla ............................................................... 2 1.2. tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ........................................................................................ 3 1.3. Pääsy- / soveltuvuuskoe .................................................................................................................... 4 1.4. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ..................................................................................... 4 1.5. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tavoitteet ................................................................... 4 1.6. Tutkinnon muodostuminen ................................................................................................................ 5 1.7. Arvioinnin toteuttamissuunnitelma ..................................................................................................... 7 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp ........................................................................................ 8 2.1 Pakolliset tutkinnon osat.......................................................................................................................... 8 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (5p1EICT), 45 osp ..................................................................... 8 2.1.3. Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (5p1TILAS), 30 osp............................................................. 15 2.2 ICT-asentajan osaamisalan pakollinen tutkinnon osa ..................................................................... 23 2.2.4. Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi (5p2TIAKA), 30 osp ...................................................... 23 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ..................................................................................................................... 29 2.2.2. Elektroniikkatuotanto (5p2ELTU), 30 osp ......................................................................................... 29 2.2.5 Huoltopalvelut (5p2HUPA), 15 osp .................................................................................................... 33 2.2.6 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset (5p2VILAS), 15 osp ...................................................... 37 2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu (S2YRSU) 15 osp ................................................................................ 44 2.2.16 Yrityksessä toimiminen (S2YRTO) 15osp ........................................................................................ 49 1 2(54) 1. TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisena peruskoulutuksena. Perustutkinnon tutkinnon perusteisiin sisältyy sekä opetussuunnitelman perusteet. Perustutkinnon perusteet on määräys jolla ohjataan koulutuksen järjestäjiä. Tämä oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma noudattaa tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteita. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä ammatillisessa peruskoulutuksesta myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kuin se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisten kannalta tarpeellista. 1.1. ICT-ALAN ARVOPERUSTA JA AMMATTIALA SASONLINNAN SEUDULLA Tieto- ja tietoliikenneala vastaa yhteiskunnan toimintoja tukevien tieto- ja tietoliikennejärjestelmien rakentamisesta, ylläpidosta ja niiden laadukkaasta toiminnasta. Alan innovaatiot valtaavat yhä uusia alueita. Eri palvelualoille suunnatut sovellukset vaikuttavat kaikkien kansalaisten elämään ja sen laatuun. Tieto- ja tietoliikennealan laitteistojen avulla hoidetaan yhä suurempi määrä kansalaisten henkilökohtaiseen kanssakäymiseen ja taloudenpitoon liittyviä asioita. Tietoa siirretään yhä laajemmissa koko maapallon kattavissa tietoverkoissa. Alalla työskentelevältä edellytetään suurta ammattietiikkaa sekä ehdottomia salassapitovaatimuksia hänen käsitellessään laitteistoja ja järjestelmiä, joissa kansalaisten henkilökohtaisia tietoja säilytetään tai siirretään. Tuotteiden lyhyet elinkaaret sekä eri laitesukupolvien nopea uudistuminen asettavat myös alalla työskentelevän asiakaspalvelukyvylle entistä suuremmat vaatimukset. Kansalaisilla on tarve saada neuvoa ja opastusta uusien sovellusten ja toimintojen käyttöönotossa niin kotona kuin myös kodin ulkopuolella. Alan laitteistot ovat pääasiallisesti sähkötoimisia ja siten turvallisuutta tulee korostaa niin alalla työskentelevien kuin alan laitteistoja käyttävien henkilöiden osalta. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilaiset työskentelevät teknologian alueella, jossa laitteistojen ja toimintojen kehittyminen on nopeaa. Nopea uudistuminen vaatii alalla työskenteleviltä jatkuvaa itsenä kehittämistä. Alan nopea globalisoituminen edellyttää teknologiaan liittyvän osaamisen kehittämisen lisäksi myös kielitaidon kehittämistä. Alan ammattikieli on englanti ja lähes kaikki, myös Suomessa tuotettujen laitteiden ja palveluiden dokumentointi, ovat englanninkielisiä. Laitesukupolvien nopea uudistuminen vaatii myös käytöstä poistuvan laitesukupolven kierrätykseen liittyvää osaamista. Avainaiheita/sanoja: • tietoturva • sähköturvallisuus • asiakaspalvelu, neuvonta • tiedon luotettava käsittely ja siirtäminen • tekniikan nopea kehitys, itsensä kehittämisen tarve 2 3(54) 1.2. TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 §:ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutuksen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla. Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisen edellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot. Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi valitun henkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvasta työpaikoilla tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnon ammattitaitovaatimusten saavuttaminen edellyttävät. Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseen koulutukseen, jonka mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia. Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvät moninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä voi olla tutkinnon osia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalle yksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen. Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla, koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaa koskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä mahdollisista terveydellisistä riskeistä opiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksi hakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden hoitotilanteesta riittää pääsääntöisesti valintatilanteessa. Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävät opiskelijaksi valitulta lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihen lääkärintodistuksen merkintä alalle soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinen lääkärintodistuksen esittämiseen saakka. Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta tai johtaa harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisesta koulutuksen toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voida ratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella. Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki, ergonomisiin työtapoihin ja apuvälineiden käyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suorittamista. Opiskelijan sairastuessa tai vammautuessa opiskelijahuollon ja opiskeluterveydenhuollon kanssa tehtävä yhteistyö on välttämätöntä. Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arka- luonteisiksi määriteltyjä henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksen järjestäjän tulee noudattaa säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan mikäli näkökyky tai värinäkö on heikentynyt. 3 4(54) 1.3. PÄÄSY- / SOVELTUVUUSKOE Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon koulutukseen hakeutuville järjestetään pääsy-/soveltuvuuskoe. 1.4. OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN Opiskelijan osaamista on arvioitava opintojen alkaessa sekä opintojen alkaessa että aina ennen uuden tutkinnon osan alkamista. Ryhmänohjaaja ja opinto-ohjaaja tekevät opiskelijan kanssa alkukartoituksen osaamisen tunnistamiseksi. Osaamisen tunnustamisella tulee välttää opintojen päällekkäisyyttä ja lyhentää opiskeluaikoja. