1. No category

Opetuksen kehittäminen
Koulutuskeskus Salpauksessa
Merja Rui ja Heikki Tuomainen
lehtorit, opetuksen kehittäminen
Koulutuskeskus Salpaus
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Pedagoginen johtaminen Salpauksessa
Opiskelijat ja työelämä
Opettajat
Koulutuspäälliköt
Koulutusjohtajat
Maarit Kuosa
Merja Rui
Heikki Tuomainen
kehittämisen lehtori, opetuksen lehtori, opetuksen
koulutusjohtaja
kehittäminen
kehittäminen
Henkilöstön kehittäminen
apulaisrehtori
Keijo Makkonen
Opetuksen kehittäminen
apulaisrehtori
Päivi Saarelainen
Hannu Hannila
kehittämisen
koulutusjohtaja
Hankkeet
apulaisrehtori
Hannu Heinonen
Salpauksen johtoryhmä
rehtori
apulaisrehtorit
henkilöstöjohtaja
talousjohtaja
viestintä- ja markkinointijohtaja
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Sari Mikkola
arviointi- ja
laatupäällikkö
Laatu
apulaisrehtori
Katri Luukka
Opetuksen kehittämisen lehtorin toimenkuva
 koko Koulutuskeskus Salpaus, nuorten koulutus
 35 perustutkintoa ja 50 koulutusohjelmaa
Pedagoginen ohjaus
- opetussuunnitelmatyön keskitetty ohjaus ja neuvonta
- ammattiosaamisen toimikunnan kouluttaminen yms.
- opetuksen kehittämisen tukimateriaalin laadinta
- uudistuneen opettajuuden kokonaisvaltainen ohjaus
- koulutuksen järjestäjän linjausten suunnittelu ja ohjaus
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma
 Koulutuskeskus Salpauksen pedagoginen strategia
- Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen
järjestämissuunnitelma
- Opiskelijan arvioinnin ja ammattiosaamisen
näyttöjen toteuttamisperiaatteet
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Yhteiset linjaukset opetussuunnitelmatyöhön
 graafiset ohjeet
 tutkintokohtaiset laadintaohjeet
 yhteiset lomakkeet 5 kpl
 keskitetty ohjaus ja neuvonta kaikille
 opsit yhteisesti työstettävinä ja kommentoitavina intrassa
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Ammattiosaamisen
näyttöjen
toteuttamissuunnitelma
Tutkinnon osa
Ammattiosaamisen
näyttö
ov
Tavoiteajankohta
Kesto
Kaikille pakolliset tutkinnon osat 60 ov
Majoitus- ja
ravitsemispalveluissa
toimiminen
20 ov
Ammattiosaamisen
näyttö 1
1. vuosi
III tai IV jakso
1-2 vk
Lounasruokien
valmistaminen
20 ov
Ammattiosaamisen
näyttö 2
1. vuosi
V jakso
1-2 vk
Annosruokien
valmistaminen
20 ov
Ammattiosaamisen
näyttö 3
2 . vuosi 2 jakso
3. vuosi 3 jakso
1-2 vk
Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 30 ov valittava
À la carte ruoanvalmistus
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö 4
2 . tai 3. vuosi
1-2 vk
Kahvilapalvelut
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö 5
2 . tai 3. vuosi
1-2 vk
Palvelu- ja jakelukeittiön
toiminnot
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö 6
2 .tai 3. vuosi
1-2 vk
Pikaruokapalvelut
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö
2 .tai 3. vuosi
1-2 vk
Suurkeittiön
ruokatuotanto
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö
Tilaus- ja juhlaruokien
valmistus
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö
2 . tai 3. vuosi
1-2 vk
2 . tai 3. vuosi
1-2 vk
Muut valinnaiset tutkinnon osat
Yrittäjyys
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö
2 . tai 3. vuosi
1-2 vk
Työpaikkaohjaajaksi
valmentautuminen
2 ov
Ammattiosaamisen
näyttö
2 . tai 3. vuosi
1-2 vk
Vapaasti valittavat
tutkinnon osat
(ammatillisia opintoja)
10 ov
Ei ammattiosaamisen näyttöä
Paikallisesti tarjottavat
tutkinnon osat
Henkilöstöravintolatoiminnot
10 ov
Ammattiosaamisen
näyttö
2. tai 3. vuosi
1-2 vk
Ammattitaitoa
täydentävät
tutkinnon osat
20 ov
Työssäoppimispaikka
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
Oppilaitos
19.11.2010
Ei ammattiosaamisen näyttöä
Mm. koulutuksen järjestäjän/oppilaitoksen
liiketoimintayksikkö tai harjoitusyritys
Arvioinnin
toteuttamissuunnitelma
Tutkinnon osien arviointi
Kaikille pakolliset tutkinnon osat 70 ov
