Konferencen Matematikkens Dag - Danmarks Matematiklærerforening
Matematikkens Dag ARKITEKTUR OG DESIGN Forbered dig til Matematikkens Dag Forlaget MATEMATIK Deltag i konferencen MATEMATIKKENS DAG, 11. september 2015 i Odense Congress Center i Odense Hæderlighedsgyden 6 Nordby 8305 Samsø Konferenceprogram Telefon 8659 6022 [email protected] 09.00 - 09.45 www.dkmat.dk Ankomst Kaffe, te og rundstykker 09.45 - 09.50Velkomst tilmeldin 09.50 - 10.35 Hvad er det en arkitekt kan og gør? Arkitekt Jeanette W. Frisk, Urban Designer and Co-founder of arki_lab, Democratic Urban Design and Strategy. Oplægget vil gennem en række konkrete cases gøre rede for hvordan arkitektfaget rammer lige ned i alt det nye, lærer og elever skal arbejde med i forhold til innovativt, virkelighedsnært og tværfagligt arbejde, og hvordan den nationale arkitekturpolitik, som I høj grad lægger op til, at børn og unge møder viden om arkitektur på et tidligt tidspunkt og får en forståelse for de fysiske rammer og deres tilblivelse. Tillige vil oplægget omhandle, hvordan arkitektur som projektbaseret opgaver kan udvikle både faget og vores byer, og ikke mindst hvordan arkitektfaget kan bruges som både et pædagogisk og fagligt greb og helt konkret, hvordan vi har brugt det i forhold til det matematikfaglige. Jeanette W. Frisk arki_lab arbejder procesorienteret med at sætte mennesket i centrum af byudviklingen, og med kommunikation og inddragelse udbreder vi kendskabet til faget med særligt fokus på processen. Med en innovativ iværksættertilgang sætter vi faget i spil i en bred og folkelig forstand og forsøger på den måde at bygge bro mellem lægfolk og arkitektur. Vi kalder os urbane pædagoger. En af vores tilgange er at bruge arkitektur som et pædagogisk og fagligt greb i folkeskolen. Noget som er relevant i forhold til både skolereformen, borgerinddragelse og brugerinddragelse samt byudvikling. Omdrejningspunktet for metoden er at bruge den arkitektfaglige metode til at skabe læringsprojekter på tværs af fagene på skoleskemaet, og over et længerevarende projektforløb introducere forskellige begreber, opgaver og aktiviteter. Ved at arbejde tæt sammen med lærerne i planlægningen af hvert forløb, sikrer man at projektet integreres i skolen, og at projektet tilgodeser lærernes læringsmål og planlægning og på den måde understøtter undervisningen. 10.40 - 11.55 Workshops - Første runde, se beskrivelser på næste side i oversigten for workshops, vælg på www.dkmat.dk 12.00 - 12.45 Frokost 12.50 - 14.05 Workshops - Anden runde, se beskrivelser på næste side i oversigten for workshops, vælg på www.dkmat.dk 14.10 - 14.55 Anker Tiedemann Husk g til konf erencen www. dk på mat.dk Pris 1295 ,- Arkitekturens Geometri Arkitekt Anker Tiedemann Foredraget, der er ledsaget af talrige billeder, vil åbne tilhørernes øjne for al den spændende og overraskende geometri, der ligger gemt i templer og kirker, borge og slotte - og i moderne arkitektur. Det er ikke et foredrag på et højt plan for arkitekter og kunsthistorikere, men et foredrag, der i høj grad vil inspirere lærere, som underviser i matematik. Anker Tiedemann var den unge arkitekt, der i 1961 grundlagde Bo Bedre sammen med forlæggeren Palle Fogtdal og var bladets første chefredaktør i sytten år. Efter at han i 1997 gik på pension, har han skrevet en række bøger, der skal overbevise børn og voksne om, at matematik både er spændende og til at forstå. Senest har han på Forlaget Matematik udgivet foreløbig seks bøger i serien ”Eventyrlig matematik” til brug i undervisningen af børn på mellemtrinet. 14.55 - 15.15 Kaffepause 15.15 - 15.30 Årets event og konkurrencer 2015 samt præsentation af temaet for Matematikkens Dag 2016. 