Mit første møde med matematikken III
Indbydelse til konference og workshops Mit første møde med matematikken lll Matematik i førskole og skolestart 2015 Forlaget MATEMATIK, Danmarks Matematiklærerforening, inviterer til konference og workshops onsdag den 25. februar 2015 kl. 9.30-16.30 i Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ. Forlaget MATEMATIK Hæderlighedsgyden 6 Nordby 8305 Samsø Telefon 8659 6022 [email protected] www.dkmat.dk Samarbejdet mellem pædagoger og lærere for at skabe sammenhæng, kontinuitet og helhed i arbejdet med børns sprogudvikling og læseundervisningen har været i gang i en årrække. En tilsvarende målrettet indsats er ønskelig i forhold til udvikling af og sammenhængen mellem dagtilbuddets og børnehaveklassens arbejde med matematik og matematikken i indskolingen. Der er behov for ny viden og en debat om, hvordan vi kan gøre det endnu bedre. Kan den spirende matematikfaglige udvikling i børnehaven og i børnehaveklassen danne afsæt for at skabe større sammenhæng med skolens matematikundervisning? Hvordan arbejdes der med matematik i dagtilbud, børnehaveklassen og i 1. -3. klasse? Hvordan kan der skabes et fagligt flow i børnenes matematiklæring? Hvordan sikrer vi, at pædagoger og lærere er i stand til at løfte opgaven, så børn og elever får en inspirerende, aktiverende og høj faglig matematikundervisning, der samtidig sikrer deres glæde og forståelse for faget og for de sammenhænge, matematikken indgår i allerede i børnehaven? Danmarks Matematiklærerforening præsenterer sine forskellige bud på arbejdet med Matematik i skolestarten. Blandt andet ”ABACUS”, der fik guldmedalje på bogudstillingen i Frankfurt som årets bedste undervisningsmateriale i Europa i 2012 og i 2014 opnåede en bronzemedalje for materialet til 2. klasse, Ariel og Aurora med de ti π-bøger, ”Klar til at Lære”, ”Mine Matematiktanker” og ”Livlig matematik”. Hør forskere og meningsdanneres synspunker på ovenstående og mød praktikere i konferencens workshops. Program og workshops Hele programmet for konferencen samt beskrivelse af de forskellige workshops kan ses på www.dkmat.dk Der er mulighed for at tilmelde sig to workshops. Den enkelte workshop gennemføres ved minimum 16 deltagere. Tilmelding og pris Elektronisk tilmelding på www.dkmat.dk senest mandag den 6. februar 2015. Prisen for deltagelse i konference og workshops inkl. fuld forplejning, materialer med videre er 1350 kr. Ved tilmelding inden 16. januar 2015 gives 10 % rabat. DKmat.dk Matematik med glæde Mit første møde med matematikken lll Matematik i førskole og skolestart 2015 Konference og workshops onsdag den 25. februar 2015 kl. 9.30-16.30 i Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ. Præliminært program for konferencen Forlaget MATEMATIK Hæderlighedsgyden 6 Nordby 8305 Samsø 9.00-9.30 Ankomst, kaffe, te og rundstykker 9.30-9.40 Velkomst Telefon 8659 6022 [email protected] Pædagogiske læreplaner og praksis: Science og matematik i dagtilbud www.dkmat.dk 9.40-10.25 Stig Broström Stig Broström, professor m.s.o. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet Pædagogiske læreplaner fra 2014 fordrer, at pædagoger bidrager til børns læring indenfor seks områder, herunder ’Naturen og naturfænomener’, hvilket bl.a. rummer kendskab til naturen, miljø, logisk tænkning, vægt, form og antal. Science (natur & teknik) og matematik er temaer under voldsom udvikling i daginstitutioner. Med udgangspunkt i en dynamisk, didaktisk model vil oplægget give et billede af en science teori og praksis i dagtilbud samt indkredse de 5-8 årige børns matematikforståelse og argumentere for en progression i matematikundervisningen og i hverdagslivet i børnehaven, børnehaveklassen og første klasse. Bland andet en praktisk pædagogisk tilgang, der bidrager til, at børnenes talforståelse bevæger sig fra det konkrete mod det symbolske og abstrakte. Endelig skal skolereformens princip om inddragelse af leg illustreres ved hjælp af forskning om en legebaseret matematiklæreplan. 