TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN
PERUSTUTKINTO
OPETUSSUUNNITELMA
ICT-asentaja
Tekniikka ja liikenne
Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala
Voimassa 1.8.2015 alkaen
1(54)
Sisällys
1.
2.
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ............................................................................................. 2
1.1.
ICT-alan arvoperusta ja ammattiala Sasonlinnan seudulla ............................................................... 2
1.2.
tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ........................................................................................ 3
1.3.
Pääsy- / soveltuvuuskoe .................................................................................................................... 4
1.4.
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ..................................................................................... 4
1.5.
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tavoitteet ................................................................... 4
1.6.
Tutkinnon muodostuminen ................................................................................................................ 5
1.7.
Arvioinnin toteuttamissuunnitelma ..................................................................................................... 7
AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp ........................................................................................ 8
2.1 Pakolliset tutkinnon osat.......................................................................................................................... 8
2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (5p1EICT), 45 osp ..................................................................... 8
2.1.3. Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (5p1TILAS), 30 osp............................................................. 15
2.2
ICT-asentajan osaamisalan pakollinen tutkinnon osa ..................................................................... 23
2.2.4. Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi (5p2TIAKA), 30 osp ...................................................... 23
2.2 Valinnaiset tutkinnon osat ..................................................................................................................... 29
2.2.2. Elektroniikkatuotanto (5p2ELTU), 30 osp ......................................................................................... 29
2.2.5 Huoltopalvelut (5p2HUPA), 15 osp .................................................................................................... 33
2.2.6 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset (5p2VILAS), 15 osp ...................................................... 37
2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu (S2YRSU) 15 osp ................................................................................ 44
2.2.16 Yrityksessä toimiminen (S2YRTO) 15osp ........................................................................................ 49
1
2(54)
1. TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN
PERUSTUTKINTO
Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisena peruskoulutuksena. Perustutkinnon tutkinnon
perusteisiin sisältyy sekä opetussuunnitelman perusteet. Perustutkinnon perusteet on määräys jolla ohjataan
koulutuksen järjestäjiä. Tämä oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma noudattaa tieto- ja
tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteita. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä
ammatillisessa peruskoulutuksesta myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja
vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän
tutkinnon osia silloin, kuin se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen
ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisten kannalta tarpeellista.
1.1.
ICT-ALAN ARVOPERUSTA JA AMMATTIALA SASONLINNAN
SEUDULLA
Tieto- ja tietoliikenneala vastaa yhteiskunnan toimintoja tukevien tieto- ja tietoliikennejärjestelmien
rakentamisesta, ylläpidosta ja niiden laadukkaasta toiminnasta. Alan innovaatiot valtaavat yhä uusia alueita.
Eri palvelualoille suunnatut sovellukset vaikuttavat kaikkien kansalaisten elämään ja sen laatuun. Tieto- ja
tietoliikennealan laitteistojen avulla hoidetaan yhä suurempi määrä kansalaisten henkilökohtaiseen
kanssakäymiseen ja taloudenpitoon liittyviä asioita. Tietoa siirretään yhä laajemmissa koko maapallon
kattavissa tietoverkoissa. Alalla työskentelevältä edellytetään suurta ammattietiikkaa sekä ehdottomia
salassapitovaatimuksia hänen käsitellessään laitteistoja ja järjestelmiä, joissa kansalaisten henkilökohtaisia
tietoja säilytetään tai siirretään. Tuotteiden lyhyet elinkaaret sekä eri laitesukupolvien nopea uudistuminen
asettavat myös alalla työskentelevän asiakaspalvelukyvylle entistä suuremmat vaatimukset. Kansalaisilla on
tarve saada neuvoa ja opastusta uusien sovellusten ja toimintojen käyttöönotossa niin kotona kuin myös
kodin ulkopuolella.
Alan laitteistot ovat pääasiallisesti sähkötoimisia ja siten turvallisuutta tulee korostaa niin alalla
työskentelevien kuin alan laitteistoja käyttävien henkilöiden osalta. Tieto- ja tietoliikennealan ammattilaiset
työskentelevät teknologian alueella, jossa laitteistojen ja toimintojen kehittyminen on nopeaa. Nopea
uudistuminen vaatii alalla työskenteleviltä jatkuvaa itsenä kehittämistä. Alan nopea globalisoituminen
edellyttää teknologiaan liittyvän osaamisen kehittämisen lisäksi myös kielitaidon kehittämistä. Alan
ammattikieli on englanti ja lähes kaikki, myös Suomessa tuotettujen laitteiden ja palveluiden dokumentointi,
ovat englanninkielisiä.
Laitesukupolvien nopea uudistuminen vaatii myös käytöstä poistuvan laitesukupolven kierrätykseen liittyvää
osaamista.
Avainaiheita/sanoja:
• tietoturva
• sähköturvallisuus
• asiakaspalvelu, neuvonta
• tiedon luotettava käsittely ja siirtäminen
• tekniikan nopea kehitys, itsensä kehittämisen tarve
2
3(54)
1.2.
TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET
Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään
ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 §:ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka
sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen
koulutuksen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi
opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat
tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla.
Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisen edellyttämät
terveydentilaansa koskevat tiedot. Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi
valitun henkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvasta työpaikoilla
tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnon ammattitaitovaatimusten
saavuttaminen edellyttävät.
Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseen koulutukseen, jonka
mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia. Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava
huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvät moninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä
voi olla tutkinnon osia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalle
yksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen.
Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla, koulutuksen järjestäjän
tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaa koskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä
mahdollisista terveydellisistä riskeistä opiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksi hakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden
hoitotilanteesta riittää pääsääntöisesti valintatilanteessa.
Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävät opiskelijaksi valitulta
lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihen lääkärintodistuksen merkintä alalle
soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinen lääkärintodistuksen esittämiseen saakka.
Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta tai johtaa
harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisesta koulutuksen
toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voida ratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla
yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella. Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki, ergonomisiin
työtapoihin ja apuvälineiden käyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suorittamista. Opiskelijan
sairastuessa tai vammautuessa opiskelijahuollon ja opiskeluterveydenhuollon kanssa tehtävä yhteistyö on
välttämätöntä.
Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arka- luonteisiksi määriteltyjä
henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksen järjestäjän tulee noudattaa
säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa.
Tieto- ja tietoliikennetekniikan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä
kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen
oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin
työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan mikäli näkökyky tai värinäkö on heikentynyt.
3
4(54)
1.3.
PÄÄSY- / SOVELTUVUUSKOE
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon koulutukseen hakeutuville järjestetään pääsy-/soveltuvuuskoe.
1.4.
OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN
Opiskelijan osaamista on arvioitava opintojen alkaessa sekä opintojen alkaessa että aina ennen uuden
tutkinnon osan alkamista. Ryhmänohjaaja ja opinto-ohjaaja tekevät opiskelijan kanssa alkukartoituksen
osaamisen tunnistamiseksi. Osaamisen tunnustamisella tulee välttää opintojen päällekkäisyyttä ja lyhentää
opiskeluaikoja. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia. Osaamisen
tunnustamisella korvataan tai luetaan hyväksi suoritettavaan tutkintoon kuuluvia opintoja. Tunnistetut
tutkinnon osat merkataan tutkintotodistukseen.
Osaamisen tunnistamiselle ja tunnustamiselle vaaditaan todistus tai muu luotettava dokumentti, käytännön
työ, suullinen ja/tai kirjallinen näyttö. Mikäli todetaan, että opiskelijan osaaminen ei ole riittävä eikä näin
arvosanaa voida antaa, niin tällöin järjestetään tutkinnon osasta arviointi tutkinnon osan
arviointisuunnitelman mukaisesti.
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen suorittaa pääsääntöisesti kyseisen opintojen opettaja tai
ryhmäohjaaja. Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kuvaus on esitetty tarkemmin IMSjärjestelmässä.
1.5.
TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON
TAVOITTEET
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittaneella on moni- puolinen ammattitaito ja hänellä on
valmiudet sen jatkuvaan kehittämiseen. Hän on luotettava, laatutietoinen, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen sekä toimii työelämän pelisääntöjen mukaan. Hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja
ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Tieto- ja
tietoliikennealan ammattilainen tekee työnsä alan laatuvaatimusten mukaisesti sekä käsittelee laitteita ja
materiaaleja huolellisesti sekä taloudellisesti. Hän osaa suunnitella työnsä piirustuksien ja työohjeiden avulla,
osaa tehdä työhönsä liittyviä materiaali- ja työkustannuslaskelmia sekä hän osaa esitellä ja arvioida omaa
työtään.
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto tuottaa opiskelijalle tarvittavan perusosaamisen ICT alan
asennus-, huolto- ja kunnossapitotehtäviin. Alan ammattilaiselle on välttämätöntä työturvallisuus-,
sähkötyöturvallisuus- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisten työtapojen sisäistäminen sekä
sähkötekniikan, automaatiotekniikan ja tietotekniikan perusosaaminen. ICT alan opiskelijan tulee myös
tuntea hyvin salassapitomääräykset ja noudattaa niitä.
Myös käytettävien materiaalien ja komponenttien sekä työkalujen tuntemusta ja käsittelytaitoa tarvitaan
kaikissa ICT alan tehtävissä. ICT alan peruskoulutus antaa opiskelijalle hyvät valmiudet itsensä ja
ammattitaitonsa edelleen kehittämiseen sekä tietoyhteiskunnassa toimimiseen.
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon suorittanut osaa toimia ICT alan erilaisissa asennus- ja
ylläpitotehtävissä ammattilaisena ympäristötietoisesti, materiaali- ja energiatehokkuutta tukien.
4
5(54)
1.6.
TUTKINNON MUODOSTUMINEN
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon tutkintonimikkeet ovat elektroniikka-asentaja ja ICT- asentaja.
Muodostumistaulukossa numerointi viittaa luvuissa 2, 3, 4 ja 5 käytettyyn tutkinnon osien numerointiin.
Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135
osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista (10
osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.
TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO
Tutkinnon muodostuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa, 180 osp
2 Ammatilliset tutkinnon osat, 135 osp
2.1 Pakolliset tutkinnon osat 75osp
2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45osp
2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30osp
2.2 Valinnaiset tutkinnon osat, 60osp
ICT-asentaja
2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30osp
Lisäksi valittava 30osp seuraavista:
2.2.2 Elektroniikkatuotanto 30osp
2.2.5 Huoltopalvelut 15osp
2.2.6 Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset 15osp
2.2.11 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 15 osp tai 30 osp
2.2.12 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta
2.2.13 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta
2.2.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista
2.2.19 Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon
osista, 5–15 osp
3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 35 osp
Pakolliset
Valinnaiset
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen,
11 osp
3.1.1. Äidinkieli
3.1.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi
3.1.3. Vieraat kielet
8 osp
3 osp
5
1
2
0–3
0–3
0–3
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen
6 osp
3 osp
5
6(54)
osaaminen, 9 osp
3.2.1. Matematiikka
3.2.2. Fysiikka ja kemia
3.2.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen
hyödyntäminen
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava
osaaminen, 8 osp
3.3.1. Yhteiskuntataidot
3.3.2. Työelämätaidot
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta
3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto
3
2
1
0–3
0–3
0–3
5 osp
3 osp
1
1
1
2
0–3
0–3
0–3
0–3
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen,
7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus
3.4.2. Taide ja kulttuuri
3.4.3. Etiikka
3.4.4. Psykologia
3.4.5. Ympäristöosaaminen
3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
7 osp
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
0–3
19 osp
16 osp
Kohtien 3.1.1–3.4.6 valinnaisista osa-alueista voidaan laatia pienempiä kuin 3 osp:n laajuisia
osaalueita,
esim. 1–2 osp:n laajuisia osa-alueita. Nämä valinnaiset osa-alueet laaditaan tutkinnon perusteissa
olevien 3 osp:n osa-alueiden osaamistavoitteiden, arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien
pohjalta.
Lisäksi kohtien 3.1.1–3.4.6 osa-alueista voidaan laatia uusia tutkinnon perusteissa olevia 3 osp:ttä
laajempia 4 osp:n laajuisia valinnaisia osa-alueita. Näihin osa-alueisiin laaditaan osaamistavoitteet,
arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti.
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp
4.1 Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia
4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia
4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja
4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja
4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa
5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnonosat
6
7(54)
1.7.
ARVIOINNIN TOTEUTTAMISSUUNNITELMA
Tutkinnon osien kokonaisuuksiin vaikuttavat arviointimenetelmät
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto
Pakolliset tutkinnon osat
Elektroniikan ja ICT: perustehtävät
45 osp
Tietokone- ja tietoliikenneasennukset
30 osp
Osaamisalakohtaiset tutkinnon osat
Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi
30 osp
Valinnaiset tutkinnon osat (valitaan 30osp)
Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi
30 osp
Huoltopalvelut
15 osp
Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset
15 osp
Elektroniikkatuotanto
30 osp
Ammattiosaamisen näyttö
Tämän lisäksi tutkinnon osan kokonaisuuden arviointiin vaikuttavat elinikäisen oppimisen avaintaidot
Terveyden, turvallisuuden ja
toimintakyvyn huomioon ottaminen
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
Ammattietiikka
7
8(54)
2.
AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 OSP
2.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT
2.1.1 ELEKTRONIIKAN JA ICT:N PERUSTEHTÄVÄT (5P1EICT), 45 osp
Tässä pakollisessa elektroniikan ja ICT:n perustehtävät tutkinnon osassa opiskelija oppii sähköiset perussuureet ja oppii
mittaamaan niitä. Hän tuntee tavallisimmat elektroniikan ja sähkötekniikan komponentit ja osaa rakentaa niistä toimivia laitteita ESD
-suojauksen vaatimukset huomioiden. Hän oppii käyttämään mikrokontrollerin kehitysympäristöä. Hän oppii tuntemaan kiinteistöjen
sähköasennuksissa käytettävät yleisimmät asennustarvikkeet, osaa kytkeä niitä ja suorittaa tarvittavia käyttöönottomittauksia. Hän
oppii asentamaan tietokoneen käyttöjärjestelmän ja oheislaitteita.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin
hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko
aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät
ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.”
Oppimateriaalit ja lähteet:
Oppikirjat
Sähkötekniikka; Teoriakirja ja Opiskelukirja, Analoginen elektroniikka, Sähköasennustekniikka;
teoriakirja ja Opiskelukirja
Sähköiset ja muut lähteet
Laite- ja komponenttivalmistajien valmistusohjeet ja datalehdet.
ELEKTRONIIKKA (5p1EICT1) Luokka- ja työsaliopetus, TOP, sähköiset verkot, simulointi ja suunnittelu tietokoneella
Opiskelija tuntee elektroniikan komponentit osaa lukea elektroniikan piirustuksia, rakentaa elektronisia laitteita ja suorittaa mittauksia yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja
oskilloskoopilla.
8
9(54)
SÄHKÖASENNUSTEKNIIKKA (5p1EICT2) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot, suunnittelu tietokoneella
Opiskelija osaa lukea sähköteknisiä piirustuksia, kytkeä kiinteistöjen yleisimpiä sähkökalusteita ja kaapeleita sekä suorittaa vaadittavia mittauksia
SÄHKÖTEKNIIKKA (5p1EICT3) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot, simulointi tietokoneella
Opiskelija osaa sähköiset perussuureet sekä niiden matemaattiset ja fysikaaliset perusteet ja riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait
TIETOKONEEN KÄYTTÖ JA OHJELMISTOT (5p1EICT4) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot, simulointi tietokoneella
Opiskelija osaa asentaa tietokoneeseen tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä oheislaitteet, kytkeä tietokoneen verkkoon, tietää Internetin toimintaperiaatteen ja osaa IP osoitejärjestelmän käytön laitteiden tunnistamisessa, suorittaa tietokoneen käyttäjän A-kortin
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
ELEKTRONIIKKA
-
-
-
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
-
luokkaopetus
komponenttien nimellisarvojen,
-
työsaliopetus
osaa mitata oskilloskoopilla
Opiskelija tuntee elektroniikan
Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset
vaihtovirtapiirin signaalista
komponentit, osaa lukea elektroniikan
-
amplitudin ja taajuuden
piirustuksia, rakentaa elektronisia
napaisuuden ja liitäntänastojen
-
AV materiaalit
tuntee elektroniikan rakenneosat ja
laitteita ja suorittaa mittauksia
järjestyksen selvittämisharjoitukset
-
simulointiohjelmat
komponentit ja osaa käyttää niiden
yleismittarilla, pihtivirtamittarilla ja
mittausharjoitukset valmiiden
-
CAD-ohjelmat
datatietoja
oskilloskoopilla:
harjoitusalustojen ja itse rakennettujen
-
sähköiset materiaalit
laitteiden avulla
-
laite- ja komponenttivalmistajan
-
tuntee elektroniikan mittalaiteet ja
osaa suorittaa mittauksia
Sisältö:
osaa valmistaa piirilevyn (PCB,
-
Printed Circuit Board) sekä
komponenttilevyn (PCBA, Printed
-
-
virtalähteet
datalehdet
-
vahvistimet
-
tiedonhankinta netistä
analogia- ja digitaalielektroniikan
-
oskillaattorit
-
itseopiskelu oppikirjasta
peruskomponentit
-
digitaalitekniikan
-
Äidinkieli 1, Opiskelu-, teksti- ja
elektronisista laitteista
-
-
yleismittari, pihtivirtamittari,
sovellutukset
Circuit Board Assembly)
oskilloskooppi, logiikkatesteri ja
-
mikro-ohjaimien ohjelmointiharjoitukset
osaa työohjeiden ja
komponenttitesteri
-
piirilevyjen valmistamisen
vuorovaikutusosaaminen (3 osp)
-
Vieraat kielet, englanti (2 osp)
9
10(54)
kytkentäkaavioiden mukaan
-
rakentaa annettujen
läpiasennettavista komponenteista
toimintadokumenttien mukaisen
-
-
yksinkertaisen sulautetun järjestelmän
valmistaminen, ohjelman laatiminen
SMD - piirilevyn kalustaminen käsin
vuokaavio-ohjelman avulla, ohjelman
osakokonaisuuden sekä ja mitata
juottamalla ja manipulaattoria
lataaminen sulautettuun järjestelmään ja
niistä virtoja ja jännitteitä
käyttäen
laitteen toiminnan testaaminen ja
komponenttien käsittely,
tarvittavien korjauksien tekeminen
osaa juottaa erilaisia komponentteja
-
-
sekä korjata juotoksia ESD -
juottaminen, testaaminen,
suojauksen vaatimukset
korjausjuottaminen ESD -
huomioiden
suojauksen vaatimusten
osaa käyttää mikrokontrollerin
huomioiminen
kehitysympäristöä (kääntää sekä
-
harjoitustehtävät
käsin juottamalla
elektroniikkalaitteen tai sen
-
piirilevyn kalustaminen
-
laatiminen ja mikrokontrolleriin
työskentelee yritteliäästi ja
lataaminen
-
Fysiikka ja kemia (2 osp)
yksinkertaisen vuokaavio-ohjelman
ladata sen avulla ohjelmia)
laatujärjestelmien mukaisesti sekä
-
työturvallisuus
noudattaa työturvallisuusohjeita
-
osaa toimia kestävän kehityksen
periaatteiden mukaisesti materiaalija energiatehokkaasti.
