1. No category

Børnehuset På Toppen
Velkommen i Børnehuset på Toppen
Vi byder dig og din familie velkommen i børnehuset på
Toppen.
Toppen er en afdeling i Dagtilbud Skejby - Vorrevangen,
der består af 7 afdelinger: 5 integrerede 0-6 års institutioner
(Toppen, Bonanza, Skibet, Huset på Bakken og Nordlys)
og 2 vuggestuer (Lærkebo og Firkløveren).
Toppen er en integreret institution med 52 børn fra 0-6 år,
fordelt på en vuggestuegruppe og en børnehavegruppe der
består af 4 abegrupper. Bavianerne, Chimpanserne,
Orangutangerne og Gorillaerne. Århus kommune har en
intervalnormering, så børnetallet i børnehavegruppen
svinger mellem 34 og 46 børn, og vuggestuegruppen
mellem 11 og 13 børn.
Vi er et dagtilbud og et hus, der er nysgerrig på forskellige
vinkler på det gode børneliv. Vi består af en blandet flok af
pædagoger, medhjælpere, studerende, mænd, kvinder,
danske som udenlandske, der ofte er i gang med forskellige
former for ny- og efter uddannelse. Det giver plads til en
løbende udviklingsproces mellem praksis, uddannelse og
overordnede krav og rammer, så fagligheden ikke fryser
fast i en stivnet form. Vi ønsker at skabe et omsorgsfuldt og
udviklende miljø med nærværende voksne – et sted hvor
barndommen i sig selv også ses som værdifuld.
Fakta om Toppen
Adresse:
DII BØRNEHUSET PÅ TOPPEN
Næringen 97
8240 Risskov
Tlf.: 87 13 84 59
Hjemmeside:
www.toppen.dagtilbudaarhus.dk
Pædagogisk leder:
Ulla Vibeke Lundorff
Mail: [email protected]
Tlf.: 21 38 65 67
Åbningstid:
6.30 – 17.00 mandag til torsdag
6.30 – 16.30 fredag
Dagtilbudsleder:
Susanna Lyngby Mikkelsen
Tlf.: 29 20 41 16
Mail: [email protected]
Værdigrundlag og noget om vores måde at arbejde på
Værdigrundlaget for Toppen bygger på Århus kommunes
overordnede værdier:
TROVÆRDIGHED - man skal kunne have tillid til os
RESPEKT - alle skal have en god og ordentlig behandling
ENGAGEMENT - den enkeltes indsats gør en forskel
Vi vil arbejde bevidst med at skabe den bedste trivsel,
sundhed, læring og udvikling for børnene, indenfor de
rammer vi har.
Det betyder, at hele vores pædagogiske praksis hviler på
den anerkendende tilgang og kommunikation med både
børn, forældre og kollegaer. Vi lægger vægt på, at
Børnehuset er et trygt og rart sted at være. Vi har en varm
og afslappet omgangstone, med en bevidsthed om vores
funktion som rollemodel for børnene. Vi ønsker at være
nærværende voksne, i øjenhøjde med børnene, hvor
barnet oplever at være en del af et fællesskab, hvor man
har betydning for andre og at andre har betydning for en
selv – et sted som børn og personale vil huske som
værdifuldt på deres vej i livet.
Husets rammer
Toppen er et hus, hvor der er åben kontakt imellem
stuerne. Et hus hvor der er grobund for kammeratskaber og
voksenkontakt på tværs. Rammen om institutionen er de
ydre vægge og ikke kun stuens. Vores børnehavegruppe er
således ikke låst fast til en enkelt stue, men har base i tre
abegrupper, der mødes til samling og spisning hver dag.
Hver formiddag har vi frugtsamling, hvor børnene vælger
eller bliver valgt til at lave bestemte aktiviteter med
bestemte voksne. Vi tilstræber, at skabe legerum for mindre
grupper, hvor de kan skabe deres eget fantasi univers eller
lære nye venner at kende i nye aktiviteter.