15.30 - 15.55 Sidste nyt fra Undervisningsministeriet ved læringskonsulenterne 15.55 - 16.00 Afslutning og afrejse DKmat.dk Forlaget Matematik Danmarks Matematiklærerforening Matematik med glæde Matematikkens Dag ARKITEKTUR OG DESIGN Forlaget MATEMATIK Workshops på Konferencen til Matematikkens Dag 11. september 2015 i Odense Congress Center i Odense Hæderlighedsgyden 6 Nordby 8305 Samsø Telefon 8659 6022 [email protected] www.dkmat.dk Bemærk: Hvis der ikke er nok tilslutning til en workshop oprettes den ikke, og du overføres til dit andet valg af workshop. Workshop 1 Forstør rummet Hanne Klæbel, lærer og matematikvejleder I denne workshop skal I prøve at sætte jer i elevernes sted. I skal gennem anvendelsen af ræsonnementer udvikle, begrunde og efterprøve jeres egne hypoteser, når I forstørrer en model af et værelse. I skal konstruere tre modeller – en grundmodel og to modeller, der henholdsvis er forstørret ved hjælp af den additive metode og ved hjælp af den multiplikative metode. Målet er, at I giver jeres elever rum til at ræsonnere – opstille, begrunde og afprøve hypoteser om forholdsog forskelsberegninger. Målgruppe: Fra slutningen af 6. klasse. Workshop 2 Arkitektur og design i kirker Kirsten Helborg Drews og Finn Egede Rasmussen, lærere og forfattere Et af oplæggene i bogen giver ideer til arbejde med matematik i den lokale kirke. Som supplement til dette oplæg viser vi andre eksempler på kirkers arkitektur og design, som kan analyseres matematisk. Vi viser eksempler på mønstre på gulve, symboler i kalkmalerier, design i altertavler, arkitektoniske detaljer mv. Derefter får deltagerne lejlighed til at analysere fotos, der kan danne grundlag for andre oplæg. Deltagerne overvejer og drøfter oplæggenes muligheder i undervisningen. Som arbejdsværktøj kan benyttes GeoGebra eller et andet dynamisk tegneprogram Målgruppe: Alle klassetrin. Workshop 3 Fantastiske bygninger og operahuse Stinne Saustrup Lahti og Tina Holstener Precht begge lærere og vejledere Workshoppen vil veksle mellem teori og praksis i arbejdet med geometri, former, æstetik, operahuse og andre fantastiske bygninger. Vi er optaget af at bygge videre på elevernes matematiske opmærksomhed i forhold til geometri, og det at blive optaget og fascineret af en bygning. Hvordan kan undervisningen være med til at skærpe og udvide elevernes abstraktionsevne? Hvordan kan fortællingen om Thea og Luna være med til, at eleverne fortsat bliver optaget og nysgerrige på deres hverdag og bedre til at genkende, sammenligne og reflektere? Målgruppe: Denne workshop vil henvende sig til undervisere i 0. kl. og 1. kl. Workshop 4 Det Gyldne snit i arkitektur og design Per Haspang, lærer Hvor kan vi finde det gyldne snit? Er det gyldne snit smukt eller praktisk? Hvordan kan vi arbejde med det gyldne snit i folkeskolen? Vi skal bruge Excel og Geogebra. tilmeldin Målgruppe: Ældste klassetrin. Husk g til konf erencen www. dk på mat.dk Pris 1295 ,- Workshop 5 Læringsmålstyret designopgave Kirsten Tønnesen, Cand. pæd., læreruddannelsen Frederiksberg Vi skal sammen afprøve nogle forskellige planlægningsforløb med hensyntagen til læringsmålsstyret undervisning - ud fra temaet DESIGN. Temaet er her givet ud fra konkurrencetemaet til Matematikkens Dag 2015, men det er ikke et must, at forløbet skal inkludere et klasselogo. Jeg vil præsentere nogle vinkler fra andre fag, som måske kan berige et design-forløb. Har I et fællesforløb i tankerne til Matematikkens Dag, så få dine kollegaer fra disse fag med til denne workshop. Målgruppe: Alle klassetrin. Workshop 6 Netværkets Skole – arkitektens tanker om det moderne skolebyggeri Maja Kold Nielsen, arkitekt maa med speciale i læringsunderstøttende arkitektur. Med afsæt i arkitekt Maja Kold Nielsens eget afgangsprojekt fra Arkitektskolen Aarhus, vil workshoppen omhandle den fysiske udformning af det moderne skolebyggeri. Hvilken rolle spiller arkitektur i forhold til læring? Og kan arkitekturen være med til at understøtte læringen i folkeskolen? Hvordan kan forskellige rumlige typologier understøtte forskellige læringssituationer? Og hvordan kan det moderne folkeskolebyggeri understøtte dialog og samarbejde på tværs? I workshoppen vil I blive introduceret til forskellige teorier omkring læringsunderstøttende arkitektur, herunder teorier omkring skolen som en mikroby og der vil blive vist eksempler på moderne skolebyggerier. I vil også blive introduceret til den arkitektoniske metode ”skitserende programanalyse”, som systematisk lader jer udforske og opstille forskellige læringsunderstøttende rumlige scenarier. Målgruppe: Alle klassetrin. Tilmelding Konferencen til Matematikkens Dag foregår i Odense Congress Center, Ørbækvej 350, 5220 Odense SØ Tilmelding og valg af workshops på www.dkmat.dk senest 1. september. DKmat.dk Forlaget Matematik Danmarks Matematiklærerforening Matematik med glæde
© Copyright 2024