10
11(54)
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Opiskelija
SÄHKÖASENNUSTEKNIIKKA
- osaa lukea sähkö- ja
Opiskelija osaa lukea sähköteknisiä
Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset
-
luokkaopetus
verkkoasennuksiin liittyviä
piirustuksia, kytkeä kiinteistöjen
-
-
työsaliopetus
rakennusten tasopiirustuksia ja
yleisimpiä sähkökalusteita ja kaapeleita
-
laskutehtävät ja harjoitukset
-
AV materiaalit
työselostuksia ja kytkeä kiinteistöjen
sekä suorittaa vaadittavia mittauksia
-
piirustusten luku- ja laatimisharjoitukset
-
simulointiohjelmat
-
kytkentöjen tekeminen valmiiden
-
CAD-ohjelmat
piirikaavioiden avulla
-
sähköiset materiaalit
mittausharjoitukset valmiista kiinteistöjen
-
laite- ja komponenttivalmistajan
yleisimpiä sähkö- ja
Sisältö:
tietoliikennekalusteita sekä kaapeleita
- osaa käyttää asennus ja
-
-
- osaa dokumentoida työtehtäviään
- suorittaa hyväksytysti sähköalan
ammattihenkilöille sovelletun SFS
datalehdet
-
tulityökortin suoritus
-
tiedonhankinta netistä
sähkökalusteiden asentaminen
-
työturvallisuuskortin suoritus
-
itseopiskelu oppikirjasta
-
Yhteiskuntataidot (1 osp)
-
Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja
sähkö- ja käsityökalujen käyttö
-
mittaaminen yleismittarilla,
pihtivirtamittarilla ja oskilloskoopilla
-
peruskytkennöistä
kiinteistöjen yleisimpien
-
6002 mukaisen ensiapu- ja
sähköturvallisuuskoulutuksen sekä
-
työselostukset
kytkentätöissä tarvittavia käsi- ja
sähkötyökaluja
kiinteistöjen sähköpiirustukset ja
terveystieto (2 osp)
käyttöönottomittaukset
tulityökortin ja työturvallisuuskortin
- työskentelee yritteliäästi ja
laatujärjestelmien mukaisesti sekä
noudattaa työturvallisuusohjeita
- osaa toimia kestävän kehityksen
periaatteiden mukaisesti materiaali- ja
energiatehokkaasti.
11
12(54)
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Opiskelija
SÄHKÖTEKNIIKKA
- osaa sähköiset perussuureet sekä
Opiskelija suorittaja osaa sähköiset
Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset
-
luokkaopetus
niiden matemaattiset että fysikaaliset
perussuureet sekä niiden matemaattiset
-
laskutehtävät ja harjoitukset
-
työsaliopetus
perusteet sekä riippuvuussuhteet,
ja fysikaaliset perusteet ja
-
piirustusten luku- ja
-
AV materiaalit
kuten Ohmin ja Kirchhoffin lait
riippuvuussuhteet, kuten Ohmin ja
laatimisharjoitukset
-
simulointiohjelmat
kytkentöjen tekeminen valmiiden
-
CAD-ohjelmat
piirikaavioiden avulla
-
sähköiset materiaalit
mittausharjoitukset valmiista
-
laite- ja komponenttivalmistajan
- tuntee vaihtovirtapiirien matemaattiset
riippuvuudet
- työskentelee yritteliäästi ja
Kirchhoffin lait.
Sisältö:
-
laatujärjestelmien mukaisesti sekä
noudattaa työturvallisuusohjeita
jännitteen, virran, vastusten ja
-
sähkötekniikan peruskytkennöistä
tehon perusominaisuudet
-
- osaa toimia kestävän kehityksen
periaatteiden mukaisesti materiaali- ja
-
Ohmin laki, Kirchhoffin laki ja
tehon yhtälö
-
energiatehokkaasti.
perusmittaukset mm.
-
ammattiosaamisen näyttö
datalehdet
-
tiedonhankinta netistä
-
itseopiskelu oppikirjasta
-
Toinen kotimainen kieli, ruotsi (1
osp)
yleismittarilla ja
oskilloskoopilla
-
-
peruskytkentöihin liittyvien
Matematiikka 1, Perusmatematiikkaa
(1,5 osp)
virtapiirikaavioiden laatiminen
käyttäen standardien
mukaista esitystapaa
-
-
Matematiikka 2, Geometriaa (1,5
osp)
jännitteen, virran, tehon ja
vaihesiirtokulman
määrittäminen
mittaustuloksiin perustuen 1ja 3-vaihepiireissä
12
13(54)
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
TIETOKONEEN KÄYTTÖ JA OHJELMISTOT
- osaa asentaa tietokoneeseen
Opiskelija osaa asentaa tietokoneeseen
Tee seuraavat tehtävät / harjoitukset
tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä
tarvittavan käyttöjärjestelmän sekä
-
oheislaitteet
oheislaitteet, kytkeä tietokoneen
- tietää Internetin toimintaperiaatteen ja
verkkoon, tietää Internetin
osaa IP- osoitejärjestelmän käytön
toimintaperiaatteen ja osaa IP -
laitteiden tunnistamisessa
osoitejärjestelmän käytön laitteiden
- osaa kytkeä tietokoneen verkkoon ja
osaa etsiä verkosta opintoihinsa liittyviä
- osaa dokumentoida työtehtäviään
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
-
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
-
luokkaopetus
tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-,
-
AV materiaalit
grafiikkaesitysohjelmatehtävät ja
-
alakohtaiset tietokoneohjelmat
harjoitukset
-
sähköiset materiaalit
käyttöjärjestelmän ja oheislaitteiden
-
tiedonhankinta netistä
asennusharjoitukset
-
itseopiskelu
-
Tieto- ja viestintätekniikka (1 osp)
tunnistamisessa, suorittaa tietokoneen
-
ammatilliset ohjelmasovellutukset
käyttäjän A-kortin:
-
tietokoneen A-kortti
Sisältö:
- suorittaa hyväksytysti tietokoneen
käyttäjän A-kortin, tulityökortin ja
-
tekstinkäsittely
työturvallisuuskortin tai osaa niitä
-
taulukkolaskenta
vastaavat tiedot ja taidot.
-
tietokannat
-
esitysgrafiikka-ohjelmat
-
alakohtaiset ohjelmat
13
14(54)
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
näytössä.
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia
opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä.
työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään
vastaa kattavasti
tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin,
että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt ja niiden arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan
Työpaikkaohjaajat
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn
arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty
ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden
ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
14
15(54)
2.1.3. TIETOKONE- JA TIETOLIIKENNEASENNUKSET (5P1TILAS), 30 osp
Tässä pakollisessa tietokone- ja tietoliikenneasennukset tutkinnon osassa opiskelija oppii asentaman tietokoneen ja tarvittavat
ohjelmistot ja rakentamaan lähiverkon oheislaitteineen. Hän oppii tietoturvaohjelmistot ja varmennukset. Hän osaa suunnitella ja
toteuttaa yksinkertaisen WWW-sivustot. Hän oppii sulautettujen järjestelmien ja niiden ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet sekä
tuntee mikro-ohjaimen rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet. Hän osaa lohkokaaviotasolla selostaa analogisten ja digitaalisten
tiedonsiirtojärjestelmien toiminnan, tietoliikenteen peruskäsitteet ja tietokonelaitteiden välisen tietoliikenteen toimintaperiaatteet.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin
hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko
aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät
ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.”
Tutkinnon osa sisältää vähintään 10osp työssäoppimista.
Oppimateriaalit ja lähteet:
Oppikirjat
Sähköiset ja muut lähteet
15
16(54)
TIETOKONELAITE JA JÄRJESTELMÄTYÖT (5p1TILAS1) luokkaopetus, TOP, sähköiset materiaalit, verkot ja itsenäinen opiskelu
Opiskelija hallitsee erilaiset käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja osaa asentaa ohjelmia, sekä komponentteja.
SULAUTETUT JÄRJESTELMÄT (5p1TILAS2) luokkaopetus, työsali, ohjelmointi ja simulointi
Opiskelija osaa sulautettujen järjestelmien ja mikro-ohjaimien ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet.
TIETOLIIKENNETYÖT (5p1TILAS3) Luokkaopetus, mittaukset, itsenäinen opiskelu
Opiskelija tuntee yleisimmät tiedonsiirtojärjestelmät, siirtotien modulit ja niiden tehtävät. Osaa lukea lohkokaaviotasolla järjestelmän toimintaa. Tuntee käytetyt analogiset ja
digitaaliset modulaatiot ja niiden ominaisuudet.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
TIETOKONELAITE JA JÄRJESTELMÄTYÖT
- osaa purkaa tietokoneen rakenneosiin
Opiskelija hallitsee erilaiset
Tee seuraavat harjoitukset / tehtävät
- luokkaopetus
käyttöjärjestelmät, oheislaitteet ja osaa
- käyttöjärjestelmien asennus
- sähköiset materiaalit ja verkot
asentaa ohjelmia, sekä komponentteja.
- lähiverkkojen toteutus
- itsenäinen opiskelu
- pc:n kokoaminen ja rakenneosien
- työsali / TOP
ja koota tietokoneen rakenneosista
- osaa annettujen vaatimusten mukaan
rakentaa toimintadokumenttien mukaisen lähiverkkopohjaisen
Sisältö:
- tuntee pöytätietokoneen sekä
kannettavan tietokoneen rakenneosat
ja ymmärtää niiden ominaisuudet ja
tehtävän tietokonejärjestelmässä
- tuntee käyttöjärjestelmän tehtävät ja
osaa asentaa ja konfiguroida
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
toiminnan ymmärtäminen
- A-ajokortti
- vianetsintä verkossa
- Äidinkieli 2, Mediaosaaminen ja
- kahden erityyppisen käyttöjärjestelmän
- tietoturva asetukset
ammatillinen viestintä
asennus ja konfigurointi itsenäisesti
- HTML kielen periaatteet
-
työelämä taidot
- asennusten automatisoinnin, tietoturvan
- WWW-palvelimien ja sivustojen toiminta
-
yrittäjyys ja yritystoiminta
hallinta
- työssä huomioiden sähkö- ja
-
työelämän puheviestintää
- tiedon hankinta ja dokumentointi
työturvallisuusmääräykset
-
työelämän kirjallistaviestintää
- ymmärtää tietokone- järjestelmän
-
kieli, kirjallisuus ja kulttuuri
hierarkian
-
Ruotsia jatko-opintoja varten
-
Ruotsin alkeet
tietokonejärjestelmän tai sen
osakokonaisuuden
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
16
17(54)
tavallisimmat käyttöjärjestelmät
- tuntee tietokoneen käyttöjärjestelmien
käynnistysprosessin sekä osaa käyttää
sitä vianhaussa
- osaa mitoittaa, valita ja koota
- hallitsee tietoturvaohjelmistojen
-
ammatti Ruotsi
toiminnan ja suorittaa niiden avulla
-
Englantia jatko-opintoja varten
tietoturvaan liittyvää vianhakua
-
yhtälöt ja tilastot
-
talousmatematiikka
-
työkykyä palloillen
-
työkykyä monella lajilla
annettujen kriteerien mukaiset osat
-
työkykyä kuntoillen
tietokone- laitteeseen huomioiden
-
työkykyvalmiuksien
suorituskyvyn ja tehontarpeen
- osaa yleisimpien oheiskorttien
käyttöönoton
- osaa asiakaspalvelutaidot ja omaa
vahvistaminen
-
kultuurien tuntemus
-
taide ja kulttuuri
-
ympäristöosaaminen
tarvittavan komponenttitietouden
- osaa ottaa käyttöön tietokoneen
suojaus- ja lisäominaisuudet
- tuntee ulkoisten oheislaitteiden
toteutusperiaatteet sekä osaa niiden
liittämisen ja käyttöönoton toimivaan
tietokonejärjestelmään.