10.30-11.45 Workshops l, se efterfølgende beskrivelser af indhold 11.50-12.40 Frokost 12.40-13.55 Workshops ll, se efterfølgende beskrivelser af indhold 14.00-14.45 Læring, leg og bevægelse på gulv - Sammenhæng i overgangen fra børnehave til skole? Karin Andreasen Nete Rosenkilde Pleidrup Dagtilbudsleder Karin Andreasen og pædagogisk leder af Børnehaven FLIK-FLAK, Nete Rosenkilde Pleidrup, Gistrup Skole og Dagtilbud Gistrup. Vi ved fra forskningen, at der lægges et væsentligt fundament for barnets læring i de første leveår. Hvordan hjælper børnehaverne barnet bedst på vej til skole? Tidlig indsats og motivation socialt såvel som fagligt i børnehaven, herunder også begyndende læsestimulering og talforståelse, har stor betydning i en tid, hvor der er fokus på børns faglige indlæring i skolen. Børnene tilegner sig en viden – et inkluderende fundament, som der skal bygges videre på i skolen. Dagtilbudsleder Karin Andreasen og Pædagogisk leder Nete Rosenkilde Pleidrup fortæller om et projekt, de har sat i gang i Dagtilbud Gistrup. Det støtter op omkring barnets læring – ”LÆRING, LEG OG BEVÆGELSE PÅ GULV” – i overgangen fra børnehave til skole. De etablerer en ny form for læringsmiljø i institutioner og skole, hvor børn, forældre og personale møder lokaler med tal, bogstaver, figurer, symboler m.m., der udgør spændende læringsarenaer. De oplever, at den NYE FORM FOR LÆRINGSMILJØ giver børnene læringsstimulering, tal- og bogstavforståelse. De mener desuden, at det vil lette overgangen for børnene, at det er et genkendeligt materiale – bogstaver, farver, former, geometriske figurer m.m. – i mødet med skolen. Målet for projektet er at give børnene mulighed for tidligt at stifte bekendtskab med tegn og symboler. 14.45-15.15 Kaffepause 15.15-16.15 Matematisk Opmærksomhed - hvad er det i et 0-5 års perspektiv? Bent Lindhart 16.15-16.30 Lektor Bent Lindhardt, Kompetencecentret for matematikdidaktik UCSJ Oplægget vil forsøge at indkredse, hvad matematik kunne være i småbørnshøjde – med vægt på at det vedrører dem selv og deres indsigt og erfaring med omverdenen. Vi vil bl.a. bygge på den viden, der er skabt i det norske MIO projekt, den viden, vi har om børns opfattelse af matematiske begreber, samt om erfaringer og gode historier fra virkeligheden i en daginstitution. Afslutning og afrejse DKmat.dk Matematik med glæde Mit første møde med matematikken lll Matematik i førskole og skolestart 2015 Konference og workshops onsdag den 25. februar 2015 kl. 9.30-16.30 i Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ. Workshops Forlaget MATEMATIK Matematik i førskole og skolestart Du kan tilmelde dig to workshops. Vi har valgt dette, for at du kan få flest mulige ideer og inspiration. Angiv gerne alternative workshops i fald dine første valg bliver overtegnede. Hæderlighedsgyden 6 Nordby 8305 Samsø Telefon 8659 6022 [email protected] www.dkmat.dk Workshopgruppe 2 Matematik i skolestarten med ABACUS ATIK aktiviteter kan anvendes på forskellige måder: ❱ Som nysgerrig indgangsvinkel til et ❱ Som afbræk i den enkelte time, nyt emne. enten som repetition aktuelle emne. eller som en ny ❱ Som afrunding vinkel på det på eller opsamling af et emne, hvor vikles på alternative de tillærte kompeten ❱ Som en understøtt måder. cer kan udende undervisni ❱ Som lege, hvor ng til fremme af der for eleverne faglige og sociale ikke kompetencer. ❱ Som sikring er et tydeligt fagligt af, at både visuelle, indhold. auditive, taktile mer i spil. og kinæstetiske læringsformer ❱ Som inspiration komtil selv at udvikle aktiviteter og/eller variere dem, der Simon Møller er står i bogen. uddannet pædagog børn fra 0.