1. No category

WORKERS
IN SONGS
LÆRERVEJLEDNING
Formålet med materialet er, at eleverne bliver bekendt med
den amerikanske Folk ’n’ Country tradition og den amerikanske
(kultur)historie, som vi Danmark også er stærkt influeret af.
Materialet et et bud på, hvordan der kan arbejdes med musik
som kilde til historie og samfunds relevante problemstillinger,
perioder og temaer. Bandet har selv skrevet baggrundsmaterialet, som er en introduktion til deres inspirationskilder.
Lærervejledning
Undervisningsmaterialet tager
udgangspunkt i Folk ’n’ Countrymusikken, og lægger op til en
dobbeltlektion eller to i følgende fag:
Historie
Samfundsfag
Engelsk
Musik
Eleverne skal:
Læse og lytte
Uddybe det læste med informationssøgning på genrebegreberne.
Tale og diskutere
HISTORIE OG SAMFUNDSFAG:
Countryens historie kan anskues som Amerikas historie.
Musik som kilde.
Countryens ophav/ genresammensætning (stamtræet)
Eksemplet på to populære countrynumre, fortolket af forskellige
kunstnere, i forskellige tider.
- ’In the Pines’: om at være (om)rejsende, om frygten
for slaveejerens vold og om utroskab.
- ’House of the Rising Sun’. En dialog og diskussion om kilder
til historien og opfattelse af, hvem der har skrevet den.
F.ex. Dave van vs. Dylan vs. Animals.
TIL MUSIKKLASSERNE:
Find forskelle og ligheder i sangenes instrumentation,
opbygning og udtryk.
Analyser henholdsvis Bill Monroes version af ”In the Pines”
og Nirvanas version ”Where Did You Sleep Last Night?”
Analyser henholdsvis ”Tom” Ashley og Gwen Fosters
og The Animals version af sangen.
Dialog om genrernes ophav i sydstaterne, og dermed berøring
med USA’s historie fra kolonisterne/nybyggere, slaver, det
vilde vest, cowboyen, forholdet mellem sort og hvid,
mellem nord og syd, radioens og grammofonens skabelse
og udbredelse og dermed grundlaget for kommercialiseringen
af musikken.
Dialog om politiske, sociale og kulturelle begivenheder i
relation hertil.
FORSLAG TIL SPØRGSMÅL,
REFLEKSION OG DISKUSSION:
-
-
-
Hvilke typer af ind og udvandring er vi nationalt og globalt påvirket af i dag? Positive og negative reaktioner og konsekvenser af kulturmøderne?
Hvordan er vi i Danmark påvirket af USA? Socialt,
politisk, kulturelt?
Hvordan bliver populær-kulturen brugt til at få sit
budskab igennem? Genre, medier? F.eks. fra folkesange
brugt til at reklamere for helbredende produkter i de
omrejsende såkaldte ’medicine shows’ til opbakning af
politiske kandidater.
Lærervejledning
I forhold til undervisningsministeriets beskrivelse af
fællesmål for 9.klassetrin i historie, kan materialet bruges
som inspiration til at ”karakterisere forskellige typer af ind- og
udvandring og diskutere kulturmødets positive og negative
sider”, og dermed bidrage til elevernes udviklings- og sammenhængsforståelse.
Det kan også bidrage til at skærpe elevernes kronologiske
overblik, ved at ”sammenligne egne livsbetingelser med
foregående slægtleds og diskutere, hvilke forhold der er ens,
og hvilke der er forskellige og baggrunden herfor”.
Slutteligt kan det bruges til at styrke elevernes fortolkningsog formidlingskompetencer ved at lade eleverne søge
oplysninger om, og lave løsningsforslag til problemstillinger i
relation til genrebegreberne på countryens stamtræ.