- osaa ohjelmien asentamisen ja
käyttöönoton sekä yksittäiskoneessa
että lähi- verkossa
- hallitsee asennusten automatisoinnin,
tietoturvan sekä varmennukset
- osaa paikallistaa ja korjata laitteisto- ja
ohjelmisto-ongelmia
- osaa HTML-kielen perusrakenteet
- osaa suunnitella ja toteuttaa
17
18(54)
yksinkertaiset WWW-sivustot
- osaa asentaa sivustoja varten WWWpalvelimen.
- huomioi työskentelyssään työ-,
sähkötyö- ja
sähköturvallisuusmääräykset.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
SULAUTETUT JÄRJESTELMÄT
- osaa sulautettujen järjestelmien ja
”Opiskelija osaa sulautettujen
mikro-ohjaimien ohjelmoinnin sekä
järjestelmien ja mikro-ohjaimien
käytön periaatteet
ohjelmoinnin sekä käytön periaatteet.
- osaa toteuttaa mikro-ohjaimen
perusohjelmointia laiteläheisellä Ckielellä sekä osaa testata valmiin
sulautetun järjestelmän toimintaa
- hallitsee ohjelmoinnin yleisperiaatteet ja
vuokaavio ohjelmiston kuvaamisen
- kykenee tulkitsemaan lausekieltä ja
ohjelmoimaan perusohjelmarakenteet
hyvää kuvaustapaa noudattaen
Sisältö:
- mikro-ohjaimen perusohjelmointi
vuokaavio ohjelmistolla
- valmiin sulautetun järjestelmän
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Tee seuraavat harjoitukset / tehtävät
- luokkaopetus lähiopetuksena harjoitusalustojen avulla
- lukujärjestelmien sekä binääri- että
- Flow-code ohjelma
heksajärjestelmän laskuharjoitukset
- simulointiohjelmat
-ohjelmointiharjoitukset valmiiden
harjoitusalustojen ja itse rakennettujen
laitteiden avulla
o
I/O toiminnat
o
viiveet
perusrakenteista laajempia
o
hyppykäskyt
ohjelmakokonaisuuksia sekä lisäksi
o
laskurit/laskutoimitukset
toiminnan testaus
- opiskelija hallitsee ohjelmoinnin
- itseopiskelu harjoitusten avulla
- tiedonhaku netistä
- matematiikka lukujärjestelmät
yleisperiaatteet ja osaa muodostaa
englanninkieliset termit
hallitsee funktioiden ja aliohjelmien
- tuntee mikro-ohjaimen rakenteen ja
18
19(54)
niihin liitettävät oheislaitteet
- tietää järjestelmän ohjelmistokehityksen perusteet ja osaa
kehitysympäristön käytön
o
loogiset operaatiot
o
silmukat
sekä osaa itsenäisesti luoda
o
ehtolausekkeet
elektroniikkalaitteistoja sulautettujen
o
LCD näyttö
o
A/D muunnin
o
makrot
käytön.
- opiskelija tuntee mikro-ohjaimen
rakenteen ja niihin liitettävät oheislaitteet
järjestelmien avulla.
.
- sulautetun järjestelmän rakentaminen
alustalle, järjestelmän ohjelmointi ja
testaus
19
20(54)
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
TIETOLIIKENNETEKNIIKANTYÖT
- osaa lohkokaaviotasolla selostaa
Opiskelija tuntee yleisimmät
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Tee seuraavat harjoitukset / tehtävät
- luokkaopetus
analogisen ja digitaalisen
tiedonsiirtojärjestelmät, siirtotien moduulit
tiedonsiirtojärjestelmän toiminnan
ja niiden tehtävät. Osaa lukea
- kirjalliset harjoitukset, mittaukset
lohkokaaviotasolla järjestelmän
harjoituslaitteilla (PCM-lauta, Labvolti
- osaa tietoliikenteen peruskäsitteet
- mittaukset harjoitusympäristössä
toimintaa. Tuntee käytetyt analogiset ja
alustat)
kuten siirtonopeus, kaistanleveys,
digitaaliset modulaatiot ja niiden
- kirjalliset harjoitukset, mittaukset
bittivirhesuhde, kantoaaltokohinasuhde
ominaisuudet.
harjoituslaitteilla ja ohjelmilla (Labvoltin
ja signaalikohinasuhde, sekä siirtotien
ominaisuuksien vaikutuksen
tietoliikenteen toimintaan ja laatuun
Sisältö:
alustat)
- kirjalliset harjoitukset, mittaukset
- analogiset modulaatiot AM, FM ja PM ja
harjoituslaitteilla (Labvoltin alustat, AM-,
kanavajako.
FM-mittaukset), kenttävoimakkusmittarin
-digitaalinen modulaatio QAM,
käyttö, TV signaali ja QAM, S/N, BER
kuten modulaatiot sekä digitaalisen
hajaspketritekniikka
- kirjalliset harjoitukset, mittaukset
siirron periaatteet kuten modulaatiot,
- digi-TV:n kanavajako, mpeg 2/4
harjoituslaitteilla
avainnusmenetelmät ja kanavakoo-
- laitteiden kytkeminen verkkoon
- kirjalliset harjoitukset (mittakännykkä)
daukset
- TCP/IP- protokolla
- tietää analogisen siirron periaatteet
- itsenäinen opiskelu
- mobiiliverkon rakenne, toiminta ja siirto- osaa erilaiset laajakaistatekniikat sekä
ominaisuudet
tietokone/mobiililaitteen liittämisen
tietoliikenneverkkoon
- osaa tietokonelaitteiden välisen
tietoliikenteen toimintaperiaatteet
(TCP/IP-protokollat)
20
21(54)
- osaa mobiililaitteiden välisen
tietoliikenteen periaatteet
- osaa pienen yrityksen lähiverkon
laitteet ja niiden kytkemisen toimivaksi
kokonaisuudeksi (kytkin + VLAN,
WLAN, xDLS-, ”perusreititin”
- osaa tehdä tietoliikennejärjestelmien
käyttöönottoon liittyvät mittaukset ja
virittää järjestelmän toimimaan
haluttujen toiminta-arvojen mukaisesti
- huomioi tietoturvan käytettäville
yhteyksille (kuten esimerkiksi VPN,
palomuuri jne.)
- suorittaja työskentelee yritteliäästi ja
laatujärjestelmien mukaisesti sekä
noudattaa työturvallisuusohjeita
- osaa lukea alan ammattienglantia ja
selviää kansainvälisissä tehtävissä
normaaleista työskentelytilanteista
englannin kielellä
21
22(54)
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
Tietokone- ja tietoliikenneasennukset tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
näytössä.
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia
opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä.
työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään
vastaa kattavasti
tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin,
että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen
Työpaikkaohjaajat
ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn
arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty
ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan
kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
22
23(54)
2.2 ICT-ASENTAJAN OSAAMISALAN PAKOLLINEN TUTKINNON OSA
2.2.4. TIETOLIIKENNELAITEASENNUKSET JA KAAPELOINTI (5P2TIAKA), 30 OSP
Tässä osaamisalakohtaisesti pakollisessa tutkinnon tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi osassa opiskelija oppii keskeisimmät
asiat tietoliikenneverkkojen laitteista, asennuksista ja käyttöönotoista, sisältäen tarvittavat salassapitomääräykset asennuksien
osalta ja perusperiaatteet asiakaspalvelusta.
Hän oppii tekemään tarvittavat kaapelointi- ja liitostyöt tietoverkkojen, kuitujen, ohjausjärjestelmien ja päätelaitteiden osalta. Oppii
todentamaan mittaamalla tehtyjen asennustöiden toimivuuden. Osaa laatia tarvittavan dokumentoinnin asennuksista ja oppii
lukemaan sähköisiä dokumentteja sekä laitteiden manuaaleja.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin
hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko
aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät
ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.
Tutkinnon osa sisältää vähintään 15osp työssäoppimista.
Oppimateriaalit ja lähteet:
Oppikirjat
Sähköiset ja muut lähteet
Laite- ja komponenttivalmistajien valmistusohjeet ja datalehdet
23
24(54)
KAAPELOINTIJÄRJESTELMÄT (5p2TIAKA2) Luokka- ja työsaliopetus täydennettynä teoria osuuksilla, TOP.
Opiskelija osaa toteuttaa erilaisia laitekaapelointeja sekä hallitsee kaapelikategoriat ja – luokat. Osaa käsitellä valokuituja ja tuntee niiden vaaratekijät, osaa lukea laitteisiin ja
kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota.
TIETOLIIKENNELAITTEET (5p2TIAKA1) Luokka- ja työsaliopetus, sähköiset verkot ja suunnittelu tietokoneella, TOP.
