1. No category

Sværdborg Friskole
FORÆLDRERÅD
Side 1 af 9
Forventninger til forældreråd
Indledning
Dette forældrerådsdokument indeholder en beskrivelse af forældrerådets arbejde, herunder en
række oplysninger af hvad der forventes af forældrerådet.
Forældrerådsdokumentet består af 2 dele:
1. Beskrivelse af forældrerådsrepræsetantens rolle
2. Idékatalog til yderligere aktiviteter og konkrete værktøjer
Dokumentet er tænkt som et redskab til forældrerådenes arbejde med en række faktuelle
oplysninger og idéer til inspiration.
Indholdet ændres og udvides efter behov. Finder du mangler, så kontakt skolens ledelse, eller
tag det op på et forældrerådsmøde.
Har du kommentarer eller flere idéer til aktiviteter i klassen eller andre idéer til hvad
forældrerådet kan tage sig så henvend dig endelig til skoleledelsen på mail…….
God fornøjelse ☺
Med ønsket om et godt forældresamarbejde
Bestyrelsen & Skoleledelsen
for Sværdborg Friskole
Side 2 af 9
Forventninger til forældreråd
Hvorfor forældreråd?
I mange klasser er der et rigtigt godt forhold mellem forældre, elever og lærere. Det viser sig
ofte at være begrundet i en fælles oplevelse i form af en skovtur, en udflugt, en teateropførelse
eller tilsvarende. Alle erfaringer viser, at fælles aktiviteter ofte giver bedre sammenhold end
planlagte møder om emnet.
Alt for ofte fungerer forældrerådene alene som festkomiteer, praktiske grise, kagebagere eller
de er blevet presset til hvervet og er derfor ikke motiverede for at yde noget særligt.
Vi vil mere!
Derfor har vi valgt på Sværdborg Friskole at have forældreråd i hver klasse, bl.a. med det
formål at skabe fælles oplevelser, sammenhold og trivsel i klassen og mellem forældrene og
som samtidig fungerer som bindeled mellem forældre og lærer og forældre og bestyrelse.
Forældreråd kan fungere meget forskelligt fra klasse til klasse.
Bestyrelsen har ligeledes behov for konkrete tilbagemeldinger fra baglandet, så
bestyrelsesarbejdet kommer til at dreje sig om det, der er meningen: nemlig at forældrene har
indflydelse på børnenes skolegang – altså barnets skoledag.
Fakta om forældreråd
Fordele ved at være
forældrerådsrepræsentant
 Hver klasse (eller sammenlæste
klasse) har et forældreråd
 Forældrerådet består af min. 2-3
personer
 Forældrerådet vælges på skoleårets
første forældremøde
 Forældreråd er bindeled mellem
forældre og klasselærer/lærerteam og
mellem forældre og skolebestyrelse
 Du får et godt kendskab til rammerne
for dit barns udvikling i skolen.
 Du får mere at vide om skolen og
klassens liv.
 Du får bedre kontakt til klassens
lærere og elever, de andre forældre og
skolens øvrige personale.
 Du kan få indflydelse på dit barns
hverdag.
Med andre ord større indsigt og tryghed
ved dit barns skolegang.
Forældrerådsrepræsentantens rolle
Side 3 af 9
Forventninger til forældreråd
Forældrerådet er bindeledddet mellem klasselæren / lærerteamet og kan spille en aktiv rolle for
klassens trivsel og hverdag. Forældrerådet er også bindeleddet til bestyrelsen og arbejdet med
at udvikle skolen.
Vi har nogle forventninger til hvad forældrerådsarbejdet omfatter, som beskrives nedenfor.
Derudover er der i idékataloget en række forslag til aktiviteter og værktøjer, som er ment som
inspiration til hvad forældrerådet kan gøre.
Forældrerådet vælges på skoleårets førstkommende klasseforældremøde for et år ad gangen.
Man kan naturligvis genvælges, hvis man ønsker at fortsætte. For at få mest muligt ud af
forældrerådsrollen anbefales det, at ønsker og forventninger til forældrerådet drøftes og
afstemmes på forældremødet.