–4. klasse. og lærer. Han har igennem knap Hans erfaringer 20 år arbejdet tanker og ideer med om leg og bevægelse fra de mange år sammen med børnene samt Matematik. i matematikundervisni hans ngen giver han videre i Livlig Simon Møller L IVLIG M LIVLIG MATEM Livlig matematik indeholder 62 aktiviteter, der og i specialpæd giver lærere og agogisk undervisni pædagoger i 0.-4. ng mulighed for er fokus på leg klasse at supplere deres og bevægelse, og bogen bidrager undervisning. Der Alle aktiviteter til, at flere læringsfor er delt i tre niveauer mer kommer i eller en variation spil. i elevernes arbejdsmå ud fra enten en matematik faglig progressio beredelse, og i der. Aktiviteter n en organisering ne kræver et minimum parvis eller i mindre samtidig. af forgrupper er hele klassen aktiveret De mere end 180 Connie Nielsen, lærer i indskolingen og forfatter ATEMATIK Simon Møller dergaard Anette Søn at lære Klar til Brøker og tegn inger Mortensen Du skal tegne IK .indd 1 Birgit Neldeborg Forlaget MATEMAT 1. udgave 1. oplag Livlig matematik_omslag forskellige kagestykker og skrive de brøker, der passer dertil. Mine matematiktanker 6.C får kage af deres matematikl De er 19 i klassen. ærer. Hvor stor en brøkdel kage får de hver? (Læreren skal selvfølgelig også smage et stykke.) Mine matematikta – tegn og forklar, nker hvordan du regner 12 · 20 Jeg ved 10 · 20 er 200. Så mangler jeg bare 2 · 20 ... 28/02/14 21.19 – tegn og forklar, hvordan du regner 34 Mine matematiktanker 11-02-2013 med foto-Klar til at laere.indd 1 1. udgave 1. oplag 9 7 8 8 7 92 6 37437 10:34:14 Forlaget MATEMATIK Forside Birgit Neldeborg Mortensen Workshopgruppe 1 Leg og lær, Matematisk opmærksomhed i børnehave og 0. klasse Mette Flintholm, lærer i indskolingen I denne workshop tages der udgangspunkt i min kommende bog, som henvender sig til børnehave og børnehaveklasse, og hvor matematisk opmærksomhed er i fokus. Hvordan får vi mere fokus på matematikken i de aktiviteter, vi i forvejen arbejder med, hvordan skaber vi aktiviteter/lege, som stimulerer den matematiske indlæring, og hvordan skaber/ bevarer vi nysgerrigheden og motivationen for matematikken? Jeg arbejder ud fra den teori, at tidlig matematisk indlæring i børnehaven og børnehaveklassen skal ske gennem leg, glæde og undring, og at det er de voksne, som skal skabe rammer, der sikrer tilegnelse af ny viden. Du får ideer til, hvordan du bevidst og struktureret kan integrere mere matematik i børnenes hverdag i både børnehave og skole, samt ideer til, hvordan du videreudvikler allerede kendte aktiviteter. Vi skal bevæge os, se på legeaktiviteter, vidensdele og tænke kreative tanker ud fra konkrete materialer og bevægelse. I denne workshop vil ABACUS, Matematik i skolestarten blive præsenteret. ABACUS tager sit udgangspunkt i leg og legelignende aktiviteter som basis for udvikling af matematikkompetencer. Der vil blive arbejdet med et udvalg af de aktiviteter fra materialet, der er med til at give børnene en fælles referenceramme, og som samtidig understøtter deres læring. Vi vil veksle mellem oplæg og afprøvning af konkrete opgaver. Aktiviteterne vil efterfølgende kunne bruges i egen klasse. Workshopgruppe 3 Matematik i indskolingen med ABACUS Elisabeth Tang, skoleleder og forfatter Birgitte Groule, lærer i indskolingen I denne workshop vil vi tage udgangspunkt i systemet ABACUS, der nu dækker 0.-3. årgang. Fjerde årgang er på vej. Vi vil arbejde med konkrete aktiviteter fra bøgerne, der skærper elevernes forståelse for tal, positionssystem, geometri, statistik og faglig læsning. Vi har særligt fokus på mundtlighed og fysiske aktiviteter. Desuden vil der være eksempler på inddragelse af IT i aktiviteterne. Aktiviteterne vil efterfølgende kunne bruges i egen klasse. DKmat.dk Matematik med glæde Mit første møde med matematikken lll Matematik i førskole og skolestart 2015 Konference og workshops onsdag den 25. februar 2015 kl. 9.30-16.30 i Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ. Workshops