Odotukset rakennetun ympäristön koulutukselle ja tutkimukselle 10.11.2015 Ylijohtaja Helena Säteri Rakennetun ympäristön osasto Rakennetun ympäristön kehitys haastaa koulutuksen ja tutkimuksen • Perustieteiden rinnalle poikkitieteellisyys => kompleksisuuden lisääntyminen • Opetuksen haaste • uudet ja tulevat tarpeet samalla säilyttäen vanhat tarpeet • Tutkimuksen haasteena: • kansainvälisen tason tieteellisen toiminnan • vuorovaikutukseen myös yhteiskunnan sekä sen eri toimijoiden kanssa • Tutkimuksen ja opetuksen tulisi voida vastata myös yhteiskunnallisiiin tietotarpeisiin Helena Säteri 2 Monimutkaisuus lisääntyy CleanTech Kantavat rakenteet Digitalisaation hyödyntäminen Paloturvallisuus Kemikaalit LVI tekniikka Kiertotalous Rakennusten ympäristövaikutukset Kokonaisenergiatehokkuus Kokonaisenergiatehokkuus Rakentamistalous Korjausrakentaminen teollinen rakentaminen ICT Terve talo emissiot Mikrobit Energiatehokkuus Rakennusfysiikka RakMK -> ilmanvaihto öljykriisi / energiansäästö 1970 1980 1990 Mistä moniosaaminen? 2000 2010 2020 3 Säädöskehikko monimutkaistuu Puurakentamisen edistäminen Energiaohjelma Lähes nolla E Rakennusturvallisuus -ohjelma Energiaohjelma EPBD 2003,2010 MRL RII MRL RI Eurokoodit RakMK uudistus RakMK uusiutuminen SADe MRL 2000 Kosteus kuriin KH talkoot Eurokoodien ENV CPR 2013 CPD1989 MRLSuomi liittyy EU:hun 1995 RL 1958 RakMK -> Aika, tarvittavan tiedon määrä, moniuloitteisuus => 1970 1980 1990 2000 2010 2020 4 5 Diginatiivit kohtaavat digimuukalaiset –kuka oppii, mitä opetetaan? Flow towards Europe Esittäjän nimi alatunnisteeseen 7 Haasteisiin vastaaminen edellyttää aiempaa monitieteellisempää tutkimusta ja oppimismahdollisuuksien avaamista sekä vuorovaikutusta Esittäjän nimi alatunnisteeseen 8 Kiitos! www.ym.fi www.ymparisto.fi