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia. Osaamisen tunnustamisella korvataan tai luetaan hyväksi suoritettavaan tutkintoon kuuluvia opintoja. Tunnistetut tutkinnon osat merkataan tutkintotodistukseen. Osaamisen tunnistamiselle ja tunnustamiselle vaaditaan todistus tai muu luotettava dokumentti, käytännön työ, suullinen ja/tai kirjallinen näyttö. Mikäli todetaan, että opiskelijan osaaminen ei ole riittävä eikä näin arvosanaa voida antaa, niin tällöin järjestetään tutkinnon osasta arviointi tutkinnon osan arviointisuunnitelman mukaisesti. Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen suorittaa pääsääntöisesti kyseisen opintojen opettaja tai ryhmäohjaaja. Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kuvaus on esitetty tarkemmin IMSjärjestelmässä. 1.5. TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittaneella on moni- puolinen ammattitaito ja hänellä on valmiudet sen jatkuvaan kehittämiseen. Hän on luotettava, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen sekä toimii työelämän pelisääntöjen mukaan. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilainen tekee työnsä alan laatuvaatimusten mukaisesti sekä käsittelee laitteita ja materiaaleja huolellisesti sekä taloudellisesti. Hän osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja työohjeiden avulla, osaa tehdä työhönsä liittyviä materiaali- ja työkustannuslaskelmia sekä hän osaa esitellä ja arvioida omaa työtään. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto tuottaa opiskelijalle tarvittavan perusosaamisen ICT alan asennus-, huolto- ja kunnossapitotehtäviin. Alan ammattilaiselle on välttämätöntä työturvallisuus-, sähkötyöturvallisuus- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisten työtapojen sisäistäminen sekä sähkötekniikan, automaatiotekniikan ja tietotekniikan perusosaaminen. ICT alan opiskelijan tulee myös tuntea hyvin salassapitomääräykset ja noudattaa niitä. Myös käytettävien materiaalien ja komponenttien sekä työkalujen tuntemusta ja käsittelytaitoa tarvitaan kaikissa ICT alan tehtävissä. ICT alan peruskoulutus antaa opiskelijalle hyvät valmiudet itsensä ja ammattitaitonsa edelleen kehittämiseen sekä tietoyhteiskunnassa toimimiseen. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittanut osaa toimia ICT alan erilaisissa asennus- ja ylläpitotehtävissä ammattilaisena ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkuutta tukien. 4 5(54) 1.6. TUTKINNON MUODOSTUMINEN Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tutkintonimikkeet ovat elektroniikka-asentaja ja ICT- asentaja. Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin. Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp 2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 75osp 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45osp 2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30osp 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 60osp ICT-asentaja 2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30osp Lisäksi valittava 30osp seuraavista: 2.2.2 Elektroniikkatuotanto 30osp 2.2.5 Huoltopalvelut 15osp 2.2.6 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset 15osp 2.2.11 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 15 osp tai 30 osp 2.2.12 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta 2.2.13 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta 2.2.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista 2.2.19 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista, 5–15 osp 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp Pakolliset Valinnaiset 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 3.1.1. Äidinkieli 3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 3.1.3. Vieraat kielet 8 osp 3 osp 5 1 2 0–3 0–3 0–3 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen 6 osp 3 osp 5 6(54) osaaminen, 9 osp 3.2.1. Matematiikka 3.2.2. Fysiikka ja kemia 3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 3.3.2. Työelämätaidot 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 3 2 1 0–3 0–3 0–3 5 osp 3 osp 1 1 1 2 0–3 0–3 0–3 0–3 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 7 osp 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 19 osp 16 osp Kohtien 3.1.1–3.4.6 valinnaisista osa-alueista voidaan laatia pienempiä kuin 3 osp:n laajuisia osaalueita, esim. 1–2 osp:n laajuisia osa-alueita. Nämä valinnaiset osa-alueet laaditaan tutkinnon perusteissa olevien 3 osp:n osa-alueiden osaamistavoitteiden, arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien pohjalta. Lisäksi kohtien 3.1.1–3.4.6 osa-alueista voidaan laatia uusia tutkinnon perusteissa olevia 3 osp:ttä laajempia 4 osp:n laajuisia valinnaisia osa-alueita. Näihin osa-alueisiin laaditaan osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp 4.1 Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnonosat 6 7(54) 1.7. ARVIOINNIN TOTEUTTAMISSUUNNITELMA Tutkinnon osien kokonaisuuksiin vaikuttavat arviointimenetelmät Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Pakolliset tutkinnon osat Elektroniikan ja ICT: perustehtävät 45 osp Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp Osaamisalakohtaiset tutkinnon osat Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat (valitaan 30osp) Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp Huoltopalvelut 15 osp Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset 15 osp Elektroniikkatuotanto 30 osp Ammattiosaamisen näyttö Tämän lisäksi tutkinnon osan kokonaisuuden arviointiin vaikuttavat elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka 7 8(54) 2. AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 OSP 2.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT 2.1.1 ELEKTRONIIKAN JA ICT:N PERUSTEHTÄVÄT (5P1EICT), 45 osp Tässä pakollisessa elektroniikan ja ICT:n perustehtävät tutkinnon osassa opiskelija oppii sähköiset perussuureet ja oppii mittaamaan niitä. Hän tuntee tavallisimmat elektroniikan ja sähkötekniikan komponentit ja osaa rakentaa niistä toimivia laitteita ESD -suojauksen vaatimukset huomioiden. Hän oppii käyttämään mikrokontrollerin kehitysympäristöä. Hän oppii tuntemaan kiinteistöjen sähköasennuksissa käytettävät yleisimmät asennustarvikkeet, osaa kytkeä niitä ja suorittaa tarvittavia käyttöönottomittauksia. Hän oppii asentamaan tietokoneen käyttöjärjestelmän ja oheislaitteita. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.” Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähkötekniikka; Teoriakirja ja Opiskelukirja, Analoginen elektroniikka, Sähköasennustekniikka; teoriakirja ja Opiskelukirja Sähköiset ja muut lähteet Laite- ja komponenttivalmistajien valmistusohjeet ja datalehdet. ELEKTRONIIKKA (5p1EICT1) Luokka- ja työsaliopetus, TOP, sähköiset verkot, simulointi ja suunnittelu tietokoneella Opiskelija tuntee elektroniikan komponentit osaa lukea elektroniikan piirustuksia, rakentaa elektronisia laitteita ja suorittaa mittauksia yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla. 8 9(54) SÄHKÖASENNUSTEKNIIKKA (5p1EICT2) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot, suunnittelu tietokoneella Opiskelija osaa lukea sähköteknisiä piirustuksia, kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkökalusteita ja kaapeleita sekä suorittaa vaadittavia mittauksia SÄHKÖTEKNIIKKA (5p1EICT3) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot, simulointi tietokoneella Opiskelija osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset ja fysikaaliset perusteet ja riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait TIETOKONEEN KÄYTTÖ JA OHJELMISTOT (5p1EICT4) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot, simulointi tietokoneella Opiskelija osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet, kytkeä tietokoneen verkkoon, tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP osoitejärjestelmän käytön laitteiden tunnistamisessa, suorittaa tietokoneen käyttäjän A-kortin AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija ELEKTRONIIKKA - - - Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - luokkaopetus komponenttien nimellisarvojen, - työsaliopetus osaa mitata oskilloskoopilla Opiskelija tuntee elektroniikan Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset vaihtovirtapiirin signaalista