Resten af dagen kan alle lege på tværs af stuer og grupper,
hvilket betyder at også vuggestuegruppen vil bevæge sig
rundt i huset morgener og eftermiddage, ligesom
børnehavebørn kan komme ind til de mindste søskende på
tidspunkter, hvor vuggestuen kan rumme dem.
Huset består af tre stuer, Rød, Grøn og Blå, samt vores
fællesrum. I fællesrummet spiser vi morgenmad, mødes på
tværs af stuer om eftermiddagen eller til fælles samlinger
med alle børn. (Julesamlinger med vores usynlige nisser,
musiksamlinger, afsked med børn eller voksne o.s.v.) Det
er også her Gorillaerne spiser frokost.
På Rød stue bor Bavianerne, som er vuggestuebørnene.
Ud over denne stue er der Blå og Grøn stue som huser
resten af aberne. På stuerne er der bl.a. indrettet bibliotek,
piratrum, puderum og køkkenkrog samt vores Touch
Skærm, der er en stor interaktiv tavle. Vi har desuden et
teaterrum med udklædning og eventyr samt kontor, køkken,
vaskerum, personalestue og et kopirum med plads til f.eks.
sprogtræning og personalearbejdsplads.
Udenfor har vi en dejlig stor legeplads, omkranset af træer,
skov med ”hemmelige stier” og mange andre gode kroge
og legemuligheder. Vi ønsker et aktivt udeliv – både på
legepladsen, i nærmiljøet og i forbindelse med ture længere
væk. Børnene skal have en fornemmelse af naturens gang,
en glæde ved at opholde sig i den og en forståelse for at
værne om den.
Vi har desuden en Pavillon i dagtilbuddet, som er placeret
på et græsareal tæt på os. Her er der plads til musik og
bevægelse, idet den bl.a. rummer et stort rum med en
masse redskaber som bolde, mål, hula-hop ringe, kegler,
måtter, musikanlæg m.m. Det er også stedet, hvor man kan
prøve kræfter med vores digitale gulv ”Vidensbrønden”, der
bl.a. har mange gulvspil, hvor man kan bruge hele kroppen.
Vores Touch Tavle kan kobles på Vidensbrønden, så vi
også kan bruge spillene hjemme i huset.
Struktur og tid til fordybelse
Børnegrupper
I Børnehuset på Toppen vil vi gerne have plads til de gode
lege, de tætte relationer og mulighed for udvikling af den
pædagogiske praksis.
Bavianerne:
Bavianerne er vores vuggestuebørn og har til huse på Rød
stue. I vuggestuen lægges der vægt på at se det enkelte
barn, støtte og udfordre det tilpas, så barnet oplever succes
ved både leg, sang, bevægelse, sprog og selvhjulpenhed.
Der er bl.a. gang i både sangkufferter, billeder og fotos på
vægge og gulve der kan snakkes om. Der lægges meget
vægt på bevægelseslege og en madkultur, der støtter
børnene i aktivt at tage del i måltiderne. Bavianerne er stort
set altid ude om formiddagen, ligesom de største af dem er
med, hvis der f.eks. laves bålmad med børnehavebørnene
om formiddagen.
Derfor har vi indarbejdet en strukturplan for personalet,
hvor de daglige opgaver er lagt i ramme, så 1-2 voksne i
børnehaven hver dag har ansvar for at fordybe sig i en
aktivitet, mens det øvrige personale har overblikket, tager
telefonen, pudser næser, skifter tisse-bukser osv. På den
måde får ”fordyberne” fri til at være koncentrerede og
fokuserede. Hver mandag planlægges ugens forløb.
Ugeplanen kan læses på papir i huset og på Intra.
Strukturplanen giver overblik for både børn og voksne, så
man ved hvad man skal lave med hvem…
Digital pædagogik
I hele Dagtilbuddet er vi optagede af, hvad de digitale
medier kan tilføre pædagogikken af nye lærings- og
udviklingsmuligheder. Vi har derfor bl.a. anskaffet I-pads til
både børn og voksne, der bruges i både vuggestue og
børnehave. Vi lægger vægt på at der bag al brug af I-pads
er et lærings- og udviklingspotentiale og ser de digitale
medier som et godt supplement til vores øvrige pædagogik.
