1. No category

Rauhalan koulu
Koulutiedote
Lukuvuosi 2015-2016
Hyvät Rauhalan koulun oppilaat ja vanhemmat!
Uusi lukuvuosi on aloitettu Rauhalan koulussa jopa helteisessä
säässä. Haluan toivottaa kaikki tervetulleeksi, etenkin uudet oppilaat sekä heidän vanhempansa. Lukuvuosi tuo mukanaan uusia
seikkailuja ja haasteita niin oppilaille kuin koko henkilökunnalle.
Lukuvuoden teemana on joustava koulupäivä sekä uusi koulupäivän
rakenne, jonka seurauksena oppilaille voidaan järjestää pitkä välitunti. Kuulumme liikkuvaan kouluun, joten pyrimme mahdollisuuksien mukaan lisäämään liikuntaa koulupäivän aikana. Joustavan koulupäivän tarkoituksena on tuoda kerhotoiminnan mahdollisuus ennen koulupäivää, koulupäivän keskelle tai koulupäivän jälkeen. Näiden teemojen lisäksi pyrimme myös kehittämään itse- ja
vertaisarviointia sekä sähköisten oppimateriaalien käyttöä.
Alkava lukuvuosi on myös uuden opetussuunnitelman viimeistelytyön vuosi. Suunnittelussa ovat mukana vanhemmat ja itse oppilaat
ja sen henki on jo koettavissa tämän lukuvuoden suunnittelussa sekä luokkatyössä. Oppilaiden osallisuutta on pyritty viime vuosien
aikana kehittämään entisestään, ja vanhempainillat sekä ilmiöihin
perustuvat luennot ovat tulleet osaksi kouluelämää. Myös edelleen
vanhempainyhdistys on mukana taustalla tukemassa meitä arjen
perustyössä.
Lukuvuoden aloitti koulussamme noin 280 oppilasta, joten koulun
tilat ovat tehokkaassa käytössä. Ristiriitatilanteita tulee väistämättä
ja niitä selvitellään arjen toiminnassa. Toisinaan tilanne menee niin
pitkälle, että tarvitaan aikuisten apua sen selvittämiseen. Siksi jatkamme pitkään toiminutta KiVa -koulu ohjelmaa, joka on kiusaamisen vastaista työtä. Ennaltaehkäisy ja varhainen puuttuminen on
tärkeää, joten myös yhteisölliset ja yksilökohtaiset oppilashuoltoryhmät tukevat oppilasta arjen haasteissa.
Tämä lukuvuositiedote sisältää tietoa Rauhalan koulun toiminnasta,
joten se kannattaa pitää tallessa koko lukuvuoden.
Ville-Matti Hurskainen
Rauhalan koulun rehtori
’
LUKUVUODEN 2015 – 2016 TYÖAJAT KOTKAN KOULUISSA
Syyslukukausi
11.8.2015 - 18.12.2015
syysloma 19. - 23.10.2015
joululoma 19.12.2015 - 6.1.2016
Kevätlukukausi
7.1.2016 - 4.6.2016
talviloma 29.2. - 4.3.2016
Koulupäivän rakenne:
Koulupäivän rakenne:
1. oppitunti 8.00 - 8.45
välitunti klo 8.45 - 9.00
2. oppitunti 9.00 - 9.45
pitkävälitunti klo 9.45 - 10.15
3. oppitunti 10.15 - 11.00
Ruokailu porrastetusti luokittain klo 10.15 - 12.00
4. oppitunti 11.00 - 12.00
välitunti klo 12.00 - 12.15
5. oppitunti 12.15 -13.00
välitunti klo 13.00 - 13.15
6. oppitunti 13.15 - 14.00
Henkilökunta lukuvuosi 2015 - 2016
Rehtori
Ville-Matti Hurskainen
Koulusihteeri
Terhi Sosunoff
1A
Laura Lindfors
1B
Tarja Rautio
2A
Miia Kiiski
2B
Laura Heino
3A
Heikki Frilander
3B
Taina Inkeroinen
4A
Asmo Huttunen
4B
Salla Kiviniemi
5A
Kati Rohkimainen
5B
Mira Niemelä
6A
Esa Kurtti
6B
Antti Huopainen
Englanti
Outi Lönnqvist
Pienryhmät
Tarja Tuomala 1-2L
Mats Saari 3-4K
Katri Amzil 5L
Hans Olsson 6K
Kimmo Ainas (kuntouttava luokka)
Ortodoksiuskonto
Katarine Lehtomäki (tiistaisin klo 8-9)
Koulupsyykkari
Anssi Eriksén
Erityisopetus
Nanna Nurminen
Resurssiopetus
Salla Kiviniemi
Koulunkäynninohjaajat
Nina Saarinen
Marja Rokka
Pirjo Hautala
Marianna Hallivuo
Sirpa Korpi
Ville Stirkkinen
Terveydenhoitaja
Sari Jurvanen
Koulukuraattori
Raisa Storbacka
Jaana Tolonen-Lindberg
Tärkeitä puhelinnumeroita
