Vejret
Niveau:
7. klasse
Varighed:
14 lektioner
Præsentation:
Dette forløb omhandler forskellige vejrsituationer, der opstår i Danmark og andre steder på Jorden.
Eleverne arbejder med mange af de faktorer, som er grundlag for at forstå baggrunden for forskellige
vejrfænomener. Denne grundlæggende indsigt skulle gerne befordre interessen for det vejr, eleverne er
omgivet af til daglig. Forløbet lægger op til at forklare vejrsituationer, som eleverne stifter bekendtskab
med på tv eller selv oplever i deres hverdag. Det giver også indsigt i globale vejrforhold. Forløbet
indeholder mange praktiske aktiviteter med målinger og observationer af vejret. Herved erhverver eleverne
sig funktionel viden om og praktiske erfaringer med vejret.
Forløbet indeholder 5 fagtekster, 23 opgaver og 20 aktiviteter.
Baggrundsviden og progression:
Alle mennesker har daglige erfaringer med vejrfænomener, når vi bevæger os udendørs. På grundlag af de
mange personlige erfaringer elever har med vejret, de daglige vejrudsigter og de informationer, de får i
massemedier om særlige vejrsituationer og egentlige vejrkatastrofer, kan der etableres en undervisning,
som beskriver og forklarer vejrsituationerne, så eleverne opnår en bedre forståelse, dels af selve vejret,
men også en forståelse af, at vejret over tid medvirker til at skabe særlige levevilkår på Jorden.
Mange vejrfænomener er umiddelbart vanskelige at forstå for eleverne, idet der er mange fagudtryk og
begreber knyttet hertil. Forløbet prøver at gøre stoffet forståeligt for eleverne, så forklaringer og
beskrivelser er i harmoni med deres baggrundsviden.
Arbejdsformer
I forbindelse med arbejdet med ”Vores vilde vejr” benyttes naturfaglige metoder, som omfatter benyttelse
af modeller, målinger og iagttagelse af vejrfænomener i naturen. Arbejde med vejret giver mulighed for, at
eleverne sammenkobler deres hverdagserfaringer med vejr og vejrfænomener med deres egne
systematiske målinger og observationer.
1
Erfaringer med vejret i nærområdet kan også udnyttes som grundlag for arbejde med mere abstrakte
globale vejrmodeller som det globale vindsystem, lavtryksmodellen og monsunsystemet.
IT inddrages i forbindelse med længerevarende måleserier.
2
Overblik over forløbet:
Læringsmål
Eleven får viden om
atmosfærens luftarter,
Faglige begreber
Beauforts skala
Dynamisk lavtryk
temperatur og hvordan man
kan opdele den.
Eleven får kendskab til
Dugpunkt
Ekliptika
landbrug, skovbrug og
tre mest almindelige
3. Snittegning af atmosfæren
gartneri
luftarter i atmosfæren.
4. Årstider
5. Solen i zenit
2. Vejrets betydning for
fiskeri
At eleven ved at
temperaturen i
4. Den engelske hytte
højden
Relativ fugtighed
8. Det globale vindsystem
5. Måling af temperatur
Absolut fugtighed
9. Højt tryk og lavt tryk (1)
6. Temperaturprofil
10. Højt tryk og lavt tryk (2)
7. Måling af nedbør
årsager til vindes opståen
11. Sommermonsun
8. Måling af nedbør
At eleven kender til
Isobar
12. Vintermonsun
9. Måling af nedbør under et
sammenhænge mellem
Intertropiske
konvergenszone
13. Skytyper placeret efter
Højtryk
Eleven kender til lufttryk,
Eleven kan give forklaringer
Jetstrøm
højde
14. Skytyper placeret efter
højde
træ
2. At eleven kender til
luftfugtighed og skyer
10. Måling af relativ fugtighed
med hårhygrometer
11. Måling af relativ fugtighed
3. Eleven forstår
sammenhæng mellem
Koldfront
15. Skytyper
Lavtryk
16. Nedbørstyper
12. Måling af lufttryk
middeltemperatur
17. Islag og isslag
13. Måling af vindhastighed
Eleven kan gennemføre
Lufttryk
3
2. Atmosfærens inddeling
7. Tryk og vinde
luftstrømme og årstidernes
på fugtighed og skytyper.
1. Eleven har kendskab til de
atmosfæren falder med
betydning for temperatur,
vindsystems opbygning.
1. Vejrets betydning for
Tegn på læring
3. Tørke, orkaner m.m.
Fugtighed
blæst og det globale
1. Atmosfærens luftarter
Aktiviteter
6. Årstider og temperatur
Jordens hældning og dens
skiften.
Opgaver
med psykrometer
med ventimeter
Jordens hældning og dens
systematiske vejrmålinger
Luftmasse
Midsommer
14. Måling af vindhastighed
anemometer
med håndinstrumenter og
IT- udstyr
15. Sigtbarhedsmåling
Eleven forstår vejrskifte i
Midvinter
16. Bedømmelse af skydække
forbindelse med
Polarcirkel
17. Vejrobservationer
lavtrykspassager over
18. Bestemmelse af skytyper
Danmark
19. Din egen vejrudsigt
Eleven kan udarbejde en
20. Beregning af chill
simpel vejrudsigt
Skyer
Solhverv
Vintersolhverv
Sommersolhverv
Subtropisk højtryk
Tropisk stormvejr
Varmfront
Vanddamp
Vestenvindsbælte
Ækvator
4
18. Hvordan bliver vejret?
temperatur
5