Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Maj 2015
Institution
Skive-Viborg VUC og HF
Uddannelse
Hf
Fag og niveau
Psykologi C
Lærer(e)
Christina Vegeberg Drejer
Hold
sDh1PsC
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Socialpsykologi – mennesket i gruppen
Titel 2
Personlighedspsykologi – identitet og stress i det senmoderne samfund
Titel 3
Udviklingspsykologi – tilknytningen og omsorgens betydning
Titel 4
Kognitionspsykologi – menneskets læring gennem livet
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Socialpsykologi – mennesket i gruppen
Indhold
Litteratur
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje (2008) s. 347-354 om grupper, s. 354-361
om konformitet og mobning, s. 361-369 om roller, s. 376-379 om holdninger, s.
167-168 om stereotyper, s. 373-376 om autoritet og lydighed
Rolf Kuschel mfl.: ”Ondskabens psykologi” (2004) s. 55-64 om psykologiske
påvirkningsstrategier der fremmer ondskab
Peder Nielsen: Grundlæggende psykologi og socialpsykologi (2013) s. 127-129 +
132-133 om Goffman
Artikler
”Rædslerne fra Abu Ghraib uden grænser (uddrag)” af Bente Bundgaard,
Berlingske Tidende (2004)
”Forvent det bedste – få det bedste” af Ida Hammerich Nielsen fra
www.au.dk/univers/nyhed/artikel/forvent-det-bedste-faa-det-bedste/
”Stanford fængselseksperiment” fra www.psykologiensveje.systime.dk
”Unge vil forsvare gruppen med deres liv” af Thomas Hoffmann fra
www.videnskab.dk/kultur-sa,fund/unge-vil-forsvare-gruppen-med-deres-liv
Film/klip
Asch’s konformitetsforsøg: www.youtube.com/watch?v=TYIh4MkcfJA
Side 1 af 5
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Klip fra dokumentaren Menneskedyret i flok (afsnit 4) (2005) om konformitet og
the bystander effect
The blueyed experiment: www.youtube.com/watch?v=VeK759FF84s
Dokumentaren Lydighedens dilemma (1978)
Klip fra dokumentaren Menneskedyret og magten (afsnit 1) om autoritet og
lydighed
27 lektioner
- Grupper, roller, holdninger, konformitet, stereotyper, ondskab
- At introducere til faget og dets metoder
- At give holdet en fornemmelse af, hvad psykologi er gennem øvelser
- At italesætte de mange begreber gennem tegning og visuel forståelse
- At introducere cases og artikler hurtigt, så kursisterne bliver bevendt med dem
- At blive fortrolig med Goffmans begreber forscene og bagscene og være i stand
til at kunne perspektivere det til egen hverdag
- Læreroplæg ved tavlen
- Gruppearbejde om teorierne ud fra spørgsmål udleveret af underviser
- Pararbejde
- Summegrupper
- Klassediskussioner af tekster, begreber og hverdagssituationer
- Tegneøvelser
- Rollespil
- Quiz
- Uldfyldning af begrebslister
- Eksamensøvelse
Titel 2
Personlighedspsykologi – identitet og stress i det senmoderne
samfund
Indhold
Litteratur
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje (2008) s. 37-46 om den forsigtige og den
risikovillige type, s. 399-408 om stress, s. 281-287 om ungdom i det senmoderne
samfund, s. 294-296 om Giddens, s. 287-288 om Bourdieu, s. 288-289 om
Eriksons identitetsdefinition, s. 296-298 om den narcissistiske ungdom og s. 298299 om de tre socialkarakterer.