Støtte klasselæreren / teamlæreren i skolehjemsamarbejdet
Forældrerådene er et naturligt bindeled mellem klassens forældre og klassens lærere.
Forældrerådet og klasselæreren aftaler indbyrdes hvordan samarbejdet skal fungere og aftaler
arbejdsfordeling fx i forbindelse med forældremødet.
Forældrerådet samarbejder med klasselæreren om forberedelse og afholdelse af
forældremøder. Det er som udgangspunkt klasselæreren, der er ansvarlig for de to årlige
forældremøder, men det forventes, at forældrerådet som minimum deltager i planlægningen.
Forældrerådene og klasselæreren/klasseteamet aftaler hvilke emner, der skal på dagsordenen,
og hvorledes forældremødet i øvrigt skal afvikles. Det kan anbefales at holde et formøde med
klasselæreren før forældremøderne.
På det første årlige forældremøde ved opstart af nyt skoleår (hvor der endnu ikke er valgt
forældreråd) er det det eksisterende forældreråd, der er med til at planlægge.
På forældremøder vælges en blandt forældrene (ikke nødvendigvis forældrerådet) som
referent.
Derudover kan hhv. forældrerådet eller klasselæreren (gerne i samarbejde) invitere til
forældremøder efter behov.
Mange lærere ønsker at få feedback – ikke mindst fra forældre. Derfor har læreren behov for et
forældreråd som støttegruppe fx til at lærerne ind i mellem kan få vendt klasselivets glæder og
sorger. Det kan ofte dreje sig om bagateller, der dog hurtigt kan pustes op til mere, end det
reelt er, hvis ikke der gribes ind i tide. Men det går begge veje. Der kan også være spørgsmål,
som forældrene går og grubler over, og hvor lærerens oplevelse af situationen kan be- eller
afkræfte problemet. Husk i øvrigt at viderebringe både ris og ros.
På forældremødet kan en drøftelse af forældrenes og lærernes gensidige forventninger også
være udbytterigt.
Bestyrelsens bagland
Forældrerådet er også bindeleddet mellem bestyrelsen og de øvrige forældre bl.a. ved at have
føling med hvad der sker i klassen og drøftes blandt forældrene – dels på forældremøder i
klassen og dels i hverdagen men også som konkret sparring og tilbagemelding om påtænkte
eller igangværende udviklingsinitiativer.
Side 4 af 9
Forventninger til forældreråd
Det er derfor vigtigt, at forældrerådsrepræsentanterne deltager i de møder og arrangementer,
som bestyrelsen afholder og bl.a. dér udtrykker deres meninger, ønsker og erfaringer. Ellers
ved bestyrelsen kun det, den erfarer gennem medlemmernes egne børn, hvilket næppe er
repræsentativt for hele skolen. Informationerne fra disse arrangementer skal videregives til de
øvrige forældre i klassen. Herved kan information og erfaringsudvekslingen bidrage til videre
dialog i klassen om, hvad der foregår og skal foregå på skolen.
Klassens Mappe
Da forældrerådsrepræsentanter vælges hvert år, sker der ofte udskiftning (selv om man som
forældre kan vælge at ”stille op igen” og dermed fortsætte over flere år). For at der ikke skal gå
information og viden tabt, udarbejdes en Klassens Mappe, hvori der er oplysninger om klassen
og dens aktiviteter i og uden for skolen.
Forældrerådet er ansvarlig for opstart og vedligeholdelse af klassemappen. Et eksemplar af
Klassemappen kan ligge i klassen og/eller på forældreintra.
Klassemappen bør som minimum indeholde:
 Oversigter over klassens elever, lærere, forældre og forældrerådsrepræsentanter med
adresser, telefonnumre og mailadresser
 Referater fra forældremøder
 Nyhedsbreve
 Beskrivelse over afholdte arrangementer og oplevelser : hvordan det gik, hvem der
gjorde hvad, antal deltagere, økonomi osv.
Klassemappe kan desuden indeholde fx:
 Fotos
 Klassens værdisæt: De emner – f.ex. mobning, lommepenge, alkohol, rygning - som er
drøftet i forældrekredsen, og som man har en fælles holdning til.