Sähkö- ja automaatiotekniikan
perusosaaminen
30 ov
Sähkö- ja automaatioasennukset
20 ov
Sähkö- ja energiatekniikka
20 ov
Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 10-20 ov valittava
Kiinteistöjen automaatio- ja
tietojärjestelmät
20 ov
Sähköverkostoasennukset
20 ov
Tutkinnon osa ammatillisesta
perustutkinnosta
0-20 ov
Muut valinnaiset tutkinnon osat 0-10 ov
Yrittäjyys
10 ov
Työpaikkaohjaajaksi
valmentautuminen
2 ov
Lukio-opinnot
0-10 ov
Vapaasti valittavat
tutkinnon osat
10 ov
Ammattitaitoa täydentävät
tutkinnon osat
20 ov
Ammattiosaamisen näyttö
Muu arviointi
Tämän lisäksi tutkinnon osan kokonaisuuden arviointiin vaikuttavat elinikäisen
oppimisen avaintaidot
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
Oppiminen ja
ongelmaratkaisu
Vuorovaikutus
ja yhteistyö
Ammattietiikka
Terveys,
turvallisuus
sekä toimintakyky
Aloitekyky ja
yrittäjyys
Estetiikka
Viestintä- ja
mediaosaaminen
Matematiikka ja
luonnontieteet
Teknologia ja
tietotekniikka
Aktiivinen kansalaisuus ja
eri kulttuurit
19.11.2010
Kestävä
kehitys
Oppimisen arviointi/osaamisen arviointi
35 ov
s
Perustutkinto muodostuu tutkinnon
osista (opintokokonaisuuksista), jotka
ovat perustutkinnon pienimpiä yksiköitä,
jotka näkyvät tutkintotodistuksessa
M
Tutkinnon osa (35 ov) voidaan opettaa
pienemmissä osissa (opintojaksot)
oppimisen helpottamiseksi.
S
S
Pienempien osien arviointi on oppimisen
arviointia = PALAUTE
35 ov
AOS näyttö
Muu osaamisen arviointi
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
Osaaminen arvioidaan
kokonaisuudesta (aos näyttö ja muu
osaamisen arviointi)
19.11.2010
Ohjausta tekemistä , neuvontaa, vinkkejä…
 keskitettyä tukea, ohjausta ja valvontaa
 tiedättekö, miten asiat oppilaitoksessanne
todellisuudessa toteutetaan ?
 ammattiosaamisen näyttöjen arviointikeskustelujen
auditointeja n. 60 kpl
 erilaista kontrollointia
- todistukset, opintosuoritteet ja arviointimerkinnät
 uuden opetussuunnitelman toteutumisen seuranta,
ohjaus ja tuki tärkeää
 tilanteen kartoitusta ja opettajien ohjausta
 esimiehet vastaa me autamme
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Kaikkien sitoutuminen opetussuunnitelmatyöhön
 rehtori, apulaisrehtorit, koulutusjohtajat,
koulutuspäälliköt, opettajat ja tukihenkilöstö
 yhteisiä ohjaustilanteita opetushenkilöstön kanssa
opetussuunnitelman toteutuksesta sekä yksilöllistä
ohjausta
 työelämäneuvottelukunnat (12 kpl)
 opetussuunnitelmien esiluku
 ammattiosaamisen toimikunta
 Salpauksen johtokunta
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
19.11.2010
Esilukulomake
Tutkintokohtaisen opetussuunnitelman tarkistuslomake / tarkistus ennen työelämän neuvottelukunnan,
ammattiosaamisen toimikunnan ja johtokunnan käsittelyä
Opetussuunnitelman /
koulutusohjelman nimi
Voimaantulopäivämäärä
Tutkinnosta vastaava koulutusjohtaja
Asiantuntijat ( Heikki Tuomainen, Maarit Kuosa ja Merja Rui) vastaavat lomakkeen täyttämisestä
Arvioitava kohde
Toteutus
Kyllä
Kommentit
Ei
Opetussuunnitelma vastaa tutkinnon
perusteita (erityisesti ammattiosaamisen
näyttöjen toteutukset)
Opetussuunnitelma noudattaa Salpauksen
graafista ohjeistusta
Opetussuunnitelma sisältää vaadittavat
”yhteiset lomakkeet”
Modulointi on laadittu työelämän
toimintakokonaisuuksista
(työelämälähtöinen toteutus)
Opetussuunnitelmassa toteutuu aito
valinnaisuus
Ammattiosaamisen näyttö on keskeinen osa
arviointia
Ammattiosaamisen näytön kesto ja ajoitus
Muun arvioinnin osuus on ”avattu”
opetussuunnitelmassa
Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien
tutkintokohtaistaminen
Elinikäisen oppimisen avaintaitojen
tutkintokohtaistaminen
Lomake palautetaan opetussuunnitelman laadintatyöstä vastaavalle koulutusjohtajalle.
Aika ja paikka ________________
Asiantuntija
PEDAGOGISEN KEHITTÄMISEN
KEINOJA
Tutkinnosta vastaava
koulutusjohtaja
19.11.2010