Matematikkens Dag
ARKITEKTUR OG DESIGN
Forbered dig til Matematikkens Dag
Forlaget MATEMATIK
Deltag i konferencen MATEMATIKKENS DAG,
11. september 2015 i Odense Congress Center i Odense
Hæderlighedsgyden 6
Nordby
8305 Samsø
Konferenceprogram
Telefon 8659 6022
[email protected]
09.00 - 09.45
www.dkmat.dk
Ankomst Kaffe, te og rundstykker
09.45 - 09.50Velkomst
tilmeldin
09.50 - 10.35
Hvad er det en arkitekt kan og gør?
Arkitekt Jeanette W. Frisk, Urban Designer and Co-founder
of arki_lab, Democratic Urban Design and Strategy.
Oplægget vil gennem en række konkrete cases gøre rede for hvordan arkitektfaget rammer lige ned i alt det nye, lærer og elever skal arbejde med
i forhold til innovativt, virkelighedsnært og tværfagligt arbejde, og hvordan
den nationale arkitekturpolitik, som I høj grad lægger op til, at børn og
unge møder viden om arkitektur på et tidligt tidspunkt og får en forståelse
for de fysiske rammer og deres tilblivelse. Tillige vil oplægget omhandle,
hvordan arkitektur som projektbaseret opgaver kan udvikle både faget
og vores byer, og ikke mindst hvordan arkitektfaget kan bruges som både
et pædagogisk og fagligt greb og helt konkret, hvordan vi har brugt det i
forhold til det matematikfaglige.
Jeanette W. Frisk
arki_lab arbejder procesorienteret med at sætte mennesket i centrum af byudviklingen, og med kommunikation og inddragelse udbreder vi kendskabet til faget med særligt fokus på processen. Med en
innovativ iværksættertilgang sætter vi faget i spil i en bred og folkelig forstand og forsøger på den måde
at bygge bro mellem lægfolk og arkitektur.
Vi kalder os urbane pædagoger. En af vores tilgange er at bruge arkitektur som et pædagogisk og fagligt
greb i folkeskolen. Noget som er relevant i forhold til både skolereformen, borgerinddragelse og brugerinddragelse samt byudvikling. Omdrejningspunktet for metoden er at bruge den arkitektfaglige metode
til at skabe læringsprojekter på tværs af fagene på skoleskemaet, og over et længerevarende projektforløb introducere forskellige begreber, opgaver og aktiviteter.
Ved at arbejde tæt sammen med lærerne i planlægningen af hvert forløb, sikrer man at projektet
integreres i skolen, og at projektet tilgodeser lærernes læringsmål og planlægning og på den måde
understøtter undervisningen.
10.40 - 11.55
Workshops - Første runde,
se beskrivelser på næste side i oversigten for workshops, vælg på www.dkmat.dk
12.00 - 12.45
Frokost
12.50 - 14.05
Workshops - Anden runde,
se beskrivelser på næste side i oversigten for workshops, vælg på www.dkmat.dk
14.10 - 14.55
Anker Tiedemann
Husk
g til konf
erencen
www. dk
på
mat.dk
Pris 1295
,-
Arkitekturens Geometri
Arkitekt Anker Tiedemann
Foredraget, der er ledsaget af talrige billeder, vil åbne tilhørernes øjne for
al den spændende og overraskende geometri, der ligger gemt i templer og
kirker, borge og slotte - og i moderne arkitektur. Det er ikke et foredrag på
et højt plan for arkitekter og kunsthistorikere, men et foredrag, der i høj grad
vil inspirere lærere, som underviser i matematik.
Anker Tiedemann var den unge arkitekt, der i 1961 grundlagde Bo Bedre sammen med forlæggeren
Palle Fogtdal og var bladets første chefredaktør i sytten år. Efter at han i 1997 gik på pension, har han
skrevet en række bøger, der skal overbevise børn og voksne om, at matematik både er spændende
og til at forstå. Senest har han på Forlaget Matematik udgivet foreløbig seks bøger i serien ”Eventyrlig
matematik” til brug i undervisningen af børn på mellemtrinet.
14.55 - 15.15
Kaffepause
15.15 - 15.30 Årets event og konkurrencer 2015 samt
præsentation af temaet for Matematikkens Dag 2016.
15.30 - 15.55
Sidste nyt fra Undervisningsministeriet
ved læringskonsulenterne
15.55 - 16.00 Afslutning og afrejse
DKmat.dk
Forlaget Matematik
Danmarks Matematiklærerforening
Matematik med glæde
Matematikkens Dag
ARKITEKTUR OG DESIGN
Forlaget MATEMATIK
Workshops på
Konferencen til Matematikkens Dag
11. september 2015 i Odense Congress Center i Odense
Hæderlighedsgyden 6
Nordby
8305 Samsø
Telefon 8659 6022
[email protected]
www.dkmat.dk
Bemærk:
Hvis der ikke er nok tilslutning til en workshop
oprettes den ikke, og du overføres til dit andet
valg af workshop.