 Forældre-Bank
 Adresser, telefonnumre på idrætsgrene og andre fritidsaktiviteter.
Problemer og klager
Det er vigtigt at evt. spørgsmål bliver taget op så tidligt som muligt. Derfor skal den enkelte
forælder i første omgang selv henvende sig til lærerteamet. Ved generelle problemer i klassen
er det forældrerådenes opgave at formidle dem til lærerteamet på opfordring fra andre forældre
samt give svar tilbage.
Principielle spørgsmål eller generelle skoleproblemer skal meddeles skolens leder. Hvis I
ønsker en repræsentant fra bestyrelsen tilstede ved et forældremøde kan I kontakte
bestyrelses-formanden. Bestyrelsens medlemmer er i øvrigt underlagt tavshedspligt.
Forældrerådene forventes således at:
 Virke som bindeled mellem klassens forældre og bestyrelsen, så forældrenes
spørgsmål, holdninger og forventninger videregives til bestyrelsen og omvendt.
 Arbejde for et godt samarbejde mellem klassens lærere og forældre.
 Deltage i forberedelsen af forældremøder sammen med klasseteamet.
 Deltage i klassens forældremøder.
 Støtte klasseteamet i skole/hjem-samarbejdet.
 Medvirke til at principperne for skole/hjem-samarbejdet efterleves.
Side 5 af 9
Forventninger til forældreråd
 Deltage i bestyrelsens årlige forældrerådsmøde møde for alle
forældrerådsrepræsentanter og referere herfra til klassens øvrige forældre.
 Samarbejde med skolens øvrige forældreråd.
 Motivere til og deltage i sociale arrangementer i klassen.
 Medvirke til at etablere et godt netværk til fordel for børnene.
 Vedligeholde Klassens Mappe
En klasse med et godt forældresamarbejde og et sikkert netværk fungerer godt.
Forældrerådet behøver ikke at varetage alle opgaver men kan uddeligere opgaver til klassens
øvrige forældre og / eller være koordinator for initiativer i klassen.
I det følgende idékatalog er forslag til hvad forældrerådet i øvrigt kan tage fat på (eventuelt
med hjælpe fra de øvrige forældre).
Side 6 af 9
Idékatalog
Forældrerådene kan fx:
 Tage initiativ til sociale arrangementer for klassen, dens forældre og lærere.
 Tage kontakt med lærerne evt. ledelsen om afholdelse af evt. ekstra forældremøder,
hvis der er særlige grunde, der taler for det.
 Medvirke til at organisere skole/hjem-samtalerne efter klassens behov.
 Arrangere temaaftener, evt. i samarbejde med de andre klasser på trinnet.
 Lave en beskrivelse af klassens forventninger til forældrerådene.
 Lave en beskrivelse af, hvad I mener, er vigtigt for den enkelte elev i forhold til klassen
og måske til hele skolen.
Afholdelse af forældremøder i klassen
Forældrerådene kan gøre forældremøderne til et spændende og konstruktivt forum for
udvikling af skole-hjem samarbejdet.
Det kan i nogle tilfælde anbefales, at en af forældrerådsrepræsentanterne er mødeleder og
ordstyrer på forældremøderne i klassen. Derved kan læreren koncentrere sig om indholdet og
svare på spørgsmål. Desuden vælges en forældre som referent.
Forældremøder kan gribes an på mange måder afhængig af programmet:
 Plenumsnak – traditionelt møde med mødeleder og fællessnak. Godt til fælles
orientering.
 Cafédebat - Arbejde / drøftelser i mindre grupper med fælles fremlæggelse af
gruppernes snak til sidst. Godt til debat om fx konflikter, samarbejde, problemstillinger
mv. Skaber ofte en mere afslappet debat, hvor flere kommer til orde.
 Brug af fx vendespil. Foregår ved, at forældrerådene / klasselæreren/klasseteamet inden
mødet udarbejder vendekort med aktuelle problemstillinger, som drøftes i grupper på
forældre-mødet. Hvis det på kortet anførte ikke er et problem i gruppen, lægges det
tilbage og et nyt trækkes. Godt til at ”åbne op” for snakken blandt forældrene og komme
omkring svære emner.