Forlaget MATEMATIK (fortsat) Matematik i førskole og skolestart Du kan tilmelde dig to workshops. Vi har valgt dette, for at du kan få flest mulige ideer og inspiration. Angiv gerne alternative workshops i fald dine første valg bliver overtegnede. Workshopgruppe 4 Workshopgruppe 6 Mine Matematiktanker - tegn og forklar, hvordan du regner Konstruer og byg virtuelle og fysiske modeller med LEGO Birgit Neldeborg Mortensen, matematikvejleder og lærer på begynder- og mellemtrin Børn gør sig allerede i en tidlig alder mange erfaringer, tanker og overvejelser om matematiske begreber og sammenhænge. Det er af afgørende betydning at have indsigt i disse forforståelser og tankegange for at kunne tage udgangspunkt i, hvor børnene er, og for at kunne forstå, hvordan de tænker matematik. I denne workshop arbejdes der med, hvordan vi som pædagoger, lærere (og forældre) gennem øget fokus på den sproglige dimension kan få et øget indblik i børnenes egne forestillinger og tanker. Der kommer konkrete bud på, hvordan det kan integreres i legen og undervisningen. Områder vi kommer ind på: arbejdshukommelse, førfaglige og faglige begreber, hverdagssprog og matematiksprog, børnenes forforståelse og tænkemåde, leg og spil, sprog og billeder i matematikken. Workshopgruppe 5 Talforståelse i børnehøjde Hæderlighedsgyden 6 Nordby 8305 Samsø Telefon 8659 6022 [email protected] www.dkmat.dk Lektor Ole Caprani, Institut for Datalogi, Aarhus Universitet Der findes et LEGO byggeprogram kaldet LEGO Digital Designer, som LEGO tilbyder gratis. LEGO Digital Designer (LDD) kan bruges til at bygge med de sædvanlige LEGO elementer i en 3D verden på en 2D skærm. Når LEGO modellen er designet, kan LDD automatisk udforme en trinvis byggevejledning med en liste over de elementer, som skal bruges til modellen. Byggevejledningen kan så på vanlig vis følges, og en fysisk LEGO model kan bygges. Brug af LDD med børn/elever i små grupper helt ned til 6 års alderen har vist, at LDD kan bruges til at konstruere virtuelle og fysiske LEGO modeller. Gennem sådanne aktiviteter oplever børn/elever fysiske elementer og deres virtuelle repræsentation samt rumlige begreber både i den fysiske klods verden og i den virtuelle 3D/2D verden. Mon ikke LDD kan bruges til at udforme aktiviteter, så børn/elever på en konkret måde lærer noget matematik? I denne workshop finder vi sammen ud af, hvilke aktiviteter og hvilken matematik LDD kan indgå i. Medbring en computer. LEGO klodser vil der være nok af. Her er et link til LEGO Digital Designer: http://ldd.lego.com/da-dk/ Workshopgruppe 7 Sjov med tal Hanne Sax, lærer i indskolingen og matematikvejleder Kan man lege matematik sammen med børn, samtidig med at man arbejder målstyret? Det vil vi sammen forsøge at finde ud af i denne workshop, hvor vi vil arbejde med praktiske eksempler på målstyring, fordybelse og talforståelse samt vil se på, hvordan apps eventuelt kan understøtte dette. Først og fremmest skal vi lege os ind i den gode historie i matematik - så kridt skoene og mød op. Connie Nielsen, lærer i indskolingen og forfatter Workshoppen tager udgangspunkt i bogen ”Sjov med tal”. Bogen er udarbejdet i samarbejde mellem Danmarks Matematiklærerforening, Århus kommune og Aarhus Universitet i forbindelse med et forskningsog udviklingsprojekt imellem skole og hjem. Bogen og de tilhørende materialer er afprøvet af mere end 800 elever i et stort antal 3. klasser i Aarhus. ”Sjov med tal” er tænkt som et materiale, som børn og forældre i fællesskab kan have gode matematikoplevelser med i hjemmet, men ideerne og materialet kan naturligvis også bruges i klassen. I workshoppen vil vi sammen afprøve nogle af opgaverne fra bogen. Disse kan efterfølgende fint bruges i egen klasse i indskolingen. Der er opgaver med de fire regningsarter, forskellige spil, grublere og udendørsaktiviteter. DKmat.dk Matematik med glæde
© Copyright 2024