Vi har som tidlige nævnt desuden Vidensbrønden og vores
store Touch Tavle som en del af vores digitale landskab.
Vi har nu haft et par års erfaring med digitale medier og kan
se at børn der er sammen med voksne der bruger medierne
kreativt, udvikler mange nye måder man bruger de digitale
medier på.
Chimpanserne, Orangutangerne og Gorillaerne:
Chimpanserne, Orangutangerne og Gorillaerne er vores
børnehavebørn. De har garderober ved Blå og Grøn stue
og bor både her og i fællesrummet. Chimpanserne og
Gorillaerne består af en blanding af vores yngste og
mellemste børn, mens Orangutangerne er de ældste
børnehavebørn. Hver abegruppe har en pædagog som fast
kontaktperson, men alle voksne i børnehaven har kontakt til
alle børnehavebørn. Hver dag samles abegrupperne til
samling inden de spiser frokost. Det er her vi leger, synger
sange, har dialogisk læsning eller fortælling, leger
sanglege, leger med bogstaver og sprog m.m. Det er også
her børnene får fornemmelsen af hvilken gruppe de tilhører.
I børnehaven er vores abegrupper desuden inddelt i
aldersopdelte grupper (største, mellem, mindste), der er
sammen på ture eller bestemte aktiviteter. Det giver en
anden form for opmærksomhed og nye venskaber kan
knyttes.
Vi har desuden en klub for de mindste bhv børn sammen
med de ældste vuggestuebørn - Peter Pedal Klubben. De
mødes en gang om ugen og leger og lærer hinanden at
kende uden for mange store og små, der kan forstyrre 
Fra midt efterår til den følgende sommer, har vi særligt
fokus på de største / kommende skolebørn, som alle er i
Orangutanggruppen. De tager på ture, mødes på tværs af
afdelinger med de andre store børn fra Dagtilbuddet, spiller
fodboldturnering, har” minimarathon” og har p.t. hver fredag
børnemøder. Her gør vi bl.a. brug af materialet fra Red
Barnet ”Fri for Mobberi”. Fokus på disse møder er gode
relationer, konfliktløsning, massage og en ordentlig
omgangstone, ligesom der også laves ”førskole-aktiviteter”
med bogstaver og tal.
Derudover arbejder alle i huset med sprog, som et naturligt
fokus for alle børn. Vores tilgang til sprog er, at ved
opmærksomhed og nærværende samtaler kan man
opbygge et solidt ”sprogstillads” for alle børn.
Vi har desuden en sprogpædagog i huset, der arbejder
med mere fokuserede indsatser for børn med flere sprog.
Dagsrytme på Toppen
6.30
7.00 -7.30
6.30 - 7.30
7.30
8.00
9.00 – 9.30
9.15 – 11.00
10.45
11.00
11.15
12.00 – 14.00
14.00 – 15.00
Alle børn bliver sprogtestet i vores hus, når de er ca. 3 år.
Vi arbejder i et tæt samarbejde med jer forældre omkring
sprog og sprogudvikling – det er jer forældre der er
allerbedst til at opbygge barnets sproglige kompetencer.
15.00 – 16.00
16.00 – 17.00
Toppen åbner v. 1 pædagog
De næste medarbejdere møder ind
Medbragt morgenmad og hygge i
fællesrummet
Rød og Blå stue åbner
Resten af huset åbner. Modtagelse
af børn, leg og små aktiviteter i
huset. Der skæres frugt til alle i
børnehaven.
Frugtsamling i alle abegrupper
Planlagte aktiviteter, ture og leg.
Bavianerne spiser frokost
Børnehavebørnene mødes i deres
abegrupper og holder samling
Børnehaven spiser frokost
Alle børnehavebørn er på
legepladsen, middagssøvn, de
voksne afvikler pauser på skift
Eftermiddagsmad; bavianerne
spiser når de står op, børnehaven
har ”cafe” på Grøn stue, hvor man
spiser sin eftermiddagsmadpakke,
mens der leges i resten af huset.