Rehtori Ville-Matti Hurskainen
Koulusihteeri Terhi Sosunoff
040 6529 967
040 124 3310
Opettajanhuone
234 5343
040 643 3678
Laaja-alainen erityisopettaja
Nanna Nurminen
Oman toiminnan ohjauksen pienryhmät
Hans Olsson, Mats Saari
Tarja Tuomala
Katri Amzil
Kimmo Ainas
Iltapäivätoiminta
Iltapäivätoiminnan vastuuohjaaja Pirjo Hautala
Kouluruokailu
Kiinteistönhoitaja Kai Lindgren
Terveydenhoitaja Sari Jurvanen (ke, to, pe)
234 5733
234 5344
040 631 2062
040 631 2244
040 631 6358
040 131 7346
040 560 2826
040 539 6406
234 5334 /
0400 658 043
040 661 8419
E-mail: [email protected]
Kodin ja koulun yhteistyö
Koulun tärkeimpiä tehtäviä on tukea kotia sen kasvatustyössä. Koulunkäynnissä vanhempien tuki on lapselle välttämätön. Lapsi oppii suhtautumaan kouluun ja kotitehtävien tekemiseen myönteisesti, jos vanhemmatkin ovat niistä kiinnostuneita. Koulunkäyntiä aloittaville ensiluokkalaisille annetaan kotitehtäviä, joiden tarkoituksena on saada
oppilaat harjoittelemaan ja laajentamaan koulussa opittuja tietoja ja taitoja. Kotitehtävien määrä ja vaikeusaste pidetään sellaisena, että jokainen oppilas voi kohtuullisella työllä
niistä selvitä.
Poissaolot
Peruskouluasetuksen mukaan huoltaja on velvollinen oppilaan poissaolon jatkuessa yli
kolmen (3) päivän viimeistään kolmantena päivänä ilmoittamaan poissaolosta oppilaan
opettajalle tai kansliaan. Kaikista poissaoloista oppilaalla tulee olla kirjallinen selostus
poissaolonsyystä varustettuna huoltajan allekirjoituksella. Erityisistä syistä oppilas voi
anoa vapautusta koulutyöstä. Opettaja myöntää lyhyemmät lomat (1-3 päivää), rehtori
pidemmät. Lomat myönnetään kirjallisen anomuksen perusteella.
Opiskelu
”Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen. Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.” (PL 35§) Oppilaat saavat koulusta tarvitsemansa
oppikirjat. Niistä on pidettävä hyvää huolta, sillä samoja oppikirjoja kierrätetään useamman kouluvuoden ajan. Jos oppikirja katoaa, tuhoutuu tai sitä sotketaan, oppilaan
huoltajan on hankittava tilalle uusi kirja.
Kotitehtävät
Läksyt ovat tärkeä osa koulutyöskentelyä, niin oppimisen kuin vastuuntunnonkin kehittymisen kannalta. Oppilaiden tulisi mieltää kotitehtävät velvollisuudeksi, joka on hoidettava kunnolla. Niiden huolellinen tekeminen edistää oppimista huomattavasti ja jokainen kotitehtävien parissa vietetty hetki on lapsen oman tulevaisuuden rakennusmateriaalia. Vanhempien tuki läksyjen teossa on usein tarpeen, etenkin hankalien tehtävien
ja englannin läksyjen tekemisessä. Vanhempien kannattaa myös silloin tällöin kontrolloida ovatko kotitehtävät tehty kunnolla. Aika ajoin huomaa vanhempien yllättyvän, kun
koulusta otetaan yhteyttä tekemättömien kotitehtävien vuoksi – on luotettu lapsen vakuutteluun siitä, että läksyt on tehty.
Kotitehtävien määrä voi vaihdella eri päivinä suurestikin johtuen mm. siitä, että saman
päivän aikana voi tulla läksyjä usealta eri opettajalta. Jos kotitehtäviä tulee todella paljon, voi vilkaista lukujärjestykseen – onko seuraavana päivänä kaikkia läksyaineita, vai
voiko osan tehdä vaikka seuraavana iltana. Perusopetuslain 36 §:n mukaan kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi
kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan kotitehtäviään. Osoittamalla kiinnostusta
lapsen arjen aherruksesta viestitätte lapsellenne paitsi välittämistä myös sitä, että oppiminen on tärkeää myös teidän vanhempien mielestä.