komponentit, osaa lukea elektroniikan - amplitudin ja taajuuden piirustuksia, rakentaa elektronisia napaisuuden ja liitäntänastojen - AV materiaalit tuntee elektroniikan rakenneosat ja laitteita ja suorittaa mittauksia järjestyksen selvittämisharjoitukset - simulointiohjelmat komponentit ja osaa käyttää niiden yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja mittausharjoitukset valmiiden - CAD-ohjelmat datatietoja oskilloskoopilla: harjoitusalustojen ja itse rakennettujen - sähköiset materiaalit laitteiden avulla - laite- ja komponenttivalmistajan - tuntee elektroniikan mittalaiteet ja osaa suorittaa mittauksia Sisältö: osaa valmistaa piirilevyn (PCB, - Printed Circuit Board) sekä komponenttilevyn (PCBA, Printed - - virtalähteet datalehdet - vahvistimet - tiedonhankinta netistä analogia- ja digitaalielektroniikan - oskillaattorit - itseopiskelu oppikirjasta peruskomponentit - digitaalitekniikan - Äidinkieli 1, Opiskelu-, teksti- ja elektronisista laitteista - - yleismittari, pihtivirtamittari, sovellutukset Circuit Board Assembly) oskilloskooppi, logiikkatesteri ja - mikro-ohjaimien ohjelmointiharjoitukset osaa työohjeiden ja komponenttitesteri - piirilevyjen valmistamisen vuorovaikutusosaaminen (3 osp) - Vieraat kielet, englanti (2 osp) 9 10(54) kytkentäkaavioiden mukaan - rakentaa annettujen läpiasennettavista komponenteista toimintadokumenttien mukaisen - - yksinkertaisen sulautetun järjestelmän valmistaminen, ohjelman laatiminen SMD - piirilevyn kalustaminen käsin vuokaavio-ohjelman avulla, ohjelman osakokonaisuuden sekä ja mitata juottamalla ja manipulaattoria lataaminen sulautettuun järjestelmään ja niistä virtoja ja jännitteitä käyttäen laitteen toiminnan testaaminen ja komponenttien käsittely, tarvittavien korjauksien tekeminen osaa juottaa erilaisia komponentteja - - sekä korjata juotoksia ESD - juottaminen, testaaminen, suojauksen vaatimukset korjausjuottaminen ESD - huomioiden suojauksen vaatimusten osaa käyttää mikrokontrollerin huomioiminen kehitysympäristöä (kääntää sekä - harjoitustehtävät käsin juottamalla elektroniikkalaitteen tai sen - piirilevyn kalustaminen - laatiminen ja mikrokontrolleriin työskentelee yritteliäästi ja lataaminen - Fysiikka ja kemia (2 osp) yksinkertaisen vuokaavio-ohjelman ladata sen avulla ohjelmia) laatujärjestelmien mukaisesti sekä - työturvallisuus noudattaa työturvallisuusohjeita - osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaalija energiatehokkaasti. 10 11(54) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Opiskelija SÄHKÖASENNUSTEKNIIKKA - osaa lukea sähkö- ja Opiskelija osaa lukea sähköteknisiä Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset - luokkaopetus verkkoasennuksiin liittyviä piirustuksia, kytkeä kiinteistöjen - - työsaliopetus rakennusten tasopiirustuksia ja yleisimpiä sähkökalusteita ja kaapeleita - laskutehtävät ja harjoitukset - AV materiaalit työselostuksia ja kytkeä kiinteistöjen sekä suorittaa vaadittavia mittauksia - piirustusten luku- ja laatimisharjoitukset - simulointiohjelmat - kytkentöjen tekeminen valmiiden - CAD-ohjelmat piirikaavioiden avulla - sähköiset materiaalit mittausharjoitukset valmiista kiinteistöjen - laite- ja komponenttivalmistajan yleisimpiä sähkö- ja Sisältö: tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita - osaa käyttää asennus ja - - - osaa dokumentoida työtehtäviään - suorittaa hyväksytysti sähköalan ammattihenkilöille sovelletun SFS datalehdet - tulityökortin suoritus - tiedonhankinta netistä sähkökalusteiden asentaminen - työturvallisuuskortin suoritus - itseopiskelu oppikirjasta - Yhteiskuntataidot (1 osp) - Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja sähkö- ja käsityökalujen käyttö - mittaaminen yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla - peruskytkennöistä kiinteistöjen yleisimpien - 6002 mukaisen ensiapu- ja sähköturvallisuuskoulutuksen sekä - työselostukset kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja sähkötyökaluja kiinteistöjen sähköpiirustukset ja terveystieto (2 osp) käyttöönottomittaukset tulityökortin ja työturvallisuuskortin - työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita - osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja energiatehokkaasti. 11 12(54) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Opiskelija SÄHKÖTEKNIIKKA - osaa sähköiset perussuureet sekä Opiskelija suorittaja osaa sähköiset Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset - luokkaopetus niiden matemaattiset että fysikaaliset perussuureet sekä niiden matemaattiset - laskutehtävät ja harjoitukset - työsaliopetus perusteet sekä riippuvuussuhteet, ja fysikaaliset perusteet ja - piirustusten luku- ja - AV materiaalit kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja laatimisharjoitukset - simulointiohjelmat kytkentöjen tekeminen valmiiden - CAD-ohjelmat piirikaavioiden avulla - sähköiset materiaalit mittausharjoitukset valmiista - laite- ja komponenttivalmistajan - tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset riippuvuudet - työskentelee yritteliäästi ja Kirchhoffin lait. Sisältö: - laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita jännitteen, virran, vastusten ja - sähkötekniikan peruskytkennöistä tehon perusominaisuudet - - osaa toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti materiaali- ja - Ohmin laki, Kirchhoffin laki ja tehon yhtälö - energiatehokkaasti. perusmittaukset mm. - ammattiosaamisen näyttö datalehdet - tiedonhankinta netistä - itseopiskelu oppikirjasta - Toinen kotimainen kieli, ruotsi (1 osp) yleismittarilla ja oskilloskoopilla - - peruskytkentöihin liittyvien Matematiikka 1, Perusmatematiikkaa (1,5 osp) virtapiirikaavioiden laatiminen käyttäen standardien mukaista esitystapaa - - Matematiikka 2, Geometriaa (1,5 osp) jännitteen, virran, tehon ja vaihesiirtokulman määrittäminen mittaustuloksiin perustuen 1ja 3-vaihepiireissä 12 13(54) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija TIETOKONEEN KÄYTTÖ JA OHJELMISTOT - osaa asentaa tietokoneeseen Opiskelija osaa asentaa tietokoneeseen Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä - oheislaitteet oheislaitteet, kytkeä tietokoneen - tietää Internetin toimintaperiaatteen ja verkkoon, tietää Internetin osaa IP- osoitejärjestelmän käytön toimintaperiaatteen ja osaa IP - laitteiden tunnistamisessa osoitejärjestelmän käytön laitteiden - osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä - osaa dokumentoida työtehtäviään Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat - Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - luokkaopetus tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, - AV materiaalit grafiikkaesitysohjelmatehtävät ja - alakohtaiset tietokoneohjelmat harjoitukset - sähköiset materiaalit käyttöjärjestelmän ja oheislaitteiden - tiedonhankinta netistä asennusharjoitukset - itseopiskelu - Tieto- ja viestintätekniikka (1 osp) tunnistamisessa, suorittaa tietokoneen - ammatilliset ohjelmasovellutukset käyttäjän A-kortin: - tietokoneen A-kortti Sisältö: - suorittaa hyväksytysti tietokoneen käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja - tekstinkäsittely työturvallisuuskortin tai osaa niitä - taulukkolaskenta vastaavat tiedot ja taidot. - tietokannat - esitysgrafiikka-ohjelmat - alakohtaiset ohjelmat 13 14(54) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai näytössä. kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään vastaa kattavasti tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt ja niiden arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan Työpaikkaohjaajat arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 14 15(54) 2.1.3. TIETOKONE- JA TIETOLIIKENNEASENNUKSET (5P1TILAS), 30 osp Tässä pakollisessa tietokone- ja tietoliikenneasennukset tutkinnon osassa opiskelija oppii asentaman tietokoneen ja tarvittavat ohjelmistot ja rakentamaan lähiverkon oheislaitteineen. Hän oppii tietoturvaohjelmistot ja varmennukset. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa yksinkertaisen WWW-sivustot. Hän oppii sulautettujen järjestelmien ja niiden ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet sekä tuntee mikro-ohjaimen rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet. Hän osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisten ja digitaalisten tiedonsiirtojärjestelmien toiminnan, tietoliikenteen peruskäsitteet ja tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.” Tutkinnon osa sisältää vähintään 10osp työssäoppimista. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet 15 16(54) TIETOKONELAITE JA JÄRJESTELMÄTYÖT (5p1TILAS1) luokkaopetus, TOP, sähköiset materiaalit, verkot ja itsenäinen opiskelu Opiskelija hallitsee erilaiset käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja osaa asentaa ohjelmia, sekä komponentteja. SULAUTETUT JÄRJESTELMÄT (5p1TILAS2) luokkaopetus, työsali, ohjelmointi ja simulointi Opiskelija osaa sulautettujen järjestelmien ja mikro-ohjaimien ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet. TIETOLIIKENNETYÖT (5p1TILAS3) Luokkaopetus, mittaukset, itsenäinen opiskelu Opiskelija tuntee yleisimmät tiedonsiirtojärjestelmät, siirtotien modulit ja niiden tehtävät. Osaa lukea lohkokaaviotasolla järjestelmän toimintaa. Tuntee käytetyt analogiset ja digitaaliset modulaatiot ja niiden ominaisuudet. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija TIETOKONELAITE JA JÄRJESTELMÄTYÖT - osaa purkaa tietokoneen rakenneosiin Opiskelija hallitsee erilaiset Tee seuraavat harjoitukset / tehtävät - luokkaopetus käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja osaa - käyttöjärjestelmien asennus - sähköiset materiaalit ja verkot asentaa ohjelmia, sekä komponentteja. - lähiverkkojen toteutus - itsenäinen opiskelu - pc:n kokoaminen ja rakenneosien - työsali / TOP ja koota tietokoneen rakenneosista - osaa annettujen vaatimusten mukaan rakentaa toimintadokumenttien mukaisen lähiverkkopohjaisen Sisältö: - tuntee pöytätietokoneen sekä kannettavan tietokoneen rakenneosat ja ymmärtää niiden ominaisuudet ja tehtävän tietokonejärjestelmässä - tuntee käyttöjärjestelmän tehtävät ja osaa asentaa ja konfiguroida Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt toiminnan ymmärtäminen - A-ajokortti - vianetsintä verkossa - Äidinkieli 2, Mediaosaaminen ja - kahden erityyppisen käyttöjärjestelmän - tietoturva asetukset ammatillinen viestintä asennus ja konfigurointi itsenäisesti - HTML kielen periaatteet - työelämä taidot - asennusten automatisoinnin, tietoturvan - WWW-palvelimien ja sivustojen toiminta - yrittäjyys ja yritystoiminta hallinta - työssä huomioiden sähkö- ja - työelämän puheviestintää - tiedon hankinta ja dokumentointi työturvallisuusmääräykset - työelämän kirjallistaviestintää - ymmärtää tietokone- järjestelmän - kieli, kirjallisuus ja kulttuuri hierarkian - Ruotsia jatko-opintoja varten - Ruotsin alkeet tietokonejärjestelmän tai sen osakokonaisuuden Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat 16 17(54) tavallisimmat käyttöjärjestelmät - tuntee tietokoneen käyttöjärjestelmien käynnistysprosessin sekä osaa käyttää sitä vianhaussa - osaa mitoittaa, valita ja koota - hallitsee tietoturvaohjelmistojen - ammatti Ruotsi toiminnan ja suorittaa niiden avulla - Englantia jatko-opintoja varten tietoturvaan liittyvää vianhakua - yhtälöt ja tilastot - talousmatematiikka - työkykyä palloillen - työkykyä monella lajilla annettujen kriteerien mukaiset osat - työkykyä kuntoillen tietokone- laitteeseen huomioiden - työkykyvalmiuksien suorituskyvyn ja tehontarpeen - osaa yleisimpien oheiskorttien käyttöönoton - osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa vahvistaminen - kultuurien tuntemus - taide ja kulttuuri - ympäristöosaaminen tarvittavan komponenttitietouden - osaa ottaa käyttöön tietokoneen suojaus- ja lisäominaisuudet - tuntee ulkoisten oheislaitteiden toteutusperiaatteet sekä osaa niiden liittämisen ja käyttöönoton toimivaan tietokonejärjestelmään. - osaa ohjelmien asentamisen ja käyttöönoton sekä yksittäiskoneessa että lähi- verkossa - hallitsee asennusten automatisoinnin, tietoturvan sekä varmennukset - osaa paikallistaa ja korjata laitteisto- ja ohjelmisto-ongelmia - osaa HTML-kielen perusrakenteet - osaa suunnitella ja toteuttaa 17 18(54) yksinkertaiset WWW-sivustot - osaa asentaa sivustoja varten WWWpalvelimen. - huomioi työskentelyssään työ-, sähkötyö- ja sähköturvallisuusmääräykset. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija SULAUTETUT JÄRJESTELMÄT - osaa sulautettujen järjestelmien ja ”Opiskelija osaa sulautettujen mikro-ohjaimien ohjelmoinnin sekä järjestelmien ja mikro-ohjaimien käytön periaatteet ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet. - osaa toteuttaa mikro-ohjaimen perusohjelmointia laiteläheisellä Ckielellä sekä osaa testata valmiin sulautetun järjestelmän toimintaa - hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja vuokaavio ohjelmiston kuvaamisen - kykenee tulkitsemaan lausekieltä ja ohjelmoimaan perusohjelmarakenteet hyvää kuvaustapaa noudattaen Sisältö: - mikro-ohjaimen perusohjelmointi vuokaavio ohjelmistolla - valmiin sulautetun järjestelmän Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Tee seuraavat harjoitukset / tehtävät - luokkaopetus lähiopetuksena harjoitusalustojen avulla - lukujärjestelmien sekä binääri- että - Flow-code ohjelma heksajärjestelmän laskuharjoitukset - simulointiohjelmat -ohjelmointiharjoitukset valmiiden harjoitusalustojen ja itse rakennettujen laitteiden avulla o I/O toiminnat o viiveet perusrakenteista laajempia o hyppykäskyt ohjelmakokonaisuuksia sekä lisäksi o laskurit/laskutoimitukset toiminnan testaus - opiskelija hallitsee ohjelmoinnin - itseopiskelu harjoitusten avulla - tiedonhaku netistä - matematiikka lukujärjestelmät yleisperiaatteet ja osaa muodostaa englanninkieliset termit hallitsee funktioiden ja aliohjelmien - tuntee mikro-ohjaimen rakenteen ja 18 19(54) niihin liitettävät oheislaitteet - tietää järjestelmän ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa kehitysympäristön käytön o loogiset operaatiot o silmukat sekä osaa itsenäisesti luoda o ehtolausekkeet elektroniikkalaitteistoja sulautettujen o LCD näyttö o A/D muunnin o makrot käytön. - opiskelija tuntee mikro-ohjaimen rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet järjestelmien avulla. . - sulautetun järjestelmän rakentaminen alustalle, järjestelmän ohjelmointi ja testaus 19 20(54) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija TIETOLIIKENNETEKNIIKANTYÖT - osaa lohkokaaviotasolla selostaa Opiskelija tuntee yleisimmät Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Tee seuraavat harjoitukset / tehtävät - luokkaopetus analogisen ja digitaalisen tiedonsiirtojärjestelmät, siirtotien moduulit tiedonsiirtojärjestelmän toiminnan ja niiden tehtävät. Osaa lukea - kirjalliset harjoitukset, mittaukset lohkokaaviotasolla järjestelmän harjoituslaitteilla (PCM-lauta, Labvolti - osaa tietoliikenteen peruskäsitteet - mittaukset harjoitusympäristössä toimintaa. Tuntee käytetyt analogiset ja alustat) kuten siirtonopeus, kaistanleveys, digitaaliset modulaatiot ja niiden - kirjalliset harjoitukset, mittaukset bittivirhesuhde, kantoaaltokohinasuhde ominaisuudet. harjoituslaitteilla ja ohjelmilla (Labvoltin ja signaalikohinasuhde, sekä siirtotien ominaisuuksien vaikutuksen tietoliikenteen toimintaan ja laatuun Sisältö: alustat) - kirjalliset harjoitukset, mittaukset - analogiset modulaatiot AM, FM ja PM ja harjoituslaitteilla (Labvoltin alustat, AM-, kanavajako. FM-mittaukset), kenttävoimakkusmittarin -digitaalinen modulaatio QAM, käyttö, TV signaali ja QAM, S/N, BER kuten modulaatiot sekä digitaalisen hajaspketritekniikka - kirjalliset harjoitukset, mittaukset siirron periaatteet kuten modulaatiot, - digi-TV:n kanavajako, mpeg 2/4 harjoituslaitteilla avainnusmenetelmät ja kanavakoo- - laitteiden kytkeminen verkkoon - kirjalliset harjoitukset (mittakännykkä) daukset - TCP/IP- protokolla - tietää analogisen siirron periaatteet - itsenäinen opiskelu - mobiiliverkon rakenne, toiminta ja siirto- osaa erilaiset laajakaistatekniikat sekä ominaisuudet tietokone/mobiililaitteen liittämisen tietoliikenneverkkoon - osaa tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet (TCP/IP-protokollat) 20 21(54) - osaa mobiililaitteiden välisen tietoliikenteen periaatteet - osaa pienen yrityksen lähiverkon laitteet ja niiden kytkemisen toimivaksi kokonaisuudeksi (kytkin + VLAN, WLAN, xDLS-, ”perusreititin” - osaa tehdä tietoliikennejärjestelmien käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja virittää järjestelmän toimimaan haluttujen toiminta-arvojen mukaisesti - huomioi tietoturvan käytettäville yhteyksille (kuten