Leg og småaktiviteter
Huset lukkes langsomt ned og
børnene samles få steder i huset
Afslutning på dagen og oprydning
Tidspunkterne i dagsrytmen er kun
vejledende, da ture ud af huset
osv. kan give ændringer.
Aktiviteterne om formiddagen favner vidt. Det handler om at
male, tegne, sy, synge, læse bøger, klæde sig ud, spille
spil, lave musik, danse, dramatisere – kun fantasien sætter
grænser. Nogle aktiviteter kan forløbe over flere dage eller
uger og kan inddrage børn på skift. Ofte har vi et fokusord
for måneden, der danner ramme som emne for de
aktiviteter man er i gang med i børnehaven.
Vi benytter os meget af uderummet. Vuggestuebørnene er
ofte ude om formiddagen mens børnehavebørnene er fast
ude hver dag mellem 12 og 14. Legepladsen benyttes også
om formiddagen og eftermiddagen, men det kan være mere
frivilligt og for en mindre gruppe børn. Vi er ude i alt slags
vejr og kan lide det. Vi cykler, graver, spiller bold, gynger,
bygger huler, laver bål, leger med vand, sand og jord. Når
vi er ude er det ikke bare ”luftning”, det er her der bliver
lavet store og små eksperimenter. Dette sætter store krav til
børnenes garderober og tøj udvalg, for det er sjovest at
være ude, når påklædningen passer til det.
Ture ud af huset prioriteres højt på Toppen. Turene bliver
brugt som et godt pædagogisk redskab til at skabe
relationer og gode oplevelser. Det er derfor vigtigt, at man
som forældre holder sig orienteret om ens barn skal med
på tur den pågældende dag – dette kan for børnehavebørnenes vedkommende, ses på ugeplanen. Her fremgår
også de øvrige pædagogiske aktiviteter, der foregår i huset
i den pågældende uge. Ugeplanen kan bl.a. læses på Intra,
hvor vi også lægger billeder ud fra ex. ture..
Når børnene skal på tur skal I medbringe en god rygsæk
(dvs. en der sidder godt på ryggen), drikkedunk med navn
på og en madpakke - gerne i papir, så har barnet ikke så
meget at bære på, på hjemturen.
På tværs…
Om morgenen og i eftermiddagstimerne er huset åbent, så
børn i alle aldre frit kan bevæge sig rundt i huset. Det
indebærer principielt, at børnene selv bestemmer hvad de
vil lege, hvor de vil lege og med hvem de vil lege. Vi
ønsker, at børnene skal føle sig velkomne, hvor end de
kommer i huset og at de har mulighed for at etablere
legerelationer og spejle sig i hinanden på tværs i huset. De
forskellige stuer har forskelligt legetøj og legemuligheder.
Formiddagene er mere strukturerede, hvor de voksne
bestemmer hvad man skal og med hvem.
I Dagtilbud Skejby – Vorrevangen arbejder vi ud fra vores
lokale Udviklingsplan, med fælles overordnede værdier,
læreplansmål og særlige fokusområder. Eksempelvis har vi
haft fokus på sprog, netværkskultur, natur, mad og måltider
og krop og bevægelse. Det betyder, at vi dels har
fokusområder i spil i vores egen afdeling, men også laver
noget sammen med de andre afdelinger, så både børn og
personale kan møde nye mennesker, ha’ det sjovt med
hinanden, se andre måder at gøre tingene på og lade sig
inspirere til nye tiltag.
Barnets første tid på Toppen
Når I som forældre har fået plads på Toppen, vil I modtage
et brev fra os med en invitation til et formøde kun for jer
forældre. I brevet opfordres I til at kontakte institutionen for
at aftale en tid for denne samtale. Herudover er I velkomne
til at besøge vores hus med jeres barn.
Det kan være en god ide, at besøge huset inden barnet
starter, så både jer forældre og jeres barn bliver trygge ved
de fysiske rammer, får hilst på personalet inden den
”rigtige” start og møder nogle af de andre børn.
Barnet kan i perioder være ked af at blive afleveret, og som
forældre kan det være svært at forlade et grædende barn.
Det ved vi og har forståelse for. I er derfor altid velkomne til
at ringe og høre hvordan det går.