Tiedottaminen
Koululta tulee melko runsaasti ”postia”. Yleisesti viestintä tapahtuu sähköisen oppilashallintojärjestelmän (HELMI) kautta. Lisäksi tulee erilaisia ilmoituksia normaalin
koulurytmin muuttumisesta. Tarkkailkaa ilmoituksia, kyselkää ja viestittäkää sekä allekirjoittakaa lukemanne viestit, näin saatamme toivoa tiedonkulun onnistuvan. Puhelin
(myös tekstiviestit) on myös varsin kätevä ja nopea viestintäväline. Viestittämisestä ja eri
viestintävälineistä on paras sopia luokan oman opettajan kanssa. Koulumme kotisivut
ovat päivittyneet uuteen osoitteeseen, jota käytetään myös tiedottamiseen.
(https://peda.net/kotka/perusopetus/rauhalan-koulu)
Oppilaan arviointi
Oppilasarvioinnilla pyritään ohjaamaan, kannustamaan ja kehittämään oppilaan opiskelua sekä kuvaamaan sitä, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Itsearvoinnissa oppilas harjoittelee oman oppimisensa ja kehittymisensä
arviointia. Käyttäytymistä, työskentelyä ja oppimista arvioidaan lukuvuoden aikana monipuolisesti.
Oppilashuolto
Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville, ja sitä toteutetaan yhteistyössä kotien kanssa. Oppilashuolto on ensisijaisesti ennalta ehkäisevää toimintaa. Tavoitteena on luoda turvallinen ja terve oppimis- ja työympäristö, suojata mielenterveyttä
ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää työyhteisön hyvinvointia
Tukiopetus
Tukiopetuksen tarkoituksena on täydentää luokkaopetuksessa riittämättömäksi jäänyttä
yksilöllistä opetusta niissä tapauksissa, joissa oppilas ei kykene saavuttamaan opetusryhmän yhteisiä tavoitteita. Opetusta annetaan koulutuntien aikana tai niiden ulkopuolella. Tukiopetuksen antamisesta päättää opettaja, mutta aloitteen voi hänen lisäkseen
tehdä myös oppilas tai tämän huoltaja. Matkapoissaolot eivät oikeuta oppilasta tukiopetukseen, vaan matkojen aiheuttamat aukot oppimisessa huoltajat paikkaavat itse.
Erityisopetus
Oppilaan oppimista ja koulunkäyntiä tuetaan kolmiportaisella tuella. Tuki aloitetaan
yleisellä tuella, joka tarvittaessa jatkuu tehostetulla tuella ja edelleen erityisellä tuella.
yleinen tuki
- kaikille oppilaille
- esim. tukiopetus ja
osa-aikainen erit. op.
-pedagoginen arvio
tehostettu tuki
-oppimissuunnitelma
erityinen tuki
- pedagoginen selvitys ja
erityisopetuspäätös,
HOJKS
Kokoaikaista erityisopetusta annetaan myös tietyissä kouluissa, johon oppilas siirtyy erillispäätöksellä. Rauhalan koulussa on viisi oman toiminnan ohjauksen pienryhmää, joissa
noudatetaan yleisopetuksen opetussuunnitelmaa.
Kouluuraattorit.
Raisa Storbacka p. 040 356 4894 on koululla pääsääntöisesti perjantaina. Jaana Tolonen-Lindberg (maahanmuuttajataustaiset oppilaat) p. 040 757 6941
Kouluterveydenhuolto
Kouluterveydenhuollon keskeiset tavoitteet ovat oppilaskohtainen terveydenhuolto, kouluympäristön terveydellisten olojen valvonta ja terveyskasvatus. Terveydenhoitaja antaa
koulupäivän aikana sairastuneelle hoito-ohjeet ja ensiavun koulutapaturman yhteydessä.
Kouluterveydenhoitaja osallistuu myös koulun oppilashuoltotyöryhmän toimintaan.
Terveydenhoitajan toivomuksena on molemminpuolinen yhteistyö lasten ja vanhempien
kanssa. Terveydenhoitajan vastaanotto on Rauhalan koulussa keskiviikkona, torstaina ja
perjantaina koko koulupäivän.
Musiikkiluokat
Karhulan musiikkiluokkatoiminta on keskittynyt Rauhalan kouluun. Musiikkiluokkatoiminta alkaa kolmannella luokalla. Musiikkiluokalle valitaan oppilaat testien perusteella toisen luokan keväällä. Koulut tiedottavat testauksista koteihin. Musiikkiluokalla
jatkaminen tarkistetaan kuudennen luokan keväällä.
Kielten opiskelu
Rauhalan koulussa ensimmäisenä vieraana kielenä opiskellaan englantia. Kielen opiskelu
toteutuu 3. lukuvuoden opinnoissa.