(http://www.uvm.dk/Service/Publikationer/Publikationer/
Folkeskolen/2009/Faelles-Maal-2009-Historie/Laeseplan-for-faget-historie)
I samfundsfag kan materialet indgå i et forløb om sociale og
kulturelle formål. Socialisering, kultur og identitet. Eleverne
kan udover baggrundsmaterialet lytte til og læse de tre sange
fra Workers in Songs, som inspiration til at ” reflektere over
betydningen af at tage del i eller stå uden for det økonomiske,
politiske og sociale liv, (…)og hvad egne og andres opfattelser
af mennesker med anderledes levevilkår, levevis, tilhørsforhold og forestillinger betyder for gensidig accept og samspil i
hverdagslivet”. (http://www.uvm.dk/Service/Publikationer/
Publikationer/Folkeskolen/2009/Faelles-Maal-2009Samfundsfag/Trinmaal-efter-9-klassetrin-for-faget-samfundsfag/Sociale-og-kulturelle-forhold-Socialisering-kultur-og-identitet)
TEKST EKSEMPLERNE:
’Sorry Marie’ handler om et forlist par forhold. Her synger
forsangeren bl.a. ”I’m free as the word”, hvad kan det betyde?
I ’I’m the guy’ er den indre svinehund, som kommer til udtryk.
Der bliver nævnt tre historiske personer, Hitler, Martin Luther
King og John F. Kennedy. Hvilke temaer og historiske skelsættende begivenheder kan I nævne i relation hertil?
Et forlag til refleksion og dialog om at stå udenfor, sidde fast i en
situation og ikke kunne komme videre. Om de mennesker der er
allernederst (i det amerikanske samfund): ’Livin in a cheap motel’ – Sangen er inspireret fra Workers in Songs besøg i USA, hvor
de boede en periode på et billigt motel, og lærte nogle af beboerne
at kende.
Refleksion og diskussion, er man altid sin egen lykkesmed?
Hvilke samfundsmæssige, personlige, sociale og kulturelle
forhold kan være udslagsgivende for ’ens egen’ situation?
MUSIK:
Countryens ophav/ genresammensætning (stamtræet),
opbygning af et country nummer (Hank Williams –
countrysangens opbygning), country i moderne gigahits.
I forhold til Musikfagets slutmål kan materialet bruges til et
undervisningsforløb med fokus på Folk ’n’ Country musikken
som ”en udenlandsk musiktradition, som en del af kulturlivet,
dels således som den indgår i det aktuelle samfundsliv, dels i dens
historiske perspektiv.”
(http://uvm.dk/Service/Publikationer/Publikationer/Folkeskolen/2009/Faelles-Maal-2009-Musik/Undervisningsvejledning-for-musik-som-valgfag/Linkliste)
ENGELSK:
Lyt, læs, analyser og diskuter en eller flere af Workers in Songs
tekster, eller en sang fra baggrundsmaterialet.
Links
Dokumentarserie om Amerikas musikalske rødder (BBC)
på engelsk, utekstet:
Afsnit 1, Birth of a Nation
https://www.youtube.com/watch?v=VMm8_SJ8IlY
Afsnit 2, This Land is your Land
https://www.youtube.com/watch?v=0I1rid_jeeM
Afsnit 3, Blowin in the Wind
https://www.youtube.com/watch?v=rEcOKTAQYSE
Om musik som kilde. Hvordan musiketnologer rejste rundt
i sydstaterne for at indsamle de gamle traditionelle sange.
Indspillede dem, skrev ned og arkiverede i Library of
Congress. Samtidig med grammofonens opfindelse blev der
et markedet for salg af musik, og for både etnologer og forretningsmænd handlede det om at få fat i den populære musik.