Det er personalets erfaring, at barnet får den bedste start,
når forældre og personale giver sig god tid til at samarbejde
omkring barnet og dets behov. Det er vigtigt, at man som
forældre afsætter god tid til indkøringen – gerne en lille uge,
men det er individuelt fra barn til barn.
Når I henter, vil vi gerne have, at I hjælper Jeres barn med
at rydde op. Det er en god ting at lære sit barn og det gør
det nemmere for andre børn og voksne, når ressourcerne
er små sidst på dagen.
Det er naturligvis forskelligt fra barn til barn, hvilken
indkøring der passer bedst, men vi anbefaler at I de første
par dage bliver her sammen med Jeres barn og at barnet i
starten har korte dage. Det er for at I sammen med barnet,
lærer gruppens rytme, personalet og de andre børn at
kende. Efter ca. 3 mdr. afholdes en forældresamtale, hvor
vi snakker om hvordan barnets start har forløbet og om der
er noget vi skal justere på fremefter.
Den daglige modtagelse/afhentning
Vi lægger vægt på en god modtagelse af det enkelte barn
hver dag. Her bygges den daglige tillid, tryghed og respekt
op via de korte samtaler, og det er her vi får de nødvendige
informationer fra forældrene.
Der er vigtigt at modtagelsen sker på barnets præmisser, at
der er tid til at vinke, og at I som forældre får sagt farvel på
en måde, så barnet ved at I går. Vi vil som personale altid
være klar til at hjælpe barnet med at sige farvel og til at
hjælpe det i gang med at lege bagefter.
Hvis I ikke selv henter Jeres barn, skal vi have besked om,
hvem der kommer i stedet. Børnehaven har en beskedbog
ved siden af modulskemaerne, hvor I kan skrive beskeden,
men det er også rigtig godt at få det sagt til en fra
personalet.
Vi skal vide hvor mange børn vi har i huset. Husk derfor
altid at sige goddag og farvel til et af personalerne, som
så vil krydse Jeres barn ind og ud.
NY Komme-Gå skærm
Skærmen hænger i fællesrummet ved vuggestuens låge.
Her skal forældre logge på som det første man gør, når
man kommer i institutionen og det sidste inden man
forlader huset. På Intra findes en vejledning i, hvordan du
som forældre kan bruge skærmen både her i institutionen
og derhjemmefra eller fra din App på mobil telefonen.
Ex. kan du melde dit barn fri eller syg derhjemmefra, lægge
profilbillede ud af dit barn m.m.
Af sikkerhedsmæssige grunde er det KUN jer forældre,
der må krydse børn ind og ud. Det er ex. vigtigt ift at
have det reelle billede af børn i tilfælde af evakuering..
Børnenes mad
Hos os skal alle børn have 2 madpakker med. 1
frokostmadpakke og en eftermiddagsmadpakke. Alle børn
skal desuden have 1 stk. frugt med hver dag til fælles
frugtsamling kl. 9.00.
Når børn skal have energi til leg, udvikling og læring, er det
vigtigt, at give børnene ernæringsrigtig og spændende mad
med hver dag. Madpakken bør være varieret og indeholde
godt brød, frugt og grønt hver dag. Frokostmadpakken bør
være god stor og eftermiddagsmadpakken kan være lidt
mindre. Vi spiser frokosten på tallerkner, mens
eftermiddagsmadpakken i børnehaven foregår via en
cafemodel på grøn stue mellem kl. 14 og 15. Vuggestuens
børn spiser eftermiddagsmad, når de vågner fra
middagssøvnen.
Vi blander os ikke i børnenes mad, men opfordrer dem via
samtale om indholdet, til at få spist noget der ligger godt i
maven og som giver energi til den videre færd i dagen.
Børnene får økologisk mælk til frokost, og resten af dagen
tilbydes de vand.
Tøj og garderober
Ler og maling, vand og mudder, bål og græs er
hverdagsting her hos os. Vi har forklæder, men der kan
forekomme en plet hist og pist, som ikke kan gå af i vask.