Liikuntatunnit
Liikuntatunnilla tulee oppilailla olla asianmukainen vaatetus ja välineet sekä lisäksi välineet suihkussa käyntiä varten.
Henkilökohtaiset tavarat
Saappaissa ja vaatteissa sopiva tunnusmerkki estää sekaantumiset tehokkaasti. Kouluun unohtuneet vaatteet ja arvoesineet kerätään lukuvuoden aikana talteen. Niitä voi
kysellä talonmieheltä, rehtorilta ja opettajilta. Syksyllä ja keväällä löytötavaroista järjestetään näyttely, josta voi vielä tunnistaa kadottamansa tavaran.
Mobiililaitteet
Kotkan kouluissa on mahdollista käyttää oppilaan omaa mobiililaitetta (älypuhelin, tabletti…) oppimisen välineenä. Pedagogisena tavoitteena on ottaa laitteet monipuoliseen
hyötykäyttöön. Laitteita käytetään opettajan ohjauksessa ja luvalla. Oman mobiililaitteen
käyttö voi olla esim. muistiinpanojen tekemistä, asioiden etsimistä netistä, valokuvausta
tai videon äänittämistä oppimistarkoitukseen ja -tarkoituksessa. Pääperiaate on, että
laitteen haltija on laitteen käyttäjä, myös mikäli työskentely tapahtuu pienissä ryhmissä.
Uinnin opetus
Toisen luokan oppilaille järjestetään uinninopetusta kaupungin uimahalleissa
Kirjastoauto
Kirjastoauto Ilona vierailee koulullamme keskiviikkoisin klo 10.40 - 11.15
Kouluruokailu
Kouluruokailu on osa koulun opetusta ja kasvatusta. Oppilaalle tarjotaan jokaisena koulupäivänä maksuton ateria. Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää ja edistää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Samalla opetetaan terveellisiä ruokatottumuksia ja hyviä ruokailutapoja. Erityisruokavalion mukaiset ateriat toteutetaan lääkärin ohjeiden mukaisesti. Myös eettiset syyt huomioidaan ruokailun toteuttamisessa. Mikäli oppilas noudattaa
erityisruokavaliota, vanhempien tulee ottaa yhteyttä kouluterveydenhoitajaan tai opettajaan ja toimittaa hänelle yksityiskohtaiset ruokavalio-ohjeet. Ruokatarjoilusta vastaa
Kymijoen ravintopalvelut.
KiVa- koulu
Toimintaohjelman myötä Kotkan kouluilla on ohjeistus kiusaamisen vastustamiseen sekä siihen liittyvät oppitunnit oppilaille 1 ja 4 luokalla. Lisätietoa KiVa- koulusta
löytyy www.kivakoulu.fi
Iltapäivätoiminta
Koulussa järjestetään oppilaiden iltapäivätoimintaa. Toiminta on pääsääntöisesti 1.
luokkalaisille ja siitä saa tiedotteita koululta. Iltapäivätoiminnan vastuuohjaajana toimii
Pirjo Hautala p.040 560 2826.
Oppilastoimikunta
Oppilaskunnan pyrkimyksenä on saada mahdollisimman monia oppilaita osallistumaan
monipuoliseen toimintaan koulun yhteisten tapahtumien hyväksi. Oppilaskunnan tarkoituksena on suunnitella ja edistää oppilaiden yhteistoimintaa ja koulutyötä eri tavoin.
Rauhalan oppilaskuntaan kuuluu jokaiselta luokalta edustaja, jotka valitaan syksyisin.
Rauhalan koulun vanhempainyhdistys ry
Koululla toimii vanhempainyhdistys, joka mm. jakaa stipendejä, on hankkinut koulutyöhön välineitä; suksia, luistimia ja on hyvä yhteistyökumppani kodin ja koulun välillä.
Useimmilla luokilla on luokkatoimikunta, joka ohjaa, auttaa, tempaisee ja touhuaa
”oman luokan” hyväksi ja edustaja toimii vanhempainyhdistyksessä luokan linkkinä. Yhdistykseen kuuluminen on vapaaehtoista ja jäsenmaksua ei ole. Puheenjohtajana toimii
Marika Gylden.
Karhulan musiikkiluokat ry.
Koostuu musiikkiluokkalaisten vanhemmista ja toimii tukemalla musiikin opetusta koulussa. Se järjestää konsertteja, tempauksia, jakaa stipendejä ja hankkii soittimia. Puheenjohtajana toimii Esko Laurila.