Opiskelija ymmärtää perusteet tietoliikenne operaattoreista ja verkoista, osaa asentaa keskeisiä laitteita tietoliikennetekniikassa, osaa ottaa käyttöön asentamansa laitteet ja
opastaa käyttäjää laitteiden toiminnoissa.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
KAAPELOINTIJÄRJESTELMÄT
- osaa asentaa kulunvalvonta-
opiskelija osaa toteuttaa erilaisia
murtohälytys- ja kiinteistön
laitekaapelointeja sekä hallitsee
valvontajärjestelmien kaapeloinnit ja
kaapelikategoriat ja – luokat. Osaa
laitteet, osaa suorittaa niiden
käsitellä valokuituja ja tuntee niiden
käyttöönoton, hallitsee niiden
vaaratekijät, osaa lukea laitteisiin ja
dokumentaation ja tuntee järjestelmiin
kaapeleihin liittyvää dokumentaatiota.
liittyvät salassapitomääräykset ja
-
-
Sisältää:
kameravalvonnan juridiset vaatimukset
ja velvoitteet
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
-
rikosilmoittimet ja
kameravalvontajärjestelmät
-
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät
-
luokkaopetus
kaapeleiden asentamis-, päätös- ja
-
työsaliopetus
jatkostyöt noudattaen turvallisia
-
AV materiaalit
työtapoja
-
simulointiohjelmat
mahdollisten vaarojen
-
CAD-ohjelmat
havainnointiharjoitukset
-
sähköiset materiaalit
kuitutekniikassa
-
laite- ja komponenttivalmistajan
optisten ja parikaapeleiden
datalehdet
mittaaminen standardien mukaisesti
-
tiedonhankinta netistä
laitteisiin ja kaapeleihin liittyvän
-
itseopiskelu oppikirjasta
dokumentaation tulkintaharjoitukset
-
TOP
- ymmärtää eri teknikoiden tarjoamat
-
kaapeligategoriat
mahdollisuudet kameravalvonnassa
-
kaapelointi
-
reittikorttien täydennysharjoitus
(IP-videovalvonta, muut
-
päätelaitteet
-
oikeiden työmenetelmien harjoitukset
-
mittalaitteiden käyttö
24
25(54)
hybridijärjestelmät)
-
vian korjaus mittausten perusteella
-
lähiverkon toteuttaminen optisilla
- osaa käyttää parikaapelitesteriä,
kuiduilla
optisen kuidun tehomittaria,
-
kestäväkehitys
kaapelitutkaa, kuitumikroskooppia,
-
alan esteettiset periaatteet,
ledi/laser-lähetinkyniä, kuidun
työympäristön viihtyisyys ja työn
painetyökaluja (talokaapelointiin)
lopputulokseen ulkonäkö
- tietää ja ymmärtää mitä monipuolisen
puhelinvaihteen käyttöönottoon kuuluu, murtohälytys- ja
-
teknisten tietojen tulkinta
-
eri suureiden vaikutus virtapiirien ja
kytkentöjen toimintaan
-
kirjallinen raportointi ja esiintyminen
kameravalvontajärjestelmät, IPkameroita ja langattomia tukiasemia tai
radioportteja
- osaa käsitellä optisia kuituja turvallisesti
- toimii asiakaspalveluhenkisesti
ymmärtäen tietoliikenteen turva- ja
salassapito- määräykset sekä
tietosuojan merkityksen
- ymmärtää turvasuojaajatoimintaan
liittyvän lainsäädännön ja tuntee
turvasuojaajakortin.
Yleiskaapelointiin liittyen:
- hallitsee kaapelikategoriat ja -luokat
- hallitsee alue-, nousu- ja
kerroskaapelointeihin liittyvät
määräykset ja topologiat (parikaapelit,
valokaapelit, moni- ja yksimuoto, sisä-
25
26(54)
ja ulkokaapelit)
- osaa suorittaa kaapeleiden ja kuitujen
asentamisen, päättämisen ja
jatkamisen turvallisia työtapoja
noudattaen optisten kuitujen
aiheuttamat vaarat huomioiden
- osaa suorittaa optisten- ja
parikaapeleiden ominaisuuksien
mittaukset standardien mukaisesti
- osaa lukea laitteisiin ja kaapeleihin
liittyvää dokumentaatiota ja laatia
reittikortit.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
TIETOLIIKENNELAITTEET
- ymmärtää tietoliikenneoperaattoreiden
Opiskelija ymmärtää perusteet
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
-
luokkaopetus
-
työsaliopetus
välitys- ja siirtojärjestelmien rakenteet
tietoliikenne operaattoreista ja verkoista,
ja keskeiset toiminnot
osaa asentaa keskeisiä laitteita
-
käytännön asennustehtävät
-
AV materiaalit
tietoliikennetekniikassa, osaa ottaa
-
laitteiden käyttöönoton
-
simulointiohjelmat
ja muutostöiden harjoitukset
-
CAD-ohjelmat
vianetsintäharjoitus
-
sähköiset materiaalit
- erottaa erilaiset tietoverkot sekä niiden
kytkentä- ja päätelaitteet
käyttöön asentamansa laitteet ja opastaa
käyttäjää laitteiden toiminnoissa.
-
26
27(54)
- hallitsee kiinteistöjen viestintäverkot
(kuten VoIP, Digi-TV, puhelin, kaapeli
ja satelliitti-TV, laajakaista)
- osaa suorittaa tietoliikennelaitteiden ja
– järjestelmien asennukset
(telejärjestelmät, telekopiolaitteet,
laajakaistamodeemit, VOIP-periaatteet
sekä VOIP-laitteet WLANympäristöissä, verkkokortit ja kytkimet)
Sisältää:
-
välitys- ja siirtorakenteet
-
tietoverkot
-
kiinteistöjen viestintäverkot
-
laite- ja järjestelmäasennukset
-
VOIP, WLAN
-
telekaapelit
-
päätelaitteiden liikennöinti
-
verkkojen ylläpito
-
käyttöopastus ja palvelu
-
lähi- ja WLAN verkkojen
-
toteuttaminen
-
-
laite- ja komponenttivalmistajan
datalehdet
dokumenttien luku- ja
-
tiedonhankinta netistä
tulkintaharjoitukset
-
itseopiskelu oppikirjasta
valvontalaitteiden asentamis-
-
TOP
ja huoltotehtävät
-
eri mittalaitteiden
hallintaharjoitteet
- osaa suorittaa telekaapeleiden ja
televerkon asennuksen
asennuskohteiden olosuhteiden
asettamat vaatimukset huomioiden
(ST- kortti)
- osaa asentaa päätelaitteiden verkon
liikennöintimenettelyt sekä erilaiset
jännitesyötöt (POE) huomioiden
- osaa hahmottaa olemassa olevien
verkkojen rakenteen ja hallitsee niihin
liittyvät ylläpitotyöt ja lisäasennukset
- ymmärtää päätelaitteiden merkityksen
verkossa ja osaa selittää sähköiset
toiminnot verkossa
- osaa ottaa käyttöön asentamansa
laitteet ja opastaa käyttäjää laitteiden
toiminnoissa
27
28(54)
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
ammattiosaamisen näytössä.
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla teleoperaattorin tai
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä
teleurakoitsijan palveluksessa laite- ja kaapeliasennustehtävissä. Työtä
opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä.
tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa
Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään
määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa
peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen
osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen
Työssäoppimisen ohjaajat
ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn
arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty
ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan
kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
28
29(54)
2.2 VALINNAISET TUTKINNON OSAT
2.2.2. ELEKTRONIIKKATUOTANTO (5P2ELTU), 30 osp
Tässä valinnaisessa elektroniikkatuotanto tutkinnon osassa opiskelija oppii työskentelemään elektroniikkatuotannon yksittäisissä
työtehtävissä ja tuotantolinjan tehtävissä, osaa elektroniikkatuotannossa olevien koneiden käytön ja toiminnan sekä vaadittavat
työmenetelmät osaa käynnistää yksittäisen tuotantokoneen tai tuotantolinjan sekä tehdä koneille pieniä toiminnallisia muutoksia.
Osaa suorittaa tuotannollista ajoa linjalla olevilla koneilla sekä tehdä koneille vaadittavia testauksia ja säätöjä. Osaa käyttää ja
varastoida erilaisia tuotantomateriaaleja. Osaa käsitellä komponentteja ESD-suojauksen mukaisesti.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin
hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko
aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät
ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.”
Tutkinnon osa sisältää 30osp työssäoppimista.
Oppimateriaalit ja lähteet:
Oppikirjat
Sähköiset ja muut lähteet. Laitevalmistajien käyttöohjeet ja datalehdet.
29
30(54)
ELEKTRONIIKKATUOTANTO (5p2ELTU) Työssäoppimalla.
Opiskelija tuntee elektroniikkatuotannon yksittäiset työtehtävät. Osaa elektroniikkatuotannossa olevien koneiden käytön ja vaadittavat työmenetelmät. Osaa suorittaa
tuotannollista ajoa linjalla sekä tehdä koneille vaadittavia testauksia ja säätöjä
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
ELEKTRONIIKKATUOTANTO (ELTUv)
-
-
-
osaa työskennellä
Opiskelija tuntee elektroniikkatuotannon
elektroniikkatuotannon yksittäisissä
yksittäiset työtehtävät. Osaa
työtehtävissä ja tuotantolinjan
elektroniikkatuotannossa olevien
tehtävissä
-
työssäoppiminen
-
sähköiset materiaalit
-
laitevalmistajien datalehdet
koneiden käytön ja vaadittavat
huomioiminen, kirjaaminen
-
tiedonhankinta netistä
toimii kestävän kehityksen
työmenetelmät. Osaa suorittaa
tuotannonohjausjärjestelmään, joka ilmoittaa
periaatteiden mukaisesti materiaali-
tuotannollista ajoa linjalla sekä tehdä
puuttuvat komponentit, koodaus valmiiksi
ja energiatehokkaasti.
