1. No category

DATO
9. december 2014
S A G S N R.
Principper for skole-hjemsamarbejde
på Tømmerup skole 2014.
I takt med at samfundet bliver mere og mere fortravlet, er det vigtigere end
nogensinde før, at børnenes udvikling og uddannelse er en fælles opgave, som
skolen og hjemmene SKAL samarbejde om.
Forældresamarbejdet skal gerne virke naturligt, positivt og tillidsfuldt. På den
baggrund vil barnet få en større fornemmelse af at være med i et fællesskab
der omkranser både hjemmet, skolen og kammeraterne.
Formål.
Vi ønsker at sætte fokus på det fælles ansvar for at skole/hjem samarbejdet fungerer
optimalt for alle parter. Skole-hjemsamarbejder tager udgangspunkt i folkeskolelovens §1.
§ 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der:
forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk
kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for
menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.
Mål.
Vi ønsker at fremme kommunikationen mellem skole og hjem, til gavn for barnets
læring og sociale velbefindende. I tilfælde af kommunikationsproblemer, er skole såvel
som forældre forpligtiget til at tage initiativ til at forbedre samarbejdet.
Kon t a kt
Sagsansvarlig:
Jimmy Sørensen
Tømmerup Skole
Tømmerup Skole
Tømmerupvej 6
4400 Kalundborg
E-mail:
[email protected]
Telefon, direkte: 59 53 14 01
Telefontid:59531400
1/3
NOTAT
Principper for skole-hjem samarbejde
Fælles:
Ansvaret for samarbejdet mellem skole og hjem er fælles for både forældre, barn,
pædagoger, lærere og andet personale. Samarbejdet skal sikre barnets trivsel og
medvirke til at gavne barnets dagligdag.
Det er vigtigt at der udvises respekt for de forskellige roller forældre, barn og
lærere/pædagogerne har.
Kommunikation er vigtig i alle aspekter af samarbejdet mellem parterne: Til, fra og imellem
forældre, barn, lærere, pædagoger og øvrige personale. Her tænker vi både på
informationen der gives, men i høj grad også måden hvorpå, der kommunikeres mellem og
om parterne. Vi ønsker således at alle parter omkring skolen, taler med respekt om andre.
Både forældre, barn og lærere/pædagoger er forpligtigede på at sikre en god og
ligeværdig kommunikation
Klassernes mødeaktivitet planlægges af lærerne. klasserådet planlægger de sociale
aktiviteter med klassens lærere og pædagoger som "medspillere".
Det er derfor vigtigt at der hurtigst muligt, efter sommerferien, bliver nedsat et klasseråd i
alle klasser. Klassens primærlærer udarbejder i samarbejde med klasserådets
repræsentanter, dagsorden for forældremøde. Der afholdes sædvanligvis 1 forældremøde
pr. skoleår. Dette afholdes i efteråret.
Klasserådet skal bestå af mindst 3 forældre, medmindre klassens forældre i samarbejde
med klassens primærlærer beslutter noget andet.
Skolens ansvar:
Informationen fra skolen til hjemmet kan være forskellig i de enkelte klasser. Om der
skrives: ugeplaner, månedsbreve, kvartalsbreve er ikke væsentligt blot, at der fra læreren
bliver formidlet informationer, der handler om klassens daglige drift, trivsel, praktiske
informationer med mere.
0. - 6. klasse tilbydes en skolehjem samtale om året. Ved samtalerne i 0. klasse er der
ligeledes en pædagog til stede ved alle samtalerne. Ved samtalen i de øvrige klasser er
pædagogerne kun med, hvis det skønnes nødvendigt.
Der tilbydes en skole-hjemsamtale i foråret til de elever der måtte have behov for en
sådan. Dette vurderes af klassens lærere og pædagoger eller forældre hvis de ønsker det.
Kommunikation mellem skole og hjem foregår primært via mail/intra. Ønskes personlig
kontakt med en bestemt lærer eller pædagog kontaktes denne skriftligt, denne kan
derefter kontakte forældrene telefonisk. Det er altid muligt at ringe til skolens
administration.
Skolen informerer via:
1. Intra (personlige, gennerelle og faglige informationer)
2. Månedsnyt (herunder SFO)
3. Hjemmesiden
4. Elevplaner
5. Årsplaner
2/3
NOTAT
Princip.
Forældreansvar:
Barnet møder til tiden, og er veludhvilet
Barnet har lavet sine lektier
Barnet er undervisningsparat, har bøger, materialer og tøj med
Barnet får sund mad hjemmefra og i madpakken
Tjekke forældreintra dagligt for at orientere sig og forberede barnet på dagens program
Elevansvar:
At være en god kammerat
At lave lektier, at have sine ting i orden.
Tilegne sig sociale normer for god opførsel i skolen
Møder til tiden
Tale pænt til de voksne og de andre elever
Lærer/pædagog ansvar:
Orienterer hjemmet om både faglige og sociale vanskeligheder
Indkalde til forældremøde
Indkalde til skolehjemsamtale
Lave elevplan en gang årligt, og efterfølgende dynamisk og kontinuerligt udbygge og
redigere elevplanen, så den svarer til elevens aktuelle status.
Skolebestyrelsen på Tømmerup skole
2014
3/3
NOTAT
Det forudsættes at skolen altid tager kontakt til forældre, hvis eleven ikke overholder
skolens regler for samvær eller udviser adfærd, der giver årsag til bekymring. Ligeledes
forventes det, at forældre tager kontakt til skolen, hvis der er oplysninger og informationer,
der vedrører barnets trivsel, humør og indstilling til skolen.