esimerkiksi VPN, palomuuri jne.) - suorittaja työskentelee yritteliäästi ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä noudattaa työturvallisuusohjeita - osaa lukea alan ammattienglantia ja selviää kansainvälisissä tehtävissä normaaleista työskentelytilanteista englannin kielellä 21 22(54) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Tietokone- ja tietoliikenneasennukset tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai näytössä. kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään vastaa kattavasti tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen Työpaikkaohjaajat ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 22 23(54) 2.2 ICT-ASENTAJAN OSAAMISALAN PAKOLLINEN TUTKINNON OSA 2.2.4. TIETOLIIKENNELAITEASENNUKSET JA KAAPELOINTI (5P2TIAKA), 30 OSP Tässä osaamisalakohtaisesti pakollisessa tutkinnon tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi osassa opiskelija oppii keskeisimmät asiat tietoliikenneverkkojen laitteista, asennuksista ja käyttöönotoista, sisältäen tarvittavat salassapitomääräykset asennuksien osalta ja perusperiaatteet asiakaspalvelusta. Hän oppii tekemään tarvittavat kaapelointi- ja liitostyöt tietoverkkojen, kuitujen, ohjausjärjestelmien ja päätelaitteiden osalta. Oppii todentamaan mittaamalla tehtyjen asennustöiden toimivuuden. Osaa laatia tarvittavan dokumentoinnin asennuksista ja oppii lukemaan sähköisiä dokumentteja sekä laitteiden manuaaleja. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle. Tutkinnon osa sisältää vähintään 15osp työssäoppimista. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet Laite- ja komponenttivalmistajien valmistusohjeet ja datalehdet 23 24(54) KAAPELOINTIJÄRJESTELMÄT (5p2TIAKA2) Luokka- ja työsaliopetus täydennettynä teoria osuuksilla, TOP. Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia laitekaapelointeja sekä hallitsee kaapelikategoriat ja – luokat. Osaa käsitellä valokuituja ja tuntee niiden vaaratekijät, osaa lukea laitteisiin ja kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota. TIETOLIIKENNELAITTEET (5p2TIAKA1) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot ja suunnittelu tietokoneella, TOP. Opiskelija ymmärtää perusteet tietoliikenne operaattoreista ja verkoista, osaa asentaa keskeisiä laitteita tietoliikennetekniikassa, osaa ottaa käyttöön asentamansa laitteet ja opastaa käyttäjää laitteiden toiminnoissa. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija KAAPELOINTIJÄRJESTELMÄT - osaa asentaa kulunvalvonta- opiskelija osaa toteuttaa erilaisia murtohälytys- ja kiinteistön laitekaapelointeja sekä hallitsee valvontajärjestelmien kaapeloinnit ja kaapelikategoriat ja – luokat. Osaa laitteet, osaa suorittaa niiden käsitellä valokuituja ja tuntee niiden käyttöönoton, hallitsee niiden vaaratekijät, osaa lukea laitteisiin ja dokumentaation ja tuntee järjestelmiin kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota. liittyvät salassapitomääräykset ja - - Sisältää: kameravalvonnan juridiset vaatimukset ja velvoitteet Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat - rikosilmoittimet ja kameravalvontajärjestelmät - Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät - luokkaopetus kaapeleiden asentamis-, päätös- ja - työsaliopetus jatkostyöt noudattaen turvallisia - AV materiaalit työtapoja - simulointiohjelmat mahdollisten vaarojen - CAD-ohjelmat havainnointiharjoitukset - sähköiset materiaalit kuitutekniikassa - laite- ja komponenttivalmistajan optisten ja parikaapeleiden datalehdet mittaaminen standardien mukaisesti - tiedonhankinta netistä laitteisiin ja kaapeleihin liittyvän - itseopiskelu oppikirjasta dokumentaation tulkintaharjoitukset - TOP - ymmärtää eri teknikoiden tarjoamat - kaapeligategoriat mahdollisuudet kameravalvonnassa - kaapelointi - reittikorttien täydennysharjoitus (IP-videovalvonta, muut - päätelaitteet - oikeiden työmenetelmien harjoitukset - mittalaitteiden käyttö 24 25(54) hybridijärjestelmät) - vian korjaus mittausten perusteella - lähiverkon toteuttaminen optisilla - osaa käyttää parikaapelitesteriä, kuiduilla optisen kuidun tehomittaria, - kestäväkehitys kaapelitutkaa, kuitumikroskooppia, - alan esteettiset periaatteet, ledi/laser-lähetinkyniä, kuidun työympäristön viihtyisyys ja työn painetyökaluja (talokaapelointiin) lopputulokseen ulkonäkö - tietää ja ymmärtää mitä monipuolisen puhelinvaihteen käyttöönottoon kuuluu, murtohälytys- ja - teknisten tietojen tulkinta - eri suureiden vaikutus virtapiirien ja kytkentöjen toimintaan - kirjallinen raportointi ja esiintyminen kameravalvontajärjestelmät, IPkameroita ja langattomia tukiasemia tai radioportteja - osaa käsitellä optisia kuituja turvallisesti - toimii asiakaspalveluhenkisesti ymmärtäen tietoliikenteen turva- ja salassapito- määräykset sekä tietosuojan merkityksen - ymmärtää turvasuojaajatoimintaan liittyvän lainsäädännön ja tuntee turvasuojaajakortin. Yleiskaapelointiin liittyen: - hallitsee kaapelikategoriat ja -luokat - hallitsee alue-, nousu- ja kerroskaapelointeihin liittyvät määräykset ja topologiat (parikaapelit, valokaapelit, moni- ja yksimuoto, sisä- 25 26(54) ja ulkokaapelit) - osaa suorittaa kaapeleiden ja kuitujen asentamisen, päättämisen ja jatkamisen turvallisia työtapoja noudattaen optisten kuitujen aiheuttamat vaarat huomioiden - osaa suorittaa optisten- ja parikaapeleiden ominaisuuksien mittaukset standardien mukaisesti - osaa lukea laitteisiin ja kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota ja laatia reittikortit. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija TIETOLIIKENNELAITTEET - ymmärtää tietoliikenneoperaattoreiden Opiskelija ymmärtää perusteet Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - luokkaopetus - työsaliopetus välitys- ja siirtojärjestelmien rakenteet tietoliikenne operaattoreista ja verkoista, ja keskeiset toiminnot osaa asentaa keskeisiä laitteita - käytännön asennustehtävät - AV materiaalit tietoliikennetekniikassa, osaa ottaa - laitteiden käyttöönoton - simulointiohjelmat ja muutostöiden harjoitukset - CAD-ohjelmat vianetsintäharjoitus - sähköiset materiaalit - erottaa erilaiset tietoverkot sekä niiden kytkentä- ja päätelaitteet käyttöön asentamansa laitteet ja opastaa käyttäjää laitteiden toiminnoissa. - 26 27(54) - hallitsee kiinteistöjen viestintäverkot (kuten VoIP, Digi-TV, puhelin, kaapeli ja satelliitti-TV, laajakaista) - osaa suorittaa tietoliikennelaitteiden ja – järjestelmien asennukset (telejärjestelmät, telekopiolaitteet, laajakaistamodeemit, VOIP-periaatteet sekä VOIP-laitteet WLANympäristöissä, verkkokortit ja kytkimet) Sisältää: - välitys- ja siirtorakenteet - tietoverkot - kiinteistöjen viestintäverkot - laite- ja järjestelmäasennukset - VOIP, WLAN - telekaapelit - päätelaitteiden liikennöinti - verkkojen ylläpito - käyttöopastus ja palvelu - lähi- ja WLAN verkkojen - toteuttaminen - - laite- ja komponenttivalmistajan datalehdet dokumenttien luku- ja - tiedonhankinta netistä tulkintaharjoitukset - itseopiskelu oppikirjasta valvontalaitteiden asentamis- - TOP ja huoltotehtävät - eri mittalaitteiden hallintaharjoitteet - osaa suorittaa telekaapeleiden ja televerkon asennuksen asennuskohteiden olosuhteiden asettamat vaatimukset huomioiden (ST- kortti) - osaa asentaa päätelaitteiden verkon liikennöintimenettelyt sekä erilaiset jännitesyötöt (POE) huomioiden - osaa hahmottaa olemassa olevien verkkojen rakenteen ja hallitsee niihin liittyvät ylläpitotyöt ja lisäasennukset - ymmärtää päätelaitteiden merkityksen verkossa ja osaa selittää sähköiset toiminnot verkossa - osaa ottaa käyttöön asentamansa laitteet ja opastaa käyttäjää laitteiden toiminnoissa 27 28(54) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai ammattiosaamisen näytössä. kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla teleoperaattorin tai kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä teleurakoitsijan palveluksessa laite- ja kaapeliasennustehtävissä. Työtä opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen Työssäoppimisen ohjaajat ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 28 29(54) 2.2 VALINNAISET TUTKINNON OSAT 2.2.2. ELEKTRONIIKKATUOTANTO (5P2ELTU), 30 osp Tässä valinnaisessa elektroniikkatuotanto tutkinnon osassa opiskelija oppii työskentelemään elektroniikkatuotannon yksittäisissä työtehtävissä ja tuotantolinjan tehtävissä, osaa elektroniikkatuotannossa olevien koneiden käytön ja toiminnan sekä vaadittavat työmenetelmät osaa käynnistää yksittäisen tuotantokoneen tai tuotantolinjan sekä tehdä koneille pieniä toiminnallisia muutoksia. Osaa suorittaa tuotannollista ajoa linjalla olevilla koneilla sekä tehdä koneille vaadittavia testauksia ja säätöjä. Osaa käyttää ja varastoida erilaisia tuotantomateriaaleja. Osaa käsitellä komponentteja ESD-suojauksen mukaisesti. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.” Tutkinnon osa sisältää 30osp työssäoppimista. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet. Laitevalmistajien käyttöohjeet ja datalehdet. 29 30(54) ELEKTRONIIKKATUOTANTO (5p2ELTU) Työssäoppimalla. Opiskelija tuntee elektroniikkatuotannon yksittäiset työtehtävät. Osaa elektroniikkatuotannossa olevien koneiden käytön ja vaadittavat työmenetelmät. Osaa suorittaa tuotannollista ajoa linjalla sekä tehdä koneille vaadittavia testauksia ja säätöjä AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija ELEKTRONIIKKATUOTANTO (ELTUv) - - - osaa työskennellä Opiskelija tuntee elektroniikkatuotannon elektroniikkatuotannon yksittäisissä yksittäiset työtehtävät. Osaa työtehtävissä ja tuotantolinjan elektroniikkatuotannossa olevien tehtävissä - työssäoppiminen - sähköiset materiaalit - laitevalmistajien datalehdet koneiden käytön ja vaadittavat huomioiminen, kirjaaminen - tiedonhankinta netistä toimii kestävän kehityksen työmenetelmät. Osaa suorittaa tuotannonohjausjärjestelmään, joka ilmoittaa periaatteiden mukaisesti materiaali- tuotannollista ajoa linjalla sekä tehdä puuttuvat komponentit, koodaus valmiiksi ja energiatehokkaasti. koneille vaadittavia testauksia ja ladontakonetta varten, varastointi ja käsittely osaa elektroniikkatuotannossa säätöjä: ESD-suojauksen mukaisesti - - toiminnan sekä vaadittavat Sisältö: työmenetelmät - osaa käynnistää yksittäisen tuotantokoneen tai tuotantolinjan, - Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt komponenttien vastaanottotarkastus, hukka- % olevien koneiden käytön ja - Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat - piirilevyjen kalustaminen ja läpiasennettavien ja SMD-komponenttien käsin juottaminen elektroniikkatuotannon laitteiden ja - piirilevyjen lataaminen makasiinista purkajaan koneiden käyttö ja huolta - pastanpainokoneen toimintakuntoon saattaminen käytössä ja huollossa tarvittavien ja toiminnan valvominen sekä tehdä siihen pieniä käsikirjojen käyttö myös toiminnallisia muutoksia vieraskieliset ladontaohjelman tarkistaminen ja toiminnan - SMD-ladontakoneen feedereiden lataaminen, osaa suorittaa tuotannollista ajoa - tuotannossa tarvittavat testaukset valvominen ja laitteen toimintahäiriöiden linjalla olevilla koneilla sekä tehdä - tuotannon tunnuslukujen selvittäminen ja korjaaminen 30 31(54) koneille vaadittavia testauksia ja säätöjä hahmottaminen - tietoverkon käyttö tiedon - osaa huoltaa tuotantolaitteita hankinnassa ja dokumenttien - osaa käyttää ja varastoida erilaisia teossa tuotantomateriaaleja (pastat, - tarkistaminen - - osaa käsitellä komponentteja (ESD, - visuaalinen tarkistamien - aaltojuotoskoneen lataaminen, toimintakuntoon saattaminen, toiminnan valvominen, koneelta osaa hylättyjen tuotteiden tulevien tuotteiden visuaalinen tarkistamien ja yrityskohtaisten vikojen korjaaminen - tietää elektroniikkatuotannossa käytettävät hyväksyntäkriteerit (IPC- työvälineiden käyttö) - osaa suorittaa tarvittavia testauksia - hallitsee elektroniikkatuotannossa selektiivijuotoskoneen toimintakuntoon saattamien ja käytönvalvonta. - standardi, juottaminen, - reflow-uunista tulevien piirilevyjen vastaanotto ja varastointi, kosteus, kuivaus, yms.) hyödyntämisjärjestelmien käytön - reflow-uunin toiminnan valvominen, lämmitysprofiilin muuttaminen ohjeen mukaiseksi juoksutteet, piirilevyt, yms.) - ladontakoneelta tulevien piirilevyjen visuaalinen piirilevyjen jälkikäsittely; puhdistus ja pintakäsittely - elektroniikkalaitteiden kokoonpano- ja johdotustyöt - valmiiden laitteiden testaus tarvittavan englannin kielen taidon olosuhdelaboratoriossa, tärinälaitteistossa työskentelee yritteliäästi ja sääkaapissa, tiiveystesterissä, EMC-testerissä ja laatujärjestelmien mukaisesti sekä vianetsintätehtävät mikroskoopilla ja noudattaa työturvallisuusohjeita röntgenlaitteilla - valmiiden laitteiden ESD-suojauksen mukainen käsittely, pakkaaminen ja asiakkaalle lähettäminen - hylättyjen tuotteiden lajittelu ja kierrättäminen 31 Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi 32(54) Elektroniiktuotanto tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. vastaa kattavasti Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Teoriatehtävät, harjoitustyöt ja niiden arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näytöt Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat, työpaikkaohjaajat Arvioinnin suorittavat ammattiaineen opettaja tai työpaikkaohjaaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 32 33(54) 2.2.5 HUOLTOPALVELUT (5P2HUPA), 15 OSP Tässä valinnaisessa huoltopalvelut tutkinnon osassa opiskelija oppii asiakaspalveluun liittyvän asiakastyön vastaanottoon, kustannusarvion laadintaan liittyvät työt. Osaa suorittaa huolto – ja korjaustoimintaa vieraskielistenkin huolto- ohjeiden ja käsikirjojen avulla sähköturvallisuusohjeita noudattaen. Osaa RoHS-direktiivin keskeisen sisällön ja ESD-vaatimukset huolto- ja korjaustoiminnassa. Osaa tehdä korjauksista dokumentaation ja tehdä sähköturvallisuuden edellyttämät tarkastukset ja mittaukset. Osaa laatia tarvittavat korjaus- ja huoltoraportit. Työskentelee vastuuntuntoisesti noudattaen sähköturvallisuusmääräyksiä sekä yleisiä työturvallisuusmääräyksiä. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.” Tutkinnon osa sisältää vähintään 8osp työssäoppimista. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet Laitevalmistajien asennus-, huolto- ja käyttöönotto-ohjeet ja datalehdet. 33 34(54) HUOLTOPALVELUT (5p2HUPA). Työssäoppiminen, sähköiset verkot, laitevalmistajan asennus- ja huolto-ohjeet Opiskelija osaa vastaanottaa, arvioida huoltokustannukset, huoltaa tai korjata asiakastyön, suorittaa vaadittavat turvallisuusmittaukset ja dokumentoida huoltotapahtumatiedot. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija HUOLTOPALVELUT - - - - osaa asiakaspalveluun liittyvän asiakastyön Opiskelija osaa vastaanottaa, arvioida vastaanoton ja siihen liittyvät huoltokustannukset, huoltaa tai korjata kirjauskäytänteet asiakastyöt, suorittaa vaadittavat osaa laatia kustannusarvion sekä kertoa turvallisuusmittaukset ja dokumentoida jatkotoimenpiteistä huoltotapahtumatiedot. osaa suorittaa huolto- ja korjaustoiminnan Sisältö: Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät - laitteiden toiminnan selvittäminen niihin liittyvien dokumenttien avulla - työvälineiden kuin sähköturvallisuuden osalta - arvio huoltokustannuksista turvallisuustesterillä tietojen ja osaa kertoa jatkotoimenpiteet - huoltaa tai korjata laite syöttämien laiterekisteriin ja osaa huolto-ohjeiden ja käsikirjojen avulla - suorittaa huollon jälkeinen tarkastus turvallisuusmittaukset turvallisuustesterillä ja huoltotapahtumien huoltotapahtumatietojen dokumentointi syöttäminen laiterekisteriin - osaa valita varaosat - osaa suorittaa korjaustoimenpiteet - osaa laatia korjauksesta dokumentaation ja laitekohtaisten kalibraattoreiden, sähköturvallisuuden edellyttämät tarkastukset analysaattoreiden ja testereiden ja mittaukset käyttö - osaa RoHS-direktiivin keskeisen sisällön ja ESD-vaatimukset huolto-, korjaus- ja - valmistajan asennus- ja käyttöohjeet vastaanottotarkastus vastaanottotarkastus - työssäoppiminen IEC 60601-1 - ja laatia korjauskustannusarvion - alakohtaiset symbolit tuntien esim. alkuvalmistelut niin dokumenttien, selvittää laitteen toiminnan, paikallistaa vian Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - DYM:in, oskilloskoopin, - virtapiirikaavioiden lukuharjoitukset - piirikortti- tai laitetasolla 34 35(54) valmistelutoiminnassa - tietää monitoreiden, televisioiden, CD- ja rakenneosien vaihtaminen - kutsujärjestelmien muutostyöt - TV-asennus-, viritys-, käyttöönotto- DVD-laitteiden sekä tietokoneiden toimintaperiaatteet - vaatimat säädöt ja tarkastukset - ja opastustehtävät osaa tehdä koekäytöt sekä huolto-ohjeiden - osaa juotosvaatimukset - RoHS-direktiivin keskeisen sisällön - pintaliitostekniikan juotoslämpötilat - vaihtaa komponentin vahingoittamatta laitetta, komponenttia ja piirilevyä valita oikeat välineet ja kemikaalit - irrotukseen ja juottamiseen. - tuntee yleiset takuuohjeet - huomioi työskentelyssään työ- ja IP- ja GSM-pohjaisten kutsujärjestelmien käyttöönotto ja vian paikantaminen - erikoisalueiden turvallisuusmääräysten tuntemus - yleiskaapelointiasennukset ja niissä ilmenevien vikojen selvittäminen virtapiirikaavioiden avulla sähkötyöturvallisuusmääräykset. - osaa tulkita englanninkielisiä huolto- ja korjausohjeita sekä selviää normaaleista työskentelytilanteista englannin kielellä - osaa laatia työkorttiin korjaus- ja huoltoraportin tehdystä toimenpiteestä kustannuksineen sekä ilmoittaa, koska laite on noudettavissa. 