Rauhalan KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
Sääntöjen tarkoituksena on taata kaikille rauhallinen ja turvallinen sekä
viihtyisä työskentely-ympäristö. Sääntöjä tulee noudattaa. Järjestyssäännöistä keskustellaan oppilaiden kanssa vuosittain ja tarvittaessa voidaan
tehdä luokkakohtaisia lisäohjeita.
Kaikkia oppilaita koskevat säännöt
1. Sisätiloissa liikutaan vain sukkasillaan tai sisäkengillä. Ulkokengät ja ulkoiluvarusteet laitetaan oman luokan naulakkoon siistiin järjestykseen.
2. Koulun omaisuudesta tulee kaikkien huolehtia. Koulussa jokaisen oppilaan ja aikuisen tulee toimia siten, että koulukiinteistö ja irtaimisto säilyy
hyvässä kunnossa. Vastuu koulun yleisestä siisteydestä ja viihtyisyydestä
kuuluu kaikille koulun kaikissa tiloissa. Huolehdi tavaroistasi pitämällä ne
järjestyksessä ja niille varatuissa paikoissa. Jos koulun omaisuutta rikotaan, siitä tulee ilmoittaa opettajalle heti. Oppilas on velvollinen korvaamaan rikkomansa koulun omaisuuden.
3. Toimi ympäristöä huomioivalla ja säästävällä tavalla.
4. Tupakointi ja tupakkatuotteiden sekä päihteiden käyttö on ehdottomasti
kielletty kouluaikana ja koulun alueella.
5. Kouluaikaan kuuluvat oppi-, väli-, ruoka- ja taukotunnit sekä kaikki koulun järjestämät tilaisuudet. Opintoretkillä noudatetaan koulun järjestyssääntöjä. Kouluaikana ei saa poistua koulun alueelta.

Kunnioita kaikkien kouluyhteisön jäsenten työrauhaa niin luokkahuoneessa kuin rakennuksen muissakin tiloissa.
 Liiku aina koulun käytävillä rauhallisesti ja hiljaisesti huomioiden
muiden oppitunnit. Juokseminen on kielletty koulurakennuksessa
muualla kuin liikuntasalissa liikuntatunnin aikana. Käytä kulkemiseen sitä ovea, josta olette sopineet opettajasi kanssa.
 Älä kiroile, kiusaa, nimittele, hauku, töni, lyö tai potki toisia.
 Muista tervehtiä, kiittää ja antaa toisille puheenvuoro.
6. Koulu ei suosittele epäterveellisiä välipaloja koulupäivän aikana. Kouluruokailun aikana syödään ainoastaan koulun tarjoamaa ruokaa. Terveellinen välipala syödään luokassa välipalavälitunnilla. Purukumia
saa syödä ainoastaan ruokailun jälkeisellä välitunnilla, jonka
jälkeen se laitetaan roskiin.
 Ruokalaan siirrytään rauhallisesti. Ruokalassa ei meluta tai huudeta.
 Valitsen itselleni monipuolisen ruoka-annoksen ja pyrin syömään
sen loppuun rauhassa.
 Hyviä ruokailutapoja noudatetaan:
o Ruokailuvälineiden käyttö.
o Ruokailun jälkeen nostetaan tuoli ylös.
o Tarkastetaan, että pöytä jää siistiksi.
o Muista kiittää keittäjää lähtiessäsi.
7. Tule kouluun sekä oppitunneille ajoissa. Myöhästymisistä ja poissaoloista tulee merkintä Helmeen.
8. Huolehdi kotitehtävistäsi ja pidä koulutarvikkeet mukanasi. Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan lisäksi määrätä koulupäivän päätyttyä
enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan kotitehtäviään läksyparkkiin. Kts. myös kohdat Tekemättömät läksyt ja Läksyparkki
lukuvuositiedotteesta.
9. Kouluun ei saa tuoda teräaseita, lyömäaseita, asejäljitelmiä (replikaaseet), leikkipyssyjä, muovikuula-aseita tai kemikaaleja eikä muitakaan
vaaralliseksi katsottavia esineitä tai aineita. Opettajalla ja rehtorilla on oikeus ottaa haltuun toisen vahingoittamiseen tai uhkailuun soveltuvat esineet ja aineet.
10. Toisten tavaroiden ottaminen tai niihin koskeminen ilman omistajan
lupaa on kiellettyä. Myös toisen omaisuuden turmeleminen on kiellettyä.
Omien lelujen ym. arvoesineiden tuominen kouluun on kokonaan oppilaan
omalla ja hänen vanhempiensa vastuulla.
11. Kännykkää saa käyttää koulussa oppitunnilla vain opettajan luvalla.
Muuten kännykkä on oppilaan omalla vastuulla ja pysyy äänettömänä
omassa repussa. Jos tarvitsee soittaa, pyydetään siitä lupa opettajalta.