(American) Folks music – begrebet stammer fra Europa
fra tidligt I det 19 århundrede, og refererer til ”The music of
the peasant class, acient and annonomus. (…) if you wrote
them down you would put the words into your libary because
they were dying out” (Peter Seeger, Folk America afsnit 1
‘Birth of a nation’ tid: 04:30)
I USA var den fattige klasse (‘the peasant class’) – Folk
der boede I bjergene (mountain men), indianere (native
Americans) og sorte slaver (black slaves). (Speakeren på
Folk America afsnit 1 ‘Birth of a nation’, tid: 04:50)
“Appalachian Journey”, af musiketnolog Alan Lomax:
https://www.youtube.com/watch?v=MXh8SDp0H-E&feature=youtu.be
Dokumentar om Hank Williams Sr.:
https://www.youtube.com/watch?v=j9FIKetpCO4
Mere med Alan Lomax, den første af fem film:
The Land where the blues began
http://www.openculture.com/2011/10/legendary_folklorist_
alan_lomax_the_land_where_the_blues_began.html
F.eks. (04:00) oprindelse af det den enstrengede guitar.
Et eksempel på nutidens Wild West, hvor lovløsheden hersker.
Palæstina Vestbredden Israel – DRs ”Horisont: Arons hellige
bakketop” sendt første gang 19.januar 2015.
http://www.dr.dk/tv/se/horisont/horisont-109
Til diskussion om forskellige typer af ind- og udvandring
i dag. Countryreferencer både i underlægningsmusik og i
beskrivelse af nybyggerne og situationen.
SPILLEFILM, FIKTION:
‘O Brother where art thou’ (år 2000) af Joel og Ethan Coen.
Et billede på sydstaterne, Mississipi, i tiden omkring den
store depression.
3 undvegne fanger leder efter en skjult skat og stifter
bekendtskab med forskellige parodiske amerikanske arketyper
ex. gangsteren, lokalpolitikeren, svindleren, musikproducenten.
– Om segregation, Ku Klux Klan, nybygger/western historie.
Se klippet fra filmen, hvor Guvernøren øjner chancen for at sikre
sig stemmer ved at anerkende de undslupne fangers popularitet
hos ’the little man’: Sangen ’Constant Sorrow’:
https://www.youtube.com/watch?v=TIKz1phnuCc
FACTS:
Navnet Workers in Songs er inspireret af Leonard Cohens sang
’Chelsea Hotel #2’:
http://genius.com/Leonard-cohen-chelsea-hotel-no-2-lyrics
Workers in Songs har kun indspillet egne tekster og kompositioner. Når de spiller live, kan de dog godt finde på at spille en klassiker
f.x. ”Hard travelin” af Woody Guthrie, som en anerkendelse til
trobadur traditionen.
Pressemateriale, radiooptagelser, interviews og anmeldelser
af Workers in Songs:
http://workersinsongs.com/press
F.eks. om, hvorfor bandet elsker USA: Nightbus Radio #1 – Nashville Invents Freedom
https://soundcloud.com/kennedykarate/nashville-invents-freedom
DRs Country Club afspiller nummeret ’I’m the guy’:
http://www.dr.dk/musik/kunstner/workers%20in%20
songs/10596382)
Links
ET EKSEMPEL PÅ EN DANSK BØRNEVISE,
DER ILLUSTRERER AT DANSKERNES
UDVANDRINGSDRØMME TIL AMERIKA:
Tekst: Christian Dabelsteen
Melodi: Carl Nielsen
År: 1923-24
NÅR SMÅBØRN KLYNKER VED AFTENTIDE
Når småbørn klynker ved aftentide,
vil ikke lege, vil ikke ride
på hesten, som hedder Abildgrå,
så er det Ole, der banker på.
Og når du lægger din kind på puden,
mens månen titter igennem ruden,
så hvisker sagte den lille mand:
“Nu vil vi ride til drømmeland.”
Men vækker mor dig med kys på munden,
er Ole lige med ét forsvunden.
Og vil du vide, hvor han blev a’, –
jeg tror, han løb til Amerika.
Derovre sover nu folk om dagen,
og Ole hjælper dem, det er sagen;
men når vi atter får lampen tændt,
er Ole hjemme og rejsen endt.