Idéer til særlige emner
En række emner er automatisk en del af dagsordenen til et forældremøde, men
forældrerådene har også mulighed for at foreslå andre emner. Det kunne fx være at snakke
skoleliv og klasseliv med klassens elever og forældre:
0. klasse:
børnenes hverdag i skolen, skolens indretning, børnefødselsdage og slik.
1. klasse:
børnenes trivsel, skolelæge, skolepsykolog, mødetider, TV, PC-spil,
sengetider, madpakker, fritid, skolevej, hjemmearbejde.
2. klasse:
omverdenen, samvær, omgangstone, mobning, pligter, medbestemmelse,
opdragelse og lommepenge.
3. klasse:
fritidsinteresser, tøjvaner/dresscode, aktiv/passiv i skolen, vilde drenge,
stille piger.
4. klasse:
sprog, arbejdsvaner, disciplin, selvstændighed, moral, udvikling, dreng/pige,
mobiltelefoni.
5. klasse:
fester, fødselsdage, pubertet, fortrolighed, normer, idoler, retsbegreber,
SSP-samarbejde.
6. klasse:
rygning, alkohol, pubertet, udvikling, psykolog, skolelæge, klassefester,
SSP, UU-vejledning, UEA (Uddannelses-, Erhvervs- og
Arbejdsmarkedsoriente-ring).
7. klasse:
teenagere, fester, grænser, holdninger, alkohol, SSP, konfirmation, Blå
Side 7 af 9
Idékatalog
Mandag, UU-vejledning.
8. klasse:
valg af kammerater, ungdomsklubben, rusmidler (herunder narkotika),
erhvervspraktik, UU, UEA.
9. klasse:
UU, UEA, erhvervspraktik, fester.
Råd og inspiration fra eksperter
Forslag til eksperter, der kan inspirere/give råd omkring skolelivet:
 UU-vejleder
 Skolelæge/sundhedsplejeske.
 SSP
Klassens ti bud
Med inspiration i ”liste over særlige emner” kan forældre på forældremøde drøfte Klassens 10
bud set fra forældresiden. I de store klasser kan det være en ide at udarbejde skriftlige aftaler i
mellem forældrene eller mellem forældrene og eleverne. F.eks. aftaler/kontrakter om alkohol
og rygning ved fester. Husk at inddrage eleverne i beslutningsprocessen, så de også føler et
ansvar for overholdelse af aftalen.
Sociale arrangementer
En del af forældrerådets rolle kan også være at finde på aktiviteter uden for skoletiden, der
skaber sammenhold og derved styrker klassens faglige miljø og sociale liv. Det være sig
eleverne imellem såvel som mellem forældrene. Eksempler på aktiviteter for klassens
forældre, elever og lærere:
 Fester
 Skovture
 Udflugter
 Teateroplevelser
 Fællesspisning/grill
 Bowling
 Organisering af legeaftaler på tværs i klassen
 Lejrtur
 Fødselsdage
Forældrebanken
Læseplaner og undervisningsmetoder lægger, efter Undervisningsministeriets Fælles Mål, op
til, at eleverne skal ud at opleve, have besøg på skolen samt at man skal arbejde emne- og
projekt-orienteret.
Opret en forældrebank, hvor hver forælder beskriver sig selv, sine stærke sider, sin kunnen og
viden, skæve hobbyer og de muligheder han/hun har for at hjælpe.
Forældrebanken kan evt. være en del af Klassens Mappe.
Forældrerådene har en række hjælpemidler:
Side 8 af 9
Idékatalog
 Forældrerådsdokument.
 Bestyrelsens sider på skolens hjemmeside: www.svaerdborgfriskole.dk
 Principper, planer og regler kan ligeledes ses på skolens hjemmeside.
 Klassens Mappe
 Nyhedsbreve fra skolen.
 Klassens årsplaner.
 Skole og Samfund, se www.skole-samfund.dk.
 Undervisningsministeriets Fælles Mål, se www.uvm.dk.
 Andre skolers hjemmesider.
Der henvises i øvrigt til skolens hjemmeside om bestyrelsens arbejde og skolens principper
samt øvrige oplysninger om skolen og dens organisation.
Side 9 af 9