Vi er ude i al slags vejr – og hver dag – så det er vigtigt at
overtøj og fodtøj passer til årstiden, og at der er rigeligt af
slagsen. Husk at sætte navn i alt tøj og fodtøj – det hjælper
både Jer og os.
Hvert barn har sin garderobeplads til overtøj og
hjemmesko. På badeværelset har alle børn en kurv med
plads til skiftetøj og sovetøj til vuggestuebørnene. I
kasserne skal der ligge hjemmesko, undertøj, strømper,
bluser og bukser, og gerne rigeligt af det.
Børnehavebørnene medbringer selv bleer.
Husk at I selv skal fylde barnets kasse med skiftetøj. Vi
har kun et meget begrænset antal lånetøj.
Hvis barnet i børnehaven får vådt tøj, skifter vi det og
lægger det øverst i garderoben. Hvis barnet har et uheld
(tisser eller lign.) skifter vi tøjet og pakker det i en pose og
lægger det ligeledes øverst i garderoben.
I Børnehuset på Toppen har vi en garderobekultur, der
indebærer krav til børn, forældre og personale. Vi ønsker,
at vores garderober skal være dejlige steder at opholde sig
i og at børnene her får mulighed for at blive så selvhjulpne
som muligt. I korte træk går det ud på at lære alle, at
hænge tøj op i garderoben, sætte sko og støvler på plads
og generelt holde orden. Vi guider børnene i løbet af
dagen. I er som forældre ansvarlige for garderobekulturen
ved aflevering og når I henter. Ex. Oprydning, tømning af
sand i støvler i skraldespandende m.m.
Hver fredag bliver garderoberne rengjort. Derfor skal
garderoberne tømmes eller indholdet flyttes over i
kasserne på toilettet / kurven i garderoberummet.
Fravær og sygdom
Fri og ferie
Hvis Jeres barn bliver syg og ikke kan komme på Toppen,
beder vi Jer ringe og fortælle os, hvad barnet fejler. Ved
smitsomme sygdomme skal vi informere de øvrige
forældre. I kan også sms´e jeres barn syg på tlf. 29614546.
Hvis Jeres barn holder fridag eller ferie, vil vi gerne vide det
så tidligt som muligt. Vi er afhængige af Jeres udmeldinger,
for at lave en fornuftig planlægning af personalebrug.
Hvis barnet bliver syg mens det er på Toppen, ringer vi til
Jer, så I kan hente Jeres barn hurtigst muligt. Vi tilstræber
at ringe, hvis Jeres barn er småsløj, så I kan være
forberedte på at barnet ikke er på toppen, når I henter det
senere på dagen. Vi ser på om barnet udviser tegn på
(sløvhed, diarre, opkast m.m.) inden vi ringer. Vi tager som
udgangspunkt ikke barnets temperatur, da et barn uden
feber kan være syg, mens et barn med let forhøjet
temperatur kan være rimelig frisk. Barnet er velkommen
igen når det er rask.
Hvis Jeres barn kommer til skade, ringer vi altid for at aftale
nærmere med Jer, så I kan følge med til læge eller på
skadestue I helt særlige tilfælde kan det være en voksen fra
Toppen, der tager med. Specielt i disse tilfælde er det
vigtigt, at Jeres barns stamkort altid er ajourført, f.eks. med
oplysning om stivkrampevaccination.
I kan naturligvis også sms´e jeres barn fri på tlf. 29614546
eller skrive en besked på komme-gå tavlen. Vi besvarer
som udg.pkt. ikke sms’en men registrerer den.
Lukkedage betyder, at alle institutioner i dagtilbuddet har
lukket på nær en, der har sampasning for de børn der har
et pasningsbehov. Børnene samles i en af afdelingerne i
Dagtilbuddet med få personaler. Grunden hertil er, at vi
ønsker at bruge flest personaleressourcer på tidspunkter,
hvor der er flest børn. Dagtilbudsbestyrelsen har derfor
valgt hvilke lukkedage vi opererer med. Toppen følger de
fælles besluttede lukkedage for hele Dagtilbuddet. Se
opslag eller info fra Dagtilbuddet på Intra.