koneille vaadittavia testauksia ja
ladontakonetta varten, varastointi ja käsittely
osaa elektroniikkatuotannossa
säätöjä:
ESD-suojauksen mukaisesti
-
-
toiminnan sekä vaadittavat
Sisältö:
työmenetelmät
-
osaa käynnistää yksittäisen
tuotantokoneen tai tuotantolinjan,
-
Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
komponenttien vastaanottotarkastus, hukka- %
olevien koneiden käytön ja
-
Ammattitaidon hankkimisen osoittamistavat
-
piirilevyjen kalustaminen ja läpiasennettavien ja
SMD-komponenttien käsin juottaminen
elektroniikkatuotannon laitteiden ja
-
piirilevyjen lataaminen makasiinista purkajaan
koneiden käyttö ja huolta
-
pastanpainokoneen toimintakuntoon saattaminen
käytössä ja huollossa tarvittavien
ja toiminnan valvominen
sekä tehdä siihen pieniä
käsikirjojen käyttö myös
toiminnallisia muutoksia
vieraskieliset
ladontaohjelman tarkistaminen ja toiminnan
-
SMD-ladontakoneen feedereiden lataaminen,
osaa suorittaa tuotannollista ajoa
-
tuotannossa tarvittavat testaukset
valvominen ja laitteen toimintahäiriöiden
linjalla olevilla koneilla sekä tehdä
-
tuotannon tunnuslukujen
selvittäminen ja korjaaminen
30
31(54)
koneille vaadittavia testauksia ja
säätöjä
hahmottaminen
-
tietoverkon käyttö tiedon
-
osaa huoltaa tuotantolaitteita
hankinnassa ja dokumenttien
-
osaa käyttää ja varastoida erilaisia
teossa
tuotantomateriaaleja (pastat,
-
tarkistaminen
-
-
osaa käsitellä komponentteja (ESD,
-
visuaalinen tarkistamien
-
aaltojuotoskoneen lataaminen, toimintakuntoon
saattaminen, toiminnan valvominen, koneelta
osaa hylättyjen tuotteiden
tulevien tuotteiden visuaalinen tarkistamien ja
yrityskohtaisten
vikojen korjaaminen
-
tietää elektroniikkatuotannossa
käytettävät hyväksyntäkriteerit (IPC-
työvälineiden käyttö)
-
osaa suorittaa tarvittavia testauksia
-
hallitsee elektroniikkatuotannossa
selektiivijuotoskoneen toimintakuntoon
saattamien ja käytönvalvonta.
-
standardi, juottaminen,
-
reflow-uunista tulevien piirilevyjen vastaanotto ja
varastointi, kosteus, kuivaus, yms.)
hyödyntämisjärjestelmien käytön
-
reflow-uunin toiminnan valvominen,
lämmitysprofiilin muuttaminen ohjeen mukaiseksi
juoksutteet, piirilevyt, yms.)
-
ladontakoneelta tulevien piirilevyjen visuaalinen
piirilevyjen jälkikäsittely; puhdistus ja
pintakäsittely
-
elektroniikkalaitteiden kokoonpano- ja
johdotustyöt
-
valmiiden laitteiden testaus
tarvittavan englannin kielen taidon
olosuhdelaboratoriossa, tärinälaitteistossa
työskentelee yritteliäästi ja
sääkaapissa, tiiveystesterissä, EMC-testerissä ja
laatujärjestelmien mukaisesti sekä
vianetsintätehtävät mikroskoopilla ja
noudattaa työturvallisuusohjeita
röntgenlaitteilla
-
valmiiden laitteiden ESD-suojauksen mukainen
käsittely, pakkaaminen ja asiakkaalle
lähettäminen
-
hylättyjen tuotteiden lajittelu ja kierrättäminen
31
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
32(54)
Elektroniiktuotanto tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytössä.
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä
työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä.
vastaa kattavasti
Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään
tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai
ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin,
että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Teoriatehtävät, harjoitustyöt ja niiden arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näytöt
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat, työpaikkaohjaajat
Arvioinnin suorittavat ammattiaineen opettaja tai työpaikkaohjaaja. Opiskelijan itse arviointi
huomioidaan arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn
arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty
ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden
ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
32
33(54)
2.2.5 HUOLTOPALVELUT (5P2HUPA), 15 OSP
Tässä valinnaisessa huoltopalvelut tutkinnon osassa opiskelija oppii asiakaspalveluun liittyvän asiakastyön vastaanottoon,
kustannusarvion laadintaan liittyvät työt. Osaa suorittaa huolto – ja korjaustoimintaa vieraskielistenkin huolto- ohjeiden ja
käsikirjojen avulla sähköturvallisuusohjeita noudattaen. Osaa RoHS-direktiivin keskeisen sisällön ja ESD-vaatimukset huolto- ja
korjaustoiminnassa. Osaa tehdä korjauksista dokumentaation ja tehdä sähköturvallisuuden edellyttämät tarkastukset ja mittaukset.
Osaa laatia tarvittavat korjaus- ja huoltoraportit. Työskentelee vastuuntuntoisesti noudattaen sähköturvallisuusmääräyksiä sekä
yleisiä työturvallisuusmääräyksiä.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin
hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko
aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät
ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.”
Tutkinnon osa sisältää vähintään 8osp työssäoppimista.
Oppimateriaalit ja lähteet:
Oppikirjat
Sähköiset ja muut lähteet
Laitevalmistajien asennus-, huolto- ja käyttöönotto-ohjeet ja datalehdet.
33
34(54)
HUOLTOPALVELUT (5p2HUPA). Työssäoppiminen, sähköiset verkot, laitevalmistajan asennus- ja huolto-ohjeet
Opiskelija osaa vastaanottaa, arvioida huoltokustannukset, huoltaa tai korjata asiakastyön, suorittaa vaadittavat turvallisuusmittaukset ja dokumentoida
huoltotapahtumatiedot.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli, osaamistavoitteet
(tiedot, taidot, pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
HUOLTOPALVELUT
-
-
-
-
osaa asiakaspalveluun liittyvän asiakastyön
Opiskelija osaa vastaanottaa, arvioida
vastaanoton ja siihen liittyvät
huoltokustannukset, huoltaa tai korjata
kirjauskäytänteet
asiakastyöt, suorittaa vaadittavat
osaa laatia kustannusarvion sekä kertoa
turvallisuusmittaukset ja dokumentoida
jatkotoimenpiteistä
huoltotapahtumatiedot.
osaa suorittaa huolto- ja korjaustoiminnan
Sisältö:
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Tee seuraavat harjoitukset/tehtävät
-
laitteiden toiminnan selvittäminen
niihin liittyvien dokumenttien avulla
-
työvälineiden kuin sähköturvallisuuden osalta
-
arvio huoltokustannuksista
turvallisuustesterillä tietojen
ja osaa kertoa jatkotoimenpiteet
-
huoltaa tai korjata laite
syöttämien laiterekisteriin ja
osaa huolto-ohjeiden ja käsikirjojen avulla
-
suorittaa
huollon jälkeinen tarkastus
turvallisuusmittaukset
turvallisuustesterillä ja
huoltotapahtumien
huoltotapahtumatietojen
dokumentointi
syöttäminen laiterekisteriin
-
osaa valita varaosat
-
osaa suorittaa korjaustoimenpiteet
-
osaa laatia korjauksesta dokumentaation ja
laitekohtaisten kalibraattoreiden,
sähköturvallisuuden edellyttämät tarkastukset
analysaattoreiden ja testereiden
ja mittaukset
käyttö
-
osaa RoHS-direktiivin keskeisen sisällön ja
ESD-vaatimukset huolto-, korjaus- ja
-
valmistajan asennus- ja
käyttöohjeet
vastaanottotarkastus
vastaanottotarkastus
-
työssäoppiminen
IEC 60601-1
-
ja laatia korjauskustannusarvion
-
alakohtaiset symbolit tuntien esim.
alkuvalmistelut niin dokumenttien,
selvittää laitteen toiminnan, paikallistaa vian
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
-
DYM:in, oskilloskoopin,
-
virtapiirikaavioiden lukuharjoitukset
-
piirikortti- tai laitetasolla
34
35(54)
valmistelutoiminnassa
-
tietää monitoreiden, televisioiden, CD- ja
rakenneosien vaihtaminen
-
kutsujärjestelmien muutostyöt
-
TV-asennus-, viritys-, käyttöönotto-
DVD-laitteiden sekä tietokoneiden
toimintaperiaatteet
-
vaatimat säädöt ja tarkastukset
-
ja opastustehtävät
osaa tehdä koekäytöt sekä huolto-ohjeiden
-
osaa juotosvaatimukset
-
RoHS-direktiivin keskeisen sisällön
-
pintaliitostekniikan
juotoslämpötilat
-
vaihtaa komponentin vahingoittamatta
laitetta, komponenttia ja piirilevyä
valita oikeat välineet ja kemikaalit
-
irrotukseen ja juottamiseen.
-
tuntee yleiset takuuohjeet
-
huomioi työskentelyssään työ- ja
IP- ja GSM-pohjaisten
kutsujärjestelmien käyttöönotto ja
vian paikantaminen
-
erikoisalueiden
turvallisuusmääräysten tuntemus
-
yleiskaapelointiasennukset ja
niissä ilmenevien vikojen
selvittäminen virtapiirikaavioiden
avulla
sähkötyöturvallisuusmääräykset.
-
osaa tulkita englanninkielisiä huolto- ja
korjausohjeita sekä selviää normaaleista
työskentelytilanteista englannin kielellä
-
osaa laatia työkorttiin korjaus- ja
huoltoraportin tehdystä toimenpiteestä
kustannuksineen sekä ilmoittaa, koska laite
on noudettavissa.
35
36(54)
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
Huoltopalvelut tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytössä.
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä
työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä.
vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään
kriteereitä.
tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa
peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen
osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt ja niiden arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan
Työpaikkaohjaajat
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn
arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty
ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden
ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
36
37(54)
2.2.6 VALVONTA- JA ILMOITUSJÄRJESTELMÄASENNUKSET (5P2VILAS), 15 OSP
Tässä valinnaisessa valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset tutkinnon osassa opiskelija oppii valvonta- ja ilmoitusjärjestelmiin
liittyvät lait ja asetukset ja muut viranomaismääräykset. Tietää niiden asentamiseen ja käyttöön liittyvät salassapitomääräykset ja
noudattaa niitä. Osaa asentaa niitä, suorittaa käyttöönottotehtävät ja antaa järjestelmän käyttöopastuksen. Osaa järjestelmien eri
rakenneosien toimintaperiaatteet sekä järjestelmiin liittyvät mittaukset. Työskentelee vastuuntuntoisesti noudattaen
sähköturvallisuusmääräyksiä sekä yleisiä työturvallisuusmääräyksiä.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän (vrt. toteuttamistavat) tai osoitat aikaisemmin
hankitun osaamisen. Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko
aikaisemmin laatimasi aineisto (kts. ammattitaidon hankkimisen osaamisvaatimukset) tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät
ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.”