Workshop 1
Forstør rummet
Hanne Klæbel, lærer og matematikvejleder
I denne workshop skal I prøve at sætte jer i elevernes
sted. I skal gennem anvendelsen af ræsonnementer
udvikle, begrunde og efterprøve jeres egne hypoteser,
når I forstørrer en model af et værelse.
I skal konstruere tre modeller – en grundmodel og to
modeller, der henholdsvis er forstørret ved hjælp af
den additive metode og ved hjælp af den multiplikative metode.
Målet er, at I giver jeres elever rum til at ræsonnere –
opstille, begrunde og afprøve hypoteser om forholdsog forskelsberegninger.
Målgruppe: Fra slutningen af 6. klasse.
Workshop 2
Arkitektur og design i kirker
Kirsten Helborg Drews og Finn Egede Rasmussen,
lærere og forfattere
Et af oplæggene i bogen giver ideer til arbejde med
matematik i den lokale kirke.
Som supplement til dette oplæg viser vi andre
eksempler på kirkers arkitektur og design, som kan
analyseres matematisk. Vi viser eksempler på mønstre
på gulve, symboler i kalkmalerier, design i altertavler,
arkitektoniske detaljer mv.
Derefter får deltagerne lejlighed til at analysere fotos,
der kan danne grundlag for andre oplæg. Deltagerne
overvejer og drøfter oplæggenes muligheder i undervisningen.
Som arbejdsværktøj kan benyttes GeoGebra eller et
andet dynamisk tegneprogram
Målgruppe: Alle klassetrin.
Workshop 3
Fantastiske bygninger og operahuse
Stinne Saustrup Lahti og Tina Holstener Precht
begge lærere og vejledere
Workshoppen vil veksle mellem teori og praksis i
arbejdet med geometri, former, æstetik, operahuse
og andre fantastiske bygninger.
Vi er optaget af at bygge videre på elevernes matematiske opmærksomhed i forhold til geometri, og det at
blive optaget og fascineret af en bygning.
Hvordan kan undervisningen være med til at skærpe
og udvide elevernes abstraktionsevne? Hvordan
kan fortællingen om Thea og Luna være med til, at
eleverne fortsat bliver optaget og nysgerrige på deres
hverdag og bedre til at genkende, sammenligne og
reflektere?
Målgruppe: Denne workshop vil henvende sig til
undervisere i 0. kl. og 1. kl.
Workshop 4
Det Gyldne snit i arkitektur og design
Per Haspang, lærer
Hvor kan vi finde det gyldne snit?
Er det gyldne snit smukt eller praktisk?
Hvordan kan vi arbejde med det
gyldne snit i folkeskolen?
Vi skal bruge Excel og Geogebra.
tilmeldin
Målgruppe: Ældste klassetrin.
Husk
g til konf
erencen
www. dk
på
mat.dk
Pris 1295
,-
Workshop 5
Læringsmålstyret designopgave
Kirsten Tønnesen, Cand. pæd., læreruddannelsen
Frederiksberg
Vi skal sammen afprøve nogle forskellige planlægningsforløb med hensyntagen til læringsmålsstyret
undervisning - ud fra temaet DESIGN.
Temaet er her givet ud fra konkurrencetemaet til
Matematikkens Dag 2015, men det er ikke et must,
at forløbet skal inkludere et klasselogo.
Jeg vil præsentere nogle vinkler fra andre fag, som
måske kan berige et design-forløb. Har I et fællesforløb i tankerne til Matematikkens Dag, så få dine
kollegaer fra disse fag med til denne workshop.
Målgruppe: Alle klassetrin.
Workshop 6
Netværkets Skole – arkitektens tanker
om det moderne skolebyggeri
Maja Kold Nielsen, arkitekt maa med speciale i
læringsunderstøttende arkitektur.
Med afsæt i arkitekt Maja Kold Nielsens eget afgangsprojekt fra Arkitektskolen Aarhus, vil workshoppen
omhandle den fysiske udformning af det moderne
skolebyggeri.
Hvilken rolle spiller arkitektur i forhold til læring? Og
kan arkitekturen være med til at understøtte læringen
i folkeskolen? Hvordan kan forskellige rumlige
typologier understøtte forskellige læringssituationer?
Og hvordan kan det moderne folkeskolebyggeri
understøtte dialog og samarbejde på tværs?
I workshoppen vil I blive introduceret til forskellige
teorier omkring læringsunderstøttende arkitektur,
herunder teorier omkring skolen som en mikroby og
der vil blive vist eksempler på moderne skolebyggerier. I vil også blive introduceret til den arkitektoniske metode ”skitserende programanalyse”, som
systematisk lader jer udforske og opstille forskellige
læringsunderstøttende rumlige scenarier.
Målgruppe: Alle klassetrin.
Tilmelding
Konferencen til Matematikkens Dag foregår i
Odense Congress Center,
Ørbækvej 350,
5220 Odense SØ
Tilmelding og valg af workshops
på www.dkmat.dk
senest 1. september.
DKmat.dk
Forlaget Matematik
Danmarks Matematiklærerforening
Matematik med glæde