12. Koulun tietokoneiden käyttöä koskee erillinen Kotkan kaupungin ohjeistus, jonka noudattamiseen sitoutuvat käyttäjäsopimuksen allekirjoituksella. Huomioi ATK -luokkaa koskevat säännöt.
13. Koulu suosittelee, että oman turvallisuutesi takia käytät pyöräilykypärää. Koulusta tehtävillä retkillä pyöräilykypärä on pakollinen. Potkulaudat, skeittilaudat ym. säilytetään ulkona pyörätelineessä koulupäivän aikana oppilaan ja huoltajan omalla vastuulla.
14. Koulupäivän päätyttyä on lähdettävä heti kotiin. Koulurakennukseen tai
pihalle ei saa jäädä oleilemaan. Huom. iltapäiväkerho klo 16.30 saakka.
Välituntisäännöt
Oppilaat viettävät välitunnit pääsääntöisesti ulkona, joten suosittelemme
pukeutumaan säänmukaisesti. Piha ja välituntialueeksi on tarkoitettu aidattujen alueiden sisäpuoli. Nurmikkoalueet ja kukkapenkit eivät ole leikkipaikkoja. Välitunneilla ei saa poistua koulun alueelta.
1. Liiku sisällä sisäkengillä tai sukkasilla.
2. Sisävälitunnilla on huomioitava muiden luokkien työrauha.
3. Mene ulkovälitunnille reippaasti.
4. Välituntialueelta ei saa poistua ilman lupaa. Pyörätelineet/parkkialueet
eivät ole leikki-/oleskelualuetta.
5. Pyöriä, potkulautoja, rullaluistimia, ym. ei saa käyttää koulupäivän aikana ellei siitä ole erikseen sovittu.
6. Koripallorenkaissa ei saa roikkua.
7. Kivien, hiekan, keppien, lumipallojen, ym. heittely ja kasvien repiminen
on kiellettyä. Väkivalta missään muodossa ei ole hyväksyttävää. Leikki tappelut eivät ole sallittua.
8. Jalkapalloa saa pelata/käyttää vain kentällä (talvella maalien luona kentän läheisyydessä).
9. Pihavälineet ovat kaikkien oppilaiden yhteisessä käytössä, vuoroa odotetaan laskien 0-100.
10. Polkupyörällä ajaminen koulun pihalla on kielletty.
11. Valvojan tehtävänä on puuttua kiusaamiseen. Kerro siis rohkeasti valvojalle, jos havaitset kiusaamista.
Varhaisen tuen palvelut, VATUPASSI - LASTEN, NUORTEN JA PERHEDEN
TUKENA
Palveluohjaus
Palveluohjaukseen voit ottaa yhteyttä silloin, kun tarvitset apua lapsen tai nuoren kehityksen, tunne-elämän, käyttäytymisen tai perhetilanteen selvittämiseksi eli et ole varma
millaisesta avusta, tuesta tai palvelusta hyötyisit eniten.
Palveluohjaukseen voi olla yhteydessä vanhemmat, nuoret sekä lasten, nuorten tai perheiden kanssa toimivat työntekijät..
Palveluohjaaja Silja Sinisalo
040 631 1381
Moniammatillinen työryhmä (Vatu -tiimi)
Varhaisen tuen palveluissa toimii moniammatillinen työryhmä, joka
1. käsittelee kaikki varhaisen tuen palveluihin tulevat lähetteet ja asiakkaiden suorat
yhteydenotot sekä
2. auttaa silloin, kun neuvolan, kouluterveydenhuollon, varhaiskasvatuksen, koulun
oppilashuollon tai nuorisotyön tuki ei riitä ja/ tai tuen tarpeen arviointiin tarvitaan yhteistä työtä.
Taho, johon perhe ottaa yhteyttä tai jossa tutkimuksen tai tuen tarve havaitaan, tekee
asiasta yhdessä perheen kanssa lähetteen. Lähete toimitetaan tiimille, joka noin viikon
sisällä käsittelee tulleet lähetteet ja arvioi tarkoituksenmukaisen tuen sekä miettii
mahdollista yhteistyötarvetta eri toimijoiden välillä. Tiimiin kuuluu lääkäri,
palveluohjaaja, perheohjaaja, toimintaterapeutti, psykologi, perheneuvolan
sosiaalityöntekijä ja psykologi sekä palvelupäällikkö.