Tutkinnon osa sisältää vähintään 5osp työssäoppimista.
Oppimateriaalit ja lähteet:
Oppikirjat
Sähköiset ja muut lähteet
Aiheeseen liittyvät lait ja asetukset. Laitevalmistajien asennus- ja käyttöönotto-ohjeet ja datalehdet.
37
38(54)
MURTOHÄLYTYS- JA KAMERAVALVONTAJÄRJESTELMÄT (5p2VILAS1) . Työssäoppiminen, sähköiset verkot
Opiskelija tuntee murtohälytys- ja kameravalvontajärjestelmän perusteet ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä.
PALOVAROITUS- JA PALOILMOITUSJÄRJESTELMÄT (5p2VILAS2). Työssäoppiminen, sähköiset verkot
Opiskelija tuntee palovaroitus- ja paloilmoitusjärjestelmän perusteet ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä.
KIINTEISTÖNOHJAUS-, KULUNVALVONTA-, PALVELUTALO- JA KESKUSRADIOJÄRJESTELMÄT (5p2VILAS3). Työssäoppiminen, sähköiset verkot
Opiskelija tuntee kiinteistönohjaus-, kulunvalvonta-, palvelutalo- ja keskusradiojärjestelmän perusteet ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
MURTOHÄLYTYS- JA KAMERAVALVONTAJÄRJESTELMÄT
-
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
tuntee valvonta- ja
Opiskelija tuntee murtohälytys- ja
Tee seuraavat harjoitukset /
-
työssäoppiminen
ilmoitusjärjestelmiin liittyvät lait,
kameravalvontajärjestelmän perusteet
tehtävät
-
valmistajan asennus- ja
asetukset sekä muut
ja osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä
viranomaismääräykset
-
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
-
murtohälytys- ja
käyttöohjeet
kameravalvontajärjestelmien
tuntee turvasuojaustoimintaan
Sisältö:
liittyvät säädökset ja määräykset
-
sekä turvasuojaajakortin saamisen
aiheeseen liittyvät lait, asetukset
asennus-, käyttöönotto- ja
huoltotyöt
säädökset ja muut määräykset
edellytykset ja sen, että turva-alalla
-
murtohälytysjärjestelmät
työskentelijältä vaaditaan
-
kameravalvontajärjestelmät
turvasuojaajakortti
-
osaa yleisimpien valvonta- ja
ilmoitusjärjestelmien
toimintaperiaatteet
-
osaa asentaa hyvää asennustapaa
38
39(54)
noudattaen järjestelmät
suunnitteludokumenttien ja
laitevalmistajan ohjeiden mukaisesti
-
osaa suorittaa käyttöönottotehtävät
ja antaa järjestelmän
käyttöopastuksen
-
osaa järjestelmien eri rakenneosien
toimintaperiaatteet sekä
järjestelmiin liittyvät mittaukset
-
osaa selvittää järjestelmän vikoja
sekä korjata niitä
-
tietää valvonta- ja
ilmoitusjärjestelmien asentamiseen
ja käyttöön liittyvät
salassapitomääräykset sekä
noudattaa niitä
-
tuntee valvonta- ja
ilmoitusjärjestelmiä suunnittelevan,
toimittavan ja ylläpitävän
palveluyrityksen toimintaympäristön
ja liiketoimintaperiaatteet
-
työskentelee vastuuntuntoisesti
käyttäen tarvikkeita ja materiaaleja
taloudellisesti, pitää työpisteensä
siistinä ja hyvässä järjestyksessä ja
lajittelee syntyvät jätteet kestävän
kehityksen periaatteiden mukaisesti
-
noudattaa
sähkötyöturvallisuusmääräyksiä
sekä yleisiä
työturvallisuusmääräyksiä
39
40(54)
-
ymmärtää oman työnsä
merkityksen yrityksen toiminnan
tuloksellisuuteen sekä tyytyväisten
asiakkaiden arvon yrityksen
toiminnan keskeisenä
menestystekijänä.
-
osaa murtohälytysjärjestelmien,
kameravalvontajärjestelmien
rakenteet ja toimintaperiaatteet
40
41(54)
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
PALOVAROITUS- JA PALOILMOITUSJÄRJESTELMÄT
-
osaa palovaroitus- ja
Opiskelija tuntee palovaroitus- ja
paloilmoitusjärjestelmien rakenteet
paloilmoitusjärjestelmän perusteet ja
ja toimintaperiaatteet
osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä.
Sisältö:
-
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Tee seuraavat harjotukset / tehtävät
-
palovaroitus- ja paloilmoitusjärjestelmien
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
-
työssäoppiminen
-
valmistajan asennus- ja
käyttöohjeet
asennus-, käyttöönotto- ja huoltotyöt
aiheeseen liittyvät lait, asetukset
säädökset ja muut määräykset
-
palovaroitus- ja
paloilmoitusjärjestelmät
41
42(54)
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Opiskelija
KIINTEISTÖNOHJAUS-, KULUNVALVONTA-, PALVELUTALO- JA
KESKUSRADIOJÄRJESTELMÄT
-
osaa kiinteistöohjausjärjestelmien,
Opiskelija tuntee kiinteistönohjaus-,
kulunvalvontajärjestelmien,
kulunvalvonta-, palvelutalo- ja
palvelutalojärjestelmät
keskusradiojärjestelmän perusteet ja
(hoivajärjestelmät) ja
osaa asentaa ja käyttöönottaa niitä.
Tee seuraavat harjotukset / tehtävät
-
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
-
työssäoppiminen
-
valmistajan asennus- ja käyttöohjeet
kiinteistönohjaus-, kulunvalvonta-,
palvelutalo- ja
keskusradiojärjestelmien rakenteet
keskusradiojärjestelmien asennus-,
ja toimintaperiaatteet.
käyttöönotto- ja huoltotyöt
Sisältö:
-
aiheeseen liittyvät lait, asetukset
säädökset ja muut määräykset
-
kiinteistöohjausjärjestelmät
-
kulunvalvontajärjestelmät
-
palvelutalojärjestelmät
(hoivajärjestelmät)
-
keskusradiojärjestelmät
42
43(54)
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
Valvonta- ja ilmoitusjärjestelmäasennukset tutkinnon osan ammattitaito arvioidaan
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
ammattiosaamisen näytössä.
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä
Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksiin kuuluvia
opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä.
työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
Opiskelija tekee itse arviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään
vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa
peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen
osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt ja niiden arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja. Opiskelijan itse arviointi huomioidaan
Työpaikkaohjaajat
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arviointikeskustelun pohjalta tehdyn
arviointipäätöksen perusteella arviointisuunnitelman mukaisesti.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty
ammattiosaamisen näyttö voidaan uusia. Opettaja arvioi opiskelijan valmiudet ennen uuden
ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
43
44(54)
2.2.10 YRITYSTOIMINNAN SUUNNITTELU (S2YRSU) 15 OSP
Tutkinnon osassa perehdyt oman osaamisesi tuotteistamiseen, yrityksen liiketoimintaympäristöön ja kilpailuun, yritysmuodon
valintaan vaikuttaviin tekijöihin, liiketoimintasuunnitelman laatimiseen ja yrityksen perustamiseen liittyvien asiakirjoihin.
Yritystoiminnan suunnittelu -tutkinnon osa kuuluu liiketalouden perustutkinnon kaikille valinnaisiin tutkinnon osiin.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen.
Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto
tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.
Oppimateriaalit ja lähteet
Oppikirjat
Meretniemi I. - Ylönen H. 2008. YRITYKSEN PERUSTAJAN KÄSIKIRJA. Otava.
Pyykkö M. 2011. Minustako yrittäjä? Empiria. Helsinki. WSOYpro.
Raatikainen L. 2012. Liikeideasta liikkeelle. Edita.
Sähköiset lähteet
www.yrityssuomi.fi
www.yrittäjät.fi
www.vero.fi
44
45(54)
LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖ (S2YRSU1). Lähiopetus, verkko-opetus
Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistaan ja arvioida omien suunnitelmien toteuttamismahdollisuuksia toimintaympäristössä.
YRITYKSEN PERUSTAMINEN (S2YRSU2). Lähiopetus, verkko-opetus
Opiskelija osaa perustellusti valita yrityksensä yritysmuodon ja laatia perustamisasiakirjat.
LIIKETOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN (S2YRSU3). Lähiopetus, verkko-opetus
Opiskelija osaa laatia yritykselleen liiketoimintasuunnitelman.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija
LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖ
-
-
Arvioi oman osaamisensa
Opiskelija osaa arvioida omaa
tuotteistamista tai markkinoilla
osaamistaan ja arvioida omien
olevaa liiketoimintamahdollisuutta.
suunnitelmien
Selvittää perustettavan yrityksen
liiketoimintaympäristöä ja
kilpailutilannetta.
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Suunnittele liikeidea ja toiminta-ajatus.
Tutustu kuluttajaa ja kilpailua koskevaan
toimintaympäristössä.
lainsäädäntöön.
Sisältö:
Tee yrittäjä- ja yrittäjyystesti.
liikeidea ja toiminta-ajatus
-
kilpailija- ja kilpailuanalyysi
-
asiakasanalyysi
-
kuluttajalainsäädäntö
-
kilpailulainsäädäntö
-
osaamiskartoitus
-
Lähiopetus
-
Verkko-opetus
Tee toimintaympäristöanalyysi.
toteuttamismahdollisuuksia
-
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Tutustu yrityksille tarkoitettuihin
sähköisiin tieto- ja viestintäjärjestelmiin.
45
46(54)
-
Opiskelija
-
Esittää liikeidean ja yritysmuodon.
-
Laatii yrityksen perustamiseen
liittyvät asiakirjat.
tieto- ja viestintätekniikka
YRITYKSEN PERUSTAMINEN
Opiskelija osaa perustellusti valita
Selvitä Suomessa käytössä olevat
yrityksensä yritysmuodon ja laatia
yritysmuodot.
perustamisasiakirjat.
Sisältö:
-
yritysmuodot
-
yritysmuodon valintaan vaikuttavat
tekijät
-
patentti- ja rekisterihallitus
-
verottaja
-
vakuuttaminen
-
yrityksen rekisteröinti
Selvitä toiminimen perustamisen
-
Lähiopetus
-
Verkko-opetus
edellytykset.