Materiale fra Kræftens bekæmpelse: Hvorfor ryger Nille? om eksistenspsykologi
”Drømmejob” fra Stress – når kroppen siger fra af Damsgaard-Sørensen & Birgit
Madsen
Artikler
”Ups, jeg har vist sovet over mig” af Ann Vægter, Politiken (2004)
”Hans Eysencks personlighedsteori” fra www.psykologiensveje.systime.dk
”De højtråbende løber med glimmer-jobbene” af Eva Bøgelund, Djøf-bladet
(2012)
”En ildsjæl brændte ud” af Kristina E. Young, Politiken (2006)
”Mestring og mestringsstrategier (uddrag)” af Lene Metner & Peter Storgård fra
www.KRAP.nu/mestring.pdo
Side 2 af 5
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
”Det er min egen skyld, hvis jeg ikke lykkes” af Nilo Zand, Berlingske Tidende
(2009)
27 lektioner
- Stress og identitet
- Erikson, Giddens, Bourdieu
- At kunne definere forskellen på socialpsykologi og udviklingspsykologi
- Det senmoderne samfund vs. det traditionelle samfund
- Nynarcissisme og selviscenesættelse
- At kunne anvende begreber som kulturel frisættelse, individualisering,
refleksivitet mm. ift. aktuelle artikler hverdagscases
- Læreroplæg ved tavlen
- Pararbejde
- Tests (stress og personlighed)
- Quiz
- Eksamenstræning
- Gruppearbejde om teorierne ud fra spørgsmål udleveret af underviser
- Klassediskussioner af tekster, begreber og hverdagssituationer
- Casearbejde
- Udfyldning af begrebslister
Titel 3
Udviklingspsykologi – tilknytningens og omsorgens betydning
Indhold
Litteratur
Peder Nielsen: Grundlæggende psykologi og socialpsykologi (2013) s. 228-230 om
udviklingspsykologi, s. 238-244 om Erikson, s. 259 om kritik af resiliensbegrebet
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje (2008) s. 75-80 om Mahler, s. 82-95 om
Stern, s. 96-101 om Bowlby og Ainsworth, s. 113-115 om separationsreaktioner +
Harlow, s. 120-124 om omsorgssvigt, s. 147-150 om opdragelsesstile
Artikler
Case om Heidi fra www.psykologiensveje.systime.dk
Cases om Erikson fra Grundlæggende psykologi og socialpsykologi –
opgavesamling af Peder Nielsen (2013) s. 50-52
Case om Lene og Tanja (Margaretha Berg Brodén: Mor og barn i ingenmandsland,
Gyldendal 1996)
”Du er grim og dum” af Lene Kjældgaard, BT (2012)
”Risiko og resiliens” fra www.psykologiensveje.systime.dk
”Svigt: Hittebørn sørger længe over deres tab” af Gitte Svanholm, Politiken (2006)
Case om Sara og Kirsten (Margaretha Berg Brodén: Mor og barn i
ingenmandsland, Gyldendal 1996)
Film/klip
Klip om ansigtsduetter fra www.psykologiensveje.systime.dk
Klip om dyrs tilknytning: www.youtube.com/watch?v=LGBqQyZid04
Harlows abeforsøg: www.youtube.com/watch?v=OrNBEhzjg8I
Ainsworths fremmedsituation: www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU
Side 3 af 5
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Ainsworths fremmedsituation: www.youtube.com/watch?v=DH1m_ZMO7GU
”Er du mors lille dreng?” (TV2, 1998)
”Min barndom i helvede” fra (DR1, 2012)
24 lektioner
- Mahler, Stern, Bowlby og Ainsworth
- At kunne skelne de forskellige teoretikere fra hinanden
- At kunne bruge de forskellige udviklingsteorier på cases, film og artikler
- At blive bevidst om begreberne omsorgssvigt, risiko og reliliensfaktorer og
kunne sætte dem i relation til tekster og teori
- Miljøets betydning
- Pararbejde ved små diskussionsøvelser
- Gruppearbejde ved casearbejde med både tekster og film
- Læreroplæg
- Eksamenstræning
- Udfyldning af begrebslister
Titel 4
Kognitionspsykologi – menneskets læring gennem livet
Indhold
Litteratur
Ole Schultz Larsen: Psykologiens veje (2008) s. 155-157 om de første kognitive
psykologer, s. 163-165 opmærksomhed, s. 166-168 om social perception, s. 168-177
hukommelse og falske erindringer, s. 199-204 om læring
Peder Nielsen: Grundlæggende psykologi og socialpsykologi (2013) s. 213-219 om
intelligens
Artikler
”Tænkningens udvikling (kognitive skemaer)” fra
www.ibog.psykologiensveje.systime.dk/index.php?id=639
”Vidner tænkte ikke på, at der var noget galt (uddrag)” fra Politiken (2005)
”Tysk islamkritiker: Muslimer er dummere end os andre” af Peter Wivel, Politiken
(2010)
”Medfødte raceforskelle i intelligens” fra Forskningsnyt i psykologi (1996)
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Film/klip
Whodunnit: www.youtube.com/watch?v=ubNF9QNEQLA
The moonwalking bear: www.youtube.com/watch?v=Ahg6qcgoay4
Manden uden hukommelse: www.youtube.com/watch?v=Vwigmktix2Y
12 lektioner
- Opmærksomhed, social perception, hukommelse og falske erindringer
- Intelligens og læring
- Have styr på begreberne kognitive skemaer, assimilation og akkomodation
- Blive bevidst om intelligensforståelsens udvikling
- Individuelle øvelser
- Gruppeøvelser
- Gruppearbejde ift. teorierne
- Diskussioner på klassen
Side 4 af 5
-
Tests og småøvelser
Læreroplæg
Side 5 af 5