Tiimissä lapsen, nuoren ja perheen tilannetta kartoitetaan lähetteen sekä olemassa
olevien asiakaskertomustietojen pohjalta. Tietojen perusteella arvioidaan alustavasti,
millaisesta osaamisesta asiakas hyötyy eniten. Tiimissä sovittu yhteyshenkilö ottaa
yhteyttä perheeseen ja lähettäneeseen tahoon ehdotetusta suunnitelmasta. Vatu - tiimin
suunnitelma kirjataan efficaan peny - lomakkeelle. Varsinaisen työskentelyn alkaessa
tehdään tiivistä työtä lapsen, nuoren ja perheen omassa ympäristössä yhdessä
perustason työntekijöiden kanssa.
Neuvolan perhetyö (neuvolaikäiset perheineen)
Neuvolan perhetyön työntekijät toimivat neuvolan terveydenhoitajan työparina silloin,
kun perheessä tarvitaan tilapäistä tukea. Tarkoituksena on kohdistaa tuki pikkulapsivaiheeseen ja pääasiassa vauvaperheisiin. Työ on ehkäisevää ja tavoitteena on tukea perheitä mahdollisimman varhain jo silloin, kun ongelmat ovat pieniä.
Neuvolan perhetyön asiakkaaksi voi hakeutua soittamalla perheohjaajille tai työntekijälle.
Perhetyöntekijä Riitta Syrjänen
Perheohjaaja Marjut Montonen
Perheohjaaja Marjo Tamminen
044 702 6826
044 702 6815
044 702 6814
Lapsiperheiden kotipalvelu
Lapsiperheiden kotipalvelu tuotetaan palvelusetelillä. Palvelusetelin myöntämisen kriteerit ovat:
 raskauteen, synnytykseen tai vauvan hoitoon liittyvä avun tarve
 monikkoperheen vauvavaiheeseen liittyvä avun tarve
 vanhemman uupumus
 vanhemman yllättävä fyysinen sairaus tai tapaturma (tilapäisesti alentunut toimintakyky)
 vanhemman omaan terveyteen liittyvä asiointi (esimerkiksi sairaalakäynnit tai terapiakäyntien aloittaminen)
Kotipalvelua tarvitseva asiakas voi hakea palvelua ottamalla yhteyttä neuvolan perheohjaajaan.
Lapsiperheiden kotipalvelu
040 745 2661
Perheneuvolatyö (0-12 - vuotiaille ja heidän perheilleen)
Perheneuvolatyön tehtävänä on lapsiperheiden auttaminen terapeuttisin menetelmin
tilanteissa, joissa perheet eivät selviä omin avuin tai peruspalveluiden turvin. Syynä voivat olla esimerkiksi lapsen käyttäytymisen ja tunne-elämän vaikeudet, ongelmat vanhemmuudessa ja perheiden kriisitilanteet.
Vanhemmat voivat ottaa itse yhteyttä soittamalla varhaisen tuen palveluihin puh.05-234
7950 maanantai-perjantai klo 9 -15.00. Asiakkaaksi voi tulla myös yhteistyökumppaneiden lähetteellä. Soittoaikana kello 11–12 vanhemmat sekä lasten ja lapsiperheiden kanssa
toimivat työntekijät voivat myös kysyä neuvoa lapsia ja perheitä koskevissa asioissa.
Psykologi Laura Aalto
Psykologi Leea Länsisaari
Psykologi Kati Nironen
Psykologi Maija Hentunen
Sosiaalityöntekijä Merja Lemmetyinen
Sosiaalityöntekijä Eeva Mustonen
Sosiaalityöntekijä Lotte Soini
Sosiaalityöntekijä Tarja Nyström
05 234 7954
040 648 6516
05 234 7957
040 643 3171 (virkavapaalla)
05 234 7956
05 234 7960
040 631 0486
Psykologipalvelut (alle kouluikäiset)
Varhaisen tuen palveluiden psykologi tutkii alle kouluikäisten lasten kokonaiskehitystä,
selvittää erityisvaikeuksia, arvioi lapsen kognitiivisen kehityksen tasoa, muistitoimintoja,
oman toiminnan ohjausta, päättelytaitoja sekä sosiaalisia taitoja. Psykologilta voi kysyä
neuvoa ja ohjausta lapsen kehitykseen liittyvissä asioissa.
Varhaisen tuen psykologin vastaanotolle voit tulla neuvolalääkärin, terveydenhoitajan tai
varhaiskasvatuksen erityisopettajan lähetteellä. Soittoaikana kello 11.30–12 vanhemmat
sekä lasten ja lapsiperheiden kanssa toimivat työntekijät voivat myös kysyä neuvoa lapsia
ja perheitä koskevissa asioissa.
Psykologi Katja Lötjönen
040 640 1931
Puheterapia (alle kouluikäiset)
Puheterapeutin tehtäviin kuuluu puheen-, kielen ja kommunikaation häiriöiden ennaltaehkäisy, arviointi ja kuntoutus. Puheterapeuteilta voi kysyä neuvoa ja ohjausta lapsen
puheen- ja kielenkehitykseen liittyvissä asioissa.