Selvitä avoimen yhtiön perustamisen
edellytykset.
Selvitä kommandiittiyhtiön perustamisen
edellytykset.
Selvitä osakeyhtiön
perustamisedellytykset.
Selvitä osuuskunnan
perustamisedellytykset.
Selvitä, mikä ovat rekisteröintiin liittyvät
Y1, Y2 ja Y3 –lomakkeet.
Selvitä, mitä muita asiakirjoja PRH vaatii.
Selvitä lakisääteiset vakuutukset.
Selvitä verottajalle annettavat ilmoitukset
perustamisvaiheessa.
Opiskelija
LIIKETOIMINTASUUNNITELMAN LAATIMINEN
46
47(54)
-
Laatii yritykselle
Opiskelija osaa laatia yritykselleen
Arvioi markkinoiden kehittymistä
liiketoimintasuunnitelman.
liiketoimintasuunnitelman.
tulevaisuudessa.
-
Lähiopetus
-
Verkko-opetus
Suunnittele, miten resurssoit ja järjestät:
Sisältö:
-
markkina-analyysi
-
kilpailuanalyysi
-
yrityksen toimintojen resurssointi
-
yrityksen eri budjetit
-
rahoitussuunnitelma
-
riskianalyysi
-
myynnin
-
markkinoinnin
-
tuotannon
-
ostot
-
logistiikan
-
viestinnän
-
taloushallinnon
Laadi yrityksen kassabudjetti.
Tee investointi- ja
käyttöpääomatarvelaskelmat.
Tee rahoituslaskelmat.
Laadi riskianalyysi ja tee sen pohjalta
turvallisuussuunnitelma.
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
47
48(54)
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä suunnittelemalla yrityksen
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
perustamiseen ja toimintaan liittyvät tehtävät. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen
osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin
on vielä opittava ja millä keinoin).
kohteita ja kriteereitä.
Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee
itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat
muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa
peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen
osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen
Työssäoppimisen ohjaajat
ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Yritystoiminnan suunnittelu tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön
arviointikeskustelun arviointipäätöksen perusteella.
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen
näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan
valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
48
49(54)
2.2.16 YRITYKSESSÄ TOIMIMINEN (S2YRTO) 15OSP
Tutkinnon osassa perehdyt yrityksen eri toimintoihin, liiketoimintaympäristön selvittämiseen, liikeidean täsmentämiseen, toiminnan
suunnitteluun, yhteistyökumppaneiden hankintaan ja yrityksen työtehtävien tekemiseen yrityksen elinkaaren eri vaiheissa.
Yrityksessä toimiminen -tutkinnon osa kuuluu kaikille valinnaisiin tutkinnon osiin.
Voit suorittaa tutkinnon osan siten, että valitset itsellesi sopivimman menetelmän tai osoitat aikaisemmin hankitun osaamisen.
Keskustele aikaisemmin hankitusta osaamisesta ensin ryhmänohjaajasi kanssa ja esitä sitten joko aikaisemmin laatimasi aineisto
tai tee tutkinnon osan osien tehtävä/tehtävät ja palauta ne ammattiaineen opettajalle.
Oppimateriaalit ja lähteet
Oppikirjat
Meretniemi I. - Ylönen H. 2008. YRITYKSEN PERUSTAJAN KÄSIKIRJA. Otava.
Pyykkö M. 2011. Minustako yrittäjä? Empiria. Helsinki. WSOYpro.
Raatikainen L. 2012. Liikeideasta liikkeelle. Edita.
Sähköiset ja muut lähteet
http://www.vero.fi
http://www.yrittäjät.fi
http://www.finpro.fi
49
50(54)
LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖN SELVITTÄMINEN (S2YRTO1). Lähiopetus
Opiskelija tuntee liiketoimintaympäristön kilpailevien yritysten tarjonnan ja kysynnän .
LIIKEIDEA JA TOIMINNAN SUUNNITTELU (S2YRTO2). Lähiopetus
Opiskelija tuntee yrityksen perustamiseen ja toimialaan liittyvät säädökset hankkii liiketoiminnan eri osa-alueiden suunnitteluun tarvittavaa tietoa.
TOIMIMINEN YRITYKSEN TYÖTEHTÄVISSÄ (S2YRTO3). Lähiopetus
Opiskelija hankkii yrityksen tuotantoon liittyvään toimintaan teknologisia ja muita ratkaisuja.
AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN
Ammattitaitovaatimukset
Osaamismoduuli,
osaamistavoitteet (tiedot, taidot,
pätevyys) ja sisällöt
Opiskelija osaa
LIIKETOIMINTAYMPÄRISTÖ
-
Arvioida oman alan tarjontaa ja
Opiskelija arvioi
uusien asiakkaiden löytymistä
liiketoimintaympäristössään oman alan
tuotteistamisen lähtökohdista.
tarjontaa ja kysyntää suunnitellun
Ammattitaidon hankkimisen
osoittamistavat
Toteuttamistavat ja
oppimisympäristöt
Selvitä alan kilpailijat.
-
Lähiopetus
-
Verkko-opetus
-
Ryhmätyöskentely
Selvitä liiketoimintaympäristön alan
kilpailu nyt ja tulevaisuudessa.
tuotteistamisen lähtökohdista.
Selvitä kilpailijoiden myynnin
kehittyminen.
Sisältö:
Selvitä kilpailijoiden vahvuudet ja
-
kilpailu- ja kilpailija-analyysi
heikkoudet.
-
asiakasanalyysi
Selvitä potentiaaliset asiakkaat.
-
segmentointi
Selvitä tuotteistamisen tarve asiakkaiden
-
markkina- ja tuoteanalyysi
-
tieto- ja viestintätekniikka
keskuudessa.
Selvitä ostovoiman kehittyminen.
Selvitä markkinointikeinot, joilla asiakkaat
50
51(54)
tavoitetaan.
Opiskelija osaa
-
-
LIIKEIDEA JA TOIMINNAN SUUNNITTELU
Täsmentää taloudellisesti
Opiskelija osaa laatia ja kehittää
kannattavan liikeidean
kannattavan liikeidean ja suunnitella
Suunnitella yrityksen toimintaa
tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti.
yrityksen toiminnat kannattaviksi
Laadi yrityksesi liikeidea.
-
Lähiopetus
-
Verkko-opetus
-
Ryhmätyöskentely
Selvitä yhteistyötarpeet.
-
Lähiopetus
Selvitä, millaisia yhteistyökumppaneita
-
Verkko-opetus
-
Ryhmätyöskentely
Selvitä yrityksen perustamiseen liittyvät
ilmoitukset.
asiakaslähtöisesti ja tavoitteellisesti.
Selvitä yrityksen perustamiseen liittyvät
lainsäädäntö ja säännöt.
Sisältö:
-
liikeidea
-
yrityksen perustaminen
-
alan säädökset
-
kannattavuus
-
myynti, markkinointi ja jakelu
Selvitä yrityksen perustamisvaiheen
rahantarve.
Laadi rahoituslaskelmat.
Selvitä, mitä on taloudellisesti kannattava
toiminta.
Laadi kannattavuuslaskelmat.
Laadi asiakaslähtöinen
markkinointisuunnitelma.
Opiskelija osaa
-
-
TOIMIMINEN YRITYKSEN TYÖTEHTÄVISSÄ
Hankkia yhteistyökumppaneita ja
Opiskelija osaa hoitaa itsenäisesti ja
rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä
ryhmän jäsenenä yrityksen toimintaan
verkostoja.
liittyviä tehtäviä ja arvioida yrityksen
Esittellä yrityksen toimintaa
Selvitä materiaalihankintoihin liittyvät
erilaisissa tilanteissa.
-
-
yrityksesi tarvitsee.
kehittämistarpeita.
toimittajat.
Käyttää toiminnassaan apuna tieto-
Sisältö:
ja viestintätekniikkaa.
-
yhteistyö ja yhteistyökumppanit
toimittaja.
Toimia yrityksessä osana ryhmää,
-
ostotoiminnot
Selvitä alihankinnan tarve kirjanpidon
Selvitä toimittajien kilpailutus ja valitse
51
52(54)
mutta kykenee myös itsenäiseen
toimintaan ja päätöksentekoon.
-
Arvioida yrityksen kehittämistarpeita.
-
markkinointi
osalta.
-
myynti
Kilpailuta tilitoimistopalvelut ja valitse
-
kirjanpitopalvelujen hankkiminen
-
rahoitusasiat
-
logistiikka
-
liiketoiminnan kehittäminen
tieto- ja rahavirtojen osalta.
-
yrityksen myynti
Laadi yrityksen lopettamisasiakirjat.
-
yrityksen lopettaminen
toimija.
Selvitä mahdolliset rahoittajat ja kilpailuta
ne.
Määrittele logistiikkapalvelut tavara-,
52
53(54)
Oppimisen arviointi
Osaamisen arviointi
Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai
Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla yhteistyössä ryhmän,
kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja
yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai
kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen
vastaavassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon
on vielä opittava ja millä keinoin).
perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee
itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat
muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai ammatillisessa
peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen
osoittamisen kattavuus varmistuu.
Arviointimenetelmät
Arviointimenetelmät
Tehtävät, käytännön työt sekä arviointikeskustelut.
Ammattiosaamisen näyttö
Arvioijat
Arvioijat
Ammattiaineen opettajat
Arvioinnin suorittaa ammattiaineen opettaja ja työpaikkaohjaaja yhdessä tai erikseen
Työssäoppimisen ohjaajat
ammattiosaamisen näytön suunnitelman mukaisesti. Opiskelijan itsearviointi huomioidaan
arviointikeskustelussa, mutta se ei vaikuta arvosanaan.
Muu osaamisen arviointi
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Yrityksessä toimiminen tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön
arviointikeskustelun arviointipäätöksen perusteella
Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen
Ammattiosaamisen näytöstä saatua arviointia/arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty ammattiosaamisen
näyttö voidaan uusia. Ammattiaineen opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan
valmiudet ennen uuden ammattiosaamisen näytön järjestämistä.
53