Skriftsprog som en ny del af hverdagen
Sarah Nørgaard
”Børns sproglige udvikling og deres leg/læring”, Aarhus
28.05.2015
1
Overblik
1.
Præsentation
2.
Baggrund for mit arbejde
3.
Tidlig introduktion til skriftsproget?
4.
Eksempler fra min dagligdag
2
1. Præsentation
•
•
•
•
33 år
Mor til Maya på 10 år
Uddannet pædagog 2009
Praktisk erfaring:
• Firkløveret i Vanløse (2009-2013)
• VerdensBørn i Farum (2013 -2015 )
• Mundi i Vanløse (2015-)
•
•
Foredragsholder omkring emnet Små børn og skriftsprog
Nomen Artis
3
2. Baggrund for mit arbejde
•
•
Inspireret af Kjeld Kjertmann under studietiden.
Skepsis overfor eksisterende normer for introduktionen til
skriftsproget.
•
Ønsket om gennem afprøvet metodik og egne erfaringer at
konkretisere, hvordan børn hensigtsmæssigt kan introduceres til
skriftsproget.
4
5
3. Tidlig introduktion til skriftsproget?
”For voksne mennesker udgør synet 70% af den samlede
sansekapacitet, for småbørn endnu mere.”
- Kjeld Kjertmann: ”Læsetilegnelse i ny teoretisk
belysning”, 2002
6
7
8
9
4. Eksempler fra dagligdagen
”Sansekontrastens funktion”
- Kjeld Kjertmann : : ”Øjet – den glemte indgang
til skriftsproget”, 2005
10
•
Billede mangler (barn, der sidder og viser sine ordkort frem)
11
12
13
14
15
•
Billede mangler (her leges der en rytmik-leg, hvor der skrives
forskellige dyr på ordkort, hvorefter børnene efterligner de
pågældende dyr).
16
•
Billede mangler (der leges en leg, hvor børnene skiftes til at trække
et kort med en ”kropslig udfoldelse”. Her har et af børnene trukket
kortet ”kravle”).
17
•
Billede mangler (børn, der ligger og synger ”Bjørnen sover”, da et af
børnene har valgt ordkortet med denne sang)
18
19
20
21
22
23
24
25
•
Billede mangler (bustur på stuen)
26
•
Billede mangler (barn, der underskriver sit brev til forældrene).
27
28
”Børnene er vore læremestre. En stor tak til alle børn,
som viser, hvordan de tænker, og viser deres strategier i
mødet med skriften, og når de lærer. Vi lærer af dem og
får en øget kompetence og en måde at forholde os på,
som hele tiden forandres. Dette forudsat, at jeg og du har
to store ører og en lille mund.”
- Assar Thorsjö: ”Tidlig skrive- og læseglæde”, 2006
29
30
31
32
• Billede mangler (børn på
vej til postkassen med
deres breve).
• Billede mangler (barn,
der sender sit brev i
postkassen).
33
34
35
36
37
38
www.ordkunsten.dk
39
Tak for i dag
Kontaktoplysninger:
mail: [email protected]
tlf. 2812 3439
40