Vastaanotolle voit tulla neuvolalääkärin, terveydenhoitajan tai varhaiskasvatuksen erityisopettajan lähetteellä. Palvelut tuotetaan ostopalveluna. Puheterapiapalveluiden ostoon liittyviä asioita voi tiedustella palveluohjaaja Silja Sinisalolta p. 040 631 1381.
Toimintaterapia (alle kouluikäiset)
Toimintaterapeutin tehtävänä on arvioida ja kuntouttaa lapsen toimintakykyä painottuen karkeamotoriikan, käden taitojen ja näönvaraisen hahmottamisen tukemiseen sekä
leikkitaitojen kehittymiseen. Toimintaterapeuteilta voi kysyä myös neuvoa ja ohjausta
lapsen kehitykseen liittyvissä asioissa.
Vastaanotolle voit tulla neuvolalääkärin, terveydenhoitajan tai varhaiskasvatuksen erityisopettajan lähetteellä. Soittoaikana kello 11.30 – 12 vanhemmat sekä lasten ja lapsiperheiden kanssa toimivat työntekijät voivat myös kysyä neuvoa lapsia ja perheitä koskevissa asioissa.
Toimintaterapeutti Pia Ratava
Toimintaterapeutti Merja Ylivainio
040 640 2668
040 640 2542
Toimintaterapeutti Heli Olin (perusopetusikäiset) 040 637 2772
Nuorten Vatupassi (12–21 - vuotiaat)
Nuorten vatupassi tarjoaa varhaisen vaiheen tukea ja ohjausta 12–21 -vuotiaille kotkalaisille nuorille ja heidän vanhemmilleen. Nuorten Vatupassissa työskennellään yhdessä
nuoren ja hänen perheensä kanssa kunkin yksilöllisen tilanteen ja tarpeen mukaan. Tapaamisessa kartoitetaan nuoren ja perheen tilanne, annetaan tilannekohtaista, laajaalaista ohjausta, tukea ja hoitoa nuorten ongelmissa ja ihmissuhteisiin liittyvissä kysymyksissä.
Palveluja voi käyttää esim. tilanteissa, kun nuorella on vaikeuksia kaverisuhteissa tai sosiaalisissa tilanteissa, nuori kokee itsensä masentuneeksi, ahdistuneeksi tai jännittyneeksi, arjen asiat eivät suju ja nuori tuntee tarvetta ulkopuolisen ammatti-ihmisen näkökulmaan, nuorella on ongelmia vanhempien kanssa tai nuoren vanhempi tarvitsee tukea
vanhemmuuteen.
Nuoret tai vanhemmat voivat ottaa itse yhteyttä Nuorten Vatupassiin soittamalla puh.
040 6601 088 Asiakkaaksi voi tulla myös yhteistyökumppaneiden lähetteellä (ks. alla)
Nuorten Vatupassi (yhteydenotot)
040 6601088,
Sosiaaliohjaaja Marja Rahkonen
Sosiaaliohjaaja Maija Rouvinen
Sairaanhoitaja Elina Viinikainen
040 561 5569
040 6617 416
040 637 3235
Koulupsykologit
Koulupsykologin tehtäviin kuuluu oppilaan oppimiseen ja/tai kokonaiskehitykseen liittyvien vaikeuksien selvittäminen ja niissä tukeminen. Psykologilta voi myös kysyä neuvoa ja ohjausta oppilaan kehitykseen ja oppimiseen liittyvissä asioissa. Koulupsykologin
palveluihin voi hakeutua erityisopettajan, kuraattorin, terveydenhoitajan tai vatu- tiimin
kautta.
Koulupsykologi Seppo Lindberg
Koulupsykologi Mari Koskela
Koulupsykologi Suvi Kaila
040 643 3106
040 198 0415 (virkavapaalla)
040 643 1593
Koulupsyykkarit
Toimivat koululla osana nuorten vatupassia. Heidän tehtävänään on tukea oppilaiden
hyvinvointia ja mielenterveyttä yhdessä muun koulun ja varhaisen tuen palveluiden
työntekijöiden kanssa. Koulupsyykkarille voi hakeutua oppilas itse tai nuorten vatupassin kautta.
Anssi Eriksén
040 637 3449
Koulut: Karhula, Hakala, Rauhala, Tavastila, Tiutinen
Ryhmätoiminta
Järjestämme tarpeen mukaan erilaista ryhmätoimintaa sekä omien työntekijöiden toimesta että yhdessä muiden toimijoiden kanssa päiväkodeilla, kouluilla jne. Tiedustelut ja
ideoinnit puhelimitse 040 631 1381