Husk altid at give besked ved ferier og fridage så tidligt
som muligt - af hensyn til personalets planlægning.
Forsikringer
Toppen er medlem af Falck. Århus kommune har tegnet en
forsikring for alle indskrevne børn. Forsikringen dækker
børnenes ulykkestilfælde i den tid, hvor institutionen er
åben og i forbindelse med ture arrangeret af institutionen.
Private genstande dækkes ikke.
Medicin
Fødselsdage
Vi giver kun medicin, hvor der er tale om kroniske
sygdomme.
Vi vil gerne fejre Jeres barn her på Toppen med flag og
oppyntning, leg, sang og evt. medbragte lækkerier. I er
velkomne til at medbringe frugt, kage, is, boller eller
lignende. Vi henstiller dog til, at mængden af sukkerholdige
ting begrænses – helst kun en ting med sukker. Har I tid,
plads og lyst til at holde fødselsdag hjemme kommer vi
gerne på besøg, såfremt personaleressourcerne er til det.
Vi prioriterer vores planlagte aktiviteter i huset for alle andre
børn, så derfor skal I invitere hele abegruppen med hjem,
hvis vi skal med. Og dette vil vi gerne vide i god tid (14
dage inden), så vi kan planlægge efter det. Man kan i øvrigt
holde fødselsdage på mange sjove måder – også her i
huset..Vi er ved at udarbejde en pjece om dette 
Legetøj
Hver fredag må børnene gerne have 1 stk. legetøj med, der
ikke larmer - så længe det er til alles fornøjelse, dvs. noget
der ikke generer andre og gerne må lånes ud.
Personalet påtager sig intet ansvar for medbragt legetøj og
det er en god idé at sætte navn på det hele.
Traditioner
Det er hyggeligt med traditioner og vi oplever, at traditioner
er med til at skabe kontinuitet og fællesskabsfølelse.
Af traditioner har vi bl.a.:
 Fastelavnsfest
 Skovtursuger
 Toppens fødselsdag
 Afskedsfest for kommende skolebørn
 Julefest
 Børnenes fødselsdag
 Arbejdsdag
 Bedsteforældredag / Blomstens dag
Hvis I inviterer udvalgte børn hjem til fødselsdag, så lad
det ske uden om Toppen. Det betyder bl.a. at
invitationer sendes til de udvalgte børns hjemadresse
og ikke gennem garderoben her i institutionen.
Kørsel
Når vi tager på ture, transporterer vi os altid med Midttrafik.
Ved kørsel til skadestue rekvirerer vi taxa eller ambulance.
Personale sammensætning
Forældresamarbejde
Det faste personale er ansat på grundlag af faglige og
menneskelige kvalifikationer. Vi har fokus på både
faglighed og trivsel. Det betyder at vi sparrer med hinanden
i og på tværs af afdelinger, men også vægter sociale
arrangementer med hinanden.
Vores forældresamarbejde tager udgangspunkt i, at det
ikke kun er barnet, men hele familien der er tilknyttet
Børnehuset på Toppen. Vi ønsker at skabe så stor tryghed
for Jer som forældre, at I har det fint med at overdrage
Jeres dyrebareste eje til os i dagtimerne. Vi ønsker
desuden at udbygge og understøtte forældrenes indbyrdes
kontakt. Den daglige dialog mellem personale og forældre
er højt prioriteret. Vi lægger op til, at begge parter er
ansvarlige for denne dialog. Er situationen ikke til en snak
pga. en aktivitet, samling eller andet, kan man altid kigge
indenfor hos den pædagogiske leder eller aftale tid for
nærmere snak.
Sammensætningen af medarbejdere består af seminarieuddannede pædagoger, pædagogmedhjælpere med et
erfaringsgrundlag, der er værdifuldt i vores hus og enten
øvelses eller lønnede praktikanter for seminariet.
Der er personalebilleder ved de to indgange i huset.