35 36(54) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Huoltopalvelut tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytössä. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään kriteereitä. tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt ja niiden arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan Työpaikkaohjaajat arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 36 37(54) 2.2.6 VALVONTA- JA ILMOITUSJÄRJESTELMÄASENNUKSET (5P2VILAS), 15 OSP Tässä valinnaisessa valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset tutkinnon osassa opiskelija oppii valvonta- ja ilmoitusjärjestelmiin liittyvät lait ja asetukset ja muut viranomaismääräykset. Tietää niiden asentamiseen ja käyttöön liittyvät salassapitomääräykset ja noudattaa niitä. Osaa asentaa niitä, suorittaa käyttöönottotehtävät ja antaa järjestelmän käyttöopastuksen. Osaa järjestelmien eri rakenneosien toimintaperiaatteet sekä järjestelmiin liittyvät mittaukset. Työskentelee vastuuntuntoisesti noudattaen sähköturvallisuusmääräyksiä sekä yleisiä työturvallisuusmääräyksiä. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.” Tutkinnon osa sisältää vähintään 5osp työssäoppimista. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet Aiheeseen liittyvät lait ja asetukset. Laitevalmistajien asennus- ja käyttöönotto-ohjeet ja datalehdet. 37 38(54) MURTOHÄLYTYS- JA KAMERAVALVONTAJÄRJESTELMÄT (5p2VILAS1) . Työssäoppiminen, sähköiset verkot Opiskelija tuntee murtohälytys- ja kameravalvontajärjestelmän perusteet ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä. PALOVAROITUS- JA PALOILMOITUSJÄRJESTELMÄT (5p2VILAS2). Työssäoppiminen, sähköiset verkot Opiskelija tuntee palovaroitus- ja paloilmoitusjärjestelmän perusteet ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä. KIINTEISTÖNOHJAUS-, KULUNVALVONTA-, PALVELUTALO- JA KESKUSRADIOJÄRJESTELMÄT (5p2VILAS3). Työssäoppiminen, sähköiset verkot Opiskelija tuntee kiinteistönohjaus-, kulunvalvonta-, palvelutalo- ja keskusradiojärjestelmän perusteet ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija MURTOHÄLYTYS- JA KAMERAVALVONTAJÄRJESTELMÄT - Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt tuntee valvonta- ja Opiskelija tuntee murtohälytys- ja Tee seuraavat harjoitukset / - työssäoppiminen ilmoitusjärjestelmiin liittyvät lait, kameravalvontajärjestelmän perusteet tehtävät - valmistajan asennus- ja asetukset sekä muut ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä viranomaismääräykset - Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat - murtohälytys- ja käyttöohjeet kameravalvontajärjestelmien tuntee turvasuojaustoimintaan Sisältö: liittyvät säädökset ja määräykset - sekä turvasuojaajakortin saamisen aiheeseen liittyvät lait, asetukset asennus-, käyttöönotto- ja huoltotyöt säädökset ja muut määräykset edellytykset ja sen, että turva-alalla - murtohälytysjärjestelmät työskentelijältä vaaditaan - kameravalvontajärjestelmät turvasuojaajakortti - osaa yleisimpien valvonta- ja ilmoitusjärjestelmien toimintaperiaatteet - osaa asentaa hyvää asennustapaa 38 39(54) noudattaen järjestelmät suunnitteludokumenttien ja laitevalmistajan ohjeiden mukaisesti - osaa suorittaa käyttöönottotehtävät ja antaa järjestelmän käyttöopastuksen - osaa järjestelmien eri rakenneosien toimintaperiaatteet sekä järjestelmiin liittyvät mittaukset - osaa selvittää järjestelmän vikoja sekä korjata niitä - tietää valvonta- ja ilmoitusjärjestelmien asentamiseen ja käyttöön liittyvät salassapitomääräykset sekä noudattaa niitä - tuntee valvonta- ja ilmoitusjärjestelmiä suunnittelevan, toimittavan ja ylläpitävän palveluyrityksen toimintaympäristön ja liiketoimintaperiaatteet - työskentelee vastuuntuntoisesti käyttäen tarvikkeita ja materiaaleja taloudellisesti, pitää työpisteensä siistinä ja hyvässä järjestyksessä ja lajittelee syntyvät jätteet kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti - noudattaa sähkötyöturvallisuusmääräyksiä sekä yleisiä työturvallisuusmääräyksiä 39 40(54) - ymmärtää oman työnsä merkityksen yrityksen toiminnan tuloksellisuuteen sekä tyytyväisten asiakkaiden arvon yrityksen toiminnan keskeisenä menestystekijänä. - osaa murtohälytysjärjestelmien, kameravalvontajärjestelmien rakenteet ja toimintaperiaatteet 40 41(54) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija PALOVAROITUS- JA PALOILMOITUSJÄRJESTELMÄT - osaa palovaroitus- ja Opiskelija tuntee palovaroitus- ja paloilmoitusjärjestelmien rakenteet paloilmoitusjärjestelmän perusteet ja ja toimintaperiaatteet osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä. Sisältö: - Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Tee seuraavat harjotukset / tehtävät - palovaroitus- ja paloilmoitusjärjestelmien Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - työssäoppiminen - valmistajan asennus- ja käyttöohjeet asennus-, käyttöönotto- ja huoltotyöt aiheeseen liittyvät lait, asetukset säädökset ja muut määräykset - palovaroitus- ja paloilmoitusjärjestelmät 41 42(54) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Opiskelija KIINTEISTÖNOHJAUS-, KULUNVALVONTA-, PALVELUTALO- JA KESKUSRADIOJÄRJESTELMÄT - osaa kiinteistöohjausjärjestelmien, Opiskelija tuntee kiinteistönohjaus-, kulunvalvontajärjestelmien, kulunvalvonta-, palvelutalo- ja palvelutalojärjestelmät keskusradiojärjestelmän perusteet ja (hoivajärjestelmät) ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä. Tee seuraavat harjotukset / tehtävät - Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt - työssäoppiminen - valmistajan asennus- ja käyttöohjeet kiinteistönohjaus-, kulunvalvonta-, palvelutalo- ja keskusradiojärjestelmien rakenteet keskusradiojärjestelmien asennus-, ja toimintaperiaatteet. käyttöönotto- ja huoltotyöt Sisältö: - aiheeseen liittyvät lait, asetukset säädökset ja muut määräykset - kiinteistöohjausjärjestelmät - kulunvalvontajärjestelmät - palvelutalojärjestelmät (hoivajärjestelmät) - keskusradiojärjestelmät 42 43(54) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai ammattiosaamisen näytössä. kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt ja niiden arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan Työpaikkaohjaajat arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 43 44(54) 2.2.10 YRITYSTOIMINNAN SUUNNITTELU (S2YRSU) 15 OSP Tutkinnon osassa perehdyt oman osaamisesi tuotteistamiseen, yrityksen liiketoimintaympäristöön ja kilpailuun, yritysmuodon valintaan vaikuttaviin tekijöihin, liiketoimintasuunnitelman laatimiseen ja yrityksen perustamiseen liittyvien asiakirjoihin. Yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osa kuuluu liiketalouden perustutkinnon kaikille valinnaisiin tutkinnon osiin. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle. Oppimateriaalit ja lähteet Oppikirjat Meretniemi I. - Ylönen H. 2008. YRITYKSEN PERUSTAJAN KÄSIKIRJA. Otava. Pyykkö M. 2011. Minustako yrittäjä? Empiria. Helsinki. WSOYpro. Raatikainen L. 2012. Liikeideasta liikkeelle. Edita. Sähköiset lähteet www.yrityssuomi.fi www.yrittäjät.fi www.vero.fi 44 45(54) LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖ (S2YRSU1). Lähiopetus, verkko-opetus Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja arvioida omien suunnitelmien toteuttamismahdollisuuksia toimintaympäristössä. YRITYKSEN PERUSTAMINEN (S2YRSU2). Lähiopetus, verkko-opetus Opiskelija osaa perustellusti valita yrityksensä yritysmuodon ja laatia perustamisasiakirjat. LIIKETOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN (S2YRSU3). Lähiopetus, verkko-opetus Opiskelija osaa laatia yritykselleen liiketoimintasuunnitelman. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖ - - Arvioi oman osaamisensa Opiskelija osaa arvioida omaa tuotteistamista tai markkinoilla osaamistaan ja arvioida omien olevaa liiketoimintamahdollisuutta. suunnitelmien Selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta. Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Suunnittele liikeidea ja toiminta-ajatus. Tutustu kuluttajaa ja kilpailua koskevaan toimintaympäristössä. lainsäädäntöön. Sisältö: Tee yrittäjä- ja yrittäjyystesti. liikeidea ja toiminta-ajatus - kilpailija- ja kilpailuanalyysi - asiakasanalyysi - kuluttajalainsäädäntö - kilpailulainsäädäntö - osaamiskartoitus - Lähiopetus - Verkko-opetus Tee toimintaympäristöanalyysi. toteuttamismahdollisuuksia - Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Tutustu yrityksille tarkoitettuihin sähköisiin tieto- ja viestintäjärjestelmiin. 45 46(54) - Opiskelija - Esittää liikeidean ja yritysmuodon. - Laatii yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat. tieto- ja viestintätekniikka YRITYKSEN PERUSTAMINEN Opiskelija osaa perustellusti valita Selvitä Suomessa käytössä olevat yrityksensä yritysmuodon ja laatia yritysmuodot. perustamisasiakirjat. Sisältö: - yritysmuodot - yritysmuodon valintaan vaikuttavat tekijät - patentti- ja rekisterihallitus - verottaja - vakuuttaminen - yrityksen rekisteröinti Selvitä toiminimen perustamisen - Lähiopetus - Verkko-opetus edellytykset. Selvitä avoimen yhtiön perustamisen edellytykset. Selvitä kommandiittiyhtiön perustamisen edellytykset. Selvitä osakeyhtiön perustamisedellytykset. Selvitä osuuskunnan perustamisedellytykset. Selvitä, mikä ovat rekisteröintiin liittyvät Y1, Y2 ja Y3 –lomakkeet. Selvitä, mitä muita asiakirjoja PRH vaatii. Selvitä lakisääteiset vakuutukset. Selvitä verottajalle annettavat ilmoitukset perustamisvaiheessa. Opiskelija LIIKETOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN 46 47(54) - Laatii yritykselle Opiskelija osaa laatia yritykselleen Arvioi markkinoiden kehittymistä liiketoimintasuunnitelman. liiketoimintasuunnitelman. tulevaisuudessa. - Lähiopetus - Verkko-opetus Suunnittele, miten resurssoit ja järjestät: Sisältö: - markkina-analyysi - kilpailuanalyysi - yrityksen toimintojen resurssointi - yrityksen eri budjetit - rahoitussuunnitelma - riskianalyysi - myynnin - markkinoinnin - tuotannon - ostot - logistiikan - viestinnän - taloushallinnon Laadi yrityksen kassabudjetti. Tee investointi- ja käyttöpääomatarvelaskelmat. Tee rahoituslaskelmat. Laadi riskianalyysi ja tee sen pohjalta turvallisuussuunnitelma. Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi 47 48(54) Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin on vielä opittava ja millä keinoin). kohteita ja kriteereitä. Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen Työssäoppimisen ohjaajat ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Yritystoiminnan suunnittelu tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun arviointipäätöksen perusteella. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 48 49(54) 2.2.16 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN (S2YRTO) 15OSP Tutkinnon osassa perehdyt yrityksen eri toimintoihin, liiketoimintaympäristön selvittämiseen, liikeidean täsmentämiseen, toiminnan suunnitteluun, yhteistyökumppaneiden hankintaan ja yrityksen työtehtävien tekemiseen yrityksen elinkaaren eri vaiheissa. Yrityksessä toimiminen -tutkinnon osa kuuluu kaikille valinnaisiin tutkinnon osiin. Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle. Oppimateriaalit ja lähteet Oppikirjat Meretniemi I. - Ylönen H. 2008. YRITYKSEN PERUSTAJAN KÄSIKIRJA. Otava. Pyykkö M. 2011. Minustako yrittäjä? Empiria. Helsinki. WSOYpro. Raatikainen L. 2012. Liikeideasta liikkeelle. Edita. Sähköiset ja muut lähteet http://www.vero.fi http://www.yrittäjät.fi http://www.finpro.fi 49 50(54) LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖN SELVITTÄMINEN (S2YRTO1). Lähiopetus Opiskelija tuntee liiketoimintaympäristön kilpailevien yritysten tarjonnan ja kysynnän . LIIKEIDEA JA TOIMINNAN SUUNNITTELU (S2YRTO2). Lähiopetus Opiskelija tuntee yrityksen perustamiseen ja toimialaan liittyvät säädökset hankkii liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnitteluun tarvittavaa tietoa. TOIMIMINEN YRITYKSEN TYÖTEHTÄVISSÄ (S2YRTO3). Lähiopetus Opiskelija hankkii yrityksen tuotantoon liittyvään toimintaan teknologisia ja muita ratkaisuja. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset Osaamismoduuli, osaamistavoitteet (tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt Opiskelija osaa LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖ - Arvioida oman alan tarjontaa ja Opiskelija arvioi uusien asiakkaiden löytymistä liiketoimintaympäristössään oman alan tuotteistamisen lähtökohdista. tarjontaa ja kysyntää suunnitellun Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt Selvitä alan kilpailijat. - Lähiopetus - Verkko-opetus - Ryhmätyöskentely Selvitä liiketoimintaympäristön alan kilpailu nyt ja tulevaisuudessa. tuotteistamisen lähtökohdista. Selvitä kilpailijoiden myynnin kehittyminen. Sisältö: Selvitä kilpailijoiden vahvuudet ja - kilpailu- ja kilpailija-analyysi heikkoudet. - asiakasanalyysi Selvitä potentiaaliset asiakkaat. - segmentointi Selvitä tuotteistamisen tarve asiakkaiden - markkina- ja tuoteanalyysi - tieto- ja viestintätekniikka keskuudessa. Selvitä ostovoiman kehittyminen. Selvitä markkinointikeinot, joilla asiakkaat 50 51(54) tavoitetaan. Opiskelija osaa - - LIIKEIDEA JA TOIMINNAN SUUNNITTELU Täsmentää taloudellisesti Opiskelija osaa laatia ja kehittää kannattavan liikeidean kannattavan liikeidean ja suunnitella Suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti. yrityksen toiminnat kannattaviksi Laadi yrityksesi liikeidea. - Lähiopetus - Verkko-opetus - Ryhmätyöskentely Selvitä yhteistyötarpeet. - Lähiopetus Selvitä, millaisia yhteistyökumppaneita - Verkko-opetus - Ryhmätyöskentely Selvitä yrityksen perustamiseen liittyvät ilmoitukset. asiakaslähtöisesti ja tavoitteellisesti. Selvitä yrityksen perustamiseen liittyvät lainsäädäntö ja säännöt. Sisältö: - liikeidea - yrityksen perustaminen - alan säädökset - kannattavuus - myynti, markkinointi ja jakelu Selvitä yrityksen perustamisvaiheen rahantarve. Laadi rahoituslaskelmat. Selvitä, mitä on taloudellisesti kannattava toiminta. Laadi kannattavuuslaskelmat. Laadi asiakaslähtöinen markkinointisuunnitelma. Opiskelija osaa - - TOIMIMINEN YRITYKSEN TYÖTEHTÄVISSÄ Hankkia yhteistyökumppaneita ja Opiskelija osaa hoitaa itsenäisesti ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan verkostoja. liittyviä tehtäviä ja arvioida yrityksen Esittellä yrityksen toimintaa Selvitä materiaalihankintoihin liittyvät erilaisissa tilanteissa. - - yrityksesi tarvitsee. kehittämistarpeita. toimittajat. Käyttää toiminnassaan apuna tieto- Sisältö: ja viestintätekniikkaa. - yhteistyö ja yhteistyökumppanit toimittaja. Toimia yrityksessä osana ryhmää, - ostotoiminnot Selvitä alihankinnan tarve kirjanpidon Selvitä toimittajien kilpailutus ja valitse 51 52(54) mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon. - Arvioida yrityksen kehittämistarpeita. - markkinointi osalta. - myynti Kilpailuta tilitoimistopalvelut ja valitse - kirjanpitopalvelujen hankkiminen - rahoitusasiat - logistiikka - liiketoiminnan kehittäminen tieto- ja rahavirtojen osalta. - yrityksen myynti Laadi yrityksen lopettamisasiakirjat. - yrityksen lopettaminen toimija. Selvitä mahdolliset rahoittajat ja kilpailuta ne. Määrittele logistiikkapalvelut tavara-, 52 53(54) Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän, kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon on vielä opittava ja millä keinoin). perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Arviointimenetelmät Arviointimenetelmät Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut. Ammattiosaamisen näyttö Arvioijat Arvioijat Ammattiaineen opettajat Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen Työssäoppimisen ohjaajat ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan. Muu osaamisen arviointi Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Yrityksessä toimiminen tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun arviointipäätöksen perusteella Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä. 53
© Copyright 2024