Vuggestuen:
Stine Buur Josiassen
Stine Ramlov Sørensen
Sally Qitora Lynge
Camilla Hau
pædagog
pædagog
medhjælper
studerende
Børnehaven:
Mia Guerra
Kristina Young Mischke
Anne Juhl
Irit Epstein
Pernille Lønborg
Cecilie Dyg
pædagog
pædagog
pædagog
pædagog
pædagog
studerende
Det er vigtigt for os, at I som forældre føler Jer hjemme, og
at I opfatter Jer som en del af huset. Det gør I bedst ved at
være her og opleve huset. Vi opfordrer Jer derfor til, at I ind
imellem lige tager jakken af og sætter Jer, når I afleverer
eller henter Jeres barn. I er altid velkomne til at tage en kop
kaffe eller te, som I finder i køkkenet.
Vores forældresamarbejde indeholder også:
Forældresamtaler, forældremøder, arbejdsdage og fester;
situationer der også er med til at udbygge og underbygge
forældrenes indbyrdes kontakt.
Tavshedspligt
Ulla Vibeke Lundorff
Susanna Lyngby Mikkelsen
Rengøring:
pædagogisk leder
Dagtilbudsleder
ISS rengøring
Som ansat ved Århus kommunes børn og unge –
afdelingen er hele personalet, også vikarerne, underlagt
tavshedspligt. Herunder hører også institutionsbestyrelsen
og forældreråd.
Dagtilbudsbestyrelsen
Forældrerådet
Dagtilbudsbestyrelsen består i Dagtilbud Skejby –
Vorrevangen af 8 forældrerepræsentanter og 3
personalerepræsentanter. Forældrerepræsentanterne
repræsentere hver en afdeling i dagtilbuddet og er således
udpeget til bestyrelsen af den pågældende afdelings
forældreråd. Som repræsentant i bestyrelsen sidder man
således både i forældreråd og dagtilbudsbestyrelse.
Forældrerådet i Børnehuset på Toppen er sammensat af
følgende personer:
 5 forældrerepræsentanter
 1 medarbejderrepræsentant
 Toppens pædagogiske leder
 3 forældresuppleanter, som først deltager i møderne,
når de træder ind ved afgang.
Det enkelte medlem af dagtilbudsbestyrelsen
repræsenterer helheden i det samlede tilbud.
Bestyrelsesmedlemmerne varetager dermed interesserne
for alle børn, som er indskrevet i dagtilbuddet.
Forældrerepræsentanterne og suppleanterne vælges af
forældrene på en årlig generalforsamling, som finder sted i
september måned. Medarbejderrepræsentanten udpeges
af personalet.
Hvad laver dagtilbudsbestyrelsen?
Formålet med dagtilbudsbestyrelsen er at sikre at forældre
og medarbejdere indflydelse på principperne for
dagtilbuddets daglige virke. Dagtilbudsbestyrelsen skal
endvidere bidrage til, at der opnås det bedst mulige
samarbejde mellem forældre, med arbejdere og
dagtilbuddets ledelse på tværs af alle afdelinger i
dagtilbuddet.
Hvad laver forældrerådet?
Byrådet fastlægger rammerne for institutionen i form af
normering, åbning, økonomi m.m. Forældrerådet har ingen
formelle kompetencer i forhold til Toppens aktiviteter.
Eksempler:
 Overordnede principper for dagtilbuddet – f.eks.
anvendelse af visse budgetmidler.
 Diskussion af relevante konkrete problemstillinger i
dagtilbuddet.
 Diskussion og stillingtagen til udefrakommende
retningslinjer og projekter for dagtilbudsområdet.
F.eks. kostordning, udviklingsplaner, respekt for
grænser m.m.
 Deltagelse i dialogmøder med kommunen.
Indholdet er i stedet f.eks.:
 At være inddraget i arbejdet med dagtilbuddets
læreplan.
 At være sparringspart for dagtilbudsbestyrelsen.
 At drøfte principielle problemstillinger vedrørende
afdelingen.
 At indgå i et samarbejde med personalet i afdelingen
om emner fra dagligdagen og i forbindelse med
møder og arrangementer.
Forældrerådet holder møde ca. 5 gange årligt. Hvert møde
varer ca. 2 timer. Forud for hvert møde uddeles en
dagsorden til forældrerådet.